沪教版初中物理中考冲刺：电学作图专题(基础)知识讲解
沪教版九年级物理全册：《电路》全章复习与巩固——电流与电路(基础)知识讲解
旗开得胜《电路》全章复习与巩固——电流与电路（基础）责编：冯保国【学习目标】1.知道摩擦起电的实质和电荷间的相互作用；2.知道电流的形成的条件和电流方向的规定；3.知道简单电路的组成以及各部分的作用；4.能够识别串、并电路的电路图和实物图，要求会读、会画、会连；5.理解电流的物理意义，知道电流的单位、符号，会用电流表测量电流；6.通过实验探究，掌握串、并联电路的电流规律。
【知识网络】【要点梳理】要点一、电荷1．带电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了“电”或者说带了电荷。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2．使物体带电的方法：（1）摩擦起电定义：用摩擦的方法使物体带电。
原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。
能的转化：机械能→电能。
（2）接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
（3）感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3．两种电荷：正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去电子负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到多余的电子。
4．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5．验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔。
作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6．电荷量：定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（C ）元电荷：最小的电荷，电子电荷量191.610e C -=⨯7．中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
要点诠释：1.如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
2.中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体不显电性。
要点二、导体和绝缘体1．导体：容易导电的物体。
沪教版九年级物理全册：《电路》全章复习与巩固——电流与电路(基础)知识讲解
旗开得胜《电路》全章复习与巩固——电流与电路（基础）责编：冯保国【学习目标】1.知道摩擦起电的实质和电荷间的相互作用；2.知道电流的形成的条件和电流方向的规定；3.知道简单电路的组成以及各部分的作用；4.能够识别串、并电路的电路图和实物图，要求会读、会画、会连；5.理解电流的物理意义，知道电流的单位、符号，会用电流表测量电流；6.通过实验探究，掌握串、并联电路的电流规律。
【知识网络】【要点梳理】要点一、电荷1．带电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了“电”或者说带了电荷。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2．使物体带电的方法：（1）摩擦起电定义：用摩擦的方法使物体带电。
原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。
能的转化：机械能→电能。
（2）接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
（3）感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3．两种电荷：正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去电子负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到多余的电子。
