道德与法治部编版《法律为我们护航》课件-完美版1
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10.1 法律为我们护航 课件(16张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
五、 网络保护 六、政府保护 七、司法保护
八、法律责任
九、附则
想 一 想：如何区分六大保护?
共同构筑起全 方位保障未成 年人合法权益 的防线，形成 全社会关心、 保护未成年人 的有效机制和 良好风尚。
会辨别
家庭保护
学校保护 社会保护
网络保护
政府保护 司法保护
阅读教材P99相关链接，完成表格
主体
地位
《未成年人保护法》修订
2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》 将正式实施。
四大保护
六大保护
《未成年人保护法》给予我们特殊的保护
知“我们”
“我们”是谁? “我们”是未成年人。以下哪些人是未成年人?
婴幼儿
二年级学生
八年级学生
高三学生
大二学生
我国法律规定，多少岁的人是未成年人? 未满18周岁的公民
要求 Q
珍惜自己的权利，依法行使自己的权利 尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务
重要保障
第一种方法：看行为主体。
××保护是指××对未成年人实施的(进行的)保护。
例如：
家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成 年家庭成员对未成年人进行的保护。
学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年 人实施的保护。
1、 教育部编写了《中小学生预防溺水童谣》,希望在社会上广为传
播。
(1)教育部的行为属于什么保护?
未成年人的父母 、 其他监护人和共同生活 的其他成年家庭成员
第一个阵地 基础
学校、幼儿园和其他教育机构
国家、人民团体、企业事业单位、社 会组织以及其他组着和个人
国家、社会、学校和家庭对未成年人网络 生活实施的专门保护
八、法律责任
九、附则
想 一 想：如何区分六大保护?
共同构筑起全 方位保障未成 年人合法权益 的防线，形成 全社会关心、 保护未成年人 的有效机制和 良好风尚。
会辨别
家庭保护
学校保护 社会保护
网络保护
政府保护 司法保护
阅读教材P99相关链接，完成表格
主体
地位
《未成年人保护法》修订
2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》 将正式实施。
四大保护
六大保护
《未成年人保护法》给予我们特殊的保护
知“我们”
“我们”是谁? “我们”是未成年人。以下哪些人是未成年人?
婴幼儿
二年级学生
八年级学生
高三学生
大二学生
我国法律规定，多少岁的人是未成年人? 未满18周岁的公民
要求 Q
珍惜自己的权利，依法行使自己的权利 尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务
重要保障
第一种方法：看行为主体。
××保护是指××对未成年人实施的(进行的)保护。
例如：
家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成 年家庭成员对未成年人进行的保护。
学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年 人实施的保护。
1、 教育部编写了《中小学生预防溺水童谣》,希望在社会上广为传
播。
(1)教育部的行为属于什么保护?
未成年人的父母 、 其他监护人和共同生活 的其他成年家庭成员
第一个阵地 基础
学校、幼儿园和其他教育机构
国家、人民团体、企业事业单位、社 会组织以及其他组着和个人
国家、社会、学校和家庭对未成年人网络 生活实施的专门保护
人教部编道德与法治《法律为我们护航》课件1
司法保护
指国家司法机关（包括公安机关、人 民检察院、人民法院以及司法行政部门在 内的广义上的司法机关）依法履行职责， 对未成年人实施专门保护措施。
保护对象：违法犯罪的未成年人
人教部编道德与法治《法律为我们护 航》课 件1
人教部编道德与法治《法律为我们护 航》课 件1
小军因与网吧服务员发生纠纷，与他人一起 在加油站购买汽油，放火烧了网吧。
在案件的审理中，这起案件的审理程序是不 公开的，人民法院对纵火案作出判决，几名少年 犯依法承担刑罚，其中小军因不满14周岁，本着 教育为主、惩罚为辅的原则，未追究刑事责任， 被收容所教养。
人教部编道德与法治《法律为我们护 航》课 件1
人教部编道德与法治《法律为我们护 航》课 件1
１、这则报道，体现了对小军的什么保护？
人教部编道德与法治《法律为我们护 航》课 件1
人教部编道德与法治《法律为我们护 航》课 件1
逃课的小军开始沉迷于网吧。小军居住的 小区，有很多网吧，上面贴着“未成年人禁止 入内” ，可小军天天在里面呆着。
（1）未成年人进网吧是否有利？ （2）网吧老板的做法对吗？为什么？ （3）社会上还存在哪些侵害未成年人合法 权益的现象？ （4）社会为保护未成年人采取了哪些措施?
（3）做好刑满释放未成年人的安置工作。
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人教部编道德与法治《法律为我们护 航》课 件1
阅读教材第99页探究与分享
（1）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
小强的父母和网吧老板的行为都错误。
（2）针对父母的行为，小强可以向谁求助？ 可以向老师、村委会、派出所、法院等求助。
人教部编道德与法治《法律为我们护 航》课 件1
学校保护的规定
指国家司法机关（包括公安机关、人 民检察院、人民法院以及司法行政部门在 内的广义上的司法机关）依法履行职责， 对未成年人实施专门保护措施。
保护对象：违法犯罪的未成年人
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小军因与网吧服务员发生纠纷，与他人一起 在加油站购买汽油，放火烧了网吧。
在案件的审理中，这起案件的审理程序是不 公开的，人民法院对纵火案作出判决，几名少年 犯依法承担刑罚，其中小军因不满14周岁，本着 教育为主、惩罚为辅的原则，未追究刑事责任， 被收容所教养。
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１、这则报道，体现了对小军的什么保护？
人教部编道德与法治《法律为我们护 航》课 件1
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逃课的小军开始沉迷于网吧。小军居住的 小区，有很多网吧，上面贴着“未成年人禁止 入内” ，可小军天天在里面呆着。
（1）未成年人进网吧是否有利？ （2）网吧老板的做法对吗？为什么？ （3）社会上还存在哪些侵害未成年人合法 权益的现象？ （4）社会为保护未成年人采取了哪些措施?
