下水作文_ 2020年高考语文上海卷下水作文
2020年高考全国卷作文“对齐桓公管仲和鲍叔哪个感触最深”教师下水三篇
2020年⾼考全国卷作⽂“对齐桓公管仲和鲍叔哪个感触最深”教师下⽔三篇2020年⾼考全国卷Ⅰ作⽂：“对齐桓公管仲和鲍叔哪个感触最深”教师下⽔三篇 阅读下⾯的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公⼦纠与公⼦⼩⽩争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。
管仲带兵阻击⼩⽩，⽤箭射中他的⾐带钩，⼩⽩装死逃脱。
后来⼩⽩即位为君，史称齐桓公。
鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，⾮管仲不可。
于是桓公重⽤管仲，鲍叔⽢居其下，终成⼀代霸业。
后⼈称颂齐桓公九合诸侯、⼀匡天下，为“春秋五霸”之⾸。
孔⼦说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之⼒也。
”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤⽽多鲍叔能知⼈也。
” 班级计划举⾏读书会，围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三⼈，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写⼀篇发⾔稿。
要求：结合材料，选好⾓度，确定⽴意，明确⽂体，⾃拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个⼈信息；不少于800字。
橘之郡点评：此题⽬考查学⽣之阅读⾯、历史知识、独⽴思考及批评性思维。
写此作⽂，⼀要完成写作任务（学⽣⾝份，班读书会，感触最深，发⾔稿）；⼀要三者略有⽐较，突出其⼀，以完成“感触最深”之核⼼写作要求；⼀要围绕材料展开分析；⼀要运⽤⽂史知识扩充题⽬材料；⼀要论古鉴今，联系现实，指明其现实意义。
师硕下⽔作⽂（⼀）：功成不必在我，功成必然有我——班读书会“我对谁感触最深”发⾔稿尊敬的⽼师、亲爱的同学们：⼤家好！在齐桓公、管仲和鲍叔三者中，我感触最深的是鲍叔。
为什么呢？论权势之煊赫、功绩之巨⼤，鲍叔似乎⽐不过“春秋五霸”之⾸齐桓公、“华夏第⼀相”管仲；但若论襟怀之恢弘及担当之勇毅，则齐桓公、管仲下鲍叔远矣！我们品读历史⼈物，不是要学羡他们的权势、功绩；⽽是要汲取精神营养，学习他们的博⼤襟怀、勇毅担当。
这个，也正是曾⼦所倡的“⼠不可以不弘毅，任重⽽道远”，也正是顾炎武所⾔的“天下兴亡，匹夫有责”！且读齐桓公。
处乱世之春秋，成霸王之⼤业，固威武矣。
2024年高考语文上海卷作文写作：对“认可度”的认识和思考
2024年高考语文上海卷作文写作：对“认可度”的认识和思考【作文题】生活中，人们常用认可度判别事物、区分高下。
请写一篇文章，谈谈你对“认可度”的认识和思考。
【下水作文】喧哗中的尺度甄选何种品牌的商品，阅览哪一本书籍，乃至选择就读什么专业，诸多曾经需要谨慎比较高下的难题，如今只需要轻点击“好评率”、“热门度”就能轻松作出判断。
如何区分事物的高下？在这个认可度早已被各种数据化的时代，我们似乎找到了一种便捷的衡量标准。
每一次点赞、评论与转发，都悄然间成为了我们判断的依据。
“网红”、“热门”、“一生必读”，这些标签如同磁石，吸引着我们的目光，左右着我们的判断。
诚然，认可度代表着人们对于事物的普遍接纳程度，事物被人们普遍接纳，自然是源于其给予了人们美好的体验，并具有令人赞叹的价值。
古典音乐之悠扬、世界名画之瑰丽、经典作品之深邃，正因它们广受赞誉，才得以穿越时空的长河，成为永恒的经典。
就这一点而言，价值越高，获得的认可度自然也就越高，这样的判断具有其合理性。
然而，仅仅依赖大众的认可度来评判一切事物的高下是否合理呢？这或许会将我们引入歧途。
须知，认可度犹如潮汐，随时而变。
它往往受限于时间与空间的文化框架。
一时之认可，并不能代表永恒的价值；一隅之热捧，亦不能涵盖全面的意义。
许多伟大的事物，正是在岁月的洗礼中逐渐绽放光芒，被世人所认识、所接纳。
故而不能轻易地依靠一时一地中众人的判断就轻易否定事物的价值。
再者，认可度与事物高下的关系，亦需分类而谈。
在浅层的欲求上，如美食佳肴、舒适居所，大众的喜好或许能达成某种共识，但在更高层次的价值追求上，则往往千差万别。
“北大考古系”女孩钟芳蓉的选择，虽被某些网友指责为任性、闭塞，但她所追求的，正是超脱物质之外的自我实现。
网友们的理直气壮背后，包含了这样一种傲慢——事物价值的高下就在于众人的认可度。
然而他们却忽略一点，在价值追求多元化的当下，人生选择本就是丰富而多样的，判断的依据并不在于互联网的众声喧哗，而在于“内心”的尺度，在这一点上，认可度不应成为衡量事物价值的标尺。
高考下水作文 试题
高考语文作文题高考语文作文题以这样的面目走到了我们眼前——好奇心总是伴随着美妙童年。
诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。
请以好奇心为题写800字作文，角度自选，立意自定。
除诗歌外体裁不限。
这个题目与自主命题以来的其他题目相比，似乎获得了更多的赞誉，当然也有反面意见，我罗列了一下，主要观点有：1．让考生有话说，有东西写，继续在人文性上做文章；2．生活色彩浓，有现实倾向，符合新课改要求；3．平中寓奇，稳中有变；4．命题指向明确，没有为难考生；5．合适写多种文体；6．出乎意料之外，又在情理之中；7．隐含着一些选拔性考试必备的深度和难度；8．最俗的是卷，最难的是卷。
我每年都有一种“好奇心〞，就是努力去搜集众多的对于高考作文题的评价，然后去猜想他们背后的“HY〞，我以为所有的评价都应该是按照一个HY去进展的，评价恰当与否乃是HY正确与否。
而当我去研究这个问题的时候，我发现很多人在评价时，事实上HY相当简单或者非常模糊，评论相当随意，这些评价大多经不起层递追问与系统推敲，说到底乃是老生常谈。
