教育培训-一对一教学辅导计划(表格)资料
一对一个性化辅导方案模板最终表格新
目录
学生情况登记表（咨询） (2)
学生情况登记表（初中） (3)
学生情况登记表（高中） (4)
咨询评估（学管） (5)
分析及辅导建议（教务） (7)
个性化方案学习跟踪记录（学管） (9)
个性化辅导家庭学习记录（学管） (10)
个性化辅导家长反馈表（学管） (11)
个性化辅导学生就读学校回访表（学管） (12)
个性化授课方案（教务） (12)
个性化授课过程（教务） (14)
个性化辅导学生成长月记录（教务） (15)
个性化辅导学生月测评表（教务） (17)
个性化辅导阶段性分析（一） (15)
个性化辅导阶段性分析（二） (17)
个性化辅导阶段性分析（三） (17)
个性化辅导阶段性分析（四）..................................................... 2 0
学生情况登记表（咨询）
学生情况登记表（初中）
学生情况登记表（高中）
咨询评估（学管）
分析及辅导建议（教务）
个性化方案学习跟踪记录（学管）
个性化辅导家庭学习记录（学管）
个性化辅导家长反馈表（学管）
年月日
个性化辅导学生就读学校回访表（学管）
个性化辅导学生成长月记录（教务）
学管部：。
培训机构一对一学员教学计划数学表格
XX教育VIP学员XXX
一对一个性化辅导方案学生基本情况：
姓名：性别：年级：学校：1、学科知识方面：
目前，有如下方面需要课堂提升：
2、学习习惯方面：
3、根据学生学习情况，特制定以下学习方案：
1
在汇名师，时刻与优秀同行！
备注：以上规划，共计10次课，20个课时。
上课内容和课时计划可能会根据学生学习和掌握的具体情况进行适当的调整。
数学学习建议：
1、每天坚持练题。
2、夯实基础知识：多巩固，复习讲过的知识，尽量做到完全掌握。
3、多思考，多总结，合理安排时间，自觉训练，注意知识迁移运用，逐步做到举一反三、融会贯通。
XX教学中心
年月日
在汇名师，时刻与优秀同行！ 2。
八年级数学上册一对一个性化辅导计划表
八年级上册数学个性化辅导方案日期：年月日学员编号：年级：八年级总课时数：待定授课教师：学员姓名：辅导科目：数学辅导时间：基本情况优点不足1.计算功底强；2.积极动脑思考，听讲认真；3.时间观念强。
1. 少言寡语；2．缺乏自信心，综合突破能力有待提高；3．课后巩固作业有待认真完成知识掌握情况调查序号知识考点学生掌握情况备注1 代数计算2 因式分解3 分式计算4 文字理解5 全等三角形6 几何辅助线7 综合运用个性化辅导计划序号辅导内容预计课时教学时间备注1 二次根式的乘除 22 二次根式加减 23 二次根式重难点小结 24 勾股定理 25 勾股定理逆定理 26 平行四边形 27 特殊平行四边形-矩形，菱形，正方形 28 特殊平行四边形能力提高与梯形 29 几何常作辅助线（一） 210 几何常作辅助线（二） 211 期中复习 212 函数定义与图像 213 正比例函数图像与性质 214 一次函数图像与性质 215 一次函数与方程和不等式的关系 216 一次函数应用 217 一次函数重难点小结 218 代数专题复习 219 几何专题复习 220 期末总复习 2预期目标学习能力方面：1.了解二次根式的概念，会确定二次根式有意义的条件，理解二次根式的加减乘除运算法则。
2. 勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。
3. 四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。
4.体会一次函数的意义，会画一次函数的图像，理解一次函数的性质，能运用一次函数解决有关的实例问题，进一步发展数学应用意识。
学习态度方面：1.提高学习兴趣，增强学习自信心。
2.敢于挑战自我，突破难关3.端正学习态度，主动完成教学任务。
学生/家长意见1、明确会考目标和要求，辅导更有针对性。
2、夯实基础，典型例题要认真做、反复做，增强实力。
3、把阶段测试落实下去，每4节课测试一次，及时评价和整改。
小学一对一教案表格
小学一对一教案表格教案标题：小学一对一教案表格教案目标：- 帮助学生提高语言表达能力和听说读写技能。
- 通过个性化的一对一教学，满足学生的学习需求和兴趣。
