四级听力讲解学习
大学英语四级听力攻略完整版PPT课件
短对话听力的一些原则
1. 排除不相干选项 + 听到什么不选什么 2. but题：转折词语后面易现考点 M: I ran into our friend Mark yesterday on the street, and he said he hadn’t heard from you in two months. W: Yes, I know. But I’ve been too busy to phone him. Q: What can be inferred from the conversation? (04.6/No.1) D) Mark and the woman had not been in touch for some time.
短对话听力的一些原则
4. well题：所接内容常为考点 W: Professor, a few of us at the back didn't get your copy of reading as assignment. M: Well, there are only 38 names on my class list. And I didn't bring any spare copies. Q: what do we learn from the conversation? (05.1/No.7) C) Some of the students are not on the professor's list. 5. 挫折原则：通常要办的事情都是不顺利的（如买东西买 不到，订房间客满等）
短对话听力的特点和考查重点
5. 场景考查 W: Look, the curtain is going up slowly, and all the lights over the stage are lit up. M: Yeah, the play is starting.Oh, something caught my sleeve.Give me a hand please,Bob. Q: Where are the speakers now? 场景一直以来就是四级考试的重点所在，只是目前的考题中场景内容 描述用词难度加大而已。
英语四级考试听力的学习方法实用3篇
英语四级考试听力的学习方法实用3篇英语四级考试听力的学习方法 11、在听录音之前，考生应将所有选项浏览一遍，这样可以对短文内容和文体有个大致的了解和判断。
通过纵向、横向比较能发现一些解题的重要信息，如否定词、转折词、重复出现的单词和短语，这些都能够帮助推断短文内容及问题类型。
2、要注意捕捉每篇文章或每一段开头的一句话，因为它们往往是该篇或该段落的主题句，概括了文章的主要内容或对下__出了重要提示。
3、要密切注意短文中事件发生的时间、地点、人物和情节这些要素，因为短文后的问题通常会以what, when, where, which, who, why, whose, how等疑问词开头。
4、从整体__解短文的中心内容，根据题目的要求把握主要情节或论点，在不影响听的前提下做笔记，把回答问题的关键词语及内容记录下来。
5、听到文中出现时间、数字时一定要特别__，及时做好笔记;文中一旦出现：因果连词(如：because，so，due to等)转折连词(如but，however，though等)这些词引导的句子，也要格外留心，这些地方往往就是考点。
6、要特别注意试题的排列次序，因为这类题型常常是将小题按所对应的录音材料内容的顺序排列。
如果没有时间预先阅读选项或时间不宽裕，考生可以边听录音边依次浏览选项，同时进行思考、答题。
英语四级考试听力的学习方法 21、调整心理状态在开首，同学们在练习听力以及正式的考试中都必须遵循的一条，就是放松心情，但要使听觉系统紧张起来。
只有放松心情，才能正常(甚至超水平)发挥听力。
听的过程中，一定要集中__，不要胡思乱想。
同学们在平时训练中，就要注意加强大脑与听觉系统之间的协调与沟通。
2、注意辨别近音比如：W: I've got to buy a new car.M: Really?Q: What does the woman mean?选项：A) She purchased a car recently.B) She knew the car was in the lot.C) She always forgets to clean her car.D) She really needs a new car.可以看出，B)项中的knew是对原文中new的近音干扰，C)项中的forget是对have got to的近音干扰。
