八年级政治下册第三课第一框生命和健康的权利

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八年级第三课第一框政治教案

八年级第三课第一框政治教案

湄潭县中小学教案第 3 周20XX年 3 月日星期第 5 课时总第课时课题生命和健康的权利课型新课教学目的要求知识目标:(1)初步了解人格权的内容,知道生命健康权是首要的人格权;(2)知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,了解行使生命健康权的方式;(3)明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。

能力目标:(1)提高分辨是非的能力,能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为;(2)逐步形成正确行使生命健康权的能力;(3)提高运用法律保护自己和他人生命健康的能力,如果受到伤害能运用法律武器追究对方的法律责任。

情感态度与价值观目标:(1)热爱生命,珍惜自己的生命,关注自己的健康;(2)尊重生命,尊重,关爱他人的生命和健康;(3)尊重权利,增强法律意识,远离暴力。

教学重难点重点:什么是人格权?难点:怎样用法律捍卫我们的生命健康权教学方法六步教学法教学准备教材教学过程一、情景导入:学生展示一系列侵犯公民生命健康权的图片,引起学生的思考:在生活中我们的生命健康权是否也受到过侵害?那此时我们该怎么办?从而强调:生命权和健康权是人们生存和发展的基本权利。

珍惜生命,维护健康既是我们的权利,也是我们对自己、对社会的义务。

(增强教学针对性,激发学生兴趣。

)二、出示目标:1. 初步了解人身权利的内容,知道生命健康权是首要的人身权利。

2. 初步了解公民人身自由与生命健康权,能够正确区分哪些行为是侵害公民人身自由和生命健康权的行为。

3.知道法律保护公民人身自由与生命健康权不受侵犯,并对青少年给予特殊保护。

4. 尊重权利,增强权利意识和义务观念。

三、自主学习填空:(完成以下填空题并在书中把下面的知识点都划出来)(一)生命健康权是首要的人身权利教学过程1、人身权利是公民的权利,包括和2、人身自由:(1)内容:①在法律允许的范围内,公民的完全由自己支配。

②任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由,法律禁止、、等限制或剥夺公民人身自由的行为。

思想品德八年级下册第二单元第三课第一框教学设计 初中八年级思想政治下册教案教学设计教学反思 人教版

思想品德八年级下册第二单元第三课第一框教学设计 初中八年级思想政治下册教案教学设计教学反思 人教版

【重点和难点】
1、教学重点:生命健康权是首要的人格权,受法律保护。
2、教学难点:法律对未成年人生命健康的特殊保护及怎样用法律捍卫我们的生命健康权。
【教学辅助工具】
多媒体、flash 动画《天堂没有高跟鞋》,flash 动画《天堂没有车来车往》
【教学过程】 时 教学环节
教师活动
学生

活动
3 新课导入, 故事一:《天堂没有高跟鞋》
思考、 讨论、 交流、
了解人身自 由权。
名,根据选举结果,“票数最多的处罚最重,票 各抒己
数少的处罚最轻。”
见,得
(1)被评为“小偷”的同学可能会怎么想,会怎 么做? (2)在上述两个故事中,你认为被损害的行为
出结 论。
有哪些不同点?有哪些相同点?
(3)结合故事和教材,你能说出公民最基本的
权利是什么吗?它包括哪些内容?
一、人身权利是公民最基本、最重要的权
利。
故事三:教材 P25 案例
2005 年 11 月 在省道上跑操掉头转弯返校时,一辆
东风带挂货车横冲直撞碾压过来,造成 21
设计意图
创设情景, 给学生直观感 受,激发学生 学习兴趣,使 学生在较短的 时间内较快进 入学习状态。 1、通过让学 生阅读,讨论 故事,培养学 生的阅读、分 析、交流能 力,让学生认 识生命健康权 和人身自由 权,能够正确 区分哪些行为 是侵害公民生 命健康权的行 为。。 2、这一环节 可以突出重 点,让学生认 识到生命和健 康,对每个人
给予特殊的保护?
(2)法律禁止使用童工,对于保护未成年人健
康成长有什么意义?
补充知识:未成年人勤工俭学算不算童工?(看
情况选用)
3、法律禁止使用童工(意义)

