《那些让孩子感到幸福的事》读后感
《给孩子当下的幸福》读后感
《给孩子当下的幸福》读后感《给孩子当下的幸福》是心理学家樊登所著的一本育儿书籍。
这本书以心理学角度出发，以故事与实例为主线，深入讨论了如何给孩子提供当下的幸福，引导孩子建立积极心态和健康人格的方法。
我在阅读这本书后，深受启发和触动。
首先，这本书让我认识到孩子的幸福是建立在现实生活中的。
书中提到，孩子最初的幸福感来自于满足其基本需求，如吃饱穿暖、安全感等。
但很多家长常常将过多的关注放在物质层面，而忽视了情感上的关怀。
事实上，真正让孩子感到幸福的是父母的陪伴与关心，是家庭的温暖与亲情。
因此，身为家长的我们应该放下繁杂的工作和生活，多花时间陪伴孩子，多与孩子交流，关心他们的需求和想法。
只有让孩子感到被关爱与被理解，他们才能真正感受到幸福。
其次，这本书强调了培养孩子积极心态的重要性。
在当今竞争激烈的社会中，孩子常常承受着各种学习和竞争压力。
而积极的心态可以帮助孩子面对挫折和困难，增强他们的抗压能力。
书中提到，孩子的积极心态可以从家庭教育中培养出来。
父母应该注重对孩子的鼓励和赞美，让他们感受到自己的价值和能力。
同时，让孩子学会正确看待失败，从失败中吸取经验教训，不断成长和进步。
通过培养孩子积极的心态，我们能够帮助他们建立自信和乐观的人格，从而获得更多的幸福感。
最后，这本书强调了培养孩子人际关系的重要性。
孩子的幸福感不仅仅来自于父母和家庭，同样也来自于与他人的良好关系。
书中讲述了一个小女孩在学校中遭受欺凌的故事，通过亲身经历告诉读者，孩子的人际关系对于他们的幸福感是至关重要的。
因此，我们应该教育孩子尊重他人，与人友好相处，培养孩子积极主动交友的能力。
同时，我们也应该教育孩子识别和拒绝不良的人际关系，帮助他们建立健康和正直的友谊。
通过阅读《给孩子当下的幸福》，我深深地意识到作为家长，我们应该更关注孩子的内心世界，重视他们的幸福感。
在当下这个物欲横流、竞争激烈的社会中，给予孩子温暖的陪伴，培养他们积极的心态和良好的人际关系，是我们应该做的最重要的事情。
那些日子幸福就这么简单,阅读后感500
那些日子幸福就这么简单,阅读后感500全文共5篇示例，供读者参考那些日子幸福就这么简单,阅读后感篇1现如今有个热点的问题，相信大家都不陌生，就是“你幸福吗?”有的回答幸福，有的却是不幸福。
其实对于幸福的定义不同，所以回答的也就不一样。
在我看来，就如同书名一样，其实幸福很简单，作为一名年轻幼儿教师的我来说，孩子们的一点进步，一句话语我都会感到很幸福，也许有人会觉得我很容易满足，但在我看来，也是一种生活的态度。
今年的“3。
8”妇女节，我们班的每位妈妈都如愿以偿的，收到了孩子们精心制作的小花相框，看着妈妈们脸上洋溢的笑容，我知道，那就是幸福。
同样的，孩子们之后一句不经意的话语，也让我感受到了从未有过的幸福和开心。
那是孩子们做完礼物后，我说妈妈们收到你们的礼物一定会非常开心的。
突然有个声音冒了出来，黄老师，你别着急，等我长大了我买宝马车送给你。
我惊讶了，原来他们没把我忘记，还想着长大以后要送我东西。
每每听到孩子们对我说，黄老师你辛苦了，我帮你捶捶背;黄老师我帮你拿;黄老师我长大要带你住大房子;我长大要当黄老师……等等这些的时候，我知道，即使我为他们付出再多我也心甘情愿，因为我爱我的孩子们。
她们的花，是送给了妈妈，但在我眼里，我收到的花一点也不比妈妈们少。
我收到的是孩子们一份份的真心和满满的爱，感受到的确实一种不言而喻的幸福。
其实用一颗平常心，感受平常事，体会最初的、原始的、简简单单的就是幸福。
那些日子幸福就这么简单,阅读后感篇2读完郭明义的自传《幸福就这么简单》，心情久久不能平静。
郭明义，一个鞍钢普通的退伍军人，没有轰轰烈烈、更没有惊天动地，可就是这个50多岁的汉子，20xx年间累计献血6万毫升，前后资助多名贫困学生，他用他最朴实的语言、最真实的行动，在平凡中彰显出不平凡的普通，激起了人内心深处的共鸣与认同。
郭明义是20xx年十大感动中国人物，颁奖词中如此形容他：“他总看别人，还需要什么，他总问自己，还能多做些什么。
《提醒幸福》读后感【精选14篇】
《提醒幸福》读后感【精选14篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幸福读后感(集合15篇)
幸福读后感(集合15篇)幸福读后感1 今天，我在整理杂志书刊时，偶然看到了书里的一篇文章，这篇文章的名字很奇怪，叫“民工父亲的‘幸福’”，我很是奇怪，民工们怎么会有连我们这些人都渴望的幸福呢?由于好奇心驱使，我赶紧接着看了下去。
