小班健康领域活动优秀教案圈圈乐
幼儿园小班游戏《圈圈乐》教案
一、教学目标1. 了解《圈圈乐》游戏的规则，能够积极参与游戏。
2. 通过游戏锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。
二、教学内容1. 游戏规则介绍：幼儿需要将圈圈套在相应的小动物身上，根据指令完成任务。
2. 游戏角色：小动物（兔子、小鸟、小狗等）的图片。
3. 游戏道具：圈圈。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《圈圈乐》游戏的规则，能够积极参与游戏。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够准确地套圈，并遵守游戏规则。
四、教学准备1. 准备小动物的图片，分别代表不同的任务。
2. 为每个幼儿准备一个圈圈。
3. 准备背景音乐，营造愉快的游戏氛围。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 游戏规则介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍《圈圈乐》游戏的规则，并示范如何进行游戏。
3. 游戏进行（10分钟）：教师播放背景音乐，引导幼儿开始游戏。
幼儿需要根据指令，将圈圈套在相应的小动物身上。
4. 游戏总结（5分钟）：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解紧张情绪。
注意事项：1. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 对于操作困难的幼儿，教师可以适当降低游戏难度，让他们也能体验到成功的喜悦。
3. 在游戏结束后，教师要关注幼儿的情绪，帮助他们处理好胜利与失败的关系。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对手眼协调能力和团队合作的掌握程度。
2. 通过幼儿的分享和总结，了解他们在游戏中的体验和收获。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
七、教学拓展1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
2. 组织类似的游戏活动，让幼儿在不同场景中锻炼手眼协调能力和团队合作精神。
3. 结合主题活动，如节日、季节变换等，设计相关游戏，提高幼儿的兴趣。
小班圈圈乐体育教案5篇
小班圈圈乐体育教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康公开课《圈圈乐》教案
幼儿园小班健康公开课《圈圈乐》教案幼儿园小班健康公开课《圈圈乐》教案（通用5篇）幼儿园小班健康公开课《圈圈乐》教案1活动名称：圈圈乐活动目标：1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备：1、幼儿用的小圈、沙包、纸箱若干，平衡木四条，小椅子8把。
2、欢快的背景音乐磁带。
活动过程：1、师幼共同做准备活动：圈操师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做圈操，活动身体各个关节，如：踏步，上下左右握圈看齐。
抖圈，举圈转四个方向。
2、指导幼儿玩圈（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。
小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。
（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。
滚圈：将圈向前推出去再捡回来。
跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳出跳进。
转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。
套圈：从头套入脚下取出。
（3）引导幼儿合作玩圈，如：请幼儿把一个一个的圈相互之间和身体套在一起，玩开火车的游戏。
3、组织幼儿分组玩“运粮食”的游戏。
场景：钻过山洞（将圈立起来，两边分别用小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）走过小桥（平衡木）到达粮仓（纸箱）玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食（沙包）送到粮仓，然后跑到起点。
动作要求：（1）在钻山洞时，应把头低下，身子卷成团。
（2）跨跳土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时起跳。
（3）走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。
结束部分：听音乐做放松运动。
幼儿园小班健康公开课《圈圈乐》教案2【设计意图】通过观察，小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。
【活动目标】1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、体验健康活动带来的快乐。
【活动准备】1、幼儿用的小圈、报纸球若干、平衡木、小椅子、篮筐。
《圈圈乐》幼儿园小班教案
《圈圈乐》幼儿园小班教案《圈圈乐》幼儿园小班教案1活动目标1.培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.让幼儿体验合作的快乐。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备1.幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋头饰一个，“狼堡”道具，灰太狼布偶一个。
2.背景音乐课件、动画课件。
活动过程(一)设计背景带领幼儿做热身活动师：天气真好，到草地上玩一会。
(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)(二)尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。
1.幼儿自由探索玩圈并互相学习。
师：小朋友，这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的?(圆形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。
