六年级下册综合实践活动教案()

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六年级下册综合实践活动教案全册

六年级下册综合实践活动教案全册

六年级下册综合实践活动教案全册一、教学目标1.培养学生独立思考、合作探究的能力。

2.提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

二、教学内容1.六年级下册综合实践活动共八个主题,分别是:观察与发现、实验与实践、调查与分析、制作与创新、探究与思考、交流与表达、体验与感悟、拓展与应用。

三、教学安排1.每个主题活动分为两个课时,共16课时。

主题活动一:观察与发现第一课时:观察力的培养1.教学内容:引导学生关注周围的事物,培养观察力。

2.教学过程:(1)导入:通过图片或实物展示,引发学生兴趣。

(2)观察:指导学生观察图片或实物,发现其中的特点。

(3)交流:学生分享观察到的内容,讨论观察方法。

第二课时:观察与发现1.教学内容:引导学生运用观察方法,发现生活中的规律。

2.教学过程:(1)回顾:学生分享课后观察的成果。

(2)探究:引导学生发现生活中的规律。

(3)交流:学生分享发现,讨论观察的意义。

主题活动二:实验与实践第一课时:实验设计1.教学内容:引导学生设计实验,培养实验能力。

2.教学过程:(1)导入:介绍实验的意义和作用。

(2)设计:指导学生分组设计实验方案。

(3)讨论:学生分享实验方案,讨论可行性。

第二课时:实验与实践1.教学内容:引导学生进行实验操作,培养实践能力。

2.教学过程:(1)回顾:学生分享课后实验的成果。

(2)操作:指导学生进行实验操作。

(3)观察:学生观察实验现象,记录数据。

主题活动三:调查与分析第一课时:调查方法1.教学内容:引导学生学习调查方法,培养调查能力。

2.教学过程:(1)导入:介绍调查的意义和作用。

(2)方法:讲解问卷调查、访谈调查等方法。

(3)实践:指导学生分组进行模拟调查。

第二课时:调查与分析1.教学内容:引导学生分析调查结果,培养分析能力。

2.教学过程:(1)回顾:学生分享课后调查的成果。

(2)分析:指导学生分析调查结果。

(3)交流:学生分享分析成果,讨论调查的意义。

主题活动四:制作与创新第一课时:制作技巧1.教学内容:引导学生学习制作技巧,培养创新能力。

2024年六下综合实践活动标准教案

2024年六下综合实践活动标准教案

2024年六下综合实践活动标准教案一、教学内容本节课选自2024年六年级下册综合实践活动教材第三单元“生活中的科学”章节,详细内容包括:1. 活动一:认识能量转换2. 活动二:探索太阳能的利用3. 活动三:节能减排,绿色出行二、教学目标1. 了解能量转换的基本概念,掌握太阳能的利用方法。

2. 培养学生节能减排意识,提高环保素养。

3. 培养学生动手实践能力,激发对科学的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点:能量转换的概念,太阳能的利用。

2. 教学重点:节能减排意识的培养,动手实践能力的提升。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件,太阳能实验器材。

2. 学具:每组一个手摇发电机,一个太阳能电池板,导线、灯泡等。

五、教学过程1. 导入:通过展示生活中常见的能量转换现象,引导学生思考能量的转换规律。

2. 新课导入:讲解能量转换的基本概念,引导学生学习太阳能的利用。

3. 实践活动一:认识能量转换a. 学生分组,每组配备手摇发电机、导线、灯泡。

b. 学生通过动手实践,观察发电机发电过程,理解能量转换原理。

4. 实践活动二:探索太阳能的利用a. 学生分组,每组配备太阳能电池板、导线、灯泡。

b. 学生通过动手实践,观察太阳能电池板发电过程,了解太阳能的利用。

5. 实践活动三:节能减排,绿色出行a. 学生分组讨论,如何在生活中节能减排,提出具体措施。

b. 学生代表分享小组讨论成果,全班交流。

六、板书设计1. 能量转换的概念与实例2. 太阳能的利用3. 节能减排,绿色出行七、作业设计a. 请列举生活中的能量转换实例。

b. 请简述太阳能电池板的工作原理。

c. 请提出至少三条节能减排的措施。

2. 答案:a. 答案示例:自行车行驶时,化学能转化为机械能;电风扇工作时,电能转化为机械能等。

b. 答案:太阳能电池板通过光生电效应,将太阳能转化为电能。

c. 答案示例:减少一次性用品使用,多乘坐公共交通工具,节约用水用电等。

最新最全六年级下册综合实践活动教案完整版

最新最全六年级下册综合实践活动教案完整版

最新最全六年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课我们将学习六年级下册综合实践活动教材第四章《探索自然界的奥秘》中的《走进植物世界》。

详细内容包括植物的分类、植物的生长过程、常见的植物及其特点。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握植物的分类、生长过程以及常见植物的特点。

2. 培养学生观察、思考、探究自然界的能力,激发他们对大自然的热爱。

3. 培养学生合作、交流、分享的学习习惯,提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点:植物的分类及生长过程的理解。

教学重点:掌握常见植物的特点,培养观察、思考、探究自然界的能力。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、实物投影仪、植物标本。

2. 学具:观察记录表、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体展示大自然的美丽风光,引导学生关注植物,提出问题:“你们知道这些植物的名字吗?它们有什么特点呢?”2. 例题讲解(10分钟)介绍植物的分类、生长过程,结合实物投影仪展示常见植物的图片,引导学生观察、分析。

3. 随堂练习(10分钟)学生分组,根据观察记录表,观察教室内的植物,填写相关信息。

4. 小组讨论与分享(15分钟)各小组汇报观察结果,分享自己的发现,其他小组进行补充。

六、板书设计1. 植物的分类2. 植物的生长过程3. 常见植物及其特点七、作业设计1. 作业题目:观察身边的植物,记录它们的特点,并尝试进行分类。

答案:根据观察,完成作业。

2. 拓展作业:查找资料,了解一种植物的生长过程,并制作成手抄报。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生的参与度较高,能积极观察、思考、交流。