这篇文章讲的是有一天，一位民工到了“我”的家里，他曾经是盖“我”的.新居的一位民工，他是乡下人，他的儿子在今年暑假里要到这里来，他想让他的儿子看看自己亲手盖的房子有多好，让城里人过的如此好，先开始，“我”并没有如此热情，可是，“我”体谅了一下民工的痛楚，于是，便同意了他的请求，谁知，民工马上就跪了下来，不停的感谢“我”。
过了几天，那位民工带了他的儿子到“我”家里来了，民工父亲尽力向儿子介绍着自己的“成就”，儿子的目光中有一些自豪和骄傲的感情。
看完了“我”的新居后，民工父亲跪了下来，含着泪水，紧紧握住“我”的手，说：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，这种幸福我一辈子都忘不了。
”之后，二人就搀扶着下楼了，“我”听见儿子不停地夸赞着爸爸：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子。
城里人过的真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的房子就好了。
”而爸爸也回儿子到：“傻孩子，这怎么可以呢?不要乱想了，你只要在家里把念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就好了。
”儿子反驳道：“怎么不可能?我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在成城里盖的房子，和城里人一样生活。
”父亲笑了。
故事就这么结束了。
我反复的读着，我发现，故事里的民工父亲其实最大的满足仅仅只是让儿子好好欣赏一下自己的“杰作”，仅此而已，其实，幸福可以很难，可以难到让一个人一生都不成拥有幸福，幸福其实也可以很简单，可以让人时时满足，但关键就只是看你是不是一个对任何事都要求太高的人，偶尔的满足就会是你感到幸福。
幸福读后感2 花了好几个星期把白岩松的《幸福了吗》读完了。
有人说，300页不到的书，居然花了几个星期看，可见效率很慢。
《谁拿走了孩子的幸福》读后感
《谁拿走了孩子的幸福》读后感《谁拿走了孩子的幸福》是一本引人深思的书籍。
通过作者的描述和揭示，我深刻地认识到了当代社会所面临的一系列问题，特别是对孩子幸福的关注。
这本书给我留下了深刻的印象，引发了我对于现实问题的思考和反思。
这本书以一个普通家庭的故事为线索，讲述了现代城市生活中孩子幸福被剥夺的现象。
通过主人公小明的视角，我们看到了他在父母忙于工作的同时感到孤独无助，对待学习和生活的热情逐渐消磨，最终迷失了自己。
他的遭遇和经历，反映出现代社会中家庭关爱的缺失、教育方式的问题以及对孩子的安全和心理健康的忽视。
书中揭示出现代社会家庭关爱的匮乏。
在物质生活日益丰富的同时，父母对孩子的陪伴却越来越少。
孩子们被送去早教班、兴趣班，整日与陌生人接触，缺少家庭温暖的陪伴和关怀。
父母们忙于工作，无暇照顾孩子的起居，造成孩子处于一个很大程度上的孤独和无助之中。
他们在外面履行工作和社交职责，但无法给予孩子真正的关注和陪伴。
这种现象揭示了当代家庭关系紧张、亲子沟通不畅的困境。
此外，现代教育方式也是导致孩子幸福被剥夺的主要原因之一。
在书中，小明的父母为了追求所谓的优质教育，将小明置于繁重的学业和考试压力之下。
他们不顾孩子的兴趣和需求，迫使他在学业上不断超负荷，目标只是为了拿到好成绩，却忽视了孩子的身心发展。
在这个过程中，小明渐渐失去了对学习的兴趣，变得消沉和压抑。
他对学习的动力和热情逐渐消失，最终导致了他的迷失和孤独。
在这本书中，我还看到了对于孩子安全和心理健康的忽视。
社会问题和家庭问题的积累导致了孩子面临各种安全隐患，尤其是网络世界中的欺凌和沉迷问题。
小明在网络上遭到欺负和辱骂，因此对网络世界感到恐惧和厌恶，加剧了他的孤独感和心理障碍。
同时，他的父母没有及时发现这个问题，缺乏对孩子心理健康的重视和关注。
这种缺乏关爱和对孩子需求的理解，使得小明无处可讲，进一步加深了他的痛苦。
通过阅读这本书，我深刻地认识到了当代社会所面临的问题。
教育的幸福读后感7篇
教育的幸福读后感7篇读后感的写作可以培养我们的思考能力，帮助我们更好地理解复杂的思想和情感，通过写读后感，我们可以将书中的人物和情节与现实生活联系起来，更好地理解世界，下面是作者为您分享的教育的幸福读后感7篇，感谢您的参阅。
教育的幸福读后感篇1什么是幸福？有人说，健康是幸福；有人说，有钱是幸福；有人说，当官是幸福…… 幸福的标准因人而异。
作为一名教师，在我眼里，幸福其实很简单，就是让学生幸福。
学生从离开家，步入学校，从学校到步入社会，一直快乐，幸福，这样，我的教育就是成功的。
我们教育学生用积极乐观的人生态度，矢志不移去追求自己的幸福。
教师的职业其实就是一种幸福，快乐的职业。
只有幸福快乐的教师才能教出幸福快乐的学生。