(1)师：你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。
(2)师：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。
(3)师：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我们来跳一跳。
(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。
(4)师：你干嘛呢?(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。
(5)师：你是怎么玩的?(方向盘，开汽车)师幼一起随音乐开汽车。
2.师幼探索玩圈。
师：圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试。
还可以这样玩(师用腰转圈)。
3.合作玩圈，体验合作的乐趣。
(1)开火车。
师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。
(2)钻圈。
a.两个幼儿相互钻圈b.钻(地笼)，进一步练习钻的技能。
(三)游戏——拯救懒洋洋，让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。
看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。
1.师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。
2.师带领幼儿游戏。
(四)结束部分。
师幼邀请懒洋洋跳舞，做放松活动结束课堂。
《圈圈乐》幼儿园小班教案2活动目标：1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
小班健康领域：圈圈乐（2篇）
小班健康领域：圈圈乐【设计意图】通过观察，小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。
【活动目标】1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
【活动准备】1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。
2、欢快的背景音乐磁带。
【活动重难点】练习钻、跳、平衡等基本技能。
【活动过程】一、热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备。
（听音乐入场）“小朋友们，今天老师给小朋友们带来一件宝贝，小朋友们想不想看一下啊！幼儿：（想）出示圈，你们看这是什么？幼儿：（圈）“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧！”每个小朋友拿一个圈。
听着音乐一起来活动。
二、提供材料，自由探索。
1、教师提示：“小朋友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。
”看看和别的朋友玩得有什么不一样。
”2、小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！（幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等）3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。
互相启发交流。
4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
场景：小朋友们，今天来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。
它家的粮食在别人家里，今天想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞（将圈立起来，可用两把小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）、走过小桥（平衡木）、到达粮仓（纸箱）。
教师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。
5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。
今天我们帮助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧！转转膝盖！加上手的动作慢慢地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小朋友们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧！活动结束。
圈圈乐的幼儿园小班体育教案
圈圈乐的幼儿园小班体育教案一、教学目标1. 学习圈圈乐的基本技巧，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 通过圈圈乐活动，培养幼儿的团队合作精神。
3. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1. 学习圈圈乐的基本动作：转圈、跳跃、转身等。
2. 学习圈圈乐的团队协作：同步转圈、互相传递圈圈等。
3. 学习圈圈乐的节奏感：根据音乐节奏进行圈圈活动。
4. 进行圈圈乐创意活动，让幼儿发挥想象力和创造力。
三、教学准备1. 圈圈乐器材：彩色圈圈若干个。
2. 音乐播放设备：音响或手机等。
3. 活动场地：宽敞的室内或室外场地。
四、教学步骤1. 热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本动作学习：教师示范圈圈乐的基本动作，如转圈、跳跃、转身等，幼儿跟随教师学习并练习。
3. 团队协作练习：将幼儿分成小组，进行同步转圈、互相传递圈圈等团队协作练习，培养幼儿的团队合作精神。
4. 节奏感训练：播放音乐，让幼儿根据音乐节奏进行圈圈活动，提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
5. 创意活动：让幼儿自由发挥，进行圈圈乐创意活动，培养幼儿的创造力和想象力。