（3）做好刑满释放未成年人的安置工作。
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阅读教材第99页探究与分享
（1）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
小强的父母和网吧老板的行为都错误。
（2）针对父母的行为，小强可以向谁求助？ 可以向老师、村委会、派出所、法院等求助。
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学校保护的规定
部编版《法律为我们护航》优秀课件1
小结：
畅 所
学习本课后你最大的收 获是什么？
欲
言
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法 律 为 我 们 护 航
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谢谢
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部编版《法律为我们护航》优秀课件1
司 法 保 护
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司 法 保 护
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司 法 保 护
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* 某地4名中学生手牵手营救 溺水同学全部身亡。
* 每年约有5.5万名未成年人意 外死亡，溺水、交通事故是未 成年人意外死亡的主要原因。
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我
思考：为什么我们未成年
人需要特殊保护？
们
需 拓展提高：我们未成年人受
要 特
到法律的特殊保护，是不是违 背了“法律面前人人平等”的原 则？
保
护
校 园 踩 踏 事 故
家 庭 暴 力
五 毛 钱 零 食 问 题
不 良 诱 惑
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校 园 欺 凌
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我 们 需 要 特 殊 保 护
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案例回顾：
* 百名初中生打暑期工被骗 ， 中介收费后失踪。
法律为我们护航
法 治 进 行 时
增强法律意识 树立法律信仰
我们要学法尊法守法用法
畅 所
学习本课后你最大的收 获是什么？
欲
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法 律 为 我 们 护 航
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谢谢
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司 法 保 护
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司 法 保 护
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司 法 保 护
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* 某地4名中学生手牵手营救 溺水同学全部身亡。
* 每年约有5.5万名未成年人意 外死亡，溺水、交通事故是未 成年人意外死亡的主要原因。
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我
思考：为什么我们未成年
人需要特殊保护？
们
需 拓展提高：我们未成年人受
要 特
到法律的特殊保护，是不是违 背了“法律面前人人平等”的原 则？
保
护
校 园 踩 踏 事 故
家 庭 暴 力
五 毛 钱 零 食 问 题
不 良 诱 惑
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校 园 欺 凌
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我 们 需 要 特 殊 保 护
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案例回顾：
* 百名初中生打暑期工被骗 ， 中介收费后失踪。
法律为我们护航
法 治 进 行 时
增强法律意识 树立法律信仰
我们要学法尊法守法用法
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在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
公民：具有某国国籍并依据该国宪法和 法律规定，享有权利和承担义务的人。
2、为什么未成年人需要特殊保护
讨论：从“常熟童工事件”中的童工身上来看，未成年人有什么样的特点？ 原因1：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强， 容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
第一阵地、基础
重要作用 四道防线
必不可少的组成部分 重要保障
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思 考：
4.在法律的特殊保护下，我们自己该怎么做？ 要珍惜自己的权利，依法行使自己的
权利。 要尊重和维护他人的权利，自觉履行
公民应尽的义务。
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课堂闯关——易错易混考点
3.为了保护未成年人健康成长，社会各界要履行自身职责，以实际行动
保护未成年人。下列做法属于司法保护的是（ ）
A.发生突发事件时，救援人员优先救护未成年人。 社会保护
B.学校教师对未成年学生进行心理辅导。学校保护
讨论题：你有没有感受到我们受到的特殊保护？请举例说明
我们需要特殊的保护
讨论题：你有没有感受到我们受到的特殊保护？请举例说明
我们需要特殊的保护
讨论题：这个案例中是特殊保护的对象是谁？是怎么体现特殊保护的？ 该案例给我们什么启示？
我们需要特殊的保护
讨论题：你有没有感受到我们受到的特殊保护？请举例说明
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课堂闯关——易错易混考点
1.未成年人的健康成长需要国家的特殊保护，是因为（ ）
①未成年人的合法权益容易受到侵害
公民：具有某国国籍并依据该国宪法和 法律规定，享有权利和承担义务的人。
2、为什么未成年人需要特殊保护
讨论：从“常熟童工事件”中的童工身上来看，未成年人有什么样的特点？ 原因1：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强， 容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
第一阵地、基础
重要作用 四道防线
必不可少的组成部分 重要保障
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思 考：
4.在法律的特殊保护下，我们自己该怎么做？ 要珍惜自己的权利，依法行使自己的
权利。 要尊重和维护他人的权利，自觉履行
公民应尽的义务。
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课堂闯关——易错易混考点
3.为了保护未成年人健康成长，社会各界要履行自身职责，以实际行动
保护未成年人。下列做法属于司法保护的是（ ）
A.发生突发事件时，救援人员优先救护未成年人。 社会保护
B.学校教师对未成年学生进行心理辅导。学校保护
讨论题：你有没有感受到我们受到的特殊保护？请举例说明
我们需要特殊的保护
讨论题：你有没有感受到我们受到的特殊保护？请举例说明
我们需要特殊的保护
讨论题：这个案例中是特殊保护的对象是谁？是怎么体现特殊保护的？ 该案例给我们什么启示？
我们需要特殊的保护
讨论题：你有没有感受到我们受到的特殊保护？请举例说明
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课堂闯关——易错易混考点
1.未成年人的健康成长需要国家的特殊保护，是因为（ ）
①未成年人的合法权益容易受到侵害
部编版七年级道德与法治下册《法律为我们护航》PPT优秀教学课件
含义：学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构 对未成年人实施的保护。
地位：在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。
学习任务二
案例三 逃课的小军开始沉迷于 。小军居住的地方，周围有 很多网吧，上面贴着“未成年人禁止入内” ，可小军天天 在里面呆着。
社会保护
含 义 ： 是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 对未成年人实施的保护。
学习任务一