学生的幸福感是我们教师给的，教师的幸福感同样来自学生。
我们只有不断提升幸福感，我们的教育教学行为才会充满深情，饱含热情，喷洒激情，才会充满智慧的火花。
这是一种潜移默化的强大力量，会在有形与无形中影响学生。
善待自己，别跟自己过不去。
学会用平等的方式与学生相处和交流。
放弃不必要的攀比心和功利心，善于从自己的优势中寻找人生的乐趣。
保持心理平和善待每个学生，做个成功的教师。
对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。
我们都知道： " 世界上没有两片完全相同的叶子 " ，教育所要做就是要发掘孩子们身上的闪光点和特性，提供给孩子们适切的教育，所以幸福的教育还是需要尊重的教育。
尊重孩子，尊重孩子的个性，这是孩子的幸福根基。
是兔子你就应该让它奔跑，是鱼儿你就应该让它畅游，是鸟儿你就让它翱翔。
教育不仅仅只有学习成绩这一个方面，班里如果有个孩子，学习上不给力，可以看看孩子的特长方面，对特长大加赞赏，再发动他的父母来关注孩子的这一特长，得到肯定后的孩子肯定会信心大增，学习上也会干劲十足。
冰心说过： " 情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。
幸福的味道读后感
幸福的味道读后感【导语】下面是作者为大家整理的幸福的味道读后感（共16篇），欢迎阅读与收藏。
篇1：《幸福的味道》读后感因为不停的被给予，所以，才会懂得，什么叫感恩。
#题记什么是幸福？没有任何定义，只不过是每天能吃到奶奶做的菜，心里暖暖的，睡觉的时候爷爷帮盖被子，心里热热的，生病时，爸爸冒雨送去医院，心里甜甜的，难过时，妈妈拍着头轻声安慰，心里酸酸的。
或许这就是幸福，一直都被对方给予着，所以，开始学会感恩。
作者说，幸福就是爱你的人，关心你的人，能够永远微笑着静静的看着你慢慢的长大，难过着，听了后，感觉有一种莫名的难过，自己在不停的成长，身边的人也在长大，他们一直都在默默的爱着我，陪着我，陪着我哭，陪我笑，难过时给一个拥抱，开心时给一个微笑，他们总是给予了我太多，而我却总感觉什么都做不了，然后一个人难过，但仍有一大堆人来安慰着，像被太阳照过一样，心里的.感觉很暖、很暖……于是，我开始学着去感恩，曾经幻想做一桌好吃的给奶奶，但却连煤气都不会开，想帮爷爷捏捏肩，但是手会很快感到酸疼，想在爸爸生病的时候，他敷冷毛巾，却将地板弄的很湿，想在妈妈难过时，给她一丝安慰，但是能站在她旁边看她哭泣，却只用尽力气抱住她，其余的无能为力……为什么总把事情搞砸，我想让其他人能够因为有我的存在而感到幸福，为什么事情总是不尽人意，很想哭，很想对着蓝天大声的叫，但是，奶奶她们却笑着说我长大，知道感恩了，可是明明都没做却会说我长大了？我不知道，只认为她们是在安慰我，所以我知道我要努力地做好每一件事，我要足够强，我希望我能给她们很多，我希望我能做出实际事情，感恩与人！但她们说我是个小傻瓜，说我做的的确很好了，说她们真的已经感觉很幸福了，告诉我，谢谢你了。
我不理解，明明什么都没做啊，为什么要说谢谢啊，她们告诉我，有心意就足够了，说我只还是个孩子，知道要去感恩已经很好了，她们还告诉我，她们知道我曾很努力过了，听后，突然感觉很想哭，大声的哭……想要回报给别人的那种心情，别人会感觉到的，只要知道感恩，并能在怀有感恩的心情中成长，或许就够了，但或许远远不够，但我知道了，有一颗感恩的心，在成长中，就不会觉得空虚。
把幸福还给孩子读后感
把幸福还给孩子读后感《把幸福还给孩子》是一本由著名作家刘震云所著的儿童文学作品。
这本书以其深刻的思想和感人的情节，深受读者喜爱。
在读完这本书后，我深受感动，不禁有许多感慨和思考。
这本书主要讲述了一个小女孩小雨，她的父母因为工作繁忙而忽略了她的成长和教育，小雨在家里经常感到孤独和无助。
然而，当小雨遇到了一个善良的老人，他用自己的爱心和智慧，帮助小雨找回了幸福。
通过老人的引导和教育，小雨逐渐学会了感恩和关爱，她的心灵也得到了治愈和成长。
在这个浮躁的社会里，孩子们常常因为家庭、学校等各种压力而感到疲惫和焦虑。
他们需要更多的关爱和关注，需要有人给予他们温暖和鼓励。
而这本书正是告诉我们，作为家长和教育者，我们应该时刻关注孩子的内心世界，给予他们更多的爱和理解，让他们在温暖的环境中茁壮成长。
通过阅读这本书，我深刻地体会到了爱的力量。
在现实生活中，我们常常忽略了孩子的情感需求，而忽视了他们的成长和教育。
然而，正是这种忽视导致了许多孩子的心灵受伤，他们渴望得到关爱和呵护，却往往被冷漠和忽视所困扰。
因此，作为家长和教育者，我们应该学会更多地关注孩子的内心世界，给予他们更多的爱和理解，让他们在温暖的环境中茁壮成长。
此外，这本书也告诉我们，幸福并不是金钱和物质所能带来的。
