六年级古诗词知识竞赛活动方案
古诗词趣味实践活动方案
古诗词是我国优秀的文化遗产，具有极高的艺术价值和教育意义。
为了让学生更好地了解和传承古诗词，提高学生的文学素养和审美能力，我校特举办古诗词趣味实践活动。
通过丰富多彩的活动形式，激发学生对古诗词的兴趣，培养他们的文学情怀。
二、活动目标1. 让学生了解古诗词的基本知识，包括诗、词、赋、曲等体裁的特点及代表作品。
2. 培养学生对古诗词的鉴赏能力，提高他们的文学素养。
3. 激发学生对古诗词的热爱，传承和弘扬我国优秀的文化遗产。
4. 增强学生的团队协作能力，培养他们的创新精神。
三、活动内容1. 古诗词知识竞赛（1）参赛对象：全校学生（2）竞赛形式：笔试（3）竞赛内容：古诗词基础知识、代表作品、作者生平等（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖2. 古诗词朗诵比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：个人或小组朗诵（3）比赛内容：自选一首古诗词，要求有感情、有节奏地朗诵（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖3. 古诗词创作大赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：个人创作（3）比赛内容：以“古韵今风”为主题，创作一首古诗词（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖4. 古诗词知识讲座（1）主讲人：邀请著名古诗词专家（2）讲座内容：古诗词的历史渊源、特点、代表作品等（3）讲座形式：现场讲解、互动问答5. 古诗词手抄报比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：个人创作（3）比赛内容：以“古诗词之美”为主题，制作一份手抄报（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖6. 古诗词主题班会（1）活动形式：各班级自行组织（2）活动内容：各班级围绕古诗词开展主题班会，如：诗词朗诵、诗词知识竞赛、诗词创作等四、活动安排1. 活动前期：宣传发动、报名、分组2. 活动中期：开展各项活动，包括古诗词知识竞赛、朗诵比赛、创作大赛等3. 活动后期：评选奖项、总结表彰、展示优秀作品五、活动总结1. 活动结束后，对各项活动进行总结，对获奖学生进行表彰。
小学古诗比赛活动方案
一、活动背景古诗是我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的文化内涵和审美价值。
为了激发小学生对古诗的兴趣，提高他们的文学素养，培养他们的审美情趣，我校决定举办一场别开生面的古诗比赛活动。
通过此次活动，旨在让同学们在轻松愉快的氛围中感受古诗的魅力，传承中华优秀传统文化。
二、活动目标1. 培养学生对古诗的兴趣，提高他们对古诗的理解和鉴赏能力。
2. 增强学生的文学素养，丰富他们的课余生活。
3. 激发学生的创新思维，提高他们的综合素质。
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
三、活动主题“传承经典，诗意童年”四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-11:30五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校一至六年级学生七、活动组织1. 主办单位：学校语文教研组2. 承办单位：学校德育处、年级组、班主任3. 协办单位：学校图书馆、家长委员会八、活动内容1. 古诗知识竞赛2. 古诗朗诵比赛3. 古诗创作比赛九、活动流程1. 开幕式（8:00-8:30）a. 领导致辞b. 介绍活动流程和规则c. 宣布比赛开始2. 古诗知识竞赛（8:30-9:30）a. 竞赛形式：个人赛b. 竞赛内容：古诗知识问答c. 评奖方式：根据答题正确率评选出一、二、三等奖3. 古诗朗诵比赛（9:30-10:30）a. 竞赛形式：个人赛b. 竞赛内容：自选一首古诗进行朗诵c. 评奖方式：根据朗诵水平、情感表达、舞台表现等方面评选出一、二、三等奖4. 古诗创作比赛（10:30-11:30）a. 竞赛形式：个人赛b. 竞赛内容：自拟题目，创作一首古诗c. 评奖方式：根据作品内容、创意、韵律等方面评选出一、二、三等奖5. 颁奖仪式（11:30-11:40）a. 颁发奖品b. 颁发优秀组织奖c. 总结发言十、活动准备1. 宣传准备：制作宣传海报、通知家长、邀请评委等。
2. 场地准备：布置多功能厅，确保音响、灯光等设备正常使用。
古诗词活动主题策划方案
二、活动背景：随着时代的发展，我国传统文化逐渐受到重视。
古诗词作为我国传统文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧与情感。
为了弘扬古诗词文化，提高人们对古诗词的热爱，我们特举办本次古诗词活动。
三、活动目标：1. 提高广大人民群众对古诗词的认识和兴趣；2. 增强民族自豪感，传承和发扬中华民族优秀传统文化；3. 促进古诗词文化的创新与发展；4. 培养青少年文学素养，提高综合素质。
