中班美术活动教案：节日的礼物教案(附教学反思)
中班美术详案教案及教学反思《节日的礼物》
中班美术详案教案及教学反思《节日的礼物》一、教学目标1.了解节日的意义和重要性。
2.通过美术活动，培养幼儿的观察力和艺术欣赏能力。
3.提升幼儿的手眼协调能力和创造力。
二、教学准备1.教具准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料、刷子、细线等。
2.教具布置：准备好绘画台，并摆放教具。
3.环境布置：美术区域准备整洁，桌椅摆放整齐。
三、教学过程1.导入（5分钟）–引导幼儿回忆最近的节日和他们收到的礼物，启发他们对节日的兴趣。
–提问：大家最喜欢什么节日？为什么？2.介绍节日和礼物（10分钟）–准备一些节日的图片，向幼儿介绍不同节日的名称和特点，以及人们在这些节日里赠送的礼物。
–引导幼儿讨论不同节日的礼物有什么特点，激发他们的观察力和思考能力。
3.节日礼物创作（40分钟）–准备彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿自由选取，并鼓励他们根据自己喜欢的节日，设计和制作自己的节日礼物。
–给予幼儿一定的自由度，鼓励他们发挥想象力和创造力。
–在制作的过程中，提醒幼儿要注意手工的细节和整体美感。
–教师可以在旁边给予指导和帮助，同时也要尊重幼儿的主动性和独立思考能力。
4.展示和分享（5分钟）–每个幼儿完成作品后，邀请他们向其他同学展示和分享自己的节日礼物。
–教师可以引导幼儿描述自己的设计灵感、创作过程和用途等。
5.教学反思（5分钟）在教学结束后，教师进行教学反思，总结教学过程中的亮点和不足之处，并提出改进的建议。
四、教学反思通过本次的美术活动《节日的礼物》，幼儿在锻炼手眼协调能力的同时，也学会了观察和欣赏艺术作品。
他们通过自己的创作，表达了对节日的理解和对礼物的喜爱，培养了艺术欣赏的能力和创造力。
在教学过程中，我注意到幼儿对不同节日的礼物表现出浓厚的兴趣，他们积极参与制作过程，表现出良好的主动性和创造力。
然而，一些幼儿在创作过程中还存在一些困难，例如剪纸和用胶水粘贴等操作需要一定的技巧，需要教师给予适当的指导和帮助。
为了更好地提高教学效果，我认为可以在教学中加入更多的互动环节，例如通过观赏艺术作品、与同学分享和讨论等方式，激发更多的幼儿思考和表达。
中班美术教案节日的礼物
展示所有的作品，幼儿互相欣赏。
教师对幼儿的作品进行鼓励性评价，对礼物画得多、配色漂亮的作品给予肯定。
活动延伸：开展“小小礼物献爱心”活动，请幼儿把自制的礼物送给弟弟妹妹或更需要礼物的小朋友，让所有的小朋友都能感受到节日的快乐。
批注
教学反思:
中班美术节日的礼物教案
课型：新授编写时间：2017年3月1日执行时间：2017年5月8日
活动目标：1、愿意向同伴介绍自己喜欢的礼物，并尝试画下来。
2、尝试合理安排画面和色彩搭配。
活动准备：1、请幼儿带自己喜欢的礼物来园，并和同伴一起玩。
2、幼儿每人一盒水彩笔。
3、幼儿美术画册。
活动过程：一、以我收到的节日礼物为谈话内容导入活动。
教师：“六一”儿童节到了，你想收到什么礼物呢？是什么样的？
二、师幼互动，示范讲解。
教师提问：你希望收到什么礼物？谁可以画出自己希望收到的礼物？礼物应画在画纸的什么位置？如何丰富背景？
三、幼儿在美术册上绘画，教师巡回指导。
鼓励幼儿多画几样礼物，并注意画面的布局。可以边说边画，大胆创作。
引导幼儿注意颜色的搭配，用一种图形重复勾画以丰富背景，如爱心、蝴Байду номын сангаас、圈圈等等。
幼儿中班美术活动礼物教案反思
幼儿中班美术活动礼物教案反思教案标题：幼儿中班美术活动礼物教案反思1. 教学目标：- 帮助幼儿了解礼物的概念和意义。
- 培养幼儿的创造力和想象力。
- 提升幼儿的美术技能，如绘画、剪纸等。
2. 教学内容：- 礼物的定义和种类。
- 礼物的用途和意义。
- 制作简单的礼物，如贺卡、折纸等。
3. 教学步骤：a. 导入（5分钟）：- 师生互动，通过问答的方式引入礼物的话题。
- 展示一些不同种类的礼物图片，让幼儿猜测它们的用途和意义。
b. 知识讲解（10分钟）：- 介绍礼物的定义和种类，如生日礼物、节日礼物等。
- 引导幼儿思考为什么人们会送礼物，礼物可以带给对方什么样的感受。
c. 创作活动（25分钟）：- 提供各种美术材料，如彩纸、颜料、画笔等。
- 引导幼儿制作简单的礼物，如贺卡、折纸等。
- 鼓励幼儿发挥想象力，为自己制作一个特别的礼物。
d. 展示和分享（10分钟）：- 让每个幼儿展示自己制作的礼物，并分享制作的过程和心情。
- 鼓励幼儿互相欣赏和赞赏对方的作品。
4. 教学反思：- 教案设计合理，能够引发幼儿对礼物的兴趣和思考。
- 活动时间安排合适，充分考虑到幼儿的注意力和专注度。
- 创作活动能够培养幼儿的创造力和想象力，但可能需要针对不同幼儿的能力和兴趣进行个别辅导。
- 展示和分享环节能够增强幼儿的自信心和合作意识。
通过以上反思，可以进一步完善教案，提高教学效果。
例如，可以增加一些绘画技巧的教学内容，或者引导幼儿制作更具创意的礼物。
此外，教师还可以观察幼儿的反应和表现，及时调整教学策略，以满足不同幼儿的学习需求。
中班美术教案节日的礼物教案反思
改进方向：在未来的教学中，可以 进一步丰富教学内容和形式，提高 孩子们的参与度和兴趣。
继续探索创新教学方法
未来教学展望
结合时代发展更新教学内容
添加标题
添加标题
注重培养幼儿创造力与想象力
添加标题
添加标题
提高教师专业素养，为幼儿提供更 好的教育
感谢您的耐心观看
汇报人：
习
互动教学：通 过小组讨论、 合作等方式， 增强学生之间 的互动与合作
多媒体教学：利 用多媒体设备， 展示图片、视频 等素材，帮助学 生更好地理解教
学内容
游戏化教学：通 过设计有趣的游 戏，让学生在游 戏中学习，提高 学生的学习兴趣
