《莫泊桑拜师》PPT课件五
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小学六年级下学期语文《莫泊桑拜师》PPT课件
《情感教育》等。
莫泊桑：19世纪后半期法 国优秀的批判现实主义作家。 一生创作了6部长篇小说和356 篇中短篇小说，他的文学成就 以短篇小说最为突出，被誉为 “短篇小说之王”，对后世产 生极大影响。著名作品有《项 链》、《羊脂球》、《俊友》 等。
用自己喜欢的方式读课文，想想课 文主要写了什么内容。
•苏教版 六年级 语文 下册 第六组
学习目标
1.学会生字，理解生词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观 察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必 由之路。 4.理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱 和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
福楼拜：19世纪中叶法国重要的批判 现实主义作家，其作品反映了1848-1871年 间法国的时代风貌，揭露了丑恶鄙俗的资产 阶级社会。他的“客观而无动于衷”的创作 理论和精雕细刻的艺术风格，在法国文学史 上独树一帜。著名作品有《包法利夫人》、
问题 3.怎样确定它们吸收了相同的热量？ 学生思考、讨论，并逐一 回答。 师：请各组将实验数据填到黑板上的表格中。
表1
质量相同、加热时间相同时
水
煤
油 升高的温度
/℃
表 2 质量相同、升高相同的温度时
水
煤
油
加热时间/s 师：请同学们分析实验测出的数据，你能得出什么结论。 学生自由讨论，并归纳结论：质量相同的煤油和水在温度升高相 同 的情况下，水吸收的热量比煤油多，即加热时间要长。 师：怎样表示各种物质的这种性质差异呢？在科学上，引入了 比热 容这一概念。 （板书：1.定义：单位质量的某种物质，温度升高 1℃所吸收的热量 叫做这种物质的比热容。符号 c。 2.单位：焦/（千克·℃），读作焦每千克摄氏度，符号 J/(kg·℃) 3.意义：比热容是物质的一种属性。） 师：比热容是物质的一种属性，一般来说，不同物质的比热容值是 不同的。
莫泊桑：19世纪后半期法 国优秀的批判现实主义作家。 一生创作了6部长篇小说和356 篇中短篇小说，他的文学成就 以短篇小说最为突出，被誉为 “短篇小说之王”，对后世产 生极大影响。著名作品有《项 链》、《羊脂球》、《俊友》 等。
用自己喜欢的方式读课文，想想课 文主要写了什么内容。
•苏教版 六年级 语文 下册 第六组
学习目标
1.学会生字，理解生词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观 察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必 由之路。 4.理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱 和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
福楼拜：19世纪中叶法国重要的批判 现实主义作家，其作品反映了1848-1871年 间法国的时代风貌，揭露了丑恶鄙俗的资产 阶级社会。他的“客观而无动于衷”的创作 理论和精雕细刻的艺术风格，在法国文学史 上独树一帜。著名作品有《包法利夫人》、
问题 3.怎样确定它们吸收了相同的热量？ 学生思考、讨论，并逐一 回答。 师：请各组将实验数据填到黑板上的表格中。
表1
质量相同、加热时间相同时
水
煤
油 升高的温度
/℃
表 2 质量相同、升高相同的温度时
水
煤
油
加热时间/s 师：请同学们分析实验测出的数据，你能得出什么结论。 学生自由讨论，并归纳结论：质量相同的煤油和水在温度升高相 同 的情况下，水吸收的热量比煤油多，即加热时间要长。 师：怎样表示各种物质的这种性质差异呢？在科学上，引入了 比热 容这一概念。 （板书：1.定义：单位质量的某种物质，温度升高 1℃所吸收的热量 叫做这种物质的比热容。符号 c。 2.单位：焦/（千克·℃），读作焦每千克摄氏度，符号 J/(kg·℃) 3.意义：比热容是物质的一种属性。） 师：比热容是物质的一种属性，一般来说，不同物质的比热容值是 不同的。
《莫泊桑拜师》PPT课件
同学们通读课文，给课文分段并概括大意。
第一段(1):写莫泊桑为了使作品具有特色，拜福 第一段(1):写莫泊桑为了使作品具有特色， (1):写莫泊桑为了使作品具有特色 楼拜为师。 楼拜为师。 第二段(2～9):写莫泊桑向福楼拜请教，福楼拜悉 第二段(2～9):写莫泊桑向福楼拜请教， (2 写莫泊桑向福楼拜请教 心指导，莫泊桑铭记在心，勤于观察。 心指导，莫泊桑铭记在心，勤于观察。 第三段(10):写莫泊桑经过努力，终于写出了许多 第三段(10):写莫泊桑经过努力， (10):写莫泊桑经过努力 有影响的名著。 有影响的名著。
居斯达夫· 1821-1880），19世纪 ），19 居斯达夫·福楼拜（1821-1880），19世纪
法国重要的批判现实主义作家，1821年12月12日出 法国重要的批判现实主义作家，1821年12月12日出 生在卢昂一个著名的外科医生家庭。 生在卢昂一个著名的外科医生家庭。其作品反映了 1848-1871年间法国的时代风貌 年间法国的时代风貌， 1848-1871年间法国的时代风貌，揭露了丑恶鄙俗的 资产阶级社会。他的“客观而无动于衷” 资产阶级社会。他的“客观而无动于衷”的创作理 论和精雕细刻的艺术风格，在法国文学史上独树一 论和精雕细刻的艺术风格， 帜。
人物品质
虚心好学 勤学苦练
课文写莫泊桑拜师的经过， 课文写莫泊桑拜师的经过，共写了他三 次求教的情况，着重写了师生二人的对话， 次求教的情况，着重写了师生二人的对话， 从他们的对话中我们看出什么？ 从他们的对话中我们看出什么？ 一个善教一个勤学的特点。 ⑴师生二人一个善教一个勤学 一个善教一个勤学 ⑵从他们的对话中，我们懂得肯吃苦，勤练 习、仔细观察、坚持，有所创新是提高写作 水平的必由之路。
自由读第一段并思考： 自由读第一段并思考： 莫泊桑为什么要拜师？ 莫泊桑为什么要拜师？
《莫泊桑拜师》精品ppt课件5
过了一会儿，都德也来了。他一来就谈起巴黎的事 情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的 巴黎。他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他 那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切 事物和一切人……
他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直 披到肩上，和卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己 的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中射 出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有 时很模糊；讲话时调子有些像唱歌。他举止活跃，手势生 动，具有一切南方人的特征。
青年人贵在坚持，才气就是坚 持写作的结果。
对你所要写的东西，光仔细观察 还不够，还要能发现别人没有发现和 没有写过的特点。
福楼拜家的星期天 （节选）
屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻并有点犹 豫的声调慢慢地讲着；但是不管什么事情一经他的嘴讲 出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。福楼拜转动着 蓝色的大眼睛盯着朋友这张白晳的脸，十分钦佩地听着。 当他回答时，他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗 士式的大胡须下面吹响一把军号。他们的谈话很少涉及 日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。屠格涅夫也 常常带来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和 普希金的诗句。
呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是 一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？ 狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时， 马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他 的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？ 你看，怎么会没有什么好写呢？
那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是
一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？ 狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时， 马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他 的表情是什么样的？
苏教版 六年级 语文 下册 第六组
《莫泊桑拜师》精品ppt课件
西南师大版四年级语文上册第二单元
大家在业余生活里，有没有过拜师 的经历呢？简单地说一说吧！
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuw en/
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：
/kejian/yingyu/
居斯达夫·福楼拜（Gustave Flaubert 18211880），19世纪法国重要的批判现实主义作家， 1821年12月12日出生在卢昂一个著名的外科医生家 庭。其作品反映了1848-1871年间法国的时代风貌， 揭露了丑恶鄙俗的资产阶级社会。他的“客观而无 动于衷”的创作理论和精雕细刻的艺术风格，在法 国文学史上独树一帜。
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
大家在业余生活里，有没有过拜师 的经历呢？简单地说一说吧！
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuw en/
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：
/kejian/yingyu/
居斯达夫·福楼拜（Gustave Flaubert 18211880），19世纪法国重要的批判现实主义作家， 1821年12月12日出生在卢昂一个著名的外科医生家 庭。其作品反映了1848-1871年间法国的时代风貌， 揭露了丑恶鄙俗的资产阶级社会。他的“客观而无 动于衷”的创作理论和精雕细刻的艺术风格，在法 国文学史上独树一帜。
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
《莫泊桑拜师》PPT课件5
过了一会儿，都德也来了。他一来就谈起巴黎的事 情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的 巴黎。他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他 那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切 事物和一切人…… 他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披 到肩上，和卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己的 胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中射出 一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时 很模糊；讲话时调子有些像唱歌。他举止活跃，手势生动， 具有一切南方人的特征。
小练笔：学了本文后，你有什么收 获？观察马路上来往的行人和车辆，抓 住特点试写一段话。
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
小学六年级下学期语文《莫泊桑拜师》PPT课件
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
青年人贵在坚持，才气就是坚 持写作的结果。
对你所要写的东西，光仔细观察还不够， 还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。
福楼拜家的星期天 （节选）
屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻并有 点犹豫的声调慢慢地讲着；但是不管什么事情一 经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣 味。福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白 晳的脸，十分钦佩地听着。当他回答时，他的嗓 音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须 下面吹响一把军号。他们的谈话很少涉及日常琐 事，总是围绕着文学史方面的事件。屠格涅夫也 常常带来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些 。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
青年人贵在坚持，才气就是坚 持写作的结果。
对你所要写的东西，光仔细观察还不够， 还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。
福楼拜家的星期天 （节选）
屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻并有 点犹豫的声调慢慢地讲着；但是不管什么事情一 经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣 味。福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白 晳的脸，十分钦佩地听着。当他回答时，他的嗓 音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须 下面吹响一把军号。他们的谈话很少涉及日常琐 事，总是围绕着文学史方面的事件。屠格涅夫也 常常带来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些 。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
