校园导游实验报告

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大学生导游实习报告六篇

大学生导游实习报告六篇

大学生导游实习报告六篇大学生导游实习报告六篇随着社会一步步向前开展,报告对我们来说并不生疏,报告具有双向沟通性的特点。

那么报告应该怎么写才适宜呢?下面是WTT的大学生导游实习报告6篇,有所帮助。

大学生导游实习报告篇1 4月23日到4月25日,学校组织我们国际导游系去浙江旅游实习。

〔这次旅游实习中,我们班被分为了两局部,我们组是和韩导班一起。

〕在这三天的旅游实习中,我们所有的行程都是按照学校和旅行社的行程表运做的。

〔详细行程略〕三天的行程里,我们到过乌镇,杭州西湖,国清讲寺,石梁飞瀑,华顶森林公园。

每一个景点都各有特色,但也不乏缺点。

乌镇:乌镇给人的整体感觉很好。

枕水人家,小桥流水,乌船江上游。

乌镇的景点也很多,有:高杆船,香山堂药铺,百床馆,民俗馆,三白酒坊,宏泰染坊,织布作坊,江南木雕馆,钱币馆,立志书院,矛盾故居,皮影戏,等。

在这里,仿佛自己误入了古片拍摄地。

这个景区确实值得游览,而且,有很高的游览价值。

但是,在这里,人山人海,又让我觉得好象在闹市区逛街。

杭州西湖:再这里,我们是自由活动。

那句"上有天堂,下有苏杭。

"真是百闻不如一见!到了这里我们都很兴奋,有步行游览的,有骑车游览的,我们这一小局部人选择了乘船游西湖。

春天的西湖真是柳绿花红,杨柳枝抚岸,别有一番滋味啊。

国清寺:这里寺院五峰环绕,左右双涧萦绕,周围古木参天,环境清幽。

石梁飞瀑:丛山翠谷中,高山,峡谷,瀑布。

真是如仙境般。

华顶森林公园:林木繁茂,生态环境也好,空气清新,而且华顶的云锦杜鹃花正含苞待放。

总体来说,本次旅游实习中的景点都还行,但是,我还有一些自己的看法。

乌镇这样的景区,我认为:应该把每天的游客接待量控制在一定范围内,假如继续这样没有限制的接待游客,这里的环境承载力恐怕会欠缺。

而且还应转换经营理念,全面认识价格的功能,合理的定价,坚决放弃"靠门票吃饭"的观念,毕竟价格是一把"双忍剑"。

导游实习报告模板5篇范文

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导游实习报告模板5篇范文导游实习报告模板1实训目的:通过实训环节,能够将理论和实际结合,更好地加强对专业知识的了解,达到学以致用的目的。

实训内容:通过对背景知识的把握和准备,以及老师上课所授相关技巧,以更好的写好导游词。

期盼已久的导游实训周终于开始了。

一开始所有的实训人员就被分成了两部分,一部分是要考导游证的同学,一部分是不考导游证的同学。

而我是不考导游证的,所以我被分在非考证班。

而在实训期间我们非考证班的同学和考证班的同学的实训内容是不相同的。

我们非考证班的实训内容主要是导游词创作。

因为旅游者来到一地,人生地不熟,不懂当地人的审美观,因而不知道怎样去欣赏景观的美妙之处,很难体味人文景观的内在神韵,更无从领略风俗民情的无穷奥妙。

所以,他们希望有熟悉当地情况的人为他们指点和介绍,旅游者想借助的那个人应该就是导游员。

而导游员的工作就是通过内容丰富、妙趣横生的导游讲解告诉旅游者应具有的审美观,并介绍相关知识,告诉他们美在何处,指点他们去欣赏某一景点的美,帮助他们获得美的享受,使观光游览活动达到最佳效果,同时也宣传了旅游景点的绝胜之处。

因此,导游词的好坏直接影响着导游服务的好坏。

所以导游词的创作绝不能掉以轻心。

要写好导游词,至关重要的是掌握丰富的资料,包括现实的、历史的。

只有在大量资料的基础上,才能整理加工,去伪存真、去粗存精,进行再创造,编写成具有自己特色的导游词。

书本知识和实际情况有时会有差异,所以往往会到实地考察,从而写成符合实际的导游词,并在以后的导游讲解过程中不断修改、丰富。

写好一篇优秀的导游词除结构严谨、层次清晰、主次分明、文字流畅等对一般好*的要求外,还必须注意以下几点:1、一篇优秀的导游词必须有丰富的内容,融进各种知识并旁证博引、融合贯通。

要能从历史到现实,从传说到民俗,挥洒自如,娓娓而谈。

2、导游词的内容必须正确无误,令人信服,切忌弄虚作假,张冠李戴。

导游词若传递错误的信息,旅游者一旦发现,就会感到受蒙蔽、被愚弄、继而就有可能全盘否定一国、一地的旅游服务。

大学生导游实习报告(通用5篇)

大学生导游实习报告(通用5篇)

大学生导游实习报告大学生导游实习报告(通用5篇)时间过得真快,一段时间的实习生活已经结束了,回顾过去的实习经历,倍感充实,收获良多,感觉我们很有必要对自己的实习生活做一下总结。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的实习报告,下面是小编为大家整理的大学生导游实习报告(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

大学生导游实习报告1一、实习目的:旅游管理专业面向现代旅游业,根据旅游业形势的发展培养拥护党的路线,适应生产、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。

学生应在具有必备的基础理论知识和专业知识的基础上,重点掌握从事导游、旅行社、旅游景点景区、旅游购物商店等领域实际工作的基本能力和基本技能,具有良好的职业道德和敬业精神。

二、实习过程:时间:4月18日—5月8日人物:带队老师:余美珠队员;蓝燕平邱宇杰等16个同学。

地点:将乐玉华洞。

将乐,古称“镛州”,三国东吴永安三年(公元260年)置县,是福建省七大古县之一,素有“文化之邑”的美称。

中国四大名洞之一的玉华古洞,是国家重点风景名胜区。

古洞总长5公里,有藏禾、雷公、果子、黄泥、溪源、白云六个支洞,共169个景点。

它形成于二亿七千万年前,由海底沉积的石灰岩经过三次地壳运动的抬升和亿万年流水的冲刷、溶蚀、切割而成,属典型的喀斯特地貌景观,如今正处于发育生长期,是一处胜景天成、如梦如觉、自然幻化的人间仙境。