世界是你们的，也是我们的， 但是归根结底是你们的。 你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期， 好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。
少年儿童是我们伟大祖国的希望，我们伟大民族的希望。
——毛泽东 ——习近平
给予未成年人 特殊保护的原因
未成年人在国家的特殊地位
学习任务一
1.未成年人为什么需要特殊保护？
学习任务二
判断以下内容属于哪项特殊保护
①妈妈辅导小建做作业，生活上关怀无微不至 家庭保护 ②教育部印发通知，坚决防止有害APP进入校园 政府保护 ③封存无人抚养儿童的犯罪记录 司法保护 ④法院批准了遭受父亲暴力的小磊的人身保护令 司法保护 ⑤法院和检察院到校开展法治宣传 社会保护 ⑥学校邀请法院和检察院到校开展法治宣传 学校保护
地位：家庭是未成年人保护的第一阵地，家庭保护返校各项准备工作，切实提高各级各类学校学生返校疫情防控 和遇突发状况的应急处置能力，各级各类学校开展疫情防控模拟演练，提升校园疫情 常态化防控能力，筑牢校园安全防线。
思考 ：材料中体现了哪种保护？ 学校保护
网络保护
含义：是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。 地 位 ： 网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人
的线上线下全方位保护。
地位：在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。
学习任务二
案例三 逃课的小军开始沉迷于 。小军居住的地方，周围有 很多网吧，上面贴着“未成年人禁止入内” ，可小军天天 在里面呆着。
社会保护
含 义 ： 是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 对未成年人实施的保护。
学习任务一
世界是你们的，也是我们的， 但是归根结底是你们的。 你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期， 好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。
少年儿童是我们伟大祖国的希望，我们伟大民族的希望。
——毛泽东 ——习近平
给予未成年人 特殊保护的原因
未成年人在国家的特殊地位
学习任务一
1.未成年人为什么需要特殊保护？
学习任务二
判断以下内容属于哪项特殊保护
①妈妈辅导小建做作业，生活上关怀无微不至 家庭保护 ②教育部印发通知，坚决防止有害APP进入校园 政府保护 ③封存无人抚养儿童的犯罪记录 司法保护 ④法院批准了遭受父亲暴力的小磊的人身保护令 司法保护 ⑤法院和检察院到校开展法治宣传 社会保护 ⑥学校邀请法院和检察院到校开展法治宣传 学校保护
地位：家庭是未成年人保护的第一阵地，家庭保护返校各项准备工作，切实提高各级各类学校学生返校疫情防控 和遇突发状况的应急处置能力，各级各类学校开展疫情防控模拟演练，提升校园疫情 常态化防控能力，筑牢校园安全防线。
思考 ：材料中体现了哪种保护？ 学校保护
网络保护
含义：是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。 地 位 ： 网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人
的线上线下全方位保护。
部编版《道德与法治》法律为我们护航课件PPT1
法律为我 们护航
What Why HOW
未成年人的含 义 未成年人的特征必要性
重要性
两部专门保护未成年人的法律 四道防线
未成年人自身该怎么做
1.下列关于“法律给予未成年人特殊保护”理解 有误的是( ) A．法律规定家庭、学校、社会等方面应给予未
C 成年人保护
B．国家制定专门的法律保护未成年人 C．凡是未成年人违法犯罪都不承担任何责任 D．由于未成年人处于特殊的生理心理时期，法 律给予特殊规定，保护其健康成长
尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务
未 独自在家巧安排，学会自理早成材； 成 从事劳动心要细，安全第一莫忘记； 年 校园霸王不可怕，不卑不亢教育他 ； 人 中小学生请注意，游戏机厅不能去； 自 遇到坏人袭击时，“110”定会帮你忙； 我 家庭防火不放松，“119”号码记心中； 保 防震知识灵活用，安全脱危保平安； 护 雷电交加危险大，防止雷击躲避它； 要 药物千万莫滥用，保护大脑要记牢； 诀 遇事心静勿自扰，摆脱烦恼乐逍遥。
人的合法权益，是人类文明和进步的应有之义。P97
（重要性）
处理过程及结果： 区妇联已向宝安区人民法院申请 女童人身安全保护令，安排专业社 工对女童进行心理辅导。 女童父母被采取刑事强制措施，女 童父亲所在企业积极配合调查。学 校也对女童给予关怀，目前女童已 恢复正常上学。
小组讨论： 要求：时间5分钟、选出小组发言人 结合该案处理过程，请你谈谈我国以 及未成年人自身应如何避免不法侵害？
《中华人民共和国未成年人保护法》 第六条：保护未成年人，是国家机关、 武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、 城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护 人和其他成年公民的共同责任。
四道防线之一
10.1 法律为我们护航 课件(25张PPT) -2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成 为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
答案与解析：（1）原因见上文。 （2）加强宣传，促使全社会认 识到未成年人成长环境中潜伏的 危险；制定法规，明确社会各方 面应承担的责任；安全教育，使 未成年人具备安全防护的知识， 掌握一定的自救能力。等等。
思考并回答：上述材料和所学知识思考，为什么国家要修改法律？
家庭暴力 溺水安全
校园暴力 网络安全
日前，12岁的小蕾（化名）像往常一样用家长的手机上网课。但刚 上完课，她就兴冲冲地打开“快手”直播平台，给喜欢的一个游戏玩家 主播刷礼物。游戏中，玩家主播精湛的操作、精准的走位都让小蕾深深 着迷，特别是其毫不吝啬同大家分享自己的游戏经验，让小蕾这个“游 戏菜鸟”学到很多新技能。
Part 02 感受法的关爱
思考：保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪些？
探究分享
3、你知道保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪 些？ 专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 其他法律：宪法、民法典、义务教育法都对保护未成年人作出了 特别规定。
探究分享
没能他力 们有， 特违对 殊背他 保。们护因给，为予从未成特长年殊远未护人保来，成身护看年是心，，人否发体更育现有受违不了 利到背成对 于法了熟他 社，们 会律“不的 的特法具关 公殊律备爱 平保面承之 。担情 不责， 仅任给 没的予 有 违背，而是对这一原则前的人真人正平体现等。”的原则？
新闻链接： 修订《未成年人保护法》 呵护未成年人成长
▶未成年人犯罪案件：近年来，14周岁以下未成年人严重暴力犯罪时有发生，其手段之残忍、性质之恶劣 、危害之严重，令人震惊痛心，引发社会诸多担忧...... ▶大连13岁少年杀害10岁女童案：2019年10月20日，13岁大连男孩蔡某某将10岁的淇淇杀害，因蔡某 某未达到法定刑事责任年龄，警方依法不予追究刑事责任，对其进行3年收容教养。 ▶法律大修：《未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》于2020年10月修订通过， 自2021年6月1日起施行；
答案与解析：（1）原因见上文。 （2）加强宣传，促使全社会认 识到未成年人成长环境中潜伏的 危险；制定法规，明确社会各方 面应承担的责任；安全教育，使 未成年人具备安全防护的知识， 掌握一定的自救能力。等等。
思考并回答：上述材料和所学知识思考，为什么国家要修改法律？
家庭暴力 溺水安全
校园暴力 网络安全
日前，12岁的小蕾（化名）像往常一样用家长的手机上网课。但刚 上完课，她就兴冲冲地打开“快手”直播平台，给喜欢的一个游戏玩家 主播刷礼物。游戏中，玩家主播精湛的操作、精准的走位都让小蕾深深 着迷，特别是其毫不吝啬同大家分享自己的游戏经验，让小蕾这个“游 戏菜鸟”学到很多新技能。
Part 02 感受法的关爱
思考：保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪些？
探究分享
3、你知道保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪 些？ 专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 其他法律：宪法、民法典、义务教育法都对保护未成年人作出了 特别规定。
探究分享
没能他力 们有， 特违对 殊背他 保。们护因给，为予从未成特长年殊远未护人保来，成身护看年是心，，人否发体更育现有受违不了 利到背成对 于法了熟他 社，们 会律“不的 的特法具关 公殊律备爱 平保面承之 。担情 不责， 仅任给 没的予 有 违背，而是对这一原则前的人真人正平体现等。”的原则？
