教师教学说课比赛课件PPT模板(一等奖)
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10%
36%
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第三部分
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主题班会说课比赛一等奖优秀课件(PPT)
未来比赛展望
继续努力提升课件质量 深入研究比赛规则和要求 加强团队协作和沟通 争取在未来的比赛中取得更好的成绩
个人成长总结
收获：获得荣誉与肯定，提升自信 成长：技能提升，知识储备增加 改变：对教育事业的热爱与执着 展望：未来发展与更高追求
对其他参赛者的寄语
感谢所有参赛 者的精彩表现， 让我们受益匪
说课稿的思路及结构
明确说课内容及重 点
按照逻辑顺序组织 说课稿
合理安排说课时间 及流程
说课稿要简洁明了 、条理清晰
说课稿的素材及选取
选取符合主题的素材
选取具有代表性和典型性 的素材
选取具有趣味性和吸引力 的素材
选取具有实用性和可操作 性的素材
说课稿的亮点及创新点
运用新颖的教学方式，如游戏 化教学、翻转课堂等，提高学 生的学习兴趣和参与度
浅。
希望所有参赛 者能够将本次 比赛的经验应 用到日常教学
工作中。
期待与所有参 赛者在未来的 比赛中再次相 遇，共同切磋、
共同进步。
希望本次比赛 能够为推动教 育教学改革做 出更多的贡献。
汇报人：
音量高低：根据表达内容调 整音量，突出重点
时间把控：合理分配时间， 整体把握节奏
配合肢体语言：利用肢体语言 增强表达效果，不要过于夸张
或僵硬
说课展示的亮点及创新点
亮点：PPT设计精美，内容丰富有趣，互动性强，课堂氛围轻松愉快。
创新点：采用AR技术，将虚拟现实与实际教学相结合，让学生身临其境地感受知识的魅力。
参赛选手表现及获奖情况
选手表现：各选手 准备充分，发挥出 色
获奖情况：一等奖、 二等奖、三等奖及 优秀奖Βιβλιοθήκη 评委评价：专业、 公正、客观
【比赛课件】全国中学青年教师说课比赛《入户走访方法及沟通技巧》-----一等奖课件
黄某显得很反感，说：
“以前吸毒是因为年纪轻，现在早就不碰毒品了，你这样穿着制服老到我家来， 对我影响不好。我下半年就要结婚了，希望你别再找我麻烦了。”
黄某母亲在一旁很着急，说：
“你老毛病又犯了啊！民警也是为你好，你气死我算了！”
现场十分尴尬。
全国高校教学技能大赛——入户走访方法及沟通技巧
案例重现——民警小张的入户走访
（五）日常铺垫，打好感情基础
要求
体现的 素质
全国高校教学技能大赛——入户走访方法及沟通技巧
四、入户走访意义
（一）现实意义
传统工作方式与现代信息技术的“纽结点” 现代警务机制创新的“推进器” 民警个体素质的“试金石”
促进社会和谐的“铺路石”
全国高校教学技能大赛——入户走访方法及沟通技巧
四、入户走访意义
二、入户走访方法
（六）手段多样，与时俱进
爱民QQ 虚拟警务室
警察博客
全国高校教学技能大赛——入户走访方法及沟通技巧
案例重现——民警小张的入户走访
场景二：
小张吸取了第一次走访失败的教训，和社区干部于下午2 点再次对A小区住户黄某走访。
这次是黄某母亲开的门。落座后，小张开门见山地对黄某说，
“我知道你现在不吸毒了，打算将你作为社区的脱毒对象。”
□课堂提问：如何开展有效的入户走访？
全国高校教学技能大赛——入户走访方法及沟通技巧
二、入户走访方法
分类准备，有的放矢 先易后难，顺水行舟 屈己从人，随机应变 服务先行, 以柔克刚 亲友陪伴，同心并力
手段多样，与时俱进
全国高校教学技能大赛——入户走访方法及沟通技巧
二、入户走访方法
（一）分类准备，有的放矢
一、入户走访程序
■教学视频：电影《社区民警魏大同》片段
“以前吸毒是因为年纪轻，现在早就不碰毒品了，你这样穿着制服老到我家来， 对我影响不好。我下半年就要结婚了，希望你别再找我麻烦了。”
黄某母亲在一旁很着急，说：
“你老毛病又犯了啊！民警也是为你好，你气死我算了！”
现场十分尴尬。
全国高校教学技能大赛——入户走访方法及沟通技巧
案例重现——民警小张的入户走访
（五）日常铺垫，打好感情基础
要求
体现的 素质
全国高校教学技能大赛——入户走访方法及沟通技巧
四、入户走访意义
（一）现实意义
传统工作方式与现代信息技术的“纽结点” 现代警务机制创新的“推进器” 民警个体素质的“试金石”