和积极性
教学策略
情境创设：通过节日氛围的营造，激发幼儿的兴趣和创造力
示范引导：教师进行示范，引导幼儿掌握绘画技巧和创作思路
小组合作：幼儿分组合作，共同完成作品，培养合作精神和沟通能力
个性化教学：针对不同幼儿的特点和需求，采用个性化的教学策略，促进每个幼儿的 全面发展
教学过程反思
导入方式：通过故事导入，激发幼 儿兴趣
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
导入环节
导入效果：激发幼儿的好奇心，为 后续教学做好铺垫
课堂总结环节：对本节 课所学内容进行总结， 回顾重点难点，加深学 生对知识的理解。
归纳小结环节
回顾本次课程的主要内容
总结幼儿在活动中的表现
分析本次活动的优缺点
提出改进意见和建议
学生表现分析
学生学习状态
参与度：学生是否积极参与课堂活动 创造力：学生在创作过程中展现的创意和想象力 专注度：学生对课堂内容的关注度和注意力集中情况 合作能力：学生在小组合作中表现出的协作和沟通能力
中班美术活动教案：节日的礼物教案(附教学反思)
中班艺术活动的教学计划：节日的礼物计划（反思教学）中产美术活动节的礼物教学计划（对教学进行反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解春季习俗节日，加深了孩子们的中国传统。
该节日可以使用多种材料制作贺卡，学习拖动，绘画和粘贴的技术，适合幼儿园老师参加中班美术活动班，来看看节日礼物计划。
活动设计背景新年的步伐越来越近，新年的味道越来越浓。
孩子们也期待着新年的到来。
本节结合了中班生的现有经验，讨论了新年的习俗，并制作了新年礼物-贺卡。
使孩子在生产过程中感受到新年的快乐，同时也培养了孩子动手的能力。
活动目标1.了解春节的一些习俗，加深孩子对中国传统节日的了解。
2，可以使用多种材料制作贺卡，学习拖放技术。
3.指导幼儿参加活动，学习合作与沟通。
4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
教学重点，难度教学重点：1.学习拖放。
2，学习制作贺卡教学难点：学会拖拉活动准备PPT，纸板，棉线，各种颜色的颜料，固体胶，油粉彩等活动程序首先，为了吸引兴趣，介绍农历新年习俗1.播放“爆竹声”并观看烟花图片，引起幼儿的兴趣。
2.老师的问题：（1）您如何看待美丽的烟花和爆竹？引导孩子与现有经验交流3.老师总结：鞭炮和烟火应放在各种节日场合。
特别是在新年结束时，每个家庭都必须做这些事情。
二，了解新年习俗1.老师的问题：除了烟花爆竹，我们还要做什么？引导幼儿自由地表达自己的想法，并在谈论习俗时欣赏PPT（穿新衣服，互相问候，吃除夕，张贴春联，发送贺卡等）2，老师总结：除春节放鞭炮和鞭炮外，全家人还会聚在一起吃晚饭，贴春联，穿上漂亮的衣服，互相庆祝，发新年贺卡等。
三，观看PPT，学习制作过程1.老师出示自制贺卡，请让孩子开心并引起对生产的兴趣。
2.观看PPT，介绍材料和生产过程，并学习制作。
第四，孩子们制作贺卡并赠送1.孩子们做贺卡（引导孩子学习过程中的合作）。
中班美术节目的礼物活动教案
一、活动名称：中班美术活动的礼物二、活动目标：1. 让幼儿体验到手工制作的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过制作礼物，培养幼儿的观察力、想象力及审美能力。
3. 教育幼儿学会分享，培养幼儿的社交能力。
三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶棒、颜料等手工制作材料。
2. 相关美术作品或图片，用于启发幼儿的创意。
3. 音乐CD《礼物》，营造活动氛围。
四、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《礼物》，引导幼儿感受音乐氛围。
2. 讲解：教师向幼儿介绍今天的活动内容，展示手工制作材料，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
3. 示范：教师展示制作礼物的过程，讲解制作方法，引导幼儿观察并回答问题。
4. 制作：幼儿根据教师的示范，自主选择材料，开始制作礼物。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 展示：幼儿完成礼物后，教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，让家长与幼儿共同完成礼物，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 教学活动：教师根据本次活动，进行相关的教学总结，为下次活动提供借鉴。
六、活动名称：中班美术活动的礼物七、活动目标：1. 加深幼儿对手工艺的兴趣，提高幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过制作礼物，培养幼儿的观察力、想象力及审美能力。
3. 教育幼儿学会分享，培养幼儿的社交能力。
八、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶棒、颜料等手工制作材料。
2. 相关美术作品或图片，用于启发幼儿的创意。
3. 音乐CD《礼物》，营造活动氛围。
九、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《礼物》，引导幼儿感受音乐氛围。
2. 讲解：教师向幼儿介绍今天的活动内容，展示手工制作材料，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
3. 示范：教师展示制作礼物的过程，讲解制作方法，引导幼儿观察并回答问题。
