小学美术《第9课动起来动起来》PPT课件
湘教小学美术六上《第9课生命的甘露》PPT课件 (1)汇编
水是万物之源！
宣传用语
您的生滴水将是您的眼泪!
水是生命之源 只有这一滴了 “关注”点点滴滴 还我们的甘露
作业要求：
请用绘画的形式，设计 一幅保护水资源的招贴画。
招贴画的一般格式要求：
①．主题与画面要明确、醒目、新 颖，具有视觉冲击力，使人看着明 白。
②．主题一般用文字口号来强调， 简洁、通顺、突出。可用拼音或字 母加以标示、装饰
设计提示
如果没有了水，破坏了水资源， 田地将会？江河将会？大自然将会？天 上的飞鸟会？水生物又会？人类将会？ ——请选择其中的一个角度进行设计
蔚 蓝 色 的 地 球
桂林山水甲天下
漓江的水是那么的清……
寻 找 生 命 之 水
思 考:
大胆说一说，看了图片后的感受。 作为一名学生，我们怎样做， 才能让更多的人来保护水资源和爱 惜水资源?
生命的甘露
-----保护我们的水资源 （设计招贴画）
招贴画定义：
• 招贴画又叫宣传画、广告画。使用 醒目、创意的视觉效果，在一定的 时空内准确传达特定的主体信息的 一种美术形式。
苏少版小学美术三年级下册《9动起来动起来》说课稿
苏少版小学美术三年级下册《9动起来动起来》说课稿一. 教材分析《9动起来动起来》是苏少版小学美术三年级下册的一课。
本课的主要内容是通过观察和分析不同的动态物体，学会用线条和色彩表现物体的动态特征。
教材中提供了丰富的图片素材，让学生能够直观地了解动态物体的特点，并通过绘画实践，提高学生的造型能力和表现力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对线条和色彩有一定的认识。
但他们对于动态物体的表现还相对薄弱，需要通过本课的学习，进一步培养他们观察、分析动态物体的能力，并提高他们用线条和色彩表现动态物体的技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和分析不同动态物体的特点，学会用线条和色彩表现动态物体的形象。
2.过程与方法目标：通过观察、分析和实践，培养学生造型能力和表现力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，培养学生的创新意识和团队合作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析动态物体的特点，并用线条和色彩表现出来。
2.教学难点：如何引导学生用线条和色彩准确地表现动态物体的形象，提高学生的造型能力和表现力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践的教学方法，让学生在观察和分析动态物体的基础上，通过实践绘画，提高造型能力和表现力。
2.教学手段：利用多媒体展示不同动态物体的图片，让学生直观地了解动态物体的特点；同时，通过示范和指导，帮助学生掌握用线条和色彩表现动态物体的方法。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同动态物体的图片，引导学生关注动态物体的特点，激发学生的学习兴趣。
2.观察与分析：让学生分组观察和分析不同动态物体的特点，引导学生用语言描述动态物体的形象。
3.实践与指导：教师示范如何用线条和色彩表现动态物体的形象，并在学生绘画过程中进行个别指导，帮助他们解决绘画中的问题。
4.创作与展示：学生根据观察和分析的结果，用线条和色彩表现动态物体的形象，最后将作品展示给大家，进行评价和交流。
小学美术《第9课鱼的纹样》PPT课件 (1)
潘莉• 《鱼的纹样》是义源自教育课程苏教版 美术教材第十册第12课 。
• 通过本课的学习将学生对鱼的喜爱延伸至 对生活美的发现与创造中。
• 教学准备：
• 1．教师：课件，油画棒、记号笔。
• 2．学生：水彩笔、素描纸（或者色卡纸） 16开的一张。
• 认知目标：初步理解“装饰” 概念以及鱼纹样的表现特征。 欣赏并发现纹样设计的组合 美、图案美。
五千年前我们的祖先就用鱼的纹样来美化生活用品 了，这可能和我们的先民生活在水边有关。这个新石器 时代的彩陶盆是中国史前文化的象征和标志物之一。