小学六年级下学期语文《莫泊桑拜师》PPT课件
不，不不！怎么能说没有什么东西 好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简 陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下 的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车 是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？ 车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情 是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？ 你看，怎么会没有什么好写呢？
那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马 车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车 是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样 走的？马车上坡时，马怎样用力？车下 坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什 么样的？
２． 学生练读。 ３． 指名读，师生评议。 二．背诵
１． 放录音欣赏。 ２． 指着板书引背。 ３． 各人轻声背诵。 ４． 分组交换背。 ５． 全班齐背。 三．写字指导
四．作业练习
１． 抄写生字词。
２． 比一比，再组词。
忘（） 你（
） ） 古（ ） 邻（
盲（） 您（ ３． 扩词训练。
） ） 郊（ ） 您（
第二课时 一． 精读训练 １． 看图。
(1) 图上画了什么人？ (2) 戴红领巾的小朋友在做什么？他的神情怎样？他右手提着什么/ 蝈蝈是什么颜色的？ (3) 盲婆婆神情怎样？她的手势、动作说明了什么？ (4).小结图意。 ２． 分小节学习。 第一节
(1) 指名读。 (2) 这一节只有一句话，告诉我们这位“红领巾”提回蝈蝈时神情怎 样？他
(1).指名读。
(2) 这一节有几句话》第一句话说了什么？这句中的“歌声”指的是 什么？“歌声会领您走进田野”是什么意思？想一想，蝈蝈本来是在 什么
地方。“看到小溪流淌的清波”指的是什么？明明知道盲婆婆看 不见东 西，为什么偏要说她会看到小溪的清波？ (3) 第二句说了什么？这一句里的“往日”指的是什么时间？请想一 想，上 面一句说的是歌声会使盲婆婆想到田野，这一句说的是歌声会 使人想到 什么？为什么这么说？
《莫泊桑拜师》PPT课件5
莫泊桑：19世纪后半期法国 优秀的批判现实主义作家。一生创 作了6部长篇小说和356篇中短篇小 说，他的文学成就以短篇小说最为 突出，被誉为“短篇小说之王”， 对后世产生极大影响。著名作品有 《项链》、《羊脂球》、《俊友》 等。
用自己喜欢的方式读课文，想想课 文主要写了什么内容。
不，不不！怎么能说没有什么东西好写 呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是 一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？ 狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时， 马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他 的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？ 你看，怎么会没有什么好写呢？
过了一会儿，都德也来了。他一来就谈起巴黎的事 情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的 巴黎。他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他 那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切 事物和一切人…… 他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披 到肩上，和卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己的 胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中射出 一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时 很模糊；讲话时调子有些像唱歌。他举止活跃，手势生动， 具有一切南方人的特征。
苏教ห้องสมุดไป่ตู้六年级语文下册组
21.莫泊桑拜师
学习目标 1.学会生字，理解生词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、 不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之 路。 4.理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和 莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
福楼拜：19世纪中叶法国 重要的批判现实主义作家，其作 品反映了1848-1871年间法国的 时代风貌，揭露了丑恶鄙俗的资 产阶级社会。他的“客观而无动 于衷”的创作理论和精雕细刻的 艺术风格，在法国文学史上独树 一帜。著名作品有《包法利夫 人》、《情感教育》等。
《莫泊桑拜师》ppt课件(19页)
随堂练习
随堂练习
图解结构
概括主题
写法点拨
这篇课文按照事情发展顺序，叙述了 法国作家莫泊桑青年时请福楼拜指导写作， 经过老师的细心指导，莫泊桑仔细观察， 用心揣摩，积累了许多素材，写出了不少 有世界影响的名著。叙述条理清楚，层层 推进，由指导如何观察到如何写作一目了 然。
拓展提升
心灵感悟
课文主要写从小酷爱写作的莫 泊桑为了能够写出好作品，拜福楼 拜为师，得到了悉心指导的事，表 现了莫泊桑对所酷爱的事业执著追 求的精神和福楼拜热心提携后辈， 关心文学青年的名师风范。
9 莫泊桑拜师
第一课时
资料宝袋
资料宝袋
资料宝袋预习检查Fra bibliotek字词乐园
莫泊桑 酷爱 直截了当 记 录 富丽堂皇 装饰 简陋 滔滔不绝 努力 烙印
课文详解
《莫泊桑拜师》这篇课文叙 述了法国作家莫泊桑青年时请 福楼拜指导写作，经过老师的 细心指导，莫泊桑仔细观察， 用心揣摩，积累了许多素材， 写出了不少有世界影响的名著。
《莫泊桑拜师》PPT
想尽办法想发现马车的特殊之处，可是任然发现不了时 的焦急而又无可奈何的沮丧神态
“不，不不！怎么能说没有什么东 西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装 饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日 炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨 中的马车是怎样走的？马车上坡时， 马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样 吆喝？他的表情是什么样的？这一些 你都能写得清楚吗？你看，怎么会没 有什么好写呢？”
• 老师看到的马车和莫泊桑看到的一 样吗？怎么会有这么大的差异呢?