促进社会和谐的“铺路石”
全国高校教学技能大赛——入户走访方法及沟通技巧
四、入户走访意义
二、入户走访方法
（六）手段多样，与时俱进
爱民QQ 虚拟警务室
警察博客
全国高校教学技能大赛——入户走访方法及沟通技巧
案例重现——民警小张的入户走访
场景二：
小张吸取了第一次走访失败的教训，和社区干部于下午2 点再次对A小区住户黄某走访。
这次是黄某母亲开的门。落座后，小张开门见山地对黄某说，
“我知道你现在不吸毒了，打算将你作为社区的脱毒对象。”
□课堂提问：如何开展有效的入户走访？
全国高校教学技能大赛——入户走访方法及沟通技巧
二、入户走访方法
分类准备，有的放矢 先易后难，顺水行舟 屈己从人，随机应变 服务先行, 以柔克刚 亲友陪伴，同心并力
手段多样，与时俱进
全国高校教学技能大赛——入户走访方法及沟通技巧
二、入户走访方法
（一）分类准备，有的放矢
一、入户走访程序
■教学视频：电影《社区民警魏大同》片段
说课比赛一等奖ppt课件
28
4 教学过程
教学活动
陈述展示内容
——展示点评
29
4 教学过程
教学活动
师生点评
——展示点评
30
4 教学过程
设计意图
1、学生相互讲评，发现问题，自主解 决，攻克重点，体现了“以学生为 主体”的教学理念。
2、了解学生，发现学生的潜能。 3、培养学生团队精神和创新能力,严谨
细致，严守岗位职责的工作作风。
个性特点： 大部分内敛羞涩、不善言辞，渴望成
长和提升。
知识基础： 已经学习了借贷记账法的基本原理，
学习了会计凭证的填制和会计账簿的
登记及企业主要经济业务的核算，但
缺乏连贯性的操作实践。
10
目录 Contents
教学内容
1
教学对象
教法学法
教学过程
教2 法学3 法4
教学反思
5
11
3 教法学法
——说教法
34
目录 Contents
教学内容
1
教学对象
教法学法
教学过程
教2 学反3 思4
教学反思
5
35
5 教学反思
• 课堂有效学习时间得以外延 • 实践了“以学生为主体”的
理念，让学生的潜能得以挖 掘。 • 没有注意挖掘合作高效的 “师友”组合，及时予以肯 定和宣传，错失了一个成长 点。
——展示点评
31
4 教学过程
——知识总结
教学活动
•知识回顾和总结 •强调重点和难点
设计意图
•梳理本堂课知识，强调重点和难点。
32
4 教学过程
课后巩固过关 批阅
辅导
33
4 教学过程
体育说课教学省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
1、教材分析 2、学情分析 3、教学过程分析 4、教学方法分析
2024/2/18
体育说课
5第5页
说课普通模式
各位评委X午好！ 我说课题目是义务教育课程标准试验教科书《****》
*年级*册第*章*****第*节*********内容，此内容为本 节第*课时。
我说课程序主要有以下********等四个部分：
11第11页
比如：原地侧向推铅球教材，知识点可分为(1)预备姿 势(2)蹬地与转体相结合技术(3)最终用力技术动作(协调 性)(4)缓冲。
依据分析和学生实际情况，场地设备条件，能够 制订出单元和课时目标。然而，因为技术动作结构含 有复杂连续性，往往教材重点和教学重点是一致。教 材技术步骤分解到每一课中去，一个技术步骤中关键 就成为教学重点。
三维目标） ④框题间要有过渡语言
2024/2/18
体育说课
9第9页
⑤有创新做法着重说 ⑥告诉评委：以上是我板书设计（条理、知识主干、 创新不是简单知识点排列）
3、课堂小结：（回顾小结、指板书小结、媒体展 示脉络小结、学生自我小结等），并指出重、难点。
4、巩固练习：（此步有没有可依据教学过程调整） 5、作业设置：
一、教材分析： 本课时内容主要包含****和****等部分，属于****
范围，是在学习了**内容基础上（或为学习以后**内容 做知识准备）知识，《课程标准》要求是 **************，据此我确定以下教学目标：
2024/2/18
体育说课
6第6页
1、知识与技能：（学生识记基本内容） 2、过程与方法：（基本技能和能力发展） 3、情感、态度与价值观：依据知识****特点，确定 经过学习本节实现****（情感、态度和价值观）培养
2024/2/18
体育说课
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说课普通模式
