东师《心理统计学》在线作业1
最新奥鹏远程东师心理统计学20春在线作业1第4次正确答案
A个体要么具有某种特征，要么不具有某种特征
B要么发生事件X，要么发生事件Y
C一个事件具有两个特征
D XY时间可以同时发生
E XY可以同时发生，也可不同时发生
【答案】：A.B
20.虚无假设和备择假设的关系是
【选项】：
A二者相互排斥
B二者相互依存
C二者中只能有一个是正确的
D二者可以同时正确或错误
【答案】：B
7.下列属于点估计的是【来自项】：A用样本的均值估计总体均值
B用样本方差估计总体方差
C用样本标准差估计总体标准差
D以上都对
【答案】：D
8.理论预期实验处理能提高某种实验的成绩。一位研究者对某一研究样本进行了该种实验处理，结果未发现处理显著地改变实验成绩，下列哪些说法正确
【选项】：
A本次实验中发生了1类错误
东北师范大学
东师远程
心理统计学20春在线作业1第4次
参考答案
试读一页
心理统计学20春在线作业1第4次34.0
1. X与Y两个变量呈正相关，R=0.76，其回归时
【选项】：
A拟合的一条线
B准确的一条线
C确定的一条线
D拟合的两条线
【答案】：A
2.进行变量筛选简化回归方程的方法，称为
【选项】：
A方差分析法
D两者意义相同，数值相同
E两者意义不同
【答案】：A.E
12.以下对双侧检验的特点说法正确的是
【选项】：
A强调差异性的检验
B不强调差异性的检验
C强调某一方向性的检验
D不强调方向性的检验
E既不强调差异性也不强调方向性的检验
【答案】：A.D
13.在主成分分析的方法中，哪一个是用来决定抽取因素的数目根据
奥鹏东北师范大学心理统计学在线作业1-0004满分作业参考
心理统计学全新在线作业1-0004
随机抽样的目的是
选项A是：消除系统误差
选项B是：消除测量误差
选项C是：减少随机误差
选项D是：减少样本的偏性
正确选项：C
对于以下哪种情况我们应该拒绝虚无假设
选项A是：已有研究证明其是错误的
选项B是：所得结果是由随机误差造成的可能性很小
选项C是：所得结果是由随机误差造成的可能性很大
选项D是：研究者确信该变量对于改变人们的行为是无效的
正确选项：B
最小平方法被用于
选项A是：用统计的方法去除混淆变量的效应
选项B是：确定受试者最适合的效标组
选项C是：确定散点图中回归线的位置
选项D是：用统计的方法去除多元共线性的影响
正确选项：C
对于单样本设计，可以采用以下哪种方法进行检验假设
选项A是：独立样本T检验
选项B是：相关样本假设检验
选项C是：单样本Z检验
选项D是：单样本F检验
正确选项：C
一个N=20的总体，离差平方和SS＝400。
其离差的和Σ（X-u）=
选项A是：14.14
选项B是：200
选项C是：数据不足，无法计算
选项D是：0
正确选项：D
从一个总体中随机抽取的样本计算出某个统计量的所有可能值，所有这些可能值形成一个分布，叫做：
选项A是：正态分布
1。
东北师范大学智慧树知到“心理学”《心理统计学》网课测试题答案卷2
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
住在富人区的她
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东北师范大学智慧树知到“心理学”《心理统计学》网课
测试题答案
（图片大小可自由调整） 第1卷 一.综合考核(共10题)
1.简单随机抽样适用于总体数目多且个体差异程度较小的情况。
() A 、错误 B 、正确
2.样本所在的总体呈正态分布是二因素方差分析的统计前提。
() A 、错误 B 、正确
3.通常选取的样本一定能很好的代表总体。
() A.错误 B.正确
4.两个因素如果彼此独立，则会产生交互作用。
() A 、错误 B 、正确
5.中位数是一组有序数据的中间数值。
() A 、错误 B 、正确
6.如果一个估计量当样本容量趋于无穷的趋近于被估计的参数，这个估计量是一致的。
() A.错误 B.正确
7.在方差分析中，总变异可以分为() A.组内变异 B.偶然因素变异 C.组间变异 D.实验误差变异
E.被试变异
8.称名变量可以用条形图来进行描述。
() A.错误 B.正确
9.相关样本t 检验采用的统计方差是联合方差。
()
A.错误
B.正确
10.无论自由度是多少，t 分布都有一个特定的形状。
()
A 、错误
B 、正确
第1卷参考答案
一.综合考核
1.参考答案：A
2.参考答案：B
3.参考答案：A
4.参考答案：A
5.参考答案：B
6.参考答案：B
7.参考答案：AC
8.参考答案：A
9.参考答案：A
10.参考答案：A。
《心理统计学》奥鹏东师网考题库正确答案
2020年东北师范大学网考试题题库心理统计学正确答案试读两页内容如下：（1）进行分组次数分布统计时，关键的一点是（）。
A确定每组的取值范围B确定全距C确定组数D确定每组的数量正确答案:A（2）对于单样本设计，可以采用以下哪种方法进行检验假设（）。
A独立样本T检验B相关样本假设检验C单样本Z检验D单样本F检验正确答案:C（3）通常情况下，小样本检验指的是（）。
Az检验Bt检验C卡方检验DF检验正确答案:B（4）完全随机设计的组间的自由度dfB为（）。
Ak（n-1）Bnk-1Ck-1Dn-1正确答案:C（5）若要考察18名中学生两种测验得分的相关，应采用下列哪种相关系数？（）A肯德尔和谐系数B积差相关C斯皮尔曼相D点二列相关正确答案:B（6）一个N=20的总体，离差平方和SS＝400。
其离差的和Σ（X-u）=（）。
A14.14B200C数据不足，无法计算D0正确答案:D（7）随机抽样的目的是（）。
A消除系统误差B消除测量误差C减少随机误差D减少样本的偏性正确答案:C（8）进行变量筛选简化回归方程的方法，称为（）。
A方差分析法B回归统计法C回归检验法D逐步回归法正确答案:D（9）在正态分布曲线中，如果标准差增大，正态分布曲线会（）。
A右移B左移C变平缓D变陡峭正确答案:C（10）一个包含零处理差异的95%的置信区间表明（）。
A存在统计差异而不是实际差异B存在实际差异而不是统计差异C两组之间可能不存在差异D一个处理相比于另一个处理有明显优势正确答案:C1. 进行分组次数分布统计时，关键的一点是（）。
A. 确定每组的取值范围B. 确定全距C. 确定组数D. 确定每组的数量【答案】A2. 对于单样本设计，可以采用以下哪种方法进行检验假设（）。
A. 独立样本T检验B. 相关样本假设检验C. 单样本Z检验D. 单样本F检验【答案】C3. 通常情况下，小样本检验指的是（）。
东北师范大学心理统计学17秋在线作业1-4
