最新八年级语文上册预习知识点总结
语文八年级上册知识点总结
语文八年级上册知识点总结一、字词积累。
1. 字音字形。
- 注意多音字，如“行（xíng/háng）”“难（nán/nàn）”等在不同语境中的读音。
- 易错字，如“绥靖（suí jìng）”的“绥”字，“锐不可当（dāng）”的“当”字容易写错。
2. 词语理解与运用。
- 重点词语，如“疟（yào）子”“寒噤（jìn）”等。
理解词语的本义、引申义，如“张皇失措”形容慌慌张张，不知怎么办才好。
能够准确辨析近义词，如“歼灭”和“消灭”，“歼灭”更强调彻底消灭。
二、语法知识。
1. 句子成分。
- 主语：句子陈述的对象，如“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
”中“人民解放军百万大军”是主语。
- 谓语：陈述主语的动作或状态，上句中的“冲破、横渡”是谓语。
- 宾语：谓语动词支配的对象，如“我赞美白杨树。
”中“白杨树”是宾语。
- 定语：修饰名词的成分，如“（参天）的大树”中“参天”是定语。
- 状语：修饰动词、形容词的成分，如“他[高兴]地笑了”中“高兴”是状语。
- 补语：补充说明谓语的成分，如“他跑得<快>”中“快”是补语。
2. 病句类型及修改。
- 搭配不当，如“他的写作水平明显改进了。
”（“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”）- 语序不当，如“博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
”（应改为“博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。
”）- 成分残缺，如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
”（“通过……使”并用造成句子缺少主语，删去“通过”或“使”）- 语义重复，如“他大约三十岁左右。
”（“大约”和“左右”语义重复，删去一个）三、古代文学常识。
1. 古诗词。
2. 文言文。
四、现代文阅读。
1. 记叙文阅读。
2. 说明文阅读。
- 说明顺序，有时间顺序（按照事物发展的时间先后顺序进行说明）、空间顺序（按照事物的空间位置关系依次说明）、逻辑顺序（按照事物的内在逻辑关系进行说明，如从现象到本质、从原因到结果等）。
初二语文上册知识点总结人教版
初二语文上册知识点总结人教版初二语文上册主要涵盖了古代诗词、文言文、现代文学以及修辞手法等内容。
本文将以这些内容为主线，对初二语文上册的知识点进行总结。
一、古代诗词古代诗词是我国文学的瑰宝，其中包括唐诗、宋词等不同体裁的诗歌作品。
在初二语文上册中，我们学习了很多不同的古代诗词，包括《静夜思》、《登鹳雀楼》、《春晓》等名篇。
通过学习这些诗歌，我们了解了古代文人的情感表达、修辞手法以及诗歌的韵律节奏等知识。
二、文言文文言文是古代文学作品的一种写作体裁，其语言古朴、含蓄，是我国文学的重要组成部分。
初二语文上册中，我们学习了很多文言文的经典篇目，包括《岳阳楼记》、《滕王阁序》等。
通过学习这些文言文，我们了解了古代文人的思想观念、修辞技巧以及古代社会的风貌。
三、现代文学现代文学是指近现代的文学作品，包括小说、散文、戏剧等不同体裁的文学作品。
在初二语文上册中，我们学习了一些现代文学作品，如《草房子》、《小团圆》等。
通过学习这些作品，我们了解了现代文学的发展脉络、作家的思想情感以及现代社会的生活景象。
四、修辞手法修辞手法是指在文学作品中运用的各种修辞技巧，包括比喻、拟人、排比、对偶等。
在初二语文上册中，我们学习了很多修辞手法的具体应用，如《静夜思》中李白运用了“露从今夜白，月是故乡明”的比喻手法，表达了对故乡的思念之情。
通过对初二语文上册知识点的总结，我们不仅对古代诗词、文言文、现代文学以及修辞手法有了更深入的了解，也对我国文学的发展历程和特点有了更清晰的认识。
希望同学们能够在学习语文的过程中，不断提高自己的文学素养，感受文学之美，培养对语文学科的兴趣和热爱。
八年级上册语文知识点最全
八年级上册语文知识点最全在八年级上册语文学习中，我们需要掌握的知识点非常丰富，包括课文原文的阅读和理解、古诗词的欣赏、作文的写作技巧等等。
下面就让我来为大家详细介绍八年级上册语文的知识点。
一、课文原文1. 阅读技巧在阅读中应该遵循信息获取、严密推理、自由表达三个步骤，不断提升阅读能力。
信息获取方面就是阅读时注意提取重点、掌握段落大意、理解词语句子的含义；严密推理方面是运用自己的逻辑思维分析借助于前文后义的同类词和反义词；自由表达方面是理解文章作者的思想，进行自由发挥，创造性的表达。
2. 文言文的阅读和理解文言文是中国传统文化的精髓，具有深厚的历史文化内涵。
对于文言文，我们首先要调整好心态，认为它并不难读，要有兴趣去品读，感受其中的乐趣。
然后就是积累词汇，提高语感，通过每天一点一滴的积累，自然而然就能掌握其阅读技巧。
二、古诗词欣赏1. 诗歌常识在欣赏古诗词时，我们首先要了解诗歌的基本结构和构成要素，例如诗的韵律、平仄、押韵等等；同时还要了解古诗词的背景，这样有助于更好的理解诗词的内涵。
2. 古诗词鉴赏鉴赏古诗词，需要我们把握其特点，深入品读，领略其中的文化内涵。
古诗词的鉴赏需要注意的是词牌的基本结构、字画结构、韵律押韵等等。
同时，还要对作者以及诗词的时代背景进行了解。
只有这样，我们才能充分欣赏其诗中之趣、感人之美。
三、作文写作技巧1. 写作技巧在写作方面，我们需要注意语言的简洁明了，句式的多样化；还需要注意材料的充实、结构的合理、主题的突出。
总之，要善于归纳总结、思考复杂问题、理性表达。