4. 制作：幼儿根据教师的示范，自主选择材料，开始制作礼物。
节日的礼物
中班美术活动设计教师：滕宇一、设计意图美术活动是培养幼儿创造能力的一种核心教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，《指南》中指出教师应指导幼儿用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力和创造力。
笑是我们每个人都有的表情，笑使人快乐，使人健康。
为了使孩子们能创造性地表现出快乐的情感，我设计了本次活动，旨在通过活动，引导幼儿利用不同的材料大胆地进行创作，制作出不同的笑脸，激发幼儿的创作能力，让孩子们将快乐传播出去，体验美术活动带来的乐趣。
二、活动内容：美术《节日的礼物》三、活动目标：1、尝试用不同材料制作笑脸。
2、能大胆进行创作，体验活动带来的乐趣。
三、活动准备：PPT、彩卡、剪刀、超轻捏图、鸡蛋、笔、碟子、豆子、蛋糕盘四、活动过程（一）开始部分1、出示图片，激发兴趣。
提问：小朋友，你们喜欢过节吗？过节的时候你们高兴吗？出示图片，师：过节了小朋友们都很高兴，高兴时小朋友们脸上有什么样的表情？（小朋友们笑了）（二）基本部分1、引导幼儿观察笑脸师：那谁知道我们笑起来时脸上有什么变化？幼儿自由发言后播放PPT笑脸。
教师小结：我们笑起来的时候，眼睛会微微往下弯，嘴角会往上扬。
2、分组制作笑脸。
（1）教师出示各种不同的材料，让幼儿讨论怎样制作笑脸。
（2）分组创作。
A、用碟子拓印圆形，剪下并添画正反面笑脸。
B、用卡纸、超轻黏土、豆子粘画笑脸。
C、用蛋糕盘、超轻黏土制作笑脸。
D、在鸡蛋上添画笑脸。
（三）结束部分1、作品评价、展示。
（1）请幼儿展示自己的作品，教师进行简单的评价。
（2）请幼儿把制作好的笑脸粘贴在笑脸墙上。
五、活动延伸1、提问：宝贝们，我们制作了那么多的笑脸，我们可以带着它去过什么节日呢？2、幼儿自由发言后，教师小结：我们可以带着这些笑脸去过微笑节，每年的5月8日是世界微笑日，也称世界红十字日。
现在，让我们一起把甜美的笑脸送给其他人，让更多的人感到快乐吧。
美术父亲节的礼物教案中班反思
美术父亲节的礼物教案中班反思作为一名中班教师，在做美术父亲节礼物时，真切地感受到了孩子们的努力和热情。
然而在这个过程当中，也出现了一些问题，需要反思和总结。
首先要讲的是教的内容和方法。
对于中班儿童来说，他们的审美能力还未完全形成，因此要注重培养他们的美感。
在选材上，建议选择简单、可爱、富有儿童特征的形象，如那些生活中常见的肖像、动物、植物等。
在表现方法上，应该注重发挥孩子们的创造力，引导他们放手涂鸦、尝试各种实验性的表现技法，如手印、擦拭、切割、拼贴等，让孩子们通过自由创造，获得快乐，同时也能够发现自己的潜力。
其次是工具和材料的选择。
在这个环节当中，我认为可以让孩子们自由选择使用什么样的材料和工具，这样可以更好地调动他们的兴趣，同时也可以解放他们的创造力，从而更好地完成任务。
比如，同时提供彩笔、水彩、蜡笔、水彩笔、油画颜料等多种涂料和画笔，让孩子们自由选择，可以看到他们更加投入并且取得了更好的结果。
再来是时长的掌控。
在这个过程中，我发现一些孩子做画的时间很短，一旦完成，就不再继续，而另一些孩子会过度作画，或者东改一下，西改一下，画到最后也不满意。
因此，在做美术父亲节礼物这样的活动中，需要让孩子们掌握一个基本的作图时间和节奏，这样可以更好地控制画面的整体表现，让孩子们始终保持一种专注的状态，从而更好的创作。
最后，我认为还需要注重产出的评价。
在完成作品之后，我会给孩子们一个长时间的欣赏、评价和分享的机会，这样可以让孩子们更好地了解自己的缺点和不足，从而找到提高的方向。
同时，这也可以让孩子们感受到自己的付出和努力所带来的满足感和自豪感。
总之，在做美术父亲节礼物这样的活动中，教师需要注意让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，培养他们的美感，同时也要注重评价和分享，让孩子们更好地掌握学习方法。
在教的过程中，也要时刻地反思和总结，不断丰富和改进教学方法，更好地帮助孩子们成长。
中班美术节目的礼物活动教案
一、活动名称：中班美术节目的礼物活动教案二、活动目标：1. 引导幼儿发现生活中的美好事物，培养幼儿的审美能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手工技巧和创造力。
3. 培养幼儿之间的交流与合作能力，提高幼儿的社交技巧。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，让幼儿在活动中体验到快乐和成就感。
三、活动准备：1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备一些礼物样品，如手工制作的卡片、小玩具等。
3. 准备一个音乐播放器，准备一些轻松愉快的音乐。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展、转圈等，让幼儿放松身体。
b. 邀请幼儿分享他们对礼物的看法，引导幼儿表达对礼物的喜爱和期待。
2. 绘画活动（10分钟）：b. 教师引导幼儿选择颜料和画笔，鼓励幼儿用自己的方式在画纸上创作属于自己的礼物。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥创造力。
3. 交流与合作（5分钟）：a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作的心得和感受。
b. 引导幼儿相互欣赏和评价同伴的作品，鼓励幼儿表达对同伴作品的喜爱和鼓励。
c. 教师组织幼儿合作完成一件作品，让幼儿在合作中体验交流与合作的乐趣。
a. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿反思自己在活动中的表现和收获。
b. 教师鼓励幼儿表达自己对美术活动的兴趣和意愿，激发幼儿继续参与美术活动的热情。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现和收获，鼓励家长在家中给予幼儿更多的美术活动机会和材料支持。
2. 环境创设：将幼儿的作品展示在幼儿园的环境中，让其他幼儿和家长欣赏和交流。
3. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如角落时间或自由活动时间，提供绘画材料，让幼儿自主进行绘画活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，如专注度、创造力、合作能力等。
2. 收集幼儿的作品，分析幼儿的绘画技巧、颜色搭配、构图等方面的发展。
中班美术详案教案及教学反思《节日的礼物》
中班美术详案教案及教学反思《节日的礼物》一、教学目标1.能够通过手工制作一份精美的礼品2.了解几个常见的节日并通过制作礼品来表达对节日的理解和祝福3.发展孩子的手工操作能力，增强孩子的创造力、体验感和美感二、教学准备1.教师准备：装饰纸、各种颜色的绸带、纽扣、粘贴胶、剪刀、绘画工具等2.学生准备：每个学生准备一张A4纸三、教学步骤1. 引入教师向学生介绍本次的教学内容：节日的礼物。
通过图片、板书等方式介绍几个常见的节日及其中的礼仪礼节，让孩子理解送礼物的意义。
2. 操作过程1.让每个学生选定一种颜色的绸带，将其折成三份，用剪刀裁去一段，制作成一个蝴蝶结2.用卡纸做成礼物盒，并将蝴蝶结粘贴在上面3.学生用色纸绘制一些小花、小草、小叶，再将其拼贴在礼物盒上4.最后，将一颗小小的纽扣粘贴在礼物盒上，增加礼物的可爱度3. 呈现和总结让孩子们将制作完成的礼物放在自己的桌子上，让其他同学观赏并互相交流。
教师引导孩子展示做出来的礼物，让孩子们感受制作礼物的乐趣。
四、教学反思本次课程的目标是帮助孩子们理解节日礼物的意义，同时通过手工制作来发展孩子们的创造力和美感，提高他们的体验感。
整个教学过程中，学生们都表现得非常积极和认真。
他们在制作礼物时，十分细心，并且很快就掌握了所需的技能。
在教学反思中，我发现这项教学对于体验感的提高和对日常小细节的关注有着很大的促进作用。
而且，孩子们在制作礼物时，还可以从中发挥自己的想象力和创造力，提升了自己的美感和审美能力。
总之，这是一堂非常成功的中班美术课，它可以帮助孩子们更好地理解节日礼物的意义，并通过手工制作发展他们的创造力和美感。
中班美术活动教案节日的礼物教案
中班美术活动教案节日的礼物教案教案主题：节日的礼物教学目标：1.能够理解“节日的礼物”的概念，并能够举例说明。
2.能够描述自己最喜欢的节日礼物，并能够简单陈述为什么喜欢。
3.能够制作一份简单的节日礼物，并给爸爸妈妈或朋友送上。
教学准备：1.PPT或大纸板2.彩纸、剪刀、胶水3.颜料和绘画工具4.学生的节日礼物，如手链、卡片等教学步骤：Step 1: 导入新知1.通过展示一些节日礼物的图片或实物，引起学生们对节日礼物的兴趣。
2.向学生们提问：“你们知道什么是节日礼物吗？你们曾经收到过什么节日礼物吗？”鼓励学生积极回答。
Step 2: 学习新知1.向学生们解释“节日礼物”的定义，并给出一些例子，如生日礼物、圣诞礼物等。
2.通过幻灯片或大纸板分享一些学生收到或送出的节日礼物的图片或故事。
鼓励学生们一起讨论，为什么这些礼物是如此特别。
Step 3: 学生表达1.鼓励学生们分享自己最喜欢的节日礼物，并鼓励他们简单描述为什么喜欢这个礼物。
2.让学生们用简短的句子或词语来描述自己的节日礼物。
教师可以写在黑板上或展示在PPT上。
Step 4: 制作节日礼物1.向学生们解释他们将制作的节日礼物，并向他们展示制作过程。
例如，他们可以制作一张卡片、一个小手链或一个简单的折纸盒子。
2.分发彩纸、剪刀、胶水和绘画工具，让学生们根据自己的想法和创意制作节日礼物。
3.鼓励学生在制作过程中相互交流和帮助。
Step 5: 学生分享和交换礼物1.让每位学生分享自己制作的节日礼物，并解释他们的设计理念和用途。
2.鼓励学生们表达对他人制作的礼物的认可和赞赏。
3.组织一次礼物交换活动，每个学生可以给其他同学送上自己制作的节日礼物。
Step 6: 总结和评价学习成果1.与学生们一起回顾今天的学习内容，强调他们学到了什么。
2.教师可以提问学生一些总结性问题，如“你们制作的礼物有哪些共同点？有哪些不同之处？”等。
3.鼓励学生们互相展示、赞赏和评价彼此的作品。
2024年中班美术教案母亲节礼物
2024年中班美术教案母亲节礼物一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《色彩与生活》第三节，内容主要围绕母亲节礼物展开，通过运用色彩、线条等基本美术元素，设计并绘制一幅富有创意和爱心的母亲节礼物。
二、教学目标1. 让学生了解母亲节的意义，培养孝敬父母的传统美德。
2. 学会运用色彩、线条等美术元素进行创作，提高审美观察能力和绘画技巧。
3. 培养学生的创新意识，激发想象力，提高综合素质。
三、教学难点与重点重点：运用色彩、线条等美术元素创作出富有创意的母亲节礼物。
难点：如何引导学生观察生活，发现生活中的美，并将之美化为作品。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示母亲节的相关图片，引导学生谈论母亲节的来历和意义，引发学生对母亲的感恩之情。
2. 范例讲解（10分钟）展示范例作品，引导学生从色彩、线条等方面进行分析，讲解绘画技巧。
3. 实践操作（15分钟）学生根据范例，运用色彩、线条等美术元素，进行母亲节礼物的创作。
