都渴望被重视被赞赏学生比成人更热切地盼望家人的

“人类本质中最殷切的需求就是被赏识。”无论是什么人，都希望得到别人的肯定，都渴望被重视，被赞赏。学生比成人更热切地盼望家人的关爱，同学的认同，老师的赞赏。微笑如蜜，赞美如歌。一个信任的微笑，一个肯定的点头，一抹激励的眼神，一句鼓励的话语，都会给他们带来快乐，增强他们的信心。

一个班级中，总有几个学生不听话、好捣乱、不爱学习。对待这样的学生，不要总是一味绷着脸，目光严厉，要采用适当的方法，而赏识教育就是一项行之有效的措施。比如我教过的一个学生明，平时特别爱奇思异想，喜欢画各种各样的机器人，经常摆弄机器人模型，拆了装，装了拆。可是，他的这种爱好不分时间，有时课堂上老师提问，他还沉浸在发明想象中，回答问题答非所问。有一次上课时，我请他回答问题，他又一次不知所以然。当时，我真想狠狠批评他一顿，但转念一想，这样可能会适得其反。于是，我话题一转，说：“同学们，老师有一个问题考考你们，你们对机器人了解多少？”结果，明谈起机器人来滔滔不绝，头头是道。听得那些小男生、小女生们满脸钦佩。我对明说：“你真了不起！给老师和同学们上了一堂科学课。”课后，我找他谈心，先表扬他的创新精神，鼓励他再接再厉，勇于创新，长大了做个科学家，发明出各种功能的机器人，为人类造福。接着，我又指出其错误，让他明白了发明创造离不开学习，让他懂得了尊重老师，课堂要以学习为主的道理。随后，我还在班上为他举办了一次机器人作品展，这次作品展，为他赢得了不少小粉丝。结果，明变得上课专心了，本来就是个聪明的孩子，心专了学习进步就很快，创新能力也得到了充分发展。

赏识的力量是无穷的，让我们的课堂多一些尊重，少一些挖苦；多一些赏识，少一些嘲讽。