英语四级听力技巧和方法
英语四级听力技巧和方法一、预读选项在听录音前，要对选项进行预读。
预读选项可以提前预测录音内容，提高答题准确率。
在预读选项时，要注意以下两点：1. 理解选项含义：在听录音前，要认真阅读选项，理解选项的含义和关键词，以便在听录音时快速定位答案。
2. 预测录音内容：根据选项的含义和关键词，可以预测录音的内容和问题，提前做好准备，提高答题准确率。
二、听关键词在听录音时，要注意听关键词。
关键词是答案的线索，通过听关键词可以快速定位答案。
在听关键词时，要注意以下两点：1. 听名词和动词：关键词通常是名词和动词，要注意听这些词的发音和含义。
2. 理解语境：关键词的含义要结合语境来理解，要注意听录音中的语境和上下文关系。
三、速记重点在听录音时，要速记重点。
重点可以是关键的名词、动词或者数字等。
在速记时，可以使用缩写或者符号来代替单词，以便快速记录。
同时，要注意不要影响听录音的注意力。
四、推断答案在听录音时，要根据所听到的信息推断答案。
有时候，答案不会直接给出，需要根据录音中的语境和含义来推断。
在推断答案时，要注意以下两点：1. 排除干扰信息：有时候录音中会出现一些干扰信息，要注意排除这些干扰信息，找到真正的答案。
2. 结合选项含义：有时候可以根据选项的含义来推断答案，结合所听到的信息来确定答案。
五、熟悉题型在考试前，要熟悉听力题型。
不同的题型有不同的特点和难度，熟悉题型可以更好地应对考试。
同时，要了解题型的解题步骤和方法，以便更好地答题。
六、练习听写听写是提高听力水平的有效方法之一。
通过听写可以训练听力理解能力、记录能力和注意力。
在练习听写时，要注意以下两点：1. 练习速记：在听写时，要练习快速记录的能力，使用缩写或者符号来记录信息。
2. 注意语法和拼写：在记录时，要注意语法和拼写的准确性，如果有不确定的地方可以暂时跳过，最后检查和修正。
七、精听练习精听练习可以帮助提高听力水平和对录音的理解能力。
在精听练习时，要注意以下两点：1. 认真听录音：精听练习需要认真听录音，注意录音中的细节和重点。
2024版《四级听力》PPT课件
评估与调整
定期评估听力训练的效果，根据评估结果及时调 整训练计划和材料选择。
04
模拟试题与解析
模拟试题一
01
听力材料
关于大学生活的一段对话
02
03
题目
选项
对话中提到了哪些关于大学生活 的信息？
A. 课程安排 B. 社团活动 C. 宿舍 条件 D. 校园风景
模拟试题二
听力材料
一篇关于环保知识的讲座
遇到难题时不要慌张，保 持冷静思考。
积极心态
将考试视为检验自己学习 成果的机会，以积极的心 态应对。
合理规划备考时间，避免临时抱佛脚
制定计划
根据个人情况，制定合理的备考计划，明确每天的学习任务。
分解目标
将备考目标分解为小目标，逐步完成，避免一次性压力过大。
留出余地
备考计划中要留出一定的余地，以应对突发情况。
复合式听写题型及解题技巧
题型概述
复合式听写题型是四级听力考试中的难点之一，通常由一篇 较长的文章组成，其中包含多个空格，考生需根据听到的内 容填写空格。
预测空格内容
在听录音前，快速浏览文章，预测空格可能填写的内容。
速记关键信息
在听录音时，速记关键信息和重要细节，以便后续填写空格。
检查拼写和语法
在填写完空格后，仔细检查拼写和语法是否正确。
模拟试题二答案
A、B、C
解析
讲座中提到了垃圾分类、节约用水和减少碳排放等环 保措施，没有提到保护野生动物。
模拟试题三答案
A、B
解析
介绍中提到了故宫和长城这两个旅游景点，没有提到黄山 和西湖。
05
听力备考建议与注意事项
保持良好心态，自信应对考试
大学英语四级听力教案(含多场景)
大学英语四级听力教案一、教学目标1.知识与技能目标：使学生掌握大学英语四级听力考试的基本题型、解题技巧，提高听力理解能力。
2.过程与方法目标：通过听力训练，培养学生良好的听力习惯，提高学生的英语听力水平。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对英语听力的兴趣，增强学生英语学习的自信心。
二、教学内容1.大学英语四级听力考试题型分析2.听力技巧与方法指导3.听力训练与实践4.听力策略与习惯培养三、教学重点与难点1.教学重点：大学英语四级听力考试的基本题型、解题技巧。
2.教学难点：提高学生的听力理解能力，培养学生良好的听力习惯。
四、教学方法1.讲授法：讲解大学英语四级听力考试的基本题型、解题技巧。
2.情境教学法：创设真实的听力情境，提高学生的听力水平。