4月10日确定了实习的人数16个同学,地点在将乐玉华洞。

4月13日分别和公交公司。

学校后勤中心。

汽车站。

旅游摄影协会联系我们出行的车,最后权衡之下我选了公交公司。

4月15日和其它三位同学到公交公司商定价格,来回接我们的发车时间。

4月16日到老师领取相关文件和郭经理联系好相关事宜。

4月17日整理行囊,交待相关事项,特别是个人小药箱,带厚衣服,防蚊虫的。

4月18日老师和我们到了将乐玉华洞景区,郭经理安排助理吴姐来接待我们,安排我们的住宿点,下午郭经理召开了一个会议,会后郭经理还非常关心我们的生活方面,特地要吴姐在这方面多重视。

导游的实习报告范文集合7篇

导游的实习报告范文集合7篇

导游的实习报告范文集合7篇导游的实习报告篇1一、实习目的毕业实习是旅游管理专业学生在完成课程之后进行最后的综合实习,是贯彻理论联系实际的原则,实现院校培养目标不可缺少的教学模块,其目的是让学生学习了解旅游企业常规操作模式,熟悉一般的业务手段和方法;了解旅游业现状,应用所学理论知识,提出改进建议;在真实的工作环境下,认识自我,磨炼意志,锻炼心态,考虑就业方向的选择。

实习生应端正态度,克服实习过程中出现的困难和挫折,真正做到理论与实际相结合。

二、公司简介这次我实习的地方是__省 __旅行社。

这家旅行社成立于,注册资金 __万元人民币。

是经国家旅游局批准,由__省旅游局核准,__市工商行政管理局登记注册具有法人资格的国内旅行社。

业务范围包括进行国内组团旅游和省内旅游接待服务,兼营会议接待和机票代售等业务。

经营__境内的各大精品线路,开通了多条国内旅游线路,云南游线路是该旅行社的招牌线路。

三、实习内容旅行社行业是旅游业的基本组成部分,是联结旅游饭店、交通、景区等各个环节的桥梁式行业,是整个旅游业的中心环节。

所以,选择在旅行社实习,有利于了解整个旅游行业的运行状况和发展趋势。

可以同时了解饭店业的经营模式,旅游交通在旅游中发挥的作用,更能进一步的了解旅游景区的经营发展状况。

这次到旅行社实习,是以实习导游的身份进去的。

因此主要的工作就是熟悉导游业务,能都独立承担带团的任务。

此外再学习旅行社其他方面的业务知识。

我主要是做实习到有的,所以重点就是去熟悉导游业务知识。

背导游词,背到滚瓜烂熟,烂记于心是很重要的,而且还不能像背课文一样死记硬背,还必须要有趣味性,要拓展知识链,能够将各种相关知识融会贯通。

第一周的主要事情就是熟悉旅行社的各条线路和新导游可能会去带的一些一日游的景点知识,我不紧将自己以前的导游知识温习了一遍,开始一周的时间也是自己的导游知识丰富了许多。

除了给自己充电外,平时也会帮计调们去给客户送些票据之类的东西。

校园导游社会实践报告(3篇)

校园导游社会实践报告(3篇)

校园导游社会实践报告(3篇)校园导游社会实践报告(精选3篇)校园导游社会实践报告篇120__年暑假期间,在校团委的号召下,为进步本人各方面的才能,加深本人对社会的理解,我参与了暑假兼职导游培训社会理论活动(20__年8月1日——20__年8月15日)。

为期15天的理论中,导游中心经理逐日开端对我讲授导游事务、导游法律法规、中国旅游天文、导游事故处置等根本的导游技艺以控制必要的旅游常识;同时,我还控制了著名景区景点的导游材料。

培训完毕后,经理还组织我跟随游览团亲身体验导游的工作。

导游工作不只是一门技术,同样也是一门艺术。

身为导游应具备以下根本的职业素质:1.效劳第一的准绳导游工作是一项效劳工作。

要想取得旅游者真诚的赞誉,就必需努力探求效劳,树立效劳第一的认识,把为旅游者效劳看成是本人荣耀和重要的职责,这是导游员效劳工作的根本请求,也是权衡导游员效劳态度和效劳质量的重要尺度和规范。

2.待人诚恳,擅长沟通顾客是旅游企业的衣食父母,要使企业在日益竞争剧烈的旅游市场上立于不败之地导游员就必需诚恳待客,向游客提供真诚的效劳。

但是,与游客深化地交流与沟通则可树立导游者与旅游者的良好关系,发明友好氛围。

3.有热情、有自信心其实,不论在哪个行业,热情和自信心都是不可或缺的。

热情让我们对工作充溢激情,愿意为共同的目的斗争;耐烦又让我们细致的看待工作,力图做好每个细节,锦上添花。

激情与耐烦互补促进,才干碰撞出最美丽的火花,工作才干做到最好。

同时,在理论中,我也发现了旅游业一些方面的问题,对这些问题的考虑和合了解决,对促进我国导游队伍建立,大有稗益。

一、导游员工作方式的`不合理化目前,在导游工作中,"背书"的硬举措依然普遍存在,即请求导游员背诵指定目导游词,并在年底停止抽查。

这些办法和措施,固然能暂时有效地进步导游员的业务程度,很大水平上根绝乱导乱讲现象发作,但并不能从基本上处理问题,也不是持久之计。

导游的实习报告三篇

导游的实习报告三篇

【精品】导游的实习报告三篇导游的实习报告篇1学习旅游管理专业快要四年了,学校在大四上学期为我们安排了一系列专业实训课,是我们旅游管理专业教学计划中重要的实践教学环节。

