2019春语S版四语下27麋鹿

教学 要求 1.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。 2.能准确、流利、有感情地朗读课文。能给课文分段,归纳段落大意。 3.凭借具体的语言材料,加强学生保护野生动物的意识。

重点 难点 1.让学生体会保护野生动物的重要性。

2.激发学生热爱大自然、保护野生动物的思想感情。

教学 课时

两课时。

127 麋(mí) 鹿

色微明,晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄2〔qiǎo〕无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声,警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁(dùn )入草丛……这是在著名的江苏大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。[①作者一开始就描写在天色微明时,江苏大丰自然保护区麋鹿出没的情景,其目的是什么?]黄海滩涂这片广阔的土地,气候温和,林茂草丰,是麋鹿野生放养的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。3[②黄海滩涂之所以是麋鹿野生放 第一部分(第1自然段):写大丰麋鹿自然保护区是麋鹿野生放养的理想场所。

鹿是鹿的一种。它的外形很奇特:角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴,所以又被称做“四不像”。4[③这句话介绍了哪些方面的信息?]我国古代神话小说《封神榜(bǎnɡ)》中把5“四不像”当做姜子牙的坐骑,更增添了它的神秘色彩。

段导读:本段描写麋鹿的外形特点。

其他鹿科动物一样,麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达两百千克,角长达八十厘米,每两年脱换一次。6[④“一般”二字能不能去掉?]雌(cí)麋鹿没有角,体形较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇,以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大,行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋(bá)涉、觅食,甚至连隆冬季节也不例外。[⑤“也不例外”指什么?]7麋鹿的毛色在夏季是棕(zōnɡ)红色的,冬季脱毛后变成棕灰色。

1

知识点详解 ☜ 2

①目的是激发读者的阅读兴趣,同时引出下文。 3

②因为这里土地广阔,气候温和,林茂草丰,适宜麋鹿的生活和繁殖。 4

③这句话用简洁的语言介绍了麋鹿外形的奇特,以及它的别名的由来。 5

6

④不能去掉。去掉后就失去了说明的准确性。 7

⑤指麋鹿常在水中站立、跋涉、觅食,即使冬季也一样。

段导读:本段介绍雄麋鹿和雌麋鹿的外形有何不同。

鹿的自然繁殖力很低,雌鹿的怀孕(yùn)期比其他鹿类要长,超过九个半月,每胎仅产一仔。[⑥“长、超过、仅”等词语说明了什么?]雄性小鹿两岁时长角分叉,六岁时叉角才发育完全。

第二部分(第2~4自然段):具体描述麋鹿的外形和生活习性。

8 鹿的经历充满传奇色彩。[⑦这句话的作用是什么?]据科学家考证,早在三千多年前,

我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿,但汉朝以后逐渐减少,再后来竟然销声匿(nì)迹了。1865年,有人在北京南郊发现了一百二十只麋鹿,并撰(zhuàn)文向全世界介绍;随后,数十头麋鹿被陆续盗往欧洲,在伦敦、巴黎和柏(bó)林等地动物园里展出。1900年,“八国联军”入侵北京,最后一群麋鹿惨遭厄(è)运,有的被杀9戮(lù),有的被装上西去的轮船。[⑧上面几句话是按什么顺序写的?]从此,麋鹿在国内几乎绝迹。10

段导读:本段写麋鹿的传奇经历。

来,流落到国外的麋鹿大部分相继死去,只有英国贝福特公爵(jué)在私人别墅(shù)乌邦寺动物园里饲养的十八只麋鹿生长良好,并迅速繁殖。到1967年,这里的麋鹿已增加到四百多只,并向各国输出。至今,全世界麋鹿总数估计已经超过一千只。[⑨“总数估计已经超过一千只”说明了什么?]11

1986年8月,在世界自然基金会和我国林业部的努力下,三十九只选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡,被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此,麋鹿结束了它们近一个世纪在海外颠沛(pèi)流离的生涯,开始了回归故土、回归自然的新生活。12[⑩“颠沛流离”说明了什么?]如今,这群珍稀动物正在祖国的土地上繁衍(yǎn)后代,茁壮成长。

第三部分(第5~7自然段):写麋鹿的传奇经历。

⑥说明麋鹿的自然繁殖力低。

8⑦这句话是一个过渡句,为了引出下文。

9⑧上面几句话作者按照时间顺序,描写了麋鹿的传奇经历。

10

11

⑨说明麋鹿繁殖得快。

12⑩说明了麋鹿的经历坎坷。

1.学会本课生字、新词。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.初步了解课文内容,了解作者的思想感情。

生字、新词卡片,麋鹿的图片。

一创设情境,导入新课

1.同学们,我国是世界上野生动物资源最丰富的国家之一。谁能说说我国有哪些珍贵的野生动物?

2.今天,老师要和大家一起去认识一种稀有的野生动物——麋鹿。

3.板书:麋鹿

二了解有关麋鹿的知识,初步感知课文内容

1.了解麋鹿的有关知识。

目前世界上现存的麋鹿大多处于圈养状态。根据1987年的相关资料统计,目前全世界共有约20个国家的160多个机构饲养麋鹿,总数量为2000余头,其中英国约885头,美国309头,德国123头,中国82头,澳大利亚53头……

2.自由读课文,说说课文主要讲了什么内容?

学生:课文主要介绍了麋鹿的外形特点以及它的生活习性。

学生:课文介绍了在著名的江苏大丰麋鹿自然保护区生活着的麋鹿,还介绍了它的外形

特点和生活习性。

老师引导学生运用串联每段段意的方法来概括课文的主要内容。

主要内容:这是一篇科普说明文,介绍了麋鹿生长的地点以及它的外形特点和生活习性

等方面的知识。

三初读课文,学习生字

1.用自己喜欢的方式朗读课文,标出课文中的生字和新词。

(1)请你读准下列加点字的读音。

遁．(dùn)入跋．(bá)涉杀戮．(lù) 销声匿．(nì)迹

(2)读正确下面的词语。

撰文公爵别墅颠沛流离轻纱棕红色饲养选自

例外惨遭厄运

2.理解词语的意思。

沼泽:长期受积水浸泡,水草茂密的泥泞地带。

跋涉:爬山蹚水,形容旅途艰辛。

传奇:指情节离奇或人物行为不寻常的故事。

厄运:困苦的遭遇;不幸的命运。

销声匿迹:指隐藏起来,不公开露面。销,通“消”,消失。匿,隐藏。迹,踪迹。

3.请和你的伙伴一起正确、流利地朗读课文。

四理清课文层次,了解课文的梗概

1.默读课文,把每个自然段的意思弄明白,再想想哪几个自然段是围绕题目直接写麋鹿的,写了哪些方面;哪几个自然段是写关于麋鹿的经历的,写了哪些事。

2.讨论分段。

本文共有7个自然段,可分为三部分。