四、活动时间：2022年9月15日至10月15日五、活动地点：全市各学校、社区、图书馆、公园等场所六、活动内容：1. 古诗词知识竞赛（1）参赛对象：全市各中小学、高校、企事业单位及社会各界人士（2）比赛形式：个人赛、团体赛（3）比赛内容：古诗词基础知识、古诗词赏析、古诗词创作等2. 古诗词朗诵比赛（1）参赛对象：全市各中小学、高校、企事业单位及社会各界人士（2）比赛形式：个人赛、团体赛（3）比赛内容：古诗词朗诵、古诗词表演等3. 古诗词创作大赛（1）参赛对象：全市各中小学、高校、企事业单位及社会各界人士（2）比赛形式：个人赛（3）比赛内容：古诗词创作、古诗词翻译等4. 古诗词主题展览（1）展览地点：全市各图书馆、博物馆、公园等场所（2）展览内容：古诗词作品、古诗词书法、古诗词绘画等5. 古诗词讲座与研讨会（1）讲座主题：古诗词鉴赏、古诗词创作、古诗词文化传承与创新等（2）讲座对象：全市各学校、社区、企事业单位及社会各界人士6. 古诗词主题公益活动（1）活动内容：古诗词知识普及、古诗词朗诵表演、古诗词创作辅导等（2）活动对象：全市各中小学、社区、企事业单位及社会各界人士七、活动宣传：1. 制作活动海报、宣传册，发放至全市各学校、社区、图书馆、公园等场所；2. 利用广播、电视、报纸、网络等媒体进行广泛宣传；3. 通过微信、微博等社交媒体平台进行线上推广；4. 邀请知名古诗词专家、学者、作家等担任活动嘉宾，提高活动知名度。
八、活动组织：1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织、实施和监督；2. 各学校、社区、图书馆、公园等场所设立活动分组委会，负责各自区域的组织实施；3. 邀请专家、学者、作家等担任活动评委，确保活动公平、公正、公开；4. 成立志愿者团队，协助活动开展。
语文古诗大赛活动方案
语文古诗大赛活动方案一、活动主题。
“诗韵千年，谁与争锋”二、活动目的。
1. 激发同学们对古诗的热爱，提高文学素养。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 丰富同学们的课余生活，营造校园文化氛围。
三、活动主体。
全体学生（可分年级或班级组队参赛）四、活动时间和地点。
1. 时间。
报名时间：[具体日期区间1]初赛时间：[具体日期1]复赛时间：[具体日期2]决赛时间：[具体日期3]2. 地点。
初赛：各班级教室。
复赛：学校会议室或大教室。
决赛：学校礼堂。
五、活动准备。
1. 人员安排。
主持人：选择口才好、有主持经验且对古诗有一定了解的同学或老师担任。
评委：语文老师、学校文学社团负责人等组成评委团。
计分员：两名细心的同学负责统计分数。
2. 物资准备。
制作宣传海报、报名表格。
准备比赛用的试题（涵盖古诗填空、理解、赏析等方面），打印多份。
购买奖品（如书籍、文具等与学习有关的物品）、证书。
布置比赛场地所需的道具，如舞台背景、桌椅摆放等。
六、活动流程。
1. 初赛。
采用笔试的方式进行。
各班级同学在规定时间内完成一份古诗知识试卷，试卷内容包括古诗默写、诗句理解等基础题目。
由各班语文老师批改试卷，根据成绩选出班级前若干名同学组成班级代表队（若以个人名义参赛，则按照全校成绩排名选取一定人数进入复赛）。
2. 复赛。
采用抢答的形式。
主持人出题，题目在大屏幕上显示，各代表队队员进行抢答。
答对一题得10分，答错扣5分。
比赛中间设置几个趣味古诗小游戏环节，如“古诗接龙我最强”，由主持人说出一句古诗的上句或下句，各队派代表接龙，成功接龙一次加5分，失败不扣分。
根据复赛总分，选出前若干支队伍（或个人）进入决赛。
3. 决赛。
分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
必答题环节。
每个参赛队（或个人）轮流答题，主持人出题后有30秒思考时间。
每题10分，答对得分，答错不扣分。
抢答题环节。
与复赛抢答规则相同，每题15分，答对得分，答错扣8分。
风险题环节。
题目根据难易程度分为10分、20分、30分三个档次，各队（或个人）自行选择题目。
古诗词知识竞赛活动方案
古诗词知识竞赛活动方案一、活动背景与目标中华文化博大精深，古诗词作为其重要组成部分，是中华民族的文化瑰宝。
为了激发同学们对古诗词的热爱，提高文学素养，特举办古诗词知识竞赛活动。
二、活动对象全校在校学生均可参加。
三、活动时间初赛时间：XXXX年XX月XX日决赛时间：XXXX年XX月XX日四、活动地点初赛地点：XXXX决赛地点：XXXX五、活动形式1. 初赛：采用线上答题形式，参赛者需在规定时间内完成古诗词知识答题，提交答案。
根据答题得分，选拔出优胜者进入决赛。
2. 决赛：采用现场答题形式，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
必答题要求每位选手依次答题，抢答题要求选手在规定时间内按下抢答器，风险题要求选手根据题目选择相应分值作答。
根据总得分排名，决出优胜者。
六、活动内容与规则1. 初赛：提供涉及古诗词基础知识、文学常识等方面的题目，供参赛者选择作答。
每道题目10分，总分100分，答题时间为30分钟。
提交答案后，系统自动评分，选出得分高的前50名进入决赛。
2. 决赛：必答题：每位选手需回答5道题目，每题10分，共50分。
选手需在规定时间内依次答题，答对得分，答错不扣分。
抢答题：共10道题目，每题10分，共100分。
主持人读完题目后，选手需在规定时间内按下抢答器作答。
答对得分，答错扣分。