新闻链接： 修订《未成年人保护法》 呵护未成年人成长
▶未成年人犯罪案件：近年来，14周岁以下未成年人严重暴力犯罪时有发生，其手段之残忍、性质之恶劣 、危害之严重，令人震惊痛心，引发社会诸多担忧...... ▶大连13岁少年杀害10岁女童案：2019年10月20日，13岁大连男孩蔡某某将10岁的淇淇杀害，因蔡某 某未达到法定刑事责任年龄，警方依法不予追究刑事责任，对其进行3年收容教养。 ▶法律大修：《未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》于2020年10月修订通过， 自2021年6月1日起施行；
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➢ 探究与分享：小强可以向谁求助
（1）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？ ①小强父母的行为不符合《未成年人保护法》中家 庭保护的规定。父母应该履行对未成年人的监护和 抚养义务，要以适当的方法教育未成年人，预防和 制止未成年人的不良行为。
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1.未成年人易受伤害的原因
未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较 弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到 不良因素和不法侵害，需要法律给予特殊的保护。
未满18周岁
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➢ 相关链接：四大保护——司法保护
涵义：是指公安机关、人民检察院、人民法院等部 门依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 地位：是维护未成年人合法权益的重要保障。 法律规定： ✓ 办理未成年人的案件，实行有别于审理成年人犯
罪案件的特殊制度； ✓ 对违法犯罪的未成年人坚持教育为主、惩罚为辅
的原则； ✓ 对刑满释放的未成年人，应做好安置工作； ✓ 人民法院处理继承案件、离婚案件要依法保护未
成年人的继承权、受抚养权。
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4.保护未成年人是全社会的共同职责
保护未成年人是全社会的共同职责。家庭保护、学校 保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年 人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人 的有效机制和良好风尚。
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➢ 探究与分享：小强可以向谁求助
（1）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？ ①小强父母的行为不符合《未成年人保护法》中家 庭保护的规定。父母应该履行对未成年人的监护和 抚养义务，要以适当的方法教育未成年人，预防和 制止未成年人的不良行为。
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1.未成年人易受伤害的原因
未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较 弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到 不良因素和不法侵害，需要法律给予特殊的保护。
未满18周岁
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➢ 相关链接：四大保护——司法保护
涵义：是指公安机关、人民检察院、人民法院等部 门依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 地位：是维护未成年人合法权益的重要保障。 法律规定： ✓ 办理未成年人的案件，实行有别于审理成年人犯
罪案件的特殊制度； ✓ 对违法犯罪的未成年人坚持教育为主、惩罚为辅
的原则； ✓ 对刑满释放的未成年人，应做好安置工作； ✓ 人民法院处理继承案件、离婚案件要依法保护未
成年人的继承权、受抚养权。
部编版道德与法治《法律为我们护航 》ppt- 优秀版1
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4.保护未成年人是全社会的共同职责
保护未成年人是全社会的共同职责。家庭保护、学校 保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年 人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人 的有效机制和良好风尚。
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部编版(道德与法治)法律为我们护航优秀PPT1
我们未成年人需要特殊保护 项目一 法律为我们护航 第四单元 走进法治天地
助 ①我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对都对未成年人作出了特别规定。
未成年人受到伤害的原因有哪些？
探究分享
小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但 实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。父亲 从来不管他，母亲也很少来看望他。小强11 岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起， 父亲常常打骂他聚在一起打牌、飙歌或去网 吧打游戏，经常上课迟到或者旷课，即便勉 强坐进了教室，也是心不在焉。
你如何看待小强的父母和网吧老板的行为?
你你还如知 何道看哪待②些小对强我未的成父国年母人和还实网施吧颁特老殊板布保的护行了的为法? 未律规成定？年人保护法、预防未成年人犯罪法等 给与未成年专人特门殊关法爱和律保护，给与未成年人特殊关爱和保护。
②我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给与未成年人特殊关爱和保护。
①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是
非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法 侵害，需要给予特殊的保护。
②未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予 特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。
③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有 之义。
探究分享
你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？
第四单元 走进法治天地
探究分享
在生活中，作为未成年人的我们还 享受哪些特殊的保护和关爱？
未成年人为什么需要特殊保护？
第十课法律伴我们成长
项目法一律法为律我为们我护们航护航
探究分享
未未成成年 年人人受受因到到伤伤为害害体的的原原态因因有有较哪哪胖些些？？，性格内向，上初中一年级 怎你样如才 何的能看使待男未小孩成强年的小人父免母辉受和经伤网害吧常？老板遭的到行为一? 些同学的欺辱。在一 你还知次道哪厕些所对未约成年架人被实施同特殊学保打护的伤法律后规，定？小辉内心积压已 未父成亲年 从久人来受不的到管愤伤他害，怒的母原亲和因也屈有很哪少辱些来？看被望激他。发出来，2019年5月的 享在受一哪 次一些厕特所天殊约，的架保被小护同和学辉关打下爱伤？后课，小后辉再内心次积压把已欺久的负愤怒他和的屈辱同被激学发约出来到，2019年5月的一天，小辉下课后再次把欺负他的同学约到 厕所，厕掏出所折，叠刀掏扎向出同折学…叠…结刀果扎一场向校园同欺学凌造…成两…个结家庭果、两一个场孩子校的不幸。 对小未强成 7岁园年时人欺父作母凌出离了异造特，别成被规判两定归父个亲家抚养庭，但、实两际上个他一孩直子与年的迈的不爷幸爷相。依为命。
助 ①我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对都对未成年人作出了特别规定。
未成年人受到伤害的原因有哪些？
探究分享
小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但 实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。父亲 从来不管他，母亲也很少来看望他。小强11 岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起， 父亲常常打骂他聚在一起打牌、飙歌或去网 吧打游戏，经常上课迟到或者旷课，即便勉 强坐进了教室，也是心不在焉。
你如何看待小强的父母和网吧老板的行为?