各位评委X午好！ 我说课题目是义务教育课程标准试验教科书《****》
*年级*册第*章*****第*节*********内容，此内容为本 节第*课时。
我说课程序主要有以下********等四个部分：
11第11页
比如：原地侧向推铅球教材，知识点可分为(1)预备姿 势(2)蹬地与转体相结合技术(3)最终用力技术动作(协调 性)(4)缓冲。
依据分析和学生实际情况，场地设备条件，能够 制订出单元和课时目标。然而，因为技术动作结构含 有复杂连续性，往往教材重点和教学重点是一致。教 材技术步骤分解到每一课中去，一个技术步骤中关键 就成为教学重点。
三维目标） ④框题间要有过渡语言
2024/2/18
体育说课
9第9页
⑤有创新做法着重说 ⑥告诉评委：以上是我板书设计（条理、知识主干、 创新不是简单知识点排列）
3、课堂小结：（回顾小结、指板书小结、媒体展 示脉络小结、学生自我小结等），并指出重、难点。
4、巩固练习：（此步有没有可依据教学过程调整） 5、作业设置：
一、教材分析： 本课时内容主要包含****和****等部分，属于****
范围，是在学习了**内容基础上（或为学习以后**内容 做知识准备）知识，《课程标准》要求是 **************，据此我确定以下教学目标：
2024/2/18
体育说课
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1、知识与技能：（学生识记基本内容） 2、过程与方法：（基本技能和能力发展） 3、情感、态度与价值观：依据知识****特点，确定 经过学习本节实现****（情感、态度和价值观）培养
教师说课通用PPT模板(一等奖)
教学策略
教学目标
教学分析 教学策略 教学过程 教学效果
1、激发学生讲故事的热情，培养良好的语言表 达素养； 2、培养学生对幼儿教育事业的热爱。
通过案例对比、分析总结掌握讲故事 的技能技巧
初步培养学生运用讲故事的 技巧绘声绘色地讲故事的能 力。
知识与 技能
过程与 方法
情感价 值观
重点与难点
教学分析 教学策略 教学过程 教学效果
努力方向
1、讨论中，时间有限， 有些学生不能更好地表 达自己的观点。
2、职业生涯规划的教学 更要突出专业性。
thankyou
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设计意图 学生在交流中学习，在教师点拨中
提升。
教学流程
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
03 解决问题
分析，交流，思考
联系
已知解析式画函数图像 已知函数图像写解析式
比较
几个参数的物理意义
反用
设计意图 深化对“五点法”的认识，突出重点。
案例分析法 启发引导法 讲解示范法
合作探究
教学分析 教学策略 教学过程 教学效果
教、学、做、说
一体化
教学 目标
实践演练
信息化教学资源
教学资源 世界大学城空间 网络资源课程
教学分析 教学策略 教学过程 教学效果
教学方法
情景模拟 小组讨论 头脑风暴 案例教学
教学目标
自助学习 自主探究 自我创新
画图，拍照，点评 学生讨论
上传平台
设计意图 动手实践，落实练习基本技能。
教学流程
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
04 效果评价
教师说课课件PPT模板(一等奖)
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汇报人：XXX 时间：XX年XX月
目录 01
DIRECTORY
02ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
04
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BLUE BUSINESS WORK SUMMARY REPORT PPT TEMPLATE
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随着计算机技术的发展及 印刷技术进步，平面设计 在视觉感观领域表现也越 来越丰富，这真正的对今 天的平面设计都提出问题。
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随着计算机技术的发展及 印刷技术进步，平面设计 在视觉感观领域表现也越 来越丰富，这真正的对今 天的平面设计都提出问题。