若同时有多名选手按下抢答器，则以最先按下者为准。
风险题：共5道题目，每题20分，共100分。
选手根据题目难度选择相应分值作答。
答对得分，答错扣分。
选手需在规定时间内作答，超时作答视为无效。
七、奖项设置1. 一等奖：1名，颁发荣誉证书和奖学金2000元；2. 二等奖：2名，颁发荣誉证书和奖学金1000元；3. 三等奖：3名，颁发荣誉证书和奖学金500元；4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
六年级古诗文默写大赛方案
六年级组“古诗文默写竞赛”活动方案
一、指导思想:
中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格，是中华民族伟大的精神财富。
为了使我校六年级古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥古诗词在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用，同时也为了提高学生的语文素养，提升语言的表达能力，结合本校实际针对六年级学生举行经典古诗文默写比赛活动。
二、活动主题:“古诗文默写竞赛”默写比赛'
三、活动具体安排
1、参赛对象:六年级全体学生参赛。
2、参赛内容:六年级要求背诵的诗文。
3、比赛时间: 4月9日。
4、比赛地点:六年级教室
5、比赛形式:现场试卷默写
三、设奖办法
奖项设置为一等奖100分，二等奖98分，三等奖96分.
四、评委：六年级语文老师。
备注 1.比赛当天下午，请各班语文老师将主题呈现在本班教室黑板上并拍照。
2.在4月12日语文老师将各年级将参赛原始资料和获奖名单写好。
小学六年级备课组
2021.3.26。
古诗词比赛活动方案6篇
古诗词比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诗词大比拼活动方案
诗词大比拼活动方案一、活动主题。
“诗韵千年，词香雅集”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，提高参与者对诗词的兴趣和理解。
2. 提供一个交流和展示诗词知识与才华的平台。
3. 丰富大家的文化生活，培养文学素养。
三、活动主体。
诗词爱好者、学生、社区居民等。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 初赛：[具体日期1]，上午9:00 - 12:00。
- 复赛：[具体日期2]，下午2:00 - 5:00。
- 决赛：[具体日期3]，晚上7:00 - 9:00。
2. 地点。
- 初赛和复赛：某学校教室或者社区活动中心。
- 决赛：当地的小型剧院或者较大的会议室，以营造正式的氛围。
五、活动流程。
（一）前期准备。
1. 宣传推广。
- 制作精美的海报，张贴在学校、社区公告栏、图书馆等地。
海报上要包含活动主题、时间、地点、报名方式等关键信息。
- 利用社交媒体平台（如微信公众号、微博等）发布活动信息，详细介绍活动的规则、奖励设置等内容，并鼓励大家转发。
- 联系学校语文老师、社区工作人员，让他们帮忙宣传活动，动员学生和居民参加。
2. 报名方式。
- 线上报名：设置专门的报名邮箱或者在线报名表单，要求参与者填写姓名、年龄、联系方式、诗词学习经历等基本信息。
- 线下报名：在学校教务处、社区办公室设置报名点，接受现场报名。
3. 诗词库准备。
- 组织一个诗词专家小组（可以是学校的语文老师、当地的诗词协会成员等），整理出一份涵盖不同朝代、不同风格、不同难度等级的诗词库。
这个诗词库将作为比赛中诗词填空、诗词接龙等环节的出题依据。
- 对诗词库中的诗词进行详细解析，包括诗词的创作背景、作者生平、诗词的含义、艺术特色等内容，以便在比赛过程中能够准确地向参与者和观众解释。
（二）初赛。
1. 开场致辞（10分钟）- 由活动主持人介绍活动的背景、目的、规则以及评委嘉宾。
2. 诗词知识问答（90分钟）- 采用笔试的形式，题目类型包括选择题、填空题、判断题等。
例如：“‘海内存知己，天涯若比邻’的作者是（）A. 王勃 B. 王维 C. 王昌龄”“‘采菊东篱下’的下一句是（）”“‘月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠’描写的是春季的景色（对/错）”。
古诗词活动方案
古诗词活动方案一、活动背景中国古代诗词是中华文化的瑰宝，寄托着人们对生活、情感和自然的诗意表达。
为了弘扬古诗词文化，提高学生对传统文化的认识和理解，本次活动旨在通过开展各种形式的古诗词活动，激发学生的兴趣，培养他们的审美能力和文学素养。
二、活动内容1. 古诗词知识竞赛在活动开始之前，组织一次由学生参与的古诗词知识竞赛。
通过此活动，学生可以了解到更多有趣的古诗词知识，并培养他们对古诗词的兴趣。
2. 古诗词背诵比赛组织一次全校范围内的古诗词背诵比赛。
学生可以自己选定一首古诗词进行背诵，并在比赛中展示自己的表现。
评委将根据学生的表现和技巧对他们进行评分，并选出优秀者进行表彰。
3. 古诗词书法展览邀请学生参加古诗词书法展览。
学生可以使用毛笔、墨水和宣纸等艺术工具，将自己最喜爱的古诗词创作成书法作品。
通过展览，学生可以展示自己对诗词的理解和审美能力，同时也可以欣赏到其他同学的作品。
4. 古诗词朗诵会组织一次古诗词朗诵会，让学生有机会展示自己的朗诵技巧和表演才华。