你你还如知 何道看哪待②些小对强我未的成父国年母人和还实网施吧颁特老殊板布保的护行了的为法? 未律规成定？年人保护法、预防未成年人犯罪法等 给与未成年专人特门殊关法爱和律保护，给与未成年人特殊关爱和保护。
②我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给与未成年人特殊关爱和保护。
①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是
非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法 侵害，需要给予特殊的保护。
②未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予 特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。
③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有 之义。
探究分享
你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？
第四单元 走进法治天地
探究分享
在生活中，作为未成年人的我们还 享受哪些特殊的保护和关爱？
未成年人为什么需要特殊保护？
第十课法律伴我们成长
项目法一律法为律我为们我护们航护航
探究分享
未未成成年 年人人受受因到到伤伤为害害体的的原原态因因有有较哪哪胖些些？？，性格内向，上初中一年级 怎你样如才 何的能看使待男未小孩成强年的小人父免母辉受和经伤网害吧常？老板遭的到行为一? 些同学的欺辱。在一 你还知次道哪厕些所对未约成年架人被实施同特殊学保打护的伤法律后规，定？小辉内心积压已 未父成亲年 从久人来受不的到管愤伤他害，怒的母原亲和因也屈有很哪少辱些来？看被望激他。发出来，2019年5月的 享在受一哪 次一些厕特所天殊约，的架保被小护同和学辉关打下爱伤？后课，小后辉再内心次积压把已欺久的负愤怒他和的屈辱同被激学发约出来到，2019年5月的一天，小辉下课后再次把欺负他的同学约到 厕所，厕掏出所折，叠刀掏扎向出同折学…叠…结刀果扎一场向校园同欺学凌造…成两…个结家庭果、两一个场孩子校的不幸。 对小未强成 7岁园年时人欺父作母凌出离了异造特，别成被规判两定归父个亲家抚养庭，但、实两际上个他一孩直子与年的迈的不爷幸爷相。依为命。
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不良侵害对青少年有什么影 响？
(1)严重侵犯了我们青少年的合法权益。 (2)严重影响青少年身心健康发展。
(3)影响青少年学习、生活及工作。
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麻将"小搞搞",甚至有时候让小林也"搭一搭手", 慢慢的小林学会了搓麻将,成绩也直线下降。
（1）小林的父母有什么错?
提示：小林的父母亲应该以健康的思想和适当的 方法教育未成年人。而不应该误导子女
（2）你如何帮助小林解决这个问题?
提示：小林可以通过老师与父母沟通;通过自已的 提醒,不能参与赌博活动;还可以要求父母不再搓麻 将特别是在家搓麻将;……
①家庭保护 ②物质保护 ③学校保护 ④社会保护 ⑤司法保护 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤
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6．下列生活场景中的做法与“四大保护领域”的要
求对应一致的是A( )
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
选项 四大保护
生活场景
（3）家庭应该如何保护未成年人?
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提示：家庭应该保护未成年人的合法权益,不得虐待、 遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或有残疾的未 成年人;应当以健康的思想、品行和适当的方式方法 教育引导未成年人,预防和制止未成年人的不良行为; 家庭应当尊重未成年人的受教育权,不得使适龄子女 辍学经商、务农或做工;……
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不良侵害对青少年有什么影 响？
(1)严重侵犯了我们青少年的合法权益。 (2)严重影响青少年身心健康发展。
(3)影响青少年学习、生活及工作。
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麻将"小搞搞",甚至有时候让小林也"搭一搭手", 慢慢的小林学会了搓麻将,成绩也直线下降。
（1）小林的父母有什么错?
提示：小林的父母亲应该以健康的思想和适当的 方法教育未成年人。而不应该误导子女
（2）你如何帮助小林解决这个问题?
提示：小林可以通过老师与父母沟通;通过自已的 提醒,不能参与赌博活动;还可以要求父母不再搓麻 将特别是在家搓麻将;……
①家庭保护 ②物质保护 ③学校保护 ④社会保护 ⑤司法保护 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤
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6．下列生活场景中的做法与“四大保护领域”的要
求对应一致的是A( )
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
选项 四大保护
生活场景
（3）家庭应该如何保护未成年人?
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提示：家庭应该保护未成年人的合法权益,不得虐待、 遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或有残疾的未 成年人;应当以健康的思想、品行和适当的方式方法 教育引导未成年人,预防和制止未成年人的不良行为; 家庭应当尊重未成年人的受教育权,不得使适龄子女 辍学经商、务农或做工;……
10.1 法律为我们护航 课件(28张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
司法保护
想一想：如何区分六大保护？
类型 家庭保护 学校保护 社会保护 网络保护 政府保护 司法保护
主体
要求
地位
父母、其他监护人和共同生活的 生活上的关心照顾和思想上 第一个阵地基础
其他成年家庭成员
的教育培养
学校、幼儿园和其他教育机构 生命安全、身体健康、思想 引导关爱
重要作用
国家、人民团体、企业事业单位、 营造有利于未成年人健康成 必不可少的组成部分
5、县教育局督促我校落实贫困生补助工作
6、检察院和法院开展社会法制宣传、整顿社会环境
学校保护 社会保护 司法保护 网络保护
政府保护 社会保护
探究与分享：
父母离异
父亲打骂他
K歌、打牌
经常迟到、旷课
1.你如何看待小强父亲和网吧老板的行为？ 2.针对父母的行为，小强可以向谁求助？ 3.如果你是他同学，你愿意给他提供哪些帮助？ 4.小强的经历，给我们什么启示？
1.为什么要对未成年人特殊保护？
（1）必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能 力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到 不良因素的影响和不法侵害。（未成年人自身原因）
（2）重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来， 对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 保护未成年人合法权益，是人类文明和社会进步的应有之 义。（社会发展需要）
在我国都有谁在保护着未成年人呢？
在我国
不仅法律在保护未成年人，
还有：
国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业 单位组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人 的监护人和其他成年公民。P99
关心保护未成年人是全社会的共同责任
4.保障未成校保护
社会保护
《法律为我们护航》PPT优秀课件
1.你如何评价这位父亲的行为？父亲的行为会给小强带来哪些伤害？ 2.针对父母的行为，小强可以向谁求助？ 3.你如何评价网吧老板的行为？ 4.如果你是小强的同学，你愿意为小强提供哪些切实的帮助？
1.你如何评价这位父亲的行为？父亲的行为会给小强带来哪些伤害？ 父亲的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。 父亲的行为会给小强的生理和心理都造成伤害。
我在学跆拳道，要增强自我保护能力。
➢ 以上情境发生的原因是什么？
在家庭、学校和社会中，都可能存在着不同程度侵害未成年人合法 权益的现象。
➢ 未成年人容易受到哪些侵害？
家庭
父母工作繁忙或关系不融洽影响孩子成长、家庭暴力……
社会
网络诈骗、游戏成瘾、个人信息遭泄露、交通事故、拐卖儿 童、网吧歌舞厅等禁止未成年人出入的场所……
4.如果你是小强的同学，你愿意为小强提供哪些切实的帮助？
建议小强正确处理好自己与父母等监护人的关系，学会与父母沟通； 劝告小强远离不良行为习惯，依法自律，避免走上违法犯罪的道路； 帮助小强学习相关法律法规，用法律武器保护自己的合法权益； 在生活上多关心小强，团结同学，营造和谐有爱的氛围……
未成年人要正确面对宪法和法律给予的特殊保护
社会保护
家庭保护
未成年人
网络保护
司法保护
政府保护
家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构 筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。
主体
要求
家庭保护 父母、其他监护人和共同生
活的其他成年家庭成员
学校保护 学校、幼儿园和其他教育机