4．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5．验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔。
作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6．电荷量：定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（C ）元电荷：最小的电荷，电子电荷量191.610e C -=⨯7．中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
要点诠释：1.如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
2.中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体不显电性。
要点二、导体和绝缘体1．导体：容易导电的物体。
沪科版中考物理复习专题一作图专题类型3电磁学作图教学课件
针对性强化
5. 如图2-1-27所示，将灯泡及开关正确连入家 庭电路。 如答图2-1-27所示。
6. （2022东莞模拟）为了有效阻断新冠病毒的传播， 多地防疫站采用大型喷雾消毒车喷洒消毒液。请在 图2-1-28中用笔画线代替导线，将汽车的启动原理 图连接完整。说明：当钥匙插入仪表板上的钥匙孔 并转动（相当于闭合开关），电动机工作，启动汽 车；电磁铁的工作电压小于电动机的工作电压。
方法指导：根据电路图连接实物可按以下步骤进 行：（1）分析电路图中各用电器间的串、并联关系 及每个开关的控制作用。 （2）按照电路图，将各 元件放在适当的位置。（3）从电源正极开始，按电 流通过的路径逐个连接电路元件，直到电源负极为 止。①如果是串联电路，可沿着电流方向逐个顺次 把每个元件用导线连接起来；②如果是并联电路， 可以选择其中1个支路，按串联电路的连接方法连好， 再将其他支路各自连好，接到共同的2个端点。
如答图2－1－22所示。
3. （2022扬州模拟）在如图2-1-23所示的圆圈 内，填入适当的电表符号，使得开关S闭合后， 两灯泡并联且都能发光。
如答图2－1－23所示。
4. 图2-1-24为1个身高测量仪的电路示意图，A、 B、C、D为4个连接点，部分元件未画出，金属板 M可带动金属片P滑动，要求被测人身高变高时， 电表的示数也增大，请将“ ”“ ”或 “ ”选2个填入电路AB和CD之间。
【例3】（2022巩义模拟）公交车后门的两个扶 杆上通常各装有一个按钮，每一个按钮都是一个 开关。当乘客按下任何一个按钮时，驾驶台上的 指示灯都发光，同时电铃响，提醒司机有人要下 车。请把相应的电路图画在图2-1-20的虚线框内。
如答图2－1－20所示。
方法指导：设计电路时，首先要认真审题，弄 清题目要达到的目的，然后根据题中所给器材设 计草图，反复推敲验证后解答，其一般设计步骤 如下：（1）根据设计的要求，确定用电器、开 关和电源的连接方式。（2）画出草图后再根据 设计要求进行验证。（3）符合题目要求后，画 2富平一模）如图2-1-21所示的电路中A、 B、C、D是四个接线点。请用笔画线代替导线连 接相应的接线点，使灯L1、L2并联，要求：连线 横平竖直，规范画出完整电路图。 如答图2－1－21所示。
中考冲刺：电学作图专题(基础)知识讲解
中考冲刺：电学作图专题（基础）撰稿：肖锋审稿：雒文丽【中考展望】1、中考要求一般指根据题目的要求，完成相应的作图。
它可以反映学生对某个物理概念和物理规律的理解和掌握程度，在中考试卷中所占分值约4分到9分。
（各地要求略有不同）作图题一般分为两大类：基本作图题和设计作图题。
基本作图题考察基本作图方法和基本作图能力，设计作图题考察建模能力，设计能力、创新能力和作图技巧。
2、中考动向中考作图题主要在光学、力学、电学和电磁学部分。
电学作图一般包括电路的设计、电路的连接和对电路的识别及改错；电磁学作图一般包括通电螺线管磁极的判断，通电螺线管的绕线及常见磁场的磁感线等。
【方法点拨】1、电学作图电学作图主要包括(1)根据实物图画出电路图；(2)根据电路图连接实物图；(3)设计电路图；(4)家庭简单电路模拟安装图。
解题技巧(1)串联简单，并联抓住“分合点”，无论是画电路图还是连实物图都要找到“分”、“合”点。
分点合点之间的就是支路。
(2)注意“分支点”、“+、-”接线柱、量程以及滑动变阻器的连线（“一上一下”和“阻值变化”）。
(3)首先判断用电器串并联，再根据要求把开关装到合适位置。