导游是旅游服务中一个重要的组成部分,它是一种专业性的服务工作,在旅游活动中起着重要的作用。

通过导游实训的学习,可以更加了解导游这个行业。

一、实习目的(一)通过导游讲解实习,把导游的理论知识运用到实践中去,了解导游的基本讲解技巧,提高我们旅游管理的专业技能,达到学以致用的目的。

(二)同时培养了我们分析问题、解决问题、团体协作以及人际交往的能力,培养工作能力,提高自身素质,使我们更好地融入社会环境中。

二、实习时间20__年11月21日下午三、实习地点夫子庙风景区四、实习内容我们小组抽到的景点是夫子庙风景区,夫子庙是中国四大文庙之一,有江南贡院、乌衣巷、大成殿等特色建筑,是著名的秦淮名胜之一。

在讲解之前,小组长做好了路线的规划与分配,小组每一位成员都精心准备了自己讲解部分的导游词。

到达夫子庙后,首先开始讲解的是徐庆颖同学,她很详细生动地为我们介绍了秦淮特色小吃,听得小组成员都垂涎欲滴,整个夫子庙的导游讲解实训在轻松愉快的气氛中开始了。

虽然没有按照我们事先准备的路线进行讲解,但是小组成员仍然配合默契,衔接的很好,老师也在仔细聆听同学们的讲解,详细记录。

我重点讲解的内容是大成殿内玉兔泉古井和四块碑刻,由于受条件所限,我们只能站在殿外讲解,不能带领大家进行实地参观游览,看到前面同学的讲解和服务,我一直在提醒我自己,要像他们一样,为大家提供更好的导游服务。

我首先简单地做了一下自我介绍,可能由于我性格比较内向,平时不太善于与人交流,在讲解的'时候比较紧张,不敢直视老师的眼睛,我一直在努力克服自己的紧张情绪,提高自己的音量,让大家听得更加清楚。

中间有一段可能有些忘词,我意识到不能长时间回想忘掉的讲解内容,立马跳过,接着往下讲解,慢慢地缓解了一些紧张,结束了我的讲解。

校园导游讲解实验报告(3篇)

校园导游讲解实验报告(3篇)

第1篇一、实验背景随着我国旅游业的蓬勃发展,校园旅游逐渐成为一种新的旅游形式。

为了提高学生的综合素质和导游讲解能力,我校于近期开展了校园导游讲解实验活动。

本次实验旨在通过模拟真实导游场景,让学生在实践中掌握导游讲解技巧,提升语言表达能力和人际交往能力。

二、实验目的1. 培养学生热爱家乡、宣传家乡的情感。

2. 提高学生的导游讲解能力,掌握导游讲解技巧。

3. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 激发学生对旅游专业的兴趣,为将来从事相关工作打下基础。

三、实验内容1. 校园景点选择:本次实验选择了校园内的钟楼、校名校训碑、静远楼、玉泉河、孔子像、教育名言石刻园、敬文图书馆、启雕塑等八个景点作为讲解对象。

2. 讲解员选拔与培训:通过选拔和培训,共选出21名讲解员,分别负责不同景点的讲解。

讲解员培训内容包括导游基本知识、讲解技巧、语言表达等方面。

3. 模拟导游讲解:讲解员在指定景点进行模拟导游讲解,其他学生担任游客角色,聆听讲解并给予评价。

4. 讲解员互评:讲解结束后,其他讲解员对讲解员的表现进行评价,指出优点和不足,并提出改进建议。

四、实验过程1. 讲解员选拔:通过自愿报名和面试,选拔出具备一定语言表达能力和导游知识的21名学生作为讲解员。

2. 讲解员培训:组织讲解员进行集中培训,学习导游基本知识、讲解技巧、语言表达等方面的内容。

3. 模拟导游讲解:讲解员在指定景点进行模拟导游讲解,其他学生担任游客角色,聆听讲解并给予评价。

4. 讲解员互评:讲解结束后,其他讲解员对讲解员的表现进行评价,指出优点和不足,并提出改进建议。

五、实验结果与分析1. 讲解员表现:大多数讲解员在讲解过程中能够准确、生动地介绍景点,语言表达流畅,具有一定的感染力。

2. 讲解技巧:部分讲解员在讲解过程中能够运用多种讲解技巧,如提问、互动、故事等,使讲解内容更加生动有趣。

3. 团队协作:讲解员之间能够相互配合,共同完成讲解任务,展现了良好的团队协作能力。

导游实习报告:导游专业实习报告6篇

导游实习报告:导游专业实习报告6篇

导游实习报告:导游专业实习报告导游实习报告:导游专业实习报告精选6篇(一)实习时间:xx年xx月-xx年xx月导游实习单位:xxx导游公司实习报告内容:一、实习概况在实习期间,我在xxx导游公司进行了为期三个月的实习。

导游公司是一家专业从事旅游服务的机构,为游客提供导游、旅游咨询等服务。

二、实习任务1. 导游培训:在实习开始前,我进行了为期一周的导游培训。

培训内容包括导游的职责、行程安排、讲解技巧等。

通过培训,我对导游工作有了更加全面的了解。

2. 参与团队管理:在实习期间,我参与了多个旅游团队的管理工作。

我负责协助领队进行行程安排、与酒店、景点等相关协调工作,同时也负责解答游客的问题,提供优质的服务。

3. 游客接待和讲解:作为导游实习生,我还参与了游客的接待和讲解工作。

在这个过程中,我学到了如何与游客进行有效的沟通,如何选择合适的讲解方式,使游客对景点有更好的理解和体验。

4. 旅游规划与推广:我还参与了一些旅游线路的规划和推广工作。

通过了解不同的旅游需求和目标群体,我学会了如何进行合理的线路设计,并在市场上进行推广。

三、实习收获1. 提升了沟通和协调能力:通过与游客、相关机构和酒店的合作,我提升了自己的沟通和协调能力,学会了如何与不同背景的人进行有效的沟通和协商。

2. 增加了对旅游业的了解:通过实际的实习工作,我进一步了解了旅游业的运作机制,了解了旅游行业的发展趋势和挑战。

3. 锻炼了解决问题的能力:在实习期间,我遇到了一些问题和挑战,例如行程变动、游客投诉等,通过与导游领队和相关部门的沟通和协同努力,我学会了如何解决问题,并在实践中提升了自己的解决问题的能力。

