认知心理学-第三章(注意)20141016

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认知心理学第三章 注意3

认知心理学第三章 注意3

当注意超负荷或人们分心时,特别是对 注意的要求很高时,会出现这种情况。
stroop实验范式与stroop效应 实验范式与stroop效应( 三、stroop实验范式与stroop效应(Stroop,1935) ,
所用的刺激材料: 所用的刺激材料: 红 红 红 蓝 蓝 蓝 黄 黄 黄 绿 绿 绿 棕 棕 棕 紫 紫 紫
• 结果解释: 结果解释:
– 为什么视觉系统需要返回抑制机制?因为这种抑制能够 保证高效的视觉搜索。 – 具体地说,一旦注意已经指向某一位置,那一位置即被 加上标签,无需返回去再次搜索。没有这样的抑制机能, 搜索过程可能会一遍又一遍地重复访问同样位置; – 返回抑制减少了注意返回原来位置的可能性,有利于对 新位置的搜索,提高了注意选择的效率,具有适应意义;
控制性加工(controlled processing ):是一种需要注 意的加工,受人有意识的控制,其容量有限,可 灵活地用于变化着的环境; 自动加工(automatic processing) :是一种不受人意 识控制的加工,无须应用注意,没有一定容量限 制,一旦形成难以改变;
与两种加工有关的实验范式
• 结果解释: 结果解释:
– 先前词(GREEN)的词义(绿色)在命名印刷颜色(红 色)的过程中受到了抑制; – 而被抑制的意义后来恰好变得与任务(命名“BLUE”的 印刷颜色)有关; – 那么,被试对后来的刺激词的印刷颜色(绿色)进行命 名,要相对困难。
• 结论: 结论:
– 对有关信息的成功选择(目标的激活)也需要 同时对无关信息的主动抑制(分心物的抑制)。 – 当前一个刺激中的干扰项作为后一个刺激中的目 标呈现时出现的抑制作用叫做负启动效应;表 现为当上次显示(启动试验) 中被忽略的干扰项成 为下次显示(探测试验) 中的目标项时,被试对该目 标项的反应时增长。

第三章 注意 认知心理学(课件)

第三章  注意 认知心理学(课件)
是人的嗓音还是噪音,他们也能报告声音 是男性还是女性。但是,他们似乎不具有 关于非注意信息意义方面的知识。如,呈 现了35次的单词。
*选择性注意研究(4)
• 蒙布莱(Mowbray,1953)进一步研究发 现: 让被试同时注意两种信息。被试收听一个 故事,与此同时安静地阅读另一则故事, 其内容与录音呈现的故事毫无关系。然后 让被试做一项测验,了解其对两个故事理 解的情况。几乎所有的被试对第一个故事 的理解比对另一个故事的理解要好的多。
大量刺激 中一次一 个方式进 行。
输入
感觉登记
选择性过滤
觉察器
短时记忆
记忆时间很短,但内容是最
初刺激的精确表象;在感觉
登记中刺激受到前注意分析, 它决定刺激物理特征;
过滤器决定哪
些刺激接受进 一步加工。
只有通过选择
性过滤器的刺
激,我们才能 “知晓”
反应
演示
实验依据
实验技术:双耳同时分听技术(不附加追随 程序)
2、中枢能量及其分配
Kahneman的容量分配模型
支持性实验一
Johnson & Heinz(1979)设计双耳同时分听 的追随靶子词实验。
在实验中设置了4个条件: a.感觉可辨度低条件:两类词都由男生读 出; b.感觉可辨度高条件:靶子词由男生读出, 非靶子词由女生读出; c.语义可辨度低条件:两类词同属一个范 畴; d.语义可辨度高条件:两类词分属不同范 畴。
inhibitionposner与cohen采用典型的返回抑制研究范式如图在屏幕中央并排出现三个大小相同的小框中间小框内有注视点要求被试始终盯住注视点接着外侧某一小框迅速闪烁一下通常是变亮叫线索化以吸引注意此即对外侧小框的线索化该线索常被称为外周线索主要是为了和后面出现的中间线索相区分然后以同样的方式对中间小框线索化该线索被称为中间线索centralcue使注意脱离外侧小框而被吸引到中间小框最后靶子出现在某个外侧小框要求被试迅速做出反应按键或眼睛扫视