老师不仅是看马车，他还看到了不 同样子的马车，不同天气下的马车， 走不同的路的马车，甚至还看到了 驾车人的表情。
循循善诱 既严肃又耐心
• 第三次 1、从此，莫泊桑天天在大 门口，全神贯注地观察过往的马 车，从中获得了丰富的材料，写 了一些作品。于是，他再一次去 请福楼拜指导。
学习了今天的内容，我知道了莫泊桑拜 师拜了 次，第一次去是因为 ，第二次 ，第三次 可看出莫泊桑是个 的人，福楼拜亦是一位 的好老师
练习: 在《莫泊桑拜师》一文中，我们 认识了 的莫泊桑和 的福楼拜。 从莫泊桑拜师学写作的经历中，我 懂得了： ﹑ 和 是提高写作水平的关键。
练笔： 以班里某位同学为模特， 抓住人物的身材﹑面貌﹑衣着 等特征，写一个描写人物的片 段。（ 100字左右）
我们在观察和认识事物的时候，要 善于抓住特点，发现其与众不同之处， 只有这样才能有所创新，有所突破。 这就需要我们有一双慧眼——“第三只 眼睛”，用 “第三只眼睛”去观察寻 常的事物，就能产生不寻常的视角， 捕捉那一闪而过的美丽。
课文写莫泊桑拜师的经过，共写了他 三次求教的情况，着重写了师生二人的对 话，从他们的对话中我们看出什么？ ⑴师生二人一个善教一个勤学的特点。
1873年拜福楼拜为师 年正式发表作品7年
“不，不不！怎么能说没有什么东 西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装 饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日 炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨 中的马车是怎样走的？马车上坡时， 马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样 吆喝？他的表情是什么样的？这一些 你都能写得清楚吗？你看，怎么会没 有什么好写呢？”
• 老师看到的马车和莫泊桑看到的一 样吗？怎么会有这么大的差异呢?
老师不仅是看马车，他还看到了不 同样子的马车，不同天气下的马车， 走不同的路的马车，甚至还看到了 驾车人的表情。
循循善诱 既严肃又耐心
• 第三次 1、从此，莫泊桑天天在大 门口，全神贯注地观察过往的马 车，从中获得了丰富的材料，写 了一些作品。于是，他再一次去 请福楼拜指导。
学习了今天的内容，我知道了莫泊桑拜 师拜了 次，第一次去是因为 ，第二次 ，第三次 可看出莫泊桑是个 的人，福楼拜亦是一位 的好老师
练习: 在《莫泊桑拜师》一文中，我们 认识了 的莫泊桑和 的福楼拜。 从莫泊桑拜师学写作的经历中，我 懂得了： ﹑ 和 是提高写作水平的关键。
练笔： 以班里某位同学为模特， 抓住人物的身材﹑面貌﹑衣着 等特征，写一个描写人物的片 段。（ 100字左右）
我们在观察和认识事物的时候，要 善于抓住特点，发现其与众不同之处， 只有这样才能有所创新，有所突破。 这就需要我们有一双慧眼——“第三只 眼睛”，用 “第三只眼睛”去观察寻 常的事物，就能产生不寻常的视角， 捕捉那一闪而过的美丽。
课文写莫泊桑拜师的经过，共写了他 三次求教的情况，着重写了师生二人的对 话，从他们的对话中我们看出什么？ ⑴师生二人一个善教一个勤学的特点。
1873年拜福楼拜为师 年正式发表作品7年
《莫泊桑拜师》ppt课件(55页)
同学们平常你们觉得写作文 最难的是什么？ 你们觉得难，并不奇怪，因为法国 著名作家莫泊桑在年轻时对写作跟你们 有着同样的感受，于是他就去请教福楼 拜，在福楼拜的指导下，他终于成了法 国著名的作家。今天，我们也跟着莫泊 桑一起去拜师吧！
第一课时 学习目标： 1、了解人物莫泊桑和福楼拜。
2、学会本课生字词语。 3、能了解课文大意给课文分段。
读了课题你有什么疑问？
1、莫泊桑是个怎样的人？ 2、请教什么？
3、“师”是谁，怎么教？
莫泊桑(1850～1893)， 19世纪后半期法国优秀的批 判现实主义作家。一生创作 了6部长篇小说和300多部中 短篇小说，他的文学成就以 短篇小说最为突出，是与契 诃夫和欧·亨利并列的世界 短篇小说之王，对后世产生 极大影响。著名作品有《项 链》、《羊脂球》、《俊友》 等。
yāo he
同学们通读课文，给课文分段并概括大意。
第一段(1):写 莫泊桑 为了使 作品 具 有特色，拜 福楼拜 为师。 莫泊桑拜师的原因 第二段(2～9):写莫泊桑向 福楼拜 请 教， 福楼拜 悉心指导，莫泊桑铭记在 心，勤于观察。 莫泊桑拜师的经过 第三段(10): 写莫泊桑经过努力，终于 写出 了许多有影响的名著 。
福楼拜（1821-1880）， 19世纪法国重要的批判现实 主义作家，1821年12月12日 出生在卢昂一个著名的外科 医生家庭。其作品反映了 1848-1871年间法国的时代风 貌，揭露了丑恶鄙俗的资产 阶级社会。他的“客观而无 动于衷”的创作理论和精雕 细刻的艺术风格，在法国文 学史上独树一帜。著名作品 有《包法利夫人》、《情感 教育》等。
莫泊桑拜师的结果
听课文朗读后，说说从哪些词 语可以看出莫泊桑从小就热爱写作？
他年轻时酷爱写作
第一课时 学习目标： 1、了解人物莫泊桑和福楼拜。
2、学会本课生字词语。 3、能了解课文大意给课文分段。
读了课题你有什么疑问？
1、莫泊桑是个怎样的人？ 2、请教什么？
3、“师”是谁，怎么教？
莫泊桑(1850～1893)， 19世纪后半期法国优秀的批 判现实主义作家。一生创作 了6部长篇小说和300多部中 短篇小说，他的文学成就以 短篇小说最为突出，是与契 诃夫和欧·亨利并列的世界 短篇小说之王，对后世产生 极大影响。著名作品有《项 链》、《羊脂球》、《俊友》 等。
yāo he
同学们通读课文，给课文分段并概括大意。
第一段(1):写 莫泊桑 为了使 作品 具 有特色，拜 福楼拜 为师。 莫泊桑拜师的原因 第二段(2～9):写莫泊桑向 福楼拜 请 教， 福楼拜 悉心指导，莫泊桑铭记在 心，勤于观察。 莫泊桑拜师的经过 第三段(10): 写莫泊桑经过努力，终于 写出 了许多有影响的名著 。