但在分类方面,部分学生还存在一定困难,需要加强指导。

2. 拓展延伸:组织学生参加户外实践活动,深入了解植物的多样性,培养他们的生态保护意识。

重点和难点解析1. 教学难点:植物的分类及生长过程的理解。

2. 实践情景引入:如何激发学生对植物的兴趣。

3. 小组讨论与分享:如何引导学生进行有效交流。

2024年小学六年级综合实践下册精彩教案

2024年小学六年级综合实践下册精彩教案

2024年小学六年级综合实践下册精彩教案一、教学目标1.通过实践活动,培养学生的动手操作能力、观察能力和创新思维。

2.引导学生关注生活,学会从生活中发现问题和解决问题。

3.培养学生的团队协作精神和沟通能力。

二、教学内容1.活动主题:环保创意设计2.活动目标:设计一款环保创意产品,提高环保意识。

三、教学重点与难点1.教学重点:环保创意设计的方法和步骤,团队协作。

2.教学难点:创新思维的开发,环保产品的实际应用。

四、教学过程第一课时1.导入师:同学们,你们知道我们生活的地球正在面临什么问题吗?(污染、资源浪费等)2.主题活动:环保创意设计师:今天,我们要进行一项环保创意设计活动,请大家分成小组,每组设计一款环保创意产品。

3.分组讨论师:请大家根据小组成员的特长和兴趣,分成设计、制作、宣传等不同角色,开始讨论。

4.设计展示师:每个小组派一名代表,展示你们的设计成果,并说明设计理念。

5.点评与修改师:大家对每个小组的设计进行点评,提出修改意见。

第二课时1.回顾上节课内容师:上节课我们进行了环保创意设计,大家的设计都很棒。

今天我们要进行下一步——制作。

2.制作环节师:请大家根据设计图纸,开始制作环保创意产品。

注意安全,保持卫生。

3.制作展示师:每个小组展示你们的作品,并说明制作过程。

4.成果评价师:请大家对每个小组的作品进行评价,选出最佳创意奖、最佳制作奖等。

师:通过这次活动,大家有什么收获和感悟呢?第三课时1.回顾前两节课内容师:前两节课我们进行了环保创意设计和制作,今天我们要进行一项活动——宣传。

2.宣传环节师:请大家根据你们的设计,制作一份宣传海报,并向其他同学进行宣传。

3.宣传展示师:每个小组展示你们的宣传海报,并进行讲解。

4.互动环节师:其他同学可以针对宣传内容提问,宣传小组进行解答。

师:通过这次活动,我们学会了环保创意设计、制作和宣传。

希望大家在以后的生活中,能够运用所学,为我们的地球贡献一份力量。

六年级综合实践活动教案4篇

六年级综合实践活动教案4篇

六年级综合实践活动教案4篇六年级综合实践教案篇一一、指导思想:综合实践活动是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我在内联系的整体认识与体验,培养学生的创新精神,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

因此必须以素质教育理论为指导,全面贯彻全国基础教育工作会议精神,落实《基础教育课程改革纲要》(实行)的有关要求,结合学校发展的特色要求,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,培养学生创新精神和实践能力为重点,深化素质教育,形成学校办学特色。

为此,每位综合实践课老师要认真学习新课程标准、更新教学观念为重点,实现传统教育向素质教育的过渡,努力打破学校的封闭性,引导学生综合运用社会、生活和学科知识,开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动,加强与现实社会的沟通和联系,让学生及时了解时代的最新信息,紧跟科技迅速发展的步伐,使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展,增强学生的探索与创新意识,培养学生的社会责任感,学习科学研究方法,培养学生综合运用知识的能力和创新精神。

二、综合实践活动课程目标:1、通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、了解信息技术、劳动技术、探究法的一些常识。

3、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的。

关爱和对社会、对自我的情感。

6、培养学生发现问题、自主学习、独立思考,主体性判断以及更好地解决问题的素质和能力,培养学生的综合能力。

三、主要工作任务:1、构建出“以研究性学习为核心,以信息技术教育为补充与拓展,以劳动与技术教育与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。

完整版小学综合实践活动六年级下册教案全册

完整版小学综合实践活动六年级下册教案全册

完整版小学综合实践活动六年级下册教案全册一、教学内容第一章:生活中的科学1.1 日常生活中的简单机械1.2 力与运动的关系第二章:传统文化我知道2.1 中国传统节日2.2 传统文化艺术二、教学目标1. 了解生活中的简单机械,理解力与运动的关系。

2. 认识中国传统节日和传统文化艺术,增强民族自豪感。

3. 培养学生动手操作能力、观察力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点:理解力与运动的关系,掌握传统文化艺术的基本知识。

教学重点:生活中简单机械的应用,中国传统节日的意义和习俗。

四、教具与学具准备教具:简单机械模型,传统文化艺术相关图片、视频等。

学具:学生分组准备相关实践材料,如筷子、纸杯、气球等。

五、教学过程1. 实践情景引入通过生活中的实例,引导学生关注简单机械的应用。

激发学生对传统文化的兴趣,以中国传统节日为主题进行讨论。

2. 例题讲解结合教材,讲解简单机械的原理和应用。

以中国传统节日为例,讲解相关文化知识。

3. 随堂练习让学生分组讨论,分析日常生活中的简单机械,并举例说明。

学生分享自己喜欢的传统节日,介绍节日习俗和文化内涵。

4. 课堂实践学生分组进行简单机械实验,观察并记录实验结果。

学生动手制作传统文化艺术作品,如剪纸、对联等。

学生展示实践成果,互相评价,教师给予反馈。

六、板书设计1. 简单机械的原理与应用2. 中国传统节日与文化3. 力与运动的关系七、作业设计1. 作业题目:生活中的简单机械观察报告。

答案要求:学生列举生活中的简单机械,描述其原理和应用,并附上图片。

2. 作业题目:我的传统节日体验。

答案要求:学生选择一个传统节日,介绍节日习俗、文化内涵及自己的体验。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:针对课堂教学效果,分析优点和不足,调整教学方法。

3. 拓展延伸:鼓励学生深入了解简单机械在其他领域的应用,以及更多传统文化艺术形式。

组织相关实践活动,提高学生的实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 课堂实践7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点:理解力与运动的关系,掌握传统文化艺术的基本知识。