3.小组合作学习法：分组进行听力训练，培养学生合作学习能力。
4.任务驱动法：布置听力任务，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程1.导入新课：简要介绍大学英语四级听力考试的重要性，引起学生的重视。
2.讲解听力考试题型：分析大学英语四级听力考试的基本题型，如短对话、长对话、短文理解等。
3.讲解解题技巧：介绍如何抓住关键词、预测听力内容、做好笔记等解题技巧。
4.听力训练与实践：播放英语听力材料，让学生进行听力训练，提高听力水平。
5.小组讨论：分组讨论听力训练中的难点，共同解决疑惑。
6.听力策略与习惯培养：讲解如何培养良好的听力习惯，如定期进行听力训练、积累词汇等。
7.总结与反馈：总结本节课所学内容，布置课后作业，收集学生反馈意见。
六、教学评价1.过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如积极参与听力训练、与同学合作学习等。
2.终结性评价：通过听力测试，评价学生的听力水平。
3.自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思听力学习中的不足。
4.家长评价：收集家长对学生听力学习的反馈意见。
七、教学资源1.教材：大学英语四级听力教材2.辅助材料：英语听力训练网站、方式APP等3.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等八、教学建议1.注重课堂互动，激发学生的学习兴趣。
英语四级听力技巧有哪些
英语四级听力技巧有哪些英语四级听力技巧有哪些英语四级听力技巧有哪些120xx英语四级考试技巧听力一：视听反向原则、同义替换原则视听反向原则指在小对话的题目中，看似明显被读到的选项反而更容易是错的。
但需注意，当小对话原文本身较长或生僻字较多时，该原则可能会出现特例同一替换原则是指，若某一选项中的单词或短语是听力原文中单词或短语的同义形式，则该选项容易为正确。
20xx英语四级考试技巧听力二：动作题的处理方式选项均以动词原形或to do形式开头的题目为动作题。
放音时注意抓情态动词（如could、should、would、may、can、have to、must等）和建议、请求句型（如why not do...,will you do...）,其中包含的主要动作即为该题答案。
长对话和短文听力解题原则：视听基本一致原则、同义替换原则、特殊词定位原则视听基本一致的含义是指，若听到的原文和看到的选项基本一致，则选项容易为正确，这一点和小对话的原则恰恰相反，请考生一定注意。
20xx英语四级考试技巧听力三：同义词替换原则同小对话特殊词定位原则是指，在原文中的特殊词（如序数词1st，极端词most，most important，only，all等，逻辑连接词because，since，but，however，以及自问自答的回答部分或直接引语）后面很可能出现正确答案信息。
20xx英语四级考试技巧听力四：审题及利用选项推知答案审题的作用：小对话--看选项，判断题目类型，推知解题方法长对话和短文--看选项，推断问题，方便运用视听基本一致原则且帮助定位。
预测长对话和短文的主题。
20xx英语四级考试技巧听力五：如何在完全听不懂的情况下通过选项推知答案：一般地，当两个选项意思相近或谈论的话题相同时，其中一个可能是正确答案；当两个选项通过同义转换使得实际观点相同时，两个选项均不是答案；当两个选项话题相同且意思相反时，其中一个可能是正确答案。
大学英语四级听力的技巧
大学英语四级听力的技巧大学英语四级考试是让学生证明自己掌握英语听、说、读、写四个方面的能力。
其中，听力是四个方面中最难掌握的，需要学生不断练习并掌握一些技巧。
以下是我总结出来的一些大学英语四级听力的技巧，希望对大家有所帮助。
一、识别轻重音英语中，一个单词通常都有一个或多个音节，音节的强度通常不同。
在听力中，我们首先要学会识别轻重音，因为这对于理解整个句子非常关键。
轻重音的规则是：大多数单音节词和重音落在第一个音节的多音节词就是重音，否则就是轻音。
二、学会抓住关键词在听力过程中，我们通常会听到很多单词，但并不是所有的单词都是关键词。
与理解整个句子相关的单词，通常被称为关键词。
在整个听力中，我们要学会抓住这些关键词，注意它们所在的位置和意义。
有时候，有些关键词还会被强调，这时候我们更要注意。
三、不要被听力干扰在听力过程中，有些人可能会被一些细节问题所打扰，从而影响了整个句子的理解。
这时，我们不应该被细节问题所干扰。