福楼拜（1821-1880）， 19世纪法国重要的批判现实 主义作家，1821年12月12日 出生在卢昂一个著名的外科 医生家庭。其作品反映了 1848-1871年间法国的时代风 貌，揭露了丑恶鄙俗的资产 阶级社会。他的“客观而无 动于衷”的创作理论和精雕 细刻的艺术风格，在法国文 学史上独树一帜。著名作品 有《包法利夫人》、《情感 教育》等。
莫泊桑拜师的结果
听课文朗读后，说说从哪些词 语可以看出莫泊桑从小就热爱写作？
他年轻时酷爱写作
小学六年级下学期语文《莫泊桑拜师》PPT课件
不，不不！怎么能说没有什么东西 好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简 陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下 的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车 是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？ 车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情 是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？ 你看，怎么会没有什么好写呢？
那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马 车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车 是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样 走的？马车上坡时，马怎样用力？车下 坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什 么样的？
青年人贵在坚持，才气就是坚 持写作的结果。
对你所要写的东西，光仔细观察还不够， 还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。
福楼拜家的星期天 （节选）
屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻并有 点犹豫的声调慢慢地讲着；但是不管什么事情一 经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣 味。福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白 晳的脸，十分钦佩地听着。当他回答时，他的嗓 音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须 下面吹响一把军号。他们的谈话很少涉及日常琐 事，总是围绕着文学史方面的事件。屠格涅夫也 常常带来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些 歌德和普希金的诗句。
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
“迎”字，并把所在的页码填到表中
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
小学六年级下学期语文《莫泊桑拜师》PPT课件
5. 乙烯：C2H4
6. 苯：
C6H6
7. 甲醛：HCHO
8. 氟氯烃（氟里昂）： 破坏臭氧层
9. 乙醇（酒精）：C2H5OH 10. 甲醇：CH3OH
第二章 常见的有机物 宁海县跃龙中学 俞玉萍 第一节 身边的有机物
（第二课时） 【教学目标】 1.了解化学能的概念和食物中的有机物的元素组成特点及主要生 理功能和 在生命活动中的重要作用。 2.初步学习有机物与无机物的一些区别。 【教学器材准备】 试管、量筒、10% NaOH 溶液、5%CuSO4 溶液、10%葡萄糖溶 液、酒精灯 、火柴。 【教学重点和难点】 重点：了解食物中的营养物质、化学能的概念。
•苏教版 六年级 语文 下册 第六组
学习目标
1.学会生字，理解生词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观 察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必 由之路。 4.理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱 和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
福楼拜：19世纪中叶法国重要的批判 现实主义作家，其作品反映了1848-1871年 间法国的时代风貌，揭露了丑恶鄙俗的资产 阶级社会。他的“客观而无动于衷”的创作 理论和精雕细刻的艺术风格，在法国文学史 上独树一帜。著名作品有《包法利夫人》、
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章 常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时 ）
一、有机物、无机物的区别与联系
有机物 概 含碳的化合物
无机 物
一般指组成里不含碳元素的
念
物质
元素 一定含 C，可能含有 H、O、 一百多种元素中的若干种 组 N、S、 成 P、卤素等 区 1. 不含碳的化合物肯定不属于有机物，而属于无机物
六年级《莫泊桑拜师》PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一 样的走法吗？
烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中 的马车是怎样走的？
马车上坡时，马怎样用力？ 车下坡时，赶车人怎样吆喝？ 他的表情是什么样的？ 这一切你都能写得清楚吗？ 你看，怎么会没有什么好写呢？”
站在校门口看同学们放学
“不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？”
21莫泊桑拜师
