案例一学生成绩表的制作
模块三电子表格与数据处理
模块三电子表格与数据处理第一部分案例教学3．在单元格B2：B6中根据样表输入姓名。
4．数据有效性设置①单击C2单元格并按住鼠标左键向右下拖动到F6，松开左键，则单元格区域C2:F6被选中。
②选择菜单栏中的“数据”，在弹出的菜单中选择“有效性”，单击打开“数据有效性”对话框，如图3-3所示，图3-3 数据有效性设置③选择“设置”选项卡，在“允许”下拉列表中选择“小数”，在“数据”列表中选择“介于”，分别在最小值和最大值中填写0和100，单击确定按钮。
5．在C2:F6区域输入各科成绩。
(四)公式和函数的输入1．公式的输入和复制①单击G2单元格，输入“=C2+D2+E2+F2”，按Enter键求出第一个人的总分。
②拖动单元格G2的填充柄到G5，复制公式，计算所有人的总分。
2．函数的输入和复制①选中H2单元格，单击编辑栏中的“插入函数”按钮，打开“插入函数”对话框，如图3-4所示。
②在“选择类别”下拉列表中选择“常用函数”，“选择函数”列表中选择“A VERAGE”函数，单击“确定”打开“函数参数”，如图3-5所示。
电子表格中公式的输入必须以“=”开始，再根据计算的要求输入相应的运算数和运算符，按Enter键确认或单击编辑栏上的按钮后就可在单元格中显示计算后的结果。
函数的输入可以以“=”开始，然后输入函数名称和参数，也可以单击编辑栏上的插入函数按钮，选择相应函数处理。
提示③单击“Number1”参数后的折叠按钮，对话框变为一个长条形，如图3-6所示，在C2:F2单元格区域上拖动，将单元格的应用区域改变为C2:F2，如图3-7所示，再次单击长条形“函数参数”对话框中的折叠按钮，最后单击“确定”按钮，第一个人的平均分就计算出来了。
图3-4 “插入函数”对话框图3-5 “函数参数”对话框图3-6 “函数参数”对话框图3-7 改变单元格应用区域④拖动单元格H2的填充柄到单元格H6，复制函数，计算出所有人的平均分。
python列表案例成绩
python列表案例成绩摘要：1. Python列表简介2.创建成绩列表3.列表操作与应用4.排序和查找成绩5.添加和删除元素6.列表推导式和生成器7.成绩统计与分析8.实战案例：成绩查询系统正文：一、Python列表简介Python列表是一种有序、可变的集合数据类型，它可以存储不同类型的元素，如数字、字符串、其他列表等。
列表用方括号[]表示，其中的元素用逗号分隔。
二、创建成绩列表首先，我们需要创建一个成绩列表。
假设我们有以下学生的成绩数据：```学生姓名：张三，成绩：89学生姓名：李四，成绩：95学生姓名：王五，成绩：78学生姓名：赵六，成绩：92```我们可以用列表推导式创建一个成绩列表：```pythonscores = [(name, score) for name, score in [("张三", 89), ("李四", 95), ("王五", 78), ("赵六", 92)]]```三、列表操作与应用1.索引和切片：通过索引可以获取列表中的某个元素，切片可以获取列表的一个子集。
```pythonfirst_student = scores[0] # 获取第一个学生的姓名和成绩first_two_students = scores[:2] # 获取前两个学生的信息```2.添加元素：使用`append()`方法在列表末尾添加元素。
```pythonscores.append(("李华", 98)) # 添加一个新学生李华的成绩```3.删除元素：使用`remove()`方法根据元素值删除列表中的元素。
```pythonscores.remove(("李四", 95)) # 删除李四的成绩```四、排序和查找成绩1.排序：使用`sort()`方法对列表进行升序排序，`sorted()`方法返回一个新的排序后的列表。
工作任务：批量制作成绩单
1、表格制作：参考课本P203-226页2、邮件合并：参考课本P283-293页3、页面设置：参考课本P146-153页4、打印文档：参考课本P273-281页邮件合并中小数点精度问题：学期结束，将学生成绩合并到word 文档中打印，在excel 中体育分有1位小数，到word中变成了许多位。
解决方法：先切换成域代码模式，再在域代码后面加上\#"0.00"（保留两位，如果保留一位小数，可用0.0）,按F9即可。
