案例一学生成绩表的制作
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单击常用工具栏中的“打开”按钮 单击“文件”→“打开”命令
3．保存工作簿 单击“文件”→“保存”或 “另存为”命令 单击常用工具栏中“保存”按钮
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知识点之三—原始数据的输入
1. 选择工作表、单元格
单个单元格的选择 (鼠标单击) 选择连续的多个单元格（按住shift） 选择不连续的多个单元格（按住ctrl） 选择局部连续总体不连续的单元格（鼠标框选） 选定整行（单击行号） 选定列（单击列号） 选定工作表的所有单元格（单击全选按钮）
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知识点之五—数据编辑
数据修改： 在编辑栏中修改 ❖直接在单元格中修改
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知识点之一—Excel 2003的窗口界面
1、工作簿 2、工作表 3、单元格 4、单元格区域
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知识点之二—新建打开与保存工作簿
1．新建工作簿 启动Excel ，系统自动产生一个新工作簿，名称BOOK1 单击常用工具栏中的“新建”按钮 单击“文件”→“新建”命令
2．打开已有的工作簿文件
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学习目标:
掌握Excel的基本操作 掌握工作表中数据的输入与编辑 掌握工作表的编辑和格式化 掌握创建图表的方法 掌握利用Excel 进行数据处理 掌握建立和编辑数据透视表的方法 掌握页面设置和打印的方法
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模块三 之案例一
学生成绩表的制作
主要知识点
Excel 2003界面组成及常用术语 工作簿、工作表的基本操作 数据录入与单元格操作 行/列的插入与删除,行高/列宽的调整 公式与函数的运用 表格的保存和保护
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本节课学习目标:
了解Excel 2003界面组成及常用术语 掌握工作簿、工作表的基本操作 熟练掌握数据录入与单元格操作 掌握行/列的插入与删除,行高/列宽的调整 熟练掌握公式的运用 掌握表格的保存和保护
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样张:
内容及要求:
1、启动Excel 2003 2、以班级+姓名另存 3、原始数据的输入 4、公式和函数的输入 5、添加批注
若要将数据作字符处理，以“‘”开头.
输入分数：默认右对齐
输入分数前先空格，如“ 1/2”，否则自动作为日期显示
输入时间：默认右对齐
日期：年-月-日或年/月/日
时间：时：分 （AM/PM）
输入系统时间：ctrl+shift+：
格式：“格式”“单元格”“数字”“日期”
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知识点之三—原始数据的输入
若要在多个工作表的同一位置的单元格中输入相同的数 据，只须选择多个工作表，然后按上述操作。
数据有效性设置：数据-有效性…
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知识点之四—公式和函数的输入与复制
1. 公式的输入：以“=”开始
确认操作 取消操作
Leabharlann Baidu
Enter Tab Esc
公式特定符号 单元格地址
区域范围引用
=（B4+25）/ SUM（D5:F5）
自动输入序列数据:
填充句柄的显示和隐藏：工具-选项-编辑“单元格拖放功能”复选框
自动填充：(填充句柄的运用) ①纯数字 ②字符+数字
用户自定义序列：工具选项自定义序列
产生一个序列（等比、等差）：编辑填充序列
快速输入相同数据：
选择所有要输入相同数据的单元格。在唯一激活的单元 格中输入数据后，按Ctrl+Enter键
数值型常量
Excel函数
运算操作符号
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知识点之四—公式和函数的输入与复制
2. 函数的输入：以“=”开始 函数是Excel自带的一些已经定义好的公式。
=（B2+B3+B4+B5+B6+B7+B8+B9+B10）/9 = Average（B2:B10）
函数名（参数1，参数2 ， …）
代表函数功能
如统计女生人数：=COUNTIF(C2:C6,"女")
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知识点之四—公式和函数的输入与复制
4. 常用函数
7）IF函数：判断一个条件是否满足，如果满足返回一 个值，如果不满足则返回另一个值。
=If（条件，满足条件的值，不满足条件的值） 如：= IF(D2>=60,“及格”, “不及格”） 也可以嵌套，如对语文成绩分等级 =IF(D2>=85,"A",IF(D2>=75,"B",IF(D2>=60,"C","D")))
