和氏献璧 PPT(北师大版下册)优质课件PPT
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小学语文三年级下册 《和氏献璧》 ppt课件北师大版
初读课文，整体感知：
1.默读课文，说一说： 读了课文后，你知道了 什么？ 2.说一说：和氏献了 几次璧玉？
思考： 和氏献了几次碧玉，献给谁， 结果怎么样呢？
第一次
献 给 谁
第二次 武王
第三次 文王
厉王
结 果
顶撞厉王， 砍去左脚
欺君之罪， 砍去右脚
命名为 “和氏璧”
厉王见这块石头很平常， 进行真 假好坏 就命令玉匠去鉴别。玉匠仔 鉴别 的辨别。
细端详了一番，说：“这只 是一块普普通通的石头。” 卞和急切地解释说:“这块石 头虽然外表一般，但它的内 里却藏着稀世珍宝！玉匠无 知，您不能听信！”厉王见 卞和顶撞，大怒，下令砍去 了他的左脚。
读句子 谈体会
卞和捧着那块石头，在楚山脚下 抱 一连痛哭了三天三夜，直哭得眼泪尽， 血都流了出来。
璧，
古代的一种器物名， 一般为玉制，也有 用琉璃制的。
璧的形状通常呈扁 圆形，中心有一圆 孔。
玉匠 整治 犯罪
端详 大怒 捧着
解释 不屑 唯独
稀世珍宝 普普通通 无价之宝
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
坚贞之士 价值连城
温润澄净
重点生字
璧 卞 鉴 犯 罪
君 氏 骗 查 询
贞 报 价 值
默读课文，发现信息，火眼金睛 我最棒！
谈感受
• 学完课文后，你觉得卞和是怎 样的一个人？ 忠贞之士
作业：
• 1.查找有关和氏璧的故事。 • 2.了解故事《完璧归赵》。
－－－－－－－－－－－－－－－－
文王听到回报，便叫 玉匠整治那块石头。经过仔 细打磨，玉匠把一块温润 澄净的美玉呈献上来，在场 的人都是惊呆了。于是，文 价值连城 王下令将这块价值连城的美 玉命名为“和氏璧”。 十分珍贵，
2016三下语文和氏献璧(北师大)语文课件PPT
拓展提升
课件PPT
你还知道哪些关于和氏
璧的故事呢？
心灵感悟
课件PPT
当你比一般人看得透，有眼光， 当你具有超过一般人的才能时， 你就有可能不被人理解，甚至被 人误解、污蔑，这是天才常遭遇 的命运。
随堂练习
比一比，再组词。
详（ ）祥（ ） 普（ ）晋（ ） 捧（ ）棒（ ） 壁（ ）璧（ ）
52.生活中若没有明天，就像生活中没有阳光一样。 32.选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 87.失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。 49.学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。——鲁迅 18.让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 3.人生没有理想，生命便只是一堆空架子。 1.不要做下一个谁，要做第一个我。 28.你不扬帆，没人替你起航，你在装睡，谁也叫醒不了你！你无需告诉每个人，那一个个艰难的日子是如何熬过来的，大多数人都看你飞得高不高，很少人在意你飞得累不累。做该做的事，走 该走的路，不退缩。多难，也告诉自己：再坚持一下，别让你配不上自己的野心，也辜负了曾经经历的苦难与磨练。
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随堂练习
写出近义词。
鉴别—— 埋没—— 仔细——
断定—— 悲伤—— 查询——
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9.不管你干什么，都会有两种结果: 一种是笑话，一种是神话。 如果你半途而废，只能成为朋友中的笑话； 但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实！ 41.世界上最可贵的两个词，一个叫认真，一个叫执着，认真的人改变了自己，执着的人改变了命运。有些事情，不是看到了希望才去坚持，而是坚持了才有希望。耐得住寂寞，才能守得住繁华 ；该奋斗的年龄，不要选择了安逸。
北师大版小学三年级语文下册6.2 和氏献璧精品ppt课件
*卞和抱着那块石头，哭了三天三夜， 直哭得眼泪流尽，血都流了出来。
b、说一说：用哪个字好？为什么？ *我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成
石头，把坚贞之士当骗子，这才是我悲伤的原因啊。
理解卞和说的话“我并非为失去双脚悲伤， 而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当 骗子，这才是我悲伤的原因啊。”
a、谈谈你怎样理解他说的话。 b、讨论：“和氏献璧”他献出的是什么？
