大班篮球第一课时

小小篮球运动员（篮球教案课时1 握球、拍球）

设计意图：

3-6岁儿童学习与发展指南中有明确的指标5~6岁儿童需掌握连续双手拍球，另一方面，篮球运动已经成为当代社会与生活紧密联系的一项体育活动，因此，为提高幼儿对篮球运动的兴趣以及使幼儿掌握篮球运动的基本动作技术，设计了本单元。

教学目标：

1、使大部分的学生能够认识篮球运动的小常识，以及握球与拍球的进本动作要领。

2、使学生能初步掌握握球与拍球的基本动作技术，发展学生手臂及手指力量，培养上、下肢的协调性。

3、通过组内合作、小组比赛，培养学生竞争意识与团队合作精神。重点、难点：

重点：拍球动作过程中，发力的大小，眼、手以及教的的协调能力配合。

难点：拍球动作的整体连贯性。

活动准备：

器材准备：篮球若干、移动音箱以及音乐。

场地准备：篮球场（排除危险干扰因素）。

教学过程：

环节一：热身与激趣

1、集合整队、师生问好、人数清点、服装要求。

2、队列训练：立正、向右看齐、向前看、报数。

热身活动：蛇形跑双手把球举起来不能让球掉下来以及持球操（a头部运动b 肩部与扩胸运动c腰部运动d膝关节运动c手指及脚踝运动。）

3、小游戏：篮球接龙

环节二：指导与学练

1、教学导入：介绍NBA的一些小常识，我国篮球明星姚明等。（我要做小小篮球运动员）

2、两分钟自由活动，让学生发掘篮球的可娱乐性，教师从旁观察。（我是小小运动员，我会玩）

3、握球教学，动作要领，五指分开，指间相对，双手持球使两个拇指成倒“八”字形，掌心中空通过讲解示范为小朋友树立正确的动作规范。（我是小小运动员，我要学会握球）

4、拍球教学，动作作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。

A坐在地上两腿分开双、单手拍球。

B跪坐于地上双、单手拍球。

C原地站立单手拍球，双手交替拍球。

D规定时间里连续双手交替拍球。（我是小篮球运动员，我要学会拍球。）

通过循序渐进的教学法是小朋友由简单至难，一步步掌握动作，获取成功体验，已达到树立自信心及掌握基本动作的目的。

5、学生展示，鼓励优秀生尝试行进间拍球。

环节三：拓展与恢复

1比赛：小朋友分四排，进行接力比赛，从第一个小朋友开始跑到终点把篮球放进器械车至最后一名小朋友回来，用时最短者为胜。

2放松练习：注重前臂与手指的放松。

3教师总结及点评并结束本课。师生再见

课后小结：