邮件合并完成后，文档由一份根据“数据源”的资料变成N 份（A4纸大），但合并后生成的数据不是连续的，每一页只有一条记录，而我们需要的是连续的记录，如何操作呢？！用“编辑”中的“页面设置”可解决些问题：在文件菜单下找到“页面设置”并单击，出现页面设置窗口，点击“版式”——点击“节的起始位置”旁边的下拉箭头选择“接续本页”，在“应用于”选项中选择“整篇文档”，最后按确定。
至此，一个完整的成绩单已经在我们的面前出现。
实训一：为全班同学制作一份期末成绩单，并用A4纸打印出来：（附件1、附件2） 附件1：玉林商贸技校期末成绩单温馨提示知识拓展实战演练附件2：实训二：请使用邮件合并功能完成公司“邀请函”的创建（相关资料见附3和附4） 附件3：邀请函«公司名» 的 «姓名»«职务» ：您好！我公司将于12月28日晚上6点30分举行公司成立 十周年庆祝晚会，诚挚邀请您来参加，期待着您的光临！宏图发展有限公司 2013年12月1日附件4：一次合并出内容不同的邮件有时我们需要给不同的收件人发去内容大体一致，但是有些地方有区别的邮件。
如寄给家长的“学生成绩单”，它根据学生总分不同，在不同的报告单中写上不同的内容，总分超技能拓展过290分的学生，在报告单的最后写上“被评为学习标兵”,而对其它的学生，报告单中则没有这一句。
怎样用同一个主文档和数据源合并出不同的邮件？这时就要用到“插入Word域”。
案例 创建学生信息表
选中A2:H22单元格 单击边框选项卡。 点击此处的“外边框” 点击此处的“内部”
在“样式”列表框中选择此处单 在“样式”列表框中选择此处双 实线 线 在颜色下拉列表中选择“自动” 在颜色下拉列表中选择“蓝色”
5.设置列标题底纹 单击【格式】|【单元格】命令。
选中A2:H2单元格
在“图案”下拉列表框中选择“灰度-25%”图 标。
单击“列宽”子菜单 依次设置其他列列宽。 输入“10” 单击“确定”按 钮
4.设置表格的边框线
Excel中看到的边框线是一种网格线，只用于显示定位。 打印表格时，系统不会输出这些网格线。 打印表格前需要对表格设置打印的边框线。
外边框：蓝色双线 内边框：黑色的单实细线
单击【格式】|【单元格】命令。
选择A1：H22
选中【文件】|【打印区域】|【设置打印区域】命 令。
6.打印预览 “页面设置”对话框中的4个选项卡中均设有【打印预览】按钮，在任何
一个选项卡中单击【打印预览】按钮，均可查看当前设置后的打印效果。 可以直接单击 按钮。
7.打印工作表
单击【文件】|【打印】命令。
选择打印机
选择打印范围 选择打印内容
选择“保存位置”
输入保存文件名
单击“保存”按 钮
5.3.2 录入学生信息
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 输入表格标题、列标题 录入学号 录入学生姓名 录入性别 录入身份证号 录入出生日期 录入年龄 录入联系地址和邮政编码
1.输入表格标题、列标题
在“A1”单元格中 输入“学生信息表”
单击此处的“Microsoft Office Excel 2003”
单击 “开始” 菜单
2.认识Excel 2003的工作窗口
vba 学生成绩年级班级排名表
VBA学生成绩年级班级排名表一、背景介绍在学校教学管理中，学生成绩的排名表是非常重要的一项工作。
通过排名表，老师可以清楚地了解每个学生的学习情况，及时发现学习中存在的问题，并针对性地进行个别辅导。
而在大班级的情况下，手工制作排名表往往效率低下，容易出错。
利用VBA技术编写学生成绩年级班级排名表，可以提高工作效率，减少出错率，方便教师管理学生成绩。
二、VBA编写学生成绩排名表的思路1. 获取学生成绩数据需要从教务系统或Excel表格中获取学生成绩数据，包括学生尊称、考试成绩等信息。
在获取数据时，要确保数据的准确性和完整性。
2. 计算学生成绩排名利用VBA编写程序，对学生成绩进行排名计算。
通常情况下，学生成绩排名是按照总分从高到低进行排名。
在编写程序时，需要考虑同分的情况，并做出合理的排名规则。
3. 生成排名表根据计算出的学生成绩排名，利用VBA生成相应的排名表。
排名表通常包括学生尊称、班级、年级、总分和排名等信息。
排名表的格式可以根据实际需求进行设计，以便老师查阅和使用。
4. 自动化更新排名表考虑到学生成绩会不断更新，因此需要编写VBA程序实现排名表的自动更新功能。
当有新的成绩数据输入时，排名表能够自动进行更新，确保教师获取到的排名表是最新的数据。
三、VBA编写学生成绩排名表的实现步骤1. 数据准备需要准备学生成绩的数据，可以是从教务系统导出的Excel表格，也可以是手动录入的数据。