相反，我们应该集中精力去理解整个句子，并在听完整个句子后再去处理那些细节问题。
四、学会推测和判断在英语听力中，我们有时候会遇到一些我们不熟悉的单词或语法结构，这时候我们就需要通过推测和判断来理解它们所在的句子。
我们可以通过上下文来判断意思，或者根据以前的英语学习经验去推测答案。
五、不要心急在听四级听力时，很多人可能会想尽快地得到答案，从而在听力过程中，心急情况就可能出现。
这时候，我们需要保持冷静，并且不要担心时间。
最好一遍听完整个句子，然后整体思考答案，而不是在听的过程中尝试一边听一边回答。
六、多练习最后一个技巧就是不断地练习。
像其他技能一样，英语听力必须通过不断的练习才能提高。
我们可以通过听英语广播、看英文电影、听英语音乐、课堂讲解等多种方式来加强英语听力技巧。
总之，在四级学习中，提高英语听力很关键，这需要我们时刻关注细节和特殊语言结构。
通过上述技巧，我们可以进一步提高自己的英语听力技能，从而获得更好的学习成果。
2024年6月四级第一套解析
2024年6月四级第一套解析一、听力部分哇塞，2024年6月四级第一套的听力部分还真有点小难度呢。
就说那个长对话吧，语速感觉比之前练习的都要快一些。
那些个连读、弱读的地方，真的很容易让人懵圈。
我当时听的时候，心里就在想，这可咋整呀。
不过呢，里面有些话题还挺有趣的，像是关于旅行的那个对话，提到了好多小众的旅游景点，要是能真的去那些地方玩，肯定超酷。
还有听力里的短文部分，有的文章结构好复杂。
感觉出题人就是故意想考我们对文章整体的理解能力。
那些细节题啊，稍微一走神就错过了。
但是有个好处就是，它的主题都还比较贴近生活，像环保啊、文化交流之类的。
所以只要平时多关注关注这些方面的新闻啥的，做起来可能会更得心应手一些。
二、阅读部分阅读可是四级的重头戏呢。
这第一套的阅读，词汇量要求真的不低。
好多单词我都看着眼熟，但是就是想不起来准确的意思。
比如说那个阅读文章里的“sophisticated”这个词，我当时就卡了一下，后来才反应过来是“复杂的、精致的”意思。
在阅读理解的题型方面，那种细节推理题真的很折磨人。
要在一大段文字里找那么一丁点儿的线索，就像大海捞针一样。
不过那些主旨题倒是还好一点，如果读文章的时候能抓住开头和结尾的关键句，基本上能猜出个大概。
还有就是匹配题，要把长长的句子和段落对应起来，真的要很细心才行，一不小心就会张冠李戴。
三、写作部分写作的题目也很有意思。
我当时拿到题目的时候，脑子就开始飞速运转了。
要想写出一篇出彩的作文，首先得有个好的开头。
我就想了个比较俏皮的开头句，想吸引一下阅卷老师的注意力。
然后中间部分呢，我就尽量用一些比较高级的句式，像定语从句、倒装句之类的。
但是又不能用得太生硬，不然就会显得很刻意。
说到论据部分，我就结合了自己的一些生活经历。
比如说要论证某个观点的时候，我就讲了我在社团活动里遇到的类似情况。
这样写出来的文章感觉就很接地气，也比较有说服力。
不过呢，写作的时候时间真的很紧张，我还差点没写完，最后草草结尾了，现在想想还挺遗憾的呢。
四级听力题型详解
四级听力题型详解在四级考试的听力部分，有多种不同的题型出现。
掌握每种题型的特点和解题技巧是提高听力成绩的关键。
本文将详细解析四级听力题型，并提供针对性的解题建议。
1. 听力题型一：听力选择题听力选择题是四级听力中最常见的题型之一。
在这种题型中，你需要从A、B、C三个选项中选择正确的答案。
通常，选择题的问题是基于对听力材料的综合理解。
解题建议：- 在听录音前，先阅读问题，了解问题的要求和关键信息。
- 听录音时，注意关注问题中的关键词和信息。
- 听完录音后，再听一遍，同时比较每个选项，找出与听力内容相关的信息。
- 选择最符合听力内容的选项作为答案。
2. 听力题型二：听力填空题听力填空题要求你在听力材料中找到缺失的关键信息，然后填写到答题卡对应的空格中。
这种题型要求你快速捕捉关键词，并理解其在句子中的含义。
解题建议：- 在听录音前，快速阅读题目，了解空格的位置和要填入的词汇类型。
- 听录音时，注意关注关键词，以及词汇的词性、形式变化等细节。
- 根据听到的内容，在相应的空格中填入正确的词汇。
3. 听力题型三：听力判断题听力判断题要求你根据听到的信息判断陈述的正误。
一般来说，听力判断题的选项为“True”（正确）、“False”（错误）或“Not mentioned”（未提及）。
解题建议：- 在听录音前，阅读题目，并了解陈述的内容和要求。
- 听录音时，注意关注陈述的关键词和信息。
- 根据听到的内容，判断陈述的正误，并选择相应的选项。