八年级下册政治知识点整理归纳

八年级下册政治知识点整理归纳

八年级下册政治知识点整理归纳八年级政治下册知识点的学习最好能做一个整理归纳。

下面小编给大家整理归纳了一些八年级政治下册的知识点,大家快来跟小编一起看看吧。

八年级下册政治知识点:第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利1.公民和人民的区别和关系?答:(1)二者性质不同。

人民是政治概念,是与“敌人”相对而言的,是划分敌我的概念;公民是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。

(2)两者范围不同。

在我国,人民是国家的主人,而公民则是指具有中国国籍的所有社会成员。

公民的范围要比人民的范围广,公民既包括人民,也包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

(3)在押犯人是公民但不是人民。

他享有一些基本的人身权利,如生命健康权、人格尊严权。

但不一定享有公民的全部权利,如选举权、被选举权、也不能履行服兵役等光荣的义务。

2.公民应如何正确行使权利?答:(1)公民在行使权利时要尊重他人的权利;(2)公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益;(3)要在法律允许的范围内行使权利;(4)要以合法方式行使权利。

3.制造或传播谣言,是言论自由么?答:(1)这种行为不属于公民行使言论自由,而是违法行为。

(2)言论自由不是无限制的绝对自由,滥用言论自由是法律不允许的。

言论自由受到法律两方面的限制:第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。

第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

4.2003年11月15日,中国女排时隔17年后重新登上世界杯冠军的宝座,人们欣喜若狂,一些球迷打算当即上街游行,以示庆祝。

他们这种做法正确么?答:不正确。

公民行使权利必须采取合法的方式,依据法律规定的程序进行。

在我国,公民虽然有集会、游行、示威的自由,但是必须按照集会游行示威法规定的程序进行,而不是随意行使这些权利。

否则,不仅会破坏国家和社会的稳定,而且违法行使权利的人还会受到法律的惩处。

人教版思想品德八年级下册第三课第一框导学案

人教版思想品德八年级下册第三课第一框导学案

食品添加剂的专项整治? 单选 1.以下关于人格权的表述,错误的是 ( ) A.人格权是生命健康权的重要组成部分 B.人格权就是做人的权利,是公民的基本权利 C.如果不享有人格权,人的尊严和价值也就不复存在 D.人格权是与生俱来的 2.有些工矿企业实行所谓“严格管理” ,工人下班出门 时要被搜查身体,这种违法行为侵犯了公民的 ( ) A.生命健康权 B.人身自由权 C.隐私权 D.名誉权 3.人格权是公民的基本权利,包括 ( ) ①生命健康权 ②选举权③名誉权 ④隐私权 ⑤自由权 ⑥肖像权⑦姓名权⑧劳动权 A.①②③⑤⑦⑧ B.①②④⑤⑥⑦⑧ C.①②③④⑥⑦ D.①③④⑤⑥⑦ 4.非法搜身、非法封闭、非法拘禁等剥夺或限制了公 民的 ( ) A.名誉权 B.隐私权 C.人身自由权 D.生命健康权 5.我国刑法规定,故意伤害他人身体的,处三年以下 有期徒刑、拘役或者管制。 致人重伤的,处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡 或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的,处十年 以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。这说明( )。 ①保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务 ②任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律 的制裁③未成年人的生命和健康受到法律的特殊保护 ④法律捍卫我们的生命健康权 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②④ 材料分析:据报载,山西洪洞县黑砖窑惊现未成年 “包身工”,他们被迫做苦力,拉不动砖车时,监工就在 后面用鞭子抽打他们。虐待未成年人、使用童工是我国 法律明令禁止的行为。经法院审理,29 名“黑砖窑”犯罪 嫌疑人分别受到了应有的法律制裁。 (1)这些“黑砖窑”的行为侵犯了未成年人的什么权 利?你知道我国有哪些法律对未成年人的这一权利进 行特殊保护的? (2)假如在日常生活中你的这一权利遭到了非法侵害, 你会怎样做? 出示图片后,1.想想你是否你是否赞同这样的做法呢? 为什么? 2. 如果使用童工不被禁止,后果将会怎样? 3. 当未成年人的生命健康权受到侵害,应如何依法维 权?

