《预防未成年人犯罪》教学设计

二.防患于未然 1.阅读 P63 上方材料，思考讨论： 有学生认为，这类活动意义不大，还不如把时间 剩下来让我们完成作业。请谈谈你的看法. (引导学生知道，社会与学校通过教育，帮助未成 年人树立法治信仰，形成正确的人生观，价值观，
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这对预防未成年人犯罪有着非常重要的意义。) 2.阅读 P64“王某”材料，讨论： A.父母满足子女的各种要求是爱还是害？ B.未成年人加强自身修养对预防犯罪有何重要意 义？ （引导学生知道，家庭教育是未成年人教育的重 要形式。同时，未成年人自身素质的提升是预防 未成年人犯罪的关键）
是非的能力。
2.能正确判断和分析问题，在生活中逐步增强与
违法犯罪行为作斗争的能力。
政治
苏人版 二次备课
教学重点 我国未成年人犯罪的原因和特点
教学难点 预防未成年人犯罪的途径和方法。
教学方法 情景教学法；讨论式教学法
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导入新课 复习上节课第一框所学内容，知道不良心理和行 为可能发展为违法犯罪。正因为如此，我们要预 防未成年人犯罪，这就是本课要学内容。
讲授新课： 一.犯罪皆有因 1.阅读 P61 案例一和案例二，探究讨论： 未成年人犯罪具有哪些特点？ 2.阅读 P62“张某故事”，思考辩论： A 上梁不正下梁歪，张某失足，罪在其父。 教学过程 B “从小偷针长大偷金”，张某失足，则在自己 通过相互辩论，教师总结归纳，并请同学讨论总 结： 未成年人犯罪有哪些原因？
《预防未成年人犯罪》. 教学设计
年级
七年级
学科
课题
第 15 课 第二框 预防未成年人 犯罪
主备人
课型
新授
教材
主备教师教学设计
情感•态度•价值观
1．提高学生的防范意识，努力对自己对他人对
社会负责的积极情感。
2．自觉树立犯罪预防的观念，增强守法意识。
教学目标 能力目标：
1.初步认识和理解社会生活的复杂性，提高明辨
三.巩固提高 1.偷拿自己父母的前，是否违法？为什么？ 2.法定监护人在预防未成年人犯罪工作中有哪些 方面的职责？
四.拓展延伸： 1.未成年人犯罪的四个主要特点： 2.未成人年犯罪的四个方面原因： 3.如何预防未成年人犯罪： 4.加强自身修养的途径：
教学小结： 典型例题
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教后记
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