- 培养学生的自主学习和合作学习能力。
教学内容：英语单词学习教学时长：30分钟教学资源：英语单词卡片、白板、彩色笔教学步骤：1. 导入（5分钟）- 与学生打招呼，营造轻松的学习氛围。
- 复习前几节课学过的单词，通过游戏或问答的方式进行。
2. 词汇学习（10分钟）- 准备一些英语单词卡片，每张卡片上写一个单词。
- 将卡片放在桌子上，让学生从中选择一个卡片。
- 学生读出选择的单词，并尝试用英语造句。
- 教师纠正学生的发音和句子结构，并给予适当的指导。
3. 拓展活动（10分钟）- 利用白板，将之前学过的单词进行分类，如动物、食物、颜色等。
- 学生根据分类进行单词复习，可以用彩色笔进行标记。
- 学生可以尝试用这些单词编写一篇简短的故事或对话，教师给予必要的指导和鼓励。
4. 总结与评价（5分钟）- 教师和学生一起回顾本节课所学的内容，强调重点和易错点。
- 鼓励学生提出问题和建议，以便进一步改进教学。
- 对学生的表现进行评价和激励，给予积极的反馈和奖励。
教学方法：- 个性化教学：根据学生的学习需求和兴趣，调整教学内容和方法。
- 合作学习：鼓励学生之间的互动和合作，促进彼此学习和进步。
- 游戏化学习：通过游戏和趣味活动，增加学生对学习的兴趣和参与度。
教学评估：- 教师观察学生在课堂上的参与度和表现。
- 学生的口头表达和书面作业评估。
- 学生的自我评价和反馈。
教学反思：- 教师应根据学生的实际情况和反馈，不断调整教学内容和方法，提高教学效果。
- 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习和合作学习能力。
教师一对一辅导计划范本
教师一对一辅导计划范本一、学生基本情况分析1.学生姓名、年龄、性别、年级2.学生的学习习惯、学习兴趣3.学生的个性特点、家庭背景4.学生在各个学科的学习成绩及存在的问题二、辅导目标1.提高学生的学习兴趣和积极性2.针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导3.培养学生的学习方法和自主学习能力4.提高学生的学习成绩，达到预期目标三、辅导内容和措施1.语文（1）阅读理解：通过讲解文章主旨、段落大意，提高学生的阅读理解能力。
（2）作文：指导学生观察生活，培养写作兴趣，提高作文水平。
（3）汉字书写：纠正学生书写姿势，提高汉字书写能力。
2.数学（1）基础知识：巩固数学基础知识，提高计算能力。
（2）解决问题：培养学生分析问题、解决问题的能力。
（3）逻辑思维：通过有趣的数学游戏，锻炼学生的逻辑思维。
3.英语（1）单词：教授单词记忆方法，提高学生的词汇量。
（2）口语：鼓励学生开口说英语，提高口语表达能力。
（3）听力：播放英语故事、歌曲等，提高学生的听力水平。
4.综合素质（1）兴趣爱好：引导学生发现自己的兴趣爱好，培养特长。
（2）团队合作：组织亲子活动，提高学生的团队合作能力。
（3）心理健康：关注学生心理健康，提供心理辅导。
四、辅导时间安排1.每周安排固定的辅导时间，确保学生有足够的学习时间。
2.根据学生实际情况，适当调整辅导时间。
3.保证辅导过程中，学生能够得到充分的关注和指导。
五、辅导效果评价1.定期检查学生的学习成绩，观察是否有明显进步。
2.关注学生的学习兴趣和积极性，了解学生对辅导内容的满意度。
3.家长反馈：定期与家长沟通，了解学生的学习情况，征求家长意见。
当然，在制定一对一辅导计划时，我们还需要考虑到一些额外的因素，这些因素对于孩子的学习进步也是至关重要的。
比如说，我们得确保辅导计划能够灵活应对孩子生活中的变化，比如说如果他们生病了或者有特别的课外活动，我们得能够及时调整辅导时间。
另外，我们还要考虑到孩子的个人成长目标，有些孩子可能对于将来有特定的职业规划或者兴趣爱好想要追求，我们可以在辅导计划中适当加入相关的内容，帮助他们积累相关的知识和技能。
一对一辅导计划模板
一对一辅导计划模板星火个性化教学研究中心一、基本情况二、初步建议采用以下学习方案（例）注意：以一年为期，分阶段设计数系的扩充及复数：只需掌握复数的概念和运算法则即可，稍微了解一下复坐标系。
这部分内容一般只会出现在选择填空题上，几乎不会出现在大题中。