真正的幸福来自内心的感悟和体验，来自于对他人的关爱和帮助。
只有当我们用真诚的心去关爱他人时，我们才能真正体会到幸福的滋味。
因此，我们应该学会更多地关注他人的需求，给予他人更多的爱和帮助，让幸福的种子在我们心中生根发芽。
总的来说，《把幸福还给孩子》是一本感人至深的儿童文学作品，它通过深刻的情节和思想，告诉我们爱的力量和幸福的真谛。
在读完这本书后，我深刻地体会到了爱的重要性，也更加坚信只有用真诚的心去关爱他人，我们才能真正体会到幸福的滋味。
希望更多的人能够读到这本书，从中汲取爱的力量，让幸福的种子在我们心中生根发芽。
那些值得幸福的事读后感800字
那些值得幸福的事读后感800字篇一那些值得幸福的事读完《那些值得幸福的事》，我心里像被春风轻轻拂过，暖意融融。
书里讲述的一个个小故事，仿佛就是我们生活中的点点滴滴。
那些平凡却又珍贵的瞬间，或许是清晨的第一缕阳光，或许是朋友的一句问候，或许是父母为你做的一顿晚餐。
就像有一次，我考试成绩不理想，心情低落。
可当我回到家，妈妈没有责备我，而是给了我一个大大的拥抱，说：“孩子，一次没考好没关系，咱们继续努力。
”那一刻，我觉得这就是值得幸福的事。
也许有人会说，这些小事有什么幸福的？但我觉得，正是这些看似微不足道的小事，构成了我们生活的底色。
就像一幅画，如果只有大块的色彩，没有细腻的笔触，那它一定是不完整的。
生活中，我们总是在追寻着所谓的“大幸福”，却常常忽略了身边这些小小的美好。
其实，幸福可能就藏在一个微笑、一次牵手、一句鼓励之中。
我想，我们都应该学会珍惜这些值得幸福的小事，让它们成为我们生活中的温暖阳光。
篇二那些值得幸福的事读了《那些值得幸福的事》，我思绪万千。
这本书就像一个宝藏盒子，打开它，里面装满了各种各样的幸福瞬间。
比如，书中提到的在雨中漫步的浪漫，可能有人觉得会被淋湿，多麻烦啊，但我觉得这也是一种幸福。
我还记得有一回，我生病了，特别难受。
爸爸半夜跑出去给我买药，回来时额头上都是汗水。
看着他焦急的样子，我心里暖暖的，这难道不是值得幸福的事吗？也许有人会反问，这也能算幸福？幸福不应该是功成名就、荣华富贵吗？我觉得不是的。
那些大的成就固然让人欣喜，但真正能让我们内心感到充实和满足的，往往是这些日常的小确幸。
就像一颗星星虽然渺小，但众多的星星汇聚在一起，就能照亮整个夜空。
生活中的幸福瞬间也是如此，一个个积累起来，就能让我们的人生充满温暖和光明。
我们不要总是抬头望着远方，而忽略了脚下的花朵。
这些小小的幸福，才是我们生活中最珍贵的财富。
篇三那些值得幸福的事《那些值得幸福的事》让我对幸福有了新的认识。
在书里，作者描述了很多看似平凡，实则充满幸福的场景。
“与孩子成长的那些事”读后感(精选五篇)[修改版]
![“与孩子成长的那些事”读后感(精选五篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/143250a2f01dc281e43af0da.png)
第一篇：“与孩子成长的那些事”读后感《与孩子成长的那些事》读后感想为人父母后，朋友们聚在一起总会情不自禁的聊到自己的孩子，谈最近他们做了哪些让人不顺心的事、哪些考试超常发挥；担心孩子们目前的性格状态、将来的考试、学校问题……一直以来这都成为朋友们聚会必谈的话题。
读过《与孩子成长的那些事》后受益匪浅，来谈谈我个人的教育想法。
从我的孩子上一年级谈起，与幼儿园相比，小学生活习惯、学习环境、学习内容、学习方式等都发生了很大的变化，对孩子是一个全新的开始。
对于家长而言，孩子读一年级以后才发现，原有的生活秩序被完全打乱，每天得为接送孩子，早、晚餐的安排而烦恼，为如何督促孩子完成家庭作业还得大伤脑筋，与此同时，家长还得面对繁忙的工作和纷杂的家庭琐事。
然而，作为孩子的第一任老师——家长，不能以此而忽视了孩子的学习和成长。
俗话说：“教育者必先受教育”。
我们既不能套用父母教育我们的老套路，更不能用一成不变的要求和方法。
于是，开始阅读大量的相关教育的书籍，希望从中找到自已需要的答案。
然而在重视教育的现在，市场上这类书籍数不胜数，阅读过后对我们的帮助则是有限，主要还是没有想到要找到适合自己孩子的方法，及有效方法在各自孩子身上的实践运用。
孩子的想法、接触到的知识在不断变化，随即就会带来我们所谓的“新麻烦”，只有父母多陪孩子、多与孩子交流，了解他们的想法，从孩子角度来和他们讨论问题，才是和孩子一起成长，家长们必须要不断学习和调整自己的眼光和要求，这里我说的学习，我认为应该是跟自己的孩子学。
再来纠正下我身边朋友们容易犯得两种教育错误。
一是家长再优秀不能代替孩子学习，不能替代他面对将来的社会，我们只能帮助引导，得放手让他们去经历那些属于自己的成功，并能在失败中得到种种磨练，变得更加坚强、优秀，我总结称它为“放手”教育。