八年级下册道德与法治第三课依法行使权利知识点资料附答案

八年级下册道德与法治第三课依法行使权利知识点资料附答案

八年级下册道德与法治第三课依法行使权利】知识点资料第二框题依法行使权利1、如何正确行使权利?(如何维护自身合法权益?)答:①公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。

我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利(总原则)。

②公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。

③公民权利如果受到损害,要依照法定程序维护权利。

可通过协商、调解、仲裁和诉讼的方式维护权利。

2、如何理解公民个人自由和权利?①任何权利都是有范围的。

公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。

公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

②个人自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。

同时,每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护,我们在行使自由和权利的时候,也不得损害其他公民合法的自由和权利。

3、为什么行使权利时要遵守正当的程序?(行使权利遵守程序的意义?)有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。

4、维护权利的方式有哪些?包括协商、调解、仲裁和诉讼等。

(1)协商。

协商是当事人之间自行解决纠纷的方式。

一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等,当事人可以在自愿、互谅的基础上,依据法律,直接对话,分清责任,达成协议,解决纠纷。

日常生活中大量的权益争议时通过协商解决的。

优点:协商是一种快速、简便的争议解决方式。

(2)调解。

调解是通过调解组织解决纠纷的方式。

调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据,对纠纷双方进行疏导、劝说,促使他们相互谅解,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷。

我国调解方式主要有人民调解、行政调解、司法调解。

(3)仲裁。

仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。

公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时,可以申请仲裁。

第三课第一框导学案 生命健康权与我同在

第三课第一框导学案  生命健康权与我同在

鹏程中学八年级下学期思想品德学科导学案课型:新课授课时间: 1课时编写人: 冯国栋审核人:李景时第三课生命健康权与我同在第一框生命和健康的权利一、学习先知(一)学习目标:1、情感、态度、价值观目标:依法保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利,增强保护自己和他人生命健康的法律意识。

2、能力目标:初步学会运用公民人身权方面的法律知识,观察分析社会生活中的有关现象和问题,增强识别公民特别是未成年人的合法权益和非法侵害公民人身权的行为的能力,增强自我保护意识,提高自我保护能力,培养学生初步运用法律武器维护自己和他人的人身权的能力。

3、知识目标:知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权,法律保护公民的生命和健康不受侵害,未成年人生命和健康权受法律的特殊保护。

(二)学习重点和难点:1、重点:(1)生命健康权是首要的人身权利(2)依法保护我们的生命健康权2、难点:依法保护我们的生命健康权(三)自主学习阅读思考:1.人身权的地位、内容是什么?2.人格权的含义、内容是什么?3.人身自由的含义、重要性是什么?4.关于人身自由的法律规定及侵权行为有哪些?5.生命健康权的重要性是什么?6.我国法律为什么对未成年人的生命健康权给予特殊的保护?7. 你知道我国有哪些保护未成年人生命健康权的法律?8.我国保护公民生命健康权的法律有哪些?9. 当公民的生命健康权受到侵害时应该怎么做?二、活动探究:活动一、一天,某市服装技校的一女生寝室丢了东西,学校查了半天也没查出谁是小偷。

于是校长、老师和几个班长商量,决定采取投票选举的办法,把小偷给选出来。

该校校长说:“我们就来一个无记名投票选举,看看到底谁是大家公认的小偷?”选举结果显示,共有6位同学榜上有名,根据选举结果,“票数最多的处罚最重,票数少的处罚最轻。

”学生长时间思考讨论:(1)你如何看待该校的这种做法?(2)被评为“小偷”的同学可能会怎么想,会怎么做?为什么?(3)结合故事和教材,你能说出公民最基本的权利是什么吗?它的含义是什么?包括哪些内容?活动二、案例分析:由于怀疑工厂女工偷窃假发,一家由韩国人在深圳开办的假发厂竟对其56名女工强行搜身,并喝令女工们双手抱头站立长达1个多小时之久。