注意相对引用与绝
✓ 绝对引用：如：=$A$5*$A$6
对引用的区别！
✓ 混合引用: 如：=B3+A$2
✓ 三维地址: [工作簿名称]工作表名称!单元格引用地址
✓ 引用名字: 名字引用为绝对引用
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知识点之四—公式和函数的输入与复制
4. 常用函数
1）Sum函数：求和 2）Average函数：求平均值 3）Max函数：求最大值 4）Min函数：求最小值
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知识点之四—公式和函数的输入与复制
4. 常用函数
5）COUNT函数：统计个数（注意：只能统计数字） 如统计总人数：= COUNT(D2:D6) 思考：能否写成= COUNT(B2:B6)
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知识点之四—公式和函数的输入与复制
4. 常用函数
6）COUNTIF函数：统计某一类型的个数 =COUNTIF(范围,“值")
2. 数据类型： 文本、数字、日期和时间……
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知识点之三—原始数据的输入
3. 数据输入 输入文本：默认左对齐
显示“##…#”时，是因 为单元格列宽不够，加
大单元格列宽即可。
输入数字：默认右对齐
数据：0～9，+/-、E/e、$、%、.和千分位符号(,)等。
若数位较多，系统自动用科学记数法显示该数据。
Office家族成员之二 ——电子表格处理软件Excel
表格标题 数据 文字 数值 自动填充 公式 函数
图表 图形对象 数据清单 排序 筛选 分类汇总
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公式自动处理 图表直观显示 数据管理功能
0
主要案例:
案例一 学生成绩表的制作 案例二 建立南山电器销售数据的统计图表 案例三 学生成绩表的数据处理(上) 案例四 学生成绩表的数据处理 （下） 案例五 打印学生成绩表
不同类型的函数要求给 定不同类型的参数
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知识点之四—公式和函数的输入与复制
使用函数:
1.函数的输入：函数的输入有两种方法：
✓ 直接输入：
✓ 粘贴函数法（即使用函数向导）
2.函数的复制：
3.常用函数： SUM（参数）AVERAGE（参数）……
4.单元格的引用 ：
✓ 相对引用：如：=A5*A6
3．保存工作簿 单击“文件”→“保存”或 “另存为”命令 单击常用工具栏中“保存”按钮
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知识点之三—原始数据的输入
1. 选择工作表、单元格
单个单元格的选择 (鼠标单击) 选择连续的多个单元格（按住shift） 选择不连续的多个单元格（按住ctrl） 选择局部连续总体不连续的单元格（鼠标框选） 选定整行（单击行号） 选定列（单击列号） 选定工作表的所有单元格（单击全选按钮）
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知识点之五—数据编辑
数据修改： 在编辑栏中修改 ❖直接在单元格中修改
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知识点之一—Excel 2003的窗口界面
1、工作簿 2、工作表 3、单元格 4、单元格区域
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知识点之二—新建打开与保存工作簿
1．新建工作簿 启动Excel ，系统自动产生一个新工作簿，名称BOOK1 单击常用工具栏中的“新建”按钮 单击“文件”→“新建”命令
2．打开已有的工作簿文件
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学习目标:
掌握Excel的基本操作 掌握工作表中数据的输入与编辑 掌握工作表的编辑和格式化 掌握创建图表的方法 掌握利用Excel 进行数据处理 掌握建立和编辑数据透视表的方法 掌握页面设置和打印的方法
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模块三 之案例一
学生成绩表的制作
主要知识点
Excel 2003界面组成及常用术语 工作簿、工作表的基本操作 数据录入与单元格操作 行/列的插入与删除,行高/列宽的调整 公式与函数的运用 表格的保存和保护
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本节课学习目标:
了解Excel 2003界面组成及常用术语 掌握工作簿、工作表的基本操作 熟练掌握数据录入与单元格操作 掌握行/列的插入与删除,行高/列宽的调整 熟练掌握公式的运用 掌握表格的保存和保护
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样张:
内容及要求:
1、启动Excel 2003 2、以班级+姓名另存 3、原始数据的输入 4、公式和函数的输入 5、添加批注
若要将数据作字符处理，以“‘”开头.