4. 听力题型四：听力匹配题听力匹配题要求你根据听到的对话或独白内容，将问题与选项进行匹配。
通常，听力材料会提供一组与之相关的选项。
解题建议：- 在听录音前，先阅读匹配选项，理解每个选项的含义和特点。
- 听录音时，关注对话中涉及到的信息，以及每个选项的特征。
- 根据听到的内容，将问题与最匹配的选项进行配对。
5. 听力题型五：听力排序题听力排序题要求你根据听到的对话或独白内容，将信息按照发生的顺序进行排序。
四级听力讲义 第一课 音标讲解
Lecture 1----Pronunciation & Listening(自学内容)英语元音（20个）1.单元音12个包括前元音4个/i:/ /i/ /e/ /æ/，中元音2个/ ə / / ə：/ ，后音6个/u:/ /u/ /ɔ: / / ɔ / /ʌ / /ɑ: /2.双元音8个合口双元音（发音时口形由开大变缩小）5个/ ei/ /ɑi / /ɔi / /əu / /ɑu /集口双元音（以中元音/ ə / 收尾的双元音）3个/eə / /iə / /uə //i:/-----Keep feet week see bee meet tree fee eelHeat feast beast steal read speak teacher/i/-----it pit milk pin ill bill is kiss pig sit did fit bit/e/----- head ate egg fetch beg F S X N M/æ/----- Cat, cat, catch that fat rat./ ə /----- father mother teacher sister/ ə: /----- earn learn burn urge early learner turnip urgent/u:/ ----- food fool hoop whom moon noon zoo tool/u/----- book cook good look/ɔ:/-----lord cord（细绳）sort form norm bought caught sought fought naught sport/ɔ/----- lot log pot got Tom plot spot gloss（光泽）smog clock blog/ʌ /----- but cut luck fuss（大惊小怪）mud nut butter cutter lucky muddy /ɑ: / ----- art bark large smart class arm lard（猪油）marsh（沼泽、湿地）mark start glass/ ei/----- pay gay fate hate sake shame came tail/ɑi /----- lie pie bike tight sight kite dyke（沟渠）/ɔi /----- boy toy toil（劳累、苦活）soil spoil noise choice moist/ɑu /----- now bow shout loud down town how mouth/əu / -----no low hope soap home phone tone alone/iə /----- ear hear fear dear tear clear spear（矛）cheer/eə/----- air hair care bear fair there dare tear/uə /----- poor moor（荒野、旷野）sure tour doer pure cure endure辅音(28个)辅音28个=摩擦音10+爆破音6+破擦音6+鼻音3+半辅音2+边音11.唇齿摩擦音/f/ /v/发音时让上齿轻触下唇，前者为清辅音声带不震动，后者为浊辅音声带振动。
CET-4 Listening 技巧讲解 PPT课件
Section A: 8 short conversations once
2 long conversations
Section B: 3 short passages
once
Section C: fill in the blanks
医生和病人(doctor and patient）：fever, cough, cold, headache, injection, prescription, diagnose, temperature, medicine, blood pressure, heart disease, flu, surgery...