东北师范大学心理统计学17秋在线作业1一、单选题1、C2、A3、B4、A5、B一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）V 1. 一个5×6的组间设计，两个因素主效应显著，没有交互作用，是否还需简单主效应分析A. 只分析一个因素B. 分析两个因素C. 只需要用事后检验分别比较行和列的均值D. 只需要用事后检验比较各单位格的均值正确答案：C2. 现有6位面试官对10名求职者的面试作等级评定，为了解这6位面试官评定的一致性程度，最适宜的统计方法是计算A. 肯德尔和谐系数B. 积差相关C. 斯皮尔曼相关D. 点二列相关正确答案：A3. 使用统计量对总体的分布进行估计时A. 如果两总体的方差是相同的，两样本方差相差会很大B. 如果两总体的方差相同，两样本方差相差不会很大C. 如果两总体的方差不同，两样本方差相差会很大D.正确答案：B4. 在重复测量方差分析中，计算F比率的分母是A. 实验误差，不包括被试间方差B. 实验误差，包括被试间方差C. 实验误差加上被试间方差D. 处理内误差正确答案：A5. 如果从一个正态分布中，将上端的少数极端值去掉，下面哪一个统计量不会受到影响：A. 均值B. 众值C. 中位值D. 标准差正确答案：B6. 使用统计量对总体的分布进行估计时A. 如果两总体的方差是相同的，两样本方差相差会很大B. 如果两总体的方差相同，两样本方差相差不会很大C. 如果两总体的方差不同，两样本方差相差会很大D.正确答案：B7. 描述一个统计量可以自由变化的分数的数目，叫做A. 均值。
东北师范大学22春“心理学”《心理统计学》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号1
东北师范大学22春“心理学”《心理统计学》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.用于描述两个变量之间相关关系的统计图是()A.直方图B.线形图C.条形图D.散点图参考答案：D2.通常情况下，小样本检验指的是()。
A、z检验B、t检验C、卡方检验D、F检验参考答案：B3.描述统计是来描绘或总结的观察量的基本情况的统计总称。
()A.错误B.正确参考答案：B4.所有类型的变量中，等比变量的测量精确程度是最高的。
()A、错误B、正确参考答案：B5.t统计量临界值的确定需要同时考虑两个样本的自由度。
()A.错误B.正确参考答案：B6.研究要回答两个总体是否相关时，H₁：ρ=0。
()A、错误B、正确参考答案：A7.在人格侧样上的分数形成正态分布σ=12，μ=80。
一个随机样本n=16，其均值大于85的概率是()(不查表)A.2.52%B.4.78%C.5.31%D.6.44%参考答案：D8.从人类学角度，首先发现回归现象的是()A.达尔文B.高尔顿C.高斯D.瑟斯顿参考答案：B9.在统计假设检验中，对α和β错误的描述是()。
A、要控制α水平，使其尽量小，控制β值，使统计效力尽量大B、如果显著性水平α值减小时，会减少Ⅱ型错误C、同时减少Ⅰ型错误和Ⅱ型错误的最好办法就是适当增大样本容量D、如果双尾检验改为单尾检验，显著性水平α会减小E、以上说法均正确参考答案：AC10.心理学的很多研究设计时要比较样本均值和总体均值的差异，而不是比较两个样本均值的差异。
()A.错误B.正确参考答案：B11.一个5×6的组间设计，两个因素主效应显著，没有交互作用，是否还需简单主效应分析()A.只分析一个因素B.分析两个因素C.只需要用事后检验分别比较行和列的均值D.只需要用事后检验比较各单位格的均值参考答案：C12.下列情况数据的分布属于二项分布的是()。
A、投掷硬币B、天上下雨C、考试分数D、身高E、体重参考答案：AB13.当一组数据以中位值为集中量数的代表时，常以标准差为其差异量数的代表。
东师范-心理统计学21秋学期在线作业1答案
心理统计学19春在线作业1-0005试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.关于独立组和相关组的说法错误的是A.独立组问题往往来自组内设计B.相关组问题往往来自组内设计C.独立组的两个样本的容量可以不同D.相关组的两个样本容量必然相同答案:A2.下列不属于一个优良的差异量应具备的条件A.要感应灵敏B.要严密确定C.思意义简明D.要受抽样变动的影响答案:D3.以下哪种方法能够有效增大结果显著地可能性A.相关样本t检验B.独立样本t检验C.点二列相关D.单因素方差分析答案:A4.进行方差分析时，字母K的含义是A.每种实验条件中被试的个数B.实验中所有被试的个数C.某种实验条件的平均数D.实验条件的个数答案:D5.考虑以下一项实验结果：独立样本t检验表明，参加体重训练的运动员消耗的卡路里数量显著多于没有参加训练的运动员（p<.01）。
针对以上结论，研究者可能犯的错误的概率是A.1%B.99%C.0.5%D.2%答案:A6.在一个列联表中，自由度为A.R×CB.（R+C）-1C.RC-1D.(R-1)(C-1)答案:A7.检验假设的基本思想是A.数学性质的推理法B.数学性质的反证法C.概率性质的推理法D.概率性质的反证法答案:D8.对于以下哪种情况我们应该拒绝虚无假设A.已有研究证明其是错误的B.所得结果是由随机误差造成的可能性很小C.所得结果是由随机误差造成的可能性很大D.研究者确信该变量对于改变人们的行为是无效的答案:B9.有联系的两列变量可采用什么分布表A.相对次数分布表B.累加次数分布表C.双列次数分布表D.简单次数分布表答案:C10.T检验是一种推论统计，它考察的是A.根据总体分布来预测样本分布B.根据样本分布来推断总体分布C.已知样本分布和总体分布的差异性D.判断样本分布是否符合总体分布答案:B二、多选题(共10 道试题,共30 分)11.分组标志如果按形式大致可分为A.性质类别B.顺序类别C.数量类别D.数据类别E.等比类别答案:AC12.要比较两个班级的语文成绩有无差异，我们可以选择A.z检验B.独立样本t检验C.相关样本t检验。
东北师范大学《心理测量学》在线作业1-0001
心理测量学在线作业1-0001采用量表高低分特征作为结果解释依据的心理测验是（）。
A:CRTB:MMPIC:16PFD:SCL-90正确选项：C被试团体的同质性程度会影响（）。
A:题目难度B:题目区分度C:测验难度D:测验效度正确选项：B数学测验的第七题满分为15分，该题考生的平均分得分为9.6分，则该题的难度为（）。
A:0.64B:0.55C:0.43D:0.21正确选项：A（）会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。
A:过高的焦虑B:适度的焦虑C:一点焦虑也没有D:过度抑郁正确选项：B受应试动机影响不太大的测验是（）测验。