四、实习总结通过这次导游实习,我对导游行业有了更加全面和深入的认识。

我学会了如何与游客进行有效的沟通,学会了如何处理突发事件和解决问题。

实习期间,我也深刻感受到了导游工作的辛苦和挑战,但同时也增强了我对这个行业的热爱和信心。

我相信在未来的工作中,我会更加努力,提升自己的技能和素质,成为一名优秀的导游。

导游实践总结报告(3篇)

导游实践总结报告(3篇)

导游实践总结报告(3篇)导游实践总结报告(通用3篇)导游实践总结报告篇1在__年的这个暑假,我参加了旅游景点讲解员这个暑期实践活动。

总的来说,我觉得收获很大。

让我学习到什么叫做专业,什么叫做耐心,还有如何与游客交流,更好的为游客服务。

首先,旅游景点讲解员一个实践活动跟一般的实践活动不一样,它需要具备有专业知识。

要讲解,就必须要掌握旅游景点的一切,才能够准确的为游客讲解。

所以,我经过了笔试,背诵讲解词,口试等多重的考验才可以在这个实践点做事,虽然准备的过程很累,不过,当自己能够为游客服务讲解时就觉得很有成就感,特别是讲解完后得到游客的嘉赏就更开心了。

作为旅游景点讲解队的队长。

在组织这个暑期活动时,我是花了很多的精力的。

首先我很为同学着想,没有在他们进行期末考试时进行考核,而是等到大家结束考试了,才督促大家赶紧背好讲解词。

而且,我也怕耽误大家的暑期时间,都是将就大家的空闲时间的去考核大家的。

为了有一个让大家一齐有空的时间,我牺牲了去探望奶奶的时间,回到学校,组织大家去旅游景点听专业人员的讲解,好为大家通过面试而准备。

没想到,就在去听取讲解的这一天,已经有两位答应我去的同学说不去了,理由是,我要打工。

第一次,我觉得情有可原,毕竟旅游景点实践点与其他实践点不一样,他不是要求每天去的,而是轮班制的。

所以,我答应他们下一次再带他们去。

第二次,去进行考核。

竟然所有人都说不去了,理由是,我要打工,参加了培训班,我去旅游….那时,我觉得心理很难受,因为大家一开始都是答应我去的,为什么最后都会反悔呢?你们有事要做,我就没事么?而且,这时候根本就找不到人去参加这个实践活动的,因为它需要进行一段时间的培训有可能去为游客服务。

最后,我只有自己一个去考核,自己去参与了这个实践活动。

同时,加上亚运志愿者的培训,我整个八月就没有了。

家里人每天都期待我回家,而我却不能回。

我觉得,在这次的暑期活动中,我认识到,做人一定要言而有信,有始有终,要为人着想。

导游的实习报告模板七篇

导游的实习报告模板七篇

导游的实习报告模板七篇导游的实习报告篇1实习目的:了解导游服务过程,掌握导游业务。

实习内容:跟团学习导游带团技能,了解导游工作程序并独立带团。

转眼之间我进入这个学校已经有一年有余了,学习旅游专业做一名优秀的导游员是我最初的梦想,在校学习的过程中也了解到导游并不是一个轻松的职业。

学校在这个春暖花开的季节安排我们外出实习。

让我们离开校园踏上社会,为未来的路打下基础。

我们年轻我们拥有绚丽的青春年华,我们意气风发,但我们并不年少轻狂、暴风雨的洗礼考验我们的意志,走出校园,踏上社会,我们上交了一份满意的答卷……在学校的时候,就了解到导游这个职业是个吃苦的工作,必须拥有良好的体力、紧急情况的处理应变能力和过人的语言表达能力!能说会道是必须。

毅然决定参加实习是因为只有实践才能检验出我是否适合这个角色,才能检验出我在学校学习的课本知识是否都融入了我的脑子里面……带着兴奋和激动的心情我进入了导游的前期培训。

刚开始的时候真的很兴奋、什么都想学,从拿到导游词的那一刻起就开始哇哇大背,好了,导游词是搞定了,接下来就是讲解了,因为是死记硬背的导游词,所以讲起来就好像背书一样,这样当然是不行啦,根本没办法吸引游客的注意力,这样游客当然不会满意啦。

要让导游词融成自己的话给游客讲出来,这样才能引起游客的兴趣让游客满意。

游客才会跟着导游的步伐走,才能更利于导游的讲解。

还有就是在带团的过程中就是要还应对突发事件,及时处理好突发情况。

还要本着“顾客就是上帝”原则无论游客怎么不通情达理也不能弃游客而去。

要和游客保持好关系不能冷面相对。

这是一个合格的导游必须做到的。

好了接下来就是实地培训了。

刚开始公司让我们跟着老导游上山,看老导游是怎么讲的,老导游讲的真的跟棒!她们的讲解完全看不出来是背的导游词,好像这里的景点她们一直都跟熟悉一样,完全是用她们自己的话讲的。

刚开始真的好佩服她们的,心想我什么时候才能像她们讲的那样好呢!我们跟了几次老导游,熟悉了路程路线,公司就开始检验我们是否合格,检验完后就派我们上山啦。

学生导游分享最新旅游实践报告大全(15篇)

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学生导游分享最新旅游实践报告大全(15篇)(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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导游的实习报告模板集锦五篇

导游的实习报告模板集锦五篇

导游的实习报告模板集锦五篇导游的实习报告篇1随着旅游业的发展越来越成熟,旅游业所要的人才也越来越要求需要的是那些不仅在理论基础上能有所建树的人,而且要求这些已有理论基础的人才有必要的实际经验,懂得理论与实际的结合的人才。

作为05级旅游管理专业的学生,我们已经学习了为期两年的相关知识的学习,像导游业务等的学习。

我们急需要一个机会把我们所学的知识与实践操作结合起来,以检验我们的所学,了解我们学习过程中不够的地方和学习中的问题,做到理论与实际相结合,做符合市场要求的人才。

一、实习目的我们可以通过这次实习,来具体落实旅游管理专业教学计划中的导游业务实习的教学内容,使我们可以进一步了解和掌握导游员带团的全过程和讲解技巧。

同时让我们对陕西省西安市的著名人文景观和自然景观有一个比较全面、客观、详细的认识。

希望通过此次实习来强化对学生全面的素质教育,使我们能将所学的专业理论知识与社会实践,专业实习进一步的有机结合,同时检验我们的所学,了解我们学习过程中不够的地方和学习中的问题,增强我们的实际造作能力和实际应变能力,为毕业后从事导游工作以及旅游管理工作奠定良好的基础。