归纳一下上面的观点，不外乎以下三点：1．命题有指向〔不为难考生，让考生有话说，关注生活，命题指向明确，好写〕；2．命题有新意〔变化，利于选拔，不俗〕；3．命题有深度对这三点评价，我是赞同的，但我所认识的详细内容可能与前面的表述不太一样。
比方命题有指向方面，我一贯坚持“让考生有话说〞乃是“让对语文花了心血的考生有话说〞，“不为难考生〞应是“在题目的表述上不为难考生，而不是在审题立意上不为难考生〞；再如命题有新意，新意的命题是外向的、发散的、远离根源的，我更期望源头活水、质朴大气的命题；再如命题有深度，但在评价时假如不关注这个深度，这个深度就没有意义，就是假的装饰性的指向，所以我的意思是要在命题中明确必须写得深入这样的指向。
2021年的作文题，我认为在这三方面都做到了，但也并非无可挑剔。
2021高考作文题还可在哪些方面做些修缮呢？我先来谈一谈一道好的高考作文题的HY。
五位上海的名师“下水”写高考作文-作文
五位上海的名师“下水”写高考作文编者按：在很多考生和家长眼里，今年的上海高考作文要难于往年，就连作文的第一步——审题，也让人头疼不已，有考生甚至说自己面对试题发了20分钟的呆。
还好，不少名师都分析认为，今年的高考作文可以从多个角度入手，只要能和材料衔接上，能够自圆其说就好。
下面是一组本市中学名师的“下水作文”，供大家参考。
另外，再附上一篇大学生的作文。
一、“板桥体”与为师之道七宝中学高级教师杜保军如果根据美国一位社会心理学家的说法，这世界上任意两个人需要认识，只需六个人便可做到，那么，看到我这个题目，你也就不要惊诧了。
回想自己近20年的教书生涯，还真的跟“板桥体”有点联系。
刚毕业分配，没教两年，就赶上了学习魏书生的热潮。
整天整夜的捧着魏书生的书如痴如醉的看啊看——民主式教学、常年学生自学、六步教学法……看到赞叹处，恨不得赶紧天亮好到课堂上去实践。
在那段日子里，魏书生的教育思想带给我的是亢奋的工作热情和学生的崇拜。
可一两年过去了，就觉得自己很难深入下去，很难把这位教育家的每一招都完全化为自己的教育教学手段，好像总是在门外徘徊，更不用说登堂入室了。
后来，又折服于同城的赵谦翔老师的风采，暗暗地追随模仿了很久。
同样是获益良多，然而终又止步不前。
直到今天，我曾学习P老师的诚挚、J老师的幽默、M老师的犀利、Q老师的优美、R老师的谦慎等等，可谓师从多家。
平心而论，今天的我之所以大体上还算是一个受学生欢迎的教师，肯定跟受到上述许多师长、同仁的辐射有关；不过，今天的我之所以还没有完全形成鲜明(更非著名)的“保军体”，固然有许多原因，但一定同我只知学习继承却不善从自身的个性特点出发勇于创新有关。
所谓“学我者死”，真不可不慎啊！懂书法的爱说，字里有人生。
确实，板桥体的单个字不佳、整体却别有韵味这一点，好像也正同我所经历的为师之道吻合。
回想18年的教学历程，走过的弯路何其触目惊心啊！不过，如果不是因为曾经当众用卑俗的言语羞辱过一个后进的孩子，其他孩子震惊而又失望的唏嘘至今还在耳边回荡，或许就不会有今天谦和的杜老师；如果不是因为曾经用拳头“教训”过一个顽劣的少年，他恐惧的眼神至今还常常浮现在眼前，或许就没有今天友善的杜老师；如果没有曾经为了成绩和补课费补夜课，关闭了电灯让学生伏身噤声来瞒过教育局的检查的尴尬经历，或许就没有今天对教育领域种种弊端疾首、对教育的本质深思、对作业量减了又减的杜老师……往事不堪回首，每一步都歪歪斜斜，每一年都有许多错误，但正如史铁生所说的，是“众生度化了佛祖”，今天相对从容的脚步又何尝不是从这坎坷的弯路上走出来的？只要总体方向是正确的，是趋近于善与美的自由王国的，又何必非要纠缠那局部的踉跄的缺憾呢？年复一年的为师从教，不，准确的说，是年复一年的学习为师，学习做人，不断地调整、修正步伐，不断地丰富自己的学养，不断地净化自己的心灵，相信终究会有一天，蓦然再回首时，曲曲折折的来路两边，教鞭挥掷之处，早已有一片独属于我的桃李林，参差竞放，满目缤纷……二、创新，人类思维的永恒主旋律原延安中学高级教师周永蔚郑板桥，运用“隶书参以行楷”的笔法，创新出了一种“非隶非楷，非古非今”的“板桥体”。
2020高考语文一卷试水作文
2020年高考一卷下水作文老师们、同学们：大家好！高考之后本该是高三老师们休息放松的时候，我也利用这段时间到附近市县旅游学习。
今天从朋友圈看了几个老师的试水作文，实在不敢苟同。
故而利用半天时间，写一篇短文来陈述自己的观点。
作文材料相信大家都很熟悉，我就不再重述了。
绝大多数人都写鲍叔，写他举荐贤才、知人之明，是不常有的伯乐，也有少部分人写管仲的忠诚、坚忍和能干。
其实，我对这两种观点都不完全认同。
我想说的第一点是，请你们多了解管仲的事迹和学说。
毫不夸张地说，管仲绝对是一个被严重低估的历史牛人！在司马迁的《史记》中，《管晏列传》位列第二，排在孔孟、孙吴、苏张之前。
简单说一句，管仲在齐桓公的支持下，对其他国家发动经济战，兵不血刃地征服了所有对手国家，使得齐国国富民强，成为春秋第一霸主！所以管仲的“华夏第一相”实至名归，孔子说“微管仲，吾其被发左衽矣。
”，连诸葛亮都“每自比于管仲、乐毅”。
管仲的学说主要记录在《管子》一书中，近人马非百曾对其中的《轻重篇》作了注解。
除了“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”、“礼义廉耻，国之四维。
四维不张，国乃灭亡”和“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”等常见的名言之外，建议你读一下《国蓄》《权修》《重令》和《轻重》等篇章。
如果你觉得文言文枯燥无味，请你阅读一篇流传甚广的帖子——颐和王吉舟的《齐桓公的货币战争》。
我想说的第二点，也是我想特别强调的是——在齐桓公、鲍叔牙和管仲三人中，齐桓公姜小白才最值得钦佩！对此，我想展开来说一下。
其一，管仲能干，鲍叔牙聪明，他们的选择都是互利共赢的。
管仲很能干我们已经讲过，但他跟错了人、得罪了人，单打独斗、势孤力单，相比于逃亡和被杀，有人欣赏和重用他，他能不感激涕零、肝脑涂地？若没人赏识，明珠也只能被扔到粪坑；如不经打磨，美玉也只能被弃若土石。