20141016注意瞬脱效应的个体差异

20141016注意瞬脱效应的个体差异

心理科学进展 2014, Vol. 22, No. 10, 1564–1572 Advances in Psychological ScienceDOI: 10.3724/SP.J.1042.2014.015641564注意瞬脱效应的个体差异*陈江涛 唐丹丹 刘聪丛 陈安涛(西南大学心理学部, 认知与人格教育部重点实验室, 重庆 400715)摘 要 注意瞬脱是指个体在对同一位置出现的多个刺激进行识别时, 如果第二个目标刺激出现在第一个目标刺激之后200~500 ms 之间, 那么个体对第二个目标刺激的识别会显著降低的现象。

研究表明, 注意瞬脱效应在健康人群中存在显著的个体差异, 主要表现在工作记忆、对分心刺激的抑制能力、意向聚焦、情绪状态和人格等方面。

近年来, 注意瞬脱的个体差异也在多种神经疾病的临床研究中得到重视。

未来的研究应更多关注注意瞬脱效应个体差异背后的神经机制以及应用研究。

关键词 注意瞬脱; 个体差异; 特殊群体 分类号B8421 引言在现代生活中, 我们处于一个信息爆炸的时代, 如何从浩如烟海的信息中迅速筛选出自己所需的信息便成了人们高效工作和健康生活的关键。

有时人们很难察觉到物体在不同空间位置的变化, 这是在空间维度的功能盲。

而对于在同一位置运动速度极快的物体, 人们也很难进行正确的辨识, 即存在辨认盲点。

在心理学中, 研究者把对在时间维度上快速呈现的事物所存在的盲点称作注意瞬脱(Attentional Blink, AB) (Raymond, Shapiro, & Arnell, 1992)。

注意瞬脱被操作性地定义为当在同一位置接连出现不同类型的刺激时, 如果第二个目标(T2)出现在第一个目标(T1)之后的200~500 ms 之内, 那么被试对第二个目标识别的正确率会显著降低(Raymond et al., 1992)。

其中, 第一个目标与第二个目标中间间隔的这200~500 ms 的时间段被称为注意瞬脱窗口。

《认知心理学注意》课件

《认知心理学注意》课件

注意与人工智能的研究
要点一
总结词
研究如何利用注意机制提高人工智能系统的性能和效率。
要点二
详细描述
人工智能领域正在积极探索如何借鉴人类的注意机制,以 提高机器的学习和决策能力。通过研究注意在信息处理中 的作用,可以设计出更加高效和智能的人工智能系统。
注意与其他领域的研究
总结词
注意与其他学科的交叉研究,如心理学、教育学、医学 等。
衰减理论
总结词
该理论认为,信息在传递过程中会逐渐衰减,但重要的信息 会相对保留下来。
详细描述
衰减理论认为,信息在传递过程中会受到各种因素的影响, 如通道容量、感觉器官的生理变化等,导致信息逐渐衰减。 但是,对于重要的信息,其衰减的速度会相对较慢,更容易 被大脑所识别和加工。
后期选择理论
总结词
该理论认为,只有被识别为重要的信息才会被进一步加工处理。
注意在广告中的应用
吸引消费者
广告商通过创造吸引注意力的广 告来吸引消费者,例如使用醒目 的颜色、独特的形状或引人入胜
的故事。
传达信息
广告中的注意策略可以帮助迅速 传达产品或服务的核心信息,使 消费者在短时间内获得关键信息

引导消费者行为
通过引导消费者的注意力,广告 可以影响消费者的购买决策和行
为。
《认知心理学注意》 ppt课件
目录
CONTENTS
注意的实验研究 • 注意的应用 • 注意的未来研究方向
01 注意的定义与特性
注意的定义
注意是心理活动对一定对象的指 向和集中。
注意不是一个独立的心理过程, 而是伴随心理活动存在的心理现
详细描述
注意是心理学中的一个重要概念,与许多其他学科有着 密切的联系。未来研究可以进一步探索注意在教育、医 学等领域的应用,为相关领域的发展提供理论支持和实 践指导。