很重要的一点是在实习的过程中,我们提高了团结协作的能力和吃苦耐劳的能力,增强了我们的班级凝聚力和我们的友谊。

二、实习时间——学年第二学期的第十周,为期两周即:5月8日——5月18日三、实习安排5月8日上午:十点在旅游资源实验室开“导游实习动员大会”并安排具体的实习事项下午:A、以小组为单位准备模拟导游讲解词,其中我们是先各自准备分工后的部分,上网或利用其他途径查找相关的资料B、个人编写实习日志5月9日上午:八点到十二点在旅游资源实验室观看导游业务碟片下午:A、以小组为单位准备模拟导游讲解词,其中我们是先各自准备分工后的部分,上网或利用其他途径查找相关的资料B、个人编写实习日志5月10日上午:八点到十二点在旅游资源实验室观看导游业务碟片下午:A、以小组为单位准备模拟导游讲解词,其中我们是先各自准备分工后的部分,上网或利用其他途径查找相关的资料B、个人编写实习日志5月11日上午:十点到十二点在旅游资源实验室听取樊老师的精彩报告下午:A、以小组为单位准备模拟导游讲解词,其中我们是组合各自准备分工后的部分并准备连接工作,上网或利用其他途径并查找相关的资料B、个人编写实习日志5月12、13日A、以小组为单位准备模拟和景点实训导游讲解词,我们组还进行将个人准备的资料组合连接工作,以便在讲解的过程中可以衔接好B、个人编写实习日志5月14日上午:十点到十二点在旅游资源实验室进行第一、二、三组的模拟讲解下午:A、以小组为单位准备景点实训导游讲解词,其中我们是组合各自准备分工后的部分并准备连接工作并准备景点实训导游讲解词,上网或利用其他途径查找更多的相关的资料B、个人编写实习日志5月15日上午:十点到十二点在旅游资源实验室进行第四、五、六、七组的模拟讲解下午:A、以小组为单位准备景点实训导游讲解词,我们组还进行将个人准备的资料组合连接工作,以便在讲解的过程可以衔接好B、个人编写实习日志5月16日A、以小组为单位准备景点实训导游讲解词,我们组还进行将个人准备的资料组合连接工作,以便在讲解的过程中可以衔接好B、个人编写实习日志5月17日上午:九点准时到达半坡博物馆进行景点实训导游讲解下午:A、还没有讲解的以小组为单位准备接下来的景点实训导游讲解,我们组还没讲解,所以各自再进行熟悉讲解B、个人编写实习日志5月18日上午:八点坐校车前往大雁塔广场和陕西历史博物馆进行景点实训导游讲解下午:回学校准备实习报告以及个人编写实习日志5月19、20日我们组已经完成了陕西历史博物馆的景点实训导游讲解,所以我们开始准备我们各自的实习报告和个人编写实习日志5月21日上午:准备我们各自的实习报告下午:A、两点四十准时到达兵马俑进行景点实训导游讲解B、个人编写实习日志四、实习报告内容1、讲座分析关于5月11日在旅游资源实验室樊老师的讲座,我觉得非常的精彩,给我们的实习和将来走上工作岗位有非常大的帮助。

导游实习报告范文汇总5篇

导游实习报告范文汇总5篇

导游实习报告范文汇总5篇导游实习报告篇1一.实习地点西夏影视城水洞沟遗址中华回乡文化园二.实习目的(1)熟练掌握导游服务的工作程序.(2)根据导游工作程序,学会编制实习线路的导游工作计划。

(3)练习导游词的写作方法。

(4)进行实地导游模拟实践,掌握导游讲解的基本要求、基本技巧、常用的讲解方法、副语言的使用等技能。

三.实习过程实习当天,同学们准时在校西门口集合登车,车辆在行驶过程中按照老师的要求,大家开始一一站到车厢前部向大家讲解自己所准备的讲解词,在已经过一个半小时的路程后,到达了我们实习的第一站水洞沟遗址,大家跟随水洞沟的专业讲解员完成了水洞沟的游览活动。

游览完水洞沟后,一部分同学又向大家介绍了即将要又懒得西夏城的大致概况,老师也提醒了大家一些注意事项,到达西夏城后,大家在景区讲解员的引领下完成了游览,并在西夏城的演歌大厅用了中餐,此时我们的行程略微有一些耽搁,在前往回乡文化园的过程中又发生了堵车,好在情况不是很糟,半个小时后,车辆开始通行,由于浪费了不少时间,我们便决定加快行程,此时在购买回乡文化园门派时也遇到了一些问题,为了保证整个团队的游览时间,我们一边组织同学们进景区参观,一边解决票价问题,最终票价问题得到解决,同学们顺利的完成了回乡文化园的参观,在返程过程中我们组织了一些娱乐活动,下午6点,我们返回了学校。

四.实习感悟在整个实习过程中,我们体验了整个带团的基本过程,包括服务准备,集合登车、途中讲解、景区讲解、购买门票、集体用餐、解决突发情况、送客服务等,在这些过程中我们学会了很多,同时也出现了一些问题。

在讲解过程中,每位同学都准备了自己的讲解内容,虽然讲解水平有高有低,但基本都完成了自己的讲解任务,但是大家却都没有注意到沿途讲解,在我们经过艾依河、北塔湖、阅海公园、鸣翠湖时都没有同学去主动介绍。

大家对于讲解词的理解还是存留于背诵上,并没有做到活学活用。

其次,大部分人的讲解词都比较书面化,在讲解的过程中,大家都忽略了与游客的交流,讲解的内容也多没有出彩之处,大部分属于网上摘抄,没有融入符合自身风格的元素,在讲解的过程中大部分同学的表情也并不丰富,亲和力方面较为欠缺。

实践教学导游总结报告(3篇)

实践教学导游总结报告(3篇)