二是家长们最容易犯的教育错误（我也不例外），喜欢以想当然的方式来教育自己的孩子，总认为很了解孩子的思想动向，常以自我感受来揣摩孩子的感受、想法，忘记孩子比成人多的那份天真和简单。
幸福读后感(15篇)
幸福读后感(15篇)幸福读后感1今天，我刚刚读完《幸福来临时》这本书，它讲述的是一个普普通通的小女孩哈玲卡因一次打抱不平，让她获得了尊重和友谊。
因为募捐款最多，使她得到去城堡公园远足的机会，面对精美的雕像，哈玲卡认识到，美虽然不像面包一样是生活的必需品，却可以使自己的.生活更有意义。
正因如此，她变得更加热爱生活、珍惜友情、珍惜来之不易的幸福。
哈玲卡还有一本自己编写的警句集藏在行李仓库的放砖瓦的角落里。
她最为好的朋友是蕾娜特，可惜她的母亲现在在坐牢，才把蕾娜特送进孤儿院的。
而哈玲卡的母亲在很多年以前就去世了，哈玲卡才被缕姨妈给送进孤儿院的。
还有一个名叫伊丽白莎的人，一直是哈玲卡的“死对头”，有一次伊丽白莎说她们的卧室里有一个人是一个犯人，她说着说着，哈玲卡就动起手来，结果伤了自己，也伤了伊丽白莎从此以后她们就分离了房间…….我跟哈玲卡一样，也非常讨厌伊丽白莎，打心底就不喜欢她，她骄傲、自大，又嘲笑别人是吉卜赛人，我真的很讨厌伊丽白莎。
我喜欢哈玲卡，也喜欢哈玲卡的警句集，里面记录了许多意味深长的生活俚语，它们确实发人深省，朴实中蕴涵着生活的真谛，还教会了我许多道理，我喜欢这本书，并且要好好学习！幸福读后感2今天又读了白岩松的《你幸福了吗》，为“故宫有两个，一个在北京，一个在台北。
文化的脉不断，血脉就断不了。
”这句话叫好。
“在台湾，不用找，到处可见义工。
”这句话让我充满希望，将来退休的人去做义工，发挥余热，是一件很有意义的事儿。
书中无论写台湾二十四小时开放的《诚品书店》，还是写美国的“对所有人免费书店”都让我羡慕不已。
但最让我深思的是下面这段话：“在美国的很多城市里，过了晚上八点找饭馆并不是轻而易取的事情，很多餐馆都已关门，过了九点十点更难。
街上到处都很安静，上班的日子里很难见到酒吧爆满夜夜笙歌的.情景，只有周末会热闹一些。
”读到这些话，我想起，我们中国古代一直实行宵禁政策的，一到晚上，大家都得规规矩矩呆在家里，谁要是不回家会被抓起来的。
幸福力读后感通用8篇
幸福力读后感通用8篇通过读后感表达出对书中人物的情感共鸣，阅读完一本富有启迪意义的书后，我们应及时撰写读后感，本店铺今天就为您带来了幸福力读后感通用8篇，相信一定会对你有所帮助。
幸福力读后感篇1同学们，你们觉得幸福是什么？有的人觉得幸福是爸爸妈妈天天陪在身边，有的人觉得幸福是呆在玩具的世界里尽情玩耍，还有的人觉得幸福是全家人一起去旅游。
最近，我看完了《幸福的鸭子》这本书，是杨红樱阿姨编写的，里面的主人公是一只幸福快乐的鸭子——麻花儿，她非常的乐观，对未来的每一天都充满了希望。
而且她有一双善于发现快乐的眼睛和为一件会被小小的幸福的事情感动的心。
她心中无边无际的幸福，让她永远沉浸在幸福之中。
麻花儿住在张达外婆家荷塘中间的的一个小岛上，他每天早晨都要来村子里散步，而每天村子里的村民个个都把茉莉花环套在麻花儿的脖子上，因为呀，他们相信，只要把花环套在麻花儿的脖子上，麻花儿就会给他们带来好运气。
我非常喜欢麻花儿，因为她让我懂得了幸福就在自己的生活当中，一棵大树是你倾诉的对象，一只歌唱的鸟儿听在你的头上，都可以让我们觉得幸福在身旁，你可以随时随地的感触到它。
也有些人可能不觉得幸福，因为那些人可能是因为不够关心身边的事，或许是固执和小心眼，让他们不觉得幸福。
但是当他们抛开这些时，一切都会发生转变。
或许真像笑猫说的一样：听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，我们每个人心中的幸福都在这个季节慢慢长大。
以前，我总感觉自己的幸福不够，我很不知足。
读了这本书后我懂得了什么才是幸福，让我变得知足了很多。
原来幸福那么简单，只要有一颗感动的心，有一双善于发现的眼睛，幸福是伸手就能摸到的。
让我们用我们的心去感动每一个人，关心每一个人吧，这样，也许会让我们感到幸福。
幸福力读后感篇2最近我有幸阅读了《做一个幸福的教师》，作为一名教师，感慨颇多。
幸福是我们所有人都向往、追求的，对于一名教师来说，幸福是什么？我认为在某种意义上说，教师的幸福，就是教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。
《谁拿走了孩子的幸福》读后感8篇
