三年级语文下册 哦,让我永远忏悔的狗教案 沪教版

哦，让我永远忏悔的狗
教学目标
1.学会本课11个生字。

2.理解本课出现的词语：忏悔、嬉戏、痊愈、心急火燎、不知所措、悔恨交加。

3.通顺流利有感情地朗读课文。

4.懂得在人与人的交往中要学会宽容、懂得谅解。

教学重难点：
理解词语，读通课文。

领会本文所蕴含的道理。

教学过程：
一、揭示课题，质疑激趣。

板书：哦，让我永远忏悔的狗指名读齐读]
仔细观察，课题有什么特别之处？（用人物语言作为课题）
学习生字：哦忏（借助工具书理解：忏悔）
针对课题质疑，激发学习兴趣。

二、整体感知，学习新词。

1.听老师读课文，在倾听中找一个“忏悔”的近义词。

2.默读课文，划出本课生字连成的词语。

用自己喜欢的方法理解课文中的词语。

3.出示词语：小儿麻痹症、一跛一跛、遗弃、心急火燎、拄拐杖、寻觅、痊愈、发烫
4.指名读词语并交流生字记忆方法。

练习：区别组词
破（）燎（）柱（）烫（）
跛（）缭（）拄（）荡（）
5.交流各人理解的词语及方法。

嬉戏：玩耍、游戏。

痊愈：病好了，恢复健康。

心急火燎：心里急得像火烧一样。

（心急如火）
不知所措：不知怎么办才好。

三、再读课文，体会感情。

1.指名读课文。

2.找出文中表示作者感情的词语。

师板书。

3.照样子把话说具体。

例：我气极了，小豆子不肯把狗借我养。

根据课文内容练习说话：
我不知所措，。

我悔恨交加，。

我又愧又悔，。

4.师生合作朗读课文，再次感悟。

5.师小结：小豆子用自己宽容的心原谅了我的过错。

练习说话。

因为小豆子的使我。

四、语言实践
你有没有和同学闹过别扭？有没有无意伤害了同学，或者被同学伤害的事？你准备怎样向同学表示你的歉意或谅解。

五、作业布置：
1.读课文，抄写词语。

2.积累课文中好词。

完成课文后的练习。

3.语言实践：（写一写）
你有没有和同学闹过别扭？有没有无意伤害了同学，或者被同学伤害的事？你准备怎样向同学表示你的歉意或谅解。

板书设计：
我气极了
我不知所措
我悔恨交加（忏悔）
我又愧又悔
教后反思：
一个天真的举动，一个发人深省的故事，内容贴近儿童生活实际，利于挖掘儿童的生活经验，努力实现情趣交融。

我在教学时努力挖掘情感因素，以读促思，以读悟情，引导学生在合作交流思考中相互影响。