(4)类题主要考查"三眼插座及保险丝"和"螺口灯泡及控制开关"与火线，零线和地线的连接。
2、电磁学作图考察的内容（1）磁场中磁感线的方向，小磁针N极的方向；会画常见的几个磁体产生的磁场；(2)判断通电螺线管电流方向；(3)判断通电螺线管磁极；(4)画出通电螺线管中线圈绕法。
解题技巧（1）充分理解磁场、磁感线的概念，深刻体会小磁针N极的指向和磁感线的方向的一致性。
（2）抓住"右手螺旋定则"三个要点：①伸出右手；②四指与电流方向一致；③大拇指所指为N极方向。
【典型例题】类型一、电学1、根据实物图，画出电路图。
【思路点拨】从实物图中可以看出，两只灯泡并联，开关S2控制L2支路，开关S1控制整个电路。
第十四章了解电路专题一串联和并联电路作图课件+---2023-2024学年沪科版物理九年级全一册
7. 根据如图所示的实物图画出它的电路图。 答案如图所示
（第7题）
8. 根据如图所示实物图，在方框内画出对应的电路图。 答案如图所示
（第8题）
9. 请你根据如图所示的实物图，在方框内画出对应的电 路图。 答案如图所示
（第9题）
10. 根据如图所示实物图，在方框内画出对应的电路 图。 答案如图所示
4. 请你根据如图甲所示的电路图，帮助小雨同学连接图 乙中的实物电路。
答案如图所示
甲
乙
（第4题）
5. 在医院的病房中，有这样一个呼叫电路：病房中的两 位病人中，每位病人按下床头开关后，值班室的电铃 响，对应的灯泡就会亮。请根据图甲所示的电路图，连
接图乙的实物图。 答案如图所示
甲
乙
（第5题）
类型二 根据实物图画电路图 6. 根据如图所示的实物图，在方框内画出对应的电路 图。 答案如图所示
第14章 了解电路
专题一 串联和并联电路作图
类型一 根据电路图连接实物图
1. 如图甲所示的电路图，请你连接其对应的实物电路。 答案如图所示
甲在实物图（图乙）上连线。 答案如图所示
甲
乙
（第2题）
3. 根据图甲的电路图，连接图乙的实物图。 答案如图所示
（第3题）
（第10题）
类型三 实物图的部分连线 11. 如图所示，某同学要连接由灯L1和灯L2组成的并 联电路。开关S要同时控制两盏灯，将所缺的一根导 线补上。 答案如图所示
（第11题）
12. 用笔画线代替导线，把如图的实物电路补充完 整，使小灯泡L1、L2并联，开关控制两个灯泡，导线 不能交叉。 答案如图所示
15. 用笔画线代替导线将图中的各器材按要求连成一个 完整的电路（导线不能交叉）。 要求：①两个开关都闭合时只有L1灯亮；②只闭合S1时 两灯都亮；③只闭合S2时两灯都不亮。 答案如图所示
沪科版九年级全一册物理 电学图像专题复习 课件(共20张PPT)
《义务教育教科书 物理》（上海科学技术出版社）九年级
电学图像专题复习
物理学的美，就是科学的美。
I/IPUA///AVw
I/A
I/A
Hale Waihona Puke I/AP/wU/V
U/V
R/Ω
U/ V
I/ A
数理结合之美，简洁、明快、和谐，充满艺术
URUIP///V/ΩAPwV/ w
U –I 图像的应用
图像的物理意义
I/A
（1）根据实验中电压表和电流表的读数绘出U-I图象如图丙所 示，当电流表示数如图丁所示时电压表示数U=___1_.1__V； （2）这节干电池内部电阻r=__2___Ω。 （3）这节干电池的电压U=___1_.5___V。
P－I或P－U图像的应用
例题5
如图所示的电路中，R0为定值电阻，R1为滑动变阻
从方程---图像的应用
例题6
y
y
y
如图甲所示电路，电源电压x 3V 保持不变x 。闭合开关x S，调节滑动变阻器滑片，图乙中反映电路消耗的总 功率 P 随电流 I 变化的关系图像是（ B ）。
关键：根据方程确定图像。
今天我学到了。。 。
解题关键：
①明确图像的物理意义，看清横、纵坐标。 ②关注图像首未两端、拐点、交叉点。 ③画出相应的等效电路图。 ④列方程进行求解。 ⑤列出方程数学知识判断图像。
九年级物理沪科版 中考复习 第十四章 了解电路课件(共25张PPT)
考点六 核心实验
1、探究串、并联电路电流的特点
（1）探究串联电路电流的特点
提出问题：串联电路各部分电路之间的电流有什么关系？
制定计划：用电流表分别测出A、B、C三点的电流大小，然后进行比较即可
实验器材：电源、开关、导线、规格不同的两个灯泡、电流表
实验表格：
实验次数
A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
考点二 电路