《谁拿走了孩子的幸福》读后感8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《谁拿走了孩子的幸福》读后感8篇读后感能够激发读者对书籍的好奇心，促使他们主动去了解更多相关内容，读后感不仅仅是对书中内容的赞美或批评，更要展示自己的自立思考和见解，下面是本店铺为您分享的《谁拿走了孩子的幸福》读后感8篇，感谢您的参阅。
《世界上最幸福的孩子》读后感
《世界上最幸福的孩子》读后感《世界上最幸福的孩子》是一本让人深思的书籍。
通过讲述一个普通孩子的成长故事，作者向读者展示了幸福的真正含义。
在这个物欲横流、竞争激烈的社会中，我们往往忽略了内心的平静和快乐，而这正是真正的幸福所在。
故事的主人公是一个名叫小明的孩子，他生活在一个普通的家庭，没有太多的物质条件，但却拥有一颗善良纯真的心。
小明从小就学会了感恩和分享，他乐于助人，乐于与他人分享自己的快乐。
在他的眼中，幸福不是拥有更多的财富和权力，而是能够与家人朋友一起分享快乐，能够帮助他人，能够保持一颗纯真的心。
通过小明的故事，我们看到了幸福的真谛。
幸福并不是外在的物质条件，而是内心的一种状态。
只有拥有一颗善良的心，才能真正体会到幸福的滋味。
在现代社会，人们往往过于追求物质的满足，却忽略了内心的需求。
我们应该学习小明，学会感恩和分享，学会从内心寻找快乐。
除了幸福的含义，这本书还给我们带来了对人生的思考。
小明在成长过程中经历了许多困难和挫折，但他始终坚持着自己的信念，永不放弃。
他用自己的行动告诉我们，只要坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。
在人生的道路上，困难和挫折是难以避免的，但只要我们坚持信念，勇敢面对，就一定能够战胜一切困难。
通过阅读《世界上最幸福的孩子》，我深深感受到了幸福的真谛和人生的意义。
我们不需要过多的物质享受，只要拥有一颗善良的心，就能够找到内心的平静和快乐。
在追求梦想的道路上，我们要坚持信念，勇敢面对困难，相信自己一定能够实现梦想。
希望每个人都能像小明一样，拥有一颗善良的心，追求真正的幸福。
愿我们都成为世界上最幸福的孩子。
最新孩子那些事儿,观后感300字
第一篇、电影《孩子那些事》观后感孩子那些事儿,观后感300字电影《孩子的那些事》观后感今天我们看了一部电影叫做《孩子的那些事》，影片讲述的是五（1）班有一群顽皮的孩子，总是给老师制造一些恶作剧，或者就是偏不按老师要求的去做，让老师很是无奈和生气。
有一次，有一位女孩过生日，老师送了她一件漂亮的裙子，可她不喜欢穿那种款式的衣服，因此把衣服扔进了垃圾桶，林老师发现了，批评了她，她很不高兴。
后来在老师的教育之下，那个学生重树自信，重拾信心，老师又给她买了一件裙子，她喜悦得接受了。
还有一件事，让老师处境尴尬。
孩子们所在的学校与美国一所学校结成友好学校，。
在联谊典礼上，为了见证两个学校的友谊，美国的那所学校赠送了一颗樱桃树，并提出让两位校长亲自栽上，结果树在栽的过程中断了，师生十分诧异。
原来是两个学生用树打架时把树打断了，林老师因此也受到了校长的责怪。
后来，五（1）班的那些捣蛋学生在林老师的真情感染和晓之以理的教育下，那些孩子逐渐的认识了自己的错误，变成了讨人喜爱，文明有礼，懂得感恩的学生，这一切的变化都来自于老师无私的关爱和辛勤的培育。
看了这个片子，我想对老师说“您们辛苦了，我们能从无知顽皮变成听话懂事的好孩子，全都得益于老师的长期教育。
我想深情地道一声‘谢谢您们！’您们永远是我心中的长者、智者，我永远爱着您们！”衷心祝福您们身体健康，工作顺利，生活快乐，一生平安。
第二篇、那些孩子,那些事儿孩子那些事儿,观后感300字那些孩子，那些事儿暑假考研补习期间回了一趟家，美其名曰休养生息，实则在家抱了几天孩子——我的小侄子。
小侄子已九个月大，不知什么原因，至今未长牙，实在让人印象深刻。
这个九个月大的小家伙长得白白胖胖，因为长得“高大”，邻居赐其佳名“李大个子”。
平日里，李大个子由奶奶看着，这不，他小姑回来了嘛，于是，这个光荣而又艰巨的任务就落在我肩上了。
我仰望星空，忽然想起了屈原，问天同样是孩子，为什么？我怎么说也是一考研的，也是祖国的花朵，未来的希望呀……无奈，看在老妈养我不容易的份上给她帮点忙吧。
孩子你的名字叫幸福读后感
孩子你的名字叫幸福读后感《孩子，你的名字叫幸福》读后感。
《孩子，你的名字叫幸福》是一本让人感动的励志小说，它讲述了一个平凡的孩子在面对生活困难和挫折时，如何坚持不懈、勇敢面对，最终实现自己的梦想的故事。
这本书深深地触动了我的心灵，让我对生活有了更深刻的理解和感悟。
故事的主人公是一个叫做小明的孩子，他出生在一个贫困的家庭，父母双亡，生活非常艰难。
但小明并没有被生活击倒，他用自己的努力和勇气，一步步走出了困境。
他勤奋学习，努力工作，最终考上了理想的大学，成为了一名成功的工程师。