能力再强，也需要平台和时机呀！至于鲍叔牙，能力比不过别人，既想表示忠诚以赢得齐桓公更深的信任，又想多交朋友以壮大自己的力量，这时候主动抛弃泾渭阵营的迂腐成见，举荐贤才以赢得感恩和美名，实在是聪明绝顶，难怪连司马迁都说“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”。
2020上海高考作文解析与范文
阅读下面的材料，根据要求写作。
世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【审题】一、限制性1.真实情境的限制。
“世上很多重要的转折是在意想不到时发生的”，这是材料给考生提供的思维情境，考生构思立意时必须默认这一前提，置身试题设定的情境中去思考：发生了意想不到的重要转折是否意味着人对事物发展进程无能为力？换句话就是，作为个体的我们，在社会和时代潮流中，是否也是无能为力的？那我们是否还要选择积极有为？这是考生所处的思维情境。
2.写作任务的限制。
试题要求考生写一篇说理性文章，谈对“许多重要的转折是在意想不到时发生的,这是否意味着人对事物发展进程无能为力”这一问题的认识和思考。
考生写作时必须抓住以下两点，一是“许多重要的转折是在意想不到时发生的”，二是人在这种情况下不是“不可为”和“无所为”的，那应该怎么办，文章要表达的是面对客观世界如何发挥主观能动性的思考。
3.价值判断的限制。
人的主观能动性不容忽视，人类活动的作用不容否定，尤其是在科学高速发展的今天，人对事物发展的掌控只是是否实现和实现程度大小的问题。
比如2020年的新冠肺炎疫情，我们虽然无法一下子消灭病毒，但我们可以尽快采取积极措施，将损失降到最低。
所以，虽然世上意想不到的重要转折发生过许多次，但这并不意味着“人对事物发展进程无能为力”。
这是材料中隐含的价值判断。
所以此命题不但不可以见仁见智，还要对选择“无能为力”者予以批驳。
二、开放性1.立意角度是开放的。
考生可以从向好的方向转折去立意，探究转折背后人的积极作用；可以从向坏的方向转折去立意，思考如何积极应对，消灭灾害。
也可以从个体角度、集体角度或国家角度去立意，写个人、集体、国家面对意想不到的挫折、磨难甚至灾难发生时不能坐以待毙，要积极有为，寻找对策，战胜困难，渡过难关。
2.联想和思考是开放的。
高中语文：2020高考全国Ⅰ卷作文题】分析+下水例文
【2020高考全国Ⅰ卷作文题】分析＋下水作文适用省份：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。
管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。
后来小白即位为君，史称齐桓公。
鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。
于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。
孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。
”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【题目解析】借“史”还魂，鉴古观今湖南师范大学附属中学李湘滨2020高考落下帷幕，全国Ⅰ卷作文题无疑热度最高。
它和往年相比，变化较大，主要体现在形式载体变了，命题者绕开“疫情”“扶贫”“小康”等高频高热度的话题，借助“桓管鲍”这一脍炙人口的典故，分出三条思维的线，考生沿着每条线都要故事可讲，都有心得可谈。
尽管材料本身并无大的新意，但当各地备考沉浸在2018和2019的主旋律中，难以自拔时，全国Ⅰ卷让广大师生觉得那么近又那么远。
最起码有一点，题目起到了很好的防套作防宿构作用，今年出来说押中题目的很少很少。
观今宜鉴古，无古不成今。
此题命题者用的是一招借“史”还魂，托古说今，考生需要穿越到两千多年前，回溯那段“历史”，找到它的“魂”，而又要回归到当下，着眼现实。
所以，聪明的考生脱掉题目的马甲，会发现它的里子差不多，还是那些并不陌生的内容，兜来转去：顶层设计，领袖胸襟，大国气象；强国富民，一匡天下，复兴大业；公心用才，知人善任，选贤举能；人民立场，家国情怀，大我无私；格局视野，渡人渡己；忠义贤良，仁厚宽恕……大其牖，天光入；公其心，万善出。
2020高考全国Ⅰ卷作文题】分析+下水例文
【2020高考全国Ⅰ卷作文题】：分析＋下水作文适用省份：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。
管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。
后来小白即位为君，史称齐桓公。
鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。
于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。
孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。
”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【题目解析】借“史”还魂，鉴古观今湖南师范大学附属中学李湘滨2020高考落下帷幕，全国Ⅰ卷作文题无疑热度最高。
它和往年相比，变化较大，主要体现在形式载体变了，命题者绕开“疫情”“扶贫”“小康”等高频高热度的话题，借助“桓管鲍”这一脍炙人口的典故，分出三条思维的线，考生沿着每条线都要故事可讲，都有心得可谈。
尽管材料本身并无大的新意，但当各地备考沉浸在2018和2019的主旋律中，难以自拔时，全国Ⅰ卷让广大师生觉得那么近又那么远。
最起码有一点，题目起到了很好的防套作防宿构作用，今年出来说押中题目的很少很少。
观今宜鉴古，无古不成今。
此题命题者用的是一招借“史”还魂，托古说今，考生需要穿越到两千多年前，回溯那段“历史”，找到它的“魂”，而又要回归到当下，着眼现实。
所以，聪明的考生脱掉题目的马甲，会发现它的里子差不多，还是那些并不陌生的内容，兜来转去：顶层设计，领袖胸襟，大国气象；强国富民，一匡天下，复兴大业；公心用才，知人善任，选贤举能；人民立场，家国情怀，大我无私；格局视野，渡人渡己；忠义贤良，仁厚宽恕……大其牖，天光入；公其心，万善出。