认知心理学 第3章 注意

认知心理学 第3章 注意

• 表明当有意义的材料由追随耳转到非追随耳时,被试会将 注意转向另一耳朵,表现出对意义的追随。
二、注意的衰减模型
该模型是Treisman(1964)年根据 追随实验中对非追随耳信息的信息也可 以得到加工的实验结果,对过滤器模型 加以改进的结果。
(一)基本思想

过滤器的作用是减弱信息的信号,受到衰减
(三)支持过滤器模型的实验证据
1. Broadbent 的双耳分听实验 2. Cherry 的双耳分听实验
Broadbent 的双耳分听实验 实验设计: 通过耳麦给被试两 耳同时放音,但每只 耳朵所接受的刺激信 息是不一样的。如右 图所示。通过实验考 察被试反应信息与双 耳接受信息的关系。 从而了解被试注意的 特点。
的信息仍可以进行高级加工。 已经贮存的信息在高级分析水平仍有不同的 兴奋阈限,衰减的信息也有可能激活一些兴 奋阈限很低的信息。

追随耳
非追随耳
物 理 特 征 分 析
选 择 性 过 滤 器
。。 。。 。。 。。 。。
意 义 分 析
反 应
衰减模型简图
(二)衰减模型与过滤模型的不同点:
对刺激信息 的加工方式
Broadbent过滤器模型
感觉
登记
选 择 性 过 滤 器
容量有限的高级 心理加工(知觉)
反应
长 时 记 忆
(二)过滤器模型的特点:
1. “过滤器”位于语义分析之前,即信息 加工的初级阶段; 2. “过滤器”按“全或无”的方式工作; 3. 刺激信息的物理特性决定它能否通过过 滤器,个体的知识经验等对刺激信息的筛选 并不起作用。
左耳
6 2 7
右耳
4 9 3
实验结果发现,被试在这样的实验中通常 采用两种应对策略: 1、 以耳朵为单位分别再现左右耳所听到的 信息;再现正确率为65%。 2、以双耳同时接收信息的顺序成对地再现信 息,如6,4;2,9....正确率为20%。

《认知心理学之注意》课件

《认知心理学之注意》课件

调查法
调查法具有便捷性和广泛性,能够快速收集大量数据 ,并从不同角度探究注意的规律和特点。
调查法是通过向被试提问或发放问卷来研究注意现象 的方法。研究者会设计一系列问题或问卷,以了解被 试对注意的认识和体验。
调查法可以了解被试对注意的认识和态度,有助于从 更广泛的角度探究注意现象的社会影响和价值。
选择功能
选择重要的信息进行加 工,忽略无关信息。
保持功能
使心理活动能较长时间 地保持指向某一对象或
信息。
调节和监督功能
调节和控制心理活动和 行为,确保任务的有效
执行。
整合功能
将各个分析器所获得的 感觉信息整合起来,形
成完整的知觉映像。
02
注意的理论模型
过滤器模型
总结词
该模型认为,人的大脑中存在一个过滤机制,能够选择性地处理信息。
04
指向性
注意能够选择性地指向某些刺 激或刺激的某些方面,而非所
有刺激。
集中性
注意能够使心理活动长时间地 保持指向和集中在某一对象上
,排除无关刺激的干扰。
过滤作用
注意具有过滤信息的功能,只 让部分信息进入工作记忆,忽
略无关信息。
调节和监督功能
注意能够调节和控制心理活动 和行为,确保任务的有效执行

注意的功能
了解注意的机制和过程。
观察法
观察法是通过观察被试在自然环境中的行为来研究注意现象的方法。研究者会观察被试在日 常生活中对不同刺激的反应,以探究注意的规律和特点。
观察法具有自然性和真实性,能够直接观察被试在真实环境中的行为表现,从而更准确地反 映被试的注意状态。
观察法可以探究被试在日常生活和工作中注意的表现和作用,有助于深入了解注意在实际应 用中的价值和意义。