学生可以选择自己喜欢的古诗词进行朗诵，并可以借助音乐、舞蹈等形式进行创作和演绎，展现古诗词的魅力。
5. 古诗词创作比赛组织一次古诗词创作比赛，鼓励学生开展自己的创作。
学生可以根据主题、情感或自然景象等内容进行创作，并提交自己的作品。
评委将根据作品的创意、语言和表达能力进行评分，并选出优秀者进行表彰。
三、活动安排1. 活动启动：在学校广播宣传、校报、班会等多种途径，向学生宣布古诗词活动的开展，并邀请他们积极参与。
2. 活动预热：开展古诗词知识竞赛，激发学生对古诗词的兴趣，提高他们的参与度。
3. 活动实施：在一段时间内，依次进行古诗词背诵比赛、古诗词书法展览、古诗词朗诵会和古诗词创作比赛。
4. 活动总结：对参与活动的学生进行表彰，并举行古诗词文化交流活动，让学生分享他们的收获和感悟。
四、活动效果通过这次古诗词活动，可以提高学生对古诗词的兴趣和理解，培养他们的审美能力和文学素养。
六年级古诗词知识竞赛活动方案年月一
六年级古诗词知识竞赛活动方案年月一嘿，各位老师、同学们好！今天我要给大家分享一份超级有趣的六年级古诗词知识竞赛活动方案。
这可是我结合了十年方案写作经验，精心打造的哦！废话不多说，咱们直接进入正题。
一、活动背景近年来，古诗词教育在我国越来越受到重视，为了让同学们更好地学习、传承中华优秀传统文化，提高古诗词鉴赏能力，我们决定举办这次六年级古诗词知识竞赛活动。
二、活动目标1.提高同学们对古诗词的兴趣，增强文化自信。
2.培养同学们的古诗词鉴赏能力，提升文学素养。
3.丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
三、活动主题“古韵今风，诗意校园”四、活动对象六年级全体学生五、活动时间年月一日六、活动地点学校多功能厅七、活动内容1.个人赛（1）古诗词默写：每位选手现场抽取10道古诗词题目，进行默写。
每道题限时2分钟，满分100分。
（2）古诗词鉴赏：每位选手现场抽取5道古诗词鉴赏题目，进行解答。
每道题限时3分钟，满分100分。
2.团队赛（1）古诗词接龙：每个团队派出一名选手，按照古诗词的先后顺序进行接龙。
接龙成功者得分，失误者扣分。
每个团队共接龙10次，满分100分。
（2）古诗词知识问答：每个团队现场抽取5道古诗词知识题目，进行解答。
每道题限时2分钟，满分100分。
3.附加赛（1）古诗词创作：每位选手现场创作一首古诗词，题材不限。
评委根据作品质量进行评分，满分100分。
（2）古诗词吟诵：每位选手现场吟诵一首古诗词，评委根据吟诵水平进行评分，满分100分。
八、活动流程1.开幕式：主持人介绍活动背景、目的、内容和流程。
2.个人赛：选手依次进行古诗词默写和鉴赏。
3.团队赛：各团队进行古诗词接龙和知识问答。
4.附加赛：选手进行古诗词创作和吟诵。
5.颁奖仪式：评委公布比赛成绩，为获奖选手颁发奖品。
九、活动奖励1.个人赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2.团队赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3.附加赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
古诗比赛活动策划书范文3篇
古诗比赛活动策划书范文3篇篇一《古诗比赛活动策划书范文》一、活动主题诗韵飘香，古韵流芳二、活动目的1. 激发学生对古诗的热爱之情，提升学生的文学素养和文化底蕴。
2. 营造浓厚的古诗学习氛围，促进校园文化建设。
3. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和评分标准，邀请专业评委。
2. 收集整理各类经典古诗，制作比赛题目。
3. 准备奖品，如书籍、文具等。
4. 布置活动场地，营造古风氛围，如悬挂灯笼、张贴古诗等。
5. 宣传活动，通过班级通知、海报等方式让学生知晓活动详情。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，鼓励学生积极参与。
2. 个人赛选手抽签决定出场顺序。
选手依次背诵古诗，评委根据背诵的准确性、流畅性、情感表达等方面打分。
评选出若干名优胜者进入决赛。
3. 团队赛将学生分成若干小组，进行团队合作答题。
题目包括古诗填空、诗句接龙、古诗赏析等。
根据小组答题情况计分，评选出团队奖项。
4. 互动环节设置观众答题环节，增加观众的参与度和积极性。
答对者可获得小奖品。
5. 决赛进入决赛的选手进行的角逐。
比赛形式与个人赛相同，评选出冠亚季军。
6. 闭幕式主持人宣布比赛结果。
学校领导为获奖选手颁奖。
八、奖项设置1. 个人赛冠军 1 名亚军 2 名季军 3 名优秀奖若干名2. 团队赛冠军团队 1 个亚军团队 2 个季军团队 3 个九、活动预算奖品费用：[X]元场地布置费用：[X]元宣传费用：[X]元其他费用：[X]元总计：[X]元十、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开，评委评分要严格按照规则进行。
2. 提醒学生注意比赛纪律，保持活动现场的秩序。
3. 做好安全保障工作，避免发生意外事故。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
通过本次古诗比赛活动，希望能够让学生在古诗的海洋中尽情遨游，感受中华文化的博大精深，同时也为校园文化生活增添一抹亮丽的色彩。