六年级下册综合实践活动教案全册

六年级下册综合实践活动教案全册

六年级下册综合实践活动教案一、活动主题:环保小卫士活动目标:1. 让学生了解环境保护的重要性,提高环保意识。

2. 培养学生动手动脑的能力,发挥创意,制作环保作品。

3. 增进学生之间的合作与交流,提高团队协作能力。

活动内容:1. 调查了解身边的环境问题,如垃圾分类、水资源保护等。

2. 学习环保知识,了解环保法律法规。

3. 动手制作环保作品,如环保标语、环保海报等。

4. 进行环保实践活动,如垃圾分类、节约用水等。

二、活动主题:传统文化探究活动目标:1. 让学生了解我国的传统文化,增强民族文化认同感。

2. 培养学生自主学习能力,提高研究性学习的能力。

3. 增进学生对传统文化的兴趣,培养审美情趣。

活动内容:1. 学习传统文化的基本知识,如诗词、书法、绘画等。

2. 选取一种传统文化进行深入研究,如民间故事、传统节日等。

3. 进行实地考察,如参观博物馆、访问民间艺人等。

4. 展示研究成果,如编写故事、绘制画作等。

三、活动主题:科技创新之旅1. 让学生了解科技创新的重要性,激发创新意识。

2. 培养学生动手实践能力,提高解决问题的能力。

3. 增进学生对科技领域的兴趣,为未来发展奠定基础。

活动内容:1. 学习科技创新的基本原理,如电路、编程等。

2. 开展科技创新实践活动,如制作电子设备、编写程序等。

3. 参观科技企业或实验室,了解科技前沿动态。

4. 展示科技创新成果,如比赛、程序演示等。

四、活动主题:关爱他人,温暖社会活动目标:2. 培养学生沟通协作能力,提高人际交往能力。

3. 增进学生对社会的责任感,培养社会公民意识。

活动内容:1. 学习关爱他人的方法,如倾听、关心、帮助等。

2. 开展关爱活动,如帮助弱势群体、关爱留守儿童等。

3. 进行人际交往实践,如参加志愿者活动、开展团队合作等。

五、活动主题:绿色出行,从我做起活动目标:1. 让学生了解绿色出行的意义,提高环保意识。

2. 培养学生自主规划能力,提高出行效率。

2024年小学六年级综合实践下册教案

2024年小学六年级综合实践下册教案

2024年小学六年级综合实践下册教案一、教学内容本节课选自2024年小学六年级综合实践下册教材第三单元《生活中的科学》的第58节。

具体内容包括:第5节《探索光的传播》,第6节《声音的奥秘》,第7节《力的作用》和第8节《简单机械原理》。

通过本节课的学习,使学生了解生活中常见的科学现象,培养学生学以致用的能力。

二、教学目标1. 知识与技能:掌握光、声音、力和简单机械原理的基本概念,能运用所学知识解释生活中的相关现象。

2. 过程与方法:通过实践操作、观察、思考,培养学生动手动脑、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观:激发学生对科学的兴趣,培养学生的探究精神,提高学生运用科学知识服务生活的意识。

三、教学难点与重点重点:光的传播、声音的奥秘、力的作用和简单机械原理。

难点:光的传播路径、声音的产生与传播、力的作用效果及简单机械的运用。

四、教具与学具准备教具:手电筒、镜子、尺子、音叉、鼓、绳子、滑轮、杠杆等。

学具:每组一套手电筒、镜子、音叉、鼓、绳子、滑轮、杠杆等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示手电筒、镜子等物品,引导学生思考:这些物品在生活中的应用,它们是如何工作的?2. 例题讲解(10分钟)(1)光的传播:教师讲解光沿直线传播的原理,举例说明生活中的应用。

(2)声音的奥秘:教师讲解声音的产生与传播,举例说明生活中的应用。

(3)力的作用:教师讲解力的作用效果,举例说明生活中的应用。

(4)简单机械原理:教师讲解滑轮、杠杆等简单机械的原理,举例说明生活中的应用。

3. 随堂练习(10分钟)学生分组进行实践操作,观察光、声音、力等现象,并运用所学知识解释。

4. 小组讨论(5分钟)六、板书设计1. 光的传播:直线传播、反射、折射。

2. 声音的奥秘:声音的产生、传播、特性。

3. 力的作用:力的作用效果、力的合成与分解。

4. 简单机械原理:滑轮、杠杆。

七、作业设计1. 作业题目:(1)举例说明光在生活中的应用。

2024年六年级下册综合实践活动教案全部

2024年六年级下册综合实践活动教案全部

2024年六年级下册综合实践活动教案全部一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解实践活动的基本步骤,学会设计简单的实践活动。

2. 培养学生动手操作能力,提高观察、分析和解决问题的能力。

3. 培养学生合作精神,提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学重点:实践活动的设计与实施,以及科学原理的探索。

四、教具与学具准备教师准备:实践活动案例、实验器材、教学课件等。

学生准备:实践活动记录表、笔、实验器材等。

五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景引入,让学生思考实践活动的重要性。

2. 新课内容学习:(1)教师讲解实践活动的基本步骤,引导学生学会设计实践活动。

(2)学生分组讨论,设计简单的实践活动。

(3)各小组分享实践活动设计,全班交流、讨论。

3. 例题讲解:(1)教师展示实践活动案例,引导学生分析案例中涉及的科学原理。

(2)学生跟随教师一起操作实验,观察现象,探讨原理。

4. 随堂练习:(1)学生分组进行实践活动,记录实验过程和结果。

(2)教师巡回指导,解答学生疑问。

六、板书设计1. 实践活动的基本步骤2. 案例分析:实践活动涉及的原理七、作业设计1. 作业题目:设计一个实践活动,探索身边的科学原理。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果,学生的参与程度,以及实践活动的实施情况。