八年级道德与法治 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第一框 公民基本权利

八年级道德与法治 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第一框 公民基本权利

2021/12/6
第五页,共十一页。
上高中后,田甜发现有些工商管理人员在维持市场秩序时态度粗暴,于是(yúshì)写 信给工商局,建议工作人员文明执法。高中二年级寒假期间,田甜参加了勤工俭学 活动,获得了320元收入。时逢县级人大代表换届选举,刚满18岁的田甜对自己满 意的代表候选人投下庄严的赞成票。
( ×)
( ×)
2021/12/6
第九页,共十一页。
2021/12/6
第十页,共十一页。
内容(nèiróng)总结
第三课 公民(gōngmín)权利 第一框 公民(gōngmín)基本权利。一个婴儿从呱呱坠地开始,就开始享有哪 些权利呢。拥有自己的名字,享有的是姓名权。得到父母的抚育,享有的是受抚养权。你能说说你正在享有哪
若违法,请画“×”并写出被侵犯的权利是什么。
(1)小力在路边捡到了他人的遗失物,据为己有。
被侵犯的权利:__________。 财产权
()
×
2021/12/6
第八页,共十一页。
(2)某超市对疑似小偷的顾客进行搜身检查。
被侵犯(qīnfàn)的权利人:_身__自__由______。 (3)小岩的父亲让(正rén在sh上ēnz初ìyó中u)的他辍学打工。 被侵犯的权利:____受__教_育__权__。
No 些权利吗。田甜喜欢绘画、勤奋学画,升入中学后,她的两幅获奖作品被一家出版社选入《少年儿童美术作品
集锦》出版。高中二年级寒假期间,田甜参加了勤工俭学活动,获得了320元收入。( )。(3)小岩的父亲让正在上 初中的他辍学打工。受教育权
Image
12/6/2021
第十一页,共十一页。
你能说说你正在享有哪些权利吗?
2021/12/6

部编版八年级道德与法治下册公民基本权利说课稿

部编版八年级道德与法治下册公民基本权利说课稿

3.1《公民基本权利》说课稿
说教材
本框“生命和健康的权利”首先介绍了什么是人格权,让学生了解了人格权的内涵及意义;其次阐述了“在公民的人格权中,生命健康权居于首要地位”,让学生明确了生命健康权的地位;最后,介绍了相关的法律知识,让学生明白我们的生命健康权受法律的保护。

由“生命健康权是首要的人格权”“法律捍卫我们的生命健康权”两目组成,分别介绍生命健康权的重要性、法律保护生命健康权等内容。

说学情
从现实角度看,生活中存在着许多伤害未成年人生命安全、身心健康的行为和隐患,作为未成年人有必要对自己的生命健康权进行了解,从而对某些行为作出是非辨别,运用法律加以维护。

从法律角度看,生命健康权是公民享受并行使其他公民权利的前提和基础,所以未成年人只有全面了解并正确行使了这项权利,才能保证其他权利的实现。

从未成年人成长的角度看,正确理解并积极行使生命健康权,有利于生命意识、健康意识、责任意识的培养,利于学生自身的健康成长等。

所以教学中,应突出生命健康权的重要性,并强调未成年人的生命健康权受法律的特殊保护,引导学生懂得重视自己的生命和健康,懂得用法律保护自己的生命健康权。

说教学目标
①知识目标:通过教学,帮助学生认识人格权的含义和内容;引导学生明。

八年级政治下册 第三课 第一框 生命和健康的权利课件 新人教版

八年级政治下册 第三课 第一框 生命和健康的权利课件 新人教版

板块一:生命健康权是首要的人身权利
想一想: 以上这些行为中,侵害 了人的什么权利?它在 人身权利中居于什么地 位? 生命健康权
人权首先是人的生存和发展的权利,而公民的人身 权利是公民最基本、最重要的权利。 物质性人格权:生命健康权(首要的)肖 像权、名誉权、隐私权等
身份权(包括亲权、配偶权、监护权)
什么是人格权? 人格权的含义:就是做人的权利,是公民的基本权利。(生 则带来,死则带去)
公民权利(人权)
基本权利
人格权
生命健 康权
下列行为侵犯了公民哪一方面的人格权? 1.“神医”胡万林非法行医,治死190余人,后被检察 院批准逮捕。 生命健康权 2.某摄影中心未经顾客同意,擅自将顾客照片剪成多块, 供人们作为有奖拼图游戏用。 肖像权
人身自由的行为,都是法律禁止的。——法律规定
拥有健康才可能拥有一切。若将健康与其他利益相 比,健康是“1”,名誉、金钱、友情、爱情、地位等都
是“0”。有了“1”,这个数可以是十、百、千、万乃
至无穷大;若没有“1”,即失去了健康,后面的名誉、 金钱等再多也是“0”。 你是怎样理解这句话的?
对于每个人来说,生命和健康都是宝贵的,所以我 国法律规定,公民享有的生命健康权,不容他人侵犯。
学习了本课后,你有哪些收获和感想?告诉大家好吗?
生活中存在着许多伤害未成年人生命安全、身心健 康的行为和隐患,作为未成年人要对自己的生命健康权 进行了解,从而对某些行为作出是非辨别,运用法律加 以维护。生命健康权是公民享受并行使其他公民权利的 前提和基础,所以我们只有全面了解并正确行使了这项 权利,才能保证其他权利的实现。正确理解并积极行使 生命健康权,有利于生命意识、健康意识、责任意识的 培养,有利于学生自身的健康成长等。

