文化生活第一框导学案

第一课文化与社会

第一框体味文化

【课时安排】

【教学时间】

【教学目标】

知识与能力：

过程与方法：

情感、态度与价值观：

【教、学方法】

【重、难点】

【课前预习】

课前问题导学：阅读教材思考并在相应的地方做出记号

1、文化的含义、特点？

2、文化的作用？

【合作探究】

【课前导读和探究】

（一）什么是文化

文化（culture）一词在西方来源于拉丁文cultura，原意是农耕及对植物的培育，自15世纪以后，逐渐扩展到对人的品德、能力等方面的培养，具有了“教化”的涵义。

当前得到公认的最早的文化定义是英国人类学家爱德华·泰勒在其著作《原始文化》中的界定：“文化，就其在民族志中的广义而言，是个复合的整体，它包含知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和个人作为社会成员所必需的其他能力及习惯”。文化不是先天的遗传本能，而是后天通过学习得到的经验和知识；不是自然存在物，而是经过人类意识作用加工出来的东西。

（视频展示）--认识文化现象，体会体味文化

8月10日晚，第二届青奥会开幕式在南京市奥体中心举行。来自河南少林塔沟武术学校988名学员，参加了开幕式3个篇章6个节目的演出，尤其是压轴节目《筑梦》，120名高空威亚在地面400名学员的配合下，上下翻飞、腾空飞跃，并组成了各种不同的造型

（问题思考）--请你谈谈你对青奥会开幕式的看法

——图片展示，我国的不同文化（使学生对文化有了整体印象，时时有文化，处处有文化）

（阅读梳理）--认真阅读教材内容，梳理领会文化

（一）文化“万花筒”

（1）文化形式：多种多样

（2）文化现象：，，即文化具有普遍性

（3）文化各具特色：不同的，有不同的，也有不同的文化环境

（二）文化是什么

⑴文化的内涵

①含义：

②内容：既包括意识形态性质的部分，又包括非意识形态的部分。

⑵文化的特点

①从文化的产生看：

②从个人文化素养的形成看：

③从文化的载体看：

（3）文化的外延

静态看：文化具有非常丰富的形式，

如：、、、、、

、、、。

动态看：人们进行的过程，都是文化活动。

点评拓展：我们所讲的文化，是指文化

（三）文化的力量

文化是一种，能够。这种影响不仅表现在，而且表现在。人类社会的发展历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。

点评拓展

先进的、科学的文化对个人成长和社会发展产生巨大的促进作用；

反动的、腐朽没落的文化则对个人成长和社会发展起着巨大的阻碍作用。

(合作探究)：

A文化就是知识，人们常说这个人有文化就是指的他很有知识。如果一个人从来都没有读过书，那他就一定是个没文化的人。

B文化并不仅仅是印在书本上的知识，电影中的画面和故事、各种摄影作品、建筑、文艺节目等虽然不是书本知识，但也应该属于文化

C教室墙上贴的市民文明公约，它与我们说的文化有密切关系,我觉得精神上的东西才能称得上是文化呢!

探究感悟：你同意他们三个人当中谁的观点？为什么？请说说你对文化的理解。

“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

(合作探究)：

观看课件，古树和土堡本身是文化吗？将它拍摄成艺术照片称得上文化吗？西装革履的男青年和稚气未脱的学生，谁更有“文化”？雕塑、编钟属于文化吗？

总结感悟：

【课堂小结】（学生自己总结，教师补充）

知识体系整理：

【重点把握】

文化的含义、特点

【课后训练】

【基础巩固】---巩固练习检测

一、选择题（在下列每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

文化是一个我们十分熟悉的词汇。“文化”一词具有多义性。我们所讲的“文化”既不同于广义的“文化”，也不同于狭义的“文化”，是建设中国特色社会主义文化中的“文化”。回

答1—3题。

1．我们所讲的“文化”包括

①语言和文字②自然科学和科技

③自然现象和社会现象④物质成果和精神成果

⑤文学艺术和科学知识⑥世界观、人生观和价值观

A．①②③ B．①②④⑤ C．①②⑤ D．①②⑤⑥

2．《西游记》是我国著名的神话小说，其中塑造出的一系列栩栩如生的文学形象，如孙悟空猪八戒以及牛魔王等，都给人们留下了很深的印象。但这些神话形象都可以从人们的生活实践中找到各自的影子。如果人们在实践中根本就没有遇见过猴、猪与牛等动物，作者吴承恩是无论如何也不可能把这些形象描绘出来的。这说明：

A．文化是对神的描绘 B．文化是神的恩赐

C．文化是社会实践的产物 D．文化是动物的反映

3．文化不是神的恩赐，也不是动物的活动，粹“自然”的东西不能称为文化。这表明A．文化是人类社会特有的现象 B．文化是一种社会精神力量

C．文化不需要物质载体 D．文化不能转化为物质力量

4．温家宝总理在会见全国五一劳动奖章获得者、青岛港桥吊队队长许振超时指出，许振超创造的“振超精神”是社会主义现代化建设的宝贵财富。这主要是因为

A ．“振超精神”是一种社会精神力量

B．文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量

C ．精神力量比物质力量更重要

D．精神力量是社会主义市场经济发展的决定性因素

5、漫画《精神大餐》形象地说明了

A．人们的精神活动、精神产品离不开物质活动、物质载

体

B．文化是人类全部精神活动及其产品

C．文化促进人的全面发展

D．文化对人的影响具有深远持久的特点

【学生反思】