第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分,是培养学生实际操作能力和综合素质的重要途径。

导游专业作为一门实践性较强的学科,实践教学尤为重要。

本次实践教学导游活动,旨在通过实地考察和导游讲解,提高学生的导游技能、文化素养和综合素质。

以下是本次实践教学导游的总结报告。

二、实践教学活动概述1. 活动时间:2022年10月15日至10月20日2. 活动地点:我国某著名旅游城市3. 参与人员:旅游管理专业全体学生及部分教师4. 活动内容:(1)参观当地旅游景点,了解景区文化、历史和特色;(2)进行实地考察,分析景区资源、旅游市场和发展趋势;(3)分组进行导游讲解,锻炼学生的导游技能;(4)撰写实践报告,总结实践活动中的收获和体会。

三、实践教学活动成果1. 提高了学生的导游技能通过本次实践教学,学生们对导游工作有了更加深入的了解,掌握了导游的基本技能,如景区介绍、导游词编写、讲解技巧等。

在实地讲解过程中,学生们能够自信地展示自己的才华,得到了游客和教师的一致好评。

2. 丰富了学生的文化素养在实践教学过程中,学生们深入了解了当地的历史、文化、民俗等,提高了自己的文化素养。

通过参观景区、了解景区背后的故事,学生们对历史文化有了更深刻的认识,为今后的导游工作打下了坚实的基础。

3. 增强了学生的团队协作能力本次实践教学活动要求学生们分组进行导游讲解,这有助于培养他们的团队协作精神。

在活动中,学生们学会了如何与他人沟通、合作,共同完成任务。

这对于他们今后的工作和生活都具有重要的意义。

4. 锻炼了学生的沟通能力在导游讲解过程中,学生们需要与游客进行沟通,了解他们的需求,提供优质的服务。

通过实践活动,学生们提高了自己的沟通能力,学会了如何处理游客的投诉和问题。

5. 拓宽了学生的视野在实践教学中,学生们走出课堂,走进社会,亲身感受了旅游业的魅力。

这有助于拓宽他们的视野,激发他们对旅游事业的热爱,为今后的职业生涯奠定了基础。

导游的实习报告4篇_1

导游的实习报告4篇_1

导游的实习报告4篇导游的实习报告篇1转眼,我们也学了两年的专业知识了,我们现在也处在一个过渡时期,为了更好的结合实际,我们进行了为期两周的导游业务实习。

通过观看导游业务和讲解录像,倾听资深导游带团技巧,再加上校内模拟讲解和校外实地讲解,使我们能充分掌握带团知识与技巧。

我在这两周之内,也潜移默化的提升了好多,对带好一个团也信心倍增。

一、导游业务实习的目的通过组织这次实习教学,使我们进一步熟练掌握导游员带团的全过程和技巧。

同时对陕西的著名人文景观和自然景观有一个比较全面、客观、详细的认识,使我们能将所学的专业理论知识与社会实践、专业实习进一步有机结合,增强我们的实际操作能力和应变处理能力,为毕业后从使导游工作以及旅游管理工作奠定良好基础。

二、实习报告内容1、讲座分析:4月30日那天,于老师请来了资深导游员樊艳妮来给我们做讲座。

于老师对她的评价师:“她天生就适合干导游这一行!”初见樊学姐,就体会到这一点了。

她的微笑和健谈足以证明于老师的话一点儿也不夸张。

且不论她的微笑是否职业化了,微笑是世界通用的语言,我们能否做到时刻保持微笑呢?一开场樊学姐就为了我们一个问题:“你们知道114是干什么用的吗?”“当然是查到话号码用的啊!”同学们纷纷回答。

可樊学姐神秘一笑之后就给我们罗列了一大堆114的功能:预定酒店、火车、机票,查询号吗、公交线路等等,这个对于导游很重要,在关键时刻会有很大的帮助。

作为一个新时代的导游员,不仅要心细,也要充分利用周围发达的信息资源。

这是樊学姐给我们这群学弟学妹打的第一针。

樊学姐在讲到导游是集讲解员、宣传员、服务员、调研员和安全员于一身时,我隐约感到了一个导游员的压力。

例如作为讲解员,不仅需要导游的语言生动、活泼、幽默、正确,而且还需要导游自身要博学。

只有博学了,才能够手到擒来,否则死记导游词是讲不出那个韵味的。

腹有诗书气自华嘛!从这一点来看,可以说导游要是个杂家,精通表演、烹饪、书画、音乐等等。

导游实训报告(精选8篇)

导游实训报告(精选8篇)

导游实训报告(精选8篇)导游实训报告(精选8篇)我们眼下的社会,报告使用的次数愈发增长,报告中涉及到专业性术语要解释清楚。

那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的导游实训报告,仅供参考,大家一起来看看吧。

导游实训报告1有人说,在书本上学到的东西只是基础,要想让知识得到升华,就必须找机会在实际生活中实践。

我们学校为了让我们所学的泰语能在生活中得到升华,安排了我们泰语班的同学去昆明实训,实训时间为XX年11月11日至XX年11月16日,以下是我的实训报告。

在去昆明实训之前,老师给我们每个学生都准备了导游词,在实训期间,我们的任务就是利用泰语介绍昆明景点,为了能更好的发挥我们的水平,在去之前,我们都积极地准备着,我们在背着导游词,虽然烦躁,但是背得不亦乐乎。

11月11日下午,我们全班的同学按时地上了车,从未出过远门的我们很兴奋,第一次全班集体出行的我们此时显得非常的团结,虽然只有两个男生,但是他们和我们相处得非常好。

那时候,我心里觉得暖暖的幸福,这是属于我们班的集体行动,我们这样的团结,我们一定会过得很愉快,一定可以按时完成任务的。

经过一夜的长途跋涉,在12日的早晨,我们按时地到达了昆明。

来车站接我们的是一位泰语导游,他一见到我们,便用泰语跟我们打招呼“ ...”一口流利的泰语,让我感到非常的开心,终于有机会说泰语了,我在心理默默的写了决心,这几天一定要和导游说泰语。