1、组成：用导线将 电源 、 用电器 、 开关 等连接成一个电流流通的回路， 这就组成电路。 2、电路各组成部分的组成部分的作用 电源：有化学电池、太阳能电池、发电机，供给电路 电能 ，提供 电压 ， 使电 路保持持续的电流； 用电器：把电能转化为人们需要的能量； 开关：将电路 连通 或 断开 ； 导线： 输送 电能。
项目
定义
处处连通 的电路，又叫 通路 闭合电路
某处 断开 的电路， 开路 又叫断路
短路
电的源正短极路出：来电，流不从经电过源 用电器 直接回到电源 的负 极
局部电路短路：当用电 器与导线（电流表、闭 合的开关） 并 联时， 该用电器被短路
电路图
特点
电路中 有 电流，用电 器 能 正常工作
电路中 无 电流，用电 器 不能 正常工作
关
控制所在支路上的用电器
串联电路电流 处处相等
干路中的电流等于各支路中的电流 总和
电压的特点 实例
串联电路两端的电压等于各部分电路两端 相并联电路两端的电压 相等 电压的 总和
节日用的小彩灯、用电器和控制它的开关 家庭各用电器的连接、教室里的灯的连接、路灯
等
的连接灯
考点三 电流和电压
名称 形成
电流
A.总开关 B.电源
中考复习 九年级物理沪科版 十六章 电流做功与电功率 图文课件
3.探究电流产生的热量与电阻的关系
R1 R2
实验步骤：选取两根阻值不同的电阻丝 （R1>R2），按照如图所示的装置连接电 路，闭合开关，每隔1min记录一次温度 计的示数，并填写在下面的表格中。
条件：初始温度相同、等质量的煤油， 电流、时间相同
现象： 电阻大的温度上升的多
时间/min R1温度t/℃
电流的 电流通过导体时 电能 能转化为 内能 能的现象。
热效应
内容 跟电流通通电过时导间体产成生正的比热。量跟 电流的二次方成正比，跟 导体的电阻成正比，
焦 公式 Q= I 2Rt
耳 定 电热
As
Q W UIt I 2 Rt U 2 t
律
和 纯电阻电路：电能全部转化为内能
R
电能 非纯电阻电路：主要转化为电动机的机械能，只有少部分转化为内能
第十六章 电流做功与电功率
考点一 电功
实质
影响 1 、因素 概 公式 念
单位
用电器工作的过程就是利用 电流 用做功，将电能转化为 其它情势的能 的过程。 电流做了多少功，就要消耗 多少 电能。
电流所做的功与 电压 、 电流 和 通电时间 成正比。
W= U I t VAs
推导公式： W U2 t R
考点训练
1、两个电阻R1和R2串联在电路中，R1和R2两端的电压之比是2：3， 若将它们并联在电路中，R1和R2的电功率之比是（ C ）A．4：9
B．2：3 C．3：2 D．2：5
2．一个标有“220V 40WC”的灯泡接入某电路,测得通过它的电流是
0.15A,则灯泡的实际功率( )A.等于40W
W UIt I 2Rt
P UI I 2R
W=W1+W2 P=P1+P2 Q=Q1+Q2
中考冲刺：电学实验(基础)知识讲解_最新修正版
中考冲刺：电学实验（基础）责编：武霞【中考展望】实验题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的观察能力、动手动脑能力，而且还能反映学生对学习物理概念和物理规律的理解情况，重要的是它能再现学生的情感、态度、价值观。
实验题的形式是多种多样的，它可以用选择题、填空题、问答题、作图题、计算题等不同方式展示，所以各种题型的解题思路、解题方法、以及解题步骤，都适用于对实验题的正确解答。
1、测量型实验主要考查学生对实验器材的正确操作，是考查其他实验的基础。
熟悉各种仪器及仪表的操作规则是解决这类测量型实验的基础。
2、实验考查中对实验中用到的科学研究方法和实验现象的分析及实验操作顺序的考查是当前中考考点之一。
要快速准确地解决这类问题，必须明确各实验中常用的研究方法和各实验操作顺序，当然，要在平时真正做过实验，而不是背实验，才能把这类习题回答好。
3、熟练地操作书本上的每一个演示实验是实验复习中的重点，只有这样方能真正提高动手能力。
4、近几年各地的中考试卷中出现了一些“探索性”“设计性”实验，这类实验不仅能充分反映教师在平时物理教学中对物理实验的重视程度，而且也能培养和提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。
随着素质教育的逐步深入，这种题型仍是今后中考的热点。
在扎实的基础上设计出合理的方法是解决此类问题的关键，平时要多加练习。
【方法点拨】实验题解答过程中需要注意的问题1、实验原理定方向正确解答物理实验题必须坚持以实验原理为依据的操作过程，实验原理是整个实验的指导方向，而对实验原理的理解必须做到：（1）要结合课本中学过的物理知识加深理解实验原理；（2）要从实验原理中理解实验成立的条件；（3）弄清一个实验原理可以做不同的类似实验；（4）理解原理设计替代性实验。