八年级下册道德与法治第3课《公民权利》知识点

八年级下册道德与法治第3课《公民权利》知识点

八年级下册道德与法治第3课《公民权利》知识点3.1公民基本权利1、公民基本权利①政治权利和自由。

②人身自由。

③社会经济与文化教育权利O④平等权。

⑤宗教信仰自由。

⑥妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。

2、政治权利和自由(1)公民的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权。

(2)选举权和被选举权条件:十八周岁、中国公民、未被剥夺政治权利。

(3)选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。

(4)监督权内容:我国公民对于任何国家机关和国家机关工作人员有提出批评建议的权利;对于任何国家机关和国家机关工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

(5)监督权意义①有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。

②有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败。

③有助于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情。

3、人身自由(1)人身自由是公民最基本、最重要的权利。

(1)人格尊严权包含名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权。

4、社会经济与文化教育权利(1)财产权:占有、使用、收益、处分。

(2)劳动权:这是公民赖以生存的基础。

(3)物质帮助权;我国宪法规定,公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。

(4)受教育权:国家实行义务教育。

(5)文化权利。

3.2依法行使权利1、公民应该如何正确行使权利?①行使权利有界限,维护权利守程序。

②公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。

③我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

④公民行使权利应该依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

⑤公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。

八年级下册3.1《公民基本权利》教材问题答案

八年级下册3.1《公民基本权利》教材问题答案

八年级下册3.1《公民基本权利》教材问题答案第二单元理解权利义务第三课公民权利第一框公民基本权利1、教材第32页运用你的经验:从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利?小云上学,体现她享有_______权。

妈妈当选人大代表,体现她享有________权。

爸爸妈妈上班,体现他们享有_________权。

爷爷奶奶领取养老金,体现他们享有_________权。

【答案】小云上学,体现她享有受教育权。

妈妈当选人大代表体现她享有选举权和被选举权权。

爸爸妈妈上班,体现他们享有劳动权权。

爷爷奶奶领取养老金,体现他们享有社会保障权(物质帮助权)。

2、教材第33页探究与分享:(1)公民享有选举权需要哪些条件?(2)你心目中的人大代表是什么样的?【答案】(1)根据法律规定,公民享有选举权与被选举权应同时具备的条件如下:国籍条件,享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国的公民。

年龄条件,享有选举权和被选举权的公民在年龄上必须年满18周岁。

政治条件,享有选举权和被选举权的公民没有任何原因被剥夺政治权利。

(2)我心目中的人大代表是:要有小强的法律意识、群众观念和履职能力,要密切联系群众,充分反映民意,广泛集中民智,按照人民的意愿办事。

3、教材第33页探究与分享:罗先生实名举报是在行使什么权利?他在举报时应该注意哪些问题?【答案】监督权。

在举报时应该注意:(1)对于监督权等政治权利,要在法律允许的范围内正确行使。

(2)公民行使监督权时,应当实事求是,以事实为依据,如实反映情况,必要时出示证据和各种证明材料。

(3)投诉和检举时,不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害,也不能采用贴大字报、聚众闹事等。

4、教材第35页探究与分享:乡政府的行为是否违法?你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯?【答案】违法。