2. 范文赏析阅读优秀的作文，可以给我们带来很多启示，扩大我们的思维空间。
通过分析较为优美的文章材料、句式、结构和思路等各个方面，快速提高自己写作的水平。
以上就是八年级上册语文知识点最全的简单介绍。
在实际学习中，我们需要不断地进行实践、积累，扩大我们的知识面，提高我们的语文能力。
相信通过努力，我们一定能够取得显著的进步。
八年级上册语文知识点梳理
八年级上册语文知识点梳理八年级上册语文知识点梳理一、文章体裁本册教材共选入散文、诗歌、小说、剧本、古代诗歌、文言文等体裁的课文共二十五篇，其中古文五篇。
课文分单元编排，每个单元包含阅读和写作、综合性学习、口语训练三个部分。
课本开头的目录，画有全书的缩略图，学生一打开课本，就能对全册书的内容有个粗略的了解。
二、知识点梳理1.散文单元（第1-6课），选取了鲁迅的《风筝》、郭沫若的《石榴》、吴冠中的《竹影》、丰子恺的《父母的心》等文章，着重培养学生的散文欣赏能力。
2.文言文单元（第10-15课），选取了《论语》、《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》、《大道之行也》等经典古诗文，培养学生的古文阅读和理解能力。
3.诗歌单元（第7-9课），选取了毛泽东的《采桑子·重阳》、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、郭沫若的《天上的街市》等古今中外的诗歌，培养学生的诗歌鉴赏和朗诵能力。
4.小说单元（第16-20课），选取了莫泊桑的《我的叔叔于勒》、曹雪芹的《范进中举》、老舍的《小麻雀》、契诃夫的《变色龙》、杰克·伦敦的《热爱生命》等中外著名小说，培养学生的小说阅读和欣赏能力。
5.剧本和白话文单元（第21-25课），选取了莎士比亚的《威尼斯商人》（节选）、都德的《最后一课》（节选）、高尔基的《海燕》、安徒生的《皇帝的新装》等著名剧本和白话文，培养学生的阅读和表演能力。
三、综合性学习本册教材在每个单元后都安排了综合性学习，包括“漫游语文世界”、“怎样搜集资料”等专题，旨在培养学生的语文综合运用能力。
四、口语训练本册教材在每个单元的阅读部分后都安排了口语训练，包括“讲述”、“讨论”、“评议”等不同形式，旨在培养学生的口语表达和交际能力。
五、写作本册教材在每个单元的写作部分都提供了写作指导和范文，包括记叙文、说明文、议论文等不同文体，旨在培养学生的写作能力和文学创作能力。
六、拓展延伸本册教材在部分课文后面安排了“拓展延伸”环节，提供了一些与课文内容相关的阅读材料和知识链接，旨在扩大学生的阅读量和知识面。
最新人教版八年级上册语文知识点总结 掌握阅读技巧 轻松解题
最新人教版八年级上册语文知识点总结掌握阅读技巧轻松解题最新人教版八年级上册语文知识点总结掌握阅读技巧轻松解题语文学习在八年级上册是十分关键的一门学科。
我们通过学习人教版的教材内容，掌握了许多重要的语文知识点，并提高了自己的阅读技巧，使我们能够轻松解题。
本文将对八年级上册的语文知识点进行总结，并探讨如何有效地掌握阅读技巧，以达到轻松解题的目标。
一、语文知识点总结1. 词语的意义辨析在语文学习中，我们经常遇到一些词语的意义辨析题。
在八年级上册的教材里，有很多例子可以帮助我们区分词义的不同。
比如，“争取”和“力求”都表示努力争取的意思，但在使用时有一些细微的差别。
通过仔细阅读教材，我们可以了解这些差别，掌握正确的用词。
2. 句子成分的划分和句子结构句子成分的划分和句子结构是理解句子意义的基础。
在八年级上册的教材中，我们学习了主谓宾结构、动宾结构、主语从句等各种句子结构。
通过分析句子成分的划分，我们能够更好地理解句子的意思，并能更准确地回答与句子结构相关的题目。
3. 文学常识和修辞手法在语文学习中，我们不仅要掌握基本的语法知识，还要了解一些文学常识和修辞手法。
在八年级上册的教材中，我们学习了一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
了解这些修辞手法可以帮助我们更好地理解文章，并能够在写作时运用到这些技巧中。
4. 阅读理解和作文技巧阅读理解和作文是语文学习中的重要部分。
在八年级上册的教材中，我们通过完成一些阅读理解题目和作文练习，提高了自己的阅读和写作能力。
在做阅读理解题时，我们要注意仔细阅读题目和文章内容，结合上下文推断答案。
在写作方面，我们要注意论述的逻辑性，思路的清晰，语言的准确。
二、掌握阅读技巧1. 预读和预测在阅读一篇文章之前，我们可以先阅读标题、题目、图表等，进行预读和预测。
通过预读和预测，我们可以对文章的大致内容和结构有一个初步的了解，从而更好地理解文章。
2. 略读和精读在阅读一篇文章时，我们可以采用略读和精读的方法。
部编新人教版八年级语文上册知识点总结
部编新人教版八年级语文上册知识点总结《第一单元》【第1课新闻两则】一、重点字词1．给下列加点字注音。
荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è绥suí聿yù2．解释下列词语。
(1)业已：已经。
(2)锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
二、重点句子背记知识清单1．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当，另一方面，这和**反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
2．白崇禧经常说；“不怕**凶，只怕**生根。
”他是怕对了。