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优秀教师公开课说课通用PPT模板公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
YOUR COMOANY’S NAME
教师公开课PPT模版
合用于商务总结/工作总结/工作计划
2 0 1 9
报告人：33PPT 时间：xx年xx月xx日
1
2
3
4
教学分析
教学方案
教学内容
教学总结ห้องสมุดไป่ตู้
目 录
CONTENTS
教学分析
01
03
01
02
04
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企业旳社会责任请在这里输入您旳主要论述内容请在这里输入您旳主要论述内容
创新、务实、进取请在这里输入您旳主要论述内容请在这里输入您旳主要论述内容
专业、高效、共赢请在这里输入您旳主要论述内容请在这里输入您旳主要论述内容
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【一等奖】【教师课件PPT模板】教育说课(479)
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悠悠： 渺远的样子。
怆然： 悲伤凄凉。
涕： 古时指眼泪。
作者介绍
陈
子
陈子昂 (661诗的代表作为 《感遇》38首,旨在抨击时弊,抒写情怀。 他是一个具有政治见解和政治才能的文人。 他敢言，对武后朝的不少弊政，常常提出 批评意见，不为武则天所重视，并曾一度 因逆党株连下狱，他的政治抱负不能实现， 反而受到打击,这使他心情非常苦闷。
三四句：空间：宇宙寥阔与绵长，个人却渺小与短暂， 更何况生不逢时，于是伤感无限，涕泪交横。
二、社会意识、宇宙意识。
三、深受《楚辞》的影响 。
1. 《远游》：惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。往者余弗及兮，来者吾不闻。 2. 采取了长短参错的楚辞体句法。
杜甫：“国朝盛文章，子昂始高蹈”。
胡应麟《诗薮》：唐初承袭梁隋，陈子昂 古雅之源。
鉴赏要点：把握景物的特征和寓意，进而感受诗歌情景交融的意境。（意境：作者主观情感
与自然客观物象融合的整体。）
常见主要内容
1. 借景表达自己与众不同，厌倦官场，不愿同流合污的高贵品质。 2. 表达报国无门、怀才不遇等感伤；表达客居他乡，怀友思亲的
感情，或其他或喜或悲或忧的感情。 3. 描写自然景物，表达对田园生活的向往和追求。
诗的题目有一个“登”字但是诗中无一处点明这个字，不过读者又 处处感到有这个字的存在。一、二句的“前”与“后”自然是诗人 登高所望的“眼前”与“身后”，但他却因此联想到久远的古昔与 以后的时代；古今相连，造成了时间的漫长。诗人的苦闷痛苦的心 情因时间与空间的衬托，得到了极为深沉的表现。
思
想
陈子昂在诗中抒发了怎样的情感？
前三句写诗人登高时的心理活动，最后一句才写外部表情。内心是表情的依赖，表 情是内心的反映，两者恰当结合，勾画出一个胸怀大志而又不逢其时、独立悲叹的 动人形象。全诗的语句长短不齐，音调富于变化，更有助于表达诗人起伏强烈的慨 叹之情。
悠悠： 渺远的样子。
怆然： 悲伤凄凉。
涕： 古时指眼泪。
作者介绍
陈
子
陈子昂 (661诗的代表作为 《感遇》38首,旨在抨击时弊,抒写情怀。 他是一个具有政治见解和政治才能的文人。 他敢言，对武后朝的不少弊政，常常提出 批评意见，不为武则天所重视，并曾一度 因逆党株连下狱，他的政治抱负不能实现， 反而受到打击,这使他心情非常苦闷。
三四句：空间：宇宙寥阔与绵长，个人却渺小与短暂， 更何况生不逢时，于是伤感无限，涕泪交横。
二、社会意识、宇宙意识。
三、深受《楚辞》的影响 。
1. 《远游》：惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。往者余弗及兮，来者吾不闻。 2. 采取了长短参错的楚辞体句法。
杜甫：“国朝盛文章，子昂始高蹈”。
胡应麟《诗薮》：唐初承袭梁隋，陈子昂 古雅之源。
鉴赏要点：把握景物的特征和寓意，进而感受诗歌情景交融的意境。（意境：作者主观情感
与自然客观物象融合的整体。）
常见主要内容