五、教学评价1. 观察幼儿在圈圈乐活动中的动作准确性、协调性。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，如是否能够积极配合、遵守规则等。
3. 收集幼儿在创意活动中的作品，评价其创造力和想象力。
4. 综合评价幼儿在圈圈乐活动中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学注意事项1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 对幼儿进行耐心细致的指导，鼓励他们积极参与活动。
3. 关注每个幼儿的发展情况，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
七、教学延伸1. 开展圈圈乐比赛，让幼儿在比赛中提高技能和团队合作能力。
2. 邀请家长参与圈圈乐活动，增进亲子关系。
3. 结合其他学科，如美术、音乐等，进行跨学科教学，培养幼儿的综合素质。
小班上学期体育教案《圈圈乐》 (2)4篇
小班上学期体育教案《圈圈乐》 (2)小班上学期体育教案《圈圈乐》 (2)精选4篇（一）一、教学目标：1.了解圈圈乐的规则和基本技能；2.培养学生良好的团队合作意识和观察力；3.提高学生的体能素质，锻炼其协调性和灵活性。
二、教学内容：圈圈乐游戏规则和基本技能。
三、教学重点：规则的介绍和学生的合作能力训练。
四、教学准备：圈圈乐游戏道具（圈圈板、小球）、比赛场地；五、教学过程：1.课前准备：教师仔细准备好游戏道具，准备好比赛场地。
2.导入新课：教师向学生介绍今天要学习的游戏《圈圈乐》，并告诉他们这是一种团队合作的游戏，需要大家一起配合才能顺利进行。
3.游戏规则介绍：教师向学生详细介绍游戏规则，包括游戏道具和比赛规则。
然后教师以示范的方式向学生展示如何玩。
4.游戏训练：将学生分为几个小组，让他们进行比赛练习。
教师可以设置不同的游戏任务和要求，如要求小组内所有成员都要参与，或者要求小组按顺序传递球等。
5.小结：教师与学生一起回顾今天学习的内容，总结规则和技能要点。
6.作业布置：教师可以布置一些相关的阅读或练习任务，让学生在课后加强对游戏规则的理解和技能的练习。
七、教学反思：在教学过程中，教师要注意激发学生的学习兴趣，合理安排活动，让学生在游戏中感受到运动的乐趣，培养他们的合作意识和团队精神。
小班上学期体育教案《圈圈乐》 (2)精选4篇（二）教学目标：1. 能够理解并熟练掌握小狗乖乖的基本技能和规则。
2. 培养学生的爱护小动物的意识和能力。
3. 提高学生的体育协作精神和团队合作能力。
教学内容：小狗乖乖游戏规则的学习和练习教学准备：1. 教材《小狗乖乖》2. 线、老师、学生的座位等教学活动：1. 导入（5分钟）通过提问和讨论，引起学生对小狗乖乖游戏的兴趣，激发他们的思考和表达能力。
2. 学习小狗乖乖的规则（15分钟）通过观看游戏演示，向学生介绍小狗乖乖的规则和要求。
老师可以示范一遍，然后让学生自己模仿操作。
3. 动手练习（20分钟）让学生分成小组，每个小组一个指导员，其他学生分成小狗，按照规则进行练习。
圈圈乐小班健康活动教案
圈圈乐小班健康活动教案一、活动目标：1. 让学生了解圆圈的各种玩法，培养学生的创新意识和团队协作能力。
2. 通过活动，锻炼学生的身体，提高学生的灵活性和协调性。
3. 培养学生积极向上的心态，增强学生的自信心。
二、活动准备：1. 圈圈玩具若干个2. 音乐CD3. 活动场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范圆圈的各种玩法，如转圈、穿越圆圈、跳圆圈等，引导学生分组进行练习，提高学生的基本技能。
3. 创新游戏（10分钟）：学生分组，每组设计一个创新的圆圈游戏，并展示给其他组，大家共同学习，共同进步。
2. 教师给予学生积极的评价，鼓励学生大胆创新，不断提高自己的能力。
五、活动延伸：1. 学生回家后，与家人一起设计一个圆圈游戏，锻炼身体，增进亲子关系。
2. 学生可以把自己设计的圆圈游戏分享给同学，大家一起玩耍，共同快乐。
六、活动实施步骤：1. 活动引入：教师向学生介绍圆圈的基本概念和玩法，引导学生对圆圈产生兴趣。
2. 热身活动：教师带领学生做圆圈相关的热身运动，如绕圈跑、交叉跑等，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
3. 技能训练：教师示范圆圈的各种玩法，如转圈、穿越圆圈、跳圆圈等，引导学生分组进行练习，提高学生的基本技能。
4. 创新游戏：学生分组，每组设计一个创新的圆圈游戏，并展示给其他组，大家共同学习，共同进步。
七、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免学生在活动中受伤。
2. 注意学生的运动强度，适时调整活动节奏，避免过度疲劳。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队精神和合作能力。
4. 教师要关注每个学生的表现，及时给予鼓励和指导。
八、活动评价：1. 教师应以鼓励为主，注重学生的个体差异，给予每个学生积极的评价。
2. 关注学生在活动中的表现，如团队合作、创新意识、运动能力等。
圈圈乐小班健康活动教案
圈圈乐小班健康活动教案一、活动目标1. 了解圆圈的各种玩法，培养幼儿对圆圈的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
4. 增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的社会交往能力。
二、活动准备1. 圈圈道具：彩色圈圈若干个2. 音乐播放设备3. 活动场地：宽敞的平地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本玩法（10分钟）1. 圈圈传递：幼儿分成若干小组，每组围成一个圆圈，将圈圈依次传递，传递过程中要求手眼协调，不能掉落。
2. 圈圈跳跃：幼儿站在圈圈内，随着音乐的节奏跳跃，培养节奏感和协调能力。
3. 圈圈变换：幼儿手拉手，围成一个圆圈，听教师的口令，迅速变换队形，锻炼团队合作能力。
3. 创意玩法（5分钟）教师引导幼儿发挥想象力，自己创造圈圈玩法，如圈圈套圈圈、圈圈转转等，让幼儿在游戏中体验创造的乐趣。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行圈圈游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置圈圈元素，如圈圈图案的地垫、圈圈挂饰等，引导幼儿在日常生活中关注圆圈。
六、活动目标1. 进一步巩固幼儿对圆圈游戏的喜爱。