认知心理学3

认知心理学3

开车中的干扰和多任务操作
思考
♪ 打电话影响开车么? ♪ 这种干扰的原因是什么 ♪ 这种影响到底有多大?
Cell-phone Driver vs. Drunk Driver

Car-following paradigm Follow periodically braking pace car Required timely and appropriate reactions
?鸡尾酒会效应
♪ 非追随耳中的某些信息可以察觉:物理特 征、姓名等;
♪ 在鸡尾酒会或其它的聚会上,您正在和几 个人专注地交谈。这时,您对其他人的交 谈是不能识别的,但如果外面有人提起您 的名字, 您可能会注意到,而与你交谈的 其他人却不一定注意到。
?Gray和Wedderburn的实验
左耳: 右耳: OB 6 2 JEC TIVE 9
3、知觉选择模型评价
♪ (1)两种模型的根本出发点一致,都认为 高级分析水平的容量是有限的,必须通过 过滤器予以调节,这样才产生了注意。 ♪ (2)过滤器的位置在两个模型中是相同的, 都处于初级分析和高级意义分析之间。 ♪ (3)注意选择都是知觉性质的。
三、反应选择模型
♪ Deutsch和Deutsch (1963年) ♪ 实验证据:被试对追随耳与非追随耳中的靶子词 识别率相同。(Hardwick and Shiffrin)
2、中枢能量模型
♪ 注意的分配问题:如果两项加工对资源的 总需求不超过资源总量,则可以同时进行。 ♪ 影响分配的因素:
(1)可供分配的能量受制于唤醒因素 (2)个人的长期倾向 (3)当时的任务要求(指导语)和目的 (4)完成任务所需能量的评价
3、评价
♪ 1、优点
(1)回避了过滤器在哪个阶段上的争论,持更 灵活的观点; (2)能解释多种注意现象;

认知心理学-3-注意

认知心理学-3-注意
◦ 给被试的双耳同时呈现刺激,其中包括给右耳或左 耳随机呈现特定的靶子词,要求被试同时注意双耳, 当从右耳或左耳听到靶子词时,都要分别作出反应;

结果:
◦ 右耳和左耳对靶子词的反应率都超过50%,达到 59-68%,双耳的结果十分接近。

说明被试可能同时注意来自两个通道的信息, 对信息的选择不是由于信息的有限容量造成的
2015-5-27
39
主要差别:注意机制在信息加工系统中所 处的位置 目前,较多倾向于知觉选择模型,认为反 应选择模型太不经济了 知觉选择模型能较好地说明集中性注意, 而反应选择模型更能说明分配性注意

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Treisman 和Geffen(1967)的实验: 被试任务: 追随一耳,监听两耳;
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2、Cherry(1953)的追随实验 实验设计:应用追随程序的双耳分听技术

法文变 拉丁文, 倒序播 放语文 材料 物理特 征:男 声变为 女声

结果:
◦ 追随耳的信息:能够很好地复述 ◦ 非追随耳的信息:回忆效果很差
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刺激的物理特性在人们选择信息时是有作 用的; 高级的知觉分析没有进行,所以法文变为 拉丁文没有察觉到,但是低级的物体特征 却感觉到了。 说明过滤器的位置在低级的物理特征分析 和高级的意义分析之间。
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过滤器模型
注意模型
衰减模型
反应选择模型
中枢能量理论

第一节 过滤器模型和衰减模型

第二节 知觉选择模型和反应选择模型
第三节 中枢能量理论 第四节 控制性加工与自动加工
容 量 分 配 理 论

认知心理学 第三章 注意

认知心理学 第三章 注意
认知心理学 第三章 注意
胡文涛
两类注意选择模型 反应选择模型与知觉选择模型
一、知觉选择模型
知觉选择模型分为两类,过滤器模型是较早的注意模型, 衰减模型是过滤器模型的改进
两类注意选择模型 反应选择模型与知觉选择模型
1、过滤器模型
认为信息处理中需要一个过滤器,这个过滤器的特点是, 可以选择一些信息通往更高的处理阶段,而其余信息则 被阻断。
特征整合理论
两种加工
特征整合理论
两种加工
2、原因: (1)改善了能量分配方案,使能量分配更 适合当前的任务需要; (2)完善了作业操作过程,甚至使某些过 程自动化。