福楼拜：
19世纪中叶法国重要的批判现实主义 作家。他在法国文学史上独树一帜。他的 文字一向被看作法语的典范。他主张“用 几句话就把一个人或一件事表现得特点分 明”。著名作品有《包法利夫人》、《情 感教育》等。
“不，不不！怎么能说没有什么东西 好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋 的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马 车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样 走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡 时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样 的？这一切你都能写得清楚吗？你看，怎 么会没有什么好写呢？”莫泊桑滔滔不绝 地说着… 办公室门口看老师办公
“不，不不！怎么能说没有什么东西好 写呢？ ？ ？ 你看，怎么会没有东西好写呢？ ”
“对你所要写的东西，光仔细观 察还不够，还要能发现别人没有发 现和没有写过的特点。”
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一 样的走法吗？
烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中 的马车是怎样走的？
马车上坡时，马怎样用力？ 车下坡时，赶车人怎样吆喝？ 他的表情是什么样的？ 这一切你都能写得清楚吗？ 你看，怎么会没有什么好写呢？”
站在校门口看同学们放学
“不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？”
21莫泊桑拜师
福楼拜：
19世纪中叶法国重要的批判现实主义 作家。他在法国文学史上独树一帜。他的 文字一向被看作法语的典范。他主张“用 几句话就把一个人或一件事表现得特点分 明”。著名作品有《包法利夫人》、《情 感教育》等。
“不，不不！怎么能说没有什么东西 好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋 的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马 车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样 走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡 时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样 的？这一切你都能写得清楚吗？你看，怎 么会没有什么好写呢？”莫泊桑滔滔不绝 地说着… 办公室门口看老师办公
“不，不不！怎么能说没有什么东西好 写呢？ ？ ？ 你看，怎么会没有东西好写呢？ ”
“对你所要写的东西，光仔细观 察还不够，还要能发现别人没有发 现和没有写过的特点。”
《莫泊桑拜师》PPT课件5
莫泊桑：19世纪后半期法国优 秀的批判现实主义作家。一生创作 了6部长篇小说和356篇中短篇小说， 他的文学成就以短篇小说最为突出， 被誉为“短篇小说之王”，对后世 产生极大影响。著名作品有《项 链》、《羊脂球》、《俊友》等。
用自己喜什么东西好写 呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是 一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？ 狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时， 马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他 的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？ 你看，怎么会没有什么好写呢？
小练笔：学了本文后，你有什么收 获？观察马路上来往的行人和车辆，抓 住特点试写一段话。
前天和闺蜜去买鞋，在一家专柜前，我看上了一双小白鞋，叫导购找一下38号。导购摆摆手说，断码了，没有38号。我很满意鞋子的款式，就在觉得遗憾准备离开时，闺 蜜眼尖，拿起展台上的鞋子，惊喜地问，这不就是38号的吗？没想到，导购大惊失色，说：“怎么会有只38号的？”她旁边的同事接了句，“呀，下午那个顾客要的是双 37号的，你是不是错装了只38号的？”导购满脸通红，赶紧拿出发票单查看，最后确定下午装错了鞋子。可能是怕受到大家批评，她又理直气壮地接了句，“没事，她发 现装错了会回来的，怕什么！”我和闺蜜对视一眼，怎么会如此理直气壮地不负责！这么粗心的员工，因为她的失误，可能要废掉两双鞋。一个品牌的壮大，可能需要几代 人奋斗几十年，覆灭往往也在旦夕之间。作为员工，不为自己的失误找原因，反而用借口去搪塞，不是在拖企业的后腿吗？ 我是做老师的，刚参加工作时，眼高手低，总是负能量爆棚，抱怨声不断。某一天，同事递给我一张老照片，给我讲了个故事。那是她刚参加工作时，针对小学生作业的各 种“脏、乱、差”，她想了个“好办法”，让家长监督孩子完成后签字。这么一来，作业的质量果然提高不少。但有一个孩子总是不写作业，后面也没有家长签名，她愤怒 地通知他叫了家长。没想到，第二天出现在办公室里的，是个拄着拐杖、颤颤巍巍的老太太。作为班主任，她居然不知道这个孩子是留守儿童。那一刻，站在老人面前，她 同样觉得汗颜。她把孩子的作业情况和老人家说了，一把年纪的老人赶忙保证说：“老师，我不知道留了这些作业，以后我天天来，问清楚后回去监督他完成！”她羞愧得 满脸通红，赶紧摆手说：“你不用再来了，以后放学我看着他写作业，写完再让他回家。”老人急了，说：“那怎么行呢，天长日久的，再说我自己的孙子我怎么能不负责 呢！”那会儿同事的小儿子刚百天，她特别感谢老人的体谅，没再勉强。