然后我们匆忙的到酒店匆匆洗漱完之后,我们和导游开始了三天的学习之旅。

我们第一站来到了昆明的圆通寺,在没来之前,由于我们先背了圆通寺的导游词,所以对圆通寺稍微有了一点的了解。

刚到圆通寺,导游很专业的用泰语跟我们介绍圆通寺。

我们也慢慢的进入了状态,也慢慢的跟上了导游的节奏。

导游讲解的非常到位,虽然在他讲那些佛寺专用名词的时候有些听不懂,大概也还是可以理解的,整个全程中,我学到了很多的东西,包括以前在书本上学不到的泰语名词和导游的带团方式。

导游实习报告(15篇)

导游实习报告(15篇)

导游实习报告(15篇)导游实习报告 1实习时间:20__年12月—20__年5月实习目标:掌握导游业务,培养我们的协调能力与组织能力,能够真正的做到实践与理论相结合。

实习结果:通过在旅行社实习的几个月中,让我学到了很多在学校课堂上学不到的东西,提高了自己独立分析问题、解决问题的能力。

在实际的操作过程中,能够独立的去完成工作。

时间不等人,的确!一眨眼就要毕业了,在龙佑实习了半年,收获很多。

在实习期间,我不仅学会了怎么带团,而且学会了怎样接人待物,使我拓宽了视野,增长了见识,为以后的工作提供了宝贵的经验。

一、实习单位概况实习单位:龙佑赤壁温泉景区是由中旅景区投资有限公司、仙桃市地平线置业有限责任公司、武汉佳境房地产开发有限公司共同投资新建的大型综合性温泉旅游度假区。

景区环境优美、设施齐全;是一个集观光度假,休闲疗养,运动健身生态旅游于一体的现代化温泉度假区。

景区自2006年9月26日开业以来,每天慕名而来的游客络绎不绝。

先后承办了20__年湖北省导游大赛等多次大型活动。

同时拥有一支高素质的专业导游队伍。

目前,中旅赤壁景区开发有限公司计划投资1.5亿,进一步扩大接待规模,提高服务设施档。

二、实习内容(一)旅游实习接待内容前台接待是客人对公司的第一印象,所以也非常重要。

怎么样才能给客人留下美好的第一印象呢?首先我们必须面带微笑,让客人觉得有一种亲切的感觉;其次要让客人觉得我们做什么事都是站在客人的立场上,这样客人才会更信任我们,对以后的旅游活动顺利进行会有更好帮助。

最后要及时向游客介绍当地的注意事项、风俗情况等。

其实在接待中最主要的是跟客人多交流;从他们的实际情况出发,认真耐心的解答客人所提出的问题。

尽可能的满足他们的需求。

(二)跟团学习导游技能由于我没有导游证,所以在旅行社出去带团的机会并不怎么多。

但是公司还是给了我很多机会,让我出去跟团。

以前总是向往做一名导游,觉得能游山玩水是一件很好的差事。

但是当我真正做了导游以后才发现原来要当一名好的导游真的不是一件容易的事。

导游实习报告范文大全10篇

导游实习报告范文大全10篇

导游实习报告范文大全10篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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校园导游系统实验报告(3篇)

校园导游系统实验报告(3篇)

第1篇一、实验背景随着科技的发展,信息化、智能化已成为现代社会的重要特征。

为了更好地服务广大师生和游客,提高校园游览体验,本实验旨在设计并实现一个校园导游系统。

该系统将利用现代信息技术,为游客提供便捷、高效的校园游览服务。

二、实验目的1. 熟悉并掌握面向对象编程技术,提高编程能力;2. 了解和掌握图数据结构及其应用;3. 熟悉并掌握弗洛伊德算法,实现最短路径求解;4. 培养团队协作和沟通能力。

三、实验内容1. 系统需求分析本系统主要面向校园游客,提供以下功能:(1)查询景点信息:包括景点名称、代号、简介等;(2)查询景点间最短路径:支持任意两个景点间的最短路径查询;(3)添加、删除景点:允许管理员添加或删除景点;(4)修改景点信息:允许管理员修改景点名称、代号、简介等;(5)校园平面图展示:以图形化方式展示校园平面图,方便游客了解校园布局。

2. 系统设计(1)系统架构设计本系统采用分层架构,包括以下层次:- 表示层:负责用户界面展示,包括主界面、景点信息查询界面、路径查询界面等;- 业务逻辑层:负责实现系统功能,包括景点信息管理、路径查询等;- 数据访问层:负责数据存储和访问,包括景点信息表、路径信息表等;- 数据库层:负责存储系统数据,包括景点信息、路径信息等。

(2)数据结构设计本系统采用图数据结构表示校园平面图,包括以下数据结构:- 图结构(Graph):表示校园平面图,包括顶点集合和边集合;- 顶点(Vertex):表示校园内的景点,包含景点名称、代号、简介等信息;- 边(Edge):表示景点间的路径,包含起点、终点、路径长度等信息。

(3)算法设计本系统采用弗洛伊德算法实现最短路径查询。

弗洛伊德算法是一种求解图中所有顶点对之间最短路径的算法,其基本思想是通过逐步增加路径长度,找出所有顶点对之间的最短路径。

3. 系统实现(1)主界面设计主界面采用菜单栏、工具栏和状态栏等布局,方便用户操作。

菜单栏包括景点信息查询、路径查询、添加景点、删除景点等功能;工具栏提供快速访问常用功能;状态栏显示系统状态信息。

当导游的实习报告

当导游的实习报告

当导游的实习报告精选当导游的实习报告3篇在日常生活和工作中,报告与我们愈发关系密切,报告具有语言陈述性的特点。

在写之前,可以先参考范文,以下是小编整理的当导游的实习报告3篇,希望对大家有所帮助。

当导游的实习报告篇1实习地点:杭州各个景点实习目的:通过团体旅游,现场讲解等实习方式,了解更多导游知识,提高自身导游能力。

我们学的是导游专业,进入大学一年以来,只是学习课堂知识,这个学期末,老师为了让我们知道更多导游带团知识,组织同学全体杭州景点旅游,并让我们自己编写导游词,互相讲解,取长补短。