确保数据的准确性和完整性，以便后续的编写程序。
2. 编写排名计算程序利用VBA编写排名计算程序，包括对学生成绩进行排序和排名的功能。
在编写程序时，要考虑到同分的情况，确保排名的准确性。
3. 设计排名表格式根据实际需求，设计排名表的格式。
包括表头、学生尊称、班级、年级、总分、排名等信息。
排名表的格式应简洁明了，方便老师查阅和使用。
4. 编写自动更新程序编写VBA程序，实现排名表的自动更新功能。
当有新的成绩数据输入时，排名表能够自动更新，确保教师获取到的排名表是最新的数据。
学生成绩综合统计表
学生成绩综合统计表4.6学生成绩综合统计表（一）案例背景期末考试后，除了要统计各个分数段人数分布情况外（前面章节已经介绍了多种统计分数段的方法）可能还要统计年级和各班的及格人数与及格率，优秀人数与优秀率，以及各班里前、后若干名（如年级前20名和后20名）的人数和比例等。
本案例以某中学高一年级4个教学班100名学生的期末考试的3科成绩和总分为样本，统计全年级4个班级学生的期末考试及格人数与及格率，优秀人数与优秀率，以及各班里年级前20名和后20名的人数和比例，以便进行综合分析。
同时将前20名和后20名学生的成绩在统计表中标示出来，以使得前、后20名的成绩能够在成绩表突出显示。
要实现本案例中的功能，学员应该掌握以下EXCEL技术点•基础知识条件格式•函数应用ISNUMBER函数SUM函数，LARGE 函数，SMALL函数•综合应用函数嵌套数组公式。
最总效果展示461创建原始数据表Step 1创建工作簿、重名工作表创建工作簿“综合统计表.xls”，然后将工作表重命名为"统计表”，删除多余工作表。
Step2输入原始成绩①在单元格A49输入表格标题：“高一年级期末考试成绩统计表”，选择你好单元格区域A49:G49，单击“合并及居中”按钮，字体、字型、字号设置为黑体加粗16号。
②在单元格区域A50: G50输入字段名：“班级”，“学号”，“姓名”，“语文”，“数学“，“英语”和“总分“。
③在单元格区域A51 : F150输入全年级4个班100名学生的“语文”，“数学“，“英语”成绩④在单元格G51输入公式：“ =SUM(D51:F51) ”, 然后按键确认，计算出第一个学生的“总分”。
⑤选中单元格G51，双击单元格G51右下角的填充柄即可完成其余学生“总分”的统计工作。
⑥选中单元格区域A50：G150,按图2样式设置边框，添加底纹，文本居中显示462统计及格人数与及格率Step 1创建统计表框架在单元格区域A1:J9按图3样式输入“高一年级各班及格人数与及格率统计表”框架信息。
Excel公式和函数 典型案例—学生成绩统计
Excel公式和函数典型案例—学生成绩统计在学校的教学活动中，通过统计分析学生的考试成绩，能够了解学校的教学情况，为改进以后的教学工作提供良好的依据。
利用Excel统计学生成绩，既能够节省时间和精力，同时又可以有效的避免因计算失误而发生的错误。
1．练习要点：●使用条件格式●自动求和●计算学生名次●COUNTA函数●COUNTIF函数●计算及格率和优秀率2．操作步骤：（1）在Sheet1工作表中，分别输入表头文字和各字段名，并设置其字体格式。
然后，选择A2至G2单元格区域，应用【数据和模型】栏中的“输出”单元格样式，如图7-61所示。
图7-61 应用单元格样式选择A1单元格，设置其【字体】为“华文行楷”；【字号】为20；【填提示充颜色】为“橄榄绿，强调文字颜色3，深色25％”。
（2）选择A3单元格，输入“’04011301”，并向下拖动其填充柄，填充至A33单元格区域。
然后，再输入其他的数据，如图7-62所示。
图7-62 输入学号及其他信息提示在输入“学号”时，需要先输入一个英文状态下的“’”单引号，表示以文本状态输入数字。
（3）选择F3单元格，单击【函数库】组中的【自动求和】下拉按钮，执行【求和】命令，并选择C3至E3单元格区域，即可计算出该学生的总分，如选择应用输入信息图7-63所示。
图7-63 自动求和提 示向下拖动F3单元格的填充柄，将公式复制到F4至F33单元格区域中。
（4）选择G3单元格，并插入RANK 函数，在【函数参数】对话框中，设置参数Number 为F3；参数Ref 为F3:F33，如图7-64所示。
图7-64 计算学生名次 技 巧 另外，也可以选择G3单元格，在【编辑栏】中输入“=RANK(F3,F3:F33)”公式，并按Enter 键。
（5）选择G3单元格，将其公式修改为“=RANK(F3,$F$3:$F$33)”。
