人教版分数的基本性质课件完美版1

5 10
方法1：2 2 2 4
5 5 2 10
方法2：4 4 2 2 10 10 2 5
黑板
知识城堡 活动乐园 生活园地 历史足迹 开心一刻
1 4
2 1 84 4 1 16 4
2 1 16 8
1 8
92 92 2 46 100 100 2 50 92 92 4 23 100 100 4 25
12
16
3
72
24
4
1
5
3
6
把下面的数化成分子是1而大小不变的分数
11
Байду номын сангаас
5
6
55 20 36
7
3
63 6
把相等的分数写在同一个圈里
6 8 12 18 12 15 15 20 18 24 16 20
3
2
4
5
我们班 2 的同学参加了舞蹈小组，
4
5
10 的同学参加了书法小组，哪个小组的
人数多？
实际上是比较 2 和 4 的大小。
你会做吗？
把下面的分数化成分子是18而大小不变的分数， 并按照从小到大的顺序排列进来。
6
54
36
9
3
7
76
38
13 4
（ ）< （ ）< （ ）< （ ）< （ ）
想一想
一个分数的分母不变，分子乘3，这个分数的 大小有什么变化？如果分子不变，分母除 以5呢？
回顾反思
这节课你有什么收获？
•
本节课的内容是在学生学习整数、百 分数的 意义和 计算的 基础上 进行教 学的,本 节课的 内容是 学习和 理解纳 税的相 关知识 。在这 节课的 教学中,不仅要 了解纳 税的含 义和重 要意义 ,还要 懂得什 么是应 纳税额 和税率,能根据 具体的 税率计 算,更要 在教学 中使学 生通过 数学知 识的学 习感受 到数学 与生活 的紧密 联系,激发学 习的兴 趣,增强 法制意 识,从小 养成依 法纳税 的意识 。通过 计算税 款的过 程加深 对社会 现象的 理解,提 高学生 动手解 决问题 的意识 和能力 。
好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的
笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停
止了争吵。
分数的基本性质：
分数的分子和分母 同时乘以或除以相 同的数(零除外)， 分数的大小不变。
按要求涂色，再比较它们的大小。
1
2
3
5
8
12
1＜ 2 = 3 5 8 12
口头填空：
∶ ∶
∶ ∶
把下面的分数化成分母是12而大小不变的分数
五年级下册数学课件分数的基本性质 练习课 人教新 课标15 五年级下册数学课件分数的基本性质 练习课 人教新 课标15
你知道，阿凡提为 什么会笑吗？他对 三兄弟讲了哪些话？
有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老
大分到了这块地的 1 ，老二分到了这块地
3
的 2 。老三分到了这块的 3 。老大、老二
6
9
觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚
•
教学目标
•
1.通过对纳税的含义和意义的理解,学 习掌握 应纳税 额和税 率的含 义,并能 计算应 纳税额 。
•
2.通过计算应纳税额,培养学生独立观 察思考 能力和 动手能 力,激发 学生学 习数学 的兴趣 。
•
3.通过计算应纳税额知道依法纳税是 每个公 民的义 务,对学 生进行 法制教 育,提高 依法纳 税的意 识。