2. 拓展延伸:鼓励学生将实践活动延伸到课外,探索更多科学原理。

同时,教师可提供相关资料,帮助学生深入研究。

重点和难点解析:1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

4. 作业设计和拓展延伸。

详细补充和说明:一、教学难点与重点的确定实践活动实施过程中,学生可能面临实验操作、数据记录、现象分析等困难。

教师应提前预判,提供针对性的指导。

(2)教学重点:实践活动的设计与实施,以及科学原理的探索。

教师应引导学生关注实践活动的设计,使其具有科学性、可行性和趣味性。

在探索科学原理方面,教师需结合学生的年龄特点和认知水平,选用合适的实践活动案例。

六年级下册综合实践活动教案

六年级下册综合实践活动教案

六年级下册综合实践活动教案一、活动主题:环保行动,绿色生活1. 活动目的:通过本活动,让学生认识到环境保护的重要性,培养学生的环保意识,倡导绿色生活。

2. 活动内容:调查身边的环境问题,提出解决方案,进行环保宣传。

3. 活动步骤:(1)调查身边的环境问题,如垃圾分类、水资源利用等。

(2)分组讨论,提出解决方案。

二、活动主题:传统文化体验1. 活动目的:让学生了解和体验我国传统文化,增强民族自豪感。

2. 活动内容:学习传统文化知识,进行传统技艺体验,如剪纸、书法、茶艺等。

3. 活动步骤:(1)学习传统文化知识,了解传统技艺的历史和特点。

(2)分组进行传统技艺体验,教师现场指导。

(3)展示成果,分享体验感受。

三、活动主题:科普知识普及1. 活动目的:激发学生对科学的兴趣,提高学生的科学素养。

2. 活动内容:学习科普知识,进行科学实验,参观科学馆等。

3. 活动步骤:(1)学习科普知识,了解科学实验的原理和步骤。

(2)分组进行科学实验,教师现场指导。

(3)参观科学馆,拓宽视野。

四、活动主题:志愿服务,关爱他人1. 活动目的:培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

2. 活动内容:参与社区志愿服务活动,如关爱留守儿童、帮助老年人等。

3. 活动步骤:(1)组织学生参与社区志愿服务活动,了解志愿服务的意义。

(2)分组进行关爱行动,教师现场指导。

(3)分享志愿服务经历,交流心得体会。

五、活动主题:健康成长,快乐成长1. 活动目的:关注学生的身心健康,促进学生全面发展。

2. 活动内容:进行心理健康教育,开展体育活动,如篮球、足球等。

3. 活动步骤:(1)进行心理健康教育,培养学生积极向上的心态。

(2)开展体育活动,培养学生的团队协作能力和拼搏精神。

(3)总结活动收获,鼓励学生在日常生活中保持积极健康的心态。

六、活动主题:艺术欣赏与创作1. 活动目的:提升学生对艺术的感知和创造能力,丰富学生的精神世界。

2. 活动内容:学习艺术理论知识,进行艺术创作,如绘画、音乐、戏剧等。

六年级下册综合实践活动教案

六年级下册综合实践活动教案

六年级下册综合实践活动教案一、活动主题:环保行动,从我做起活动目标:1. 提高学生对环境保护的认识和重视。

2. 培养学生热爱环境,保护环境的意识。

3. 引导学生从自身做起,积极参与环保行动。

活动内容:1. 观看环保纪录片,了解环境现状。

2. 分组讨论,分析环保问题的原因和解决办法。

3. 制定个人环保计划,从日常生活中做起。

4. 参与社区环保活动,如垃圾分类、植树造林等。

二、活动主题:传统文化体验活动目标:1. 增强学生对传统文化的了解和认同。

2. 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。

3. 提高学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

活动内容:1. 学习中国传统节日,如春节、端午节、中秋节等。

2. 学习中国传统艺术,如书法、国画、剪纸等。

3. 参观博物馆,了解中国历史和文化。

4. 举办传统文化展示活动,如诗词朗诵、舞蹈表演等。

三、活动主题:科技创新探索活动目标:1. 激发学生对科技创新的兴趣和好奇心。

2. 培养学生创新思维和解决问题的能力。

3. 提高学生科学素养,培养未来科学家。

活动内容:1. 学习科学家事迹,了解科学家精神。

2. 开展科学实验,探索科学奥秘。

3. 参观科技馆,了解科技发展历程。

4. 举办科技创新比赛,鼓励学生发挥创意。

四、活动主题:社会实践体验活动目标:1. 培养学生关爱他人,服务社会的意识。

2. 提高学生与人沟通、合作的能力。

3. 引导学生了解社会,关注社会问题。

活动内容:1. 开展社区服务活动,如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等。

2. 参观企业,了解企业文化和发展历程。

3. 参与公益活动,如爱心捐赠、志愿者服务等。

4. 举办社会实践活动总结分享会,交流心得体会。

五、活动主题:心理健康教育活动目标:2. 帮助学生掌握心理健康知识,学会调适自己的情绪。

3. 引导学生关注同伴心理健康,学会关爱他人。

活动内容:1. 学习心理健康知识,了解青少年心理发展特点。

2. 开展心理素质拓展活动,提高学生心理承受能力。

综合实践六年级下册完整教案(全册,1,2,3,4,5单元)

综合实践六年级下册完整教案(全册,1,2,3,4,5单元)
2.综合实践活动课程的设置, 是学校课程形式和学生学习方式的重大变革, 侧重于活动的过程和自己的感受、得失, 是所有参与者之间的平等交流, 为师生提供一种反思的参照, 从而获取新的动力。在评价时重过程轻结果, 特别要关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性, 关注学习的过程和方法。重视对过程的评价和在过程中的评价, 使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时强调评价的激励性, 鼓励学生发挥自己的个性特长, 施展自己的才能, 形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围, 并能与其他人分享自我探索的体会以及进步的喜悦。
二、学生分析:
六了一定的实践能力, 掌握了一些基本的探究方法, 能通过自主合作确定活动主题、活动方式、组织活动的具体开展, 最后形成活动的具体成果, 为学生继续开展综合实践活动奠定了良好的基础。因此 有必要进一步开展贴近学生的生活、符合学生的年龄和心理特点、满足学生发展需求的综合实践活动, 培养素质全面、个性鲜明、富于创造力、适应发展的学生。
六、教学进度安排:
单元
内容
课时
单元一
家庭生活购物的学问
3
单元二
学校生活校园流行风
4
单元三
设计制作我为母校留本书
5
单元四
地方特色身边的老字号
5
单元五
人与社会 关注消防安全, 学会自护自救
3
综合实践单元分析
教学时间: 年 月 日
课题
单元1 家庭生活·购物的学问
教学课时
3课时
教材分析(即本单元教材的位置、重点与难点)
2、能力方面: 着重培养学生的研究能力、创新能力;独立思考能力和解决问题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往能力及动手操作能力等。

完整版小学六年级下册综合实践活动教案

完整版小学六年级下册综合实践活动教案

完整版小学六年级下册综合实践活动教案一、教学内容二、教学目标1. 了解水的性质、用途及保护水资源的重要性。

2. 培养学生动手操作、观察、思考、合作解决问题的能力。

3. 增强学生保护水资源、爱护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点:水的性质及保护水资源的重要性。