然后，向下拖动其填充柄，将该公式复制到G4至G33单元格区域，如图7-65所示。
信息与技术excel表格成绩单实例
信息与技术excel表格成绩单实例一、概述信息与技术在现代社会中扮演着日益重要的角色，而excel表格作为信息管理和数据分析的工具，也得到了广泛的应用。
在教育领域，教师们常常需要使用excel表格来记录学生成绩，进行数据分析和统计。
掌握如何使用excel表格制作成绩单对于教师来说是非常重要的。
本文将以信息与技术excel表格成绩单实例为主题，介绍如何利用excel 表格来记录学生成绩，并进行简单的数据分析。
二、准备工作1. 打开excel软件双击桌面上的excel图标，打开excel软件。
2. 新建工作簿点击“文件”-“新建”，新建一个空白的工作簿。
三、录入学生成绩1. 创建表格标题在excel表格中，第一行通常用来填写表格的标题。
我们可以将表格标题设置为“尊称”、“语文”、“数学”、“英语”、“总分”、“平均分”等。
2. 录入学生成绩在下面的行中，依次录入学生的尊称和各科成绩，最后一列可以使用excel的函数来计算总分和平均分。
四、数据分析1. 计算总分在总分这一栏中，可以使用“=SUM(B2:D2)”函数来计算每个学生的总分，其中B2为语文成绩，D2为数学成绩，C2为英语成绩。
2. 计算平均分在平均分这一栏中，可以使用“=AVERAGE(B2:D2)”函数来计算每个学生的平均分，其中B2为语文成绩，D2为数学成绩，C2为英语成绩。
3. 数据筛选利用excel的数据筛选功能，可以方便地对成绩进行筛选和排序。
比如可以按照总分从高到低对学生进行排名，或者按照某一科目的成绩筛选出优秀学生和不及格学生等。
五、保存和打印1. 保存文档在完成成绩单的录入和分析之后，点击“文件”-“保存”，选择保存的位置和文件名，保存成绩单文档。
2. 打印成绩单在需要打印成绩单时，点击“文件”-“打印”，设置打印选项，如打印的范围和纸张大小等，然后点击“打印”按钮即可完成打印。
六、总结通过本文的介绍，相信读者已经了解了如何使用excel表格来制作成绩单并进行简单的数据分析。
Excel学生成绩统计分析-教学案例
“办公自动化高级应用”思政育人典型教学案例案例八：1.案例主题：案例：学生成绩统计分析2.结合章节：第三章：Excel篇3.案例意义：思政映射与融入点：公开、公平、公正和诚实、立德树人学生学习Excel相关知识，学生掌握综合运用Excel的技能技巧，培养学生成为社会所需要人才，公开、公平、公正和诚实。
4.案例描述：教学要求：案例：学生成绩统计分析根据学生成绩，评定奖学金。
教学重点：1)公式和函数的使用。
2)相对引用和绝对引用。
3)复制工作表。
教学难点：1)公式和函数的使用。
2)相对引用和绝对引用。
3)复制工作表。
教学方法：MOOC和SPOC结合，线上线下混合式教学模式。
教学设计：学生学习Excel相关知识，学生掌握综合运用Excel的技能技巧，培养学生成为社会所需要人才、公正、诚信。
新建保存工作簿新建工作簿：学号姓名学生成绩统计分析.xlsx。
参照样张进行函数公式计算。
利用if函数转换成绩计算体育转换成绩列体育成绩优为95，良为85，中为75，及格为65，不及格为55。
利用公式计算平均成绩计算平均成绩列，每门课的成绩乘以对应的学分，求和之后除以总学分。
利用countif函数统计分段人数将学生平均成绩分段统计。
利用rank函数排名根据平均分排名，保存文件。
5.案例反思：学生学习Excel相关知识，学生掌握综合运用Excel的技能技巧。
让学生认识到不偏袒、不以公借私、树立正确的竞争意识。
让学生清醒地认识到世界发达国家高等教育创新的脚步从未停止，必须有强烈的危机感、紧迫感和使命感，推动高等教育创新发展。
让学生充分认识到高等教育规模扩张并不意味着质量和效益增长，走内涵式发展道路才是我国高等教育发展的必由之路。
【Excel实验案例】学生成绩表
42 37
28 15
35 42
46 18பைடு நூலகம்
33 36
45 44
32 36
44 31
40 25
99410058 张英男 男 99410060 陈沙沙 女 99410061 付雪峰 男 99410062 刘居昊 男
平均分
47 47 36 35 38 37 45 21
性别
女 男 女 男 男 男 女 女 男 男 男 男 男 男 男 男 女 女 男 女 女 男 女 女 男
笔试 上机 成绩 成绩
总成绩
补笔试
补上机