第二阶段(高中数学重点知识点复习) 函数：函数的单调性和奇偶性加上后面学到的周期性；牢记指数函数和对数函数的定义域、值域、单调性、图像等；函数的应用题型。
三角函数和三角恒等变换：弧度制的表示方法；诱导公式；sin x 和cos x 的图像和性质；振幅、周期、频率、相位等概念；sin x 的平移。
两角和、差的三角公式；倍角、半角公式；万能公式；必要时记住积化和差、和差化积的公式！平面向量：平面向量的概念；平面向量的基本定理；平面向量的数量级；夹角的求法；定比分点的应用；4 4 4 2高中数学重点知识与《空间向量》一章结合起来。
立体几何：三视图；棱体和锥体、台体的概念；直线和平面、平面和平面平行和垂直的判定和性质；异面直线所成角、直线和平面所成角、二面角的概念、求法和范围！必要时利用向量解答空间几何题概率：随机事件的概率(必然事件、不可能事件) ; 古典概率；几何概率；期望和方差的求法解三角形：正弦定理和余弦定理及其应用数列：等差数列的等比数列的性质；数列通项公式的求法(根据递推公式) ;数列的求和方法等。
不等式：重要不等式；利用反证法、分析法、数学归纳法证明不等式(与《推理与证明》相结合) 2 4224圆锥曲线：《圆与方程》一章结合；椭圆、双曲线、抛物线的第一第二定义、圆锥曲线和直线间的关系导数：导数和函数单调性；导数和极值、最值第三阶段(各重要知识点的综合应用) 函数和数列、不等式、导数：函数和数列的综合只是利用了函数这一工具，实际上还是数列题；函数的不等式的结合一般是比较两个函数的大小，要用到导数的知识点；函数与导数(重点)是高考常考类型，主要是通过求导求单调性或者最值。
一对一辅导安排表格
一对一辅导安排表格
背景
为了确保有效的研究和教学，一对一辅导是一种重要的教学方法。
本文档将提供一份一对一辅导安排表格，以便组织和规划一对一辅导的流程和时间。
安排表格
使用说明
1. 将辅导安排表格打印或复制到电子文档中。
2. 根据需要填写表格中的每个项。
3. 在"时间"栏填写辅导的具体日期和时间。
4. 在"学生姓名"栏填写接受辅导的学生姓名。
5. 在"辅导内容"栏填写接受辅导的具体内容或主题。
6. 在"辅导者姓名"栏填写负责辅导的教师或导师姓名。
注意事项
- 辅导内容应与学生的研究需求和目标相符。
- 确保辅导者和学生都按照表格中的时间和内容进行一对一辅导。
- 如有需要，可以随时进行表格的更新和调整。
结论
一对一辅导安排表格为组织和规划一对一辅导提供了方便和清晰的工具。
通过使用此表格，教师和学生可以更好地安排辅导时间和内容，从而提高教学效果和研究成果。
---
以上是一对一辅导安排表格的相关内容。
如有需要，随时可以根据实际情况进行调整和修改。
希望这份文档能对您的教学工作有所帮助！。
初中英语一对一辅导计划表
初中英语一对一辅导计划表**English Version****Title: Personalized English Tutoring Plan for Junior High Students****Introduction**In the journey of academic development, junior high students often face challenges in various subjects, especially English. To address these challenges effectively, a personalized English tutoring plan is essential. Thisplan outlines a structured approach to enhancing English proficiency through targeted interventions and regular monitoring.**Plan Outline****1. Diagnostic Assessment:** Begin with a diagnostic assessment to identify the student's current level of English proficiency, areas of strength, and areas thatrequire improvement. This assessment should cover reading, writing, speaking, and listening skills.