• 【解析】D)人物关系题。本题为推测关系，侧重点是 职业。a single room with bath带浴室的单人间，a twin-bedded room双人房间。
• Q: What’s the probable relationship between the two speakers? A) A math teacher and his colleague. B) A teacher and his student. C) A student and his classmate. D) A librarian and a student.
• 2. 根据对话出现的特定场所的词，猜测说话者在 什么地方谈话
• e.g. Q: Where does this conversation most probably take place? A) In the hospital. B) At a store. C) In the classroom. D) At a bank.
• W: Has Peter returned from England yet？ M: Yes，but he was only here for two days before his company sent him to Germany.
四级英语听力学习方法
四级英语听力学习方法英语听力是好多人心里的痛啊，而且在四六级考试中听力又占很大的比重，听力考不好，意味着整体成果也不会有多高，下面我收集了一些关于四级英语听力学习方法，盼望对你有协助四级英语听力学习方法篇一1. 听力练习可以去看美剧或者电影啦!但是要留意开动脑筋哦!大多电影都带有英汉两种字幕，不要只依靠于汉语字幕，如此复习看再多也是在做无用功的。
2. 听力要有所提升，最起先应解决的问题必需是根底学问。
复习单词的方法太多了，比方说下载百词斩、拓词、知米等等，但是弊端在不能很好的练习语法。
真题语境中学习的效果是很好的。
3. 听力要看美剧或电影，建议去找BBC的纪录片，根本都是双语字幕的。
刚起先可以参照汉语字幕，当你看进去之后，就可以不要再看汉语，不能养成不好的习惯。
4. 真题听力练习也是不行少的，“零元课”网站很不错的，可以免费下载听力真题资料，我当时就是在它上面下载的真题听力，还有技巧讲解的视频。
5. 听力改革之后，四六级的长对话和复合式听写没了，取而代之的是讲座和谈话。
许多的原素材都来自于BBC/VOA，所以想要快速拿下改革新题型，还是要多去这些电台好好听听新闻的。
6. 光说不练假把式，听力的不能光听不做题。
练习题还是要做的，此时此刻好多真题都送听力资料的，要把那些题拿来好好探究，必须要做一套题算一套，把那些题目统统吃透才是。
7.听力做题的一般方法要给大家说道说道。
听力考试的时候，先读文章，推测空白处所填写的内容，用铅笔写在旁边。
然后在下面选项组，标出每个选项的意思。
最终依据词汇的意思和词性，做信息匹配。
四级英语听力学习方法篇二1、时间安排：每天至少40分钟听力练习听力实力的提高是个潜移默化的过程，“三分练，七分养”。
因此，在打算四级听力的过程中，最重要的是保证每天都有听英语。
建议每天抽出40分钟时间专攻听力，新闻，综艺节目，有声读物或者电影等，但是你必须要集中留意力，沉溺在英文环境中。
2、备考材料：通过历年真题练习听力真题照旧是最为重要的练习材料。
大学英语四级新闻听力详细讲解.ppt
四大设题处
1.新闻的首句。新闻命题点常常是新闻报道中所说到的6 要素即（what, who, which, where, when, how）,其中 又有50%位于导语部分即第一句话，所以每个新闻的第 一句话非常重要。
2. 新闻的尾句 。尾句有时是对新闻做总结或概述，所以 设题点也可能在新闻的尾句。
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3.扩大词汇量。
4.掌握一些基本缩略语。
5.注意数字的不同说法。
6.循序渐进，由易到难。
7.要密切注意国内外形势的变化。
积累新闻高频词汇
• adverse trade balance 逆差 • advisory body 顾问团 • allied powers 同盟国 • all-out ban 全面禁止 • alumnus (复数: alumni) 校友 • amendment 修正案，附加条款 • amnesty 特赦 • anarchy 无政府状态 • anti-corruption 反腐败 • apartheid 种族隔离 • appropriate authorities 有关当局 • arch-foe 主要的劲敌 armed intervention 武装干涉 • arm-twisting 施加压力 • arson 放火，纵火 • assistant secretary （美）助理部长