45 44
32 35
30 22
29 44
48 45
44 39
36 34
38 33
20 32
49 25
37 39
32 41
45 42
41 50
40 45
33 20
表1
学生成绩统计表
学号
姓名
99410007 王墨 99410010 吴一凡 99410011 王楠 99410012 高震 99410013 刘博 99410015 刘经伟 99410017 韩锐 99410019 王楠 99410020 于海军 99410022 王福强 99410023 刁克岩 99410025 尹博 99410030 梁冰 99410031 贾海涛 99410033 李智 99410037 凌云志 99410040 王晓宇 99410041 徐东祺 99410043 王海洋 99410046 宋昕 99410047 刘毅楠 99410048 孙 洋 99410049 李杨 99410050 李欣 99410057 王铁成
要求： 1、计算总成绩（总成绩等于笔试成绩与上机成绩之和），笔试成绩低于30 的在补笔试列标注“补笔试”，上机成绩低于30的在补上机列标注“补上机 ”，效果图如右图所示。 2、将不及格的学生筛选出来，生成新表“表2”，效果图如表2中的图所示 3、按性别分类汇总出男生和女生各项平均成绩，效果图如表3中的图所示 4、基于表4中数据生成图表，效果图如表4中的图所示
excel基础操作案例
Excel基础操作案例一、数据输入与编辑案例：在Excel中输入学生成绩表格。
表格包含学号、姓名、科目、成绩等信息。
具体操作步骤如下：1. 打开Excel，创建一个新的工作表。
2. 在第一行输入学号、姓名、科目等标题。
3. 在第二行开始输入学生信息，包括学号、姓名、科目等。
4. 选中需要输入成绩的单元格，输入具体成绩。
5. 如果需要修改或删除数据，直接选中单元格进行修改或删除即可。
6. 完成数据输入后，可以进行数据格式化，如调整字体、大小、颜色等，使表格更加美观。
二、公式与函数案例：在Excel表格中计算学生的平均成绩。
具体操作步骤如下：1. 选中需要求平均值的单元格。
2. 在编辑栏中输入“=”（等号），然后输入“AVERAGE”（平均值函数）。
3. 选中需要求平均值的所有单元格，按回车键，即可得到平均值。
三、排序与筛选案例：对Excel表格中的成绩进行排序和筛选。
具体操作步骤如下：1. 选中需要排序和筛选的列。
2. 在菜单栏中选择“数据”，然后选择“排序”，根据需要设置排序的依据（如按成绩从高到低或从低到高排序）。
3. 如果需要筛选出成绩高于或低于某个值的记录，可以选择“筛选”功能，根据需要设置筛选条件。
4. 完成排序和筛选后，表格中的数据将按照要求进行排列和筛选。
四、图表制作案例：在Excel表格中制作一个成绩对比图表。
具体操作步骤如下：1. 选中需要制作图表的数据区域。
2. 在菜单栏中选择“插入”，然后选择图表类型（如柱形图或折线图），将数据可视化。
3. 调整图表的位置和大小，使其更加美观。
4. 如果需要添加标题、图例等元素，可以在图表工具中进行设置。
五、数据透视表案例：使用Excel的数据透视表功能对成绩数据进行统计分析。
具体操作步骤如下：1. 创建数据透视表：在Excel中创建一个新的数据透视表，将需要分析的数据导入其中。
2. 设置数据透视表字段：根据需要，将字段拖放到不同的区域（如行、列、值等），以实现不同的统计分析目的。
4.1制作学生成绩表 (1)教案-《计算机应用基础》同步教学(航空工业出版社)
解决方法：通过案例分析，让学生了解不同数据类型的格式设置方法。
（3）如何使用Excel的高级函数，如VLOOKUP、HLOOKUP等。
解决方法：通过逐步讲解，让学生理解高级函数的应用场景和操作步骤。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
简要回顾本节课学习的Excel表格制作内容，强调Excel表格制作重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的Excel表格制作内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
教学资源拓展
1. 拓展资源：
（1）Excel高级功能：除了本节课所学的制作学生成绩表的基本操作，Excel还提供了许多高级功能，如宏录制、VBA编程、数据透视表等。这些功能可以帮助用户更高效地进行数据分析和处理。