下水作文_ 2020年高考语文全国III卷下水作文
【真题呈现】【真题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。
所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。
毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】【文题解析】读完全国三卷的作文材料，我的脑海里浮现出六个字：好写但写不好。
说它“好写”，是因为审题上并没有为难考生，命题人让考生写自己，，而不是从一则寓言、一幅漫画、一首诗词中去提炼中心，可谓引导考生“人人有话说”，这也符合这几年作文命题的一个趋势；说它“不好写”，是因为立意上无法深广，当考生面对最熟悉的自己时反而成了陌生人，三点一线的生活、堆积如山的作业统统占据了学生的大脑。
“试问我能写什么？一堆作业，满眼疲惫，读书学习苦。
”我担心很多考生的作文会因此流于平庸，写的琐碎，无法写出成长变化、展现青春风采、彰显家国情怀，达不到一定的思维梯度。
这种“不好写”，恰恰也符合人才选拔的初衷。
【下水作文】【下水作文】“成长”三境界亲爱的高一学弟学妹们：你们好！当我写下这封信，我想诠释一份坚定；当你看到这封信，我想带给你自信。
人的一生就是一场怀着坚定信念、自信走下去的旅行。
树的成长离不开土壤，人的成长需明确方向。
人生的三问——是什么、为什么、怎么样——何尝不是 “成长”的三境界！境界一：我每一个个体都是以“我”的身份来到这世上。
一声啼哭，几番呵护，无数祝福，一条成长之路，一段人生旅途，这一切无不打上了“我”的印记。
此时的我囿于自己的舒适圈中，自得其乐。
从懵懂到自知，“我”的角色慢慢转变，“我”的地位慢慢动摇。
从孩子到学生，“我”的视野开阔了，“我”的参照更多了：妈妈做的饭真好吃、爸爸上班真辛苦、环卫阿姨卫生打扫得真干净、小明学习真勤奋……“我”的舒适圈渐渐被周遭平凡的人事所打破，让“我”看到了更多的镜子，照出了更好的自己，此时的“我”似乎不再是我，而是“我们”了。
下水作文_ 2020年高考语文上海卷下水作文
【真题呈现】世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【文题解析】2020年的上海卷作文题具有开放性、思辨性、时事性、体验性并重的特点，容易激发考生调动生活和情感积累，整合人文积淀和知识资源，感悟时事热点和历史事件，写出具有深度和真情实感的文章。
着眼于思想倾向的引导性，作文材料很好地契合了宏观人文格局和考生的心理情境，拓展了思考的时空范畴，贯通了个人体验和群体认知，凸显了主客观因素中把握规律和强化主观能动性的比重，有助于调动考生的时代责任掌控意识。
思维的层级难度不高，容易入手，感性和理性容易契合，指向性明确，符合上海卷作文一贯的拟题风格。
材料中的几个关键词连贯性强，提示清楚，学生很容易找到论述点，从而写出有明确见解的文章。
“事物发展进程”中的各个“重要的转折”，应该是主客观因素结合推动的产物，“意想不到”和“无能为力”的局面应该是主观能动性没有有效发挥的结果，青年学生的判断应该是否定的，并且会积极地调动思辨力，从感性到理性地推进认识水平，把生活体验和知识积累融合起来，形成理性的判断和成熟的推论。
立意可以从情感、态度、价值观、方法论几个角度分别展开，展示自己的思维品质和人文素养，也可以结合现实，写成时评类的文章，只要扣准材料中的认识、把握进程转折的思路，既容易写出思想的深度，也可以写出情感的张力。
【下水作文】世事轮回，浮生若梦，兜兜转转，柔肠百结，清风明月揽入袖，春雨冬雪梦一回，历尽沧桑，还是选择相信，人生总会有不期而遇的温暖和生生不息的希望。
有人问，世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？答案是否定的，无论是人类的进步，还是个体的命运，数盈则亏，物极必反，在有识之士那里，生命过往中的很多转折都是可以预见的，甚至是可以掌控的。
不是吗？当年的诸葛孔明生逢乱世，虽是世家子弟，出身琅琊望族，但命运的变故意想不到，他三岁丧母，八岁丧父，随叔父诸葛玄辗转豫章、荆州等地投亲奔友，而十七岁上叔父又亡故了，这才有了少年诸葛亮携弱弟在隆中村的十年躬耕陇亩，苟全性命。
最新!上海2020春季高考作文题出炉 (附名师点评+教师下水)
最新！上海2020春季高考作文题出炉（附名师点评+教师下水）1月4日上午，2020年上海市普通高校春季考试语文科目考试在全市19个考区70个考点顺利开考。
在全国，目前仅上海市保留了春考，与6月份的秋考并列。
“一年两考”成为上海高考综合改革的重要组成部分。
23所市属本科院校拿出了各自特色专业或应用型本科试点专业供考生填报，总招生计划数为2401人。
作为“新年第一考”，语文科目考试结束后，作文题目广受关注。
2020上海春季高考作文题写作。
（70分）有人说，没有事实的看法是空洞的，没有看法的事实是无力的。
对此你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的想法。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
上海专家名师点评黄荣华复旦附中语文特级教师黄荣华，复旦大学附属中学语文教研组组长、上海市教师学研究会语文教师专业委员会主任，国家级教学成果一等奖获得者（2014年），第二批国家“万人计划”领军人才（2016年），语文特级教师，正高级教师（2016年），上海“高峰计划”教师（2018年）。
撰有《生命体验与语文学习》等著作和文章共500多万字。
教坛心语：学好中国话，走遍天下也不怕我觉得有三个大的角度可思考: 第一，观点来自事实，观点需要事实证明。
少说空话、套话、假话。
第二，所有的看法，都是源于对事物的认知，本质上说，“没有事实的看法是空洞的”这句话是“漂亮的”空话、假话、大话。
第三，“有人说，没有事实的看法是空洞的，没有看法的事实是无力的”，这“有人说”的两句话貌似对立的，其实不然。