两国或多国关系（International Relations）
国家领导人的政策性讲话，关系到国家关系处理上 原则、立场、态度、愿望、条件等 语言较文采，理解有难度
处理国家关系中的具体活动报道 进展如何、有何波折等 语言平易，较好理解
军事纠纷（Fighting）
时间、地点、武器名称、参战实力、战斗经过、人 员伤亡、装备损失等 注意新闻来源（各新闻社在报道新闻时会有观点倾 向性。）
大学英语四级听力技巧
大学英语四级听力技巧大学英语四级听力技巧一、对话式听力类型第一种类型中每组对话一般是在一男女之间进行的一问一答，问题一般由先讲话的人提出，题目均以问题形式出现，其中多数的特殊疑问句。
这些问题涉及的内容大致归纳如下：(1)：问“是什么、要什么、讨论什么、什么种类”(2)：问“做什么”(3)：问“什么含义”(4)：问“从对话中能获得什么信息或结论”(5)：问“对某人某事有什么看法”(6)：问“讲话的两人是什么关系”第二种类型中有两个较长的对话，每个对话后设有2—4个问题，提出的问题主要问“对话可能是在? ?场所发生的”等。
如：W here does this conversation?这部分听力相对比较简单，考生从所给出的选项就可以推测出很多题在问什么，知道在对话中重点应该听什么，什么是关键词，从而选出正确的选项。
二、短文式听力提问方式最常见的4种类型答题技巧1. 中心思想题：这类问题主要是测试*的主要思想。
提问方式一般为：W hat is the passage mainly about?W hat can w e learn from this passage? What is the main：idea of the passage?等等。
集中精力听好短文开头，因为四级听力短文一般会开门见山，把中心思想置于*的开头。
2. 事实细节题考察细节包括具体时间、地点、主要人物、事件、各类数字等，问题一般为：wh—questiuon形式。
这种题型要求考生听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记;文中一旦出现以因果连词(如：because，so，due to 等)和转折连词(如but，however，though等)引导的句子，也要格外留心，这些地方往往就是考点。
3. 对错判断题攻口：Which of the following is true/not tree，according to the passage? Which of the following is not mentioned?等等。
英语专业四级听力技巧总结
英语专业四级听力技巧总结
一、学习准备：
1、背诵单词：把重要的单词和短语，通过唱歌、记忆方法，背诵，
以提高单词的记忆度。
2、熟悉词汇：学习四级考试常考的词汇，对词义、变形、拼写要有
较好的掌握。
特别要掌握一些口语用语和词汇的灵活运用。
3、了解考试：了解四级考试的题型，做题的技巧，以充分准备考试。
4、多听：多听英语录音，多听来自英美的广播或节目，这样可以增
加听力理解能力，在听力考试中，获得优异的成绩。
二、听力课上：
3、归纳总结：学完老师的课程，要把课上所学的内容整理归纳，总
结本节课学习的重点，在总结的过程中，对一些重要的知识点加深理解。
三、课外训练：
2、分析分解：当听到一段长句时，分析每个词的意思，把句子分解，重点抓句子所要表达的主旨。
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ection A
两组长对话是个新生事物，对大家的短时记忆和快速 提取信息的能力提出了更为严峻的挑战。长对话分值 为7%，难度上增加不大，但是话轮的频繁更替使部 分学生不太适应。建议大家训练时要抓紧时间审题、 读选项、做笔记，否则考试中很难适应。从出题类型 分析，长对话的问题主要集中在：原因追问（在英语 中表达原因的句型非常普遍，但是比较实用而考试又 常见的有介词thanks to, due to，because of, owing to、连词 as, since, because, for;介词短语on the ground that. for fear that, seeing that等；建议句型 （how about，what about， what will you say?）、 反问句式（why not? Why don’t…? isn’t it…? ）、语 意转折 （however，although，nevertheless）, 固定 表达（It’s not my cup of tea, I have little to do with, it’s beyond my knowledge, it’s up to you etc）