小明的故事告诉我们，只要有梦想，有勇气，就能战胜一切困难，实现自己的人生价值。
通过阅读这本书，我深刻地认识到，幸福并不是来自于物质的富有，而是来自于内心的满足和对生活的热爱。
小明虽然出生在贫困的家庭，但他并没有因此而放弃对生活的追求，而是用自己的努力和勇气，创造了属于自己的幸福。
这让我明白，只要心中充满了对生活的热爱和对梦想的追求，就一定能找到属于自己的幸福。
另外，小明的故事也让我明白了成功并不是一蹴而就的，它需要付出艰辛的努力和坚持不懈的毅力。
小明在追求梦想的过程中，遇到了许多困难和挫折，但他从未气馁，始终坚持不懈地努力奋斗。
正是因为有了这样的坚持和毅力，他才最终实现了自己的梦想。
这让我明白，成功需要不断地努力和坚持，只有这样，才能走向成功的道路。
通过阅读《孩子，你的名字叫幸福》，我收获了很多。
这本书不仅让我深刻地理解了幸福的真谛，也让我明白了成功的真正含义。
我相信，在以后的人生道路上，我会不断努力，坚持追求自己的梦想，实现属于自己的幸福。
因为幸福，就在我们的身边，只要我们用心去感受，用努力去追求，就一定能找到属于自己的幸福。
《幸福是什么》读后感(15篇)
《幸福是什么》读后感(15篇)《幸福是什么》读后感1静静的，书被轻轻地翻开了。
我正在重温曾经学过的课文。
书一页一页地翻过，曾经不懂的问题也一个一个自然而然地解开了。
《幸福是什么》这篇童话又一次被我翻开了，这次我才真正地懂得了什么才是真正的幸福。
这篇童话故事主要讲述了三个牧童一起清理树林里的那口不喷水的老喷泉，并在智慧女儿的引导下，通过亲身的劳动实践懂得幸福含义的故事。
在漫长的10年中，一个牧童在村里耕种，一个牧童成了救死扶伤的医生，另一个牧童走南闯北做了许多工作，他们靠自己的双手，做了许多对人们有益的事，他们是幸福的人。
智慧女儿说得好：“幸福是靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
”课我以前认为，只要吃得好，穿得好，玩得好就是幸福。
在家里我拣好吃的东西，而且从不让人。
我只爱穿新衣服，妈妈给我改制的旧衣服，我就是不穿。
觉得这样就是幸福。
看完《幸福是什么》后，我觉得非常惭愧。
爸爸妈妈每天辛辛苦苦地工作，我却不劳而获，还讲这讲那，真是太不应该了。
智慧女儿的话和三个牧童的经历，使我懂得了幸福的真正含义。
我一定照智慧女儿的话去做，从现在做起，努力学习，做一个对社会，对他人游泳的人。
《幸福是什么》读后感2课文主要写了：三个牧童通过共同的劳动，砌了一口井，做了一件好事。
智慧姑娘代表森林中的花草树木和动物来感谢他们，并祝他们幸福。
牧童们问：“幸福是什么?”智慧姑娘要他们自己去弄明白，十年后再到这里相见。
十年过去了，三个牧童果然在小井旁边出现了，他们各自都谈了自己的观念。
当医生的，干各种农活的和留在村子里种地的。
他们都说用自己的劳动，做了对别人有益的事，别人幸福自己也感到幸福。
智慧姑娘听了后说：“你们三个人都明白了，幸福要靠自己的劳动，做出对人们有益的事。
”每个人都渴望幸福，因为幸福是美好的。
农民伯伯的幸福是自己种的粮食年年大丰收;解放军叔叔的幸福是国家和平昌盛，人民安居乐业;科学家的幸福是发明许许多多的东西方便人们的生活，使自己的祖国繁荣富饶;贫困山区孩子的幸福是能像城里孩子一样坐在明亮的教室里读书、学习;而我的幸福则是每天好好学习快快乐乐，为我周围的人做一点点有益的事。
《幸福》读后感7篇
《幸福》读后感7篇写读后感可以帮助我们更好地感知作品中的音乐和节奏，读后感是我们对作品中的悬疑和推理的思考和猜测，以下是网作者精心为您推荐的《幸福》读后感最新7篇，供大家参考。
《幸福》读后感篇1今年的“三八节，学校领导别出心裁地送给我们每位教师一份独特的礼物——陶继新老师写的《做一个幸福的教师》。
刚看到这本书时，我想大概又是在教我们如何无私奉献吧。
可当我不经意地翻开一看，立刻被深深吸引，如饥似渴地读了下去。
书中的话语时时在我的脑海里闪光，带给我心灵的碰撞和思想的洗涤。
陶老师说：“人们谈论更多，关注更多的往往是教师的专业成长，这固然重要；但是教师从身到心到灵的生命飞跃，则是超越专业成长的。
作为教师，首先应该是个文化人。
而要想拥有文化，就必须读书。
经典文化一旦成为教师的心里，外显出来的就是一道绚丽的风景。
因为经典文化不仅流淌着智慧的光华，而且还摇曳着思想的要义。
从某种意义上说，读书与教师的生命成长有着一种内在的维系，说实话，我很重视自己的专业成长，一心想成为一名优秀的教师。
但近几年我们都有一种越来越强烈的感受，就是老师们越来越忙了，怎么可能还有精力和时间去反思、去沉淀呢？可困惑也好，幸福也好，都需要时间，需要一种良好的心境来体会。