生活中还有许多的事物都有着美 丽的纹样，起到美化生活的作 用，回去找一找，然后告诉大 家。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
• 操作目标：懂得运用点线面 以及适当的色彩等元素来装 饰鱼、表现鱼。
• 情感目标：通过学习，培养 学生热爱生活、美化生活的 美好情感，体验创造的乐趣。
• 教学重点：通过欣赏、观察 各种鱼的外形、花纹、色彩， 及有关鱼形像的艺术品，引 导学生掌握表现方法。
• 教学难点：抓住鱼的形态特 征，引导学生运用点线面及 色彩元素创造出更美的鱼纹 样。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
苏少版美术三年级下册《第9课 动起来 动起来》说课稿1
苏少版美术三年级下册《第9课动起来动起来》说课稿1一. 教材分析《第9课动起来动起来》这一课是苏少版美术三年级下册的教学内容。
教材以动态的人物形象为主题，引导学生通过观察、分析和创作，掌握人物动态的表现方法。
教材内容丰富，既有对动态人物的观察和分析，也有对动态人物创作的方法和技巧的讲解。
此外，教材还提供了丰富的素材，如动态人物的照片和绘画作品，供学生参考和学习。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和表现能力，他们能够观察到人物的基本动态，并能够用简单的线条和色彩进行表现。
但是，学生在表现动态人物时，往往存在动作生硬、比例失调等问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和分析动态人物的特点，帮助他们掌握表现动态人物的方法和技巧。
三. 说教学目标1.让学生了解和掌握动态人物的表现方法，提高他们的表现能力。
2.培养学生的观察能力和创新精神，使他们能够独立观察和创作出动态人物作品。
3.培养学生团队协作能力和审美能力，使他们能够相互学习和欣赏他人的作品。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握动态人物的表现方法，能够独立创作出动态人物作品。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析动态人物的特点，帮助他们解决动态人物创作中的比例失调、动作生硬等问题。
五. 说教学方法与手段1.采用观察法、分析法、实践法等多种教学方法，引导学生观察和分析动态人物的特点，掌握表现动态人物的方法和技巧。
2.利用多媒体设备，展示动态人物的作品和照片，供学生参考和学习。
3.采用分组合作、讨论交流等教学手段，培养学生团队协作能力和审美能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示动态人物的作品和照片，引导学生关注动态人物的特点，激发学生的学习兴趣。
2.观察分析：教师学生观察和分析动态人物的特点，引导学生掌握表现动态人物的方法和技巧。
3.实践创作：教师指导学生进行动态人物的创作，帮助他们解决创作中的问题。
4.展示评价：教师学生展示自己的作品，进行自评、互评和他评，提高学生的审美能力。
《动漫——动起来的漫画》PPT课件
日本
宫崎骏，日本著名动画导演、动画师及漫 画家。代表作有《千与千寻》、《天空之 城》、《风之谷》、《幽灵公主》等。宫崎 骏动画作品大多涉及人类与自然之间的关系、 和平主义及女权运动，出品的动漫电影以精 湛的技术、动人的故事和温暖的风格在世界 动漫界。
中国、日本、美国动画片的代表人物及作品
美国动漫
中国
美国
日本
中 国
日 本
美 国
请你仔细体会：不同国家的动画片所表现的故 事情节以及文化内涵有什么不同？
中国
日本
美 国
1.注重主题性，内容积极向上，往往富有教育
中 意义。 国 2.坚持民族传统，具有中国特色。
3.人物造型以写实为主，风格质朴。
1.多以现实为题材，关注人与自然。
日 2.多体现人物的坚持、顽强、有正义感等品格， 本 体现人性的真、善、美。
小学人美版·美术 五年级下册 第11课
动漫——动起来的漫画
-.