2、实验步骤要有科学性实验步骤是否合理、完善直接影响着物理实验的质量，因此在实验操作过程中弄懂，理解和熟悉实验步骤对做好实验题是非常重要的：（1）保证实验步骤的完整性和合理性。
沪教版初三物理上册简单电路知识讲解---
沪教版初三物理上册知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习简单电路【学习目标】1．了解电路的组成，电路元件符号及电路图；2．掌握电路图的画法和实物图的连接，认识通路、断路（开路）和短路。
3．了解生活中一些电路的连接方式；4．会连接简单的串并联电路；【要点梳理】要点一、自然界的两种电荷及相互作用【高清课堂《电荷导体和绝缘体》（356510）：电荷及相关知识】1、电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。
2、摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。
3、正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。
4、负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。
5、电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
6、验电器：a、验电器的结构：金属球、金属杆、金属箔。
b、作用：检验物体是否带电。
c、原理：同种电荷互相排斥。
d、检验物体是否带电的方法：看是否可以吸引轻小物体；通过验电器；利用电荷间的相互作用。
要点诠释：1、带电体能够吸引轻小物体，这个吸引是相互的，轻小物体也会吸引带电体。
轻小物体是指质量和体积都很小的物体如：通草球，轻质小球、碎纸屑、泡沫、毛毛、细小水流等。
2、使物体带电的方法：a、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电两种不同的物体相互摩擦后，各自带上等量异种电荷的现象。
b、接触带电：用接触的方法使物体带电即：一个不带电的物体与另一个带电的物体接触时，不带电的物体也带了同种电荷。
接触带电实际上是电荷的转移。
*c、感应起电：利用静电感应的方法使物体带电；感应起电是由于电子在导体内部转移形成的。
要点二、原子结构元电荷1、电荷量：电荷的多少叫做电荷量；单位：库仑，符号：C。
2、原子结构：物体由原子构成，原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。
质子带正电，核外电子带负电，且质子数=核外电子数，则原子带的正电荷与负电荷等量，原子不显电性，呈电中性，物体也呈电中性，但不能说物体没有电荷。
2020沪教版物理中考冲刺讲解练习：图表信息专题(基础)知识讲解
中考冲刺：图表信息专题（基础）责编：【中考展望】内容解读1．图表信息题就是以图象、图形和数据表格为试题的信息来源，围绕材料而精心设计问题的一类计算题。
图表型计算题的题型十分丰富，有实验类计算题、探究性计算题、推理性计算题、学科内综合性计算题、数据分析类计算题等。
2．图表信息题命题内容的取材范围很广，内容可以包括光、电、力、能量等知识，并不局限于教材或教科书．有的取材于教材，有的涉及高新技术，有的涉及生活中一些常用的电器或生活现象，有的涉及一些日常电路，有的涉及环境环保或资源利用等等。
试题的形式呈现出较强的综合性、复杂性和探究性。
3．试题对学生的考查能力点主要涉及实验设计能力，数据读取、分析与处理能力，图象的识别与分析能力，运用数学工具的能力，以及灵活运用一些重要物理概念、规律与原理解决简单问题的能力。
4．图表信息题型特点是：图象、图表或数据表格一般都含有题目需求的信息，或是问题成立的条件，或是问题产生和存在必备的数据等等。
能力解读1．近几年的图表型计算题的试题一般蕴含的信息量大，学科知识的综合性较强，由于学生物理与数学知识的综合能力较弱，缺乏一定的知识迁移能力，往往会因为数学知识或工具运用不熟练或不正确，导致物理问题无法正确解决．此类试题对学生的阅读能力、综合分析能力和知识迁移能力要求较高，一般图表型计算题是作为中考的压轴题或综合性的计算题的首选题型。