2. 提升幼儿的创造力和想象力。
3. 加强幼儿的肢体协调和运动能力。
4. 培养幼儿的团队协作和竞争意识。
七、活动准备1. 圈圈道具：不同颜色和尺寸的圈圈若干。
2. 音乐和音响设备。
3. 活动场地：宽敞的草地或室内活动室。
4. 保护垫：用于幼儿进行跳跃等动作时的安全保护。
八、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
幼儿园小班 健康活动《圈圈乐》教案
一、活动目标：1. 让幼儿喜欢参加体育活动，体验活动的乐趣。
2. 发展幼儿的基本动作和技能，提高动作的协调性、灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会互相尊重、互相帮助。
二、活动准备：1. 圈圈若干个，颜色鲜艳，大小不一。
2. 活动场地布置合理，保证幼儿的活动空间。
3. 音乐CD、音响设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍圈圈的使用方法，示范动作，如单脚跳、双脚跳、转圈等。
2. 幼儿按照教师的要求，进行单脚跳、双脚跳、转圈等动作，教师及时给予鼓励和指导。
3. 邀请幼儿展示自己的动作，让大家一起学习、进步。
3. 巩固活动（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“圈圈接力”游戏，培养他们的团队合作精神。
2. 幼儿分成若干小组，每组人数相等，每组的第一名幼儿拿一个圈圈，听到教师的口令后，快速跑向终点，将圈圈交给下一名幼儿，依次类推，直到所有幼儿完成。
3. 教师及时给予评价和鼓励，让幼儿感受到团队合作的快乐。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的动作协调性、灵活性以及团队合作精神。
2. 听取幼儿的意见和建议，了解他们在活动中的需求和困惑。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置体育活动区域，提供丰富的体育活动材料，让幼儿自主选择活动内容。
3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在多个领域得到发展。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。
小班健康教案详案及教学反思《圈圈乐》1500字
小班健康教案详案及教学反思《圈圈乐》1500字一、教学目标1. 知识目标1）能认识到保持身体健康的重要性；2）掌握部分快乐的健康知识，如运动、饮食等；3）在教师引导下情感参与本课活动。
2. 能力目标1）培养学生的语言表达能力和动手能力；2）促进学生的社交能力以及团队合作精神；3）提高学生的生活自理能力。
3. 情感目标1）培养学生积极向上的健康生活态度；2）感受到团队合作和互助精神的重要性；3）增强保持身体健康的意识。
二、教学内容1. 健康知识：饮食、运动等；2. 运动歌谣《圈圈乐》。
三、教学过程1. 慕名启蒙（5分钟）教师问学生：“大家想要更健康的身体吗？”学生回答并表现出自己的想法。
教师引导学生认识到保持身体健康的重要性。
2. 引入歌谣《圈圈乐》（10分钟）教师播放歌曲，《圈圈乐》。
教师引导学生听歌词和旋律，并让学生模仿动作。
3. 运动环节（20分钟）1）动作演练教师先示范，带领大家一起做小手运动、跳鹅步、踏铁板等动作。
鼓励学生跳得高、跳得快，加强运动效果。
2）游戏活动教师将学生分成两组，进行“圈圈跳”游戏。
游戏规则是：在老师的指令下，跳绳圈中一支腿，抽取跳绳圈，并跳回原位。
比赛哪一组先完成3次者，获胜。
4. 健康知识传授（15分钟）教师针对学生提出的问题，给予适当的解答和具体的案例分析，给出各种不同的健康知识和注意事项。
例如：身体最重要，饮食要合理，不要过度使用电子产品等方面。
5. 感悟体验（10分钟）教师引导学生回忆游戏和教授的知识，在分组讨论后进行展示。
引导学生感悟本次活动中的心路历程，进而在合作中成长，体验团队合作和互助精神。
四、教学反思本次教学重点在于运用歌谣结合动作，不仅培养了学生的语言能力和动手能力，也增强了学生的身体素质和团队合作能力。
同时，教师重点传授健康知识，让学生了解到保持身体健康的重要性，注意身心的健康。
在避免忽视学生感受和反馈的同时，鼓励学生自由思考和参与。
教学过程中通过引导学生进行感悟和体验的环节以及对学生提出的问题作答，让学生感受到自己的重要性，建立起积极向上的健康生活态度。
幼儿园小班教案《圈圈乐》含反思
幼儿园小班教案《圈圈乐》含反思教案主题：圈圈乐教学目标：1.孩子们能够认得圈的形状，并能够自由地画出圆形。
2.孩子们能够巩固把握颜色的基本学问，能够将白色、黑色、红色和黄色四种颜色正确地涂上本身画的圆形。
3.孩子们能够利用本身的想象力，制造性地涂画、陈述本身画出的圆形成果。
4.孩子们能够通过圆圈画的游戏，提高本身的团队合作本领以及自主学习、自我探究的本领。
教学重点：1.帮忙孩子们把握圆的形状，能够自由地画出圆形。
2.帮忙孩子们巩固把握颜色的基本学问，能够将白色、黑色、红色和黄色四种颜色正确地涂上本身画的圆形。
教学难点：1.帮忙孩子们利用本身的想象力，制造性地涂画、陈述本身画出的圆形成果。
2.帮忙孩子们通过圆圈画的游戏，提高本身的团队合作本领以及自主学习、自我探究的本领。
教学准备：1.圆形的大型卡片或者是一般纸板2.白色、黑色、红色和黄色颜料3.细毛笔4.准备名为「圆形游戏」的团队游戏活动一：认得圆的形状1.介绍一些常见的圆形物品，并让孩子们依次说出其名称以及用途。
2.拿出一些不同大小的圆形物品，让孩子们依据大小，将它们从小到大排列。
3.拿出大型的圆形纸卡板，让孩子们仿照老师所画的圆形，试着本身画一个。
活动二：搭配颜色正确地绘制圆形1.拿出白色、黑色、红色和黄色的颜料，让孩子们尝试混色，形成新的颜色。
2.在纸板上画出几个大小不同的圆形，并让孩子们依据颜色对其进行涂画，清楚地表达颜色的搭配。
活动三：利用本身的想象力，制造性地涂画、陈述本身画出的圆形成果1.让孩子们带着本身的涂画成果，向其他同学呈现本身的作品，并解释这幅圆形画代表的是什么。
2.让孩子们依据本身的爱好和想象力，对圆形做出更多的创意涂画和表述。
活动四：圆形游戏1.将孩子们分为两个小组，每组带领孩子们完成本身的求圆之路。
2.每组固定一个开始点和结束点，依据老师的提示，在起点和尽头之间建立全部种类的圆形障碍。
3.允许孩子们本身选择本身喜爱的方式通过里面的圆形障碍，每完成一次，便可以得到一件礼物。
小班活动健康圈圈乐教案
小班活动健康圈圈乐教案一、活动目标：1. 让幼儿了解健康圈圈活动的基本规则和玩法。