请根据描述，猜一个卡通人物
猜谜语
打一卡通人物
不是王后带王冠， 魔鬼身材披长衫。 耳朵尖尖爱漂亮， 发起火来把锅端。
猜谜语
打一卡通人物
猜谜语
打一卡通人物
一根藤上七朵花， 各个兄弟本领大。 打败妖魔和鬼怪， 兄弟同心力量大。
猜谜语
打一卡通人物
3.人物造型漂、可爱，画面精致唯美。
1.动画类型一种是搞笑动画，一种是美国个人
美 英雄主义之下的超级英雄动画。 国 2.主题多体现向往自由、平等。
3.人物造型大多夸张而搞怪，肢体语言丰富。
1、介绍一下自己喜欢的动漫形象。
2.可以将自己喜欢的原因（如形象特点、 色彩风格、性格特点、表现形式等）写 在自己收集到的动漫形象的旁边。
人教小学美术二上《第9课蜻蜓飞飞》PPT课件 (1
蜻蜓的色彩很丰富而且很鲜艳； 蜻蜓的翅膀纹理画得很细致； 蜻蜓的姿势各不相同； 许多蜻蜓在一起非常热闹； 画中背景各异。
1、用彩笔给蜻蜓穿上花衣服 2、用你喜欢的方式画蜻蜓
谁的作品漂亮？
谁观察蜻蜓最仔细？
你的作品中哪些地方还需要再修改一下 啊？
1、用纸折蜻蜓， 再让它 飞一飞
飞来飞去灭虫忙， 理论基础。因此，统计与概率的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识。在本 模块中，学生将在义务教育阶段学习统计与概率的基础上，结合具体实例，学习概 率的某些基本性质和简单的概率模型，加深对随机现象的理解，能通过实验、计算 器（机）模拟估计简单随机事件发生的概率。教科书首先通过具体实例给出了随机 事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和比例，引出了随机事件 出现的频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结果的统计 表和直观的折线图，使学生观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定 在某个常数附近，从而给出概率的统计定义。概率的意义是本章的重点内容。教科 书从几方面解释概率的意义，并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过 转盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数 值的）随机数的方法，以及利用随机模拟的方法估计随机事件的概率、估计圆周率
低飞雨，高飞晴， 的值、近似计算不规则图形的面积等。教科书首先通过具体实例给出了随机事件的 定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的 频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结果的统计表和直 观的折线图，使学生观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定在某个 常数附近，从而给出概率的统计定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几 方面解释概率的意义，并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游 戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的） 随机数的方法，以及利用随机模拟的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、 近似计算不规则图形的面积等。
三年级下册美术教学课件《动起来动起来》课件 苏少版
说一说
“我看过喜洋洋与
灰太狼的动画片。”
“我看过迪迦奥特 曼。的动画片。”
7
2人一组，互相交流
说一说自己喜欢看的动画片，说说动画片 里面有哪些角色？
情景游戏
谁来演喜羊羊？ 谁来演灰太狼？
灰太狼：“我是灰太狼。我喜欢吃羊。” 喜洋洋：“我是喜洋洋，我非常聪明。” 灰太狼：“我看到前面有一只羊，我要去抓来吃掉。” 喜洋洋：“狼来了，我快躲到花丛里。再挖一个洞让狼掉进洞里。” 灰太狼：“啊！我一定会回来的。”
动画片的定义就是像奥特曼哆啦a梦喜羊羊等可爱动物和人物编成电视主要是为你们设计的
动起来动起来
请看大图，看 看有你们认识 的吗？
奥特曼
2
这几张呢？
哆啦A梦
还有这些！
喜羊羊与灰太狼
你们喜欢看这些动画片吗等可爱动物 和人物编成电视，主要是为你们设计的。