2．图表信息题的知识容量大，所以通常以综合性试题出现，个别地市的试题也在积极探索新的题型，也会以选择题或填空题出现，这也就加大了这些题的分值含金量，往往是学生容易失分的关键点．【方法点拨】此类试题的解决方法一般是仔细阅读、观察、分析图象、图形或数据表格中蕴含的物理信息，不轻易放弃对试题提供的图象、图形和数据的利用，在解题过程中要尽可能地利用题目所提供的数据，充分挖掘图象和图形以及数据表格中包含的物理信息，从而将问题解决。
【典型例题】类型一、力学问题1、如图所示是ABC 三种物质的质量m 与体积v 关系图线，由图可知，ABC 三种物质的密度ρA ，ρB ，ρC 和水的密度ρ水=1.0g/cm 3）之间的关系是（ ）A ．ρA ＞ρB ＞ρC 且ρA ＞ρ水 B ．ρA ＞ρB ＞ρC 且ρC ＞ρ水 C ．ρA ＜ρB ＜ρC 且ρA ＞ρ水D ．ρA ＜ρB ＜ρC 且ρC ＞ρ水 【思路点拨】运用图象法解答问题的一般步骤是：（1）明确图象中横坐标表示的物理量和纵坐标表示的物理量分别是什么； （2）注意认清横坐标和纵坐标上各自表示的最小分格的数值大小和单位； （3）明确图象所表示的物理意义；（4）根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论。
沪科九年级物理 了解电路复习PPT课件
5 如图所示，L1和L2是两只相同的小灯泡，a、b
是电流表或电压表．闭B．b均为电压表 C．a为电流表，b为电压表 D．a为电压表，b为电流表
第16页/共24页
6 在“用电流表测电流”的实验中，小明同学接
成如图a所示的电路，当开关闭合后，两灯都发 光，两个电流表的指针所指位置均如图所示， 则通过灯L2的电流为__1_._2_8_A。
第11页/共24页
温故知新
知识点 3 电流和电压
电流形成的原因及其方向的规定 电流表和电压表的使用规则 串、并联电路中电流和电压的规律
第12页/共24页
温故知新
量程 分度值 连接方式
电压表 0-3V 0-15V 0.1V 0.5V
并联
电流表 0-0.6A 0-3A 0.02A 0.1A
串联
注意事项
中电流只有一条通路，这些用电器就是串联；若电流在 某处分为几条支路，且每一条支路都有用电器，则这些 用电器就是并联。 (3)拆除法：撤掉电路中某个用电器，如果其他用电器无法 工作，则这些用电器就是串联，否则就是并联。 (4)简化法：电路中开路和被短路的部分，可以直接忽略； 分析电路时电流表看作导线，电压表则看作开路。
第18页/共24页
【例5】 如图所示电路，当开关S闭合后，L1、L2均 能发光，电流表、电压表均有示数．过一会 儿，两灯都不发光．电流表、电压表的示数
均为零，可能发生的故障是A（ ）
A. Ll灯丝断了 B. L1短路 C. L2灯丝断了 D. L2短路
第19页/共24页
7 在如图所示的电路中，闭合开关后，
第17页/共24页
温故知新
知识点 4 电路故障的判断 判断电路故障,主要根据电压表、电流表的示数情 况以及用电器的工作情况进行综合分析. 若电流表的示数为零,说明电路中有开路. 若电压表示数不为零,说明从电压表的“+”接线柱 到电源的正极和“-”接线柱到电源的负极,这两段电 路都是连通的;反之,说明这两段有开路的地方。
沪科版物理复习指导：电路图作图技巧
画电路图首先克服怕难思想，然后要掌握方法。
本文推荐的是中考物理复习指导：电路图作图技巧画电路图题型大约可分为以下几种：1、看实物画出电路图。
2、明确每个元件的位置，然后作图3、看图连元件作图。
4、根据要求设计电路。
5、识别错误电路，并画出正确的图。
一般考试就以上四种作图，下面就它们的作图方法详细说明。
(一)看实物画电路图。
关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。
(二)明确每个元件的位置，然后作图。
顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。
对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分*点，并标出中文“分”字，(遇到电压表不理它，当断开没有处理)用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。
并标出中文“合”字。
首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。
特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。