2. 培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
3. 提高幼儿的身体的灵活性和协调性。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备：1. 圈圈材料：彩色圈圈若干个。
2. 音乐播放设备。
3. 活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师组织幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范健康圈圈的基本玩法，如跳跃、转圈、穿越等，组织幼儿进行实践训练，培养幼儿的身体协调性。
3. 团队游戏（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，开展团队游戏，如接力赛跑、团队穿越等，让幼儿在游戏中体验团队协作的乐趣。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿分享活动中的收获和感受，让幼儿认识到健康圈圈活动的重要性，并激发他们对下次活动的期待。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动，共同培养幼儿的健康意识。
2. 环境创设：在班级环境中布置健康圈圈活动的相关图片和道具，引导幼儿主动参与活动。
3. 区域活动：在幼儿园的其他区域设置健康圈圈活动的相关设施，让幼儿在自由活动时间自主参与。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对健康圈圈活动的掌握程度。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动的效果。
3. 通过定期观察幼儿的身体发展情况，评估活动对幼儿身体健康的影响。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止发生意外。
3. 活动前，教师应向幼儿讲解活动规则，确保幼儿了解并遵守。
4. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整活动强度和难度。
七、活动安全措施：1. 教师应确保幼儿在活动过程中不会接触到危险物品。
2. 活动前，教师应检查活动场地和器材，确保安全。
小班健康领域活动教案 圈圈乐
小班健康领域活动优秀教案圈圈乐一、活动目标1. 了解圆圈的基本形式和特点，培养幼儿对圆圈的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和节奏感。
3. 通过圆圈活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 提高幼儿的身体协调能力和运动技能。
二、活动准备1. 教具：圈圈道具、音乐播放设备、画纸、彩笔。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）1. 教师讲解圈圈的基本形式和特点，示范如何正确地滚动圈圈。
2. 幼儿跟随教师一起滚动圈圈，练习手眼协调能力。
3. 教师提出要求，让幼儿在滚动圈圈的保持身体平衡。
3. 团队协作游戏（10分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组幼儿手拉手，形成一个大圈。
3. 教师发出指令，幼儿按照要求变化圈圈的大小和形状，如三角形、长方形等。
4. 在变化圈圈的过程中，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 创意活动（10分钟）1. 教师提供画纸和彩笔，让幼儿在画纸上绘制自己喜欢的圈圈图案。
2. 幼儿充分发挥想象力，创作出独特的圈圈作品。
3. 教师鼓励幼儿分享自己的作品，培养他们的自信心。
5. 结束活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
教师总结本次活动的收获，给予鼓励和表扬。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
3. 活动过程中，注意培养幼儿的团队精神和集体荣誉感。
4. 活动结束后，及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现和进步。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和积极性。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如沟通能力、协调能力等。
3. 评价幼儿在基本技能训练中的进步，如手眼协调能力、身体协调能力等。
幼儿园小班游戏教案《圈圈乐》
幼儿园小班游戏教案《圈圈乐》第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生认识不同形状的圈圈。
让学生学会用圈圈进行简单的图形拼接。
1.2 技能目标：培养学生动手操作的能力，提高学生的动手能力。
培养学生团队合作的能力，提高学生的团队协作能力。
1.3 情感目标：培养学生对游戏的兴趣，提高学生的参与度。
培养学生积极向上的心态，提高学生的自信心。
第二章：教学内容2.1 游戏主题：圈圈乐2.2 游戏材料：不同形状的圈圈、拼图板、彩笔2.3 游戏步骤：学生自由探索不同形状的圈圈，了解圈圈的特点。
学生用圈圈进行简单的图形拼接，如拼出正方形、三角形等。
学生用彩笔在圈圈上进行绘画，发挥创意。
第三章：教学方法3.1 游戏法：通过游戏的方式，让学生在实践中学习，提高学生的参与度。
3.2 示范法：教师进行示范，让学生跟随教师的步骤进行操作。
3.3 互动法：教师与学生进行互动，引导学生思考和表达。
4.1 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况，评价学生的参与度。
4.2 学生操作能力：观察学生在拼接圈圈和绘画时的操作准确性，评价学生的操作能力。
4.3 学生创新能力：观察学生在绘画时的创意表现，评价学生的创新能力。
第五章：教学延伸5.1 学生可以尝试使用其他材料进行圈圈拼接和绘画创作。
5.2 学生可以与同伴分享自己的作品，互相学习和交流。
5.3 教师可以组织学生进行圈圈乐比赛，提高学生的竞争意识和团队合作能力。
第六章：教学注意事项6.1 安全事项：在游戏过程中，教师应确保学生使用圈圈等材料的安全，避免发生意外伤害。
6.2 学生差异：教师应关注学生的个体差异，给予不同能力水平的学生适当的指导和支持。