乡政府工作人员破门而入侵犯了严某住宅不受侵犯的权利;严某在家中被带走,其人身自由受到侵犯;“教育”了一整天侵犯了严某的人格尊严权。

【初中政治】生命与健康的权利PPT课件8

【初中政治】生命与健康的权利PPT课件8

多数市民认为:他被打是
活该!但也有少数市民认为, 抓住小偷后应马上送公安部门 处理,而不应动手打他。
律师说,小偷虽然是犯罪嫌疑人,
但也有自己的人身权利;市民仇恨 小偷的心态可以理解,但殴打等暴 力行为,如果不是正当防卫,都是 法律不容许的,情节严重的会构成 犯罪。当然,小偷要为自己的偷窃 行为承担法律责任。
想一想
2、“神医”胡万林非法行医,治死190余人,后被检 察院批准逮捕。 ---生命健康权 3、某摄影中心未经顾客同意,擅自将顾客照片剪成多块,供人 们作为有奖拼图游戏用。---肖像权 4、某校初二学生叶某写作文时,用了邻居的真实姓名,虚构 了邻居重男轻女、家庭不和的情节,被校刊选登,造成了恶劣 的影响。 ---姓名权、名誉权
启示:珍爱生命,善待生命!
补充知识:
权 利 关 系 图 :
公民的权利 基本权利 人格权
生命
健康权
(二)法律捍卫我们的生命健康 权
阅读课本26、27页内容: 1、我国法律对未成年人生命健康权 有何特殊保护? 2、我国保护公民生命健康权的法律 有哪些?
我国法律禁止用工单位非法招用未满16 周岁的未成年人,禁止安排未成年工(已满 16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、 有毒有害、劳动强度大的劳动。
在公民的人格权中,生命健康权 居于首要地位。对于每个人来说,生 命和健康都是非常重要的,所以我国
法律规定,公民享有的生命健康
权,不容他人侵犯。
《宪法》第71条规定:公民有生命健康权。
《民法通则》第98条规定,公民享有生命健康权。 公民的生命和健康非经法定程序,任何人不得随意剥 夺。 《未成年人保护法》第145条规定:父母或者其他
监护人应当履行对未成年人的监护职责和抚养义务, 不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性或者有残疾 的未成年人;禁止溺婴、弃婴。

八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第三课 生命

八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第三课 生命

2.3.1 生命和健康的权利一、基础训练知识点1、生命健康权是首要的人身权利1.有人说,生命健康是“1”,名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面排列的“0”,有了“1”,这个数可以是十、百、千、万,乃至无穷大;若没有“1”,后面再多也是“0”,这告诉我们 ( ) A.拥有了健康必须拥有金钱、友情B.生命健康权是公民所享有的最根本的人身权利C.不健康的人不可能拥有名誉、地位D.要运用一切手段维护自己的生命健康权2.好吃懒做的农民刘某经常偷村里果园里的苹果卖。

有一次,刘某在偷苹果时被村民们捉住了。

村主任为了给刘某一个教训,按村规将刘某捆绑起来,关了两天才放出来,你认为 ( ) A.村主任的做法是对的,可以教育刘某改邪归正B.对已经违法的刘某谁都有权惩罚C.村规也是法,村主任的行为是合法的D.村主任侵犯了刘某的人身自由权3.下图中的家长侵犯了孩子的 ( )A.隐私权 B.肖像权 C.生命健康权 D.财产权知识点2、法律捍卫我们的生命健康权4.八年级学生小强迷上网络游戏后,经常在网吧彻夜不归。

于是,他的母亲打电话将其正在外地工作的父亲叫回了家。

小强的父亲得知详情后,将小强暴打了一顿,并将其捆绑在家中不允许他外出。

小强父亲的行为 ( )①侵犯了小强的人身自由权②侵犯了小强的生命健康权③侵犯了小强的正当爱好④侵犯了小强的肖像权A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②④5.(福建漳州模拟)我国涉及保护公民生命健康权的法律有 ( )①宪法②刑法③婚姻法④民法通则A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④6.下列体现我国法律对未成年人的生命健康给予特殊保护的规定是 ( )①禁止虐待、遗弃未成年人②禁止溺婴、弃婴③禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人④任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私⑤禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动A.①②③ B.③⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤7.唐某家阳台的花盆被风刮倒掉下楼,正好把路过的邻居张某砸伤,唐某当时不在家。