指名说一说。
小结
同学们，学习了这篇文章你们有什么的感 想呢？
拓展延伸
课后同学们互相交流自己了解、搜集到的和氏璧 的故事。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
2.说一说：和氏献了几次璧玉？ （三次）
再读课文，理解课文：
1.学习第一次献璧。（第1自然段） （1）读第1自然段。 （2）说一说：卞和第一次献璧，结果如何？ （3）指名回答。（欺君之罪，砍去左脚）
2.学习第二次献璧。（第2自然段） （1）读第2自然段。
（2）说一说：卞和第二次献璧，结果如何？ （3）指名回答。（欺君之罪，砍去右脚）
3.学习第三次献璧。（3—5自然段） （1）朗读3—5自然段。 （2）第三次与前两次有什么不同？
小组讨论： 画出描写和氏的动作、语言、神态的句子。 a、互相交流，读一读。 b、出示句子，全班齐读。
*卞和捧着那块石头，哭了三天三夜， 直哭得眼泪流尽，血都流了出来。
理解“捧”在这句话中的含义：
a、将“捧”字换成“抱”字理解。 *卞和捧着那块石头，哭了三天三夜， 直哭得眼泪流尽，血都流了出来。
b、说一说：用哪个字好？为什么？ *我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成
石头，把坚贞之士当骗子，这才是我悲伤的原因啊。
理解卞和说的话“我并非为失去双脚悲伤， 而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当 骗子，这才是我悲伤的原因啊。”
a、谈谈你怎样理解他说的话。 b、讨论：“和氏献璧”他献出的是什么？
指名说一说。
小结
同学们，学习了这篇文章你们有什么的感 想呢？
拓展延伸
课后同学们互相交流自己了解、搜集到的和氏璧 的故事。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
2.说一说：和氏献了几次璧玉？ （三次）
再读课文，理解课文：
1.学习第一次献璧。（第1自然段） （1）读第1自然段。 （2）说一说：卞和第一次献璧，结果如何？ （3）指名回答。（欺君之罪，砍去左脚）
2.学习第二次献璧。（第2自然段） （1）读第2自然段。
（2）说一说：卞和第二次献璧，结果如何？ （3）指名回答。（欺君之罪，砍去右脚）
3.学习第三次献璧。（3—5自然段） （1）朗读3—5自然段。 （2）第三次与前两次有什么不同？
小组讨论： 画出描写和氏的动作、语言、神态的句子。 a、互相交流，读一读。 b、出示句子，全班齐读。
*卞和捧着那块石头，哭了三天三夜， 直哭得眼泪流尽，血都流了出来。
理解“捧”在这句话中的含义：
a、将“捧”字换成“抱”字理解。 *卞和捧着那块石头，哭了三天三夜， 直哭得眼泪流尽，血都流了出来。
北师大版小学三年级语文下册《和氏献璧》精品ppt课件
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
是一块普普通通的石头。”
的辨别。 卞和急切地解释说:“这块石
头虽然外表一般，但它的内 里却藏着稀世珍宝！玉匠无 知，您不能听信！”厉王见 卞和顶撞，大怒，下令砍去 了他的左脚。
思考： ＊卞和为什么哭得那么悲伤？ ＊你是从下 一连痛哭了三天三夜，直哭得眼泪流 尽，血都流了出来。
璧，
古代的一种器物名， 一般为玉制，也有 用琉璃制的。
璧的形状通常呈扁 圆形，中心有一圆 孔。
学习目标
1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，体会卞和的忠贞之心,明白忠诚是做人最宝贵的品 质。
重点生字
璧卞鉴犯罪 君氏骗查询 贞报价值
初读课文，整体感知：
悲痛的原因啊！”
－－－－－－－－－－－－－－－－
宝玉而题之以石，贞士而名
之以诳，此吾所以悲也。
文王听到回报，便叫 玉匠整治那块石头。经过仔 细打磨，玉匠把一块温润 澄净的美玉呈献上来，在场 的人都是惊呆了。于是，文 王下令将这块价值连城的美 玉命名为“和氏璧”。
十分珍贵， 价值超过一
座城池。
再读课文，复述故事
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
是一块普普通通的石头。”
的辨别。 卞和急切地解释说:“这块石
头虽然外表一般，但它的内 里却藏着稀世珍宝！玉匠无 知，您不能听信！”厉王见 卞和顶撞，大怒，下令砍去 了他的左脚。
思考： ＊卞和为什么哭得那么悲伤？ ＊你是从下 一连痛哭了三天三夜，直哭得眼泪流 尽，血都流了出来。
璧，
古代的一种器物名， 一般为玉制，也有 用琉璃制的。
璧的形状通常呈扁 圆形，中心有一圆 孔。
学习目标
1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，体会卞和的忠贞之心,明白忠诚是做人最宝贵的品 质。