**2. Goal Setting:** Based on the assessment results, set clear and achievable goals for the tutoring session. These goals should be specific, measurable, attainable, relevant, and time-bound (SMART).**3. Content Focus:** Determine the key areas of focus for the tutoring session. This could include vocabulary expansion, grammar mastery, reading comprehension, writing skills, speaking practice, or listening comprehension.**4. Lesson Planning:** Develop lesson plans that align with the student's learning needs and goals. Lessons should be engaging, interactive, and designed to promote active learning.**5. Regular Practice:** Encourage regular practice outside of the tutoring sessions. This could include reading English books, watching English movies, listening to English music, or participating in English speaking activities.**6. Progress Monitoring:** Regularly monitor the student's progress and adjust the tutoring plan as needed. This ensures that the plan remains relevant and effective throughout the tutoring period.**7. Feedback and Encouragement:** Provide feedback on the student's performance and areas for improvement. Encourage the student to stay motivated and committed to the tutoring process.**Conclusion**A personalized English tutoring plan for junior high students is a comprehensive approach to enhancing their English proficiency. By identifying areas of strength and weakness, setting clear goals, and developing targeted lesson plans, students can achieve better academic outcomes in English. Regular practice, progress monitoring, and feedback are crucial components of this plan that help maintain momentum and ensure sustained improvement.**Chinese Version****标题：初中英语一对一辅导计划表****引言**在学术成长的道路上，初中生常常面临各学科的挑战，尤其是英语。
一对一个性化辅导方案模板最终表格新
目录