控制性加工与自动加工
特征整合理论
特征整合理论是一个涉及自动加工的注意理论。 有客体和特征两个概念,特征是某个维量的一个 特定值,而客体则是一些特征的结合。该理论认 为各种特征是以平行方式自动加工的,客体的辨 认需要注意参与,控制性加工使一些特征得以结 合为一个单一的客体。
中枢能量理论
实验三
Underwood (1974)追随实验: 被试任务:
从追随耳与非追随耳中觉察靶子词
实验结果:
一:无经验者,在非追随耳中觉察8%
二:专家,在非追随耳中觉察67% 研究表明,被试从非追随耳中觉察出的靶 子词数量与他们的自身特点有关。
特征整合理论
两种加工
要了解特征整合理论,首先需要学习两种 加工过程: 1、控制性加工
二、反应选择模型实验证据
1、Hardwick(1969)双听实验: 实验设计:
给被试的双耳同时呈现刺激,其中包括给右耳或左耳随 机呈现特定的靶子词,要求被试同时注意双耳,当从右 耳或左耳听到靶子词时,都要分别作出反应;

认知心理学-注意

认知心理学-注意
1、代表人物:Treisman(1964) 根据非追随耳的信息也可以得到高
级分析的实验结果,对过滤器模型加以改 进,提出了衰减模型。
• Gray & Wedderburn (1960)和Treisman (1964) 的实验表明信息的选择取决于材 料的语意关系。当同时输入的信息具有 某种语意关系时,人们不仅能从被注意 的通道中获得信息,而且也能从未被注 意的通道中获得某些信息。
第二节 注意的认知资源理论
(一)双作业操作研究中的一些发现
• 不同通道的作业会优于同一通道内的作业 • 追随作业越容易,非追随作业完成得越好 • 生手(8%)比专家(67%)的双作业操作要差
被试同时进行的两种活动的活动效果,依赖于两种作 业是否相似、作业本身的难易程度以及个人的技能、
练习等因素。
(二)中枢能量理论
第三节 自动化加工
一、两种加工过程
1.控制性加工:控制性加工是一种需要注意 的加工,受人有意识的控制。其容量有限,可 灵活地用于变化着的环境。
2.自动加工:自动加工是一种不受人意识控 制的加工,无须应用注意,没有一定容量限制, 一旦形成难予改变。
3、过滤器模型无法解释的事实
(1)鸡尾酒会效应

Anny…

(2) Gray & Wedderburn 的实验(1960)
6 JEC
9
OB 2 TIVE
3 AUNT
4
追随耳
OBJECTIVE DEAR AUNT JANE
DEAR 5
JANE
• 表明非追随耳的信息也能得到一定的识别
(3) Treisman 的实验 (1964)
1、中枢能量理论的主要观点
Kahneman(1973): 《注意与努力》

认知心理学-第三章--注意PPT课件

认知心理学-第三章--注意PPT课件

2021
7
一 选择性注意
挑战一: 如何解释鸡尾酒效应?
挑战二:来自牛津大学的两名学生的实验 Gary和Wedderburn (1960)双耳实验中的有意义材