4. 加强校企合作：与相关企业合作，为学生提供实习和实践的机会，让学生将所学知识应用于实际工作中，提高学生的实践能力。
5. 丰富教学资源：为学生提供丰富的教学资源，如在线教程、论坛等，帮助学生在课后进行自主学习和交流。
1. 优化课堂管理：加强课堂管理，采取更为有效的措施，如设定课堂规则、进行课堂巡查等，确保学生能专注于学习。
2. 调整教学进度：在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。
3. 多元化教学评价：除了关注学生的操作结果，还要关注学生在学习过程中的态度、努力程度和进步情况，采取多元化的教学评价方式。
二、存在主要问题
1. 教学管理：在课堂管理方面，有时会出现学生注意力不集中、课堂纪律不佳的问题。
个人成绩单表格模板
个人成绩单表格模板姓名：学号：班级：学期：科目名科目代码学分成绩一、导言随着教育的发展，人们越来越重视个人的学习成绩。
无论是学生还是老师，成绩单都是一个重要的参考依据。
在评价一个人的能力和学习情况时，成绩单扮演着重要的角色。
为了方便学生管理和老师评估学生的学习情况，制作一个清晰、准确的个人成绩单表格模板是非常必要的。
本文将介绍一个适用于各种学科的个人成绩单表格模板，并结合案例解释如何使用。
二、个人成绩单表格模板是一个清晰明了的表格，可用于记录学生在每个科目中的学分和成绩。
以下是一个简单的个人成绩单表格模板示例：姓名：XXX 学号：XXX 班级：XXX 学期：XXX科目名科目代码学分成绩---------------------------------------------------XXX XXX XXX XXXXXX XXX XXX XXX... ... ... ...---------------------------------------------------三、使用案例为了更好地说明如何使用个人成绩单表格模板，以下是一个案例：假设小明是一名高中学生，他需要管理自己在学校中的学分和成绩。
他可以使用个人成绩单表格模板来记录自己每个科目的相关信息。
首先，小明填写个人信息，包括姓名、学号、班级和学期。
然后，他在科目名栏中填写各个科目的名称，如数学、英语、物理等。
接下来，小明需要在科目代码栏中填写每个科目的唯一代码。
这有助于系统化管理个人学习情况。
然后，小明填写每个科目的学分。
学分代表着每个科目的学习难度和重要性。
最后，小明填写自己在每个科目中的成绩。
这可以通过成绩单或老师提供的评估指标来获得。
通过使用个人成绩单表格模板，小明可以轻松地管理自己的学分和成绩。
他可以及时了解自己的学习情况，并做出相应的调整和改进。
四、总结个人成绩单表格模板是一个方便、有效管理学生学习情况的工具。
通过填写个人信息、科目名称、科目代码、学分和成绩，学生可以清晰地了解自己的学习情况。
excel表格学生成绩
制作一个学生成绩的Excel表格，可以按照以下步骤进行：
1.打开Excel软件，新建一个工作簿。
2.在第一行输入表头，包括姓名、科目、成绩等信息。
3.在第二行输入每个学生的姓名，以及相应的科目和成绩。
4.根据需要，可以添加更多的学生数据，直到填满整个表格。
5.如果需要计算每个学生的总分或平均分，可以使用Excel的公式功能。
例如，在“总分”列中输入公式“=SUM(C2:D2)”，然后将该公式复制到其
他单元格中，即可计算每个学生的总分。
6.如果需要按照成绩排名，可以使用Excel的排序功能。
选择需要排序的数据区域，然后单击“数据”选项卡中的“排序”按钮，选择按照“成绩”列进
行排序，并选择“降序”或“升序”排列。
7.最后，可以根据需要将表格导出为PDF文件或图片，以便打印或分享给学生家长。
以上是一个基本的学生成绩Excel表格的制作方法，具体操作可以根据实际需求进行调整和修改。
任务7-2、创建学生成绩表
数据元素的选择
//将soure中的n个小于exp的元素复制到Object中。 //返回满足条件的元素的个数 int Selct(int Soure[],int Object[],int n,int exp){ int i,count=0; for (i=0;i<n;i++) void main(){ if (Soure[i]<exp) { int Soure[100], Object[100],n,c; Object[count]=Soure[i]; printf("输入数组的大小(<100)"); count++; scanf("%d",&n); } Create(Soure,n); return count; printf("Soure Array:"); } Display(Soure,n); c=Selct(Soure,Object,n,60); printf("\nObject Array:"); Display(Object,c); printf("\n"); }