个性化辅导家庭学习记录（学管）...................... 错误!未指定书签。
个性化辅导
个性化辅导
个性化辅导
个性化辅导错误!未指定书签。
个性化辅导
个性化辅导
个性化辅导
个性化辅导0
学生情况登记表（咨询）
学生情况登记表（初中）
学生情况登记表（高中）
咨询评估（学管）
学习方法
学习习惯
生活、行为习惯
个性特征
心理描述
以前的学习状况
和辅导史
（由父母填写）
分析及辅导建议（教务）
个性化方案学习跟踪记录（学管）
个性化辅导家庭学习记录（学管）
个性化辅导家长反馈表（学管）
年月日
个性化辅导学生就读学校回访表（学管）
个性化辅导授课方案（教务）
个性化辅导授课过程（教务）
个性化辅导学生成长月记录（教务）
个性化辅导学生月测评表（教务）
个性化辅导阶段性分析（一）
学管部：个性化辅导阶段性分析（二）
学管部：个性化辅导阶段性分析（三）
学管部：个性化辅导阶段性分析（四）
学管部：。
一对一学习指导计划表格
一对一学习指导计划表格
研究目标
- 清楚地列出研究目标，确保研究过程有条理。
- 提供研究计划的时间范围，使学生能够适应和安排自己的时间。
研究内容
- 确定学生需要研究的具体内容，包括主题、章节或模块。
- 提供研究材料和资源的参考，如教科书、文献或在线资料。
研究活动
- 列出学生需要完成的研究任务和活动，如阅读、讨论、写作等。
- 确定每个研究活动的时间要求和截止日期。
辅导和支持
- 提供学生可以获得辅导和支持的机会，如预约辅导时间或参加研究小组讨论。
- 记录指导学生的老师或辅导员的联系方式。
研究评估
- 定义学生研究的评估方式，如考试、作业、论文等。
- 确定每个评估任务的截止日期和提交方式。
反馈和建议
- 提供学生在研究过程中获得反馈和建议的渠道，如老师的办公时间或在线讨论平台。
- 鼓励学生主动寻求帮助和解决问题的能力。
研究计划调整
- 确定研究计划的灵活性，以便根据学生的需要进行调整。
- 记录学生和教师之间的沟通方式，以便及时协商和修改研究计划。
以上是一对一学习指导计划表格的基本内容，根据实际情况可以进行适当调整和补充。
通过制定详细的学习计划，能够帮助学生更好地组织学习时间、掌握学习内容，并提高学习效果。
一对一辅导计划表格
一对一辅导计划表格
概述
本文档旨在提供一份一对一辅导计划表格的模板，以帮助组织和安排辅导的内容和时间。
辅导目标
在填写表格之前，请先明确辅导的目标。
根据学生的需求和目标，确定辅导的重点和计划。
一对一辅导计划表格
以下是一对一辅导计划表格的模板：
日期 | 时间 | 内容概要
--- | --- | ---
{日期1} | {时间1} | {辅导内容1}
{日期2} | {时间2} | {辅导内容2}
{日期3} | {时间3} | {辅导内容3}
{日期4} | {时间4} | {辅导内容4}
{日期5} | {时间5} | {辅导内容5}
{日期6} | {时间6} | {辅导内容6}
{日期7} | {时间7} | {辅导内容7}
填写说明
- 日期：填写辅导计划的日期。
- 时间：填写辅导计划的具体时间，包括起始时间和结束时间。
- 内容概要：简要描述每次辅导的内容。
使用建议
- 根据学生的需求和目标，合理安排辅导计划。
- 在填写表格时，将重点放在每次辅导的内容概要上，以方便
回顾和跟踪进度。
- 根据实际情况，可根据需要增加或删除表格中的行。
总结
通过使用一对一辅导计划表格，可以组织和安排辅导的内容和
时间，有效跟踪和记录辅导进度，帮助学生达到预期的学习目标。
请根据实际情况填写和调整表格，以满足学生的需求。
一对一教学计划和教学进度表
一对一教学计划和教学进度表(总1
页)
--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--
--内页可以根据需求调整合适字体及大小--
对学生的生物学科分析
看了学生做的这份试题，学生对必修一和必修三的基础知识掌握得相对较好一些，有一定的实验分析能力和看图获取信息的能力，但万丈高楼始于基础，最终还是要依赖于牢固的基础才能面对那些各种各样的图形，以不变应万变。
必修二的知识最薄弱，出了22分的题，只得了4分，丢分严重，修选部分的知识也有欠缺，导致总分80分的生物试题，学生得了42分，只掌握了53%的知识，对于高考来说是远远不够的，因为高考是一种选拔性的考试。