两句话中“事实”完全可以不在一个情境之中。
前一句中的“事实”大体上可以从一般意义上理解，即以“事实”来证明观点；后一句说的“事实”则更多的时候是不成立的，因为所有的“事实”都是有力的，甚至可以说是最有力的——“事实”就存在那里，“事实”的存在就是最大的力量。
因此基本上可以说：“没有看法的事实是无力的”这句话是句不顾“事实”的“假话”。
鉴于上述理解，我认为今天上海春考作文题基本上是“说”“假话”。
2020年高考语文作文教师下水作文2篇
谢谢大家！
善纳人才，可成大业
敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天的读书会，我想给大家分享自己的思考，春
如果说鲍叔牙的大度让我们看到了崇德向善的心灵追求， 那么他的大局观念更是用国家大义筑起的一座精神丰碑。
于敏曾说：“一个人的名字，早晚是要没有的，能把微 薄的力量融进祖国的强盛之中，便足以自慰了。”我觉得， 于敏先生“舍小我，为大家”的精神就是鲍叔牙“甘居其 下”的大局观在新时代的继承与发扬。鲍叔牙在极力举荐 管仲时就已放弃了一己私利，他眼中的尽是如何才能帮齐 桓公成就霸业，这一份拳拳爱国之心可昭日月，再看看自 诩有鸿鹄之志，一心想当“王侯将相”的陈胜、“彼可取 而代之”的项羽，境界的高下一眼已分。
我的分享到此结束，谢谢大家！
传统文化的精神力量，让我看到了齐桓公不计前嫌的 广阔胸襟与唯才是用；管仲以一敌百的超强能力与知 恩图报；更让我看到了鲍叔牙“甘居其下”的如海度 量与大局境界。
可以说这三个人的精神气质不管是过去还是未来， 都应是我们社会发展进步永恒的“刚需”，可在这里 我更赞同司马迁的意见，更欣赏鲍叔牙的大度与大局 观。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如今，历史跨入高度发达的21世纪，我们都是成长在盛 世中华的莘莘学子，科技的腾飞，一带一路的构想与实施， 新时代新使命，华夏人强国梦，需要大量的栋梁之才，我 们青年人唯有勤学、修德，使自己成长为适合社会发展之 人才。也唯愿国家善纳人才、唯才是举，收天下英才为国 所用，如此，我们中华民族的强国梦必将早日实现！
2020届上海市杨浦区高三一模语文作文下水范文
2020届上海市杨浦区高三一模语文作文及下水范文25.作文。
一本好书，我们往往先把它买下来，然后抛诸脑后；一首好诗，我们总是先把它收藏起来，然后再难想到细细地咀嚼它、品味它。
我们似乎占有了很多东西，但是它们却从未真正丰富过我们的心灵。
你对这段话有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）不少于800字。
构思：1.仅仅占有无法丰富我们的心灵。
2.占有仅用以丰富我们的心灵是否过于功利？3.怎么的心灵才是真正意义上丰富的心灵？下水作文：这样的心灵，才足够丰富“懂得了很多道理，却依然过不好这一生”这句话是《后会无期》电影海报的标语，看了多少让人感到无力。
然而，它在很多时候就是残酷现实的写照。
我们知道要坚持，但我们从来不坚持。
我们知道要勤劳致富，但我们往往幻想一夜暴富。
我们明知只有先努力了，才会有选择的机会，不然你根本不知道还有其他可以选择的方向；但我却选择避重就轻，告诉自己“选择比努力更重要”，以阿Q式的精神胜利法来麻痹自己。
我们表面似乎明白了许多道理，但我们的生活依旧。
究其根本原因在于我们仅仅只是占有这些道理，而没有真正内化为我们的思想，丰富我们的心灵，所以很难内化于心而外化于行。
办了一张健身卡，好似已经完成的锻炼；看到一本好书，我们往往先把它买下来，然后抛诸脑后；看到一首好诗，我们总是先把它收藏起来，然后再难想到细细地咀嚼它、品味它。
我们的收藏夹里有很多的酷站，但它们似乎只是存在我们的电脑里，实际上与我们毫无瓜葛。
我们的电脑成了别人的硬盘，我们的脑袋成为了他人思想的容器。
我们占有了好多东西，但那只是“似乎”。
我们似乎拥有了很多思想，但我的心灵依然贫瘠。
占有却不懂得内化是没有意义的，就形同买了一张去拉萨的火车票，但却始终没有上车。
可是，把丰富心灵作为占有的唯一目的的功利主义的行为，同样需要我们警惕。
这样的占有恰恰可能成为禁锢我们心灵的枷锁，从而使得我们的心灵成为占有的奴隶。
2020年全国Ⅱ卷下水作文：大道之行,天下为公
2020年全国Ⅱ卷下水作文：大道之行，天下为公高考真题【2020高考全国Ⅱ卷作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
”英国诗人约翰·多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。
”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
”“同气连枝，共盼春来。
”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。
”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。
请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题指导全国Ⅱ卷的作文题内容上选取了社会的热点材料，反映了抗疫之中的热点问题，延续了近几年高考命题不回避社会热点问题和时事大问题的方向，给人以“情理之中”的印象。
而在任务布置上，要求考生精准写作，完成预期任务，较之以往提升了任务的精确度，又给人以“意料之外”之感。
三则材料分别从中国古代思想家墨子的“视人如己”，英国诗人约翰·多恩的“孤岛不孤”，国际社会援助中国的寄语，中国对世界的祝福三个角度来叙述。
材料一体现了墨子的“兼爱”思想和约翰·多恩的“休戚与共，命运共同”的主张；材料二和材料三体现了“助人即助己”“国与国互助共赢”的思想。
写作要求中，“世界青年与社会发展论坛”设置了明确的情景；“作为中国青年代表参会”确定了身份；以“携手同一世界，青年共创未来”为主题明确了主题方向；“完成一篇演讲稿”，确定了应用文文体。