A:成就B:智力C:能力倾向D:投射正确选项：D当测验信度很高时，测量的标准误（），随着测验信度降低，测量的标准误（）。
A:高；降低B:低；降低C:高；升高D:低；升高正确选项：D在确定常模时，最常用的方法是（）。
A:简单随机取样B:系统抽样C:分组抽样D:分层抽样正确选项：D以下哪种测验受应试动机影响不大？（）A:成就B:智力C:能力倾向D:投射正确选项：D已知某个由20个项目组成的医学院测验的信度水平是0.87，为了达到希望的信度水平0.95，可以通过增加原测验项目数到（）。
A:50B:48C:52D:56正确选项：D下面的（）方法检验了测验跨时间的性能，并提供了对测验稳定性的估计。
A:重测信度B:分半信度C:评分者信度D:内部一致性信度正确选项：A任何测量都必须必备两个基本要素是（）。
A:参照点B:测量的单位C:信度D:效度正确选项：A,B良好的效标应该具备的条件有（）。
A:测量的方便性B:测量结果的准确性C:相对性D:绝对性正确选项：A,B关于卡特尔16种人格因素测验，下列说法中正确的是（）。
A:属于客观化测验B:测量的是根源特质C:采用经验法编制D:可应用于人才选拔正确选项：A,DMMPI的缺点是（）。
A:主观题较多B:受文化背景影响C:测试时间长D:受动机冲突影响正确选项：B,C按测验的要求，测验可分为（）。
东北师范大学心理统计学17秋在线作业2-1
东北师范大学心理统计学17秋在线作业2
一、单选题
1、C
2、B
3、D
4、B
5、D
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 完全随机设计的组间的自由度dfB为
A. k（n-1）
B. nk-1
C. k-1
D. n-1
正确答案：C
2. 已知有十个数据的平均数为12，另外20个数据的平均数为9，那么全部数据的平均数为
A. 9
B. 10
C. 11
D. 12
正确答案：B
3. 总体分布正态，总体方差已知时，平均数的抽样分布为
A. t分布
B. F分布
C. 渐进正态
D. 正态分布
正确答案：D
4. 对于以下哪种情况我们应该拒绝虚无假设
A. 已有研究证明其是错误的
B. 所得结果是由随机误差造成的可能性很小
C. 所得结果是由随机误差造成的可能性很大
D. 研究者确信该变量对于改变人们的行为是无效的
正确答案：B
5. 在人格侧样上的分数形成正态分布σ=12，μ=80。
一个随机样本n=16，其均值大于85的概率是（不查表）
A. 2.52%
B. 4.78%
C. 5.31%
D. 6.44%
正确答案：D
6. 当α=0.05时，发生II类错误的概率是
A. 0.05
B. 0.025
C. 0.95
D. 以上信息不足，无法判断
正确答案：D
7. 平均数的差异检验是指
A. 样本与样本平均数之间的差异性检验。
东师《心理统计学》15春在线作业
东师《心理统计学》15春在线作业《心理统计学》15春在线作业1试卷总分：100测试时间：--单选题多选题判断题包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”一、单选题（共10道试题，共30分后。
）v1.关于单一制组和有关组的观点错误的就是a.单一制组问题往往源自组内设计b.有关组问题往往源自组内设计c.单一制组的两个样本的容量可以相同d.有关组的两个样本容量必然相同满分：3分后2.绘制次数分布折线图时，其横轴的标数是：a.次数b.组中心值c.分数d.上实限满分：3分后3.通常情况下，小样本检验指的是a.z检验b.t检验c.卡方检验d.f检验满分：3分后4.在3×2×2的设计当中有多少个一级交互作用a.3b.1c.4d.12满分：3分后5.下列关于i型错误说法正确的是a.接受ho时所犯的错误b.拒绝ho时所犯的错误c.拒绝h1是所犯的错误d.以上说法均不对满分：3分6.在丢掷硬币的情境中，负面和反面的概率之和为a.1b.0c.0.5d.0.95满分：3分7.当α=0.05时，出现ii类错误的概率就是a.0.05b.0.025c.0.95d.以上信息不足，无法判断满分：3分8.未知n＝10的两个有关样本的平均数高就是10.5，其自由度为a.9b.17c.8d.16满分：3分后9.实验设计中要求严格遵照实验设计的基本原则，其目的是为了a.尽量减少或抵消非实验因素的干扰b.消解随机误差的影响c.易于展开实验d.易于统计数据处置满分：3分后10.在心理学实验中，如果必须检验某变量的第一个水平的平均值与否大于（或大于）第二个水平的平均值的显著性时，应使用：a.z检验b.双侧检验c.t检验d.单侧检验满分：3分二、多选题（共10道试题，共30分后。
）v1.以下哪种数据量度不适合列联表中分析a.正态b.顺序型c.命名型d.比率间距e.周期性满分：3分后2.缩小某个估计的置信区间，下列哪个方法是正确的a.扩大样本容量b.缩小样本方差c.增加置信度d.减少样本容量e.增大样本均值的标准讹满分：3分后3.在主成分分析的方法中，哪一个是用来决定抽取因素的数目根据a.碎石图b.因素所表述的方差百分比和积累百分比c.因素的可以解释性d.卡方是否达到统计的显著性e.样本容量满分：3分后4.t分布具有以下哪些特征a.单峰b.渐进性c.对称性d.方差恒定性e.存有正存有正数满分：3分5.当一个实验（）时，我们就可以获得交互作用a.因变量多于1个b.自变量对于1个c.因变量存有多于1个的水平d.自变量存有多于2个的水平e.自变量为两个或者大于两个满分：3分后6.z统计量和t统计量有以下哪些关系a.使用条件相同b.使用条件不同c.标准讹公式几乎一样d.t分数的标准讹就是估计值e.两者的差异来自样本方差和总体方差的替代满分：3分7.以下符号中属总体参数的统计数据符号的就是a.nb.sc.σd.ρe.μ满分：3分8.在排序f统计数据量的就是，须要水解和方水解，分成a.将总体的和方水解为处置内的各部分b.将总体的和方分解为处理间c.将总体的和方水解为处置内和处置间d.将处理间的和方分解为各因素及交互作用e.将处理内的和方分解为各因素及交互作用满分：3分9.属差异量数的存有a.全距b.标准差c.差异系数d.四分位距e.方差满分：3分10.统计数据分组须要特别注意的问题就是a.分组以被研究对象本质特征为基础b.分组以被研究对象的具体内容特征为基础c.分组标志必须明晰d.分组要包含所有数据e.分组要适当剔除极端数据满分：3分三、判断题（共20道试题，共40分后。
最新奥鹏东北师范大学心理统计学20秋在线作业1-参考答案
【选项】：
A存在统计差异而不是实际差异
B存在实际差异而不是统计差异
C两组之间可能不存在差异
D一个处理相比于另一个处理有明显优势
【答案】：C
11.作两样本均值差别的t检验中，P值与α值
【选项】：
A后者是研究者制定的
