课程设计报告样例

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课程设计报告模板及范文

课程设计报告模板及范文

课程设计报告模板及范文篇一:课程设计报告模板及范文短暂的一周实训已经过去了,对于我来说这一周的实训赋予了我太多实用的东西了,不仅让我更深层次的对课本的理论知识深入了理解,而且还让我对分析事物的逻辑思维能力得到了锻炼,提高了实际动手能力,下面谈一下就这一周实训中我自己的一些心得体会。

一周的实训已经过去了,我们在老师提供的实践平台上通过自己的实践学到了很多课本上学不到的宝贵东西,熟悉了对QuartusⅡ软件的一般项目的操作和学到了处理简单问题的基本方法,更重要的是掌握了VHDL语言的基本设计思路和方法,我想这些会对我今后的学习起到很大的助推作用。

此外,还要在今后的课本理论知识学习过程中要一步一个脚印的扎实学习,灵活的掌握和运用专业理论知识这样才能在以后出去工作的实践过程中有所成果。

最后还要感谢学校为我们提供这样专业的实践平台还有_____老师在一周实训以来的不断指导和同学的热情帮助。

总的来说,这次实训我收获很大。

同时,感谢大专两年来所有的老师,是你们为我解惑受业,不仅教授我专业知识,更教会我做人的道理。

这次EDA实训让我感觉收获颇多,在这一周的实训中我们不仅巩固了以前学过的知识,而且还学到了怎样运用EDA设计三种波形的整个过程和思路,更加强了我们动手能力,同时也提高了我们的思考能力的锻炼,我们在写程序的同时还要学会要改程序,根据错误的地方去修改程序。

本文基于VerilogHDL的乒乓球游戏机设计,利用VerilogHDL语言编写程序实现其波形数据功能在分析了CPLD技术的基础上,利用CPLD开发工具对电路进行了设计和仿真,从分离器件到系统的分布,每一步都经过严格的波形仿真,以确保功能正常。

从整体上看来,实训课题的内容实现的功能都能实现,但也存在着不足和需要进一步改进的地方,为我今后的学习和工作奠下了坚实的基础。

通过此次的实训课题,掌握了制作乒乓球游戏机技术的原理及设计要领,学习并掌握了可编程逻辑电路的设计,掌握了软件、CPLD元件的应用,受益匪浅,非常感谢_____老师这一学期来的指导与教诲,感谢老师在学习上给予的指导,老师平常的工作也很忙,但是在我们学习的过程中,重来没有耽搁过,我们遇到问题问他,他重来都是很有耐心,不管问的学生有多少,他都细心的为每个学生讲解,学生们遇到的不能解决的,他都配合同学极力解决。

课程设计报告优秀7篇

课程设计报告优秀7篇

课程设计报告优秀7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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课程设计报告模板欢迎下载

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课程设计报告模板欢迎下载一、课程目标知识目标:1. 学生能掌握课程核心概念,如×××(具体学科概念),并能够描述其基本原理;2. 学生能够理解课程内容中×××(相关知识点)的发展历程及其在现实生活中的应用;3. 学生能运用×××(学科方法或理论)分析解决实际问题。

技能目标:1. 学生通过课堂讨论、实践操作等方式,提高×××(学科相关技能,如计算、实验操作等)的能力;2. 学生能够运用×××(工具或技术,如信息技术、实验仪器等)进行资料的搜集、整理和分析;3. 学生能够运用所学知识,开展合作学习,提高团队协作和沟通能力。

情感态度价值观目标:1. 学生在探索学科知识的过程中,培养对×××(学科)的兴趣和热情,增强学习的内驱力;2. 学生通过学习,认识到×××(学科)在个人成长和国家发展中的重要性,树立正确的价值观;3. 学生在学习过程中,学会尊重他人意见,培养批判性思维和独立思考的能力。

课程性质:本课程为×××(学科)示范课,旨在通过生动的教学方式,帮助学生掌握学科核心知识,提高学科素养。

学生特点:考虑到学生所在年级,课程内容将结合学生的认知水平、兴趣和实际需求进行设计。

教学要求:课程设计注重理论与实践相结合,强调学生的主体地位,鼓励学生积极参与课堂活动,提高课堂互动效果。

同时,注重培养学生解决问题的能力和团队合作精神,为学生的全面发展奠定基础。

二、教学内容本课程依据课程目标,结合教材内容,设计以下教学大纲:1. 教学内容安排:a. ×××(教材章节)基本概念及原理的学习;b. ×××(教材章节)知识点的应用案例分析;c. ×××(教材章节)实践操作与技能训练;d. ×××(教材章节)拓展阅读与讨论。

课程设计实验报告10篇

课程设计实验报告10篇

课程设计实验报告10篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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课程设计报告5篇【必备】

课程设计报告5篇【必备】

课程设计报告5篇【必备】课程设计报告篇1随着计算机科学的发展、应用领域的不断扩大,对计算机技术本身的要求越来越高。

现在越来越多的软件开发过程采用了面向对象的开发技术,面向对象的研究遍及计算机软硬件的各个领域,如面向对象的程序设计语言、面向对象的程序设计方法、面向对象的设计、面向对象的分析、面向对象的操作系统、面向对象的DBMS、面向对象的开发工具、面向对象的开发环境等。

目前不仅在研究领域已取得了丰硕的成果,而且有些软件产品已经投放市场。

面向对象技术是一种新的设计技术,与传统的面向过程技术相比,它试图依据人们对问题的看法来解释软件的架构,并力求将问题域中的问题映像到分析模型中,再转换成对应的程序代码。