24号早上七点,我们全体集中出发,唱着小曲,导游讲解,热情洋溢的向目的地——杭州出发了。

首先我们来到的是花港观鱼,花港观鱼地处速递南段西侧,前接柳丝葱茏的苏堤,北靠层峦叠翠的高山,碧波粼粼的.小南湖和西里湖像两面镶着翡翠框架的镜子镶嵌左右。

花港观鱼的艺术布局充分利用了原有的自然地形条件,景区划分明确,各具鲜明的主题和特点。

老师让我们分队游览,既可以互相照顾,又可以玩的尽兴。

大草坪上雪松挺拔,红鱼池里游弋着各种美丽的鱼,周围栏杆旁游客的投饵,使那些鱼儿兴奋异常,纷纷跃跃欲试。

我们看到那些有趣的鱼,心情都变得明朗起来,大家闹着要拍照,结果那些鱼儿一下子哗啦的就散开了,大家又笑又恼。

老师说既然来到杭州,就不得不去三潭印月。

然后我们全体坐船来到三潭印月,三潭印月是西湖中最大的岛屿,风景秀丽、景色清幽,尤三潭印明月的景观享誉中外。

据说此处中秋之夜可见到33个月亮。

小瀛洲与湖心亭,阮公墩合称为湖上三岛,而三潭印月是西湖三岛中最大的一个岛,面积七公顷。

四周围是环形堤埂,岛中有湖,水面划为“田”字形,建有一座九转三回、三十个弯的九曲桥。

岛上建筑精致,天台楼阁,尽显西湖的妩媚。

坐在船上看四周的湖水,感觉心如平静,同学的喧闹声突然安静下来。

俗话说到杭州一看西湖,二看灵隐,灵隐位于西湖西部的飞来峰旁,离西湖不远,可谓不可不去。

相传始东晋时印度僧人慧理来到杭州,看到这里山峰奇秀,以为是“仙林所隐”,就在这里建寺,取名灵隐。

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校园导游实验报告
一、需求分析及规格说明
用无向网表示学校的校园景点平面图,所含景点不少于十个。

图中顶点表示主要景点,存放景点的代码和名称等信息,图中的边表示景点间的道路,存放路径长度等信息。

设计一个校园导游程序,为来访的客人提供各种信息查询服务。

a)简易菜单管理,界面友好。

b)对城市信息(城市名、城市间的里程)进行录入和编辑(可选);
c)为来访客人提供图中任意景点的问路查询,即查询任意两个景点之间的一条最短的简单路径,给出相应的距离。

d)对于任意两个景点之间的一条最短的简单路径,给出所经过景点的信息和距离。

对景点采用相应的字符选择。

二、概要设计
1、数据存储结构:
class Graph //双向图
{
private:
int m_maxsize; //图的最大顶点数
int m_vexNum; //图中存储的点的数量
string * m_name; //顶点的名称
int **m_mat; //邻接矩阵
int *m_path, //存放求最短路径时的路径
int *m_distance; //求最短路径时,最短路径的长度
bool *m_visited; //求最短路径时,点是否已访问
int MinVex();
void Dijkstra(int st); //Dijkstra算法
public:
Graph(int size, int n,const string *name, int **mat); //构造函数
~Graph(); //析构函数
int GetNum(); //获取图中顶点个数
string& GetVex(int i); //获取i号点的名称
bool AddVex(const string& name); //增加顶点
bool AddEdge(int x, int y, int dis); //增加边
bool DeleteVex(int n); //删除点
bool DeleteEdge(int x, int y); //删除边
void Print()const; //打印图的信息
void PrintPath(int st, int de); //打印最短路径
int ShortPath(int st, int de); //获取最短路径长度};
2、基本操作
//从文件读取数据
void ReadFile(int &n, int &m, int **mat, string* L);
//手动输入数据
void InputData(int &maxsize, int &n, int &m, int **mat, string *L);
三、详细设计
Graph(int size, int n,const string *name, int **mat)
{
//第一个参数为图的最多点的数量
//第二个参数为图中点的个数
//m_name申请size大小的string空间,并用第三个参数进行赋值
//m_mat申请size*size的int二维空间,并用第四个参数进行赋值
// m_path 申请size大小的int空间
//m_distance申请size大小的int空间
//m_visited 申请size大小的int空间
}
~Graph()
{
//释放m_name的空间;
//释放m_path的空间;
//释放m_distance的空间;
//释放m_visited的空间;
//释放m_mat的二维空间;
}
void Graph::Dijkstra(int st)
{
//将m_visited数组初始化为false,表示全部未访问
//将m_distance数组的值初始化为该点到起点的距离
//将m_path数组的值初始化为起点的坐标
//置顶点为已访问,即设置m_visited[]为true
//查找为访问点中,到起点距离最近的点,并置该点为已访问
//调整经过该点到起点的距离比较近的点,重置最短距离及路径的信息
}
void Graph::PrintPath(int st, int de)
{
//调用Dijkstra(st)
//定义int类型的栈,存放路径信息,并将终点坐标入栈
//通过m_path,将最短路径上的点一个个按顺序入栈,直到走到终点,栈中存放的是从终点到起点的路径
//重新从栈中将点出栈,打印,得到从起点到终点的路径
}
bool Graph::AddVex(const string& name)
{
//点的数量加1,并将字符串存入名字数组中
//并在邻接矩阵下方增加一行,右方增加一列,初始值为最大
}
bool Graph::AddEdge(int x, int y, int dis)
{
//重置邻接矩阵中对应的位置的值为传入的第三个参数
}
bool Graph::DeleteVex(int n)
{
//点的数量减1
//删除其在邻接矩阵中对应的行与列,即将其下方数据全部向上移,其右方数据全部往左移}
bool Graph::DeleteEdge(int x,int y)
{
//重置邻接矩阵中对应的位置的值为最大,代表没有边
}
四、调试分析
1、在进行求最短距离的操作的过程中,输出结果超出int范围,无法得到结果。

通过反复调试,发现最大值去INT_MAX时,由于可能会执行INT_MAX+dist语句,使得结果无法判断。

将最大值该为INT_MAX/2,解决问题。

2、在进行求最短距离的操作的过程中,输出路径时,生成了死循环,检查发现,得到路径后,没有倒置,使得循环无法跳出。

通过,增加一个栈的结构,将路径一次入栈,在一次弹出,输出路径,解决问题。

3、该程序的时间复杂度为O(N),N表示景点个数。

五、测试结果。

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