但是从那以后，她对每一个孩子无论是生活还是学习，都用心地负她用手机偷偷拍下一老一少离校 的这一幕，时刻提醒自己反思，作为教师，是否对工作真的尽职尽责；作为母亲，又是否对孩子尽到应尽的义务。同事说到这里，看着我笑着问：“只要你再认真一点，再 负责一点，工作会有多难呢？”没有走不通的路，只有想不通的人。是啊，再繁琐的工作，再困难的处境，只要担起该肩负的责任，再用点心，能有多难呢？认真你就输 了”，这是我听过最扯的一句话。我的大学同学宋宋毕业就进了市里的招牌医院，成为一名医生。难得和她偶遇，一起吃饭，她也总是闷闷不乐、心不在焉的样子。问她怎 么了，她的回答经常是，某位病人出现了轻微并发症，她还在想着怎么解决，然后甩我们一脸医学名词。一年以后，年纪轻轻的她已经独当一面，名声大噪，她事业上的顺 风顺水都令我们羡慕。直到有一天，网上出现一个她的专访，点进去我才发现，在那些平平凡凡的日子，她活得闪闪发光。对生命的尊重让她挽救了一个又一个患者，对工 作的负责让她赢得了一项又一项荣誉。 你看见了她头顶戴着的王冠，却没看见她肩上扛起的责任。生活不会对懈怠的人青睐有加，但却会对肯用心的人格外眷顾。不认真，你连输的资格都没有。有人说过，认真 的意义，在于可以给自己一个交代。那么今天，你给自己一个什么样的交代？ 一位哲人说过：“快乐之道无他，就是自己力所不及的事不要去忧虑。”善忘能使人更坦然、 更恬淡地面对生活，从而永葆愉悦健康的身心。善忘不代表健忘一个人拿着柴刀，到自家住院里砍竹子，突然觉得肚子不舒服，就把柴刀放在地上，坐下休息了一会。他一 抬头看到竹子，禁不住自言自语：“这里有许多竹子，家里正要用，很可惜没有带刀来。”站起来时，见旁边地上有一把菜刀，高兴的说：“天随人愿，不知是谁把到丢在 这里。”后来回家，在家门口徘徊半天：“看着眼熟，这是谁家？”正好妻子出门看见他，知道他又忘了，就开口骂他。他不满地说：“你这个妇人，看着有点面善，但是 我没有得罪你，你怎么开口就骂人呢？”健忘是一种病态，给生活带来许多不方便，而善忘是一种智慧。善忘，并不是与生俱来的天赋，而是千锤百炼的领悟。忘记过往恩 怨美国前首相乔治，有一天和一位朋友散步。每走过一道门，乔治都要小心翼翼地把它关好。那位朋友说：“你用不着关这些门呀。” “唔，应该的！”乔治说，我这一 辈子都在关闭我身后的门户。这是必须的。当你关门的时候，所有过去的事情都被关在后面了，然后，你就可以重新开始，向前迈进。”人要活在当下，不要总停留在过去， 也不要总空想着未来。泰戈尔说过：“如果你为失去太阳而哭泣，你也将失去星星。”善忘能使人更坦然、更恬淡地面对生活，从而保持愉悦健康的身心。往事如烟俱忘却， 心底无私天地宽。忘记世俗名利一位年近七十的老伯在老街上经营一家茶馆，他从不站在门口吆喝着招揽客人，客人来了就接待，没客人就半躺在老藤椅上打盹。一天，县 城中小有名气的古董收藏家走进茶馆歇脚，无意间看中老伯手中的紫砂壶，此人越看越喜欢，决定以十万元的价格买下来。老伯有些犹豫但没有同意。 晚上回到家后，他每躺一会儿就要起身看看，看到紫砂壶还好好地在桌子上，他才能再次安心地躺下。老伯平静的生活完全被打乱了，大家纷纷登门拜访，有人问他还有没 有更值钱的宝贝，有人向他借钱，甚至半夜有小偷光顾，老伯再也无法忍受了，他叫来所有的人，然后拿起砍柴的斧头，向紫砂壶砸去，转眼间紫砂壶在��
21课莫泊桑拜师ppt课件
他以幽默诙谐的语言表达严肃的主题，让读者在 轻松愉快的阅读中思考人生和社会问题。
3
意料之外的结局
他的作品常常以意料之外的结局收尾，让读者在 惊讶之余回味无穷，体现了他独特的幽默感和讽 刺意味。
04
主题思想探讨与启示意义
主题思想解读
通过对莫泊桑拜师经历的描述， 展现了艺术家在追求艺术道路上
的艰辛与付出。
情感表达与传递
师生情深
通过描述莫泊桑与福楼拜之间的互动 ，展现他们之间深厚的师生情谊。
对文学的热爱
生活的真实写照
传递故事中反映出的19世纪法国社会 的真实面貌，以及作者对生活的深刻 洞察。
表达莫泊桑对文学的执着追求和热爱 ，以及福楼拜对文学的敬畏之情。
03
写作风格与技巧分析
独特写作风格展示
简练明快
会现象。
同时期法国文学概览
巴尔扎克《人间喜剧》
展示法国社会风貌的长篇小说，被誉为“法国社会的一面镜子” 。
福楼拜《包法利夫人》
描写一位女性对爱情和生活的追求与幻灭，反映了19世纪法国中 产阶级的生活状态。
左拉《卢贡家族的家运》
以自然主义手法描写一个家族五代人的命运变迁，展现了法国社会 的历史变迁。
莫泊桑以简练的语言表达丰富的 内涵，文字干净利落，不拖泥带
水。
细腻入微
他擅长捕捉人物内心的微妙变化， 以及周围环境的细致描绘，使读者 仿佛身临其境。
充满诗意
他的作品中常常融入诗意的元素， 以优美的文字表达情感和意境。
描绘手法运用
生动的细节描绘
莫泊桑善于运用生动的细节来刻 画人物和场景，使形象更加鲜明
强调了艺术家需要具备的品质， 如才华、毅力、勇气和创新精神
。
3
意料之外的结局
他的作品常常以意料之外的结局收尾，让读者在 惊讶之余回味无穷，体现了他独特的幽默感和讽 刺意味。
04
主题思想探讨与启示意义
主题思想解读
通过对莫泊桑拜师经历的描述， 展现了艺术家在追求艺术道路上
的艰辛与付出。
情感表达与传递
师生情深
通过描述莫泊桑与福楼拜之间的互动 ，展现他们之间深厚的师生情谊。
对文学的热爱
生活的真实写照
传递故事中反映出的19世纪法国社会 的真实面貌，以及作者对生活的深刻 洞察。
表达莫泊桑对文学的执着追求和热爱 ，以及福楼拜对文学的敬畏之情。
03
写作风格与技巧分析
独特写作风格展示
简练明快
会现象。
同时期法国文学概览
巴尔扎克《人间喜剧》
展示法国社会风貌的长篇小说，被誉为“法国社会的一面镜子” 。
福楼拜《包法利夫人》
描写一位女性对爱情和生活的追求与幻灭，反映了19世纪法国中 产阶级的生活状态。
左拉《卢贡家族的家运》
以自然主义手法描写一个家族五代人的命运变迁，展现了法国社会 的历史变迁。
莫泊桑以简练的语言表达丰富的 内涵，文字干净利落，不拖泥带
水。
细腻入微
他擅长捕捉人物内心的微妙变化， 以及周围环境的细致描绘，使读者 仿佛身临其境。
充满诗意
他的作品中常常融入诗意的元素， 以优美的文字表达情感和意境。
描绘手法运用
生动的细节描绘
莫泊桑善于运用生动的细节来刻 画人物和场景，使形象更加鲜明