6.3 教学环境：保持教室的整洁和舒适，创造一个有利于学生专注和创造力的学习环境。
第七章：教学步骤7.1 准备阶段：教师分发不同形状的圈圈和拼图板，让学生自由探索和尝试拼接。
7.2 实践阶段：教师引导学生用圈圈进行图形拼接，鼓励学生表达自己的创作思路。
《圈圈乐》小班健康教案
《圈圈乐》小班健康教案一、教学目标1.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.提高幼儿的平衡能力和灵活性。
4.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、教学内容1.热身活动：圈圈操2.游戏活动：圈圈接力3.放松活动：圈圈舞三、教学重点与难点1.教学重点：圈圈操的动作掌握、圈圈接力的规则理解、圈圈舞的节奏感。
2.教学难点：圈圈接力的团队协作、圈圈舞的动作协调。
四、教学过程1.热身活动：圈圈操（1）教师带领幼儿做简单的圈圈操，如：头部运动、肩部运动、腰部运动等。
（2）教师引导幼儿跟随音乐节奏，做圈圈操的动作。
（3）教师鼓励幼儿大胆表现，积极参与。
2.游戏活动：圈圈接力（1）教师讲解游戏规则：幼儿分成若干小组，每组排成一列，用圈圈进行接力，最快完成的组获胜。
（2）教师示范游戏动作，让幼儿明确游戏要求。
（3）幼儿进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.放松活动：圈圈舞（1）教师带领幼儿跟随音乐，做简单的圈圈舞动作。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，自由创编圈圈舞动作。
（3）教师组织幼儿进行圈圈舞表演，增强集体荣誉感。
五、教学反思1.教师在热身活动中，注意观察幼儿的反应，适时调整活动强度，确保幼儿安全。
2.教师在游戏活动中，注重培养幼儿的团队协作精神，及时表扬表现优秀的幼儿。
3.教师在放松活动中，关注幼儿的创造力，鼓励幼儿大胆表现。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对体育活动的兴趣。
2.观察幼儿在游戏活动中的团队协作能力，评估幼儿的集体荣誉感。
3.观察幼儿在放松活动中的表现，了解幼儿的创造力。
4.结合教学反思，对教学效果进行评价，为今后的教学提供改进方向。
七、教学延伸1.在后续教学中，教师可以继续开展类似的圈圈活动，如：圈圈接力比赛、圈圈舞表演等。
2.教师可以引导幼儿利用圈圈进行创意绘画，提高幼儿的审美能力。
3.教师可以组织幼儿进行圈圈主题的亲子活动，促进家校互动。
小班健康教案详案及教学反思《圈圈乐》4篇
小班健康教案详案及教学反思《圈圈乐》小班健康教案详案及教学反思《圈圈乐》精选4篇（一）一、教学目标：1.能够通过游戏认识身体的各个部位及其功能。
2.能够简单了解保护自己身体的方法。
3.培养学生团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点：1.通过游戏认识身体的各个部位及其功能。
2.掌握简单的保护自己身体的方法。
三、教学难点：1.培养学生团队合作意识和沟通能力。
2.提高学生的注意力和反应能力。
四、教学准备：1.图片、卡片等教具。
2.幼儿园操场或教室。
五、教学过程：Step 1 自由活动（5分钟）1.与学生互动交流，询问每个学生的身体部位名称。
2.播放音乐，让学生随着音乐自由活动。
Step 2 游戏介绍（5分钟）1.引导学生坐成一个大圈圈，告诉他们今天要一起玩一个有趣的游戏。
2.介绍《圈圈乐》的规则：游戏开始时，老师会喊出一个部位的名字，学生要迅速找到这个部位并用手指指出来。
3.提醒学生在游戏中要注意安全，保护好自己的身体。
Step 3 游戏开始（10分钟）1.开始游戏，依次喊出不同的身体部位，学生根据喊出的部位迅速指出来。
2.每个学生只能回答一次，回答正确的学生得到一个奖励。
3.每次喊出的部位可以是头、眼、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等。
Step 4 小结（5分钟）1.与学生共同总结今天学到的身体部位的名称。
2.提问学生如何保护自己的身体，鼓励学生积极回答。
六、教学反思：通过《圈圈乐》这个游戏，学生通过动手指出身体部位，巩固了对身体部位名称的记忆和理解。
同时，游戏中的竞争和合作，锻炼了学生的团队合作和沟通能力。
通过教学反思，我发现学生在游戏过程中对自己的身体部位有了更多的了解，也明白了保护自己身体的重要性。
下次教学时，可以增加一些更多的身体部位，让学生接触到更多的生词，同时增加游戏的难度，提高学生的注意力和反应能力。
小班健康教案详案及教学反思《圈圈乐》精选4篇（二）教案详案课题：大家一起玩。
目标：通过游戏，培养小班儿童的协作能力、身体协调能力和注意力。
2023年小班体育活动教案：圈圈乐(户外)(精选3篇)
2023年小班体育活动教案：圈圈乐（户外）（精选3篇）一、活动名称：圈圈乐适用年龄：3-4岁活动目标：培养幼儿团队合作精神，锻炼幼儿肢体协调能力和大肌肉力量。
活动准备：1. 标志物：用不同颜色的布条或纸片制作的圆环。
2. 空地：在室外草地上画出不同大小的圆圈。
3. 玩具球或气球。
活动流程：1. 介绍活动：向幼儿们介绍活动名称和规则，鼓励幼儿们积极参与。
2. 形成圈圈：将准备好的圆环放在空地上，让幼儿们围成一个大圆圈。
3. 游戏开始：指定一个幼儿站在圆圈中心，其他幼儿分散站在圆圈边缘。
4. 传球游戏：幼儿们相互传递玩具球或气球，重点是将球传递到空出的圆圈中。
5. 得分规则：当球成功传递到空出的圆圈中时，得分一分。
6. 轮流参与：每次传球后，中心站的幼儿换到边缘站，其他幼儿按顺时针方向移动一个位置。
7. 比赛结束：设定游戏时间或玩家数量，最后根据得分情况评选出胜利者。
二、活动名称：圆圈奔跑适用年龄：3-4岁活动目标：锻炼幼儿跑步能力和心肺功能，增强幼儿对方向的认知。
活动准备：1. 空地：在室外草地上画出不同大小的圆圈。
2. 图案卡片：制作几个不同形状的图案卡片并放在圆圈中。
活动流程：1. 介绍活动：向幼儿们介绍活动名称和规则，鼓励幼儿们积极参与。
2. 形成圈圈：将准备好的圆圈放在草地上，每个圆圈放置一个图案卡片。
3. 游戏开始：让幼儿们站在圆圈边缘，并告诉幼儿们从一圈跑到另一圈。
4. 图案指引：每次指定一个图案卡片，让幼儿们根据指定的图案找到对应的圆圈跑过去。
5. 轮流参与：每个幼儿轮流跑一次。
6. 指导幼儿：引导幼儿注意正确的跑步姿势和方向，鼓励他们全力以赴。
7. 比赛结束：设定游戏时间或跑步轮次，最后根据跑完的圈数评选出胜利者。