古诗词大赛背诵活动方案
古诗词大赛背诵活动方案一、活动主题。
“诗韵千年，传承经典——古诗词背诵大赛”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，激发对古诗词的热爱。
2. 提高参与者的文学素养和语言表达能力。
3. 丰富大家的文化生活，营造良好的文化氛围。
三、活动主体。
面向全体古诗词爱好者，可以是学生、教师、社区居民等。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 报名时间：[具体日期区间1]- 初赛时间：[具体日期1]- 复赛时间：[具体日期2]- 决赛时间：[具体日期3]2. 地点。
- 初赛：线上平台（如专门的活动APP或微信群）。
- 复赛和决赛：[具体的线下场地，如学校礼堂、社区活动中心等] 五、活动准备。
1. 组建活动筹备小组。
- 负责活动的策划、组织、宣传、评审等工作。
- 小组成员包括主持人、评委（可以是语文教师、文学爱好者等）、计分员等。
2. 宣传推广。
- 制作精美的活动海报，包含活动主题、时间、报名方式等信息。
- 通过学校、社区、社交媒体（微信公众号、微博等）、线下传单等多种渠道进行宣传。
3. 准备古诗词题库。
- 涵盖不同朝代、不同诗人、不同风格的经典古诗词。
- 按照难易程度分为不同级别，如初级（小学必背古诗词）、中级（中学必背古诗词）、高级（较为生僻但经典的古诗词）。
4. 确定活动规则和评分标准。
- 规则：- 初赛：参与者在规定时间内（如10分钟）背诵尽可能多的古诗词，根据背诵的数量和准确性晋级。
- 复赛：采用抽题的方式，选手要准确背诵抽到的古诗词，并且对诗词进行简单的解析（如作者、创作背景、表达的情感等），根据背诵和解析的综合表现晋级。
- 决赛：决赛分为必答题、抢答题和飞花令环节。
必答题和抢答题都是背诵古诗词并解析，飞花令环节则是给出一个关键字，选手轮流背诵含有此关键字的古诗词。
- 评分标准：- 背诵准确性（诗句是否准确无误）占60%。
- 解析完整性和准确性（是否能准确说出作者、背景、情感等关键信息）占30%。
- 舞台表现（声音洪亮、语速适中、仪态大方等）占10%。
校园古诗词竞赛活动方案设计
校园古诗词竞赛活动方案设计哎呀呀！《校园古诗词竞赛活动方案设计》一、活动主题“古韵飘香，诗意校园”二、活动目的咱们为啥要搞这个校园古诗词竞赛呢？这可太重要啦！一来是为了让同学们深深感受咱们中华古诗词的魅力哇！这可是老祖宗留给咱们的宝贵财富呢！二来呢，能激发同学们对古诗词的兴趣，说不定还能发现一些诗词小天才哟！三来呀，还能提高大家的文化素养，让咱们在诗词的海洋里畅游，变得更加有内涵，更加有气质！三、活动对象全体同学，一个都不能少哟！四、活动时间初赛：[具体时间1]复赛：[具体时间2]决赛：[具体时间3]五、活动地点初赛：各班教室复赛：学校礼堂决赛：学校大会议厅六、活动流程（一）初赛1. 形式：笔试！- 哎呀，同学们要在规定时间内完成一份古诗词的试卷，题目类型那可多啦！有填空、选择、简答，可别小瞧这些题目，都是精心挑选出来的哟！- 比如说“大漠沙如雪，（）月似钩”，这得考验大家的记忆啦！- 还有“‘春色满园关不住，一枝红杏出墙来’这句诗运用了什么修辞手法？”，这就得开动脑筋好好想想啦！2. 评分标准：- 老师们会根据大家的答题情况进行打分，满分100 分哟！- 答对一题得多少分，答错一题扣多少分，都有明确的规定呢！- 最后按照分数从高到低，选出前[X]名进入复赛。
（二）复赛1. 形式：现场抢答！- 哇塞，这可刺激啦！主持人会提出问题，同学们要快速抢答哟！- 比如“‘床前明月光，疑是地上霜’是哪位诗人的作品？”，就得眼疾手快，赶紧按下抢答器！- 谁抢到谁回答，答对得分，答错扣分，是不是很紧张？2. 评分标准：- 同样是根据得分情况来排名，前[X]名晋级决赛。
（三）决赛1. 形式：诗词朗诵和知识问答！- 这可就更有难度啦！同学们要先朗诵一首自己准备的古诗词，要声情并茂，打动评委和观众哟！- 然后再回答一些难度更高的知识问答，比如“请说出三首李白描写月亮的诗”，这可需要深厚的诗词功底呢！2. 评分标准：- 评委们会根据朗诵的表现、情感的投入、语音语调等方面进行打分，知识问答答对得分，答错扣分。
六年级古诗词知识竞赛活动方案
六年级2班古诗词知识竞赛活动方案一、宣布开始主持人：本学期，我们进行了综合性学习—轻叩诗歌的大门，走进唐诗宋词，品味久远文化，赏析精妙文字，聆听诗人心声，丰富多彩人生。
今天的活动，既是一场竞赛，又是以文会友；既是一场检验，又是一次才艺展示。
首先请允许我介绍一下今天的五支代表队。
他们是（每介绍一支代表队，队员要进行一段简短的开场白)现在我宣布四十九中学六年级2班古诗文知识竞赛——正式开始。
二、主持人:首先进入第一关——小试牛刀在这一关里，我们每组参赛的队员要依次回答主持人的问题，每题5分，答对加分，答错不扣分，回答过程中，其余队员不得提示，否则将作答错处理。
第一组题：1孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）2. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
（明·于谦《石灰吟》）3. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）4.远上寒山石径斜，白云生处有人家。