需要重视的是，情境的设置体现了演讲稿面对的观众是全世界青年，所以在演讲的过程中应予以关照。
下水作文 _ 2020年高考语文上海卷下水作文
【真题呈现】世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【文题解析】今年的作文题依然延续了上海高考作文对考生思辨能力的考查。
本题的关键词在于“重要的转折”“意想不到”“是否”“人”“事物发展”“无能为力”这几个字眼很容易让考生联想到“打破局限”或者“人定胜天”之类的主旨，基本上人人有话可说，因此，这样也可以联系当下时事如抗击疫情等来写。
但需要注意的是既要分析到客观事物超越了人的主观意料，也要具体阐述人对于事物发展进程的态度行为，以及二者之间的联系。
【下水作文】夤夜中的群星茨威格在《人类群星闪耀时》中写道：“命运即使对自己喜爱的宠儿也不是永远慷慨无度的。
”我们身处世间最平凡的一隅，谁也无法保佑自己成为命运的宠儿，更不用说奢求命运慷慨的恩典，正如无名的星辰静静悬挂于茫茫黑夜，面对日月更替，面对沧海横流。
历史用淡然的语气告诉我们，事物的发展绝不可能永远尽如人意，它有变幻莫测的转折和意想不到的结果。
鲁日至死也不曾料到自己的《马赛曲》成了法国国歌；拿破仑就算被流放千百次也未能想到自己的一世英名毁于滑铁卢战役中一个部下的片刻犹豫。
就像古时英雄豪杰拍遍栏杆，也无法凭借一己之力报效祖国，兼济天下，昔日坚信不疑的信念和梦想在无数个意想不到的事实之中土崩瓦解，事物的种种客观因素导致了个人的力量有时在面对历史的洪流时，也只如螳臂与蚍蜉般无力。
那么，我们是否就要以为这意味着人对事物发展进程无能为力?转折后的事物依旧在发展，然而，一些经历了惊诧的人们却不会对惊变坐视不理。
即使看似无能为力，也不代表放任不为。
安史之乱中，张巡死守睢阳城，明知救兵不至，却依旧“以千百就尽之卒，战百万日滋之师”，他无法改变战败的结果，却深知“守一城，捍天下”；庚子鼠年，无人能料的新冠肺炎爆发之际，又有无数医务人员为民请命，为民奔走，病毒的进程最终得到了有效控制，无数人的期盼和努力在未知的挑战面前迸发出足以逆天改命的力量，又怎会无能为力?因此，这般坚定不移的力量必将带来希望。
五位上海的名师“下水”写高考作文
五位上海的名师“下水”写高考作文编者按：在很多考生和家长眼里，今年的上海高考要难于往年，就连作文的第一步——审题，也让人头疼不已，有考生甚至说自己面对试题发了20分钟的呆。
还好，不少名师都分析认为，今年的高考作文可以从多个角度入手，只要能和材料衔接上，能够自圆其说就好。
下面是一组本市中学名师的“下水作文”，供大家参考。
另外，再附上一篇大学生的作文。
一、“板桥体”与为师之道七宝中学高级教师杜保军如果根据美国一位社会心理学家的说法，这世界上任意两个人需要认识，只需六个人便可做到，那么，看到我这个题目，你也就不要惊诧了。
回想自己近20年的教书生涯，还真的跟“板桥体”有点联系。
刚毕业分配，没教两年，就赶上了学习魏书生的热潮。
整天整夜的捧着魏书生的书如痴如醉的看啊看——民主式教学、常年学生自学、六步教学法……看到赞叹处，恨不得赶紧天亮好到课堂上去实践。
在那段日子里，魏书生的教育思想带给我的是亢奋的工作热情和学生的崇拜。
可一两年过去了，就觉得自己很难深入下去，很难把这位教育家的每一招都完全化为自己的教育教学手段，好像总是在门外徘徊，更不用说登堂入室了。
后来，又折服于同城的赵谦翔老师的风采，暗暗地追随模仿了很久。
同样是获益良多，然而终又止步不前。
直到今天，我曾学习p老师的诚挚、j老师的幽默、m老师的犀利、q老师的优美、r老师的谦慎等等，可谓师从多家。
平心而论，今天的我之所以大体上还算是一个受学生欢迎的教师，肯定跟受到上述许多师长、同仁的辐射有关；不过，今天的我之所以还没有完全形成鲜明(更非著名)的“保军体”，固然有许多原因，但一定同我只知学习继承却不善从自身的个性特点出发勇于创新有关。
所谓“学我者死”，真不可不慎啊！懂书法的爱说，字里有人生。
确实，板桥体的单个字不佳、整体却别有韵味这一点，好像也正同我所经历的为师之道吻合。
回想18年的教学历程，走过的弯路何其触目惊心啊！不过，如果不是因为曾经当众用卑俗的言语羞辱过一个后进的孩子，其他孩子震惊而又失望的唏嘘至今还在耳边回荡，或许就不会有今天谦和的杜老师；如果不是因为曾经用拳头“教训”过一个顽劣的少年，他恐惧的眼神至今还常常浮现在眼前，或许就没有今天友善的杜老师；如果没有曾经为了成绩和补课费补夜课，关闭了电灯让学生伏身噤声来瞒过教育局的检查的尴尬经历，或许就没有今天对教育领域种种弊端疾首、对教育的本质深思、对作业量减了又减的杜老师……往事不堪回首，每一步都歪歪斜斜，每一年都有许多错误，但正如史铁生所说的，是“众生度化了佛祖”，今天相对从容的脚步又何尝不是从这坎坷的弯路上走出来的？只要总体方向是正确的，是趋近于善与美的自由王国的，又何必非要纠缠那局部的踉跄的缺憾呢？年复一年的为师从教，不，准确的说，是年复一年的学习为师，学习做人，不断地调整、修正步伐，不断地丰富自己的学养，不断地净化自己的心灵，相信终究会有一天，蓦然再回首时，曲曲折折的来路两边，教鞭挥掷之处，早已有一片独属于我的桃李林，参差竞放，满目缤纷……二、创新，人类思维的永恒主旋律原延安中学高级教师周永蔚郑板桥，运用“隶书参以行楷”的笔法，创新出了一种“非隶非楷，非古非今”的“板桥体”。
2020高考语文1卷下水作文(14份)
生活中不可缺少的“逗哏”尊敬的老师，亲爱的同学们：读完“齐桓公不计前嫌，将与本身有一箭之仇的管仲任命为相国”这个故事后，不同的角度有不同的理解。
对于齐桓公帅才胸怀大略，不计前嫌，想必大家都推崇备至，因为正是他知人善任，慧眼识珠才成就了他尊王攘夷的霸业。
人才难得，人品更难得，于我，则更钦佩鲍叔的“人品”，面对管仲，他甘于奉献的“绿叶精神”，甘做“逗哏”的人品。
现实生活和工作中，总会有主角和配角之分。
一般来说，主角比较显眼，比较风光，受到重视。
但是，无论做什么事情，光有主角不行，还要有很多配角。
影视剧中人物有主角和配角之分，相声节目有捧哏和逗哏之别，只有各就其位，各司其职，联手协作，方能创造精彩，吸引观众。
想当主角本身并不错。