我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。
不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
三、文学(文体)常识背记知识清单1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是。
2．新闻的特征是用事实说话。
3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。
【第2课芦花荡】1一、重点字词1．给下列加点字注音。
提防dīfang疟yào子寒噤jìn吆喝yāo h e蹿cuān仄zè歪转弯抹mò角（点拨：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。
）2.解释下列词语。
(1)寒噤：因寒冷而哆嗦。
(2)张皇失措：慌张皇张，不知怎样办才好。
3．用恰当词语填空。
(1)可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
(2)每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
二、重点句子背记知识清单1．老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。
鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
八年级上册语文书知识点总结
八年级上册语文书知识点总结一、字词部分1. 生僻字2. 多音字- 像“行”这个字，在“行（xíng）走”和“行（háng）列”里读音就不一样。
再比如说“长”，“长（cháng）江”和“长（zhǎng）大”，不同的读音表示不同的意思，就像一个字有两副面孔一样。
3. 词语理解- “油光可鉴”这个词，在形容藤野先生的头发的时候特别生动，“鉴”在这里是当镜子照的意思，头发油光得能当镜子了，可见这头发有多亮堂。
- “落第”就是科举考试没考中，现在也可以用来指考试不及格之类的情况。
就像在古代那些学子，要是落第了，那可真是垂头丧气的。
二、文言文部分- 这篇文言文描写三峡的景色那叫一个绝。
首先要记住里面的实词和虚词，像“自三峡七百里中”的“自”是“在”的意思。
“虽乘奔御风”里的“奔”是飞奔的马，这是名词作动词用，很有趣吧，马在这儿就像被当成了一种速度的象征。
- 文中描写夏天三峡水势浩大，“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”，夏天江水漫上小山丘，上行和下行的航道都被阻断了，那场面，就像江水在发威一样。
而到了春冬之时，“素湍绿潭，回清倒影”，白色的急流和碧绿的深潭相互映衬，那景色美如画。
- 这篇文章里的“山川之美，古来共谈”，就是说山水的美丽，自古以来人们都在谈论。
里面的“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”描写的景色超美。
早晨的雾要消散的时候，猿猴和鸟儿叽叽喳喳地叫着，傍晚太阳快要落山的时候，水中的鱼儿竞相跳跃，就像一场大自然的狂欢派对。
- 文中的骈句用得特别好，读起来朗朗上口，像“高峰入云，清流见底”，高高的山峰耸入云端，清澈的溪流能看到底，简洁又生动地写出了山水的特点。
- 苏轼的这篇短文充满了一种悠然自得又有点小惆怅的感觉。
“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
”大晚上的，本来要睡觉了，看到月光照进来就高兴地出去散步，这苏轼可真是个随性的人。
- “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
人教部编版八年级上学期语文预习知识点总结
（一）通假字：通假读音字义例句出处要——邀yāo 邀请便要还家《桃花源记》具——俱jù详尽具答之《桃花源记》有——又yòu 用来连接整数和零数八分有奇《核舟记》诎——屈qū弯曲诎右臂支船《核舟记》衡——横héng 横着的左手倚一衡木《核舟记》甫——父fǔ男子美称，多附于字之后虞山王毅叔远甫刻《核舟记》简——拣jiǎn 挑选盖简桃核修狭者为之《核舟记》与——举jǔ选拔选贤与能《大道之行也》矜——鳏guān 老而无妻的人矜、寡、孤、独《大道之行也》曾——层céng 重叠荡胸生曾云《望岳》阙——缺quē中断略无阙处《三峡》通假的类型：（1）音近通假；（2）形近通假（二）词类活用：类型例句出处解释意动用法渔人甚异之《桃花源记》对……感到诧异名词作状语复前行、听妇前致词《桃花源记》往前、上前形容词作动词欲穷其林《桃花源记》穷尽，走到头名词作动词有仙则名《陋室铭》有名气名词作动词有龙则灵《陋室铭》有灵性使动用法无丝竹之乱耳《陋室铭》使……杂乱使动用法无案牍之劳形《陋室铭》使……劳累名词作动词不蔓不枝《爱莲说》长枝蔓、长枝节名词作状语箬蓬覆之《核舟记》用箬蓬名词作状语石青糁之《核舟记》用石青名词作动词中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》戴着高帽、长满胡须名词作动词居右者椎髻仰面《核舟记》梳着椎型发髻名词作形容词其色墨《核舟记》黑的意动用法故人不独亲其亲，不独子其子《大道之行也》以……为亲人、以……为子女形容词作名词使老有所终，壮有所用，幼有所长《大道之行也》老年人、中年人、幼童形容词作名词造化钟神秀《望岳》神奇、秀丽的景色意动用法一览众山小《望岳》认为……小使动用法恨别鸟惊心《春望》使……受惊形容词作名词虽乘奔御风《三峡》飞奔的马形容词作名词空谷传响《三峡》回声形容词作动词夕日欲颓《答谢中书书》坠落名词作动词相与步于中庭《记承天寺夜游》散步名词作状语海涌银为郭，江横玉系腰《观潮》用银、用玉形容词作动词既而尽奔腾分合五阵之势《观潮》穷尽名词作动词皆披发文身《观潮》画着文彩形容词作动词上下一白《湖心亭看雪》变白名词作动词客此《湖心亭看雪》客居名词作状语拄杖无时夜叩门《游山西村》在夜里词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。