三、活动名称：圆圈擦洗适用年龄：3-4岁活动目标：锻炼幼儿手部肌肉力量和精细动作协调能力，培养幼儿的动手能力。
活动准备：1. 圆圈物品：准备几个可以用湿布擦洗的玩具或球。
圈圈乐的幼儿园小班体育教案
一、教学目标：1. 学习圈圈乐的基本技巧，培养幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。
2. 通过圈圈乐游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力，培养幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 学习圈圈乐的基本动作：转圈、跳跃、变换方向等。
2. 学习圈圈乐的团队配合：排队、协作、互换位置等。
3. 学习圈圈乐的音乐节奏：跟随音乐进行游戏，培养幼儿的节奏感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握圈圈乐的基本动作和团队配合。
2. 教学难点：圈圈乐动作的灵活运用和音乐节奏的把握。
四、教学准备：1. 教具：圈圈乐器材、音乐播放设备、宽敞的场地。
2. 环境：安静、舒适、安全的室内或室外环境。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：（1）教师示范圈圈乐的基本动作，如转圈、跳跃等，并讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师学习圈圈乐基本动作，注意动作的准确性。
（3）教师组织幼儿进行团队配合练习，如排队、协作等。
3. 游戏环节（10分钟）：（1）教师带领幼儿进行圈圈乐游戏，注意引导幼儿遵守游戏规则。
（2）幼儿分组进行游戏，培养团队协作精神和竞争意识。
（3）教师观察幼儿游戏表现，及时给予指导和鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
（2）教师针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
（3）布置课后任务：让幼儿回家后，与家长一起练习圈圈乐动作，加强亲子互动。
六、教学评价：1. 评价幼儿掌握圈圈乐基本动作的情况，观察他们在游戏中的表现。
2. 评价幼儿团队协作精神和规则意识的发展，看他们在游戏中的配合和遵守规则的情况。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中练习圈圈乐的情况，以及家长的参与程度。
七、教学延伸：1. 可以组织圈圈乐比赛，让幼儿在比赛中进一步巩固圈圈乐的技巧。
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小班健康领域活动优秀教案圈圈乐活动目标：1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈2、练习钻、跳、平衡等基本技能活动准备：圆圈、平衡木、圈圈做的山洞活动准备：1、准备活动：小律动《小手拍拍》（一进去就放音乐）小手小手拍拍，我把小手伸出来。
小手小手拍拍，我把小手挥起来。
小手小手拍拍，我把小手转起来。
小手小手拍拍，我把小手藏起来。
小脚小脚走走，小脚小脚点起来。
小脚小脚踏踏，小脚小脚跑起来。
小脚小脚走走，我的小脚蹦起来，蹦起来！哇！有那么多老师，跟老师们大声招呼，老师好！。
刚才小朋友真棒，肖老师换一个小律动，看我怎么做？动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好，乐得小脚到处跑。
2、鼓励幼儿探索圈圈的多种玩法，调动参与活动的积极性。
小朋友表现真棒！，我给小朋友带来了好玩的（神秘的样子），是什么呢？来看，小朋友认识它吗？今天老师带来了好多好玩的圈圈, 你见过圈圈吗？你在哪里见过圈圈？（让幼儿说）哦！（换）圈圈可以锻炼身体，让身体更强壮，可以转圈比赛，体操呼啦圈表演（换）。
还可以用来花样体操。
今天小圈圈是来这和小朋友一起做游戏，那我们和小圈圈做什么游戏呢？请你去拿一个你喜欢的小圈圈，来玩一玩（放音乐两遍）。
看我发现了一个跳远运动员，你是怎么做的？我们一起也和圈圈做这样的游戏，我发现一个体操运动员，你是怎么转的圈圈，用的身体的哪里转的圈圈，好我们一起转一转，都像一个运动员，开汽车、背圈（学乌龟）、滚圈、跳圈、转圈、套圈。
小朋友的玩法可真多，请你告诉大家你是怎样玩小圈圈的，请小朋友观察他在玩时用了身体的什么地方？好！我们一起来学一学（难度大，不易学的玩法）（小结说道没玩到的玩法）看到他们玩的真好，你还想到和小圈圈玩什么游戏？（跳圈（跳得时候轻轻地落地！不碰着圈！）、滚圈、套圈、转圈、等）（不分前后，小朋友想到的在前，没想到的老师提醒引导）（5）引导幼儿合作玩圈，开火车，把圈圈套在前面的小朋友身上，开火车，钻圈圈，两个小朋友合作钻圈。
（由易到难练习钻圈：先练习手、脚、膝盖着地的方法，再练习手、脚着地到只用脚、弯腰的方法。
）刚才啊都是小朋友一个让你玩的，小圈圈想让你们多个人一起玩，想想怎么和小圈圈玩？好！我们一起来开火车吧！（开火车转两圈）（换）3游戏《做小客人》，以游戏的方法进行钻、跳、平衡的练习。
师：叮铃铃，电话响了（一接电话就点画面），是谁这个时候打电话呢？小朋友坐在圈圈里休息一会，我去接电话，喜羊羊邀请我们去做客，去喜羊羊的家要很长的路才可以到，我们开车去吧（用圈圈当车把）前面有一条小河挡住了路，我们只有过了河才能到喜羊羊家，河里没有石阶我们没法跳过去啊，怎么办啊？想一想办法，把圈圈当做荷叶跳过去。
小朋友想的办法可真好，让我们把圈圈放到河里当荷叶跳过去吧（跳荷叶时方音乐），前面一座大山当做了去路，看有个山洞，我们钻过去（钻时放音乐）吧，终于过来了。
不好，前面的路，被灰太狼挖了个大陷阱，不过不要紧，喜羊羊啊给我们加了一座桥，只要我们小心通过小桥，就安全的到达喜羊羊家了，好通过小桥。
师：到喜羊羊家敲门，与喜羊羊打招呼问好。
4放松活动喜羊羊请我们去吃饺子，那我们一起包饺子吧（放音乐），包饺子先剁馅子是吧！我们剁剁馅（用手竖起敲打身体）再压压皮，（用手掌拍打身体），再把饺子捏好,(用手捏捏身体)，咕噜咕噜水开了（起立，手从前向两边划过去）把饺子坊锅里煮熟了，捞起饺子（手从两侧滑向中间）一口吃掉，真想啊！谢谢。
时间不早了我们该回家了，再见。
活动目标：1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈2、练习钻、跳、平衡等基本技能活动准备：圆圈、平衡木、圈圈做的山洞活动准备：1、准备活动：小律动《小手拍拍》（一进去就放音乐）小手小手拍拍，我把小手伸出来。