但是，谁适合当主角，谁更适宜演配角，总要从大局出发，从需要出发。
主角和配角，捧哏和逗哏，只是分工的不同，没有地位的尊卑。
“骏马能历险，犁田不如牛。
坚车能载重，渡河不如舟。
”人有所长，也有所短，如是而已。
一般而言，主角因其工作的特殊性，需要更多的配角支持配合。
换言之，主角的光辉，离不开配角的映衬。
捧哏的军功章上，有逗哏付出的功劳。
甘当配角的精神之所以可贵，就是因为这种精神表现了一种顾全大局、办事大局的意识，表现了一种只讲付出、不求回报的品德。
“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
”默默低垂的绿荫，挡住了炽烈的阳光，撑起一片清凉怡人的小气候。
今天，我们正在向全面小康冲刺，更加需要激扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，为圆梦之旅提振信心和能量。
诚然，主角和配角是相对的。
一盘棋局之中，车马炮是主将，但在不同的时候不同的情况下，小卒或庇护，或进攻，恰恰是决定胜负的角色。
扩大一点说，我们的教育事业，“语数外”“理化生”“政史地”任何时候都有分工协作问题。
在这方面是主角，在那方面就可能是配角。
万涓汇成河，东流至大海。
“浓绿……2020高考语文1卷名家下水作文范文心宽似海—成功者的必备本质尊敬的老师、亲爱的同学们：上午好！今天的读书会，我们读到了一则材料，说的是春秋战国时期齐国的公子纠与公子小白夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。
2024年高考新课标一卷语文作文下水文范文
2024年高考新课标一卷语文作文下水文范文阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。
那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
01.人工智能亦是“人”的问题手指轻点，信息海量，上班出门,小艺应声而响，Sora横空出世，引发业界震荡。
当下,随着互联网的普及和人工智能的辅助，我们似乎步入了一个前所未有的全新时代，越来越多的问题能很快得到答案。
然而，这是否意味着我们的问题会随之减少呢？在我看来，这是一个值得深思的问题。
互联网和人工智能确实解决了许多过去我们难以解决的问题，但需要注意的是，这些问题是已然存在的旧问题。
而人类的发展史是一部不断发现问题解决问题的历史，随着时代和社会的发展，人类又会面临层出不穷的新问题。
人脸识别造成的信息安全怎么破？AI通过自动化生成虚假信息，该信谁？机器算法引发公众质疑，如何体现公平与正义？美国未来学家凯文·凯利曾预言：“科技的发展将不可避免地带来一系列新问题，这些问题将挑战人类的智慧和道德底线。
”因此，人类面对的问题不会随着互联网的蓬勃发展而减少，我们需要有勇气与智慧去面对这些前所未有的挑战。
此外，互联网的普及和人工智能的应用对我们的创造力提出了更高的要求。
过去，我们的学习方式可能更多地依赖记忆和模仿，而现在，我们更多地需要个性和创新。
AI可以解决一个指定的问题,可以得出一个正确的答案,但在生活浪潮的席卷下，并非所有问题都有标准答案。
作为“宇宙之精华,万物之灵长”的人类，我们每个人心中都有一片心灵的诗意栖息地。
病房诗人姜正华用诗歌记录护工生活，写出直击人心的诗歌。
董宇辉借助短视频为1300多万高考考生送出祝福，字字珠玑，激荡万千学子的心灵。
当下，很多传媒从业者受到人工智能的冲击，但那些真正优质的原创作者,依旧无法轻易被取代。
2020年高考全国Ⅱ卷作文试题审题立意分析及下水满分作文(5篇)
2020年高考全国Ⅱ卷作文试题审题立意分析及下水满分作文（5篇）适用省份：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
”英国诗人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。
”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
”“同气连枝，共盼春来。
”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。
”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。
请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【题目分析】2020年全国Ⅱ语文卷仍然是一道“任务驱动”型的材料作文，在“以德树人”的教育理念下，强调对考生的文化修养、家国情怀、理想信念、世界眼光、责任担当等方面的考查，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，该作文体现了宏大的时代背景，世界已然是你中有我、我中有你的格局；以及暗含了当下肆虐世界各国的的疫情。
引导当代青年去思考自己之于这个时代的责任和使命。
本次作文要求完成一篇演讲稿，对文体有着明确的要求，实际上是提醒考生对应用类文体的关注，体现了大纲中强调的语文学科的特点：工具性和实用性。
题目要求结合材料内容及含意完成写作任务即以一名中国青年代表的身份，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。
这里需要考生明确自己的身份和材料设置的特定情境。
做为世界青年中的一员，中国青年中的佼佼者，在具有国际影响力的论坛上发声。
2020上海卷作文精准解析及下水优秀作文3篇
2020上海卷作文精准解析及下水优秀作文3篇【上海卷作文】作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
审题限制性1.真实情境的限制。
“世上很多重要的转折是在意想不到时发生的”，这是材料给考生提供的思维情境，考生构思立意时必须默认这一前提，置身试题设定的情境中去思考：发生了意想不到的重要转折是否意味着人对事物发展进程无能为力？换句话就是，作为个体的我们，在社会和时代潮流中，是否也是无能为力的？那我们是否还要选择积极有为？这是考生所处的思维情境。