教学重点:水的用途、保护水资源的方法。

四、教具与学具准备教具:课件、实验器材(烧杯、滴管、色素、盐等)。

学具:记录本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用课件展示生活中的水场景,引导学生关注水资源,提出问题:“水有哪些用途?我们为什么要保护水资源?”2. 知识讲解(10分钟)介绍水的性质、用途及保护水资源的重要性。

3. 例题讲解(10分钟)以生活中常见的节水例子为题材,讲解如何节约用水。

4. 实验探究(15分钟)分组进行实验,观察水的性质,如溶解、浮力等。

5. 随堂练习(10分钟)学生根据实验结果,回答问题,巩固所学知识。

6. 小组讨论(10分钟)讨论保护水资源的方法,每组选一名代表进行分享。

六、板书设计1. 板书神奇的水2. 板书内容:水的性质:无色、无味、无臭、液体水的用途:饮用、洗涤、灌溉、发电等保护水资源:节约用水、防止污染、合理开发七、作业设计1. 作业题目:如何保护水资源?答案:节约用水、防止污染、合理开发等。

2. 作业题目:举例说明水的浮力现象。

答案:物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重量。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生掌握了水的性质、用途和保护水资源的重要性,但在实验过程中,部分学生操作不够熟练,需要在以后的教学中加强实践操作训练。

2. 拓展延伸:鼓励学生课后开展家庭用水调查,了解家庭成员的用水习惯,提出节约用水的建议。

重点和难点解析1. 实验探究过程中的学生操作熟练度。

2. 课后作业设计的针对性和实践性。

3. 教学过程中的随堂练习与知识巩固。

4. 板书设计的信息量与逻辑性。

5. 教学内容的深度与广度。

2024年小学六年级综合实践下册教案完整版

2024年小学六年级综合实践下册教案完整版

2024年小学六年级综合实践下册教案完整版一、教学内容本节课选自2024年小学六年级综合实践下册教材第三单元《生活中的科学》第5课《探索太阳能的奥秘》。

详细内容包括:太阳能的定义与作用、太阳能的利用方式、太阳能电池的原理与应用、太阳能热水器的构造与使用、太阳能光伏发电的意义及节能减排。

二、教学目标1. 了解太阳能的定义、作用以及太阳能的利用方式,理解太阳能对环境保护的重要性。

2. 掌握太阳能电池和太阳能热水器的原理与应用,培养动手操作和解决问题的能力。

3. 增强节能环保意识,激发对新能源探究的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点:太阳能电池的原理与应用、太阳能热水器的构造与使用。

教学重点:太阳能的定义与作用、太阳能的利用方式、节能减排的意义。

四、教具与学具准备教具:太阳能电池板、太阳能热水器模型、多媒体课件。

学具:实验器材(电池、导线、灯泡等)、记录本、画图工具。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用太阳能电池板给手机充电,引导学生思考太阳能的奥秘。

2. 讲解太阳能的定义与作用(5分钟)通过多媒体课件介绍太阳能的概念,展示太阳能对地球生物和人类生活的影响。

3. 探讨太阳能的利用方式(5分钟)4. 太阳能电池实验(10分钟)分组进行实验,观察太阳能电池板如何将太阳能转化为电能,引导学生理解太阳能电池的原理。

5. 太阳能热水器模型演示(10分钟)展示太阳能热水器模型,讲解其构造与使用方法,让学生了解太阳能热水器的原理。

6. 例题讲解与随堂练习(10分钟)结合教材例题,讲解太阳能光伏发电的意义及节能减排,引导学生进行随堂练习。

六、板书设计1. 太阳能的定义与作用2. 太阳能的利用方式3. 太阳能电池的原理与应用4. 太阳能热水器的构造与使用5. 太阳能光伏发电的意义及节能减排七、作业设计1. 作业题目:(1)简述太阳能的定义、作用及利用方式。

(2)太阳能电池的原理是什么?太阳能热水器是如何工作的?(3)谈谈太阳能光伏发电对环境保护的意义。

2024版最新最全六年级下册综合实践活动教案完整版

2024版最新最全六年级下册综合实践活动教案完整版

最新最全六年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本教案依据《六年级下册综合实践活动教材》进行设计,主要涉及第五章“生活中的科学”和第六章“环境保护”。

详细内容包括:5.1《简单机械原理》、5.2《力的作用》、5.3《能量的转化与守恒》;6.1《地球上的水资源》、6.2《垃圾的分类与处理》、6.3《我们的环保行动》。

二、教学目标1. 知识与技能:使学生掌握简单机械原理、力的作用、能量转化与守恒等科学知识;学会对垃圾进行分类和处理,了解地球上的水资源状况,培养学生的环保意识。

2. 过程与方法:通过实践情景引入、小组合作、讨论交流等教学活动,提高学生的观察、思考、分析、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观:激发学生对科学的兴趣,培养学生的环保责任感,使学生养成爱护环境的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点:能量转化与守恒的理解、垃圾的正确分类和处理。