八年级语文上册知识点归纳大全
八年级语文上册知识点归纳大全知识点一：古代诗歌与文言文古代诗歌是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的表现形式。
史记、古文观止等经典著作展示了古代文言文的特点和魅力。
通过学习古代诗歌和文言文，可以培养学生的语感、思辨能力、审美情趣等方面的素养。
知识点二：文言文修辞手法文言文修辞手法是指在文言文中运用的各种修辞手法，使文章更加生动有趣、富有表现力。
常见的修辞手法有比喻、夸张、反问、排比等。
通过学习文言文修辞手法，可以提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。
知识点三：文言文名句欣赏文言文名句是文言文中的精华部分，具有非常高的艺术价值和文化内涵。
学习文言文名句可以加深对古代文化的理解和把握，同时也可以提升学生的审美能力和语文素养。
知识点四：古代文学名著古代文学名著是中国文学宝库中的瑰宝，代表了古代文化的杰出成就。
《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等作品展现了古代社会的风貌、人物的形象和丰富的情感体验。
通过学习古代文学名著，可以拓展学生的文学视野，培养学生的审美情操和批判思维能力。
知识点五：古代文化与传统节日古代文化和传统节日是中国文化的重要组成部分，承载着丰富的历史和传统。
了解古代文化和传统节日可以深化学生对中华传统文化的认识和理解，传承优秀的文化传统，培养学生的爱国情感和文化自信心。
知识点六：古代散文与笔记体文学古代散文和笔记体文学是中国文学史上重要的文学形式之一，以自由散漫的文体和独特的观察角度闻名。
《醒世恒言》、《孔雀东南飞》等作品是古代散文和笔记体文学的经典代表。
学习古代散文和笔记体文学可以培养学生的文学素养和写作能力，激发学生的创造力和个性表达。
知识点七：古代文人与墨宝古代文人是中国文化的重要群体，他们通过笔墨书写才情和思想感悟。
古代文人的名人墨宝是宝贵的文化遗产，体现了他们在艺术和文化领域的杰出成就。
通过学习古代文人和墨宝，可以深入了解古代文化和文人风采，激发学生的创造力和审美能力。
八年级上语文课内知识点
八年级上语文课内知识点
一、课文阅读
1.认真理解文章，领会文章的主旨思想，掌握文章的基本意思；
2. 注意语调、声音、语气等语言用法；
3. 掌握课文中的生字词及其意思；
4. 归纳课文中的重要句子和段落。
二、语言知识
1. 词语辨析，掌握词义和用法；
2. 短语、固定搭配和惯用语的使用；
3. 虚词和实词的区别，掌握虚实搭配；
4. 指代词、代词的使用方法。
三、古诗词赏析
1. 了解古诗词的历史/文化背景；
2. 了解古诗词的创作/表达技巧；
3. 读懂古诗词的意思；
4. 背诵古诗词。
四、写作技巧
1. 写作的基本格式；
2. 句式的变化和长短搭配；
3. 文字表达的清晰明了；
4. 文章的结构安排和主题的驾驭。
五、其他知识点
1. 修辞手法，如比喻、拟人等；
2. 文献资料的查阅方法；
3. 基本的修辞语言；
4. 思维导图和归纳整理技巧。
总之，八年级上语文课内知识点是广泛而深刻的，除了以上列举的知识点，还有一系列比较难理解的古文化知识点等待我们去挖掘。
学习语文需要耐心和毅力，只要认真学习，我们一定可以掌握一定水平的语文水平，并更好地理解文化背景。
人教版初中八年级上册语文知识点总结
人教版初中八年级上册语文知识点总结
一、词语解释
1. 同音字
同音字是指发音相同或相近，而字形和意义不同的汉字。
如：蚕、参。
2. 近义词
近义词是指词义相近或相似的词语。
如：微弱、微小。
二、名词解释
1. 修辞
修辞是指通过运用特定的语言手段，达到某种特定的表达效果。
常用的修辞手法有比喻、夸张、拟人等。
2. 文言文
文言文是古代汉语书面语言。
它是指从魏晋南北朝至清代初年，通过文字、诗歌等方式写成的文学作品所使用的语言文字。
三、常见句型
1. 并列句
并列句是指由两个或两个以上的简单句用连词连接而成的复合句。
如：“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
”
2. 主从句
主从句是指含有一个主句和一个或多个从句的复合句。
主从句
之间通过连词、关系代词等引导词连接。
如：“阳关大道，长亭短亭，路上行人。
”，“他喜欢游泳，但是他不会游泳。
”
3. 独立主格
独立主格是指在一个句子中，用来表示伴随、条件、原因、结果等关系，没有主语和谓语，句子自成一体的句子结构。
如：“房间里，灯光暗淡。
”
以上是人教版初中八年级上册语文知识点总结，希望对大家的学习有所帮助。
2024年中考语文一轮复习：八年级上册知识点梳理