B前者是研究者制定的
C两者意义相同，数值不同
B本次实验中发生了II类错误
C需要多次重复试验，严格设定统计决策的标准，以减少I类错误发生的机会
D需要改进实验设计，提高统计效力，以减少II类错误发生的机会
【答案】：D
9.假设学生数学成绩服从正态分布，描述学生性别与数学成绩之间的相关用:
【选项】：
A极差相关
B肯德尔相关
C二列相关
D点二列相关
【答案】：D
B回归统计法
C回归检验法
D逐步回归法
【答案】：D
3.比较不同性别员工的工作满意度有显著差异的结论是
【选项】：
A拒绝虚无假设
B接受虚无假设
C拒绝备择假设
D以上都不对
【答案】：A
4.在方差分析中，F(2,24)=0.90，F检验的结果是
【选项】：
A不显著
B显著
C查表才能确定
D此结果是不可能的
【答案】：A
24.事件的概率不仅由事件本身决定，而且还与我们用什么方法求有关。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
25.当X与Y的相关系数为0.4时，说明两者的相关性不高
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
26.计算出截距和斜率，就能确定最佳拟合线的方程
【选项】：
东师《心理统计学》15春在线作业
《心理统计学》15春在线作业1试卷总分：100 测试时间：--单选题多选题判断题包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）V 1. 关于独立组和相关组的说法错误的是A. 独立组问题往往来自组内设计B. 相关组问题往往来自组内设计C. 独立组的两个样本的容量可以不同D. 相关组的两个样本容量必然相同满分：3 分2. 绘制次数分布折线图时，其横轴的标数是：A. 次数B. 组中心值C. 分数D. 上实限满分：3 分3. 通常情况下，小样本检验指的是A. z检验B. t检验C. 卡方检验D. F检验满分：3 分4. 在3×2×2的设计当中有多少个一级交互作用A. 3B. 1C. 4D. 12满分：3 分5. 下列关于I型错误说法正确的是A. 接受Ho时所犯的错误B. 拒绝Ho时所犯的错误C. 拒绝H1是所犯的错误D. 以上说法均不对满分：3 分6. 在投掷硬币的情境中，正面和反面的概率之和为A. 1B. 0C. 0.5D. 0.95满分：3 分7. 当α=0.05时，发生II类错误的概率是A. 0.05B. 0.025C. 0.95D. 以上信息不足，无法判断满分：3 分8. 已知n＝10的两个相关样本的平均数差是10.5，其自由度为A. 9B. 17C. 8D. 16满分：3 分9. 实验设计中要求严格遵照实验设计的基本原则，其目的是为了A. 尽量减少或抵消非实验因素的干扰B. 消除随机误差的影响C. 便于进行实验D. 便于统计处理满分：3 分10. 在心理学实验中，如果要检验某变量的第一个水平的平均值是否大于（或小于）第二个水平的平均值的显著性时，应当采用：A. z检验B. 双侧检验C. t检验D. 单侧检验满分：3 分二、多选题（共10 道试题，共30 分。
）V 1. 以下哪种数据量度不适于列联表分析A. 正态B. 顺序型C. 命名型D. 比率间距E. 周期性满分：3 分2. 缩小某个估计的置信区间，下列哪个方法是正确的A. 扩大样本容量B. 缩小样本方差C. 增加置信度D. 减少样本容量E. 减小样本均值的标准误满分：3 分3. 在主成分分析的方法中，哪一个是用来决定抽取因素的数目根据A. 碎石图B. 因素所解释的方差百分比和累积百分比C. 因素的可解释性D. 卡方是否达到统计的显著性E. 样本容量满分：3 分4. T分布具有以下哪些特征A. 单峰B. 渐进性C. 对称性D. 方差恒定性E. 有正有负满分：3 分5. 当一个实验（）时，我们才能得到交互作用A. 因变量多于1个B. 自变量对于1个C. 因变量有多于1个的水平D. 自变量有多于2个的水平E. 自变量为两个或者大于两个满分：3 分6. Z统计量和t统计量有以下哪些关系A. 使用条件相同B. 使用条件不同C. 标准误公式几乎一样D. t分数的标准误是估计值E. 两者的差异来自样本方差和总体方差的替代满分：3 分7. 下列符号中属于总体参数的统计符号的是A. NB. SC. σD. ρE. μ满分：3 分8. 在计算F统计量的是，需要分解和方分解，分为A. 将总体的和方分解为处理内的各部分B. 将总体的和方分解为处理间C. 将总体的和方分解为处理内和处理间D. 将处理间的和方分解为各因素及交互作用E. 将处理内的和方分解为各因素及交互作用满分：3 分9. 属于差异量数的有A. 全距B. 标准差C. 差异系数D. 四分位距E. 方差满分：3 分10. 统计分组需要注意的问题是A. 分组以被研究对象本质特征为基础B. 分组以被研究对象的具体特征为基础C. 分组标志要明确D. 分组要包含所有数据E. 分组要适当剔除极端数据满分：3 分三、判断题（共20 道试题，共40 分。
东北师范大学智慧树知到“心理学”《心理统计学》网课测试题答案卷1
东北师范大学智慧树知到“心理学”《心理统计学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.描述一组数值变量资料的分布特征时，说法错误的是()A.应同时选用算术平均数B.应同时选用中位数和四分位数间距C.根据分布类型选用相应的集中、离散趋势指标D.应同时选用差异系数作为指标E.应该计算几何平均数2.要进行参数估计，首先要弄清楚的是被估计的总体是谁。
()A.错误B.正确3.当两个变量的相关系数仅为0.19时，以下推论正确的是()。
A、研究样本容量可能太小B、研究者的抽样误差C、两个变量相关很低D、可能存在第三变量的作用E、两个变量之间没有相互作用4.检验假设的基本思想是()。
A、数学性质的推理法B、数学性质的反证法C、概率性质的推理法D、概率性质的反证法5.实验设计中要求严格遵照实验设计的基本原则，其目的是为了()。
A、尽量减少或抵消非实验因素的干扰B、消除随机误差的影响C、便于进行实验D、便于统计处理6.进行方差分析时，字母K的含义是()。
A、每种实验条件中被试的个数B、实验中所有被试的个数C、某种实验条件的平均数D、实验条件的个数7.在行为科学研究中，通过尝试拒绝虚无假设来进行假设检验。
()A、错误B、正确8.三个水平的因变量方差分析的备择假设为：H₀：μ₁≠μ₂≠μ₃。
()A、错误B、正确9.简单随机抽样适用于总体数目多且个体差异程度较小的情况。
()A、错误B、正确10.描述统计是来描绘或总结的观察量的基本情况的统计总称。