因此，根据以上的分析，我觉得第一轮复习还是要注重基础知识，讲练结合，夯实基础，但要有主次的复习，主要把时间和精力放在必修二和选修上，在复习基础知识的同时要注重能力的培养，在力所能及的前提下穿插一些综合性的题。
以减轻二轮复习的压力，到最后高考做题时得心应手，取得好的成绩。
在整个复习过程中，如果学生很好的配合老师，我预计高考能得60分。
22。
教室培训教学计划方案表
教室培训教学计划方案表一、前言本教学计划是为了提高教师们的教学能力和教学质量而设计的。
通过系统的培训，可以提高教师们的专业素养，增强他们的教学信心，促进他们的教学水准的不断提高。
本培训计划涵盖了教学理论和实践教学两个方面，帮助教师们掌握先进的教学理念和方法，提高他们的教学水平和授课技巧。
二、培训目标1.提高教师的教学理论水平，树立正确的教育理念；2.提高教师的教学技巧，掌握先进的教学方法；3.增强教师的教学信心，提高教学质量；4.培养学科特色鲜明的优秀教师，提高全体教师的整体教学水平。
三、培训内容1. 教学理论(1) 教学理念(2) 有效教学策略(3) 教学规划和授课设计(4) 课堂管理与班级管理(5) 评价与反思2. 实践教学(1) 课堂教学(2) 教学案例分析(3) 学科教学特色(4) 教学技术实践(5) 教师职业发展四、培训具体安排1. 教学理论(1) 教学理念的讲解与讨论时间：2小时内容：介绍和讨论当前教育领域的新理念和新趋势，引导教师们树立正确的教育理念。
(2) 有效教学策略的分享时间：2小时内容：教师们分享各自的教学经验和成功经验，探讨有效的教学策略和方法。
(3) 教学规划和授课设计时间：2小时内容：介绍课程设计的原则和方法，指导教师们如何做好授课设计，提高课堂教学效果。
(4) 课堂管理与班级管理时间：2小时内容：介绍课堂管理和班级管理的重要性，分享有效的管理策略和方法。
(5) 评价与反思时间：2小时内容：介绍教学评价的原则和方法，指导教师们如何进行教学反思和自我提高。
2. 实践教学(1) 课堂教学时间：8小时内容：安排教师实地进行课堂教学，互相观摩和评课，相互学习和交流。
(2) 教学案例分析时间：4小时内容：通过教学案例的分析，帮助教师们发现教学中的问题和不足，提出解决方案。
(3) 学科教学特色时间：4小时内容：介绍不同学科的教学特色和方法，帮助教师们提高教学质量和水平。
(4) 教学技术实践时间：4小时内容：介绍教学技术的最新发展和应用，指导教师们如何运用现代教学技术提高教学效果。
一对一教学辅导计划表格
教学进度表
周次
教学内容
备注
1—2周
代数重点与基础知识的学习
２0ｈ
第一节一元一次方程
第二节二元一次方程组
第三节一元二次方程
第四节一次函数
第五节一次函数的图像与性质
第九节四边形（2）
第十节圆(1)（垂径定理）
第十一节圆（2）(圆周角定理）
第十二节圆（３）(切线的判定与性质)
5—7周
中考考点分类复习
30h
第一节代数式的运算
第二节整式的运算
第三节 实数的运算（绝对值,相反数,倒数)
第四节实数的混合运算
第五节根式的运算（1)
第六节根似的运算（2)
第七节分式的运算(1）
第六节反比例函数
第七节反比例函数的图像与性质
第八节二次函数
第九节二次函数的图像
第十节二次函数的最值
3—4周
几何重点与基础知识的学习
２４h
第一节三角形的基本性质
第二节全等三角形（１)
第三节全等三角形（2)
第四节相似三角形（1)
第五节相似三角形（2)
第六节直角三角形(1）
第七节直角三角形（２)
第八节四边形（1）
教育培训_一对一教学辅导计划(表格)
学生姓名
夏志浩
年级
高三
就读学校
海淀外国语
辅导科目
数学
老师
徐志宏
学生学习、生活情况分析
学习、生活
习惯
天真活泼，上进好学
学习方法
比较盲目，不知如何克服学习中的问题
一对一语文学科辅导计划1
姓名:年级:就读学校:总课时数:
辅导科目:语文辅导时间:学科教师:
辅导科目：语文辅导时间：学科教师：
学生的基本情况
望保持的优点
初步感觉有待改进地方
1.比较踏实。2.上进心比较强。3.上课比较认真。4.能按时完成作业。5能耐心的听老师讲解