部编版道德与法治八年级下册3.1 公民基本权利ppt课件

部编版道德与法治八年级下册3.1 公民基本权利ppt课件
公民通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关及其工作人员
依法行使权力,全心全意为人民服务。 (中国共产党的宗旨)
我国公民依法行使政治权利和自由的作用
我国公民依法行使政治权利和自由,参与国家政治生活 ,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业, 管理社会事务,这是人民行使当家作主权利的重要体现。
第三十七条:人身自由。 第三十八条:公民的人格尊严。
程度、财产状况、居
(…1…) 我国公民
;住 期 限 , 都 有 选 举 权
和被选举权;但是依
(2) 年满十八周岁
;照 法 律 被 剥 夺 政 治 权
(3) 没有被依法剥夺政治权利
。利的人除外。
【知识拓展】了解剥夺政治权利 剥夺政治权利是指依法剥夺犯罪分子一定期限参加国家管理和政治 活动权利的刑罚方法。 剥夺政治权利包括剥夺以下四项权利: 1.担任国家机关职务的权利。 2.担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利。 3.选举权和被选举权。 4.言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利。
只关注自己的权利,却忽视别人的权利;在 我国宪法第三十七条规定:“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
以上图片表明公民享有什么社会经济权利? 下列行为属于侵犯他人人格尊严的有( )
权利受到伤害时,可能会比较冲动,而不懂 名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利,妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 使用权:是指按照财产的性能与用途加以利用,以满足权利人的生产、生活需要,或者获得一定的收益的权利。
侵权者轻则受到舆论的谴责,严重的要承担法律责任。
得用理性合法的方式去维护。那么,我们究 7)享受社会保险和福利的权利;

八年级政治下册第三课知识点

八年级政治下册第三课知识点

八年级政治下册第三课知识点我们学习八年级政治知识要踏实认真,不要好高骛远。

店铺为大家整理了八年级政治下册知识点,欢迎大家阅读!八年级政治下册知识点:第三课生命健康权与我同在第一框生命与健康的权利1、人身权利人身权利是公民最基本、最重要的权利,公民的人身权利包括人格权和身份权。

人格权包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性的人格权。

2、人身自由是一项重要的人身权利。

公民的人身自由不受侵犯。

任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由,类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为,都是侵犯他人人身自由权的行为,都为法律所禁止。

3、生命健康权生命健康的重要性:生命和健康,对于我们每个人来说都是宝贵的。

生民健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。

生民一旦丧失,任何权利都失去意义。

生命健康权是公民最根本的人身权利。

我国法律规定:公民享有生命健康权,不容他人侵犯。

4、我国法律对未成年人有何特殊保护?(p26.d2)①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴、弃婴。

②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。

③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。

5、法律禁止使用童工的意义?主要从有利于保护未成年人生命健康;有利于保护未成人的受教育汉,促进义务教育的实施;有利于我国社会主义事业兴旺发达等。

6、保护公民生命健康权的法律中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、中华人民共和国刑法、中华人民共和国民法通则、中华人民共和国婚姻法等等。

7、专门保护未成年人的法律《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》第二框同样的权利同样的爱护1、公民行使健康权有哪些方式?(p28)(1)我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神(2)有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质(3)当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护2.为什么说“轻生或自残等行为都与社会道义相悖,与法不合?”注意自身生命安全和健康,使自己处于安全的环境,免受他人侵害,这不仅是每个公民的权利,也是我们对自己的关爱和责任。

