纳浪九年制学校十三五规划总结

卓尼县纳浪九年制学校十三五规划发展规划实施工作总结卓尼县纳浪九年制学校始建于1926年，在卓尼县纳浪乡政府所在地纳浪村。

是一所普通类九年一贯制学校，属县级二类学校，是通过省级标准化学校验收的学校。

在学校领导的带领下，学校坚持“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的办学宗旨，以创建“基础设施标准化，学校管理规范化，教师队伍专业化，校园文化特色化”为办学目标，全面推进以创新教育为核心的素质教育，践行优质教育，办人民满意教育。

十三五期间学校2016年学校荣获党建目标责任书考核乡镇学校二等奖、全县第一届小学生规范汉字听写大赛团体三等奖、初中学业水平测试中成绩优异的学区、乡镇学校教育目标责任书考核二等奖等。

2017年学校荣获全县教育目标责任书考核（乡镇）一等奖、全县校园安全工作综合考核三等奖、全县普通类教学成绩（乡镇）一等奖、获州委州政府颁发的“甘南州教育系统先进集体”荣誉称号。

2018年荣获全县校园安全工作综合考核二等奖。

同时也涌现出了一批先进个人；一名教师获得国家级数学竞赛优秀指导奖；有一名教师获省级“骨干教师”，有两名教师获州级“优秀教师”、“甘南州师德先进个人”称号，有两名教师荣获“甘肃省师德先进个人”、有70多人次分别获县级、乡级、校级“优秀教师”、“先进个人”“先进教育工作者”、“师德标兵”、“教学成绩优异奖”等称号和省、州、县、学校组织的各类竞赛奖；在甘南州各科“同课异构”多次获得一等奖、二等奖、学校初中毕业会考始终名列全县同级同类学校之前列。

一、抓投入，促办学条件优化十三五期间，上级政府和主管部门对教育十分重视，在资金等各方面给予大量投入，使学校的办学条件得到不断改善。

2016年至今，各级政府投入资金修建了纳浪中心幼儿园、学生餐厅、综合教学楼,硬化了教学区和生活区，新建了6386平方米的标准化操场，操场设有100米直跑道和200米环形跑道，有五人足球场、篮球场、排球场、羽毛球场各一个。

一至九年级各班均安装了交互式电子白板或班班通，所有的办公室、教师宿舍都接入网络，全体教师都能利用网络下载和自制课件进行课件授课，逐步推进数字化校园建设，办学条件得到了明显改变。

二、加强德育工作实效性的研究，促进学生主动发展我校十三五规划德育工作紧扣“让每个学生健康和谐发展”的办学理念，规划学校德育管理体系。

（一）建立校长负责制的德育工作领导小组建立以校长为组长，以政教主任为副组长，年级组长和班主任代表的德育领导小组，对学校德育工作进行整体部署（二）重新构建学校德育管理网络图建成了以德育工作小组为核心的校内德育管理网络。

校长担任领导小组组长，形成由“教导处（德育）——年级组——班主任”组成管理网络主干线；结合各自工作性质，分别从不同侧面辅助和参与学生的德育教育工作；教务处、总务处则从教学和后勤两方面充分调动全体教职员工积极配合，共同参与建设良好的育人大环境。

这管理网络形成强大的合力，是我校的德育工作运行畅通开展顺利的保证。

（三）完善德育工作考核制度我校德育常规管理形成了一整套体系较完备的规章制度。

面向德育管理队伍，我们制定了《德育主任、年级组长、班主任工作职责》、《关于班主任的聘任条件》、《优秀班主任评选细则》等管理制度，意在激发德育工作者的责任心、积极性和创造力，提高德育管理队伍的整体素质；面向教育对象，我们制定了《学生行为规范示范班、文明班评选办法》、《不良学生帮教措施》、《学生一日行为规范》等管理制度，明确了学生应遵守的最基本的道德行为规范，帮助学生养成遵纪守法的意识和良好的文明行为习惯。

三、抓培训，促师资力量强化我校具有一支素质高、凝聚力强的班子队伍。

本着服务师生成长的理念，每位班子成员诚心诚意、真心真意、全心全意为教职员工办实事，办好事。

我校一直将“全面提升教师素质，促进教师专业化发展”作为师资队伍建设的总目标，努力提高教师主动发展的意识，造就了一支献身教育事业、勇于开拓进取的专业化教师队伍。

学校能抓实“青蓝工程”，特别注重新教师的入格，青年教师的升格，骨干教师的风格，采用新教师岗前培训和学科带头人相结合的方法提升教师的专业素养，每年的教师培训经费达学校公用经费的5%以上。

四、抓管理，促教育教学质量提升（一）办学方向重发展我校始终坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育。

学校一切教育教学活动都着眼于为学生的终生可持续发展奠定基础，践行“以人为本，主动发展”的办学理念，让每一名学生都有体验成功的快乐，让每一位教师都有提升价值的自信，来适应新世纪全新、全方位挑战。