只有停下来，慢慢地品味，细细地欣赏，才能让你内心的那双眼睛看见一路的风景。
所以，即使我们再忙碌，每天也要有阅读的时间，要有思考的时间。
而阅读，可让我们获得内心的宁静和滋润。
而且还要像陶老师提倡的那样，我们要“取法乎上”的阅读，这样才可以一当十，拓宽生命的维度。
书中说：“一个文化积淀深厚的教师，往往会有一个属于自己的思想文化领地，在关注教材和教参的同时，也会更多地关注课外更大范围的文化。
在教学中，就会有属于自己的话语与思想，能够旁征博引，上下纵横，进入‘教学如有神’的境界，我想，这即是所谓的“问渠那得清如许，为有源头活水来”吧。
通过阅读这本书，我深深地体会到终生读书、学习的重要性，只有这样，才能不断提升自己的文化品位和专业修养，就像陶老师说的：“文化一旦在心灵安顿，就成为人一生幸福的储蓄，作为一名音乐教师，只有自己每天幸福快乐了，才能带给学生幸福和快乐，也影响着自己的整个人生是否幸福快乐。
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《那些让孩子感到幸福的事》读后感
王玲
很久没有这么倾情地读的一本书，很幸福！《那些让孩子感到幸福的事》，摘录如下：
一、幸福是什么
是的，向着幸福的方向奔跑吧！就像所有人一样，我也在追赶幸福，可是幸福正在身后追赶着我们。
——布莱希特
∙每个人都能决定自己的幸福
∙幸福：比满足和舒适更多一个
∙美国专门从事幸福感研究的心理学家将“主观上的舒适”细分为三个要素：生存所需要的满足感；时常感受到积极情绪；能够化解消极情绪，
特别是抑郁、偏执和恐惧
∙幸福的反义词是什么——抑郁
∙为了孩子的幸福，父母通过以下几种方式来维护和培养关系：保持积极的错觉；共同的兴趣和世界观；一起活动和富于想象力的行为；互相倾听；
珍视对方并心存感激
∙涌流产生幸福。
在涌流中，人完全被他所从事的活动占据，但却始终掌握着整个过程，当事人不是被强迫集中精力的，而是不知不觉第与行为融
为一体
∙幸福的意义
不要忘记，幸福并不是取决于你是谁或者你拥有什么，二取决于你在想什么。
——戴尔.卡耐基
∙幸福公式：幸福=幸福标准值+生活状况+活动范围
50% 10-15%
“接受他本来的样子”，这句话不仅是爱的要义，也是幸福的真谛。
二、情感进化论：培养独一无二的快乐和幸福
通往幸福的大门时从内向外打开的，它对那些试图撞开它的人牢牢地关闭着。
相反，如果想进去，人们就必须后退一步——索伦.克尔凯郭尔
∙与生俱来的情感：兴趣/好奇心；快乐/幸福；惊喜；愤怒；忧伤；恶心；
恐惧；轻视；羞愧
∙我是我应该成为的我，埃瑞克.埃里克森的理论，要让孩子幸福，父母必须完成以下几个阶段的培养任务：
1.婴儿时期：我是备受宠爱的
2.婴幼儿期：我做我想做的
3.小学阶段：相信我能做到
4.青春期：我就是我
5.成人：亲密-繁殖-结合
∙随着年龄的增长，孩子的快乐越来越少
认为自己的童年过得非常幸福的比例（调查对象为萨尔兹堡的1319名小学生）：9岁，7人；10岁，70人；11岁，51人；12岁，49人；13岁，36人。
∙当我与极富智慧的朋友聊天室，他们让我觉得幸福只是一个永远无法触及的美梦。
当我与一个园丁或一个孩子聊天室，他们让我发觉幸福其实很
简单。
——伯特兰.罗素
1239个孩子在不同情境下的幸福感1非常不幸福——5非常幸福
运动时（4.08）；在城里（3.92）；玩电脑/游戏机（3.92）；实施自己的兴趣爱好（3.75）；在学校（3.35）；在教堂（3.02）；一个人的时候（2.89）；帮忙做家务时（2.75）；看牙医时（1.78）；生病时（1.57）。
∙孩子自己描述的幸福：家庭；在家里帮忙并受到表扬时所获得的幸福；家庭集体活动带来的幸福；祖父母的宽容；家庭成员是自己的偶像；友谊
促进幸福（世间没有哪一种感觉会比被人需要更令人幸福——潘霍华）；
同伴；体育运动使孩子们度过快乐的童年；音乐；幸福是和小动物在一
起；精神层面的幸福感；
三、如何教孩子获取幸福
∙孩子的三种基本权利：展现自我的权利；享受今天的权利；决定自己生命终结的权利
∙怎样对孩子进行有效的道德教育呢？倡导纪律？制定规则？或者严格训练？还是简单一点：用友好的微笑，以保证孩子们感觉舒适，感觉受到
重视。
我认为，这种方式是最有效的
∙儿童早期的幸福养成教育：
1.充满期望的基本教育理念：无条件的爱；信任孩子；放弃完美主义；不要指责孩子；
从现在开始，忘记下面几种说法：你还小，不能做这些；你肯定做不成这些事儿；你不懂这是怎么一回事；
2.亲近自然，孩子的各种感官变得更为敏锐
3.丰富多彩的活动
4.我们能谈谈吗
5.感谢叶能带来幸福感
6.小仪式：立规矩，不越界
7.规则很重要
8.幸福来自于香蕉：健康的生活方式和营养
学龄儿童的幸福优先学。