➢ 左耳:“Who 6 there”
➢ 右耳:“4 goes 1”
结果:被试先报告“Who goes there”,然后再报告 “461”,即被试报告刺激的顺序受到材料意义的影响。
的注意,不能仅仅通过姿势或视线的方向来识别注意的对象。 基于位置的注意(前置线索):注意如何定位到一 个空间和 位
置上。 基于客体的注意:当注意定位到某个客体时,注意的提高
效果会扩散到整个客体上。
2021
18
特征整合理论:客体图像加工分为两个阶段: 前注意阶段和集中注意阶段
前注意阶段:将刺激的基本特征进行空间提取,并将各 个特征在各自的“特征地图”上进行编码;
2021
8
一 选择性注意
(二)中期过滤器模型/衰减模型 代表人物:特瑞斯曼(Terisman,1964) 主要观点: (1)过滤器并非全或无; (2)并非只允许一个通道的信息通过,非追随耳的信号只是衰减了,部分信 息仍能得到高级加工。
2021
9
一 选择性注意
(二)中期过滤器模型/衰减模型
不同刺激的激活阈限是不同的。有些刺激对人有重要意义,激 活阈限低,如自己的名字,火警信号等,当它们出现在非追随耳的 通道时,容易被人们所接受。
(一)早期过滤器模型
实验证据: (2)双耳分听技术:Cherry,1953 采用追随耳技术 被试的两耳同时呈现两种材料,让被试大声追随一个耳朵听到的材 料。 结果:被试从非追随耳得到的信息很少 实验结果说明
从追随耳进入的信息,由于受到注意,因而得到进一步的加工、 处理;

第三章 注意 认知心理学(课件)

第三章  注意 认知心理学(课件)

• Treisman认为:进来的刺激要经历三种分析或检 验;
• 第一个检验分析刺激的物理属性; • 第二个检验决定刺激是否是语言的,如果是,将
它们分为音节和单词; • 第三个检验是识别单词并赋予意义;

支持实验
• 谢里等人(cherry&Kruger,1983)研究了学习 障碍儿童(learing-disabled,LD)选择性注意 的能力。
实验过程:给被试的两耳同时呈现一定的刺 激(2个数字/秒),如:
左耳
右耳
6
4
2
9
7
3
再现方式及结果
(1)以耳朵为单位分别再现,如493, 627。其正确率为65%;
(2)以双耳同时接收的信息为单位, 按顺序成对地再现,如4,6;9,2;3,7。 其正确率为20%。
Broadbent还发现:事先不对被试规定 再现方式,则多数被试采用第一种方式。
大量刺激 中一次一 个方式进 行。
输入
感觉登记
选择性过滤
觉察器
短时记忆
记忆时间很短,但内容是最
初刺激的精确表象;在感觉
登记中刺激受到前注意分析, 它决定刺激物理特征;
过滤器决定哪
些刺激接受进 一步加工。
只有通过选择
性过滤器的刺
激,我们才能 “知晓”
反应
演示
实验依据
实验技术:双耳同时分听技术(不附加追随 程序)
理论。
• (一)注意的瓶颈理论 • (二)注意的中枢能量模型 • (三)控制性加工和自动加工
(一)注意的瓶颈理论
1.过滤器模型 2.衰减模型 3.反应选择模型
1.过滤器模型
Broadbent(1958)提出的一个较早的注意模 型。

认知心理学教案讲义第三章注意

认知心理学教案讲义第三章注意

第三章注意(6学时)第一节过滤器模型和衰减模型(2学时)注意的选择是人们熟悉的一个重要事实,问题是人们怎样处理同时遇到的各种信息,即选择一种信息而放弃另外的信息,这种对信息的选择发生在信息加工的哪个阶段上?一、什么是选择性注意(一般掌握)所谓选择性注意是指人们面临两种或两种以上的刺激输入时,只选择其中的一种信息进行加工,而对其它的信息不进行加工。

1953年彻里(E.C.Cherry)开始对选择性注意进行研究。

他首先研究了鸡尾酒会效应。

鸡尾酒会的效应说明人在选择输入信息时,是和一系列条件有关的。

有哪些条件影响人们的选择信息呢?首先,刺激物的物理特性影响信息的选择。

如:非追随耳的材料改为外文或顺序颠倒时,被试很少注意到,但是插入一个纯音或男声变为女声时,能注意到。

(1953年Cherry的实验)其次,个体的知识经验也影响信息的选择。

奈塞尔的选择性阅读实验。

课文用两种颜色印刷,如一行红色一行蓝色。

要求只读其中一种颜色,结果被试对这种颜色课文的理解好,对另一种颜色的内容一无所知,但后一种课文中若有自己的名字则能发现。

再次,两种作业的相似性对信息选择也是很重要的。

二、选择注意模型(重点掌握)怎样解释注意的选择性?主体对信息的选择究竟发生在信息加工的哪个阶段上?从50年代以来,人们通过研究假定了在信息加工的某个阶段或某个地方,存在着一种叫做“瓶颈”(bottleneck)的装置,它对输入的信息进行了有效的选择。