（唐·杜牧《山行》）第二组题：5.长安一片月，万户捣衣声。
《子夜吴歌.秋歌》6.明月松间照，清泉石上流。
《山居秋暝》作者：[唐]王维7.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）8. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（唐·王之涣《凉州词》）第三组题：9.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
（唐·刘禹锡《浪淘沙》）10.近种篱边菊，秋来未著花。
（唐僧皎然《寻陆鸿渐不遇》）11. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（宋·陆游《游山西村》）12. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（宋·文天祥《过零丁洋》）第四组题：13. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（唐·柳宗元《江雪》）14.生当作人杰，死亦为鬼雄。
（宋·李清照《夏日绝句》）15. 青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
《送李少府贬峡中王少府贬长沙》[唐]高适16.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
六年级古诗文知识竞赛活动方案
六年级古诗文知识竞赛活动方案
活动目的：
为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和基本技能，提高学生语文素养水平，学校决定开展学生古诗文知识竞赛活动。
本次活动竞赛主要考察学生基础知识和古诗词，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。
竞赛内容：
古诗词以县教研室规定的内容为主：小学生课内外必背诗词70首
竞赛要求：
1、各任课老师认真组织学生参赛，培养团队精神和踏实认真地习惯。
2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭、严肃考风。
3、监考老师要认真负责，严肃公正。
要统一时间、统一要求，不要拖延时间。
4、评卷教师必须认真评卷，认真审核学生答题答案，坚持一把尺子量到底的态度，客观、公平、公正阅卷。
认真加分，细心统计。
时间：6月7日下午教研活动时间
地点：各班教室
参赛对象：6年级全体学生。
竞赛时间：40分钟（闭卷笔试）
监考和阅卷：平行班级老师互相交换。
设奖：一等奖6名二等奖12名
语文教研组
2017-6-2。
小学生古诗词大赛方案
小学生古诗词大赛方案1. 背景介绍古诗词是中华文化的瑰宝，也是中国传统文化的重要组成部分。
为了弘扬中华优秀传统文化，激发学生对古诗词的兴趣，提高他们的语言表达和创造能力，我们特别策划了小学生古诗词大赛活动。
2. 活动目标•增强学生对古诗词的理解和欣赏能力；•提升学生的语言表达能力和创作能力；•激发学生学习中华优秀传统文化的热情；•培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 活动内容3.1 预热活动•在全校范围内宣传古诗词大赛的意义和目标；•邀请专业团队进行古代诗词讲座，激发学生学习古诗词的兴趣；•组织学生参观古代文化遗址或博物馆，增加对古代文化的了解和感受。
3.2 选拔赛•在每个班级开展选拔赛，由班级教师组织；•参赛学生需背诵一首古代诗词，并进行朗诵；•班级教师评选出本班级的代表选手。
3.3 决赛•汇总各班级的代表选手，组织全校范围的决赛；•初赛由评委进行打分，选出10名得分最高的选手进入决赛；•决赛分为朗诵和创作两个环节：–朗诵环节：选手现场朗诵一首古代诗词；–创作环节：选手在规定时间内创作一首主题为古代文化的新诗。
•最终由评委评选出获奖名单。
4. 赛程安排赛程时间内容预热活动第一周宣传古诗词大赛的意义和目标预热活动第二周古代诗词讲座、文化遗址参观等活动选拔赛第三周至第四周班级内进行选拔赛，选出代表选手决赛第五周全校决赛，朗诵和创作两个环节颁奖典礼第六周颁奖仪式，表彰优秀选手5. 奖项设置•一等奖：1名，奖品+证书；•二等奖：2名，奖品+证书；•三等奖：3名，奖品+证书；•优秀奖：4名，证书。
6. 赛事宣传•制作海报和宣传册，张贴在校园内；•在学校网站和微信公众号上发布赛事信息；•邀请本地媒体进行报道。
7. 注意事项•所有参赛选手需选择自己的作品，严禁抄袭他人作品；•参赛选手应积极参加预热活动和选拔赛，不得缺席；•决赛环节中，朗诵和创作两个环节的得分比例为4:6；•评委评分时将考虑作品内容、创作技巧、表达能力等因素。
古诗词知识竞赛活动
古诗词知识竞赛活动活动名称：古诗词知识盛宴一、活动背景与目标：随着中华优秀传统文化的复兴，古诗词作为中国文学瑰宝的重要组成部分，在弘扬民族精神、传承文化基因方面具有不可替代的作用。
本次活动旨在通过举办古诗词知识竞赛，激发参与者对中国古典诗词的兴趣，提高大家对古诗词的理解和鉴赏能力，进一步推动校园乃至社会的文化素质教育。
二、活动内容与形式：1.活动筹备阶段：设计题库：涵盖唐诗、宋词、元曲等各个时期的经典作品及其作者、创作背景、艺术特点等内容。