()A.错误B.正确第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABDE2.参考答案：B3.参考答案：ABCD4.参考答案：D5.参考答案：B6.参考答案：D7.参考答案：B8.参考答案：A9.参考答案：A10.参考答案：B。
最新奥鹏远程东师心理统计学20春在线作业1第3次正确答案
心理统计学 20 春在线作业 1 第 3 次 参考答案 试读一页
心理统计学 20 春在线作业 1 第 3 次 47.0
1. 推断统计的出发点是： 【选项】： A 备择假设 B 对立假设 C 研究假设 D 虚无假设
【答案】：D
2. （）表明了从样本得到的结果相比于真正总体值的变异量 【选项】： A 信度 B 效度 C 置信区间 D 取样误差
【答案】：B
31. 要进行参数估计，首先要弄清楚的是被估计的总体是谁 【选项】： A 错误
B 正确
【答案】：B
32. 观察间彼此独立是独立样本 t 检验的前提之一 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：B
33. 重复抽取两个均值相减后，会得到一个均值差异的样本，其方差等于两个总体的均值 分布的方差之和 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：D
3. 在 IQ 测验中，获得 130 或以上的分数的概率为多少？ 【选项】： A 2.28% B 2% C 2.22% D 3%
【答案】：A
4. 方法分析依据的基本原理是 【选项】： A 方差的可加性原则 B 方差的可减性原则 C 方差的可乘性原则 D 方差的可除性原则
【答案】：A
5. 关于效应大小下列说法正确的是 【选项】： A ES 越大，说明重叠程度越小 B ES 越大，说明重叠程度越大 C ES 越小，说明重叠程度越小 D ES 越小，说明重叠程度越大
【答案】：A
6. 在正态分布曲线中，如果标准差增大，正态分布曲线会 【选项】：
A 右移 B 左移 C 变平缓 D 变陡峭
【答案】：C
7. 在投掷硬币的情境中，正面和反面的概率之和为 【选项】： A1 B0 C 0.5 D 0.95
东北师范大学《心理学》18秋在线作业1和答案
东北师范大学《心理学》18秋在线作业1及答案1.IQ的平均值为100，标准差是16。
一个人的IQ是116，表示他的智力比总体中多少人要高？（C）A50B68C84D952.头脑中呈现当年老师做实验来说明油比水轻时的样子是( B )A情绪记忆B情景记忆C动作记忆D语义记忆3.研究表明，超额学习的程度为多少最经济、最合理？（C）A50%B100%C150%D200%4.一个与生活愿望相联系并指向于未来的想象称为( D)A表象B再造想象C梦D幻想5.维持大脑皮层的兴奋水平、对情绪有唤醒作用的是( A )A网状结构B边缘系统C丘脑D下丘脑6.幻想是（ A ）的一种特殊形式。
A创造想象B再造想象C无意想象D空想7.正式建立认知心理学新方向的是( C )A卡尔B皮亚杰C奈瑟D罗杰斯8.某学生的智力年龄为10岁6个月，其实际年龄为10岁，他的智商属于( C ) A超常B正常C偏高D低常9.有些教师十分强调学生对学习目的和意义的理解，认为它们对学习成绩有直接影响，这一看法体现了心理学何种观点？（D）A生物学观点B行为主义心理学观点C人本主义心理学观点D认知的观点10.由于( D )的作用，一个感受器细胞的信息输出，不仅取决于它本身的输入，也取决于临近细胞对它的影响。
A明暗对比B视敏度C视觉感受野D侧抑制11.瑞士心理学家荣格把性格分为：（A）A内倾型—外倾型B独立型—顺从型C文化型—社会型D场独立型—场依存型12.下列不属于习得性动机的是：（A）A进食B权利动机C成就动机D尊重的需要13.下面哪个不是注意的功能？（D）A选择B整合和维C调节和监督D判断14.心理学研究的数据是：（D）A刺激B行为C变量D行为反应的描述15.若缺乏维生素A，影响视紫红质的什么，也就很难完成暗适应？这就是导致夜盲症的主要原因。
（A）A合成B分解二、多选题共5题，15分1.下面关于信号检测论的说法正确的是：（BCD）A它研究感觉觉察的两个紧密相连的过程B它区分感觉觉察的两个独立的过程C一是最初的感觉过程，反映观察者对刺激强度的感受性；二是随后独立的决策过程，反映观察者的反应偏差D信号检测论是针对反应偏差问题的一种系统研究方法2.语言的特征主要包括( ABCD )A意义性B指代性C社会性D个体性3.人格的基本特征包括(BCD )A共同性B稳定性C整合性D功能性4.关于视锥细胞，下面说法正确的有：（BCD）A视锥细胞没有对物体细节的精细辨别能力B视锥细胞含有明视觉所必需的视紫质C视锥细胞能分辨颜色D视锥细胞是明视觉的器官5.从操作和控制变量的程度上看，心理学研究方法包括：（ABC）A真实验法B准实验法C非实验法D定性研究三、判断题共20题，40分1.在“意识狭隘”状态下，通常会作出一些卤莽的行为，这属于应激状态。
东北师范大学20秋《心理统计学》在线作业1答案参考
1.用于描述两个变量之间相关关系的统计图是()A.直方图B.线形图C.条形图D.散点图答案：D2.()是描述总体的数值，它可以从一次测量中获得，也可以从总体的一系列推论得到。
A.统计值B.统计量C.参数D.估计值答案：C3.一枚硬币掷3次，出现两次或两次以上正面的概率是()A.0.1B.0.9C.0.5D.0.8答案：C4.想要考察一组9名学生的心理健康水平是否显著低于另一组学生的心理健康水平，以下说法正确的是()A.采用双尾检验B.虚无假设是：这组学生心理健康水平低于另一组学生C.采用t统计量进行假设检验D.自由度为10答案：C5.已知有十个数据的平均数为12，另外20个数据的平均数为9，那么全部数据的平均数为()A.9B.10C.11D.12答案：B6.样本统计量与相应的总体参数之间的差距是()A.取样误差B.估计误差C.测量误差D.随机误差答案：A7.下列属于专门用于检验方差是否同质的检验为()A.最大F值检验B.最大T值检验C.最小F值检验D.最小T值检验答案：A8.双侧检验是关于()的检验A.同时强调两者间差异和方向性B.只强调差异而不强调方向性C.只强调方向性而不强调差异D.两者都不强调答案：B9.想要研究性别跟是否吸烟有无关系，用()A.积差相关B.斯皮尔曼等级相关C.点二列相关D.φ相关答案：D10.一个5×6的组间设计，两个因素主效应显著，没有交互作用，是否还需简单主效应分析()A.只分析一个因素B.分析两个因素C.只需要用事后检验分别比较行和列的均值D.只需要用事后检验比较各单位格的均值答案：C11.方差分析的步骤是以下哪些()A.求平方和并计算自由度B.计算均方和F值C.查F值表进行F检验D.作出判断E.陈列方差分析表答案：ABCDE12.