高中历史_农耕时代的商业和城市教学设计学情分析教材分析课后反思

第5课农耕时代的商业与城市【教学设计】教学模式设计理念：从人的认知水平和认知能力出发设计教学，实现复杂的知识简单化，以人的生活经历推进教学，在阅读中实现方法的积累和能力的提升。

【教学方法】坚持论从史出，采用史料教学法，采用探究式学习的方式，巧妙设置情境与问题，问题引领，让学生通过自主探究和合作探究的方式去学习、理解、掌握知识。

【教具准备】制作Powerpoint课件辅助教学。

【课时安排】1课时【板书设计】第5课农耕时代的商业与城市一、商业，在缝隙中创新！二、城市，让生活更美好！三、政策，让商人太迷茫！副板书：政治PK商业经济政策社会环境生产力商人货币国内市场国际市场城市战国时期产生秦汉时期延续中唐以后松动明清时期强化【教学过程】【课堂导入】主题：中国古代富商简介教师：请同学观察中国古代富商简介，体会中国古代商人的经营理念，并总结他们的人生命运。

“陶朱公”范蠡功成身退；泛舟五湖；三致千金；三散家财。

儒商始祖子贡君子爱财，取之有道。

结驷连骑，抗礼诸侯。

仲父吕不韦囤积居奇；投机政治；操持国政；事败自杀。

女商人巴寡妇清寡妇持家；经营丹砂；始皇礼遇；待之国宾。

理财专家桑弘羊盐铁官营;与民争利；争权失败；惨遭灭族。

江南财神沈万三土地兼并；经营海贸；皇帝猜忌；发配云南。

世界首富伍秉鉴广州十三行总商，东印度公司最大债权人。

左右逢源，两头受气。

徽商代表胡雪岩白手起家；江南药王；红顶商人；革职抄家。

晋商代表乔致庸诚信为本；汇通天下；结交官府；毁于战乱。

学生：古代商人的经营理念有诚信、仁义、吃苦耐劳、义在利先等。

秦汉以后商人大多因官府和官员的迫害而家道中落，或抄家流放、或惨遭灭族，命运悲惨。

<设计意图>通过导入中国古代富商简介，使学生体会中国古代商人的可贵品质和悲惨命运，理解中国古代商人的不易，并引入本课主题【展示本课主题和目录，分析课标要求，强调重点】课程标准:概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。

了解“重农抑商”的政策及影响。

板书设计：商业，在缝隙中创新！城市，让生活更美好！政策，让商人太迷茫！【学习新课】一、商业，在缝隙中创新！教师：著名史学家司马迁在《史记》中描述商人们为了利润而筚路蓝缕、栉风沐雨——“天下熙熙，皆为利来。

天下攘攘，皆为利往。

”同样在《史记》中，司马迁还写到“贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”的商业政策。

由此得出本课的主题——“政商博弈下的古代商业”。

并板书“政府pk商业”【出示材料】材料一：中国之地，宜于农桑，其时男务耕耘，女勤蚕织，以为衣食之源，而用以互相交换，农有余粟，则以易布，女有余布，则以易粟，此交易之始也。