在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条(多数情况下只有两条支路)，并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。
(三)看电路图连元件作图方法：先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联容易识别重点是并联。
若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。
并明确每个元件所处位置。
(首先弄清楚干路中有无开并和电流表)连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。
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中考冲刺：电学作图专题（基础）
责编：武霞
【中考展望】
1、中考要求
一般指根据题目的要求，完成相应的作图。
它可以反映学生对某个物理概念和物理规律的理解和掌握程度，在中考试卷中所占分值约4分到9分。
（各地要求略有不同）作图题一般分为两大类：基本作图题和设计作图题。
基本作图题考察基本作图方法和基本作图能力，设计作图题考察建模能力，设计能力、创新能力和作图技巧。
2、中考动向
中考作图题主要在光学、力学、电学和电磁学部分。
电学作图一般包括电路的设计、电路的连接和对电路的识别及改错；电磁学作图一般包括通电螺线管磁极的判断，通电螺线管的绕线及常见磁场的磁感线等。
【方法点拨】
1、电学作图
电学作图主要包括
(1)根据实物图画出电路图；
(2)根据电路图连接实物图；
(3)设计电路图；
(4)家庭简单电路模拟安装图。
解题技巧
(1)串联简单，并联抓住“分合点”，无论是画电路图还是连实物图都要找到“分”、“合”点。
分点合点之间的就是支路。
(2)注意“分支点”、“+、-”接线柱、量程以及滑动变阻器的连线（“一上一下”和“阻值变化”）。
(3)首先判断用电器串并联，再根据要求把开关装到合适位置。
(4)类题主要考查"三眼插座及保险丝"和"螺口灯泡及控制开关"与火线，零线和地线的连接。
2、电磁学作图
考察的内容
（1）磁场中磁感线的方向，小磁针N极的方向；会画常见的几个磁体产生的磁场；
(2)判断通电螺线管电流方向；
(3)判断通电螺线管磁极；
(4)画出通电螺线管中线圈绕法。
解题技巧
（1）充分理解磁场、磁感线的概念，深刻体会小磁针N极的指向和磁感线的方向的一致性。
（2）抓住"右手螺旋定则"三个要点：①伸出右手；②四指与电流方向一致；③大拇指所指为N极方向。
【典型例题】
类型一、电学
1、根据实物图，画出电路图。
【思路点拨】从实物图中可以看出，两只灯泡并联，开关S2控制L2支路，开关S1控制整个电路。
【答案与解析】先画出电源的符号，按电流流向法从正极开始，依次画出开关S2、灯泡L2、开关S1回到电源的负极，再把灯泡L1并联在灯泡L2与开关S2的两端即可。
如图所示：
【总结升华】本题考查了根据实物图画电路图，关键是明白电路中各个用电器的连接方式，根据实物图画电路图是整个初中物理的难点，也是中考必考的内容。
举一反三：
【变式1】（高清课堂《中考冲刺—力、电作图专题》例8）请根据实物连接图，画出对应的电路图。
【答案】如图所示
【变式2】（2016•兰州二模）根据如图1所示的实物图，在图2虚线框内画出对应的电路图。
（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观）
【答案与解析】电流从正极经开关S1开始分支，一支经灯泡L1，另一支经灯泡L2、开关S2，然后两支汇合共同回到电源负极。
电压表测量电源电压，如图所示。
2、（2016•新化县一模）在虚线方框中画出如图实物电路连接的电路图。
【思路点拨】由实物电路图画电路图时，可以根据电流流向法，从电源的正极出发依次画出各电路原件回到负极即可。
【答案与解析】电流从电源的正极出发经开关、电流表A1开始分支，一支经灯泡L1、电流表A2，一支经灯泡L2回到电源负极，电路图如图所示。
【总结升华】本题考查根据实物图画电路图，关键是分析出实物图中各个用电器的连接情况即电流表的测量对象。
画图时要注意元件顺序要一一对应，这是画电路图或连接实物图的易错点。
举一反三：
【变式】如图是伏安法测电阻的实验电路图，根据电路图，以笔画线代替导线，将实物图连成实验电路，要求滑动变阻器向左滑动时，电流表示数变大。
(电压表用0～15 V的量程，电流表用0～0.6 A的量程)。