重点生字
璧卞鉴犯罪 君氏骗查询 贞报价值
初读课文，整体感知：
悲痛的原因啊！”
－－－－－－－－－－－－－－－－
宝玉而题之以石，贞士而名
之以诳，此吾所以悲也。
文王听到回报，便叫 玉匠整治那块石头。经过仔 细打磨，玉匠把一块温润 澄净的美玉呈献上来，在场 的人都是惊呆了。于是，文 王下令将这块价值连城的美 玉命名为“和氏璧”。
十分珍贵， 价值超过一
座城池。
再读课文，复述故事
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
北师大版三年级语文下册《和氏献璧2》PPT课件(1)PPT、优质教学课件
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
经过仔细打磨，果然得到一块价值连城的 美玉，随即命名为“和氏璧”。
课后深思
“和氏献璧”他 献出的是什么？
思考
和氏为什么哭的那么悲惨？
你还知道哪些关于和氏 璧的故事？
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
经过仔细打磨，果然得到一块价值连城的 美玉，随即命名为“和氏璧”。
课后深思
“和氏献璧”他 献出的是什么？
思考
和氏为什么哭的那么悲惨？
你还知道哪些关于和氏 璧的故事？
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
北师大版三年级下册和氏献璧PPT教学课件
2021/01/21
4
★
卞和捧着那块石头，在楚山 脚下一连痛哭了三天三夜，直 哭得双眼泪尽，血都流了出来。
2021/01/21
5
★ 卞和捧着那块石头，在楚山
脚下一连痛哭了三天三夜，直 哭得双眼泪尽，血都流了出来。
宝玉，却被说成是普通的石头；坚贞 之士，却被说成是骗子，这才是我悲 痛的原因啊！
宝玉而题之以石；贞士而名之 以诳，此吾所以悲也。
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX时间：20X Nhomakorabea.XX.XX
2021/01/21
14
和氏献璧
人北实验小学 蔡 媛
2021/01/21
1
宝玉，却被说成是普通的石头； 坚贞之士，却被说成是骗子，
这才是我悲痛的原因啊！
2021/01/21
2
温
价
润
值
澄
连
净
城
2021/01/21
3
失去了双脚的卞和，捧着那块石头泪流满面。 他想：这无价之宝难道真的要永远被埋没吗？
这无价之宝不能被永远埋没啊！
2021/01/21
7
细腻而坚韧的质地
2021/01/21
8
晶 润 而 透 明 的 光 泽
2021/01/21
9
历尽沧桑而光彩不改
2021/01/21
10
忠贞、纯洁、高贵
2021/01/21
11
天地精华的结晶
2021/01/21
12
人与神沟通的神器
奇妙的石头
2021/01/21
13
THANKS FOR WATCHING
北师大版小学三年级下册语文《和氏献璧》课件PPT
和氏献璧
读句子 谈体会
卞和捧着那块石头，在楚山脚 下一连痛哭了三天三夜，直哭得 眼泪流尽，血都流了出来。
品析句子
我并非为失去双脚悲伤， 而是痛心有人把宝玉看成石头 把坚贞之士当作骗子，这才是 我悲伤的原因啊！
宝玉而题之以石，贞士而块普通 的石头。”
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
读句子 谈体会
卞和捧着那块石头，在楚山脚 下一连痛哭了三天三夜，直哭得 眼泪流尽，血都流了出来。
品析句子
我并非为失去双脚悲伤， 而是痛心有人把宝玉看成石头 把坚贞之士当作骗子，这才是 我悲伤的原因啊！
宝玉而题之以石，贞士而块普通 的石头。”
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
北师大版三年级下册和氏献璧PPT课件
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
14
2020年10月2日
7
细腻而坚韧的质地
2020年10月2日
8
晶 润 而 透 明 的 光 泽
2020年10月2日
9
历尽沧桑而光彩不改
2020年10月2日
10
忠贞、纯洁、高贵
2020年10月2日
11
天地精华的结晶
2020年10月2日
12
人与神沟通的神器
奇妙的石头
2020年10月2日
13
演讲完毕，谢谢观看！
和氏献璧
人北实验小学 蔡 媛
2020年10月2日
1
宝玉，却被说成是普通的石头； 坚贞之士，却被说成是骗子，
这才是我悲痛的原因啊！
2020年10月2日2温来自价润值
澄
连
净
城
2020年10月2日
3
失去了双脚的卞和，捧着那块石头泪流满面。 他想：这无价之宝难道真的要永远被埋没吗？