小手小手拍拍，我把小手挥起来。
小手小手拍拍，我把小手转起来。
小手小手拍拍，我把小手藏起来。
小脚小脚走走，小脚小脚点起来。
小脚小脚踏踏，小脚小脚跑起来。
小脚小脚走走，我的小脚蹦起来，蹦起来！哇！有那么多老师，跟老师们大声招呼，老师好！。
刚才小朋友真棒，肖老师换一个小律动，看我怎么做？动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好，乐得小脚到处跑。
2、鼓励幼儿探索圈圈的多种玩法，调动参与活动的积极性。
小朋友表现真棒！，我给小朋友带来了好玩的（神秘的样子），是什么呢？来看，小朋友认识它吗？今天老师带来了好多好玩的圈圈, 你见过圈圈吗？你在哪里见过圈圈？（让幼儿说）哦！（换）圈圈可以锻炼身体，让身体更强壮，可以转圈比赛，体操呼啦圈表演（换）。
还可以用来花样体操。
今天小圈圈是来这和小朋友一起做游戏，那我们和小圈圈做什么游戏呢？请你去拿一个你喜欢的小圈圈，来玩一玩（放音乐两遍）。
看我发现了一个跳远运动员，你是怎么做的？我们一起也和圈圈做这样的游戏，我发现一个体操运动员，你是怎么转的圈圈，用的身体的哪里转的圈圈，好我们一起转一转，都像一个运动员，开汽车、背圈（学乌龟）、滚圈、跳圈、转圈、套圈。
小朋友的玩法可真多，请你告诉大家你是怎样玩小圈圈的，请小朋友观察他在玩时用了身体的什么地方？好！我们一起来学一学（难度大，不易学的玩法）（小结说道没玩到的玩法）看到他们玩的真好，你还想到和小圈圈玩什么游戏？（跳圈（跳得时候轻轻地落地！不碰着圈！）、滚圈、套圈、转圈、等）（不分前后，小朋友想到的在前，没想到的老师提醒引导）（5）引导幼儿合作玩圈，开火车，把圈圈套在前面的小朋友身上，开火车，钻圈圈，两个小朋友合作钻圈。
（由易到难练习钻圈：先练习手、脚、膝盖着地的方法，再练习手、脚着地到只用脚、弯腰的方法。
）刚才啊都是小朋友一个让你玩的，小圈圈想让你们多个人一起玩，想想怎么和小圈圈玩？好！我们一起来开火车吧！（开火车转两圈）（换）3游戏《做小客人》，以游戏的方法进行钻、跳、平衡的练习。
师：叮铃铃，电话响了（一接电话就点画面），是谁这个时候打电话呢？小朋友坐在圈圈里休息一会，我去接电话，喜羊羊邀请我们去做客，去喜羊羊的家要很长的路才可以到，我们开车去吧（用圈圈当车把）前面有一条小河挡住了路，我们只有过了河才能到喜羊羊家，河里没有石阶我们没法跳过去啊，怎么办啊？想一想办法，把圈圈当做荷叶跳过去。
小朋友想的办法可真好，让我们把圈圈放到河里当荷叶跳过去吧（跳荷叶时方音乐），前面一座大山当做了去路，看有个山洞，我们钻过去（钻时放音乐）吧，终于过来了。
不好，前面的路，被灰太狼挖了个大陷阱，不过不要紧，喜羊羊啊给我们加了一座桥，只要我们小心通过小桥，就安全的到达喜羊羊家了，好通过小桥。
师：到喜羊羊家敲门，与喜羊羊打招呼问好。
4放松活动喜羊羊请我们去吃饺子，那我们一起包饺子吧（放音乐），包饺子先剁馅子是吧！我们剁剁馅（用手竖起敲打身体）再压压皮，（用手掌拍打身体），再把饺子捏好,(用手捏捏身体)，咕噜咕噜水开了（起立，手从前向两边划过去）把饺子坊锅里煮熟了，捞起饺子（手从两侧滑向中间）一口吃掉，真想啊！谢谢。
时间不早了我们该回家了，再见。
活动目标：1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈2、练习钻、跳、平衡等基本技能活动准备：圆圈、平衡木、圈圈做的山洞活动准备：1、准备活动：小律动《小手拍拍》（一进去就放音乐）小手小手拍拍，我把小手伸出来。
小手小手拍拍，我把小手挥起来。
小手小手拍拍，我把小手转起来。
小手小手拍拍，我把小手藏起来。
小脚小脚走走，小脚小脚点起来。
小脚小脚踏踏，小脚小脚跑起来。
小脚小脚走走，我的小脚蹦起来，蹦起来！哇！有那么多老师，跟老师们大声招呼，老师好！。
刚才小朋友真棒，肖老师换一个小律动，看我怎么做？动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好，乐得小脚到处跑。
2、鼓励幼儿探索圈圈的多种玩法，调动参与活动的积极性。
小朋友表现真棒！，我给小朋友带来了好玩的（神秘的样子），是什么呢？来看，小朋友认识它吗？今天老师带来了好多好玩的圈圈, 你见过圈圈吗？你在哪里见过圈圈？（让幼儿说）哦！（换）圈圈可以锻炼身体，让身体更强壮，可以转圈比赛，体操呼啦圈表演（换）。
还可以用来花样体操。
今天小圈圈是来这和小朋友一起做游戏，那我们和小圈圈做什么游戏呢？请你去拿一个你喜欢的小圈圈，来玩一玩（放音乐两遍）。
看我发现了一个跳远运动员，你是怎么做的？我们一起也和圈圈做这样的游戏，我发现一个体操运动员，你是怎么转的圈圈，用的身体的哪里转的圈圈，好我们一起转一转，都像一个运动员，开汽车、背圈（学乌龟）、滚圈、跳圈、转圈、套圈。
小朋友的玩法可真多，请你告诉大家你是怎样玩小圈圈的，请小朋友观察他在玩时用了身体的什么地方？好！我们一起来学一学（难度大，不易学的玩法）（小结说道没玩到的玩法）看到他们玩的真好，你还想到和小圈圈玩什么游戏？（跳圈（跳得时候轻轻地落地！不碰着圈！）、滚圈、套圈、转圈、等）（不分前后，小朋友想到的在前，没想到的老师提醒引导）（5）引导幼儿合作玩圈，开火车，把圈圈套在前面的小朋友身上，开火车，钻圈圈，两个小朋友合作钻圈。
（由易到难练习钻圈：先练习手、脚、膝盖着地的方法，再练习手、脚着地到只用脚、弯腰的方法。
）刚才啊都是小朋友一个让你玩的，小圈圈想让你们多个人一起玩，想想怎么和小圈圈玩？好！我们一起来开火车吧！（开火车转两圈）（换）3游戏《做小客人》，以游戏的方法进行钻、跳、平衡的练习。
师：叮铃铃，电话响了（一接电话就点画面），是谁这个时候打电话呢？小朋友坐在圈圈里休息一会，我去接电话，喜羊羊邀请我们去做客，去喜羊羊的家要很长的路才可以到，我们开车去吧（用圈圈当车把）前面有一条小河挡住了路，我们只有过了河才能到喜羊羊家，河里没有石阶我们没法跳过去啊，怎么办啊？想一想办法，把圈圈当做荷叶跳过去。
小朋友想的办法可真好，让我们把圈圈放到河里当荷叶跳过去吧（跳荷叶时方音乐），前面一座大山当做了去路，看有个山洞，我们钻过去（钻时放音乐）吧，终于过来了。
不好，前面的路，被灰太狼挖了个大陷阱，不过不要紧，喜羊羊啊给我们加了一座桥，只要我们小心通过小桥，就安全的到达喜羊羊家了，好通过小桥。
师：到喜羊羊家敲门，与喜羊羊打招呼问好。
4放松活动喜羊羊请我们去吃饺子，那我们一起包饺子吧（放音乐），包饺子先剁馅子是吧！我们剁剁馅（用手竖起敲打身体）再压压皮，（用手掌拍打身体），再把饺子捏好,(用手捏捏身体)，咕噜咕噜水开了（起立，手从前向两边划过去）把饺子坊锅里煮熟了，捞起饺子（手从两侧滑向中间）一口吃掉，真想啊！谢谢。
时间不早了我们该回家了，再见。