(一)过滤器模型(The filter model)(难点)该模型最早由英国著名心理学家Broadbent于1958年提出。

是关于注意的一个较早的理论模型。

该模型后来被Welford称为单通道模型。

实验设计:通过耳麦给被试两耳同时放音,但每只耳朵所接受的刺激信息是不一样的。

如左图所示。

通过实验考察被试反应信息与双耳接受信息的关系。

从而了解被试注意的特点。

实验结果发现,被试在这样的实验中通常采用两种应对策略:1、以耳朵为单位分别再现左右耳所听到的信息;再现正确率为65%。

认知心理学-注意

认知心理学-注意

❖ 后期选择理论
人物:多伊奇
观点:所有输入的信息在进入过滤或衰减装 置之前已经受到充分的分析,然后才进入过 滤或衰减的装置,因而对信息的选择发生在 加工后期的反应阶段。
三种注意理论的比较
❖ 认知资源理论
观点:
❖注意不是一个容量有限的加工通道,而是一组对 刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力。
整体 优先 效应
(A)
局部 优先 效应
(B)
David Navon 在实验中要求被试整体地或局部地辨别刺激。当 局部字母小且排列紧密(A),那么被试识别整体比识别局部 更快。当要求被试从整体上辨别刺激时,局部特征是否与整体 匹配并不重要;被试作答对整体是由H还是S组成时,反应时无 显著差异。但是,当要求被试从局部层次上识别刺激时,被试 对整体特征与局部特征匹配的情况回答就较快。这就是整体优 先效应。 当字母之间的间距拉开时(B),就出现了局部优先效应。即 被试识别局部的单个字母比识别整体字母更快,在相矛盾的刺 激中局部刺激干扰了对整体的识别。
❖ 衰减理论(Attenuation Model)
❖ Treisman(1960,1964)
❖ 当信息通过过滤装置时,不被注意或非 追随的信息只是在强度上减弱了,而不 是完全消失。不同刺激的激活域限是不 同的。
❖ 过滤器与衰减理论的共同之处:主张人 的信息加工系统的容量有限;都假定信 息的选择发生在对信息的充分加工之前。
❖ 特征搜索(超市货架) ❖ 联合搜索
注意的理论
❖ 过滤器理论(Filter Model) ❖ Broadbent(1958)
❖ 神经系统在加工的容量方面是有限度的,不 可能对所有的感觉刺激进行加工。
❖ 当信息通过各种感觉通道进入神经系统时, 要先经过一个过滤机制。只有一部分信息可 以通过这个机制,并接受进一步的加工;而 其它的信息就被阻断在它的外面,而完全丧 失了。

最新心理咨询师《认知心理学》笔记(第三章)

最新心理咨询师《认知心理学》笔记(第三章)

