创建书香校园实施方案

创建书香校园实施方案

为了进一步深化校园文化建设，营造知书达理，好学求进的校园书香氛围，为学校内涵发展、教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，我校深入开展创建“书香校园”活动，开展丰富而扎实的师生读书活动，丰富师生文化底蕴，提高师生阅读素养，具体方案如下。

一、创建领导小组

组长：

副组长：

组员：

二、主要创建活动

（一）建立工作制度

成立以校长为组长的活动领导小组，在充分总结以往开展读书活动经验的基础上，充分结合教育教学安排和校园文化建设，从本校实际情况出发，制定“书香校园”创建具体实施方案，做到科学规划，合理安排，建立起一整套推进落实机制、措施保障机制、考核激励机制，力争目标明确、内容具体、可操作性强，保证活动的有序开展。

（二）营造书香氛围

利用学校电子屏、走廊、橱窗、宣传栏及显眼处展示宣传读书名言、名人读书故事及好书推荐；学校广播利用休息时间循环播放《三字经》《弟子规》等经典诗文诵读；各个班级内建有图书角、图书橱，墙上张贴着读书记录表、专栏里有名言警句、读书心得等；学校统一设立读书阅读时间，学校完善图书借阅制度，不断为图书室增添新书，不断满足学生的借阅需求。在浓浓的书香熏陶下，学生们书声琅琅。

（三）强化规章制度

为保证读书活动的有效实施，我校制定了一系列读书制度：

1、每天读书一小时。师生每天读书不少于1小时，老师和学生一起读，提倡师生同读一本书。利用晨读、阅读课、阅读小组等形式，保障师生有必要的读书时间，不过分加重负担。

2、做好读书笔记。学校为师生统一配备了教师的读书笔记和学生的读书笔

记，以做好读书摘录及反思体会，学生还有统一的家长监督读书记录卡，以保证学生在家认真读书。

3、每月开展一次读书交流会。有教师参加的读书沙龙，有学生参加的形式各异的班级读书汇报交流。

4、师生共写读书体会。师生每学期写一篇高质量的读书体会。

（四）丰富活动载体

1、读书交流活动。师生通过读书演讲、讲故事等比赛，表达对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟。

2、读书征文活动。以阅读为主题举办征文比赛。师生以读书为主题，抒发对书籍的热爱之情，构筑和谐的校园文化氛围。

3、“我向大家推荐一本好书”活动。广泛发动学校师生共同推荐优秀的书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。学校需对教师和学生的推荐书目分别进行整理，引导学生品读优秀作品，培养高尚情操。

4、学生读书笔记展评。在师生推荐书目的基础上，规定学生定期定量进行阅读，并书写读书笔记。通过读书笔记，学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。

5、“书香少年”评选活动。以班级活力小组为载体开展读书活动，利用活力小组的奖励加分机制，及时评价，及时评选，每月评选一次。

6、“书香班级”评选活动。学校以班级为单位开展丰富多彩、适合自己班情的读书活动，以让每个孩子都得到鼓励和展示的机会为基本原则，班级参与率达到90%以上。

7、开展“捐书、献书表深情”活动。以班级为单位，开展“献一本看百本”献书建图书角活动，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动。在捐书、献书的同时，可要求学生制作图书卡，将自己的美好祝愿传递给其他同学。

（五）完善评价机制

制定科学的“书香班级”的评比标准和评比办法，定期进行评选。学校还要制定与该活动相配套的各项读书制度及检查考评、表彰奖励制度，将此项活动纳入综合素质评价体系，确保活动的有效开展。

“书香校园”创建活动是全民读书活动的重要内容之一。通过“书香校园”的创

建，使广大师生进一步明确认识读书是学习的基本方式。读书是学生健康发展的重要源泉，是教师专业成长的有效途径。推动师生培养“爱读书、读好书”的良好习惯，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持。