当两个变量的相关系数仅为0.19时，以下推论正确的是：()A.研究样本容量可能太小B.研究者的抽样误差C.两个变量相关很低D.可能存在第三变量的作用E.两个变量之间没有相互作用答案：ABCD13.次数分布图可以清晰直观的给出数据的分布趋势，有不同的类型()A.直方图B.棒图C.折线图D.茎叶图E.饼图答案：ABCD14.样本容量是由()等因素决定的A.统计抽样的基本原理B.研究的内容C.采用的统计方法D.课题本身的客观条件E.想要得到的均值答案：ABCD15.在方差分析中，总变异可以分为()A.组内变异B.偶然因素变异C.组间变异D.实验误差变异E.被试变异答案：AC16.相关有下列哪几种类型?()A.无相关B.零相关C.正相关E.全相关答案：BCD17.影响假设检验力的因素主要有以下几种：()A.样本容量大小B.总体方差C.处理效应大小D.显著性水平大小E.检验的方向性答案：ACDE18.下列符号中属于总体参数的统计符号的是()A.NB.SC.σD.ρE.μ答案：ACDE19.下列情况数据的分布属于二项分布的是()A.投掷硬币B.天上下雨C.考试分数D.身高E.体重答案：AB20.下列属于二项分布均值的计算公式的是()B.μ=npqC.μ=nqD.μ=n(1-q)E.μ=σpq答案：AD21.如果总体可能不是正态分布，那么应该尽量选用相对较大的样本。
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1.1.用于描述两个变量之间相关关系的统计图是用于描述两个变量之间相关关系的统计图是用于描述两个变量之间相关关系的统计图是()()A.A.直方图直方图B.B.线形图线形图C.C.条形图条形图D.D.散点图散点图答案：D2.()2.()是描述总体的数值，它可以从一次测量中获得，也可以从总体的一系列推论得是描述总体的数值，它可以从一次测量中获得，也可以从总体的一系列推论得到。
A.A.统计值统计值B.B.统计量统计量C.C.参数参数D.D.估计值估计值答案：C3.3.一枚硬币掷一枚硬币掷3次，出现两次或两次以上正面的概率是次，出现两次或两次以上正面的概率是()()A.0.1B.0.9C.0.5D.0.8答案：C4.4.想要考察一组想要考察一组9名学生的心理健康水平是否显著低于另一组学生的心理健康水平，以下说法正确的是以下说法正确的是()()A.A.采用双尾检验采用双尾检验B.B.虚无假设是：这组学生心理健康水平低于另一组学生虚无假设是：这组学生心理健康水平低于另一组学生C.C.采用采用t 统计量进行假设检验D.D.自由度为自由度为10答案：C5.5.已知有十个数据的平均数为已知有十个数据的平均数为1212，另外，另外20个数据的平均数为9，那么全部数据的平均数为平均数为()()A.9B.10C.11D.12答案：B6.6.样本统计量与相应的总体参数之间的差距是样本统计量与相应的总体参数之间的差距是样本统计量与相应的总体参数之间的差距是()()A.A.取样误差取样误差取样误差B.B.估计误差估计误差估计误差C.C.测量误差测量误差测量误差D.D.随机误差随机误差答案：A7.7.下列属于专门用于检验方差是否同质的检验为下列属于专门用于检验方差是否同质的检验为下列属于专门用于检验方差是否同质的检验为()()A.A.最大最大F 值检验值检验B.B.最大最大T 值检验值检验C.C.最小最小F 值检验值检验D.D.最小最小T 值检验答案：A8.8.双侧检验是关于双侧检验是关于双侧检验是关于()()()的检验的检验A.A.同时强调两者间差异和方向性同时强调两者间差异和方向性同时强调两者间差异和方向性B.B.只强调差异而不强调方向性只强调差异而不强调方向性只强调差异而不强调方向性C.C.只强调方向性而不强调差异只强调方向性而不强调差异只强调方向性而不强调差异D.D.两者都不强调两者都不强调答案：B9.9.想要研究性别跟是否吸烟有无关系，用想要研究性别跟是否吸烟有无关系，用想要研究性别跟是否吸烟有无关系，用()()A.A.积差相关积差相关积差相关B.B.斯皮尔曼等级相关斯皮尔曼等级相关斯皮尔曼等级相关C.C.点二列相关点二列相关点二列相关D.D.φφ相关答案：D10.10.一个一个5×6的组间设计，两个因素主效应显著，没有交互作用，是否还需简单主效应分析效应分析()()A.A.只分析一个因素只分析一个因素只分析一个因素B.B.分析两个因素分析两个因素分析两个因素C.C.只需要用事后检验分别比较行和列的均值只需要用事后检验分别比较行和列的均值只需要用事后检验分别比较行和列的均值D.D.只需要用事后检验比较各单位格的均值只需要用事后检验比较各单位格的均值答案：C11.11.方差分析的步骤是以下哪些方差分析的步骤是以下哪些方差分析的步骤是以下哪些()()A.A.求平方和并计算自由度求平方和并计算自由度求平方和并计算自由度B.B.计算均方和计算均方和F 值C.C.查查F 值表进行F 检验检验D.D.作出判断作出判断作出判断E.E.陈列方差分析表陈列方差分析表答案：ABCDE12.12.当两个变量的相关系数仅为当两个变量的相关系数仅为0.19时，以下推论正确的是：时，以下推论正确的是：()()A.A.研究样本容量可能太小研究样本容量可能太小研究样本容量可能太小B.B.研究者的抽样误差研究者的抽样误差研究者的抽样误差C.C.两个变量相关很低两个变量相关很低两个变量相关很低D.D.可能存在第三变量的作用可能存在第三变量的作用可能存在第三变量的作用E.E.两个变量之间没有相互作用两个变量之间没有相互作用答案：ABCD13.13.次数分布图可以清晰直观的给出数据的分布趋势，有不同的类型次数分布图可以清晰直观的给出数据的分布趋势，有不同的类型次数分布图可以清晰直观的给出数据的分布趋势，有不同的类型()()A.A.直方图直方图直方图B.B.棒图棒图棒图C.C.折线图折线图折线图D.D.茎叶图茎叶图茎叶图E.E.饼图饼图答案：ABCD14.14.样本容量是由样本容量是由样本容量是由()()()等因素决定的等因素决定的A.A.统计抽样的基本原理统计抽样的基本原理统计抽样的基本原理B.B.研究的内容研究的内容研究的内容C.C.采用的统计方法采用的统计方法采用的统计方法D.D.课题本身的客观条件课题本身的客观条件课题本身的客观条件E.E.想要得到的均值想要得到的均值答案：ABCD15.15.在方差分析中，总变异可以分为在方差分析中，总变异可以分为在方差分析中，总变异可以分为()()A.A.组内变异组内变异组内变异B.B.偶然因素变异偶然因素变异偶然因素变异C.C.组间变异组间变异组间变异D.D.实验误差变异实验误差变异实验误差变异E.E.被试变异被试变异答案：AC16.16.相关有下列哪几种类型相关有下列哪几种类型相关有下列哪几种类型?()?()A.A.无相关无相关无相关B.B.