确定比赛环节：设置必答题、抢答题、风险题、飞花令等多种形式，确保竞赛既有深度又有趣味性。
宣传推广：利用线上线下多种渠道进行预热宣传，鼓励全校师生及社会各界诗词爱好者参与。
2.初赛阶段：个人线上答题：发布网络答题平台，参赛者在线上完成一定数量的基础知识题目测试，成绩优异者进入复赛。
团队报名：鼓励班级或社团组织团队参赛，以团队形式提交诗词研究报告或创意诵读视频等形式的作品，经评委打分后筛选进入复赛。
3.复赛阶段：现场问答：晋级者参加现场比赛，分为多个轮次，每轮根据诗词主题进行答题，考验选手的即兴反应能力和诗词储备。
飞花令对决：模拟古代文人墨客饮酒作诗时的游戏，围绕特定字眼接句，展示选手的诗词功底和记忆力。
4.决赛阶段：主题演讲与创作：除了答题外，增设原创诗词创作环节，要求选手根据指定情境撰写一首符合格律的新诗词，并进行朗诵解析。
冠军争夺战：采用车轮战或者积分制决出最后优胜者，冠军将获得荣誉证书及丰厚奖品。
5.颁奖与总结：颁发奖项：设立“最佳团队”“最佳个人”“最佳原创诗词”等多个奖项，表彰获奖者。
文化交流：邀请知名学者进行点评，同时让获奖选手分享学习诗词的心得体会，促进文化交流。
三、活动时间安排：报名阶段：1月1日- 2月28日初赛阶段：3月1日- 6月1日复赛阶段：6月15日决赛及颁奖典礼：7月20日四、活动组织与支持：由学校教务处、语文教研组、学生会共同组织，得到校内外专家、学者的支持指导，确保活动的专业性和公正性。
小学三-六年级古诗词竞赛活动方案
小学三-六年级古诗词竞赛活动方案
一、活动目标：
中华民族的传统文化源远流长，博大精深。
经典古诗文作品是中华传统文化的瑰宝，更是中华民族精神品格的真实写照。
为了切实落实课外阅读活动，激发学生学习并积累古诗词的热情，陶冶学生的情操，提高学生的综合文化素养。
培养学生热爱祖国语言，热爱祖国传统文化的兴趣；为了在全年级学生中营造一种诵读古诗文，继承民族优秀文化传统的良好风气，结合我们六年级学情，为即将到来的小升初打下坚实的基础。
我们六年级语文组特组织举行古诗文竞赛，为做好这届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。
二、活动主题：
爱经典诗词，做文明学生，诵千古美文，扬传统文化。
三、参赛年级：
三-六年级部分学生（抽学号）
四、竞赛内容、要求：
1、年级必背古诗词。
2、语文教材中的古诗词。
3、在规定的时间内，做完古诗文竞赛试卷。
4、要求学生字迹规范工整，卷面整洁，无涂改。
五、竞赛活动步骤：
1、时间安排：11月中下旬（广播通知）
2、地点安排：（当天通知）
六、评选方法：
1、在年级中评选出一等奖3名；二等奖5名；三等奖8名。
2、发放奖状给予鼓励。
七、宣传安排：
三-六年级语文老师在班级快讯中进行宣传报道。
语文教研组
20 年9月9日。
小学古诗词竞赛活动方案（通用7篇）
小学古诗词竞赛活动方案（通用7篇）小学古诗词竞赛活动方案1一、指导思想：进一步落实新课标精神，通过引导学生诵读古诗文，提高诵读水平，增加文化积累，打下汉语文化的根。
二、参赛对象：我校三至六年级全体学生三、竞赛内容：亲近母语各年级必背篇目，《古诗文补充读本》本学期选背篇目（所选篇目由年级备课组商定）四、具体安排：1.初赛（书面竞赛）10月24日各年级统一内容推磨监考阅卷每班选出前六名上报教导处2.决赛（抽签背诵）10月31日各班的前两名参加现场竞赛五、奖励办法：各年级设一等奖7名，二等奖15名，三等奖44名。
六、组织落实：各班语文老师各年级备课组长教导处小学古诗词竞赛活动方案2德育资料为深入贯彻落实“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的要求，彰显中华语言文化魅力，展现六年级同学古诗词积累水平，提升学生通用语言文字的应用水平，现决定在六年级中古诗文知识竞赛活动。
为更好地组织此次活动，特制订方案如下：一、参加活动对象六年级全体学生。
二、参赛形式1、内容为新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的古诗文2、古诗词知识竞赛卷赛事组织组长：高美试卷印刷：盖彩红评委：高美郭照良盖彩红奖状打印：高美活动报道：高美资料归档：高美三、活动时间及步骤安排第一阶段:xxxx年11月1日至xxxx年11月30日，以班为单位组织学生诵读、背诵指定篇目的古诗文。
第二阶段xxx年12月1日下午第一节课，由教导处、六年级语文教研组组织命题，以班为单位组织学生进行古诗文知识竞赛卷答题。
第三阶段：各班语文老师进行批阅，并评选出一二三等奖。
四、评奖办法一等奖9名，二等奖15名，三等奖21名。
五、活动要求1、各班要充分认识开展此活动是通过广泛诵读经典，彰显中华语言与文化魅力，提升国家通用语言文字的社会应用水平；挖掘与诠释中华经典的文化内涵，弘扬民族优秀文化，建设中华民族共有精神家园。
2、各班要以此次活动为契机，努力营造小学生诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭、进社区，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
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六年级古诗词知识竞赛活动方案
六年级2班古诗词知识竞赛活动方案
一、宣布开始