1.基础不全面,不扎实,知识的漏洞比较多；知识点的系统性不足,有待归纳完善。2.学习的计划性不强,学习方法不是很科学。3.学习习惯有待改善,如实在不会的题可以问老师,跟同学讨论,做作业遇到不会的题目没有翻书的习惯等；4.时间管理需要改进。
写作:学会环境描写烘托人物心情；
写作：学会环境描写烘托人物心情；
2小时
第14次课
15
诗歌鉴赏:学会赏析优美诗句；
阅读:说明文的语言的准确性；
写作:学会融入大自然；
写作：学会融入大自然；
2小时
第15次课
16
诗歌鉴赏:学会挖掘诗中隐含的哲理；
阅读:文言文阅读的基础知识；
写作:讲解创新作文的方法；
写作：讲解创新作文的方法；
3.掌握解题的方法。
4.提高成绩。
4、提高成绩。
学科教师建议
1.根据学校的教学进度和课程安排,做出合理的复习计划,按照计划步骤一步一步地落实复习的内容,加强复习的科学性合理性,从而提高学习效率。
2.在踏踏实实地掌握知识点后,重点关注解题的方法技巧,学会做类型题。
2.在踏踏实实地掌握知识点后，重点关注解题的方法技巧，学会做类型题。
辅导计划表
序号
辅导内容
预计时间
教学时间
备注
1
语文阅读方法探究；
诗歌鉴赏分析一:诗眼；
作文训练一:审题；
作文训练一：审题；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
多加鼓励，多花时间
课后练习及家庭作业的督促
校区
合理安排，及时验收
家长
共同监督
学习方法的改善及培养
校区
严格要求，耐心指引
学习兴趣和信心的培养
家长
多多鼓励，多多交流
个性化辅导方案
辅导计划：
第一阶段：狠抓重点与基础，弥补知识缺漏，树立学生学习的自信心，初步培养学生独立动手解决数学问题的能力（计划时间一个月）
第4节相似三角形（1）
第5节相似三角形（2）
第6节直角三角形（1）
第7节直角三角形（2）
第8节四边形（1）
第9节四边形（2）
第10节圆（1）（垂径定理）
第11节圆（2）（圆周角定理）
第12节圆（3）（切线的判定与性质）
5—7周
中考考点分类复习
30h
第一节代数式的运算
第二节整式的运算
第三节实数的运算（绝对值，相反数，倒数）
综合分析
是个有潜质的好学生
学生学习成绩现状及原因分析
现状
原因
数学基础比较薄弱，知识点空缺比较多
缺乏独立思考，动力动手的能力
学习中的问题没有及时解决，对数学的学习失去信心，长期问题的积累造成导致数学的学习异常困难
没养成独立思考的习惯，有畏难情绪，数学实践缺乏
针对性培养方案
学习、生活习惯的培养
校区
认真监督，耐心指引
第二阶段：考点与得分点有针对性的加强练习与实践，使考试成绩能有一个明显的改观，进一步提升学习的信心和热情（计划时间一个月）
第三阶段：深化冲刺，查漏补缺阶段，使之对前面所学知识熟练并能灵活运用，传授答题技巧与应考策略，在临考前完成对知识与信心的双重准备（至5月底）
教学进度表
周次
教学内容
备注
1—2周
代数重点与基础知识的学习
20h
第1节一元一次方程
第2节二元一次方程组
第3节一元二次例函数
第7节反比例函数的图像与性质
第8节二次函数
第9节二次函数的图像
第10节二次函数的最值
3—4周
几何重点与基础知识的学习
24h
第1节三角形的基本性质
第2节全等三角形（1）
第3节全等三角形（2）
第4节中考客观题全真练习(4）
第5节中考主观题全真练习(5）
第6节中考主观题全真练习(6）
第7节中考主观题全真练习(7）
第8节中考主观题全真练习(8）
第9节全真模拟
备注
学习计划会根据学生的接受情况适度调整，以实际为准
教师：教务主任：
教育培训-一对一教学辅导计划(表格)
教育培训_一对一教学辅导计划（表格）
学生姓名
夏长浩
年级
初三
就读学校
上海外国语
辅导科目
数学
老师
徐志平
学生学习、生活情况分析
学习、生活
习惯
天真活泼，上进好学
学习方法
比较盲目，不知如何克服学习中的问题
兴趣爱好
比较广泛
优点
有学好数学的愿景，上课认真积极
弱点
自信心不足，行动力还需加强
第四节实数的混合运算
第五节根式的运算（1）
第六节根似的运算（2）
第七节分式的运算（1）
第八节分式的运算（2）
第九节轴对称
第十节科学计数法
第十一节因式分解
第十二节三视图
第十三节概率
第十四节统计
第十五节应用题
8-10周
模拟练习查漏补缺
18h
第1节中考客观题全真练习(1）
第2节中考客观题全真练习(2）
第3节中考客观题全真练习(3）