4. 随堂练习（15分钟）学生在教师的指导下，进行课堂练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 母亲节礼物2. 内容：色彩、线条、创意、爱心七、作业设计1. 作业题目：以“母亲节礼物”为主题，创作一幅色彩丰富、线条流畅的美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生在创作过程中遇到的问题，为今后的教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：鼓励学生将作品送给母亲，表达对母亲的感恩之情，并将此活动延伸至家庭，让家人共同参与。
同时，关注生活中的美，将美术创作融入日常生活。
重点和难点解析：1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程中的实践操作和随堂练习5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合中班学生的年龄特点和实际绘画水平。
幼儿园中班节日礼物教案
幼儿园中班节日礼物教案教学目标：1. 了解五个重要的节日（春节、清明节、劳动节、国庆节、圣诞节）的起源和文化内涵。
2. 培养幼儿制作手工礼物的兴趣和能力。
3. 增强幼儿的团队合作能力。
4. 提升幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 五个节日的图片及相关资料。
2. 各种制作手工礼物的材料：纸板、毛线、颜料、贴纸、彩色纸等。
3. 视觉教具：礼物包装盒、彩色绸带、鲜花等。
教学内容：1. 介绍五个节日的起源和文化内涵。
2. 展示一些示范作品，激发幼儿的创作欲望。
3. 带领幼儿制作手工礼物（如制作纸板小切手、剪纸花束等），鼓励他们做出精美的作品。
4. 教师适当地点评幼儿的作品，表扬他们的优点，提高他们的自信心。
5. 要求幼儿在小组内，将自己的作品汇报出来，分享制作过程和心得体会。
6. 整理、装饰、包装礼物，让幼儿在装饰礼物的过程中，锻炼动手能力和美感。
7. 在班级内举行礼物交换活动，让幼儿在互送礼物和接受礼物的过程中，提高交往能力和品德修养。
教学重点和难点：1. 使幼儿了解节日的起源和文化内涵，增强他们对节日的认知。
2. 培养幼儿的创作欲望和能力。
3. 提高幼儿的团队合作能力。
教学方法：1. 演讲、读书法通过演讲和读书的方式，让幼儿了解节日的起源和各种文化内涵，使幼儿产生兴趣。
2. 演示法通过展示示范作品，引导幼儿发挥创造力，制作出自己的手工礼物。
3. 小组合作法要求幼儿在小组内讨论和交流制作心得，促进幼儿之间的互动和合作4. 班级交流法在班级内开展礼物交换活动，让幼儿在互赠礼物和接受礼物的过程中，增进交往能力和美德修养。
评价标准：1. 将作品汇报给同伴，交流制作心得。
2. 给予同伴交流礼物的机会，增进感情。
3. 积极配合团队合作，认真完成任务。
4. 提升团队合作能力，使整体注重分工合作，提高团队效率。
5. 识别节日文化内涵，利用所学知识进行竞赛、认知等游戏活动。
教学流程：Step1、引导思考（5分钟）教师用图片循序渐进的介绍五个重要的节日，让幼儿从图象中感知节日美好寓意。
幼儿园中班美术活动教案：节日的礼物教案(附教学反思)
教学资料参考范本幼儿园中班美术活动教案：节日的礼物教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班美术活动节日的礼物教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解春节的一些风俗，加深幼儿对中国传统节日的认识，能利用各种材料制作贺卡，学习拖拉画法及粘贴的技巧，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看节日的礼物教案吧。
活动设计背景新年的脚步越来越近了，年的味道越来越浓了。
孩子们也盼望着新年快快来临。
本节活动结合中班幼儿的已有经验，谈一谈过年的习俗，做一做新年的礼物——贺卡。
使幼儿在制作的过程中感受了过年的快乐，同时也发展了幼儿的动手能力。
活动目标1、了解春节的一些风俗，加深幼儿对中国传统节日的认识。
2、能利用各种材料制作贺卡，学习拖拉画法及粘贴的技巧。
3、引导幼儿乐于参与活动，学习合作、交往。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点教学重点：1、学习拖拉法。
2、学习制作贺卡教学难点：学习拖拉法活动准备PPT、卡纸、棉线、各色颜料、固体胶、油画棒等活动过程一、引起兴趣，介绍过年习俗1、播放“鞭炮声音”，观看烟花图片，引起幼儿兴趣。
2、教师提问：（1）漂亮的烟花和鞭炮声使你想到了什么？引导幼儿结合已有经验进行讲述3、教师小结：在各种喜庆的场合都要放鞭炮和烟花。
特别是过新年的时候，家家户户都要做这些事情。
二、了解过年习俗1、教师提问：除了放烟花和鞭炮外，我们还会做哪些事情？引导幼儿自由发言表达自己的想法，讲到一种习俗时就欣赏PPT （穿新衣、互相拜年、吃年夜饭、贴春联、送贺卡等）2、教师小结：我们过年除了放烟花炮竹，一家人还要团圆吃年夜饭，贴春联，穿上漂亮的衣服，相互拜年，送新年贺卡等。
中班美术节目的礼物活动教案
中班美术节目的礼物活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿发现和欣赏生活中的美，培养幼儿的审美能力。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿之间的合作意识，提高幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿的感恩之心，让他们学会关爱他人。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。