2024年中考语文一轮复习：八年级上册知识点梳理一、常用词语溃退泄气督战颁发仲裁凌空翘首潇洒轻盈悄然由衷桅杆浩瀚娴熟咆哮镌刻畸形匿名诘责教诲溺爱仁慈慰勉不辍脸颊黝黑粗糙崎岖平庸愚钝器宇蒙昧缰绳轩昂胆怯燥热窒息骤雨吹嘘荧光狼藉赋闲游逛踌躇蹒跚颓唐琐屑开垦主宰倦怠倔强婆娑虬枝秀颀洗涤牛犊茸毛凋谢遏制濒临深渊星辰鲜腴苔痕雄跨记载推崇序幕映衬丘壑嶙峋蔓延斟酌鱼鳍暴晒隧道折皱防御顾忌寻觅喧嚣檀木翰林题跋擅长田畴簇拥踏青摄取遒劲摧枯拉朽锐不可当屏息敛声眼花缭乱一丝不苟殚精竭虑油光可鉴杳无消息深恶痛疾任劳任怨为富不仁藏污纳垢鹤立鸡群正襟危坐诚惶诚恐入木三分精疲力尽和颜悦色触目伤怀妙手偶得坦荡如砥潜滋暗长恹恹欲睡旁逸斜出不折不挠连绵不断张目结舌巧妙绝伦交头接耳惟妙惟肖因地制宜自出心裁重峦叠嶂俯仰生姿无动于衷春寒料峭长途跋涉摩肩接踵络绎不绝二、文学常识1.《消息二则》作者毛泽东，字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、理论家。
一篇完整的消息有五部分构成：标题、导语、主体、背景、结语。
2.《国行公祭，为佑世界和平》作者“钟声”蕴含“警世钟声”的寓意。
每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
3.《藤野先生》作者鲁迅，原名周树人，字豫才，著名文学家、思想家和革命家。
作品有《狂人日记》《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》等。
本文选自散文集《朝花夕拾》。
4.《回忆我的母亲》《回忆我的母亲》作者朱德,字玉玠,四川仪陇人,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,中国人民解放军的主要缔造者之一,中华人民共和国的开国元勋。
5.《列夫·托尔斯泰》作者茨威格，奥地利作家，评论家。
擅长写小说、人物传记。
作品有小说《月光小巷》《看不见的珍藏》、传记《三作家》《罗曼·罗兰》等。
托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。
代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
八年级语文上册各单元知识点归纳
八年级语文上册各单元知识点归纳【引言】八年级语文上册涵盖了许多重要的知识点，深入理解这些知识点对于学习语文的基础打下坚实的基础。
本文将对八年级语文上册的各个单元知识点进行归纳总结，帮助同学们更好地复习掌握这些知识点。
【第一单元】阅读与鉴赏1. 文言文阅读：了解古代文学作品、诗词鉴赏及其韵律特点。
2. 现代文阅读：理解现代文的语言特点，深入阐释作者的意图。
3. 阅读策略：掌握对文章的整体理解和细节把握的方法。
【第二单元】古代诗词欣赏1. 古诗词鉴赏：学习赏析古代名篇，理解其中的意境和情感。
2. 修辞手法：了解常见的修辞方法，如比喻、夸张、拟人等，能运用于写作和阅读中。
【第三单元】现代散文阅读1. 散文的表达方式：理解散文的特点、写作手法，能从中体会作者的情感。
2. 阅读理解：掌握散文的整体和细节理解方法，提高阅读能力。
【第四单元】古典诗词鉴赏1. 古典诗歌的特点：了解古典诗歌的格律、韵律，欣赏并领会其深邃的意境。
2. 修辞和表意手法：掌握古典诗词中常用的修辞手法，如典、比、象等。
【第五单元】古代故事阅读1. 古代故事的主题和意象：理解古代故事中所蕴含的思想和文化内涵。
2. 阅读技巧：掌握故事阅读中的分析和推理方法，加深对古代故事的理解。
【第六单元】现代文阅读1. 小说与戏剧：认识并理解小说和戏剧的特点，学习欣赏其中的情节和人物形象。
2. 阅读策略：掌握现代文阅读的技巧，提高对作品的理解和鉴赏能力。
【第七单元】古代小说阅读1. 古代小说的特点：了解古代小说的发展历程、代表作品及其社会背景。
2. 阅读理解：通过阅读古代小说，深入理解其中的情节和主题。
【第八单元】语法与作文1. 词的基本概念：了解词的构成、分类及其在句子中的作用。
2. 句子的基本概念：掌握句子的构成、分类，能正确运用句子表达自己的意思。
3. 作文技巧：学习作文的写作方法和技巧，提高写作水平。
【总结】八年级语文上册的各个单元知识点涉及了文言文阅读、现代文阅读、诗词鉴赏、散文阅读、小说阅读、语法和作文等多个方面。
八年级上册语文预习知识点
八年级上册语文预习知识点在八年级上册语文中，我们将学习许多知识点，了解课程内容的基础是十分重要的。
下面就是一些常见的预习知识点。
一、语文基础语文基础是语文学习的基础，学好语文基础可以让我们更好地理解文章。
我们先从词汇、语法两方面来讲。
1. 词汇对于词汇的学习，我们需要了解以下内容：（1）掌握词的基本含义和用法。
（2）了解同义词和近义词，掌握用法。
（3）了解反义词，可以拓展词汇量和加深理解。
2. 语法语法的学习是唯一提高写作能力的途径，以下是语法的内容：（1）掌握词性和句子结构，了解语法规则。
（2）了解修饰关系，掌握同义词连用或反义词连用等语法点。
二、文言文学好八年级上册语文还需要掌握文言文的阅读和理解方法。
主要学习下列内容：1. 文言词汇由于文言习惯使用书面语，与现代汉语有很大不同，我们需要特别注意以下词汇：（1）代词（2）让步转折的连词（3）不同于现代汉语的时态（4）虚词2. 文言文阅读方法了解文言文的基础知识后，如何阅读文言文就成为了我们的重点。
（1）理清句子结构，把握文言文的基本阅读方法。
（2）注意关键字，如何解读文言异象。
三、现代文阅读在八年级上册语文中，我们不仅需要学习文言文的阅读，还需要学习现代文的阅读方法，掌握以下要点：1. 现代文的类型（1）议论文（2）说明文（3）叙述文2. 关注阅读方法（1）掌握文章结构，理清文章思路。
（2）注意文章之间的联系，进行推理。
以上就是八年级上册语文的预习知识点，需要通过理论学习和实践操作来逐步掌握。
只有不断地学习和使用，才能真正提高语文能力。
部编版八年度级语文上册1-3单元重点知识归纳
部编版八年度级语文上册1-3单元重点知识归纳部编版八年级语文上册1-3单元重点知识归纳写作基础知识段落结构：首句、承接句、承上启下句、结尾句。