小学美术课件-第9课台历的设计-人美版(11张PPT)(3)ppt课件
1.台历的作用
台历不仅能够帮助我们规划时 间和日程安排，还可以订计划、装 文具、做记录……富有特点的它们 还能作为装饰，给房间或者工作台 添加个性味道。
台历的样式
1活页式
2屏风式
3拼插式
台历样式丰富，都包含了哪些元素呢？我们 设计时应该注意什么？
日期造型你的想法是么？请设计出你 自己作品吧！成果展示
谁设计的台历既美观又富有个性 谁制作的台历细致精美
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
小学美术课件-第9课台历的设计-人美版(12张PPT)ppt课件
学生作业：
1、一年之中你最喜欢哪一个月份？ 为什么？ 2、利用你手边现有的纸材，设计并制作一个 挂历或台历，送给你身边最亲近的人。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同源
我国始有历法大约在四千多年以前。根据甲骨文中的一 页甲骨历， 证明殷代的历法已具有相当的水平，这一页甲骨。历是全人类最古老的 历书实物，这页甲骨历也就叫日历。 但真正的日历产生，大约在一千一 百多年前的唐顺宗永贞元年，皇宫中就已经使用皇历。最初一天一页， 记载国家、宫廷大事和皇帝的言行。皇历分为十二册，每册的页数和每 月的天数一样，每一页都注明了天数和日期。发展到后来，就把月日、 于支、节令等内容事先写在上面，下部空白处留待记事，和现在的“台 历”相似。那时，服侍皇帝的太监在日历空白处记下皇帝的言行，到了 月终，皇帝审查证明无误后，送交史官存档，这在当时叫日历，这些 日．历以后就作为史官编写《国史》的依据。 后来，朝廷大臣们纷纷仿 效，编制自家使用的日历。 至于月历以后又发展成挂历、台历等各种形 式，只是近一个世纪的事。 随着时代的发展，·尽管日历的品种增多、 花样也不断翻新，但仍旧保持着古老日历的格局。
一些现代的挂历和台历
台历和挂历在日常生活中除提示人们时间外，还有什么作用？其 基本结构？
一些现代的挂历和台历的图片
古代的挂历和台历
思考问题：
1.通过新旧日历的对比你从他们的色彩、功 能、外观等方面发现有什么不同？
2.如果让你设计的话你会怎么设计那？
欣赏书中学生的作品：
1、用什么方法表现的？ 2、你喜爱哪种设计？ 3、欣赏之后，你还有哪些想法？比他们的
小学美术《动起来动起来》教案
-在创作过程中，鼓励学生尝试不同的绘画手法，如勾勒轮廓、水彩渲染等，以表现动态美。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《动起来动起来》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过运动的物体，比如奔跑的小狗、旋转的风车？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动态绘画的奥秘。
-创作实践：运用所学技巧，创作一幅表现运动场景的画作，培养学生的美术表现力和创造力。
举例解释：
-通过讲解和示范，让学生了解如何用线条的粗细、曲直、疏密表现物体的运动轨迹和速度感。
-引导学生关注生活中运动的物体，如奔跑的小孩、飞翔的鸟儿等，学会捕捉运动瞬间，提高观察能力。
-在创作实践中，指导学生运用所学技巧，如动态线条、色彩对比等，表现出运动场景的活力。
二、核心素养目标
1.美术表现：通过观察、模仿和实践，掌握动态绘画的基本技巧，提高对运动物体的表现力。
2.创意实践：运用线条、色彩等手法，创作出具有个人特色的运动场景画作，激发创新意识和创造力。
3.情感态度：培养学生对美术创作的兴趣和热情，提高对生活环境中动态美的感知和欣赏能力。
4.审美观念：引导学生关注生活中的动态美，培养健康的审美情趣，提升审美素养。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动态绘画相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的动态绘画实验操作。这个操作将演示如何用线条和色彩表现运动轨迹和速度感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
小学美术课件-第9课台历的设计-人美版(22张PPT)ppt课件
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