1. 借景表达自己与众不同，厌倦官场，不愿同流合污的高贵品质。 2. 表达报国无门、怀才不遇等感伤；表达客居他乡，怀友思亲的
感情，或其他或喜或悲或忧的感情。 3. 描写自然景物，表达对田园生活的向往和追求。
诗的题目有一个“登”字但是诗中无一处点明这个字，不过读者又 处处感到有这个字的存在。一、二句的“前”与“后”自然是诗人 登高所望的“眼前”与“身后”，但他却因此联想到久远的古昔与 以后的时代；古今相连，造成了时间的漫长。诗人的苦闷痛苦的心 情因时间与空间的衬托，得到了极为深沉的表现。
思
想
陈子昂在诗中抒发了怎样的情感？
前三句写诗人登高时的心理活动，最后一句才写外部表情。内心是表情的依赖，表 情是内心的反映，两者恰当结合，勾画出一个胸怀大志而又不逢其时、独立悲叹的 动人形象。全诗的语句长短不齐，音调富于变化，更有助于表达诗人起伏强烈的慨 叹之情。
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说教学内容 “电力电子变流技术” 有九
章 《电力电子变流技术》
教材结构
第一部分 全书的基础
第1、2章 电力电子器件
第二部分 全书的主体
第7章 逆变电路
第8章 交流电力 控制电路
第4章 整流电路
第6章 斩波电路
第3章 驱动电路
第5章 触发电路
第三部分 全书的深入
第9章 应用电路
教学学时分配如下：
内容
情感目标
1、注意激发学生学习兴趣和探索精神，指 导学生掌握正确的学习方法，巩固所学的 重点内容，提高学习的主动性。
2、培养学生严谨认真的科学态度、实事 求是的工作作风和勇于探索创新的科学精 神。
说教学方案 ＊＊＊＊教学方法：
启发式教学法、
项目教学法、
类比教学法
讲演练结合法 、 引导问题教学法、
＊＊＊＊＊
保护；
◇能力教学目标
1、有熟练阅读分析电路图的基本能力； 2、具有维护系统运行和一定的维修能力； 3、初步具有一般设备的设计和计算能力； 4、具有本专业知识再学习的能力；
◇素质教育目标
1. 养成负责地执行技术规程的习惯，形成严谨、 认真的工作态度，具有良好的敬业精神。 2. 具有一定的技术能力和举一反三、触类旁通的 职业能力。 3．形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有 正确的技术观和较强的技术创新意识。
教具准备：
PPT教学课件、动画课件
、实验用的各种
材料和器件
1.启发式教学法
所谓启发式教学法，是教师
根据教学要求和学生的实际，灵
活运用各种教学原则，充分调动
学生的学习积极性，启发学生积
极思维，引导学生分析问题和解
答问题，使学生既能理解知识又 能⊙开晶发闸智管力的的导一通种关讲断解条方件法。
教师教学公开课说课比赛通用PPT模板(图文)
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教师教学公开课说课比赛 PPT模板
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说课比赛一等奖图文混排课件(原创)
四、教学过程
提要
一、教材分析 与处理 二、教学方法 的设计 三、学法分析 四、教学过程 五、教学反思
1. 第一个环节：创设情境，引入新课 2. 第二个环节：任务驱动，层层拔高 3. 第三个环节：归纳总结，知识拓展
第二个环节：任务驱动，层层拔高
任务四： 比一比 ，争上游（约15分钟）
这个环节是本节课所学知识的综合练习。利用学生的争胜心，采用任务驱动 法，比较法进行教学。要求学生根据所给的素材，制作一些电子作品，并对作 品进行评价。 根据信息技术的开放性，为了突出学生的个性创造，不要求学生完成同一题 材的作品，仅出示作品要达到的标准，请学生自己发挥个性进行练习。 教师出示作品要求标准（分层） 学生操作。 教师进行个别辅导。 作品评价：学生作品完成之后，先对照要求进行自评，再与他人作品进行比 较，反思自己作品还存在哪些问题，该如何进行提高。
一、教材分析与处理
提要
一、教材分析 与处理 二、教学方法 的设计 三、学法分析 四、教学过程 五、教学反思
1. 教材简析 2. 教学目标 3. 教学思路及重点和难点，关键点
2、 教学目标 知识目标
1）、知道图片对象的插入方法； 2）、了解各种环绕方式的版面效果。
能力目标
1）、能够使用“插入”菜单中的“图片”命令插入图片； 2）、能够熟练使用图片工具栏对图片进行编辑和修饰； 3）、能够对图文混排的作品进行评价。