教学重点:简单机械原理的应用、环保意识的培养。

四、教具与学具准备教具:实物投影仪、电脑、投影仪、实验器材(滑轮、杠杆等)。

学具:学习手册、画笔、剪刀、胶水、垃圾袋等。

五、教学过程1. 导入:通过展示生活中常见的简单机械,引发学生对本节课的兴趣。

2. 新课内容:(1)简单机械原理:介绍滑轮、杠杆等简单机械的原理,并通过实验让学生亲身体验。

(2)力的作用:讲解力的定义、作用及单位,让学生在小组内进行力的作用实验。

(3)能量转化与守恒:通过例题讲解,让学生理解能量转化与守恒的概念。

(4)地球上的水资源:介绍地球上的水资源状况,引导学生关注水资源保护。

(5)垃圾分类与处理:讲解垃圾分类的重要性,教给学生垃圾分类和处理的方法。

(6)我们的环保行动:组织学生讨论如何进行环保行动,制定班级环保计划。

3. 随堂练习:针对每个知识点设计练习题,巩固所学内容。

六、板书设计板书分为两部分:左侧展示知识点,右侧展示实践操作步骤。

七、作业设计1. 作业题目:(1)列举生活中的简单机械,并说明其原理。

六年级综合实践活动教案下册

六年级综合实践活动教案下册

六年级综合实践活动教案下册第一章:走进科学一、活动目标1. 培养学生的观察能力和动手能力。

2. 激发学生对科学的兴趣和好奇心。

3. 培养学生的团队合作精神。

二、活动内容1. 观察实验:让学生观察一些简单的科学实验,如浮力实验、磁铁实验等。

2. 动手实践:让学生亲自动手进行一些简单的科学实验,如制作小风车、制作简易电路等。

3. 团队合作:让学生分组进行实验,培养团队合作精神。

三、活动步骤1. 引导学生观察实验,并提出问题,激发学生的思考。

2. 让学生亲自动手进行实验,并记录实验结果。

3. 组织学生进行团队合作,共同完成实验任务。

四、教学评价1. 观察学生的实验操作是否规范。

2. 评估学生的实验报告是否完整、清晰。

3. 评价学生的团队合作精神是否表现出色。

第二章:探索自然一、活动目标1. 培养学生的观察能力和思维能力。

2. 激发学生对自然的兴趣和好奇心。

3. 培养学生的环保意识。

二、活动内容1. 观察自然:让学生观察一些自然现象,如天气变化、植物生长等。

2. 思维训练:让学生通过观察自然现象,进行推理和思考,找出规律。

3. 环保行动:让学生了解环保知识,并进行一些环保实践活动。

三、活动步骤1. 引导学生观察自然现象,并提出问题,激发学生的思考。

2. 让学生通过观察自然现象,进行推理和思考,找出规律。

3. 组织学生进行环保实践活动,如垃圾分类、植物种植等。

四、教学评价1. 观察学生的观察记录是否详细、准确。

2. 评估学生的思考过程是否合理、清晰。

3. 评价学生的环保实践活动是否积极参与,是否有实际行动。

第三章:生活中的数学一、活动目标1. 培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。

2. 激发学生对数学的兴趣和好奇心。

3. 培养学生的逻辑思维能力。

二、活动内容1. 数学应用:让学生解决一些生活中的数学问题,如购物计算、长度测量等。

2. 逻辑思维:让学生通过数学游戏和谜题,培养逻辑思维能力。

3. 数学探索:让学生进行一些数学实验,如几何图形的折叠等。

完整版小学综合实践活动六年级下册教案全册

完整版小学综合实践活动六年级下册教案全册

完整版小学综合实践活动六年级下册教案全册一、教学内容1. 环保小卫士2. 安全小博士3. 健康小天使4. 科学小侦探5. 技能小达人二、教学目标1. 让学生了解环保、安全、健康、科学及技能等方面的知识,提高综合素养。

2. 培养学生独立思考、解决问题的能力,激发创新精神。

3. 增强学生的团队协作意识,提高沟通表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:让学生将所学知识运用到实际生活中,解决实际问题。

2. 教学重点:培养学生的实践能力、创新精神和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、实验器材、模型等。

2. 学具:纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用图片、视频等形式,展示环保、安全、健康、科学及技能等方面的实际问题,引导学生关注这些问题。

2. 例题讲解以教材中的案例为蓝本,详细讲解解决问题的方法和步骤,引导学生学习相关知识。

3. 随堂练习设计与教材内容相关的练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。

4. 小组讨论将学生分成若干小组,针对实际问题进行讨论,提出解决方案。

5. 成果展示各小组展示自己的解决方案,进行交流和评价。

六、板书设计1. 环保小卫士:环保知识、实践方法、案例分析2. 安全小博士:安全知识、预防措施、逃生技巧3. 健康小天使:健康知识、生活习惯、疾病预防4. 科学小侦探:科学原理、实验操作、探索发现5. 技能小达人:实用技能、动手操作、创意制作七、作业设计1. 作业题目:(1)环保小卫士:设计一份家庭垃圾分类指南。

(2)安全小博士:编写一个校园火灾逃生路线图。

(3)健康小天使:制定一份健康饮食计划。

(4)科学小侦探:调查生活中的科学现象,写一篇观察报告。

(5)技能小达人:制作一个简易的手工制品。

2. 答案:(1)家庭垃圾分类指南:根据垃圾种类,分别放入可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等分类垃圾桶。

(2)校园火灾逃生路线图:根据校园建筑布局,标注安全出口、消防设施、逃生路线等。

六年级下册综合实践活动教案-缤纷纸世界

六年级下册综合实践活动教案-缤纷纸世界

六年级下册综合实践活动教案-缤纷纸世界一、教学目标1.让学生通过观察、实践、探究的方式,了解纸的种类、特性以及用途。

2.培养学生的动手能力、创新思维和团队协作精神。

3.激发学生对纸的兴趣,提高环保意识。

二、教学重点与难点1.教学重点:认识各种纸的特性,学会利用纸进行创意制作。

2.教学难点:创意制作的实践操作。

三、教学过程1.导入(1)展示一张普通的A4纸,提问:同学们,你们知道这张纸的用途吗?2.认识纸的种类和特性(1)分组讨论:让学生自由组合,每组挑选一种纸,观察并讨论其特性。

(2)每组汇报讨论成果,教师点评并补充。

3.创意制作(1)展示一些用纸制作的创意作品,如:纸飞机、纸花、纸盒等。

(2)引导学生分组进行创意制作,要求:每组挑选一种纸,利用其特性制作一个作品。

(3)学生在制作过程中,教师巡回指导,解答疑问。

(4)作品完成后,每组展示并介绍创作思路和制作过程。

4.作品评价(1)学生自评:每组对自己的作品进行评价,包括创意、制作技巧等方面。

(2)互评:学生相互评价,提出优点和改进意见。

5.拓展活动(1)组织一次“纸的环保之旅”活动,让学生参观造纸厂或废纸回收站,了解纸的生产和回收过程。

(2)开展“纸的创意设计大赛”,鼓励学生发挥创意,利用纸制作各种作品。

(1)回顾本节课的学习内容,让学生谈谈自己的收获和感受。

(2)强调纸的环保意识,引导学生节约用纸,保护环境。

四、作业1.制作一个纸作品,要求:创意新颖,制作精细。

五、教学反思本节课通过让学生动手实践,了解纸的种类和特性,培养创新思维和团队协作精神。

在教学过程中,要注意引导学生关注环保问题,提高环保意识。

通过拓展活动,让学生更深入地了解纸的用途和环保价值,激发学生对纸的兴趣。

总体来说,本节课达到了预期的教学目标,但在实际操作中,还需注意对学生的个别指导,以提高学生的动手能力和创新能力。

重难点补充:1.教学重点补充:(1)在认识各种纸的特性时,教师可以通过实物展示和触摸体验,让学生直观感受不同纸张的厚度、质地、吸水性等特性。

六年级下册《综合实践活动》教案(广东版)