面向对象技术倡导一种新的认知和表示世界的思想,计算机专业人士利用它提出了面向对象的计算机程序设计语言、面向对象的软件设计方法、面向对象的数据库等,使面向对象技术在今天的应用设计中得到了最广泛的运用。

一、面向对象的有关基本概念面向对象技术为软件开发提供了一种新的方法学,引入了许多新的概念,这些概念是理解和使用面向对象技术的基础和关键。

(一)对象(Object)、方法(Method)及消息(Message)客观世界的问题都是由客观世界中的实体及其相互之间的关系构成的。

我们将客观世界中的实体抽象为问题空间中的对象。

由于我们需要解决的问题不同,我们面向的对象也就不同,因此对象是不固定的。

一本书可以是一个对象,一家图书馆也可以是一个对象。

从动态的观点看,对象及其操作就是对象的行为,一个对象的通常定义是:对象是对一组信息及其上面的操作的`描述。

私有数据结构和处理,这些处理又称为操作(Operation)或方法(Method),包括控制和过程。

其中私有数据表示了对象的状态,该状态只能由私有操作来改变,每当需要改变对象的状态时,只能由其它对象向该对象发送消息。

消息是用来请求对象执行某一操作或回答某些信息的要求,消息统一了数据流和控制流,程序的执行是靠在对象间传递消息来完成的。

课程设计实践报告范本

课程设计实践报告范本

课程设计实践报告范本一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握第三章“代数与方程”的核心概念和基本技能。

知识目标要求学生能够准确理解代数式的概念、掌握代数式的运算规则,以及掌握一元一次方程的解法。

技能目标要求学生能够熟练进行代数式的运算,能够独立解决一元一次方程的求解问题。

情感态度价值观目标则是培养学生对数学学科的兴趣,以及积极面对和解决问题的态度。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括第三章“代数与方程”的内容。

首先,学生会学习代数式的概念和运算规则,包括加减乘除以及指数运算。

然后,学生会学习一元一次方程的解法,包括解的定义、解的求法以及解的判断。

三、教学方法为了达到教学目标,我们将采用多种教学方法。

首先,我们会使用讲授法,系统地讲解代数式的概念和运算规则,以及一元一次方程的解法。

其次,我们会使用讨论法,鼓励学生积极参与讨论,提出问题并解决问题。

此外,我们还会使用案例分析法,通过具体的案例来帮助学生理解和应用代数与方程的知识。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备丰富的教学资源。

教材将是主要的教学资源,我们将使用《数学课本》作为主教材,为学生提供系统的学习材料。

此外,我们还会提供参考书籍,供学生深入学习和参考。

为了增加学生的学习兴趣和体验,我们还会使用多媒体资料,如教学视频和动画,来辅助教学。

最后,为了让学生能够进行实践操作,我们将准备实验设备,如计算器和数学工具,供学生在课堂上进行实验和操作。

五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式,以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

评估方式包括平时表现、作业、小测验和期末考试。

平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现进行评估。

作业将根据学生完成的情况和质量进行评估。

小测验将定期进行,以检验学生对知识的掌握和运用能力。

期末考试将是对学生学习成果的全面考核,将包括代数式的运算、方程的解法等多个方面的内容。

六、教学安排本课程的教学安排将根据学生的作息时间和兴趣爱好进行合理规划。

课程设计报告样板

课程设计报告样板

课程设计报告样板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握**学科的基本概念、原理和方法,培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。

通过本课程的学习,学生应达到以下具体目标:1.知识目标:•能够准确地描述**学科的基本概念和术语。

•理解**学科的基本原理和理论框架。

•掌握**学科的研究方法和应用技巧。

2.技能目标:•能够运用**学科的基本原理分析和解决实际问题。

•具备良好的数据收集、处理和分析能力。

•能够有效沟通和表达**学科相关的观点和结论。

3.情感态度价值观目标:•培养对**学科的兴趣和好奇心,激发继续学习的动力。

•培养批判性思维和创新意识,敢于挑战传统观念。

•树立科学的态度,注重事实和证据,追求真理。

二、教学内容本课程的教学内容将依据**学科的教学大纲进行选择和,确保内容的科学性和系统性。

教学大纲将明确教学内容的安排和进度,具体包括以下部分:1.教材:以《学科教程》为主教材,辅助以《学科案例分析》等参考书籍。

2.章节内容:–第1-3章:**学科的基本概念和原理。

–第4-6章:**学科的研究方法和应用。

–第7-9章:**学科在现实生活中的案例分析。

教学内容将围绕这些章节进行深入讲解和讨论,结合实例分析和实践操作,使学生能够全面掌握**学科的知识体系。

三、教学方法为了提高教学效果,将采用多样化的教学方法,包括:1.讲授法:用于传授**学科的基本概念和原理,通过讲解和示例让学生理解和掌握。

2.讨论法:鼓励学生积极参与课堂讨论,培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.案例分析法:通过分析真实案例,使学生能够将理论知识应用于实际问题。

4.实验法:实验活动,让学生亲自动手操作,增强实践能力和科学探究精神。

教学方法的选择将根据学生的实际情况和学习进展进行调整,以最大程度地激发学生的学习兴趣和主动性。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,将选择和准备以下教学资源:1.教材和参考书:提供《学科教程》和《学科案例分析》等书籍,供学生课前预习和课后复习。