构
生活上的关心照顾和思想上的教 育培养
促进未成年学生全面发展，培养 未成年学生遵纪守法的良好行为 习惯
1.你如何评价这位父亲的行为？父亲的行为会给小强带来哪些伤害？ 父亲的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。 父亲的行为会给小强的生理和心理都造成伤害。
我在学跆拳道，要增强自我保护能力。
➢ 以上情境发生的原因是什么？
在家庭、学校和社会中，都可能存在着不同程度侵害未成年人合法 权益的现象。
➢ 未成年人容易受到哪些侵害？
家庭
父母工作繁忙或关系不融洽影响孩子成长、家庭暴力……
社会
网络诈骗、游戏成瘾、个人信息遭泄露、交通事故、拐卖儿 童、网吧歌舞厅等禁止未成年人出入的场所……
4.如果你是小强的同学，你愿意为小强提供哪些切实的帮助？
建议小强正确处理好自己与父母等监护人的关系，学会与父母沟通； 劝告小强远离不良行为习惯，依法自律，避免走上违法犯罪的道路； 帮助小强学习相关法律法规，用法律武器保护自己的合法权益； 在生活上多关心小强，团结同学，营造和谐有爱的氛围……
未成年人要正确面对宪法和法律给予的特殊保护
社会保护
家庭保护
未成年人
网络保护
司法保护
政府保护
家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构 筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。
主体
要求
家庭保护 父母、其他监护人和共同生
活的其他成年家庭成员
学校保护 学校、幼儿园和其他教育机
构
生活上的关心照顾和思想上的教 育培养
促进未成年学生全面发展，培养 未成年学生遵纪守法的良好行为 习惯
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政府部门：为了防止校园暴力频频发生，应该多开展 预防学生欺凌和暴力的教育系列活动，尽快制定和完 善有关校园暴力等侵害未成人合法权益的法律法规。
媒体：建议曝光施暴者，对其行为进行公开严厉处罚， 以儆效尤。
说一说为防止未成年人受到侵害我国制定 了哪些法律及规定
宪《法第中四华十人六民条共中和华国人宪民法共和》国公民有受教育的 权、《利 智和 力中义 、华务 体人。 质民国等共家方和培面国养全青面未年发成、展年少。人年保、护儿法童在》品德
知法、我们才会用法、守法，法律才能伴我 们健康快乐的成长，才能伴我们扬帆远航。
学校保护：
学校、幼儿园和其他教育机构对未成 年人实施的保护。学校保护所涉及的内容 主要是未成年人的教育、发展、人身权利 人格尊严的维护,生命安全的保障等方面
社会保护：
各社会团体，企事业组织和其他组织及 公民，对未成年人实施的保护。其主要 内容是：保护未成年人的安全与健康、 保护未成年人的荣誉权、保护未成年人 的智力成果权、保护有特殊天赋和突出 成就的未成年人、公共场所优惠开放。
包括依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。 —学法、知法、用法、守法
包括依法履行对未成年要人的求监护：职责全和抚班养义同务。学分为两组，一组同学列举自己
（1）以上照片和图片反映了什么现象？
司法保护
遇到或见到的侵犯未成年人的事例，另一组同
对此类侵害行为的制裁力度不够③舆论媒体对此类行为的错误报道引发青少年盲目效仿
人合法权益的法律法规。
的方式方法（可以 婚姻法第二十一条 父母对子女有抚养教育的义务子女对父母有赡养扶助的义务。 过的侵权行为 其主要内容是：保护未成年人的安全与健康、保护未成年人的荣誉权、保护未成年人的智力成果权、保护有特殊天赋和突出成就的未 具体谈） 成年人、公共场所优惠开放。
媒体：建议曝光施暴者，对其行为进行公开严厉处罚， 以儆效尤。
说一说为防止未成年人受到侵害我国制定 了哪些法律及规定
宪《法第中四华十人六民条共中和华国人宪民法共和》国公民有受教育的 权、《利 智和 力中义 、华务 体人。 质民国等共家方和培面国养全青面未年发成、展年少。人年保、护儿法童在》品德
知法、我们才会用法、守法，法律才能伴我 们健康快乐的成长，才能伴我们扬帆远航。
学校保护：
学校、幼儿园和其他教育机构对未成 年人实施的保护。学校保护所涉及的内容 主要是未成年人的教育、发展、人身权利 人格尊严的维护,生命安全的保障等方面
社会保护：
各社会团体，企事业组织和其他组织及 公民，对未成年人实施的保护。其主要 内容是：保护未成年人的安全与健康、 保护未成年人的荣誉权、保护未成年人 的智力成果权、保护有特殊天赋和突出 成就的未成年人、公共场所优惠开放。
包括依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。 —学法、知法、用法、守法
包括依法履行对未成年要人的求监护：职责全和抚班养义同务。学分为两组，一组同学列举自己
（1）以上照片和图片反映了什么现象？
司法保护
遇到或见到的侵犯未成年人的事例，另一组同
对此类侵害行为的制裁力度不够③舆论媒体对此类行为的错误报道引发青少年盲目效仿
人合法权益的法律法规。
的方式方法（可以 婚姻法第二十一条 父母对子女有抚养教育的义务子女对父母有赡养扶助的义务。 过的侵权行为 其主要内容是：保护未成年人的安全与健康、保护未成年人的荣誉权、保护未成年人的智力成果权、保护有特殊天赋和突出成就的未 具体谈） 成年人、公共场所优惠开放。
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③严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或 者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害 未成年人的图书、报刊、音像制品。
④任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年 人，国家另有规定的除外。
⑤保护未成年人的智力成果权和荣誉权，对有特 殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的 健康成长创造条件。
中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人 保护法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国劳 动法等，其中未成年人保护法和预防未成年人犯罪法 是国家制定的专门保护未成年人的法律。
(2)为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人 保护法设置了几道防线？
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四位 一体。
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随堂训练 道德与法治部编版《法律为我们护航》课件-完美版1
1.“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有
能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”
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(一)家庭保护 案例分析：小林的父母经常在家叫几个朋友一起来 搓麻将，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢地 小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。 (1)小林的父母有什么错？ 提示：小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方 法教育未成年人，而不应该误导子女。 (2)你如何帮助小林解决这个问题？ 提示：小林可以通过老师与父母沟通；自我提醒， 告诉自己不能参与赌博活动；还可以要求父母不再搓 麻将特别是在家搓麻将……
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第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长
第1课时 法律为我们护航
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学习目标
知道未成年人需要保护的 原因；了解法律在家庭、学校、 社会和司法四个方面给予了未 成年人的特殊保护，这体现国 家对于未成年人特殊的保护和 关爱。
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(二)学校保护 学校保护的含义：学校等教育机构依照法律规定， 对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法 权益实施保护。 学校保护的基本要求包括三个方面： ①全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人 才。(介绍党的教育方针：教育要与生产劳动相适应， 使受教育者在德、智、体、美、劳等各个方面全面 发展，培养社会主义的建设者和接班人。) ②关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得 对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格 尊严的行为。 ③保护未成年人学生的人身安全和健康。
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新课探究 道德与法治部编版《法律为我们护航》课件-完美版1
一 探究点一：我们需要特殊保护 法律与未成年人
请同学们翻开课本至P95，看看“运用你的经验”栏目。 想一想： (1)在生活中，作为未成年人的我们享受哪些特殊的保 护与关爱？
家庭方面的保护、学校方面的 保护、社会方面的保护、司法方面 的保护
