一年级上册数学教案-20以内进位加减法整理和复习 人教版

第10课时整理和复习

教学内容：教材第101～103页。

教学目标：1、复习20以内的进位加法，并能系统地掌握，更加准确、熟练地口算。

2、培养学生的分析概括能力和运用知识解决问题的能力。

3、培养学生自主观察、合作交流的良好学习习惯。

教学重点：系统整理20以内的进位加法，正确、迅速地口算。

教学难点：系统整理20以内的进位加法，正确、迅速地口算。

教学准备：多媒体课件

教学过程

一、谈话引入

1、请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

2、板书课题：整理和复习。

二、单元知识整理

(一)复习整理计算。

1、口算。

2、复习回顾20以内进位加的计算方法。

师：9加几的题目怎样算？

师：8加几的题目怎样算？

根据9加几，8加几，7加几，6加几的算法，你能试着概括吗？

(讨论再汇报)

老师强调：运用“凑十法”做这些题目比较好。见9想1，见8想2，见7想3，见6想4，想几就把第二个加数分出几，剩几就是十几。比如：9＋4，把4分成1和3，得13，8＋4把4分成2和2，得12……

5、4、3、2加几的题怎样算简捷？

老师强调：运用“想大数加小数”的方法比较好，比如：5＋7，想7＋5＝12就行了。

3、系统整理20以内进位加法算式。

(1)在卡片上写出20以内所有的进位加法算式并进行整理。(学生交流后，课件呈现完整的加法表)

(2)观察加法表，发现其中的规律。

4、根据发现的规律识记。

(二)复习整理解决问题。

引导学生横着看、竖着看、斜着看，发现其中的规律。

以教材第101页第2题为例复习回顾解决问题的基本步骤及基本方法。

三、巩固练习

(一)学生独立在教材上解答，解答后再全班集中评价。

1、练习二十四第2题。

2、练习二十四第3题。

3、练习二十四第5、7、9题。

(二)先说一说，再解答展示。

练习二十四第6、8题

(三)拓展练习，巩固提升。

1、解决问题。

2、填统计表。

四、课堂小结

本节课你有哪些收获？

板书设计

整理和复习

教学反思

教学时感觉学生一下子难以归类，所以对教学设计进行了调整，我引导学生按照从9到2的顺序逐步将所有的算式列出来，两个同学一小组，将卡片按顺序摆好，再用课件直接形成了加法表，让学生观察发现规律。