课程设计总结报告范文(3篇)

课程设计总结报告范文(3篇)

第1篇一、引言课程设计是高等教育中重要的实践环节,旨在通过实际操作和项目实施,加深学生对理论知识的应用能力,提高学生的综合素质。

本次课程设计以XXX课程为主题,通过设计一个具体的工程项目,使学生在实践中掌握课程知识,培养创新思维和团队协作能力。

以下是对本次课程设计的总结报告。

二、项目背景及目标1. 项目背景随着我国经济的快速发展,社会对高素质人才的需求日益增长。

为了适应这一需求,我国高校不断加强实践教学环节,提高学生的实践能力。

本次课程设计以XXX课程为基础,旨在让学生通过实际操作,掌握课程知识,提高综合素质。

2. 项目目标(1)掌握XXX课程的基本理论和方法;(2)培养创新思维和解决问题的能力;(3)提高团队协作和沟通能力;(4)锻炼实际操作和动手能力。

三、项目实施过程1. 项目前期准备在项目实施前,我们首先进行了充分的调研,了解了项目背景、需求以及相关技术。

同时,我们明确了项目目标,制定了详细的项目计划。

2. 项目实施阶段(1)需求分析:根据项目背景和目标,我们对项目需求进行了详细分析,确定了项目的具体功能和性能指标。

(2)系统设计:根据需求分析结果,我们进行了系统设计,包括系统架构、模块划分、接口设计等。

(3)编码实现:在系统设计的基础上,我们进行了编码实现,遵循良好的编程规范,确保代码的可读性和可维护性。

(4)测试与调试:在编码完成后,我们对项目进行了严格的测试与调试,确保项目功能的稳定性和性能。

(5)项目答辩:在项目完成后,我们进行了项目答辩,向评委展示了项目成果,并回答了评委提出的问题。

四、项目成果及总结1. 项目成果本次课程设计成功完成了项目目标,实现了以下成果:(1)掌握XXX课程的基本理论和方法;(2)培养创新思维和解决问题的能力;(3)提高团队协作和沟通能力;(4)锻炼实际操作和动手能力。

2. 项目总结(1)加强团队协作,提高沟通能力:在项目实施过程中,我们注重团队协作,通过沟通与交流,提高了团队整体效率。

课程设计总结报告(五篇范例)

课程设计总结报告(五篇范例)

课程设计总结报告(五篇范例)第一篇:课程设计总结报告为期10天的课程设计将要结束了。

在这10天的课程中,我们是以小组的形式的,让我更懂得了团队的意思,怎样和团友们一起分工合作。

在这次课程设计中,我学到了很多,获益匪浅。

合作、齐心协力,一起完成了课程设计前的准备工作(阅读课程设计相关文档)、小组讨论分工、完成系统开发的各个文档、课程设计总结报告、小组汇报ppT、个人日记,个人小结的任务。

在课程设计的第一天我们便对这次任务进行了规划和分工。

在以后的几天中,我们组的成员一起努力,查阅资料、小组讨论、对资料进行分析,并在这段时间里完成了网站的开发设计,并最后撰写课程设计报告及个人总结。

我的主要工作是完成课程设计总结和制作ppT,并上台汇报。

面对这样的任务,我开始真的很担心,不是害怕要写那么多资料,而是怕站在讲台上,面对那么多的人,我怕讲不出话来。

有过两次上台经验的潘同学就耐心的给我传授一下他的心得。

而且这是我们必经的过程,以后走入社会肯定会有很多场合需要我们在公共场合讲话,现在如果不去讲的话,那以后我们怎么办呢?还是硬着头皮上吧,没有别的选择了。

在课程设计的过程中,我们经历了感动,经历了一起奋斗的酸甜苦辣。

也一起分享了成功的喜悦。

这次的课程设计对我们每个人来说都是一个挑战。

课程设计中文档的撰写我从来就没有担心过,就是网站的设计我真的很担心,平时对这方面的知识接触的就不是很多,而且对于软件我就更抓狂了。

这时候小组的力量就体现出来了,各司其职,各尽其能。

发挥了集体的效用。

在这个过程,我受到了好多帮助,一句温暖的话语,一杯热热的咖啡,让人有无比的动力和解决问题的决心。

其实这次的课程设计我的最大的感受不是知识的获得,而是人格的磨练和交际的能力。

和大家想的一样我们也会产生一些小矛盾,当然这是不可避免的。

在产生小矛盾的时候,我们没有逃避。

重要的是我们如何去解决它。

为什么会产生这些矛盾,以怎样的方式去解决它,这是我们应该去考虑的问题。

课程设计报告(最终5篇)

课程设计报告(最终5篇)

课程设计报告(最终5篇)第一篇:课程设计报告课程设计报告课程设计报告应该怎么写?课程设计是一个有目的、有计划、有结构的产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。

下面小编给大家带来课程设计报告,欢迎大家阅读。

课程设计报告范文1 1。

2课题背景及研究意义本课程设计是在《数据库与管理信息系统》课程理论教学之后的实践教学,其目的在于加深对数据库原理、管理信息系统基础理论和基本知识的理解,进一步掌握利用结构化方法对管理信息系统进行分析与设计的基本原则、方法和步骤,培养学生解决实际问题、开发管理信息系统的实践能力。