强调了艺术家需要具备的品质， 如才华、毅力、勇气和创新精神
。
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那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是 一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？ 狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时， 马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他 的表情是什么样的？
青年人贵在坚持，才气就是坚 持写作的结果。
对你所要写的东西，光仔细观察 还不够，还要能发现别人没有发现和 没有写过的特点。
过了一会儿，都德也来了。他一来就谈起巴黎的事 情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的 巴黎。他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他 那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切 事物和一切人……
他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披 到肩上，和卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己的 胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中射出 一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时 很模糊；讲话时调子有些像唱歌。他举止活跃，手势生动， 具有一切南方人的特征。
福楼拜家的星期天 （节选）
屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻并有点犹豫 的声调慢慢地讲着；但是不管什么事情一经他的嘴讲出， 就都带上非凡的魅力和极大的趣味。福楼拜转动着蓝色 的大眼睛盯着朋友这张白晳的脸，十分钦佩地听着。当 他回答时，他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士 式的大胡须下面吹响一把军号。他们的谈话很少涉及日 常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。屠格涅夫也常 常带来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普 希金的诗句。
真正爱上一个人，他就变成你心底最柔弱的一部分，除了小心呵护，你别无选择。你惟一能做的就是，不求回报地爱他，像喝水吃饭一样习惯 。就算他不够好，可你就是爱他，无可救药。 当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。 人工智能和天然愚蠢无法相提并论。 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 人而无信，不知其可也。——《论语·为政》 人必须有自信，这是成功的秘密。
莫泊桑：19世纪后半期法国 优秀的批判现实主义作家。一生创 作了6部长篇小说和356篇中短篇小 说，他的文学成就以短篇小说最为 突出，被誉为“短篇小说之王”， 对后世产生极大影响。著名作品有 《项链》、《羊脂球》、《俊友》 等。
用自己喜欢的方式读课文，想想课 文主要写了什么内容。
不，不不！怎么能说没有什么东西好写 呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是 一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？ 狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时， 马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他 的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？ 你看，怎么会没有什么好写呢？
小练笔：学了本文后，你有什么收 获？观察马路上来往的行人和车辆，抓 住特点试写一段话。
不要试图交到一个完美的朋友，也不要交到很多朋友。 士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些 总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。ห้องสมุดไป่ตู้小时候画在手上的表没有动，却带走了我们最好的时光。 学校里的考场上可以有59分，人生的考场上决不允许不及格。 最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。
苏教版 六年级 语文 下册 第六组
21.莫泊桑拜师
学习目标
1.学会生字，理解生词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、 不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之 路。 4.理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和 莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
福楼拜：19世纪中叶法国 重要的批判现实主义作家，其作 品反映了1848-1871年间法国的 时代风貌，揭露了丑恶鄙俗的资 产阶级社会。他的“客观而无动 于衷”的创作理论和精雕细刻的 艺术风格，在法国文学史上独树 一帜。著名作品有《包法利夫 人》、《情感教育》等。