2. 相关美术作品或图片，用于引导幼儿欣赏和启发创作灵感。
3. 音乐播放设备，准备一首欢快的音乐。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指运动，活跃气氛，让幼儿充分放松。
播放一首欢快的音乐，让幼儿跟随音乐做舞蹈动作，进一步调动幼儿的积极性。
2. 主题引入（10分钟）：教师向幼儿展示一些相关的美术作品或图片，引导幼儿欣赏和表达自己的感受。
接着，教师向幼儿介绍本次活动的主题——制作礼物，让幼儿思考自己想送给谁礼物，以及为什么要送礼物。
3. 手工制作（15分钟）：教师分发手工制作材料，引导幼儿按照自己的意愿制作礼物。
在制作过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，给予适当的指导和鼓励。
教师要提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶水。
4. 作品展示（10分钟）：教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿分享制作礼物的感受和喜悦。
其他幼儿观看作品时，可以表达对作品的喜爱和祝福。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在制作礼物过程中的感受和体验。
教师要肯定幼儿的努力和成果，让他们学会珍惜和感恩。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，将自己的作品送给指定的亲人或朋友，并记录下对方的反应和感受。
2. 期末展示：在学期末，将幼儿的作品进行集中展示，让家长和其他师生共同欣赏。
五、注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中安全使用剪刀和胶水。
2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的情绪和需求，给予适当的关爱和支持。
3. 活动结束后，及时清理现场，保持教学环境整洁。
六、教学资源：1. 参考教材：幼儿美术活动指导手册2. 网络资源：儿童美术教育视频、图片、教程等3. 教具：彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水、绘画模具等4. 环境布置：美术作品展示区、创作区、材料摆放区等七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范引导幼儿学习手工制作技巧2. 引导法：教师提出问题，引导幼儿思考和表达自己的观点3. 合作法：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成作品4. 欣赏法：组织幼儿欣赏优秀美术作品，提升幼儿的审美能力八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、动手操作能力和合作意识2. 作品评价：评估幼儿作品的创意、色彩搭配、构图等方面3. 情感评价：关注幼儿在活动中的情绪表现，如快乐、自信、感恩等4. 家长反馈：收集家长对幼儿在活动中的表现和作品的意见和建议九、教学计划：1. 第1周：引入活动，了解礼物的作用和意义2. 第2周：学习基本的手工制作技巧，如剪、贴、画等3. 第3周：创作属于自己的礼物作品，培养幼儿的创造力4. 第4周：作品展示与分享，培养幼儿的自信和表达能力5. 第5周：总结活动，家长参与幼儿的美术作品展示十、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思教学效果，包括幼儿的参与程度、学习兴趣、作品质量等方面。
中班美术详案教案及教学反思《节日的礼物》
中班美术详案教案及教学反思《节日的礼物》一、教学目标1.情感态度目标通过本节课的学习，让学生了解礼物的意义，增强他们对亲人和朋友的感情，培养善于表达情感的能力。
2.知识目标(1)认识圣诞节及其文化背景：了解西方国家的圣诞节文化，了解圣诞老人的来历及对人们的意义，掌握相关词汇和常用表达方式。
(2)学习手工制作技巧：学习使用彩纸、颜料、剪刀等简单工具完成雪人、圣诞树和礼物的手工制作。
(3)发挥想象力和创造力：鼓励学生自由想象和创造，激发他们的艺术天赋。
3.能力目标(1)听说能力：通过听故事、流程指导等形式，提高学生听说能力。
(2)动手能力：通过手工制作活动，提高学生手工制作能力。
(3)观察能力：通过观察教师示范和同学的作品，提高学生的观察能力。
(4)语言表达能力：通过让学生用简单的语言描述自己所制作的礼物，提高他们的语言表达能力。
二、教学内容1.文化知识：圣诞节及其文化背景；2.语言知识：相关词汇和常用表达方式；3.手工制作：雪人、圣诞树和礼物的手工制作。
三、教学重点1.了解圣诞节及其文化背景；2.培养学生的想象力和创造力；3.提高学生的动手能力。
四、教学难点1.培养学生的观察能力；2.提高学生的语言表达能力。
五、教学准备教具准备：彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
学生准备：文具。
六、教学过程1.导入（10分钟）教师带领学生一起唱一些关于圣诞节的歌曲，情境渲染体验圣诞节。
引导学生谈论圣诞节与他们的生活有什么关系。
2.文化知识介绍（10分钟）教师向学生简要介绍圣诞节及其文化背景，了解圣诞节的由来和节庆风俗，使学生具有初步的文化感知基础。
3.故事情节听解（15分钟）教师朗读绘本《节日的礼物》，引导学生聚焦故事情节，了解礼物的意义，掌握相关圣诞节的词汇及其语境，提高学生的听说能力。