同时课程设计充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的培养。

通过课程设计使学生认识管理信息系统开发的基本过程,能够运用系统分析和设计方法进行管理信息系统的开发。

课程作业要求如下:内容要求1。

文字在4000 字以上,需在封面注明题目、班级、组员;2。

能够阐明现行系统的业务情况,能够进行业务流程分析;3。

能够利用数据流图进行信息结构的分析与设计,建立E—R 图和相应的数据字典;4。

能够建立系统的结构图,能够运用U/C 矩阵进行子系统划分和数据正确性检验。

组织要求1。

按时完成课程设计,及时提交成果;2。

能够充分应用Word、Execel、PowerPoint 等工具制作和表达系统方案;3。

能够积极参与小组合作,认真完成自己所担负的任务,并向其他组员阐明自己的设计思想,互相讨论,完成自己的设计工作;4。

各组内的同学能够互相督促,交流充分;5。

组长能够及时向指导教师报告自己所在组的进度。

文档要求1。

图表美观,文理通顺;2。

能够参考软件开发的国家标准文档,指导自己编写设计报告的相关部分;3。

尝试应用项目管理软件进行项目进程的规划管理。

人事管理是企业信息管理的重要部分,面对大量的人事工资信息,财务部门采用人力处理将浪费大量的时间、人力和物力,且数据的准确性低。

课程设计报告范文

课程设计报告范文

课程设计报告范文一、课程设计的背景和目标本次课程设计是在课程名称课程的基础上进行的,旨在通过实际项目的实践,让我们更深入地理解和应用所学的理论知识,提高我们的实践能力和解决问题的能力。

课程设计的目标主要包括以下几个方面:1、加深对课程相关的核心概念或技术的理解和掌握。

2、培养我们的系统设计和开发能力,能够从需求分析到系统实现的全过程进行规划和实施。

3、提高我们的团队协作和沟通能力,学会在团队中发挥自己的优势,共同完成任务。

4、培养我们的创新思维和独立思考能力,能够在设计过程中提出新颖的解决方案。

二、课程设计的任务和要求(一)任务描述我们的课程设计任务是开发一个具体的系统名称系统,该系统需要具备列举系统的主要功能和特点等功能。

(二)要求1、系统的功能要完整,能够满足设计任务书中提出的各项需求。

2、系统的界面要简洁美观,操作方便,具有良好的用户体验。

3、系统的代码要规范、清晰,具有良好的可读性和可维护性。

4、课程设计报告要详细、准确,能够清晰地阐述系统的设计思路、实现过程和测试结果。

三、课程设计的方案选择和设计(一)方案选择在课程设计的初期,我们对系统的实现方案进行了充分的调研和讨论。

经过比较和分析,最终选择了具体的方案名称方案,主要基于以下考虑:1、该方案能够很好地满足系统的功能需求,具有较高的可行性和可扩展性。

2、我们对该方案所涉及的技术和工具比较熟悉,能够降低开发的难度和风险。

3、相关的技术资料和开源代码比较丰富,便于我们学习和参考。

(二)系统设计1、系统架构设计系统采用了具体的架构模式,如 B/S 架构、C/S 架构等架构,分为列举系统的主要模块,如前端模块、后端模块、数据库模块等等模块。

各模块之间通过描述模块之间的通信方式和接口进行通信和协作。

2、数据库设计根据系统的功能需求,设计了合理的数据库结构。

数据库中包含了列举主要的数据库表和字段等表,通过描述表之间的关联关系建立了表之间的关联。

3、界面设计系统的界面设计遵循了简洁美观、操作方便的原则。

课程设计报告 课程设计报告书(优秀7篇)

课程设计报告 课程设计报告书(优秀7篇)

课程设计报告课程设计报告书(优秀7篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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课程设计总结报告5篇

课程设计总结报告5篇

课程设计总结报告5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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课程设计报告10篇

课程设计报告10篇

课程设计报告10篇课程设计报告1一、设计目的经过一系列硬件课程的学习及相关实验后,做一个综合的系统性的设计,对计算机硬件设计有一个整体的认识,可以进一步提高实践动手能力。

二、所用设备TDN—CM++实验教学系台,PC微机一台,排线若干三、设计思想1、确定搭建一台8位模型机,指令系统系统有10条,涉及输入,输出,加,减,自增,自减,与,传送,跳转,停机等指令。

2、根据所要设计的指令,确定各种信息的传送路径,以及实现这些传送所需的微指令。

3、根据数据通路,确定指令系统中每条指令的执行流程。

4、根据执行流程,确定好机器指令之后,确定相对应的微指令地址,需要多条微指令来完成的机器指令,要准确无误的确定每条微指令的后续地址。

5、设计好指令后,将指令加载,检测该指令是否可以达到预计功能。

四、设计总结经过了三天的实践学习,在老师的悉心指导和搭档的默契配合下终于完成了硬件课程实验,从中受益匪浅。

实验首先要做的事情就是接线,对于已经做过微机实验的我们,器件箱并不陌生,但也熟知连线的重要性,连每根线都必须十分细心,因为每根都影响着整个设备的运行。

于是,我跟我的搭档分工合作,她读图我连线,为了避免连错,我每根线都以红线为起始位,保持规律性,这样也方便出错后检查。

在我俩默契的配合下,我们很快就完成了连线操作,后来测试时却发现数据显示一直不变,经过检查才发现原来数据线少插了一根。

还好就这么一根问题,因为很多同学在连线这块就花费了大量的时间了,降低了效率,所以说小问题也不能忽视。

连线正确后,接下来就是编写微指令了,由于对指令的格式不是很熟悉,所以在了解指令格式和工作流程上花费了些时间。

编写的指令有两种,一个是操作码,一个是微指令。

操作码格式比较简单,相比而言微指令格式比较复杂,共24位,为了便于理解,在编写微指令的时候我都按各部分的含义将24位划分成了几个部分,也便于修改。

在编写指令的过程中,我发现虽然写的指令都是时最常用的基本指令,我们都很清楚每条指令的含义,但是把它们转换成微指令还是比较复杂的。

课程设计报告(优秀3篇)