这无价之宝不能被永远埋没啊！
2020年10月2日
4
★
卞和捧着那块石头，在楚山 脚下一连痛哭了三天三夜，直 哭得双眼泪尽，血都流了出来。
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5
★ 卞和捧着那块石头，在楚山
脚下一连痛哭了三天三夜，直 哭得双眼泪尽，血都流了出来。
宝玉，却被说成是普通的石头；坚贞 之士，却被说成是骗子，这才是我悲 痛的原因啊！
宝玉而题之以石；贞士而名之 以诳，此吾所以悲也。
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2020年10月2日
7
细腻而坚韧的质地
2020年10月2日
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晶 润 而 透 明 的 光 泽
2020年10月2日
9
历尽沧桑而光彩不改
2020年10月2日
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忠贞、纯洁、高贵
2020年10月2日
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天地精华的结晶
2020年10月2日
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人与神沟通的神器
奇妙的石头
2020年10月2日
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演讲完毕，谢谢观看！
和氏献璧
人北实验小学 蔡 媛
2020年10月2日
1
宝玉，却被说成是普通的石头； 坚贞之士，却被说成是骗子，
这才是我悲痛的原因啊！
2020年10月2日2温来自价润值
澄
连
净
城
2020年10月2日
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失去了双脚的卞和，捧着那块石头泪流满面。 他想：这无价之宝难道真的要永远被埋没吗？
这无价之宝不能被永远埋没啊！
2020年10月2日
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卞和捧着那块石头，在楚山 脚下一连痛哭了三天三夜，直 哭得双眼泪尽，血都流了出来。
2020年10月2日
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★ 卞和捧着那块石头，在楚山
脚下一连痛哭了三天三夜，直 哭得双眼泪尽，血都流了出来。
宝玉，却被说成是普通的石头；坚贞 之士，却被说成是骗子，这才是我悲 痛的原因啊！
宝玉而题之以石；贞士而名之 以诳，此吾所以悲也。
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(北师大版)小学三年级语文下册PPT精品课件：《和氏献璧》PPT、优质教学课件
（ A、虽乘奔御风，不以．疾也。 ．归。 C、普又以．其人奏。 。 7.请翻译：（2%）
）（2%） B、跪而拾之以 D、俱以．假山显
普颜色不变，跪而拾之以归： 8.学了本文后，对你的学习或生活有什么启发？（2%）
3：阅读《黄鹤楼》，回答 1—5 题。（19 分） 州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于 此， 遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构 巍峨， 高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐 窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 1.给下列加点的词注音。（4 分） （1）四闼霞敞 （2）费祎登仙 （3）州城西南隅 2.解释下列加点的词语。（4 分） （1）坐窥井邑（2）遂以名楼 （3）返憩于此（4）州城西南隅 3.翻译下列句子。（4 分） 事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
正式录取的 择校生
学生
全体学生
人数
90
38
128
上线人数 84
11
95
上线率
93.3%
28.9%
74.2%
表 1、重点中学正式录取的学生和择校生高考上线率比较
重点中学择校生 普通中学学生
入校平均成绩 494
492
高考平均成绩 554
576
上线率
28.9%
50.1%
表 2、重点中学择校生和普通中学学生成绩比较
1.默读课文，说一说： 读了课文后，你知道了 什么？
2.说一说：和氏献了 几次璧玉？
思考：
和氏献了几次碧玉，献给谁， 结果怎么样呢？
第一次
献
给 厉王
谁