4.手工制作（45分钟）教师演示雪人、圣诞树和礼物的手工制作流程，讲解制作步骤及注意事项。
随着教师的讲解，学生跟着制作。
5.展示和交流 (10分钟)学生分享自己所制作的礼物，呈现出他们的创意，老师也可以介绍一些其他节日的礼物给学生看。
节日礼物幼儿园教案及反思
节日礼物幼儿园教案及反思I. 背景介绍在幼儿园教学中，节日是孩子们热切期待的时刻。
为了让孩子们更好地了解和体验节日的乐趣，同时培养他们的动手能力和创造力，设计一堂节日礼物制作的教学活动是非常有意义的。
本文将介绍一堂适用于幼儿园的节日礼物制作教案，并进行反思。
II. 教学目标1.让幼儿了解和体验不同节日的文化内涵；2.培养幼儿的动手能力和创造力；3.提高幼儿对节日礼物制作的兴趣。
III. 教学内容1. 节日介绍和讨论（15分钟）•给幼儿介绍不同节日的背景和特点，如春节、感恩节等；•引导幼儿展开讨论，询问他们对于这些节日的了解和想法。
2. 节日礼物示范（10分钟）•展示一些节日礼物的样品，并讲解制作过程中所使用的材料和工具。
3. 节日礼物制作活动（35分钟）•分发材料和工具给幼儿，让他们按照示范制作自己的节日礼物；•过程中，教师可以给予幼儿适当的指导和帮助。
4. 分享和评价（20分钟）•让每个幼儿展示自己制作的节日礼物，并介绍制作时的想法和困难；•其他幼儿可以提出问题、给予赞扬和建议。
IV. 教学反思本节课设计旨在通过节日礼物制作活动，让幼儿更好地理解和体验节日的乐趣，并培养他们的动手能力和创造力。
经过教学实施，我发现了几个问题和改进的空间。
首先，活动准备方面可以更加充分。
虽然我提前准备了一些节日礼物的样品和材料，但发放过程中出现了一些混乱，导致学生等待时间过长。
下次在活动准备上需要更加细致周到。
其次，活动时间的安排可以更加合理。
由于制作节日礼物的过程有些复杂，导致一些幼儿时间不足，没有完成任务。
下次可以将制作时间延长，或者提前组织一些幼儿进行试制，以确保活动能够顺利进行。
最后，在活动指导方面，我发现有些幼儿在制作过程中出现了困难，但我并没有及时发现并给予指导。
下次需要更加留意每个幼儿的制作情况，及时给予帮助和支持。
综上所述，这堂节日礼物制作的教学活动取得了一定的效果，但仍需要在活动准备、时间安排和指导方面进行改进。
中班美术送给朋友的礼物教案反思
课堂氛围营造不够
互动不足
教学过程中师生互动和生生互动不足，缺乏积极的交流和合作，导致课堂氛围沉闷，不利于激发幼儿 的创作灵感和热情。
缺乏鼓励和支持
在教学过程中，对幼儿的创作成果缺乏及时的鼓励和支持，不利于培养幼儿的自信心和创作动力。同 时，对幼儿的创作过程也缺乏关注和肯定，容易让幼儿产生挫败感。
05
在讲解与示范环节，教师的语言和动作示范清晰明了，有助于幼儿理解和模仿。
作品展示与评价
01
在幼儿实践操作环节，教师给予 了幼儿充分的自由创作空间，同 时提供了必要的指导和支持，确 保了活动的顺利进行。
02
在作品展示与评价环节，教师注 重对每个幼儿作品的个性化评价 和鼓励，有助于增强幼儿的自信 心和成就感。
改进措施与建议
调整教学内容难度
降低绘画技巧难度
针对中班幼儿的绘画水平，适当降低绘画技巧的难度，更注重创 意和想象力的发挥。
增加手工制作环节
通过手工制作环节，让幼儿在动手实践中感受美术创作的乐趣，同 时锻炼手眼协调能力。
引入多元化艺术形式
引入多种艺术形式，如剪纸、泥塑等，丰富教学内容，激发幼儿的 学习兴趣。
环境准备
宽敞明亮的教室环境，布 置有节日氛围的墙面装饰 ，营造良好的学习氛围。
安全准备
确保剪刀等尖锐工具的安 全使用，提前进行安全教
育。
02
教学过程回顾
引导部分
激发幼儿兴趣
通过讲述友情故事、展示礼物图片等 方式，引起幼儿对送给朋友礼物的兴 趣和期待。
明确主题和目标
向幼儿介绍本次活动的主题是“送给 朋友的礼物”，并明确活动的目标是 培养幼儿的创意和动手能力，同时传 递友情的价值。
针对不同幼儿的个性特点和需求，进 行有针对性的指导和帮助，使每个幼 儿都能够在原有基础上得到提高。
幼儿园中班美术教案《节日的礼物》及教学反思（5篇可选）
幼儿园中班美术教案《节日的礼物》及教学反思（5篇可选）第一篇：幼儿园中班美术教案《节日的礼物》及教学反思中班美术教案《节日的礼物》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能利用各种材料制作贺卡，学习拖拉画法及粘贴的技巧，了解春节的一些风俗，加深幼儿对中国传统节日的认识，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术《节日的礼物》含反思教案吧。
活动设计背景新年的脚步越来越近了，年的味道越来越浓了。
孩子们也盼望着新年快快来临。
本节活动结合中班幼儿的已有经验，谈一谈过年的习俗，做一做新年的礼物——贺卡。
使幼儿在制作的过程中感受了过年的快乐，同时也发展了幼儿的动手能力。
活动目标1、了解春节的一些风俗，加深幼儿对中国传统节日的认识。
2、能利用各种材料制作贺卡，学习拖拉画法及粘贴的技巧。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
教学重点、难点教学重点：1、学习拖拉法。
2、学习制作贺卡教学难点：学习拖拉法活动准备PPT、卡纸、棉线、各色颜料、固体胶、油画棒等活动过程一、引起兴趣，介绍过年习俗1、播放“鞭炮声音”，观看烟花图片，引起幼儿兴趣。
2、教师提问：(1)漂亮的烟花和鞭炮声使你想到了什么?引导幼儿结合已有经验进行讲述3、教师小结：在各种喜庆的场合都要放鞭炮和烟花。
特别是过新年的时候，家家户户都要做这些事情。