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想一想：材料表明了谁保护了未成年人的合 法权益？ 提示：司法机关。
十八届四中全会(2014.10.20-23)以来，中国进入 了全面依法治国的时代，现实生活中不尊重未成年人， 侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出未 成年人需要国家给予特殊的保护，未成年人也应该增 强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。
④人民法院处理继承案件、离婚案件要依法保护未 成年人的继承权、受抚养权。
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课堂小结 道德与法治部编版《法律为我们护航》课件-完美版1
同学们，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成 年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的 学习，我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和 法律给予特殊的保护，同时我们自己也应该增强自 我保护意识，运用法律手段保护自己的权益。
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②对违法犯罪的未成年人实现教育、感化、挽救的 方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，尊重违法 犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益。
③对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被 免除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应 做好安置工作，保证其复学、升学、就业不受歧视。
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(3)家庭应该如何保护未成年人？ 提示：家庭应该保护未成年人的合法权益， 不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未 成年人或有残疾的未成年人；应当以健康的 思想、品行和适当的方式方法教育引导未成 年人，预防和制止未成年人的不良行为；家 庭应当尊重未成年人的受教育权，不得使适 龄子女辍学经商、务农或做工……
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(四)司法保护 相关链接： (1)司法保护的含义：司法保护是指公安机关、人 民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行 职责，对未成年人实施专门保护措施。 国家司法机关是指公安机关、人民检察院、人民法 院以及司法行政部门等有关机关部门。 (2)司法保护的基本要求： ①办理未成年人的案件，实行有别于审理成年人犯 罪案件的特殊制度。
马克思这句名言说明（ D ）
①青少年在生活中有可能受到各种侵害
②儿童的健康成长需要多方面的保护
③既然社会有责任保护我们，就不用自我保护了
④我们必须用法律维护自己的权益，没必要寻求
学校的保护
A．①④
B．①③
C．②③
D．①②
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②未成年人的生存与发展事关人类的未来，他们 是民族的希望，祖国的花朵，对未成年人给予特殊的 关爱和保护，已经成为人类的共识。
③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进 步的应有之义。
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(3)怎样才能使未成年人免受伤害呢？ 可从国家、社会、家庭、学校、未成年人等角度
体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等
方面。社会保护的基本要求包括：
①各级政府应创造条件，建立和改善适合未成年
人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生
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开放。
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②营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活 动的场所，不得允许未成年人进入。
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导入新课 道德与法治部编版《法律为我们护航》课件-完美版1
王璐、孙艳华原系吉林 省四平市铁西区某幼儿园教 师。 2015年11月至12月间，王璐、 孙艳华因幼儿穿衣慢或不听 话等原因，在幼儿园教室内、 卫生间等地点，多次恐吓所 看护的幼儿，并用针状物等 尖锐工具将肖某某等10余名 幼儿的头部、面部、四肢、
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(2)未成年人为什么需要特殊保护？ ①在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未
成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别 是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的 影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
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(三)社会保护
(2)社会保护的含义：社会生活环境不同于家庭环
境，也不同于学校环境，社会保护是特指在社会生
活环境中对未成年人的保护，是指全社会要创造一
种有利于未成年人健康成长的社会环境。
(3)社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身
进行回答。 ①国家：制定和完善相关的未成年人保护的法律，
为更好地保护未成年人的合法权益提供法律依据。 ②社会：努力营造一个有利于未成年人健康成长的社
会环境。 ③家庭：以正确、合理的方式教育孩子、关心孩子，
给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护 职责。
④学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座， 开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。
臀部、背部等处刺、扎致伤。
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❖ 吉林省四平市铁西区人 民院经审理认为，被告人王 璐、孙艳华身为幼儿教师， 多次采用针刺、恐吓等手段 虐待被看护幼儿，情节恶劣， 其行为均已构成虐待被看护 人罪。依照刑法有关规定， 以虐待被看护人罪分别判处 被告人王璐、孙艳华有期徒 刑二年六个月。宣判后，王 璐、孙艳华提出上诉。吉林 省四平市中级人民法院经依 法审理，裁定驳回上诉，维 持原判，判决已发生法律效 力。
⑤未成年人：增强自我保护意识，提高自我保护能 力，学会用法律来保护自己。
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一二一 探究点二：感受法的关爱 请同学们翻开课本至P98，读读“相关链接”栏目)。
④任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年 人，国家另有规定的除外。
⑤保护未成年人的智力成果权和荣誉权，对有特 殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的 健康成长创造条件。
中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人 保护法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国劳 动法等，其中未成年人保护法和预防未成年人犯罪法 是国家制定的专门保护未成年人的法律。
(2)为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人 保护法设置了几道防线？
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四位 一体。
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随堂训练 道德与法治部编版《法律为我们护航》课件-完美版1
1.“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有
能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”
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(一)家庭保护 案例分析：小林的父母经常在家叫几个朋友一起来 搓麻将，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢地 小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。 (1)小林的父母有什么错？ 提示：小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方 法教育未成年人，而不应该误导子女。 (2)你如何帮助小林解决这个问题？ 提示：小林可以通过老师与父母沟通；自我提醒， 告诉自己不能参与赌博活动；还可以要求父母不再搓 麻将特别是在家搓麻将……