表达方式：描写、叙述、议论、说明。
表达技巧：比喻、夸张、对比、排比、设问、倒装等。
阅读与赏析散文散文特点：自由发挥想象力，叙述生活情感。
文章结构：开头、承接、高潮、结尾。
修辞手法：借物抒怀、借景抒情、排比、设问等。
代表作：鲁迅、郭沫若、余秋雨等。
诗歌诗歌特点：用意象和抒情表达情感，节奏感较强。
诗歌结构：诗句、诗句关系与衔接。
修辞手法：比喻、拟人、夸张、对仗等。
代表作：李白、杜甫、白居易等。
小说小说特点：由人物、时间、地点等构成的完整故事。
小说结构：开篇、承接、高潮、结尾。
人物形象：主角、配角，人物性格特点。
代表作：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
修辞技巧比喻：用A表示B，增强表达效果。
夸张：对事物的描述夸大其词。
对比：通过比较突出对立的事物特征。
排比：连用几个相同句式的修辞手法。
设问：通过问句引起读者思考。
倒装：把句子中的主语和谓语调换位置。
作文技巧论述文：阐述自己对某一问题的观点。
手法：举例、论据、对比、排比等。
作文结构：引入、论据、论证、结尾。
说明文：对某一问题进行解释说明。
手法：分析、比较、举例、定义等。
作文结构：引入、解释、举例、结尾。
阅读技巧预读：通过标题、插图等预先了解文本内容。
略读：快速阅读获取整体概况。
细读：仔细阅读，理解文本细节。
分析：归纳文本的主要内容、观点。
理解：思考内容背后的意义和作者的目的。
以上是部编版八年级语文上册1-3单元的重点知识归纳，希望对你的学习有所帮助！。
最新人教版八年级语文上册知识点归纳
最新人教版八年级语文上册知识点归纳一、语言知识1. 词语辨析在八年级上册中，有许多词语需要进行辨析，例如：- 比喻与拟人：比喻是用一个生动的形象去形容另外一个事物，而拟人则是赋予非人的形象以人类的思想感情。
- 词语以“心”结尾的辨析：如云雾缭绕、豁然开朗等。
- “说”“讲”“谈”“论”等词的辨析。
2. 词语运用语文的基础在于词语，八年级上册中不仅要掌握词语的辨析，还需注意词语的运用。
例如：- 排比句的运用：要掌握正确的排比顺序和意义。
- 修辞方式的运用：如比喻、夸张、拟人等。
- 词语的语感和语义：要掌握词语的语感和语义，使文章表达更加自然、流畅。
二、阅读知识1. 文章的结构文章的结构决定了文章的逻辑性。
在八年级上册中，常见的文章结构有：- 顺序结构：按时间、空间、过程等一定顺序进行。
- 主题结构：先说主题，再说细节。
- 因果结构：先阐述原因，再阐述结果。
- 对比结构：将同类或异类事物进行比较。
2. 阅读技巧阅读是为了理解文章，八年级上册阅读技巧需要掌握：- 独立思考：对于生词、长句子、难点要有独立思考的能力。
- 信息筛选：识别主题句、段落大意，排除无关信息。
- 利用上下文: 学会通过上下文来推断单词、短语及句子的含义。
- 小结归纳: 要有总结与归纳的能力，对于重点事实和细节记下来。
三、写作知识在八年级上册中，写作能力的提高在于：1. 写作技巧写作技巧对于文章的质量至关重要，例如：- 字句工整：要求字迹清晰、工整。
- 表达准确：要注意政治、文化等敏感用词。
- 文章结构：合理安排文章结构。
- 语言优美：运用比喻、拟人等修辞手法，使文章富于表现力。
2. 写作小技巧写作小技巧对于提高写作质量也有很大帮助，例如：- 句式转换：对于长句子要进行适当的分段，减少句子成分，易懂即可。
- 用词准确：不能追求华丽复杂的词汇，要力求准确、简单明了。
- 语法正确：一定注意语法错误，好的语法可以使文章更加清新。
记住这些知识点，可以帮助同学们更好地完成八年级上册语文学习。
最新八年级语文上册重点知识点总结
最新八年级语文上册重点知识点总结最新八年级语文上册重点知识点总结篇1《日出》是当代作家刘白羽的散文，选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访归来，在万仞高空的飞机上目睹的一次“最雄伟、最瑰丽的日出景象”，并出神入化地将“光彩夺目的黎明”与“新中国瑰丽的景象”相比拟，以一幅气势磅礴、雄奇壮阔的日出图，讴歌新生的、光明的社会主义祖国，表达无产阶级战士的豪情壮怀，反映了刘白羽散文对意境创造的追求及其鲜明的个性色彩。
①日出的象征意义，热情地赞美了我们伟大的祖国正如朝阳东升，光彩夺目，雄伟瑰丽，正像朝阳那样年轻，富有巨大的生命力，并进而祝愿我们伟大的祖国有着欣欣向荣、无限美好、如花似锦的今天和明天。
②刘白羽，我国当代著名作家。
他的小说《第二个太阳》获得第三届茅盾文学奖，回忆录《心灵的历程》获中国传纪文学奖。
最新八年级语文上册重点知识点总结篇2人教版初二语文上册知识点：第26课三峡一、重点字词1.给下列加点字注音。
阙quē? 曦xī? 襄xiāng陵? 湍tuānyǎn? 漱shù? 属zhǔ引凄异2.解释下面加点的词语。
(1)夏水襄陵襄：上。
(2)沿溯阻绝沿：顺流而下溯：逆流而上。
(3)虽乘奔御风，不以疾也。
奔：飞奔的马。
疾：快。
(4)素湍绿潭湍：急流的水。
(5)清荣峻茂，良多趣味良：实在。
(6)属引凄异属：连接引：延长。
(7)哀转久绝绝;消失，停止。
(8)悬泉瀑布，飞漱其间飞漱：急流冲荡。
二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。
(1)写三峡连绵、高耸的山势的句子是两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
(2)写三峡夏季水势之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵，沿溯阻绝。