3
4
动物基座
１
２
３
植物基座
１
２
３
对折
剪半圆
折2次
折3次
想一想：还有什么
方法可以使台历立
支 架
起来？
式
立柱式
折叠式
拼插式
想一想： 变
拼插式台历有哪些变化？
变 还能怎么变？
变
拼插式
建筑
03
动物
01 02 04
植物 人物
作业要求：
1、制作一个精美、独特的台历 2、选择一周或者一个月的日期
一天
找找日期部分 都包含哪些信息？
想想这三种 日期表现形式分 别有什么好处？
一周 一月
思考： 台历样式丰富，设计时要注意哪两部分？ 日期
造型
平面
立体 仔细观察这两款台历的摆放方式有什么不同？
试一试
“立纸小游戏”规则
1、你有几种办法让小纸片在 桌面上站起来？
2、时间1分钟
比一比谁的办法多
1
2
一物生来真神奇， 身穿三百多件衣。 每天给它脱一件， 年底就剩一张皮。
猜谜语
台历的设计
义务教育教科书·美术 三年级上册 第9课
1、你们平常见到的台历是 什么样的？
2、台历有哪些用处呢？
台历种类
活页式
拼插式
屏风式
《日历垃圾袋》
茶的设计
《护花台历》
《气球台历》
说一说
台历
同学们，你知道 今年是哪一年吗？ 今天又是几月几号、 星期几呢？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
制作“倒计时”小动画
总结反思
• 当我们要制作一个动画的时候，我们要 知道这个动作是如何变化的把变化过 程中的每个动作画到关键帧上测试动 画就可以了。
同学们，再见！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
普通帧（静态帧），显示同一层上它前面一个关键帧的 内容，普通帧总是在关键帧后面。
过渡帧，在两个关键帧中间，是动作变化的过渡部分。
空白关键帧，属于关键帧，但里面什么对象都没有； 即没有内容的关键帧。往里面添加内容后是关键帧。
问题4，回顾制作“小船”动画的过程， 想一想，是不是不同位置的小船一定要放 在关键帧上呢？
我是“关键帧 ”
读一读，回答问题
问题1，书里面介绍了几种类型的帧，分别是哪几种？
答：5种，分别是空帧、关键帧、普通帧、过渡帧、空白关键帧
问题2，把下面的图片和对应的帧名对应起来，说说你 是怎样区分的？
空白关键帧
关ห้องสมุดไป่ตู้帧
普通帧
空帧
过渡帧
问题3，请说出各种帧的作用或者特点。
空帧，不是真正的帧，占了时间轴的大部分
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
1
2
3
4
5
问题2，在Flash中应该怎么做呢？
在Flash中插入关键帧 ，每一帧对应的编辑 区放不同位置的小船 。
开始制作
在要插入关键帧 的位置单击右键 插入关键帧
测试动画效果
知道吗？你可以选择菜单栏中 的“控制测试影片” 或者按Ctrl + Enter 来测试动画效果哦！
关键帧
关键帧是一段动画起止的 原型，定义了一段动画的 起始和终结；关键帧中间 的所有动画都是基于这个 原型进行变化的。结尾的 关键帧又可以是另外一个 动画过程的开始。
把动作分解出来，按顺序放在不同 帧对应的编辑区里面。
一格一格的帧按先后顺序以一定的 速度播放出来
眼睛有视觉停留现象
Flash动画
zhēn
时间轴上一个小方格 表示一帧
帧
制作“小船”动画
问题1，怎样使得小船从右向左移动？
把小船画到帧上，每一帧中小船的位置都不一 样，把这些帧按时间的先后顺序排列起来，后 一帧小船的位置比前一帧离右边更远，最后把 这些帧按照一定的速度播放出来就可以了。
执教人：黄婵
看看上节课我学了什么？
时间轴面板主要由 图层 、
帧
和 播放头 组
成。在时间轴中，每一帧被赋予了特定的图形，通过连续帧中图形
的变化，形成了连续的动画。
在时间轴中还可以设置不同的层，由于层的存在，可以在同一帧中
放置不同的图形而互不影响。每一层都有自己对应的帧。
每一帧都对应于自己的编辑区，一帧就像一幅画，播放指针（播放
头）指在哪一帧上，编辑区就将显示哪一帧的内容。
懒 眼睛
光象（看到的东西）一旦在视网膜（眼睛）上形成， 视觉将会对这个光象的感觉维持一个有限的时间 （中等光0.05~0.2秒），这种生理现象叫做视觉暂 留现象，是我们制作动画、电影的原理。
读一读，说一说
• 动画制作的原理是什么呢？
答：动画是由一格一格的帧按先后顺 序播放出来的，由于人眼有视觉停留 现象，这一格一格的帧按照一定速度 播放出来，我们看起来就“动”了。