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第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长
第1课时 法律为我们护航
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学习目标
知道未成年人需要保护的 原因；了解法律在家庭、学校、 社会和司法四个方面给予了未 成年人的特殊保护，这体现国 家对于未成年人特殊的保护和 关爱。
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(二)学校保护 学校保护的含义：学校等教育机构依照法律规定， 对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法 权益实施保护。 学校保护的基本要求包括三个方面： ①全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人 才。(介绍党的教育方针：教育要与生产劳动相适应， 使受教育者在德、智、体、美、劳等各个方面全面 发展，培养社会主义的建设者和接班人。) ②关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得 对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格 尊严的行为。 ③保护未成年人学生的人身安全和健康。
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新课探究 道德与法治部编版《法律为我们护航》课件-完美版1
一 探究点一：我们需要特殊保护 法律与未成年人
请同学们翻开课本至P95，看看“运用你的经验”栏目。 想一想： (1)在生活中，作为未成年人的我们享受哪些特殊的保 护与关爱？
家庭方面的保护、学校方面的 保护、社会方面的保护、司法方面 的保护
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想一想：材料表明了谁保护了未成年人的合 法权益？ 提示：司法机关。
十八届四中全会(2014.10.20-23)以来，中国进入 了全面依法治国的时代，现实生活中不尊重未成年人， 侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出未 成年人需要国家给予特殊的保护，未成年人也应该增 强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。
④人民法院处理继承案件、离婚案件要依法保护未 成年人的继承权、受抚养权。
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课堂小结 道德与法治部编版《法律为我们护航》课件-完美版1
同学们，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成 年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的 学习，我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和 法律给予特殊的保护，同时我们自己也应该增强自 我保护意识，运用法律手段保护自己的权益。
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②对违法犯罪的未成年人实现教育、感化、挽救的 方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，尊重违法 犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益。
③对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被 免除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应 做好安置工作，保证其复学、升学、就业不受歧视。
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(3)家庭应该如何保护未成年人？ 提示：家庭应该保护未成年人的合法权益， 不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未 成年人或有残疾的未成年人；应当以健康的 思想、品行和适当的方式方法教育引导未成 年人，预防和制止未成年人的不良行为；家 庭应当尊重未成年人的受教育权，不得使适 龄子女辍学经商、务农或做工……
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(四)司法保护 相关链接： (1)司法保护的含义：司法保护是指公安机关、人 民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行 职责，对未成年人实施专门保护措施。 国家司法机关是指公安机关、人民检察院、人民法 院以及司法行政部门等有关机关部门。 (2)司法保护的基本要求： ①办理未成年人的案件，实行有别于审理成年人犯 罪案件的特殊制度。
马克思这句名言说明（ D ）
①青少年在生活中有可能受到各种侵害
②儿童的健康成长需要多方面的保护
③既然社会有责任保护我们，就不用自我保护了
④我们必须用法律维护自己的权益，没必要寻求
学校的保护
A．①④
B．①③
C．②③
D．①②
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②未成年人的生存与发展事关人类的未来，他们 是民族的希望，祖国的花朵，对未成年人给予特殊的 关爱和保护，已经成为人类的共识。
③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进 步的应有之义。
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(3)怎样才能使未成年人免受伤害呢？ 可从国家、社会、家庭、学校、未成年人等角度
体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等
方面。社会保护的基本要求包括：
①各级政府应创造条件，建立和改善适合未成年
人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生
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开放。
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②营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活 动的场所，不得允许未成年人进入。
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王璐、孙艳华原系吉林 省四平市铁西区某幼儿园教 师。 2015年11月至12月间，王璐、 孙艳华因幼儿穿衣慢或不听 话等原因，在幼儿园教室内、 卫生间等地点，多次恐吓所 看护的幼儿，并用针状物等 尖锐工具将肖某某等10余名 幼儿的头部、面部、四肢、
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成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别 是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的 影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
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(三)社会保护
(2)社会保护的含义：社会生活环境不同于家庭环
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活环境中对未成年人的保护，是指全社会要创造一
种有利于未成年人健康成长的社会环境。
(3)社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身
进行回答。 ①国家：制定和完善相关的未成年人保护的法律，
为更好地保护未成年人的合法权益提供法律依据。 ②社会：努力营造一个有利于未成年人健康成长的社
会环境。 ③家庭：以正确、合理的方式教育孩子、关心孩子，
给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护 职责。
④学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座， 开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。
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❖ 吉林省四平市铁西区人 民院经审理认为，被告人王 璐、孙艳华身为幼儿教师， 多次采用针刺、恐吓等手段 虐待被看护幼儿，情节恶劣， 其行为均已构成虐待被看护 人罪。依照刑法有关规定， 以虐待被看护人罪分别判处 被告人王璐、孙艳华有期徒 刑二年六个月。宣判后，王 璐、孙艳华提出上诉。吉林 省四平市中级人民法院经依 法审理，裁定驳回上诉，维 持原判，判决已发生法律效 力。
⑤未成年人：增强自我保护意识，提高自我保护能 力，学会用法律来保护自己。
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一二一 探究点二：感受法的关爱 请同学们翻开课本至P98，读读“相关链接”栏目)。