数据元素的移动
当人们排队购物时，人们是依次向前移动，我们将排队 的人这个集合存放到一个数组中，一个人就是数组中的元素 ，人的移动就是数组元素的移动。广告屏上文字的左右移动 也是同样的道理。
数据元素的移动
数据右移一位是将下标为i的元素赋值到下标为i+1的元 素中。 数据左移一位是将下标为i的元素赋值到下标为i-1的元 素中。
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若要在多个工作表的同一位置的单元格中输入相同的数 据，只须选择多个工作表，然后按上述操作。
数据有效性设置：数据-有效性…
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知识点之四—公式和函数的输入与复制
1. 公式的输入：以“=”开始
确认操作 取消操作
Enter Tab Esc
公式特定符号 单元格地址
区域范围引用
=（B4+25）/ SUM（D5:F5）
如统计女生人数：=COUNTIF(C2:C6,"女")
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知识点之四—公式和函数的输入与复制
4. 常用函数
7）IF函数：判断一个条件是否满足，如果满足返回一 个值，如果不满足则返回另一个值。
=If（条件，满足条件的值，不满足条件的值） 如：= IF(D2>=60,“及格”, “不及格”） 也可以嵌套，如对语文成绩分等级 =IF(D2>=85,"A",IF(D2>=75,"B",IF(D2>=60,"C","D")))
不同类型的函数要求给 定不同类型的参数
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知识点之四—公式和函数的输入与复制
使用函数:
1.函数的输入：函数的输入有两种方法：
✓ 直接输入：
✓ 粘贴函数法（即使用函数向导）
2.函数的复制：
3.常用函数： SUM（参数）AVERAGE（参数）……
4.单元格的引用 ：
✓ 相对引用：如：=A5*A6
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知识点之一—Excel 2003的窗口界面
1、工作簿 2、工作表 3、单元格 4、单元格区域
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知识点之二—新建打开与保存工作簿
1．新建工作簿 启动Excel ，系统自动产生一个新工作簿，名称BOOK1 单击常用工具栏中的“新建”按件
单击常用工具栏中的“打开”按钮 单击“文件”→“打开”命令
3．保存工作簿 单击“文件”→“保存”或 “另存为”命令 单击常用工具栏中“保存”按钮
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知识点之三—原始数据的输入
1. 选择工作表、单元格
单个单元格的选择 (鼠标单击) 选择连续的多个单元格（按住shift） 选择不连续的多个单元格（按住ctrl） 选择局部连续总体不连续的单元格（鼠标框选） 选定整行（单击行号） 选定列（单击列号） 选定工作表的所有单元格（单击全选按钮）
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本节课学习目标:
了解Excel 2003界面组成及常用术语 掌握工作簿、工作表的基本操作 熟练掌握数据录入与单元格操作 掌握行/列的插入与删除,行高/列宽的调整 熟练掌握公式的运用 掌握表格的保存和保护
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样张:
内容及要求:
1、启动Excel 2003 2、以班级+姓名另存 3、原始数据的输入 4、公式和函数的输入 5、添加批注
自动输入序列数据:
填充句柄的显示和隐藏：工具-选项-编辑“单元格拖放功能”复选框
自动填充：(填充句柄的运用) ①纯数字 ②字符+数字