2.写作任务的限制。
试题要求考生写一篇说理性文章，谈对“许多重要的转折是在意想不到时发生的,这是否意味着人对事物发展进程无能为力”这一问题的认识和思考。
考生写作时必须抓住以下两点，一是“许多重要的转折是在意想不到时发生的”，二是人在这种情况下不是“不可为”和“无所为”的，那应该怎么办，文章要表达的是面对客观世界如何发挥主观能动性的思考。
3.价值判断的限制。
人的主观能动性不容忽视，人类活动的作用不容否定，尤其是在科学高速发展的今天，人对事物发展的掌控只是是否实现和实现程度大小的问题。
比如2020年的新冠肺炎疫情，我们虽然无法一下子消灭病毒，但我们可以尽快采取积极措施，将损失降到最低。
所以，虽然世上意想不到的重要转折发生过许多次，但这并不意味着“人对事物发展进程无能为力”。
这是材料中隐含的价值判断。
所以此命题不但不可以见仁见智，还要对选择“无能为力”者予以批驳。
开放性1.立意角度是开放的。
考生可以从向好的方向转折去立意，探究转折背后人的积极作用；可以从向坏的方向转折去立意，思考如何积极应对，消灭灾害。
也可以从个体角度、集体角度或国家角度去立意，写个人、集体、国家面对意想不到的挫折、磨难甚至灾难发生时不能坐以待毙，要积极有为，寻找对策，战胜困难，渡过难关。
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【真题呈现】
世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？请写一
篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【文题解析】
2020年的上海卷作文题具有开放性、思辨性、时事性、体验性并重的特点，容易激发考生调动生活和情感积累，整合人文积淀和知识资源，感悟时事热点和历史事件，写出具有深度和真情实感的文章。
着眼于思想倾向的引导性，作文材料很好地契合了宏观人文格局和考生的心理情境，拓展了思考的时空范畴，贯通了个人体验和群体认知，凸显了主客观因素中把握规律和强化主观能动性的比重，有助于调动考生的时代责任掌控意识。
思维的层级难度不高，容易入手，感性和理性容易契合，指向性明确，符合上海卷作文一贯的拟题风格。
材料中的几个关键词连贯性强，提示清楚，学生很容易找到论述点，从而写出有明确见解的文章。
“ 事物发展进程” 中的各个“ 重要的转折”，应该是主客观因素结合推动的产物，“ 意想不到” 和“ 无能为力”的局面应该是主观能动性没有有效发挥的结果，青年学生的判断应该是否定的，并且会积极地调动思辨力，从感性到理性地推进认识水平，把生活体验和知识积累融合起来，形成理性的判断和成熟的推论。
立意可以从情感、态度、价值观、方法论几个角度分别展开，展示自己的思维品质和人文素养，也可以结合现实，写成时评类的文章，只要扣准材料中的认识、把握进程转折的思路，既容易写出思想的深度，也可以写出情感的张力。
【下水作文】
文明的进程
人类文明的进程中有讲不完的故事，说不完的道理，理不清的头绪，但有一点应该看到，其中所有过往都不是偶然发生的，都有着耐人寻味的厚薄冷暖和是非曲直。
有人问，世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？应该说人的力量是决定性的，文明进程的所有转折都是人力的主客观因素汇集而成，没有意外，人力推动了文明进程的滚滚车轮。
纵观文明进程的源流，社会类型从低级进到高级，经历了无数的转折和机遇，起决定作用的当然是人的力量。
人类的幼年，从弯弓射箭、凿木为舟、钻燧取火、架木为巢，到使用文字，建立城市，建立礼法，每一次转折的达成都历经时日，无数有识之士前赴后继，焚膏继晷，孜孜以求，文明进程才可能不断前行。
人类是伟大的，梦想是伟大的，文明的力量引领更是伟大的，其中人的因素不是无能为力，而是有所作为，才推进了人类文明的进程，直至今天科技文明的高度发达。
在这个过程中，有几个人物应该被铭记。
人类脱离原始社会应该归功于大禹，他疏浚洪荒，统一华夏，规划九州，丰富物质，发展生产力，变公有制为奴隶制，变禅让制为家天下，人类文明的进程在夏商周三代得到了长足的发展。
封建时代的到来则要归功于商鞅变法，其军功、耕战、土地私有、严刑峻法和中央集权等改革措施，开启了绵延两千多年的封建时代。
孙中山领导的资产阶级民主革命推翻了封建社会，为中华民族融入时代、自立于世界民族之林作出了积极的努力。
毛泽东则亲手缔造了人民民主专政的新中国，为中华民族复兴和改变世界格局奠定了坚实的基础。
所以，文明发展的进程没有意料之外，每一个转折都是先贤筚路蓝缕、砥砺前行才玉汝于成的。
理解文明的进程，要了解动物生存模式向社会生存模式的转折，要理解动物掠夺习性和创造交易生存资料模式的差异，要懂得化解协调、合作共赢优于霸权、暴力的社会形态运行，要认同科学理念和大众意愿相促进以完善情理法度的社会价值。
而以上所有的决定因素都是人的力量达成，没有意想不到，也不存在无能为力。
项羽的悲剧有很多因素，是命运悲剧、生活悲剧、性格悲剧，也是社会悲剧，其中有时势达成的天命因素。
项羽仍然因循分封的政治制度，以复兴楚国和成为盟主为奋斗目标，实际是逆历史潮流而动的败招，沿袭秦的贪暴嗜杀也让自己民心尽失。
加上目光短浅、刚愎自用、沽名钓誉、妇人之仁、好大喜功等人性弱点，虽然抓住了时代大势，天时、地利、人和应有尽有，最终仍然掌控不了时代的转折大局，也就是形成了很多意想不到的变数，也表现了无能为力的失策，当然在历史发展进程中成为可悲的角色。
当前，中国综合国力大幅度提升，国家地位与日俱增，随着应对新冠病毒疫情防控的成功，随着构建人类命运共同体的人心所向，随着北斗、5G等高科技产业的迅猛发展，任何
围堵和制裁都将自取其辱，中华民族的复兴将指日可待。
任正非说，烧不死的鸟是凤凰。
是的，浴火而生的中国文化进程必将引领世界。
相信科学和文明，有正确的应对之法，就能在病毒肆虐带来的转折中立于不败之地。
终有一天，人类应对病毒会如庖丁解牛一般：提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。