第二次 武王
第三次 文王
欺君之
结 果
欺君之
(北师大版)三年级语文下册课件_和氏献璧2PPT、优质教学课件
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
价值连城的由来：秦昭王获悉此事后，致信赵王说， 愿以秦国十五座城池换取玉璧。越王慑于秦国威力， 派蔺相如奉璧出使秦国。机智过人的蔺相如不辱使命， 设计取回玉璧，送回赵国。
和氏璧是历史上著名的美玉，在它流传的数百 年间，被奉为“无价之宝”的“天下所共传之宝”， 又称和氏之璧、荆玉、荆虹、荆璧、和璧、和璞。
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
价值连城的由来：秦昭王获悉此事后，致信赵王说， 愿以秦国十五座城池换取玉璧。越王慑于秦国威力， 派蔺相如奉璧出使秦国。机智过人的蔺相如不辱使命， 设计取回玉璧，送回赵国。
和氏璧是历史上著名的美玉，在它流传的数百 年间，被奉为“无价之宝”的“天下所共传之宝”， 又称和氏之璧、荆玉、荆虹、荆璧、和璧、和璞。
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
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❖ 卞和抱着那块石头，哭了三天三夜，直 哭得眼泪流尽，血都流了出来。
品析句子
我并非为失去双脚悲伤， 而是痛心有人把宝玉看成石头 把坚贞之士当作骗子，这才是 我悲伤的原因啊！
宝玉而题之以石，贞士而名之
Байду номын сангаас以诳，此吾所以悲也。
2021/02/01
12
句子比较
❖ 玉匠看了看，说：“这是一块普通的石 头。”
❖ 玉匠又说：“这不过是块石头。” ❖ 玉匠仔细研究了石头纹理，确认那是块璞。
经过仔细打磨，果然得到一块价值连城的 美玉，随即命名为“和氏璧”。
2021/02/01
13
课后深思
“和氏献璧”他 献出的是什么？
作业超市
和氏为什么哭的那么悲惨？
你还知道哪些关于和氏 璧的故事？
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/02/01
16
整体感悟
卞和第一次献璧，结果如何？
欺君之罪， 砍去左脚。
整体感悟
卞和第二次献璧，结果如何？
欺君之罪， 砍去右脚。
讨论：
第三次与前两次有 什么不同？
读句子 谈体会
卞和捧着那块石头，在楚山脚 下一连痛哭了三天三夜，直哭得 眼泪流尽，血都流了出来。
对比句子，谈不同。
❖ 卞和捧着那块石头，哭了三天三夜，直 哭得眼泪流尽，血都流了出来。
北师大版 三年级 语文 下册 第六单元
和氏献璧
2021/02/01
1
课外延伸
和氏璧是历史上著名的美 玉，在它流传的数百年间， 被奉为“无价之宝”的 “天下所共传之宝”，又 称和氏之璧、荆玉、荆虹、 荆璧、和璧、和璞。
和氏璧
我们来认识 一下玉。
读一读 shì jiàng piàn chá 氏匠 骗查 zhēn bào xún jià 贞 报 询价
品析句子
我并非为失去双脚悲伤， 而是痛心有人把宝玉看成石头 把坚贞之士当作骗子，这才是 我悲伤的原因啊！
宝玉而题之以石，贞士而名之
Байду номын сангаас以诳，此吾所以悲也。
2021/02/01
12
句子比较
❖ 玉匠看了看，说：“这是一块普通的石 头。”
❖ 玉匠又说：“这不过是块石头。” ❖ 玉匠仔细研究了石头纹理，确认那是块璞。
经过仔细打磨，果然得到一块价值连城的 美玉，随即命名为“和氏璧”。
2021/02/01
13
课后深思
“和氏献璧”他 献出的是什么？
作业超市
和氏为什么哭的那么悲惨？
你还知道哪些关于和氏 璧的故事？
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
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2021/02/01
16
整体感悟
卞和第一次献璧，结果如何？
欺君之罪， 砍去左脚。
整体感悟
卞和第二次献璧，结果如何？
欺君之罪， 砍去右脚。
讨论：
第三次与前两次有 什么不同？
读句子 谈体会
卞和捧着那块石头，在楚山脚 下一连痛哭了三天三夜，直哭得 眼泪流尽，血都流了出来。
对比句子，谈不同。
❖ 卞和捧着那块石头，哭了三天三夜，直 哭得眼泪流尽，血都流了出来。
北师大版 三年级 语文 下册 第六单元
和氏献璧
2021/02/01
1
课外延伸
和氏璧是历史上著名的美 玉，在它流传的数百年间， 被奉为“无价之宝”的 “天下所共传之宝”，又 称和氏之璧、荆玉、荆虹、 荆璧、和璧、和璞。
和氏璧
我们来认识 一下玉。
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