（二）办学过程重规范严格考勤管理按规定执行教师请假制度，详实记载教师的考勤情况，教师出勤情况与年终考核相挂钩。

（1）加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。

严格执行教学工作常规管理，层层落实全县中小学教育目标责任，建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。

（2）强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。

教导处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。

（3）做好教学质量检测。

各年级各学科把好质量关，扎扎实实完成教学任务。

每次对文化课的测试检测结果进行总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

（4）坚持以活动促教研，以活动提质量。

教导处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。

领导能深入到课堂听课，指导教师教学工作。

在狠抓办学过程规范的过程中，我校严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程。

学校领导不定期巡课检查，重点督查随意停课、换课的现象，确保各类课程能按课表上课。

（三）创新课堂教学，促减负增效我们以课改为契机，从转变教师的教学观念入手，探索“自主、合作、探究”的学习方式制定出符合我校实际的教学设计和方法，改变以往教师课堂“霸权现象”，注重“让学生做课堂的主人”，给学生充分的自主学习的时间。

我们明确做到校长是课改的第一责任人，是“减负”的第一责任人，从而让“减负”成为教师日常工作的自觉追求。

学校重视教师外出学习培训和交流，努力提高全体教师的业务技能。

经常开展“听课、评课”活动，采用优质课、公开课、示范课的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。

五、抓校园文化建设，促学校特色彰显学校文化是学校的软实力，在学校的发展起到引领作用。

我校狠抓文化建设，促学校特色彰显。

（一）凸显德育特色，丰富校园文化学校利用教室、学生餐厅设置了开放书架，让每位师生自由阅读。

在全体师生中积极营造“静心读书，潜心育人”的学习氛围，力求营造“书香校园”的办学实效，静心读书要求努力营造学习氛围，提升教师自身的素质和业务水平；潜心育人要求教师塑造动人的书卷气质和高雅的人格魅力，用良好的行为举止来熏陶和影响学生，让无声的榜样作用潜移默化地引导学生。

校园文化独特，学校利用教学楼阶梯文化、横梁文化、橱窗、展板、楼道墙面文化、励志语言等对师生思想道德、理想信念、文明礼仪诸多方面进行教育、熏陶、感染，每层楼都有各自的文化理念。

学校还将国家语言文字标准要求的“说普通话、写规范字”纳入学校的长效机制，在一号教学楼前竖立了十二块小黑板，每周由六名教师和六名学生轮流书写更换，这对学生书写规范字起到了表率引领作用，使学生能够秉承传统文化，继承优良传统。

从而彰显出独特的校园文化，处处皆景，处处有文，处处育人。

（二）开设社团活动，推进素质教育。

为了丰富学生的知识领域，保证学生充足的体艺活动时间，我校还开设了美术、音乐、书法、棋社等社团，以及一至九年级各班各具特色的阳光体育活动和全校师生的锅庄舞活动，在社团活动中，优美的乐曲从孩子们的指尖流出，美妙的色彩在学生的笔尖上挥洒，构画着未来，构画着美感，屏息凝气，挥毫泼墨，冥思苦想，棋盘上厮杀。

在这里孩子们的兴趣爱好得到培养，情趣情操得到陶冶，个性得以张扬，潜能得以激发。

让学生在活动中获得各种能力的提高，快乐学习健康成长。

六、抓安全稳定，促学生健康成长学校安全稳定工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。

没有安全稳定的校园环境，学校的各项工作都无法正常进行。

为此学校以对学生、家长以及社会高度负责的精神，认真开展好安全教育活动，并在安全教育基础上普遍开展了安全检查和建章立制工作。

一、抓安全工作领导重视、措施得力。

二、扎实落实安全防范责任制。

2016年，学校出台了纳浪九年制学校一日工作责任分工管理流程图，每个时段分工明确，责任到人，做到了安全监测无空隙，每个时段有保障，切实保证了学生每天在校的安全。

学校安全教育工作坚持了安全第一，预防为主、防治结合、重在教育的方针，做到了组织落实、教育及时、管理到位。

几年来，学校没有发生过一例安全事故，学校的设施财产没有因为治安管理不到位而受到丝毫损失，保证了学校正常的教育教学秩序。

新形势新目标鼓舞人心，新征程新跨越催人奋进。

我们一定立足现有，发挥优势，创造条件，我们将以求真的态度、创新的精神打造纳浪九年制学校的教育品牌！开创纳浪九年制学校工作的新局面！再创纳浪九年制学校新辉煌。

七、存在问题及今后打算十三五期间，学校重视硬件的建设，办学条件得到很大改善。

但由于各种原因，名教师培养力度还不够，成效不显著。

德育活动丰富多彩，有些活动成为校园优质德育活动。

但有些效果不佳，争取在十四五规划中做得更好，使其创建成特色项目。

课题研究开展需要更深度推进，要克服功利主义和形式主义倾向以上这些问题将在十四五发展规划实施中作为重点问题解决。

发展是我们不懈的追求，在以后的工作中，我们始终以德育为首，以教育科研为先导，以教学质量为中心，力求有更大的创新和突破，努力使我校的教育教学再上新台阶。