主持人：本学期，我们进行了综合性学习—轻叩诗歌的大门，走进唐诗宋词，品味久远文化，赏析精妙文字，聆听诗人心声，丰富多彩人生。
今天的活动，既是一场竞赛，又是以文会友；既是一场检验，又是一次才艺展示。
首先请允许我介绍一下今天的五支代表队。
她们是
（每介绍一支代表队，队员要进行一段简短的开场白)
现在我宣布四十九中学六年级2班古诗文知识竞赛——正式开始。
二、
主持人:首先进入第一关——小试牛刀
在这一关里，我们每组参赛的队员要依次回答主持人的问题，每题5分，答对加分，答错不扣分，回答过程中，其余队员不得提示，否则将作答错处理。
第一组题：
1孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（李白《黄鹤楼送孟浩
然之广陵》）
2. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
（明·于谦《石灰吟》）
3. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
4.远上寒山石径斜，白云生处有人家。
（唐·杜牧《山行》）
第二组题：
5.长安一片月，万户捣衣声。
《子夜吴歌.秋歌》
6.明月松间照，清泉石上流。
《山居秋暝》作者：[唐]王维
7.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）
8. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（唐·王之涣《凉州词》）
第三组题：
9.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
（唐·刘禹锡《浪淘沙》）
10.近种篱边菊，秋来未著花。
（唐僧皎然《寻陆鸿渐不遇》）
11. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（宋·陆游《游山西村》）
12. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（宋·文天祥《过零丁洋》）
第四组题：
13. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（唐·柳宗元《江雪》）
14.生当作人杰，死亦为鬼雄。
（宋·李清照《夏日绝句》）
15. 青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
《送李少府贬峡中王少府贬长沙》 [唐]高适
16.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（《晓出净慈寺送林子方》）
第五组题：
17. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船（唐·杜甫《绝句》）
18.空山不见人，但闻人语响。
（唐·王维《鹿柴》）
19.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（唐·李白《望天门山》）
20.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（唐·高适《别董大》）
计算分值
看来各代表队确实进行了精心准备，旗鼓相当，我们期待在下一轮的比赛中，各队能够取得更好的成绩。
三、
主持人：现在我们进入第二关----捷足先登
这一关是抢答题，既要考验我们同学的知识储备，又要考验同学们快捷的反应能力。
在这一关里，当主持人报完题目喊开始后方可答题，答题时间1分钟。
提前抢答的代表队将会被扣去相应的分数，此题作废。
每题5分，可要慎重考虑啊。
主持人：抢答题正式开始。
1．《七步诗》的作者是( )。
（1）曹植（2）曹丕（3）曹操
2．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（）。
(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》
3．“海内存知己，天涯若比邻”是（）的诗句。
(1)王勃(2)李白(3)白居易
4、背诵《诗经》
5．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（）。
（1）因为（2）坐下（3）座位
6杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（）。
（1）多少楼台烟波中（2）多少楼台风雨中
（3）多少楼台烟雨中
7、背诵《西江月.夜行黄沙道中》
8．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是( )的诗句。
（1）王维（2）王之涣（3）王勃
9．《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的( )。
（1）张养浩（2）马致远（3）元好问
10、背诵《天净沙.秋》
11．“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自( )。
（1）白居易《赋得古原草送别》
（2）王昌龄《出塞》（3）杜牧《江南春》
12．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是( )。