输入分数：默认右对齐
输入分数前先空格，如“ 1/2”，否则自动作为日期显示
输入时间：默认右对齐
日期：年-月-日或年/月/日
时间：时：分 （AM/PM）
输入系统时间：ctrl+shift+：
格式：“格式”“单元格”“数字”“日期”
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知识点之三—原始数据的输入
若要在多个工作表的同一位置的单元格中输入相同的数 据，只须选择多个工作表，然后按上述操作。
数据有效性设置：数据-有效性…
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知识点之四—公式和函数的输入与复制
1. 公式的输入：以“=”开始
确认操作 取消操作
Leabharlann Baidu
Enter Tab Esc
公式特定符号 单元格地址
区域范围引用
=（B4+25）/ SUM（D5:F5）
自动输入序列数据:
填充句柄的显示和隐藏：工具-选项-编辑“单元格拖放功能”复选框
自动填充：(填充句柄的运用) ①纯数字 ②字符+数字
用户自定义序列：工具选项自定义序列
产生一个序列（等比、等差）：编辑填充序列
快速输入相同数据：
选择所有要输入相同数据的单元格。在唯一激活的单元 格中输入数据后，按Ctrl+Enter键
数值型常量
Excel函数
运算操作符号
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知识点之四—公式和函数的输入与复制
2. 函数的输入：以“=”开始 函数是Excel自带的一些已经定义好的公式。
=（B2+B3+B4+B5+B6+B7+B8+B9+B10）/9 = Average（B2:B10）
函数名（参数1，参数2 ， …）
代表函数功能
如统计女生人数：=COUNTIF(C2:C6,"女")
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知识点之四—公式和函数的输入与复制
4. 常用函数
7）IF函数：判断一个条件是否满足，如果满足返回一 个值，如果不满足则返回另一个值。
=If（条件，满足条件的值，不满足条件的值） 如：= IF(D2>=60,“及格”, “不及格”） 也可以嵌套，如对语文成绩分等级 =IF(D2>=85,"A",IF(D2>=75,"B",IF(D2>=60,"C","D")))
注意相对引用与绝
✓ 绝对引用：如：=$A$5*$A$6
对引用的区别！
✓ 混合引用: 如：=B3+A$2
✓ 三维地址: [工作簿名称]工作表名称!单元格引用地址
✓ 引用名字: 名字引用为绝对引用
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知识点之四—公式和函数的输入与复制
4. 常用函数
1）Sum函数：求和 2）Average函数：求平均值 3）Max函数：求最大值 4）Min函数：求最小值
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知识点之四—公式和函数的输入与复制
4. 常用函数
5）COUNT函数：统计个数（注意：只能统计数字） 如统计总人数：= COUNT(D2:D6) 思考：能否写成= COUNT(B2:B6)
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知识点之四—公式和函数的输入与复制
4. 常用函数
6）COUNTIF函数：统计某一类型的个数 =COUNTIF(范围,“值")
2. 数据类型： 文本、数字、日期和时间……
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知识点之三—原始数据的输入
3. 数据输入 输入文本：默认左对齐
显示“##…#”时，是因 为单元格列宽不够，加
大单元格列宽即可。
输入数字：默认右对齐
数据：0～9，+/-、E/e、$、%、.和千分位符号(,)等。
若数位较多，系统自动用科学记数法显示该数据。
Office家族成员之二 ——电子表格处理软件Excel
表格标题 数据 文字 数值 自动填充 公式 函数
图表 图形对象 数据清单 排序 筛选 分类汇总
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公式自动处理 图表直观显示 数据管理功能
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主要案例:
案例一 学生成绩表的制作 案例二 建立南山电器销售数据的统计图表 案例三 学生成绩表的数据处理(上) 案例四 学生成绩表的数据处理 （下） 案例五 打印学生成绩表
不同类型的函数要求给 定不同类型的参数
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知识点之四—公式和函数的输入与复制
使用函数:
1.函数的输入：函数的输入有两种方法：
✓ 直接输入：
✓ 粘贴函数法（即使用函数向导）
2.函数的复制：
3.常用函数： SUM（参数）AVERAGE（参数）……
4.单元格的引用 ：
✓ 相对引用：如：=A5*A6