六年级下册《综合实践活动》教案(广东版)

六年级下册《综合实践活动》教案(广东版)一、活动主题:探索自然奥秘1. 活动目标:(1) 培养学生对自然环境的观察和探索兴趣。

(2) 培养学生运用科学方法进行探究的能力。

(3) 培养学生团队合作和分享交流的习惯。

2. 活动内容:(1) 认识不同的自然景观。

(2) 学习观察和记录自然现象。

(3) 探究自然环境中生物与非生物因素的相互关系。

二、活动主题:关爱身边的人1. 活动目标:(1) 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

(2) 培养学生与人沟通、合作的能力。

(3) 培养学生对社会问题的关注和解决问题的能力。

2. 活动内容:(1) 学习关爱身边的人,如家人、朋友、老师等。

(2) 开展小组活动,互相帮助,解决问题。

(3) 调查身边的社会问题,提出解决方案。

三、活动主题:小小艺术家1. 活动目标:(1) 培养学生对艺术的兴趣和审美能力。

(2) 培养学生运用艺术手法表达自己的情感和思想。

(3) 培养学生创造力和想象力。

2. 活动内容:(1) 学习不同的艺术形式,如绘画、雕塑、音乐等。

(2) 创作自己的艺术作品,表达自己的情感和思想。

(3) 举办艺术展览,分享自己的作品。

四、活动主题:环保小卫士1. 活动目标:(1) 培养学生对环境保护的认识和意识。

(2) 培养学生运用科学方法探究环保问题。

(3) 培养学生积极参与环保行动的习惯。

2. 活动内容:(1) 学习环保知识,了解环境问题的原因和影响。

(2) 开展环保调查,了解学校的环保现状。

(3) 制定环保计划,参与学校的环保行动。

五、活动主题:我们的传统文化1. 活动目标:(1) 培养学生对传统文化的了解和尊重。

(2) 培养学生运用传统文化元素进行创作的能力。

(3) 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。

2. 活动内容:(1) 学习传统文化的知识,如民俗、传统手工艺等。

(2) 创作自己的传统文化作品,如剪纸、书法等。

(3) 举办传统文化展览,分享自己的作品。

六、活动主题:科学探索与实验1. 活动目标:(1) 培养学生对科学的探究兴趣。

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六年级综合实践活动教学工作计划2014—2015学年第二学期翁下小学:叶志明一、指导思想:综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点,旨在培养学生综合运用知识的能力,发现和解决问题的能力,去体验和感受生活,培养自己的实践能力,增强创新意识。

本学期,我校综合实践活动课程市、局精神为指导,以实践为核心,以活动为载体,培养学生创新精神和实践能力,推进课程改革。

二、总体目标:1、使学生获得亲身参与研究探索的体验,形成善于质疑,乐于探究,努力求知的积极态度。

2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。

4、养成劳动观念,形成一般劳动技能。

5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

6、使学生进一步了解社会生活和社会环境,增长从事社会活动所需的知识,增强适应现代社会生活的能力。

三、具体措施:(一)、不断提高教师的理论水平,加强理论在实际中的作用。

1、利用开学初时间,集体学习课标,领会新课改理念。

2、集体讨论各年级主题设定的可行性,制定主题研究方案。

3、随时根据活动的开展情况更改活动计划、提出活动过程中问题,集体找出问题的解决方法。

4、经常听课、评课,开展校内教研课活动,共同提高进步。

5、任课教师及时认真地记好教学反思,不断累积教学经验,积极撰写教学论文,共同交流,使全体受益。

(二)、加大组内教研力度,提高教师教学水平。

积极参加校外的教研活动,及时地将最新的教学理念上传下达,做到有继承、有突破、有创新。

(三)、以全体学生全面发展为出发点,开展实践探究活动,初步形成我校研究特色。

1、活动以问题和项目为中心,结合学生特点、学校特点、地域特色,将多学科知识整合,将个人与社会整合。

2、教学过程中面向全体,使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥,并能够充分认识自身的价值,在活动中使每一名学生都有收获,体验成功的喜悦,建立健全的评价体系,使学生的身心得到健康发展。

3、在探究过程中,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力;提高搜集、整理、运用信息的能力;在活动开展中锻炼学生的与人交往的能力、社会实践的能力、抗受挫折的能力;发展学生终身学习的能力。

四、过程开展1、明确活动主题:根据各年级学生的实际,学期初选定好综合实践活动的主题。

2、制定活动计划、方案:根据活动主题,认真制定好计划,对于每次活动都要制定详实活动方案,明确目的、内容、方法、步骤、注意事项及预期成果等,做到活动前心中有数。

3、组织活动:教师要根据计划和方案,同学生一起亲历实践并给予学生及时恰当指导以解决实际困难,并注意生成性专题以完善活动内涵。

4、总结反思:帮助学生及时活动总结,积累经验弥补不足,提出建议,展示成果,发展能力。

五、实施保障1、教师要进行专业理论学习,提高思想认识和业务水平,为课程的成功实施奠定基础。

2、及时制定各级各类实施计划和方案,做到有的放矢。

3、实行弹性课时制,依据实际情况灵活安排。

4、评价创新:建立学生评价表,对每位学生参加的每一项活动,做好详细记录,从学习态度、学习能力、自身发展、学习成果等多个方面对学生进行激励。

5、强调合作:综合实践活动课程本身就是一项综合性极强的课程,因而学科之间的合作就显得尤为重要,他不仅是实现课程目标的关键,更是课程实施成功与否的前提,因而本学期我们对此项工作尤为重视,并将之列之工作的重中之重。

6、舆论宣传:加大宣传力度,积极争取家长及社会的密切配合,提高活动效率。

7、资源保障:开放校图书馆、实验室、微机室等作为活动基地,以保证综合实践活动课实施的科学性。

8、加强管理:落实课程实施责任制,强化过程管理,确保综合实践活动顺利开展,做到每一次活动全程万无一失,不出事故。

六、教学进度安排第一课网络生活面面观教学目标:1、让学生了解我们的网络生活。

2、通过本次班会活动,使同学们了解一些网络时代的发展。

教学过程:一、背景在线1、时代,我们的网络生活中国网民现状网民规模a、总体网民规模b、宽带网民规模c、手机上网网民规模2、网络忧思3、网语种种二、互联网用途面面观1、网络对青少年的危害2、上网利大于弊还是弊大于利3、怎样上网更安全3、上网安全规则4、黑客与病毒5、e代小能人6、网络警察——虚拟世界的保护神7、我的博客我经8、未来家居网络带来快乐第二课足球盛宴教学目标:1、了解足球的起源。