——王孝通《中国商业史》材料二：殷人“肇牵车牛，远服贾用，孝养厥父母”。

——《尚书•酒诰》公食贡，大夫食邑，士食田，庶人食力，工商食官。

——《国语.晋语》根据材料一，分析商业产生的基础是什么。

根据材料二，归纳商周时期商业的表现。

学生：农业和手工业的发展是基础，根本原因是社会生产力的发展。

学生：中国商代出现了最早的职业商人，商周时期商业官营，为官府和贵族服务，手工业者和商人由官府供养，叫“工商食官”。

教师：伴随着生产力的发展，商业应运而生。

我国古代殷商部族就以善于做生意而闻名，商族经常在农闲季节驾好牛车，周游远方进行贸易，以交换收入赡养父母。

后人就把贸易交换叫做商业，把从事贸易交换的人叫做商人。

<设计意图>通过2段文字材料，探究中国古代商业产生的根源和商周时期商业的表现，表明生产力发展是推动商业发展的根本动力。

（板书：生产力）【出示材料】材料三：范蠡助勾践灭吴之后急流勇退，居于陶丘，自号陶朱公。

，三次经商成巨富，三散家财于贫民。

端木赐，即子贡，善货殖，富致千金，有“君子爱财，取之有道”之风，为中国儒商始祖。

司马迁将两人的事迹写入《史记》。

“陶朱事业，端木生涯”是旧时中国商人常在店铺内悬挂八个大字。

材料四：临淄之中七万户……甚富而实……临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨。

家敦而富，志高而扬。

——《战国策·齐策》根据材料三、四，概括春秋战国商业发展的表现。

并根据所学知识，分析其发展的背景。

学生：春秋战国时期出现了以范蠡和子贡为代表的实力雄厚的大商人，并出现了以临淄为代表的大都会。

学生：背景是生产力的发展，铁犁牛耕的出现，并推动了私营农业和私营出工业的出现。

<设计意图>通过展示材料，归纳了春秋战国时期的商业发展特征和历史背景，并展示了这一时期商人的经营理念和可贵品质，概括的说，商人是推动商业发展的重要因素之一。

（板书：商人）【出示材料】材料五：皇帝之功，勤劳本事。

上农除末，黔首是富。

（汉）高祖乃令贾人不得衣丝乘车，重租税以辱之。

——《史记》根据材料和所学知识，归纳秦汉时期影响商业发展的因素,并总结秦汉商业发展的基本特征。

学生：推动因素：秦灭六国，实现统一；统一货币、度量衡；修建驰道，开通陆上丝绸之路。

阻碍因素：重农抑商政策。

由于对商业的推动和阻碍因素的同时存在，注定了秦汉时期的商业有所发展，但发展比较缓慢。

教师：秦的统一结束了春秋战国的分裂格局局面，提供了稳定的社会环境，货币和度量衡的统一便于沟通各地之间的商品交换，驰道的修建便利了国内的交通，沟通了各地之间的联系。

而西汉时期张倩通西域之后，打通了中原通往中亚、西亚和欧洲的“丝绸之路”，丝绸之路使东西方贯通起来，对外贸易得以发展。

而重农抑商政策，是在战国时期有商鞅提出，在秦国统一以后推行全国，并在汉代得到延续和加强的经济政策。

<设计意图>通过对秦汉商业发展影响因素的分析，进一步凸显“政商博弈”这一本课主题。

（板书：货币、市场、（国内市场、国际市场）、政策——重农抑商）【知识梳理】时间发展概况商代出现职业商人和最早的货币。

西周工商食官春秋战国私商出现，并成为商人的主体；形成著名都会。

秦汉缓慢发展魏晋南北朝商业萧条【出示材料】材料六：求珠驾沧海，采玉上荆衡；北买党项马，西擒吐蕃鹦；炎洲布火浣，蜀地锦织成；越婢指肉滑，奚僮眉眼明；通算衣食费，不计远近程；经营天下遍，却到长安城。

——元稹《估客乐》自从胡骑起烟尘，毛毳腥膻满咸洛。

女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。

火凤声沉多咽绝，春莺啭罢长萧索。

胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。

——元稹《法曲》根据材料，总结唐代商业发展的基本特征。

学生：从《估客乐》隋唐时期商业形成一个遍布全国的统一市场；《法曲》说明中外交流十分频繁，对外贸易兴盛。

【出示材料】根据材料和所学知识，归纳推动唐代商业发展的因素。

学生：国家重新完成统一；大运河的开通，便利了南北交流，促进了贸易的发展；陆上和海上丝绸之路繁荣。

教师：隋唐时期，商人们走南闯北，往来奔波，将大量的货物运到长安城，使长安成为中外文明的国际大都市，而且随着海外贸易的发展，大量西域、波斯和大食商人来到中国，引发了社会习俗的改变，使得长安城里“胡风”、“胡俗”蔚为流行。