虽乘奔御风，不以疾也。
(3)用以渲染三峡凄清悲凉气氛的渔歌是："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
"点拨："阙""曦""襄"等字易写错。
八年级上册语文知识点总结
八年级上册语文知识点总结最新八年级上册语文知识点总结1第29课湖心亭看雪一、重点字词1.给下列加点字注音。
毳cuì衣雾凇sōng沆砀hàngdàng2.解释下面加点的词语。
(1)更定。
定：完了，结束。
(2)余拿一小船。
拿：撑，划。
(3)雾凇沆砀。
雾凇：水气凝成的冰花。
沆砀：白气弥漫的样子。
(4)焉得更有此人。
焉得：哪能。
更：还。
(5)是金陵人,客此。
客：客居。
(6)及下船。
及：等到。
二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。
(1)描写西湖雪后水天一色的景色的句子是雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
点拨：第l句是正面描写，第2句是侧面烘托。
(2)含蓄地表达作者对故国怀念的句子是问其姓氏，是金陵人，客此。
(3)借“舟子”之口，含蓄地表达*主旨的句子是莫说相公痴，更有痴似相公者!2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
我划着一条小船，穿着细毛的皮衣，守在火炉边，独自前往湖心亭去看雪。
点拨：重点理解“拿”“毳衣”等词语。
(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
寒气弥漫，白茫茫的一片，天空与云朵、山峰、湖水、上下都一片白色。
点拨：重点理解“雾凇”“沆砀”“一白”等词语。
(3)湖中焉得更有此人!想不到湖中还会有这样的人!点拨：重点理解“焉得”“更”等词语。
三、文学(文体)常识背记知识清单《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者是张岱(人名)，明末清初(朝代)人。
最新八年级上册语文知识点总结2第28课观潮一、重点字词1.给下列加点字注音。
艨艟méngchōng乘骑jì舸gě泅qiú僦赁jiùlín2.解释下面加点的词语。
(1)方其远出海门。
方：当……时。
出：发，起。
(2)仅如银线。
仅：几乎，将近。
(3)弄旗标枪。
弄：舞动。
标：树立、举。
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八年级英语上册预习知识点总结
（一）通假字：
通假读音字义例句出处
要——邀yāo 邀请便要还家《桃花源记》
具——俱jù详尽具答之《桃花源记》
有——又yòu 用来连接整数和零数八分有奇《核舟记》
诎——屈qū弯曲诎右臂支船《核舟记》
衡——横héng 横着的左手倚一衡木《核舟记》
甫——父fǔ男子美称，多附于字之后虞山王毅叔远甫刻《核舟记》
简——拣jiǎn 挑选盖简桃核修狭者为之《核舟记》
与——举jǔ选拔选贤与能《大道之行也》
矜——鳏guān 老而无妻的人矜、寡、孤、独《大道之行也》
曾——层céng 重叠荡胸生曾云《望岳》
阙——缺quē中断略无阙处《三峡》
通假的类型：（1）音近通假；（2）形近通假
（二）词类活用：
类型例句出处解释
意动用法渔人甚异之《桃花源记》对……感到诧异
名词作状语复前行、听妇前致词《桃花源记》往前、上前
形容词作动词欲穷其林《桃花源记》穷尽，走到头
名词作动词有仙则名《陋室铭》有名气
名词作动词有龙则灵《陋室铭》有灵性
使动用法无丝竹之乱耳《陋室铭》使……杂乱
使动用法无案牍之劳形《陋室铭》使……劳累
名词作动词不蔓不枝《爱莲说》长枝蔓、长枝节
名词作状语箬蓬覆之《核舟记》用箬蓬
名词作状语石青糁之《核舟记》用石青
名词作动词中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》戴着高帽、长满胡须
名词作动词居右者椎髻仰面《核舟记》梳着椎型发髻
名词作形容词其色墨《核舟记》黑的
意动用法故人不独亲其亲，不独子其子《大道之行也》以……为亲人、以……为子女
形容词作名词使老有所终，壮有所用，幼有所长《大道之行也》老年人、中年人、幼童
形容词作名词造化钟神秀《望岳》神奇、秀丽的景色
意动用法一览众山小《望岳》认为……小
使动用法恨别鸟惊心《春望》使……受惊
形容词作名词虽乘奔御风《三峡》飞奔的马
形容词作名词空谷传响《三峡》回声
形容词作动词夕日欲颓《答谢中书书》坠落
名词作动词相与步于中庭《记承天寺夜游》散步
名词作状语海涌银为郭，江横玉系腰《观潮》用银、用玉
形容词作动词既而尽奔腾分合五阵之势《观潮》穷尽
名词作动词皆披发文身《观潮》画着文彩
形容词作动词上下一白《湖心亭看雪》变白
名词作动词客此《湖心亭看雪》客居
名词作状语拄杖无时夜叩门《游山西村》在夜里
词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。
（三）一词多义：
之 a. 渔人甚异之：代词，指桃花林的美景为 a. 武陵人捕鱼为业：作为
b. 此人一一为具言所闻：给，替
b. 水陆草木之花：结构助词，的
c. 不足为外人道也：对，向
c. 无丝竹之乱耳：取消主谓独立性的结构助词，不译
d. 为宫室：做。
这里指雕刻。
e. 中轩敞者为窗：是
d. 何陋之有：宾语前置的标志 f. 仅有“敌船”为火所焚：被
属 a. 有良田美池桑竹之属：类焉 a. 不复出焉：兼词，从这里。
b. 神情与苏、黄不属：类似 b. 可远观而不可亵玩焉：句尾语气助词，不译。