2、了解足球的发展。

一、背景在线1、足球的起源——蹴鞠(中国)a、起源的时代b、开展形式二、思考1、世界杯2、世界杯的举办形式3、世界杯的发展情况及影响三、实际探索1、足球小常识2、足球比赛场地3、足球比赛人数及准备4、足球比赛规则四、拓展延伸1、生命和足球2、球星与足球五、足球世界杯的影响力。

第三课竞技亚运会教学目标:1、了解什么事亚运会。

2、了解亚运会的起源和发展史。

教学过程:一、谈话引入。

谈谈你对亚运会的了解有多少?引入课题。

二、板书课题:竞技亚运会三、资料搜集与整理指导1、背景亚运会的历史:起源、发展。

2、观察思考我国2004年16届广州亚运会获得举办权:28个奥运比赛项目、14项非奥运项目,2010年广州亚运会:42项目。

你最喜欢哪一种?为什么?这个项目是我国的强项吗?2010年广州亚运会我国获得了多少奖牌?和大家分享一下吧3、亚运会的标志:会徽,你对广州亚运会的会徽的组成元素知道多少?画出来。

4、各届会徽的图案出示大家一起分享。

5、2010年广州亚运会的主题曲是什么?6、资料参考:中国亚运会历程四、小结。

第四课贵州蜡染初探教学目标:1、了解贵州地方民族工艺。

2、了解并初步掌握民族工艺---蜡染。

一、教学过程谈话导入:同学们知道我们贵州的具有地方代表性的地方民族工艺是什么吗?二、教学过程。

1、贵州蜡染蜡染起源:2000多年前的秦、汉时期。

在西南地区代代相传,特别在贵州一枝独秀,主要是少数民族地区(苗族、布依族等少数民族)2、形成原因有三:文化心理的原因地理环境的原因制作原料的原因三、说说自己对蜡染了解多少传统蜡染纹样分为二类1、自然纹样(多为动植物、人文物、生活纹样等)2、几何形纹样(多为自然物的抽象化)3、具体纹样:铜鼓纹蝴蝶纹花草植物纹星辰山川纹花纹四、活动1、选用材料2、防染剂3、所需工具4、制作过程第五课泥石流教学目标:1、了解自然灾害带来的危害,了解泥石流的形成。

2、如果发生泥石流怎样自救和救他人。

重点难点:如果发生泥石流怎样自救和救他人教学过程;一、谈话导入。

同学们,你们知道泥石流吗?二、教学过程:1、背景在线。

学生读消失的村庄,说说自己的感受!2、观察思考。

A、泥石流的形成。

B、讨论一下植树造林对保护生态环境与驻防泥石流有什么作用。

3、实践探索。

学生总结填表,可以查资料。

4、拓展延伸。

如何救助被泥石流伤害的人员。

5、资料参考三、师总结:今天,同学们学会了什么?四、布置作业:自己收集有关泥石流的资料。

第六课学会急救教学目标:1、了解自然灾害带来的危害。

2、学会自救和救他人的方法。

重点难点;学会自救和救他人的方法教学过程一、谈话导入。

同学们,你们受过伤吗?是怎么处理的。

二、教学过程:1、背景在线。

A、学生读自然灾害!B、读意外伤害。

C、你会怎么办?2、观察思考。

打120应注意哪些事项3、实践探索。

A、自主组织表演队员,并完成表格。

B、学会各种包扎方法。

4、拓展延伸。

特殊伤员要采取正确的方法。

三、师总结:今天,同学们学会了什么?四、布置作业:课后复习急救方法。

第七课做会创造的地球村公民教学目标:1、了解人类创造了不起的事。

2、做一个有创造的人。

重点难点:树立信心,做一个有创造的人。

一、谈话导入。

同学们,你们知道地球村吧?二、教学过程:1、背景在线。

读日新月异的地球村!2、观察思考。

了解各行各业和我国的新兴职业特点。

3、实践探索。

A、迎接挑战。

B、做一个有创造的公民应具备哪三个特点。

4、拓展延伸。

要多关注身边的事和国家的事。

5、资料参考三、师总结:今天,同学们学会了什么?四、布置作业:找找现在人类有哪些新的职业。

第八课身边的发明教学目标:1、了解四大发明和中国的其它发明。

2、做一个有发明创造理想的人。

教学重点:做一个有发明创造理想的人。

一、谈话导入。

同学们,你们知道指南针吧?二、教学过程:1、背景在线。

了解发明创造力!2、观察思考。

了解瓦特的发明。

3、实践探索。

看看古今中外的一些发明。

知道他们发生的一些故事。

4、拓展延伸。

动动脑筋,你怎么做?5、资料参考三、师总结:今天,同学们学会了什么?四、布置作业:找找身边一些奇怪的事,你有什么感悟?第九课美味厨房——做汤锅教学目标:1、知道珍惜别人的劳动成果。

2、学会做汤锅。

教学重点:学会做汤锅。

一、谈话导入。

同学们,你们喜欢吃火锅吗?二、教学过程。

1、背景在线。

家庭小能手——认识厨房电器:电磁炉。

了解它的特性。

2、观察思考。

了解瓦特的发明。

3、快乐小厨师。

了解汤锅的种类。

4、做了解做羊肉汤锅的材料和方法。

三、师总结:今天,同学们学会了什么?四、布置作业:回家做羊肉汤锅?第十课废旧书报的处理教学目标:1、知道节约的意义。

2、学会变废为宝。

教学重点:学会变废为宝。

一、谈话导入。

同学们,你们喜欢吃火锅知道一张纸的生产过程吗?二、教学过程。

1、背景在线。

读读小纸片的控拆。

你有什么感受?2、观察思考。

读一读,思考思考。

3、实践探索。

A、了解本班同学处理旧书的方法。

说明一个什么问题,你有什么看法?B、写一份倡仪书。

4、拓展延伸。

旧报纸的DIY生活。

三、师总结:今天,同学们学会了什么?四、布置作业:写一份倡仪书?。

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