课程设计报告(优秀3篇)

课程设计报告(优秀3篇)在经济飞速发展的今天,报告对我们来说并不陌生,报告具有成文事后性的特点。

一起来参考报告是怎么写的吧,以下是勤劳的小编帮大家收集的课程设计报告【优秀3篇】,仅供借鉴,希望能够帮助到大家。

课程设计报告篇一随着上网人数的迅速增加,覆盖的受众面越来越全面,网络营销的影响力也越来越大。

而C2C网站是采用了C2C经营模式的网站,即Consumer to Consumer,译为顾客对顾客,指直接为客户间提供电子商务活动平台的网站,是现代电子商务的一种。

网上花店也日益兴起,因为节省了出租房屋的本钱,同时网上订购,即时购买,带给了消费者足不出行即可购物的便利。

开店成本以及运营费用低,对于商家信誉,消费者一眼便知。

同时生活水平提高,人们订花购花也成为一种时尚,网上花店也将会腾飞。

一、C2C模式的内涵C2C是是指消费者对消费者的电子商务,消费者之间依托因特网平台进行交易这是C2C 电子商务的较初定义。

而在实际生活中,C2C电子商务网站中参与买卖的双方并不一定都是普通消费者,也有一些商家。

C2C电子商务网站提供的较核心的服务就是为买卖双方建立一个在线交易的平台,使卖方可以在其上公布自己待出售的物品信息,买方可以从其中选择自己所需要的物品进行购买。

虽然我国网民已经突破了1亿,市场规模巨大,但由于受一些条件的制约,我国的C2C电子商务仍然处于融资烧钱聚集用户阶段,并未形成成熟的盈利模式。

零售电子商务的三个基本要素是信息流、物流与资金流,C2C已经基本解决,目前真正的难点在于交易信用与风险控制。

目前C2C领域的网站有淘宝、易趣、拍拍等。

在中国巨大的市场背景下,社会的进步带来消费形态的变化,人们越来越关注品牌。

随着网站的。

品牌化,C2C 模式发展前景更有竞争力。

二.互联网和网络营销的效益互联网络的开通与不断完善,为企业营销带来了新的契机,预示着一场营销革命即将发生,网络营销时代即将到来。

网络营销是利用网络资源展开营销活动,是目标营销、直接营销、分散营销、顾客导向营销、双向互动营销、远程或全球营销、虚拟营销、无纸化交易、顾客参与式营销的综合C2C网络交易平台就是C2C网站为买卖双方交易提供的互联网平台,卖家可以在网站上登出其想出售商品的信息,买家可以从中选择并购买自己需要的物品。

课程设计报告(最新6篇)

课程设计报告(最新6篇)

课程设计报告(最新6篇)课程设计报告篇一一、实习内容:(1)学习识别简单的电子元件与电子线路;(2)学习并掌握收音机的工作原理;(3)按照图纸焊接元件,组装一台收音机,并掌握其调试方法。

二、实习器材介绍:(1)电烙铁:由于焊接的元件多,所以使用的是外热式电烙铁,功率为30 w,烙铁头是铜制。

(2)螺丝刀、镊子等必备工具。

(3)松香和锡,由于锡它的熔点低,焊接时,焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固,焊点光亮美观。

(4)两节5号电池。

三、实习目的:电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力,同金工实习的意义是一样的,金工实习要求我们都日常的机械车床,劳动工具能够熟练使用,能够自己动手做出一个像样的东西来。

而电子技术实习就要我们对电子元器件识别,相应工具的操作,相关仪器的使用,电子设备制作、装调的全过程,掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验,不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。

有助于我们对理论知识的理解,帮助我们学习专业知识。

使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识,打好日后深入学习电子技术基础。

同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能,培养理论联系实际的能力,提高分析问题和解决问题的能力,增强独立工作的能力。

同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

具体目的1、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。

2、基本掌握手工电烙铁的焊接技术,能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。

熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。

3、熟悉印制电路板设计的步骤和方法,熟悉手工制作印制电板的工艺流程,能够根据电路原理图,元器件实物设计并制作印制电路板。

4、熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围,能查阅有关的电子器件图书。

5、能够正确识别和选用常用的电子器件,并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。

6、了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

四、原理(1)调幅收音机用来接收调幅制广播节目。

课程设计报告总结(8篇范文)

课程设计报告总结(8篇范文)

课程设计报告总结(8篇范文)【第1篇】嵌入式课程设计调研报告导语:调研报告不同于调查报告,调查报告是因为发生了某件事(如案件、事故、灾情)才去作调查,然后写出报告。