零相关零相关零相关C.C.正相关正相关正相关D.D.负相关负相关负相关E.E.全相关全相关答案：BCD17.17.影响假设检验力的因素主要有以下几种：影响假设检验力的因素主要有以下几种：影响假设检验力的因素主要有以下几种：()()A.A.样本容量大小样本容量大小样本容量大小B.B.总体方差总体方差总体方差C.C.处理效应大小处理效应大小处理效应大小D.D.显著性水平大小显著性水平大小显著性水平大小E.E.检验的方向性检验的方向性答案：ACDE18.18.下列符号中属于总体参数的统计符号的是下列符号中属于总体参数的统计符号的是下列符号中属于总体参数的统计符号的是()()A.NB.SC.σC.σD.ρD.ρE.μ答案：ACDE19.19.下列情况数据的分布属于二项分布的是下列情况数据的分布属于二项分布的是下列情况数据的分布属于二项分布的是()()A.A.投掷硬币投掷硬币投掷硬币B.B.天上下雨天上下雨天上下雨C.C.考试分数考试分数考试分数D.D.身高身高身高E.E.体重体重答案：AB20.20.下列属于二项分布均值的计算公式的是下列属于二项分布均值的计算公式的是下列属于二项分布均值的计算公式的是()()A.μ=pn A.μ=pnB.μ=npq B.μ=npqC.μ=nq C.μ=nqD.μ=n(1D.μ=n(1-q) -q)E.μ=σpq答案：AD21.21.如果总体可能不是正态分布，那么应该尽量选用相对较大的样本。
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东北师范大学东师心理统计学在线作业1一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）1. 欲比较统一团体种不同观测值的离散程度，最合适的指标是A. 全距B. 方差C. 四分互差D. 变异系数正确答案：2. 比较不同性别员工的工作满意度有显著差异的结论是A. 拒绝虚无假设B. 接受虚无假设C. 拒绝备择假设D. 以上都不对正确答案：3. 在IQ测验中，获得130或以上的分数的概率为多少？A. 2.28%B. 2%C. 2.22%D. 3%正确答案：4. 某一事件在无限测量中所能得相对出现的次数是A. 次数B. 比率C. 概率D. 频率正确答案：5. 实验设计中要求严格遵照实验设计的基本原则，其目的是为了A. 尽量减少或抵消非实验因素的干扰B. 消除随机误差的影响C. 便于进行实验D. 便于统计处理正确答案：6. 有联系的两列变量可采用什么分布表A. 相对次数分布表B. 累加次数分布表C. 双列次数分布表D. 简单次数分布表正确答案：7. 若要考察18名中学生两种测验得分的相关，应采用下列哪种相关系数？A. 肯德尔和谐系数B. 积差相关C. 斯皮尔曼相关D. 点二列相关正确答案：8. 若考察两变量的相关程度，其中一列变量为连续变量，另一列为二分变量，应使用A. 积差相关B. 点二列相关C. 等级相关D. 肯德尔和谐系数正确答案：9. 完全随机设计的组内的自由度dfw为A. k（n-1）B. nk-1C. k-1D. n-k正确答案：10. 下列关于I型错误说法正确的是A. 接受Ho时所犯的错误B. 拒绝Ho时所犯的错误C. 拒绝H1是所犯的错误D. 以上说法均不对正确答案：心理统计学16秋在线作业1二、多选题（共10 道试题，共30 分。
）1. 考察学生唱歌水平和心理健康的相关时，可用以下哪些相关方法研究A. 皮尔逊极差相关B. 斯皮尔曼等级相关C. 肯德尔和谐系数D. 点二列相关E. 二列相关正确答案：2. 独立样本t检验在报告结果的时候需要注意A. 信息的准确性B. 格式的规范性C. 陈述清晰性D. 信息的完整性E. 说明单尾双尾检验正确答案：3. 一个研究者想要对一个正态分布的变量进行统计检验。
他决定当得到的统计量位于分布5%的任一尾端时，就拒绝虚无假设。
如果他为了得到标准正态而对得到的统计量进行转换，那么：A. α=0.05B. β=0.20C. z的临界值为1.645D. z的临界值为1.96E. 以上信息不足，无法判断正确答案：4. Z分数作为一种有效地统计量，有很多意义，包括A. 代表概率B. 帮助确定分数在总体中的位置C. 代表变量间的关系D. 描述一组数据的集中趋势E. 各个分组区间的散步情况正确答案：5. 要比较两个班级的语文成绩有无差异，我们可以选择A. z检验B. 独立样本t检验C. 相关样本t检验D. 方差分析E. 同质性分析正确答案：6. 要缩小某个估计值的置信区间，下列说法正确的是A. 扩大样本容量B. 扩大样本方差C. 减小样本方差D. 增加置信度E. 减小样本均值的标准误正确答案：7. 当数据是连续变量时，可以用以下哪些分布图表示：A. 直方图B. 棒图C. 箱图D. 折线图E. 茎叶图正确答案：8. （）是指在一定条件下可能出现也可能不出现的，表明随机事件出现可能性大小的客观指标就是（）A. 随机B. 概率C. 肯定事件D. 可能事件E. 事件发生频率的平均数正确答案：9. 相关系数具有下列哪些性质？A. r的取值范围介于-1.00和1.00之间B. r的正负号表示双变量数列之间的相关方向C. r=+1.00时表示完全正相关D. r=-1.00时表示完全负相关E. r的取值大小表示相关的强弱程度正确答案：10. 离散随机变量的概率分布又称作离散分布，常用的A. 二项分布B. 泊松分布C. F分布D. 超几何分布E. 正态分布正确答案：心理统计学16秋在线作业1三、判断题（共20 道试题，共40 分。
）1. 标准差是应用最广的差异量数，代表性强A. 错误B. 正确正确答案：2. 随着自由度的增加，t分布的峰顶值越来越大A. 错误B. 正确正确答案：3. I类错误和II类错误的概率之和为1，因此“此消彼长”A. 错误B. 正确正确答案：4. 重复测量的方差分析中，总变异分为组间变异和误差变异A. 错误B. 正确正确答案：5. 二项分布是离散型随机变量最常用的一种类型A. 错误B. 正确正确答案：6. 随机事件不可能出现大小的客观指标就是概率A. 错误B. 正确正确答案：7. 称名变量可以用条形图来进行描述。