用户自定义序列：工具选项自定义序列
产生一个序列（等比、等差）：编辑填充序列
快速输入相同数据：
选择所有要输入相同数据的单元格。在唯一激活的单元 格中输入数据后，按Ctrl+Enter键
2. 数据类型： 文本、数字、日期和时间……
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知识点之三—原始数据的输入
3. 数据输入 输入文本：默认左对齐
显示“##…#”时，是因 为单元格列宽不够，加
大单元格列宽即可。
输入数字：默认右对齐
数据：0～9，+/-、E/e、$、%、.和千分位符号(,)等。
若数位较多，系统自动用科学记数法显示该数据。
数值型常量
Excel函数
运算操作符号
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知识点之四—公式和函数的输入与复制
2. 函数的输入：以“=”开始 函数是Excel自带的一些已经定义好的公式。
=（B2+B3+B4+B5+B6+B7+B8+B9+B10）/9 = Average（B2:B10）
函数名（参数1，参数2 ， …）
代表函数功能
若要将数据作字符处理，以“‘”开头.
输入分数：默认右对齐
输入分数前先空格，如“ 1/2”，否则自动作为日期显示
输入时间：默认右对齐
日期：年-月-日或年/月/日
时间：时：分 （AM/PM）
输入系统时间：ctrl+shift+：
格式：“格式”“单元格”“数字”“日期”
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知识点之三—原始数据的输入
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知识点之四—公式和函数的输入与复制
4. 常用函数
5）COUNT函数：统计个数（注意：只能统计数字） 如统计总人数：= COUNT(D2:D6) 思考：能否写成= COUNT(B2:B6)
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知识点之四—公式和函数的输入与复制
4. 常用函数
6）COUNTIF函数：统计某一类型的个数 =COUNTIF(范围,“值")
Office家族成员之二 ——电子表格处理软件Excel
表格标题 数据 文字 数值 自动填充 公式 函数
图表 图形对象 数据清单 排序 筛选 分类汇总
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公式自动处理 图表直观显示 数据管理功能
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主要案例:
案例一 学生成绩表的制作 案例二 建立南山电器销售数据的统计图表 案例三 学生成绩表的数据处理(上) 案例四 学生成绩表的数据处理 （下） 案例五 打印学生成绩表
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学习目标:
掌握Excel的基本操作 掌握工作表中数据的输入与编辑 掌握工作表的编辑和格式化 掌握创建图表的方法 掌握利用Excel 进行数据处理 掌握建立和编辑数据透视表的方法 掌握页面设置和打印的方法
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模块三 之案例一
学生成绩表的制作
主要知识点
Excel 2003界面组成及常用术语 工作簿、工作表的基本操作 数据录入与单元格操作 行/列的插入与删除,行高/列宽的调整 公式与函数的运用 表格的保存和保护
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知识点之五—数据编辑
数据修改： 在编辑栏中修改 ❖直接在单元格中修改
注意相对引用与绝
✓ 绝对引用：如：=$A$5*$A$6
对引用的区别！
✓ 混合引用: 如：=B3+A$2
✓ 三维地址: [工作簿名称]工作表名称!单元格引用地址
✓ 引用名字: 名字引用为绝对引用
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知识点之四—公式和函数的输入与复制
4. 常用函数
1）Sum函数：求和 2）Average函数：求平均值 3）Max函数：求最大值 4）Min函数：求最小值