二、了解过年习俗1、教师提问：除了放烟花和鞭炮外，我们还会做哪些事情?引导幼儿自由发言表达自己的想法，讲到一种习俗时就欣赏PPT(穿新衣、互相拜年、吃年夜饭、贴春联、送贺卡等)2、教师小结：我们过年除了放烟花炮竹，一家人还要团圆吃年夜饭，贴春联，穿上漂亮的衣服，相互拜年，送新年贺卡等。
三、观看PPT，学习制作过程1、教师出示自制贺卡请幼儿欣赏并引起制作兴趣2、观看PPT，教师介绍材料及制作过程，学习制作。
四、幼儿动手制作贺卡并赠送1、幼儿制作贺卡(过程中引导幼儿学习合作)。
节日礼物幼儿园教案中班
节日礼物幼儿园教案中班教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.培养幼儿对节日礼物的认知和理解。
教学准备1.纸板、彩纸和其他装饰材料。
2.色笔和彩色纸。
3.剪刀、胶水和透明胶带。
教学过程第一步：引入让幼儿们坐成一个大圈，教师向幼儿们介绍即将进行的活动，并引入今天的主题——节日礼物。
教师可以提问幼儿们平时收到的节日礼物有哪些，幼儿们如果能举出例子，可以请他们分享一下。
第二步：展示教师展示一些节日礼物的图片，并鼓励幼儿们讨论这些礼物的特点和用途。
教师可以提问例如：“这个礼物是什么？你们觉得它是用来干什么的？”等问题。
第三步：创作教师向幼儿们提供纸板、彩纸和其他装饰材料，让幼儿们准备制作自己的节日礼物。
步骤一：设计教师引导幼儿们思考他们想要制作的节日礼物是什么样子的，并鼓励幼儿们用色笔在彩色纸上画出他们的设计。
步骤二：剪切和装饰教师展示如何剪切彩纸，并鼓励幼儿们按照自己的设计剪切彩纸。
完成剪切后，幼儿们可以使用胶水将彩纸粘贴在纸板上，并使用其他装饰材料进行装饰。
步骤三：整理和包装教师鼓励幼儿们整理和包装他们的节日礼物，可以使用透明胶带将纸板固定好，并用彩纸包装礼物的部分。
第四步：展示和分享让幼儿们依次展示和分享自己制作的节日礼物。
教师可以引导他们描述自己礼物的特点和意义，鼓励幼儿们互相欣赏和赞美。
教学延伸为了进一步拓展幼儿们对节日礼物的理解和认知，教师可以组织幼儿们制作节日贺卡，并让他们在贺卡上写下对亲朋好友的祝福。
教师还可以利用音乐和舞蹈等形式，让幼儿们在节日时表演自己制作的礼物和贺卡，增加他们的自信心和表达能力。
总结通过本次教学活动，幼儿们不仅能够锻炼动手能力和创造力，还能够培养合作意识和团队精神。
同时，通过制作节日礼物，幼儿们可以更好地理解和认知节日礼物的意义和价值。
教师应在活动中关注每个幼儿的参与度，并及时给予积极的肯定和鼓励，以激发幼儿的兴趣和动力。
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中班美术活动教案：节日的礼物教案(附教学反思)中班美术活动节日的礼物教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解春节的一些风俗，加深幼儿对中国传统节日的认识，能利用各种材料制作贺卡，学习拖拉画法及粘贴的技巧，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看节日的礼物教案吧。
活动设计背景
新年的脚步越来越近了，年的味道越来越浓了。
孩子们也盼望着新年快快来临。
本节活动结合中班幼儿的已有经验，谈一谈过年的习俗，做一做新年的礼物----贺卡。
使幼儿在制作的过程中感受了过年的快乐，同时也发展了幼儿的动手能力。
活动目标
1、了解春节的一些风俗，加深幼儿对中国传统节日的认识。
2、能利用各种材料制作贺卡，学习拖拉画法及粘贴的技巧。
3、引导幼儿乐于参与活动，学习合作、交往。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
教学重点：1、学习拖拉法。
2、学习制作贺卡
教学难点：学习拖拉法
活动准备
PPT、卡纸、棉线、各色颜料、固体胶、油画棒等
活动过程
一、引起兴趣，介绍过年习俗
1、播放“鞭炮声音”，观看烟花图片，引起幼儿兴趣。
2、教师提问：
（1）漂亮的烟花和鞭炮声使你想到了什么？
引导幼儿结合已有经验进行讲述
3、教师小结：在各种喜庆的场合都要放鞭炮和烟花。
特别是过新年的时候，家家户户都要做这些事情。
二、了解过年习俗
1、教师提问：除了放烟花和鞭炮外，我们还会做哪些事情？
引导幼儿自由发言表达自己的想法，讲到一种习俗时就欣赏PPT （穿新衣、互相拜年、吃年夜饭、贴春联、送贺卡等）
2、教师小结：我们过年除了放烟花炮竹，一家人还要团圆吃年夜饭，贴春联，穿上漂亮的衣服，相互拜年，送新年贺卡等。
三、观看PPT，学习制作过程
1、教师出示自制贺卡请幼儿欣赏并引起制作兴趣
2、观看PPT，教师介绍材料及制作过程，学习制作。
四、幼儿动手制作贺卡并赠送
1、幼儿制作贺卡（过程中引导幼儿学习合作）。
2、同伴之间互赠贺卡并送祝福语，学习交往。
延伸活动：向周围人说新年祝福语
教学反思
本次活动对于中班孩子来说难易程度是可以的，中班孩子对于过年习俗已经有了一定的印象和了解。
活动中教师能让孩子自己讨论过年的习俗，再小结，孩子能够按照自己的印象和经验来交流。
制作过程中充分让孩子自主选择材料和图案，按照自己审美观点来进行设计和创作。
孩子对于拖拉烟花来说，大部分幼儿能够以一点为中心进行扩散拖拉，但还有个别幼儿只是一味的拖拉没有找到一个中心点，以至于整个画面会单调一些。
本次活动由于了解每个孩子的发展基础不同，通过幼儿自主创作可以看出比较重视幼儿的个别发展，但是由于结束部分没有注重发展稍弱一点的孩子。
而且整个操作活动老师以观察者的身份来让孩子自己创作，充分尊重孩子的自主性和能力发展。
本次活动的师幼互动做的不是很好，在介绍制作过程时应让幼儿先讨论如何制作，老师再介绍更好。
如果我重新上这节课，我会在教师小结完过年习俗时让幼儿先讨论如何让制作贺卡，再还是介绍我的制作步骤。
另外评课老师反映的当时的场地布置需要重新调整，孩子的位置太拥挤，以至于不能够静心创作。
，延伸部分也有些牵强。