A. 错误B. 正确正确答案：8. 因组内被试之间的差异造成的变异是被试变异A. 错误B. 正确正确答案：9. 通常选取的样本一定能很好的代表总体A. 错误B. 正确正确答案：10. 如果一个无偏估计量的抽样分布的方差大于另一个无偏估计量的抽样分布的方差，那么前一个估计量比后一个有效A. 错误B. 正确正确答案：11. 重复抽取两个均值相减后，会得到一个均值差异的样本，其方差等于两个总体的均值分布的方差之和A. 错误B. 正确正确答案：12. 随着自由度的减少，t分布的峰顶值越来越大A. 错误B. 正确正确答案：13. 组内变异是由于实验中一些希望加以控制的非实验因素和一些未被有效控制的未知因素造成的，如个体差异、随机误差等A. 错误B. 正确正确答案：14. 在一定条件下，两样本平均数之差的分布、样本相关系数的分布和回归系数等的分布也服从t分布A. 错误B. 正确正确答案：15. 总体分布和样本分布都是原始分数的集合A. 错误B. 正确正确答案：16. 实际数据点与直线的预测点之间的距离，就是实际值和预测值之间的误差A. 错误B. 正确正确答案：17. 从某种意义上来说，方差分析就是t检验的扩展A. 错误B. 正确正确答案：18. 回归就是用以寻找数据最佳拟合直线的统计A. 错误B. 正确正确答案：19. 根据回归方程，如果已知X，则可知道准确的YA. 错误B. 正确正确答案：20. 等级变量具有绝对参照点，但不具有相等单位。
A. 错误B. 正确正确答案：心理统计学16秋在线作业1一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）1. 一个包含零处理差异的95%的置信区间表明：A. 存在统计差异而不是实际差异B. 存在实际差异而不是统计差异C. 两组之间可能不存在差异D. 一个处理相比于另一个处理有明显优势正确答案：2. 一个（）测量在相同的条件下会得到相近的结果A. 有效的B. 准确的C. 连续性的D. 可信的正确答案：3. 使用统计量对总体的分布进行估计时A. 如果两总体的方差是相同的，两样本方差相差会很大B. 如果两总体的方差相同，两样本方差相差不会很大C. 如果两总体的方差不同，两样本方差相差会很大D.正确答案：4. 当X和Y变量的相关系数为0.7时，说明X推出量对Y变异起到了（）影响A. 70%B. 30%C. 49%D. 51%正确答案：5. 关于效应大小下列说法正确的是A. ES越大，说明重叠程度越小B. ES越大，说明重叠程度越大C. ES越小，说明重叠程度越小D. ES越小，说明重叠程度越大正确答案：6. 非参数检验和参数检验相比，最大的缺点是A. 计算量较大B. 检验方法意义不明确C. 限制条件较宽D. 样本信息利用不充分正确答案：7. 以下哪种方法能够有效增大结果显著地可能性A. 相关样本t检验B. 独立样本t检验C. 点二列相关D. 单因素方差分析正确答案：8. 如果从一个正态分布中，将上端的少数极端值去掉，下面哪一个统计量不会受到影响：A. 均值B. 众值C. 中位值D. 标准差正确答案：9. 使用统计量对总体的分布进行估计时A. 如果两总体的方差是相同的，两样本方差相差会很大B. 如果两总体的方差相同，两样本方差相差不会很大C. 如果两总体的方差不同，两样本方差相差会很大D.正确答案：10. 在进行方差检验时，如果F>1,则A. 实验处理基本无效B. 实验处理间的差异不够大C. 实验处理间存在显著差异D. 无法确定正确答案：心理统计学16秋在线作业1二、多选题（共10 道试题，共30 分。
）1. 下列属于二项分布均值的计算公式的是A. μ=pnB. μ=npqC. μ=nqD. μ=n(1-q)E. μ=σpq正确答案：2. 在进行心理学研究时，首先要做的是确定研究对象，这就涉及到A. 总体的确立B. 描述统计C. 样本的选取D. 推断统计E. 方差分析正确答案：3. 虚无假设和备择假设的关系是A. 二者相互排斥B. 二者相互依存C. 二者中只能有一个是正确的D. 二者可以同时正确或错误E. 二者没有直接联系正确答案：4. 在重复测量方差分析中，在各组均值不变的情况下，如果被试间差异的和方增加，那么A. 会减少组间方差B. 会减少误差方差C. 会使F值降低D. F值保持不变E. 会使F值增加正确答案：5. 下列属于独立样本的假设检验的特点是A. 所利用的分布是均值的差异的分布，而不是均值的分布B. t统计量临界值的确定需要同时考虑两个样本的自由度C. 所比较分布的样本分数是基于两个分数的差D. 所利用的分布是样本均值的分布E. 统计量临界值的确定只需要一个样本的自由度正确答案：6. 在计算F统计量的是，需要分解和方分解，分为A. 将总体的和方分解为处理内的各部分B. 将总体的和方分解为处理间C. 将总体的和方分解为处理内和处理间D. 将处理间的和方分解为各因素及交互作用E. 将处理内的和方分解为各因素及交互作用正确答案：7. 统计分组需要注意的问题是A. 分组以被研究对象本质特征为基础B. 分组以被研究对象的具体特征为基础C. 分组标志要明确D. 分组要包含所有数据E. 分组要适当剔除极端数据正确答案：8. 进行t检验时，有哪些具体的步骤A. 陈述虚无假设和备择假设，确定显著性水平B. 确定检验方向C. 确定自由度D. 查临界值E. 计算实际t分数并与临界值比较正确答案：9. 以下哪种数据量度不适于列联表分析A. 正态B. 顺序型C. 命名型D. 比率间距E. 周期性正确答案：10. 相关有下列哪几种类型？A. 无相关B. 零相关C. 正相关D. 负相关E. 全相关正确答案：心理统计学16秋在线作业1三、判断题（共20 道试题，共40 分。
）1. 实际数据点与直线的预测点之间的距离，就是实际值和预测值之间的误差A. 错误B. 正确正确答案：2. 二项分布的概率是与事件A发生的概率p有关的A. 错误B. 正确正确答案：3. 重复测量的方差分析中，总变异分为组间变异和误差变异A. 错误B. 正确正确答案：4. 一组原始数据的标准分数的平均数为零A. 错误B. 正确正确答案：5. 方差分析中，G代表每一个组分数的和A. 错误B. 正确正确答案：6. 从某种意义上来说，方差分析就是t检验的扩展A. 错误B. 正确正确答案：7. 犯II类错误的概率就是假设检验设定的α水平A. 错误B. 正确正确答案：8. 和正态分布相比，t分布的曲线相对扁平，表明其变异性较大A. 错误B. 正确正确答案：9. 在正态分布中，如果平均数增大，正态分布曲线会上移A. 错误B. 正确正确答案：10. 在一定条件下，两样本平均数之差的分布、样本相关系数的分布和回归系数等的分布也服从t分布A. 错误B. 正确正确答案：11. 当一组数据的每一个数都加上10时，则所得的平均数比原平均数多10A. 错误B. 正确正确答案：12. 如果计算出来的t值的绝对值比临界值大，那么拒绝虚无假设，接受备择假设A. 错误B. 正确正确答案：13. 研究要回答两个总体是否相关时，Ho：ρ=0A. 错误B. 正确正确答案：14. 一枚硬币投掷三次，或三枚硬币各掷一次，出现两次或两次以上正面的概率是1/2A. 错误B. 正确正确答案：15. 假如要验证一种干预技术是否显著提高了学生的自我效能感，那么该研究的虚无假设应该是：接受干预训练对学生的自我效能感没有影响A. 错误B. 正确正确答案：16. Z分数是一种具有相等单位的量数，又称作标准分数。