dictation
Section A
八个短对话理解的题型一般有时间， 地点，职业，关系，活动，态度，观 点或者看法，直接含义，间接暗示等。
两组长对话的理解题型一般随话轮的 交替而追问事件的先后次序、事件的 因果关系、事件的逻辑对比和对照等 关系，以及对话一方的行为和打算等。
Section B
Section C
4）复合式听写的短文长度一般为250字左右, 全文通读三 遍, 要求考生在第一遍后能够了解材料的主要内容和关键信 息。 第二遍要求考生根据听到的内容将短文中缺少的词汇 填空, 第二遍朗读速度较慢。第三遍阅读速度最快，要求考 生检查听写的内容。听写填空对于四级考生来讲，主要难 度在于词汇的掌握和理解，尤其是测试中常见的高频词汇。
Section B
短文听力一般由三个自然段构成，体裁涉及范围变化 不大，而且重复率较高。基本上以议论文、说明文和 记叙文三大体裁为听力素材的基本内容。听力理解的 短文每段一般有三到四个问题，问题往往涉及议论文 的论点、分论点、典型论据以及结论和作者态度方面 等；而说明文则就所说明的对象、它的典型特征、主 要步骤和关键细节等提问；记叙文则以考察事情的起 因、经过和结果等要素为提问的核心内容。短文听力 理解和短文阅读理解的不同之处就在于口头信息转瞬 消失，所以必须（a）充分利用问题后面的选项提示， 大胆预测短文的内容。（b）及时做好听力笔记，摘 要记录关键信息。（c）抓住问题的含义，进行正确 推导。（d）利用题目之间的选项关系进行适度地类 推和印证，从而得出正确答案。短文听力对大家的语 言感知能力、逻辑思维能力、短时记忆能力都是一个 挑战。考生只有在多读、多听的基础上才能提高短文 理解的准确率。
“复合式听写要读三遍”是其它短文听力所不具备的优势， 而且单词听写总有我们捡漏的办法，可惜的是以往的考试 中间，许多学生由于大意或者粗心，而把该得的分都丢了。 单词听写的范围集中在（1）历年真题中出现过的高频词汇， 比如artificially（人工地）, emotionally（情绪化 地）,occasionally （偶尔地）等。（2）英语单词发音和拼 写不一致的单词，比如 sergeant （中士） rhyme （韵律） schedule （时间表） campaign （战役、运动） gauge （规尺）等。（3） 英语单词中含有不发音的字母，比如 island （岛屿） exhibition （展览） government （政府） isle （群岛） climb （攀爬） ironing （熨烫）等。
Listening Comprehension
In Band Four Examination
题型介绍
Section A 8 short conversations and 2 long
conversations Section B 3 passages Section C 1 passage for compound
短文理解一般由三篇题材熟悉，内容 难度适当， 话题比较流行，字数在 250字左右的小品文或者小故事组成。 每篇文章之后有2—3个问题，问题往 往涉及到考生对短文中重要细节，中 心思想，作者态度，特殊词汇的理解。 短文理解的难点在于信息量大，很难 记住听到的信息。再加上选项设计模 棱两可，就更增加了排除的难度。
Section A
八个短对话按照真题分析可以归纳为如下场景：涉及校园 场景（宿舍、教室、实验室、图书馆等高频词汇）、天气 场景（天气变化、温度变化、降水、降雪、风沙等灾害性 天气）、 医院场景（问诊、问候、问药、问价、问方 向、）、面试场景（个人爱好、兴趣、教育背景、工作经 历、对应聘职位的了解和期盼、对工资待遇和上班时间的 特殊要求等）、租房场景（租金、押金以及数额、支付方 式、房客应遵循的规则、对房屋设施等的介绍）、娱乐场 景（影院、剧院、舞厅、球场、游泳等娱乐设施）、餐馆 场景（定座、点菜、结账、小费、投诉等场景词汇）、选 课场景（选修课程、必修课程、课程难度、教授要求、同 学推荐、参考书目）、作业场景（教师与学生、学生与学 生、课程作业、课程论文、学期论文、期中测试、单元小 节等）、图书馆场景（借书、还书、丢书、续借、查询、 罚单等高频词汇）。英语交际通常使用一种模式化的语言， 在固定的场景中其词汇和表达也相对比较固定，平时注意 积累场景高频词汇和习惯表达，只要在复习时重点突出， 强化训练，就可以在四级听力短对话部分做到未听半知的 状态。