c. 属引凄异：连接 c. 湖中焉得更有此人：哪里，怎么
舍 a. 便舍船：离开志 a. 处处志之：动词，做标记
b. 屋舍俨然：房屋b．寻向所志：名词，标记
寻 a. 寻向所志：寻找奇 a. 明有奇巧人曰王叔远：奇特
b. 寻病终：不久 b. 八分有奇：指零数
可 a. 高可二黍许：大约云 a. 自云先世避秦时乱：说
b. 珠可历历数也：可以 b. 盖大苏泛赤壁云：句尾语气助词，不译。
行 a. 复前行：走闭 a. 是故谋闭而不兴：封闭，阻塞
b. 大道之行也：施行 b. 故外户而不闭：用门闩插门
曾 a. 计其长曾不盈寸：竟然虽 a. 老妪力虽衰：虽然
b. 荡胸生曾云：重叠 b. 虽乘奔御风：即使
自 a. 自三峡七百里中：在绝 a. 沿溯阻绝：断，中断
b. 自非亭午夜分：如果 b. 绝崦多生怪柏：极
c. 自康乐以来：自从 c. 哀转久绝：消失
与 a. 选贤与能：通“举”，选拔观 a. 可远观而不可亵玩焉：看
b. 未复有能与其奇者：欣赏 b. 天下之伟观：景观
c. 念无与为乐者：介词，和能 a. 未复有能与其奇者：能够
b. 以此夸能：能力，本领
d. 相与步于中庭：共同，一起
e. 天与云与山与水：连词，和
仅 a. 仅如银线：几乎，将近势 a. 势极雄豪：来势，气势
b. 仅有“敌船”为火所焚:只有 b. 既而尽奔腾分合五阵之势
更 a. 是日更定：古代夜间的计时单位一 a. 上下一白：副词，全
b. 湖中焉得更有此人：还 b. 惟长堤一痕：数词，一
白 a. 上下一白：形容词，白色的者 a. 未复有能与其奇者：……的人
b. 余强饮三大白而别：名词，酒杯 b. 但少闲人如吾两人者耳：定语后置的标志
（四）古今异义
类型例句古义今义出处
词义转移芳草鲜美鲜艳美丽指食物的味道好《桃花源记》
词义转移屋舍俨然整齐的样子好象《桃花源记》
词义转移阡陌交通交错相通运输、邮电事业的总称《桃花源记》
词义转移悉如外人桃花源以外的世人没有血缘关系的人《桃花源记》
词义转移问所从来从……来从过去到现在《桃花源记》
词义缩小率妻子邑人来此绝境妻子和儿女专指男子法定的配偶《桃花源记》
词义转移率妻子邑人来此绝境与人世隔绝的地方走投无路的境地《桃花源记》词义转移无论魏晋不要说，更不必说表条件关系的连词《桃花源记》
词义转移不足为外人道也不值得不够，不充足《桃花源记》
词义转移诣太守，说如此代词，指桃花源的情况这样《桃花源记》
词义转移惟吾德馨品德高尚散步很远的香气《陋室铭》
词义转移往来无白丁没有什么学问的人平民、百姓《陋室铭》
词义转移宜乎众矣应当合适《爱莲说》
词义转移罔不因势象形顺着、就着因为《核舟记》
词义转移罔不因势象形模仿指一种动物《核舟记》
词义转移佛印居右在居住《核舟记》
词义转移盖简桃核修狭者为之长修理、修建《核舟记》
词义转移男有分职业、职守过分《大道之行也》
词义转移女有归女子出嫁返回《大道之行也》
词义转移盗窃乱贼而不作造反没有秩序《大道之行也》
词义转移造化钟神秀聚集指一种计时的器具《望岳》
词义转移良多趣味确实，实在好《三峡》
词义扩大四时俱备季节时间《答谢中书书》
词义转移晓雾将歇消散休息《答谢中书书》
词义转移夕日欲颓坠落变坏《答谢中书书》
词义消失相与步于中庭院里《记承天寺夜游》
词义转移但少闲人如吾两人者耳只是但是，表转折关系的连词《记承天寺夜游》
词义转移但少闲人如吾两人者耳罢了耳朵《记承天寺夜游》
词义转移吞天沃日用水淋洗肥沃《观潮》
词义转移海涌银为郭外城指一种姓氏《观潮》
词义转移并有乘骑弄旗标枪舞刀马骑马《观潮》
词义转移并有乘骑弄旗标枪舞刀举枪指一种体育器材《观潮》
词义缩小人物略不相睹人和物文学和艺术作品中所描写的人《观潮》
词义转移江干上下十余里岸，边干燥《湖心亭看雪》
词义转移余拿一小船撑，划用手或其他方式抓起《湖心亭看雪》
词义转移用毳衣炉火火炉炉子和火/炉子中的火《湖心亭看雪》
词义转移仍怜故乡水爱可怜《渡荆门送别》
古今异义的类型：词义缩小、词义扩大、词义转移、色彩变化、词义消失。
（五）文言句式
1、判断句：
（1）南阳刘子骥，高尚士也。
（2）斯是陋室，惟吾德馨。
（3）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
（4）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（5）大道之行也，天下为公。
（6）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（7）浙江之潮，天下之伟观也。
2、倒装句：
（1）孔子云：何陋之有？（宾语前置）
（2）菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（宾语前置）（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（定语后置）
（4）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（定语后置）
（5）盖简桃核修狭者为之。
（定语后置）
（6）但少闲人如吾两人者耳。
（定语后置）
（7）吴儿善泅者数百。
（定语后置）
（8）细若蚊足，钩画了了。
（状语后置）
（9）有时朝发白帝，暮到江陵。
（状语后置）
（10）怀民亦未寝，相与步于中庭。
（状语后置）
（11）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。
（状语后置）
（12）出没于鲸波万仞中。
（状语后置）
文言句式的类型：判断句、被动句、否定句、倒装句（主谓倒置、宾语前置、定语后置、状语后置）、省略句。