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女工:“只有法庭才 能还我们的清白,我们 拒绝厂方的协商调解。” 昨天,56名受辱女工 代表再次前往坑梓法庭, 希望法庭能早日排期开庭审理这起“非法搜身”案 件。女工代表称,如果通过调解,哪怕厂方最后 赔偿每人10万元也买不回她们受辱的人格和名 誉,她们只相信法律的威严。
某小区一住户家在炖砂锅,在煤气没关的情况下 便出去,因时间过长导致窗户、阳台都在冒黑烟。 物业公司接到报警后,立即派员赶到出事的住户门 口,但无人回应。而此时烟味越来越浓,又有物品 烧焦的味道,似有火情发生。在这紧急关头,保安 征得隔壁业主的同意,果断从邻居阳台翻过去,迅速打开 了阳台上的玻璃门,关闭煤气开关,切断火源,避免了一 场危在旦夕的灾难。
(4)对于法院的判决,你有什么看法?
你知道吗
侵犯公民生命健康权的表现: 杀人、殴打他人 排污使他人中毒致残 恫吓他人使之精神衰弱、精神分裂 建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人 饲养的动物咬伤他人
由于怀疑工厂女工偷窃假发,一家由韩 国人在深开办的假发厂竟对其人毛车间的56 名女工强行搜身,并喝令女工们双手抱头站 立长达1个多小时之久。
议一议:物业公司的行为是否是否侵犯了公民的人身自由?
紧急避免就是为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和 其他权利免受正在发生的危险,不得已采取的损害他人人身或财产的 行为。那么是否意味着一出事物业公司就有权破门而入?当然不是。 公民的住宅不受侵犯,禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。如何 处理住宅不受侵犯和入户抢救的矛盾?关键在于发生的是否属于正在 发生、紧迫的、会危及他人人身和财产安全的危险。
补充知识其他教育机构以及职业培训机构按照国家有关 规定组织不满16周岁的未成年人进行不影响其人身安 全和身心健康的教育实践活动、职业技能培训劳动,不 属于使用童工。
让学生摆出来、画出来、做出来
二、法律捍卫我们的生命健康权
我国对未成年人的保护,有《宪法》、《劳动法》、《未 成年人保护法》等法律,1991年国务院颁布了《禁止使 用童工规定》,这些法律法规构成了我国未成年人保护的 法律法规体系。
《未成年人保护法》有关的内容
1、保护未成年人的生命健康,不得虐待、遗弃未成年人; 不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人。 2、关心、爱护未成年人,尊重学生的人格,不得对学生实
4、某校初二学生叶某写作文时,用了邻居的真实 姓名,虚构了邻居重男轻女、家庭不和的情节,被 校刊选登,造成了恶劣的影响。 ---姓名权、名誉权
不坐我车打你头破血流
女大学生杨某因和父亲杨晖拒乘 一辆满员中巴车,自己被打一耳光, 父亲被打得头破血流,额部缝了5针。 据证人说,他当时看到3名男子将杨 晖打倒在地,并在其头上连踹十几脚 后离开。然后打人者中年纪较大者又 返回,在杨晖头上狠踢几下。旁边的 年轻女孩上前拦阻,也遭此人毒打。 打人者随后跳上中巴车离去。
•下列案例各侵犯了公民的什么权利? 想一想
1、吴某在动物园门囗被保安强行搜身,带
来极大的心理伤害.
---名誉权、自由权
2、“神医”胡万林非法行医,治死 190余人,后被检察院批准逮捕。---生命健康权
3、某摄影中心未经顾客同意,擅自将顾客照片剪 成多块,供人们作为有奖拼图游戏用。 ---肖像权
合法搜查与非法搜查、非法侵入的区别
司法机关为执行任务,依法进入公民住 宅或依法对公民住宅进行搜查是法律所允 许的。但必须严格按法律程序进行。
非法侵入住宅一般表现为两种情况:第 一没有正当理由,不经主人允许,甚至不 顾主人的阻止,非法闯入他人住宅;第二, 经过主人同意进入,但在要求其退出时, 无理取闹,拒不退出。
女大学生杨某及其父亲的哪项宪 法权利受到了侵害?
阅读上述案例回答下列问题: (1)本案例中刘大妈的什么权利受到了侵犯?
(生命健康权)
(2)是谁导致了这起侵害行为的发生? (表面上是小狗造成的,但实际上是小
狗的饲养者王某因管理不善造成的)
(3)对王某的拒绝赔偿的行为,刘大妈的 女儿又是如何做的? (向法院提起诉讼)
行体罚、变相体罚。
全国人大常委会通过的刑法修正案(四)规定,违反劳动管理法 规,雇用未满十六周岁的未成年人从事超强度体力劳动的,或者从 事高空、井下作业的,或者在爆炸性、易燃性、放射性、毒害性等 危险环境下从事劳动,情节严重的,对直接责任人员,处三年以下 有期徒刑或者拘役,并处罚金;情节特别严重的,处三年以上七年 以下有期徒刑,并处罚金。有前款行为,造成事故,又构成其他犯 罪的,依照数罪并罚的规定处罚。
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