以下是小编整理的资料,欢迎阅读参考。

1 设计目的(1)通过理论学习、查阅资料、软件设计、系统调试等环节,巩固和提高所学的知识和应用水平,进一步学习和领悟嵌入式程序开发的方法和流程。

全面综合的应用所学基础知识,建立起一个完整的嵌入式系统开发过程的概念。

(2)了解wince 操作系统的概念。

学会在embedded visual c++集成开发环境中开发应用程序。

(3)通过做实验,测试应用程序功能,直观的了解pxa270 实验设备的组成部分,尤其是课程设计中经常用的一些外部设备。

(4)通过课程设计,了解嵌入式编程的特点,并且通过自己的实践,解决嵌入式编程的各种问题。

(5)通过完成这个课程设计,要培养分析问题和解决问题的能力;实际动手操作的能力;查阅中外文献的能力;制定设计方案的能力;计算机应用的能力;设计计算和绘图的能力;语言文字表达的能力;团队合作的能力,并能从中得到一定的收获与启发。

2 设计功能与设计特色2.1 设计功能本次嵌入式控制系统课程设计试图将老师提供的课程设计题目综合在一起,以对话框为主界面,利用evc 编程,尽可能的实现一个集多种功能于一体的综合小设计。

其功能包括:(1)创建了一个计算器,可以实现顺序计算与判别优先级计算;可以自动判断数据的正确性(如:参加计算的数不多于10 位,否则提示“数据溢出”);提示“算术逻辑错误”,在一些常见的错误方面,如:数字以0 开头,被除数为 0;有括号优先级运算。

(2)创建文本编辑框,用于显示运算式及输出结果,并将文本框的背景色设置为黑色。

设置“清零”按钮控件,用来清除输入框内容,以便重新输入新的内容;设置“清除”按钮控件,用来将前一步输错的内容删除,可以接着输入正确的内容。

(3)创建了一个led 数字显示控件,该控件可以显示输入框内输入的内容及计算器输出结果,此外结合pxa270 八段数码管,将计算内容同时显示在数码管上。

课程设计30篇范文

课程设计30篇范文

课程设计30篇范文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法,能够运用所学知识解决实际问题。

具体分为三个层面:1.知识目标:学生能够准确地理解并记忆XX学科的基本概念、原理,掌握相关的方法和技巧。

2.技能目标:学生能够运用所学知识解决实际问题,具备一定的实践操作能力。

3.情感态度价值观目标:学生能够认识到XX学科在生活中的重要性,培养对学科的兴趣和热情。

二、教学内容根据课程目标,本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法,以及相关的实际应用。

具体分为以下几个部分:1.XX学科的基本概念:介绍XX学科的基本定义、特点和分类。

2.XX学科的基本原理:讲解XX学科的核心原理,并通过实例进行分析。

3.XX学科的方法:介绍XX学科常用的工作方法和技巧,并进行实际操作演示。

4.实际应用:分析XX学科在现实生活中的应用,引导学生学以致用。

三、教学方法为了实现课程目标,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法。

2.讨论法:引导学生进行思考和探讨,提高学生的问题解决能力。

3.案例分析法:分析实际案例,使学生更好地理解XX学科的应用。

4.实验法:进行实际操作,培养学生的实践操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本课程将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供系统、科学的学习资料。

2.参考书:提供丰富的参考资料,帮助学生拓展知识面。

3.多媒体资料:制作精美的PPT、视频等多媒体资料,提高学生的学习兴趣。

4.实验设备:准备完善的实验设备,为学生提供实践操作的机会。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等,旨在全面、客观地评价学生的学习成果。

1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和讨论的表现,评估学生的学习态度和积极性。

2.作业:布置适量的作业,评估学生对课堂所学知识的掌握程度和应用能力。

课程设计方案报告模板范文

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一、课程基本信息1. 课程名称:2. 课程代码:3. 学分:4. 学时:5. 开设学院/系:6. 开设年级:7. 开设专业:8. 课程类型:必修/选修二、课程设计背景与目标1. 设计背景:(1)社会需求:随着我国社会经济的快速发展,对(专业领域)人才的需求日益增长,本课程旨在培养学生具备扎实的(专业领域)基础知识和实践能力。

(2)学科发展:为适应学科发展的需要,本课程将(介绍课程涉及的主要学科发展动态)。

2. 课程目标:(1)知识目标:使学生掌握(专业领域)的基本概念、原理、方法和技能。

(2)能力目标:培养学生分析问题、解决问题的能力,以及创新意识和团队协作精神。

(3)素质目标:提高学生的综合素质,增强社会责任感和职业道德。

三、课程内容与教学方法1. 课程内容:(1)模块一:基础理论1.1 介绍(专业领域)的基本概念、原理;1.2 分析(专业领域)的发展现状和趋势;1.3 探讨(专业领域)的研究方法和应用领域。

(2)模块二:实践技能2.1 实验室操作技能;2.2 计算机应用技能;2.3 项目设计与实施。

(3)模块三:综合应用3.1 综合案例分析;3.2 课程设计;3.3 毕业论文。

2. 教学方法:(1)讲授法:系统讲解(专业领域)的基本理论和方法;(2)案例分析法:通过实际案例,培养学生的分析和解决问题的能力;(3)讨论法:引导学生积极参与课堂讨论,提高学生的创新意识和团队协作精神;(4)实验法:培养学生的动手能力和实践技能;(5)项目教学法:通过项目设计与实施,提高学生的综合素质。

四、课程考核与评价1. 考核方式:(1)平时成绩(30%):包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等;(2)期中考试(30%):考查学生对基础理论知识的掌握程度;(3)期末考试(40%):考查学生对课程内容的综合运用能力。

2. 评价标准:(1)知识掌握程度:评价学生对基础理论的掌握程度;(2)能力培养效果:评价学生在分析问题、解决问题、创新意识和团队协作等方面的能力;(3)综合素质:评价学生在课程学习过程中的表现,包括课堂纪律、团队协作、责任心等方面。