四、教学过程
提要
一、教材分析 与处理 二、教学方法 的设计 三、学法分析 四、教学过程 五、教学反思 插入图片
1. 第一个环节：创设情境，引入新课 2. 第二个环节：任务驱动，层层拔高 3. 第三个环节：归纳总结，知识拓展
第三个环节归纳总书，总结主要学习内容，请学生回想本节课 中遇到的问题及解决办法，还有哪些问题需要解决。 布置拓展作业：进一步完善图文混排的作品。
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教学完成情况
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教学完成情况
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教学成果展示
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O 机会
W 劣势
T 威胁
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教学工作概述
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第二部分
教学完成情况
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教学完成情况
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第三部分
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教师说课比赛课件 PPT模板(一等奖)
授课人:XXX老师
主目录
01 教学工作回顾 02 教学完成情况
03 教学成果展示 04 教学工作总结
第一部分
教学工作概述
• 简洁大气|易编辑|任意替换内容
教学工作概述
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这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字 概述这里输入简单的文字概述简单的文字概述这里输入简单的文字概述 这里输入简单的文字概述这里输入简单的文字概述这里输入简单的文字 概述这里输入这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述
教学工作总结
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这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入 简单简单的文字概述这里输入简单的文字概述简单的文 字概述这里输入简单的文字概述这里输入简单的文字概 述这里输入简单的文字概述这里输入简单的文字概述这 里输入这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这 里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简 单简单的文字概述这里输入简单的文字概述简单的文字 概述这里输入简单的文字概述这里输入简单的文字概述 这里输入简单的文字概述这里输入简单的文字概述这里 输入这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述
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教学工作概述
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第四部分
教学工作总结
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教学完成情况
1
SUPPLIER
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CONTROL
SUPPLY
FACTORY
3
CHAIN
4
EVALUATE
REVISED
5
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