第2节 熔化和凝固

晶体熔化和凝固过程交流：
情境导学二：阅读课本55--56页,回答下 面问题：
1.什么是晶体和非晶体?分别有哪 些物质？它们有哪些区别? 2.同种晶体的熔点和凝固点有什 么关系？ 3.晶体熔化和凝固的条件是什么? 4.分析讨论P56“想想议议”并写 出答案。
训练反馈:
1.解释 （1）“下雪不冷化雪冷”； （2）北方的冬天菜窖内放 几桶水的原因 2.比较 用0℃的“水”和“冰” 制冷的效果哪个更好？为什
基本概念： 1.熔化：物质由固态变成液态的过程. 2.凝固： 物质由液态变成固态的过程. 3.晶体：有一定熔化温度的固体. 4.熔点： 晶体熔化时的温度. 5.非晶体： 没有一定熔化温度的固体. 6.凝固点：晶体凝固时的温度.
基本规律： （1）晶体熔化的条件： 一是 温度到达熔点 ， 二是 继续吸热 , （2）同种物质的熔点和凝固点 不同 相同 ______,不同物质的熔点______. 放热 （3）熔化______,凝固______. 吸热
1.什么是温度？ 2.温度计的原理是什么？ 3.摄氏温度是怎么规定的？ 4.如何正确使用温度计？ 5.体温计和实验室用的温 度计有什么不同点？
§3-2熔化和凝固
学习目标： 1.知道物质存在的三种状态, 且状态间能相互变化。 2.知道熔化、凝固的定义及 吸热、放热情况。 3.知道晶体、非晶体在熔化 和凝固时的区别并会利用图 像进行分析。
情境导学一： 阅读课本P53“物态变化”回答 下面问题：
1.物质存在的状态分别是什么？ 能否相互转化？举Hale Waihona Puke Baidu说明。 2.什么叫熔化？什么叫凝固？
合作探究一： 固体熔化时温度的变化规律
提出问题： 猜想和假设： 实验器材：根据右图写出需要的 实验器材。 设计和进行实验: 实验结论：
根据熔化规律的不同，固体可分为晶 体和非晶体。