课程设计论文报告模板

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课程设计论文报告模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本知识,理解XX学科的基本概念、原理和方法,提高学生的XX能力。

具体分为三个层面:1.知识目标:学生能够准确地掌握XX学科的基本概念、原理和方法,了解XX学科的发展历程和现状,为后续学习打下坚实的基础。

2.技能目标:学生能够运用所学的知识和方法解决实际问题,提高分析和解决XX相关问题的能力。

3.情感态度价值观目标:学生对XX学科产生浓厚的兴趣,培养科学探究的精神,树立正确的价值观。

二、教学内容根据课程目标,本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.XX学科的基本概念:介绍XX学科的基本概念,使学生了解XX学科的研究对象和范围。

2.XX学科的基本原理:讲解XX学科的基本原理,帮助学生理解XX学科的本质。

3.XX学科的方法论:介绍XX学科的研究方法,培养学生运用方法解决问题的能力。

4.XX学科的实际应用:通过案例分析,使学生了解XX学科在实际生活中的应用。

5.XX学科的发展趋势:介绍XX学科的最新发展动态,激发学生的学习兴趣。

三、教学方法为了实现课程目标,本课程将采用以下教学方法:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握XX学科的基本知识和原理。

2.讨论法:学生进行分组讨论,培养学生的思考能力和团队协作精神。

3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解XX学科在生活中的应用。

4.实验法:安排实验课程,培养学生动手实践和观察分析问题的能力。

四、教学资源为了支持课程内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威的XX学科教材,作为学生学习的主要参考资料。

2.参考书:推荐学生阅读相关的参考书籍,丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料:制作课件、教学视频等多媒体资料,提高课堂教学的趣味性。

4.实验设备:准备实验器材和设备,为学生提供动手实践的机会。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等,旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

课程设计报告课程设计题目:售后服务系统专业:班级:姓名:学号:指导教师:年月日1、系统需求分析根据对用户所做的系统功能需求分析,将本系统应该具有以下功能模块:模块功能如下:1、系统管理模块:此模块主要用于系统的设定,其中包括:系统权限及角色管理,用户管理,系统退出,修改密码,增加系统用户等;系统权限是系统操作的前提条件。

企业角色是有限系统权限的集合,例如总经理、部门经理等。

用户是指操作系统的使用人员,例如系统管理员,信息录入员等。

2、售后信息管理模块:此模块主要是对消费者信息以及问题库的管理和维护,包括售后服务信息的增加、删除、修改等操作;系统提供各种问题的分类管理。

问题涉及产品故障分析,问卷调查,投诉信息等。

产品安装信息管理:主要包括产品安装记录的增加、删除、修改等操作;产品维修信息管理:主要包括产品维修信息(包括维修时间、维修内容、维修金额等)的增加、删除修改等操作;产品退换信息管理:主要包括产品退换信息(包括退换时间、退换原因等)的增加、删除、修改等操作;产品回访信息管理:主要包括用户回访记录的增加、删除、修改等操作;投诉信息管理:主要包括产品投诉信息的前台提交,管理员查看,回复等操作。

3、统计查询管理模块:统计查询管理模块提供各种与售后服务相关的模糊、复合查询。

企业可以利用本系统实时进行售后服务的各种信息查询,使售后服务管理真正做到优质高效。

2、系统设计2.1 后台数据库设计本系统一共需要8个基本信息表,以下为所有表的数据结构:设计表“admin”用来存储管理员的信息表2-1 管理员信息表列名数据类型长度允许空描述Id Int 4 否序号Username Varchar 50 否用户名Password Varchar 50 否密码Creattime Datetime 8 否创建时间Logintimes Int 4 否登录次数Quanxian Varchar 1000 否权限设计表“attend”用来存储产品安装的信息表2-2 产品安装信息表列名数据类型长度允许空描述Id Int 4 否序号Eid Nvarchar 50 是安装设名称Type Nvarchar 50 是服务公司名称Money Nvarchar 53 是安装人员Ftime Nvarchar 50 是安装时间Remark Nvarchar 500 是查看/修改Addtime Nvarchar 50 是录入时间设计表“depart”用来存储售后服务分类的信息表2-3 售后服务分类信息表列名数据类型长度允许空描述Id Int 4 否序号Name Nvarchar 50 是服务分类名称Addtime Nvarchar 50 是录入时间设计表“emp”用来存储售后服务信息表2-4 售后服务信息表列名数据类型长度允许空描述Id Int 4 否编号Name Nvarchar 50 是售后服务名称Sex Nvarchar 50 是售后服务类型Bir Nvarchar 50 是售后服务日期Departs Nvarchar 50 是售后服务部门Zhiwu Nvarchar 50 是对方联系人Tel Nvarchar 50 是联系电话Address Nvarchar 50 是联系地址Remark Nvarchar 500 是修改Addtime Nvarchar 50 是录入时间设计表“huifang”用来存储产品的回访信息表2-5 回访信息表列名数据类型长度允许空描述Id Int 4 否编号Name Nvarchar 50 是回访信息名称Co Nvarchar 50 是回访单位Bir Nvarchar 50 是回访日期Nr Nvarchar 50 是回访原因Remark Nvarchar 500 是查看/修改Addtime Nvarchar 50 是录入时间设计表“replay”用来存储对客户不满意的回复信息表2-6信息表列名数据类型长度允许空描述Id Int 4 否序号Mid Int 4 是编号Replay Nvarchar 200 是回复的内容Replayer Nvarchar 50 是回复者Replaytime Datetime 8 是回复的时间设计表“tuihuan”用来存储产品退换的信息表2-7 产品退换信息表列名数据类型长度允许空描述Id Int 4 否编号Name Nvarchar 50 是退换产品名称Co Nvarchar 50 是退换单位Bir Nvarchar 50 是退换日期Nr Nvarchar 50 是退换原因Remark Nvarchar 500 是查看/修改Addtime Nvarchar 50 是录入时间设计表“weixiu”用来存储产品维修的信息表2-8 产品维修信息表列名数据类型长度允许空描述Id Int 4 否编号Name Nvarchar 50 是维修服务名称Co Nvarchar 50 是维修服务单位Bir Nvarchar 50 是维修服务日期Nr Nvarchar 200 是维修服务内容Jine Nvarchar 50 是维修金额Remark Nvarchar 500 是查看/修改Addtime Nvarchar 50 是录入时间2.2 数据库E-R图售后服务类用户售后服务信投诉信息产品回访用户密码管理信息图2-1 系统er 图2.3 处理流程设计2.3.1 系统操作流程图2-1系统登录界面输入操作员及密码检查密码正确功能界面数据库 系统主界面 功能处理 系统管理错误信息密码错误图2-2 系统操作流程图2.3.2 数据增加流程添加信息时,编号字段由系统自动生成,且不能修改,其他信息由用户输入,之后对数据进行合法判断,合法则写入保存至数据库,不合法则重新输入数据。