<设计意图>引导学生从诗词等文学作品中提取历史信息，感悟时代风貌。

通过展示唐代商业的风貌，在情感态度和价值观上使学生认识到丝绸之路不仅是一条商业之路，也是东西方文化交流之路，商业发展带来的影响远远超出了其自身价值。

【出示材料】根据材料，总结宋代商业发展的基本特征。

学生：草市、街市出现，坊市制度瓦解，纸质货币——交子出现。

教师：交子的出现，便利了商业的发展，而街市和草市的出现，推动了民间贸易的发展，货郎的出现标志着商业的服务对象从贵族向平民转变，商业服务向社会底层拓展。

<设计意图>教师曾试图找寻宋代的富商大贾，但未能找到典型人物和典型事迹，与其寻找大富商，不如将宋代市井风俗画中的主角之一的小货郎当做代表人物，或许更能说明宋代商业发展的平民化和普遍化。

【出示材料】材料七：政事之先，理财为急。

——宋神宗不惜共利而诱大商，此与商贾共利，取少而致多之术也。

——欧阳修《通进司上书》材料八：宋朝时期值得注意的是，发生了一场对整个欧亚大陆有着重大意义的商业革命。

这场革命的根源可以在中国经济生产率的明显增长中找到。

技术的稳步发展提高了传统工业的产量。

同样，水稻早熟品种的引进……促进了农业。

——《全球通史》根据材料，分析宋代商业发展的原因。

学生：政府放宽对商业的限制；根本原因是生产力的发展，农业和手工业的进步。

【出示材料】材料九：随着商品经济的发展，一些有实力的区域性商人群体，如晋商等在北京、天津等大城市开办了一些票号。

随着票号业务的发展，在大量兴起的、以经济功能为主的工商业市镇也出现了分号。

当时，农民须用广泛流通的白银纳税，这促使粮食、棉花等农产品大量进入市场。

票号通过为各地商人汇兑资金，获利丰厚。

根据材料，分析明清时期商业发展的表现。

学生：区域性商人群体——商帮出现；票号出现；工商业市镇兴起；白银广泛流通；粮食、棉花等农产品大量进入市场。

【知识梳理】二、城市，让生活更美好！教师：在中国古代商业史的第二阶段，大家对哪个朝代最感兴趣呢？【出示材料】如果让我选择，我愿意生活在中国的宋朝。

——英国史学家汤因比两宋时期的物质文明和精神文明所达到的高度，在整个封建社会历史时期之内，可以说是空前绝后的。

——邓广铭教师：对于宋代的认识，绝非是理学家口中“臭汉脏唐窝囊宋”，而应当被称为“富宋”，与“强汉盛唐”并称。

其实，学术界对宋代的评价是很高的。

【出示材料】千百家似围棋局，十二街如种菜畦。

——白居易诸非州县之所，不得置市。

其市当以午时击鼓二百下，而众大会。

日入前七刻击钲三百下，散。

——《唐会要》根据材料总结唐代之前城市的特点。

学生：城市布局整齐划一；有严格的坊市区别，商业局限在“市”内交易；政府设置“市署”对商业有严格的管理；有严格的时间限制；县城一下禁止设市。

【出示材料】市井经纪之家……夜市直至三更尽，才五更又复开张。

如耍闹去处，通晓不绝……潘楼东去十字街，谓之土市子，又谓之竹竿市。

又东十字大街，曰从行裹角，茶坊每五更点灯，博易买卖衣服、图画、花环、领抹之类，至晓即散，谓之“鬼市子”。

——（宋）孟元老《东京梦华录》根据材料总结宋代城市的特点。

学生：宋代商业气氛浓郁，商业已突破坊市限制，出现了繁华的商业街，出现了娱乐场所——瓦肆；街市出现，草市兴起；突破时间限制，晓市和夜市兴起；商业发展主要服务于大众；政府对商业的管理大大放松。

<设计意图>通过引导学生对图片资料和文字资料的分析，培养学生的归纳、概括、对比能力。

【知识梳理】唐代之前的城市宋代以后的城市城市格局时间严格的时间限制时间限制被突破，出现晓市、夜市空间县城以上允许设市，商业必须在市内进行空间限制被突破，出现街市、草市管理设官员对商业进行严格管理商业活动不再受官府监控城市职能政治中心、军事重镇经济功能大大增强【出示材料】六街鼓歇行人绝，九衢茫茫空有月。