数据增加流程图:开始自动生成编号输入数据是否合法写入数据库结束图3.2 数据增加流程图2.3.3 数据修改流程在修改信息时,先选中一条待修改的记录,然后直接输入数据,判断合法性,合法则保存至数据库,不合法重新输入。

数据修改流程图如图3.3所示。

开始选择需要修改记录输入数据是否合法写入数据库结束图3.3 数据修改流程图2.4.4 数据删除流程当用户选定一条记录时,单击删除按钮,会提示用户是否确定删除,然后删除数据库相关内容。

数据删除流程图如图3.4所示。

开始选择需要删除记录是否删除更新数据库图3.4 数据删除流程图2.4 系统实现2.4.1登陆管理2.4.2 售后服务分类管理管理员可以对售后服务进行分类,包括对售后服务类别的添加、删除、修改等操作。

界面如下图所示:主要代码如下:<%String message = (String)request.getAttribute("message");if(message == null){message = "";}if (!message.trim().equals("")){out.println("<script language='javascript'>");out.println("alert('"+message+"');");out.println("</script>");}request.removeAttribute("message");%>2.4.3 售后服务信息管理管理员可以对售后服务信息进行管理,包括添加、删除、修改等操作。

界面如下图所示:主要代码如下:<%String message = (String)request.getAttribute("message");if(message == null){message = "";}if (!message.trim().equals("")){out.println("<script language='javascript'>");out.println("alert('"+message+"');");out.println("</script>");}request.removeAttribute("message");%><%String username=(String)session.getAttribute("user");if(username==null){response.sendRedirect(path+"/error.jsp");}else{%><%//name,sex,bir,departs,zhiwu,tel,address,remark,addtimeeb.setEVERYPAGENUM(12);int cou = eb.getMessageCount();//得到信息总数String page1=request.getParameter("page");if(page1==null){page1="1";}session.setAttribute("busMessageCount", cou + "");session.setAttribute("busPage", page1);List pagelist1 = eb.getMessage(Integer.parseInt(page1));session.setAttribute("qqq", pagelist1);int pageCount = eb.getPageCount(); //得到页数session.setAttribute("busPageCount", pageCount + "");List pagelist3=(ArrayList)session.getAttribute("qqq");if(!pagelist3.isEmpty()){for(int i=0;i<pagelist3.size();i++){List pagelist2 =(ArrayList)pagelist3.get(i);%>2.4.4 投诉信息管理管理员可以对投诉信息进行回复或者删除,界面如下图所示:主要代码如下:<%String username=(String)session.getAttribute("user");if(username==null){response.sendRedirect(basePath+"/error.jsp");}else{String id=request.getParameter("id").trim();String content=guestbean.getGuestBook(Integer.parseInt(id));String replay=guestbean.getReplay(Integer.parseInt(id));String method="upreplay";if(replay==null){replay="";method="replay";}%>2.4.5 产品回访管理可以对回访信息进行添加修改或删除,界面如下图所示:主要代码如下:<%eb.setEVERYPAGENUM(12);int cou = eb.getMessageCountHf();//得到信息总数String page1=request.getParameter("page");if(page1==null){page1="1";}session.setAttribute("busMessageCount", cou + "");session.setAttribute("busPage", page1);List pagelist1 = eb.getMessageHf(Integer.parseInt(page1));session.setAttribute("qqq", pagelist1);int pageCount = eb.getPageCount(); //得到页数session.setAttribute("busPageCount", pageCount + "");List pagelist3=(ArrayList)session.getAttribute("qqq");if(!pagelist3.isEmpty()){for(int i=0;i<pagelist3.size();i++){List pagelist2 =(ArrayList)pagelist3.get(i);%>三、总结和体会Web开发中安全性是必须考虑的一个很重要的方面,特别是在诸如个信息等敏感数据的模块中更是关键,所以这也是后期开发需要引起重视的。

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