心理咨询师《认知心理学》笔记(第三章)第三章、注意(一)注意不是一个单一的概念,而是多种心理现象共用的一个名称,注意这个词在不同的场合有不同的含义。

与注意相关的现象:选择性注意、注意转移、分心信息抑制和集中注意。

一、Stroot效应Stroop效应是一种广泛使用的视觉任务。

该效应是指,当词的印刷颜色与词的意义相冲突,而任务是命名印刷颜色时,被试的反应要慢。

在Stroop效应实验中,为完成任务,被试不得不面临一种选择,即不得不从印刷颜色和意义两个维度中选出印刷颜色这一维度。

Stroop(1935)最早证明了这种效应。

他发现,人们命名100个冲突词的墨水颜色,平均要花110称的时间。

相比之下,命名100个实心彩色正方形的墨水颜色,平均只需63秒。

二者之间47秒的差异代表Stroop干扰量或Stroop效应量。

同年青人相比,老年人有较大的Stroop干扰效应。

Stroop干扰量已经被用作估计抑制系统效能的一种指标。

干扰量越大,抑制效能越低。

二、自动加工与控制加工与注意有关的两种加工层次,即自动加工和控制加工。

自动加工主要用在容易的、涉及高度熟悉项目的任务中;控制加工主要用在困难的或涉及不熟悉项目的任务中。

自动加工是平行的,换句话说,人可以同时处理两个或更多个项目。

相比之下,控制加工是系列的,一次只能处理一个项目。

在选择性注意任务中,当任务容易时,人倾向于使用自动加工。

当任务包含不熟悉项目因而比较困难时,人将使用控制加工。

三、特征整合理论:把加工分成两个阶段。

第一个阶段是分散注意,人利用平行加工,自动地对特征进行登记。

即在分散注意阶段,人自动地加工孤立的特征。

无关项目较多时,被试的目标觉察速度,和刺激显示中只包含3个项目,因此无关项目较少时的一样快。

结果说明,特征登记或编码是自动的。

这样,在特征整合理论中,分散注意是相对低层次的加工,粗略地等同于自动加工。

这种加工几乎不需要努力,以至于我们甚至意识不到它的发生。

认知心理学第三章 注意

认知心理学第三章  注意

第三章注意第一节选择性注意⏹选择什么来注意?⏹选择发生在什么时候?⏹没有被注意到的信息何去何从?⏹选择依据的线索是什么?一、研究范式1、双耳分听技术dichotic listening2、追随作业shadowing task二、选择性注意的理论模型(一)过滤器模型filter model1、提出者Broadbent,19582、主要假设⏹人的信息加工容量是有限的。

⏹选择信息按照“全”或“无”的原则。

⏹选择的依据是刺激的物理性质。

⏹选择发生在早期。

(一)过滤器模型3、实验证据⏹Cherry的追随实验⏹Broadbent的双耳分听实验(二)衰减模型attenuation model1、提出者Treisman,19602、主要假设⏹信息加工容量有限。

⏹过滤器按照信息衰减的方式工作。

⏹注意的选择不仅依赖刺激的特点,也依赖高级分析水平的状态。

⏹选择发生在早期。

3、实验证据4、与过滤器模型的共同点(三)反应选择模型response selection model1、提出者Deutsch & Deutsch,19632、主要假设⏹所有信息都可以被知觉加工,选择发生在后期反应阶段。

⏹选择的依据是刺激的重要性。

3、实验证据⏹Hardwick(1969)的双耳分听实验⏹Shiffrin(1979)的辅音识别实验⏹负启动效应三、两类选择性注意模型的争议1、两类模型的主要差别2、实验研究⏹Treisman和Geffen(1967)的研究⏹Moray(1970)的皮肤电反射研究3、对两类模型的一些疑问⏹选择注意的“瓶颈”是否固定不变?⏹分配性注意、自动加工等心理过程对实验结果有什么影响?⏹两类模型是否可以用于解释其他感觉通道的选择性注意过程?第二节认知容量与分配性注意一、双作业操作⏹双作业操作dual-task performance让被试者同时完成两种作业,观察第一种作业对第二种作业的干扰程度,可将其视为人们对第一种作业注意程度的指标。

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争论仍在继续。。。。。。。。。
衰减模型(Attenuation Model,Treisman,1960,1964)
内容: 1. Treisman认为,过滤器不是只允许一个通道的信息通
过,其余通道的信息也可通过,只是受到衰减,强度减弱。 2. 已贮存的信息在高级分析水平(即意义分析)有不同的
兴奋阈限 3. 未受到衰减的信息强度足够,可顺利激活有关的信息,
再认项目呈现时间固定 记录反应时
(1)不同范畴条件下的再认或搜索优于相同范畴条件; (2)不同范畴条件下,识记项目和再认项目的数量对反应没有什么影响; (3)相同范畴条件下,随着识记项目和再认项目的增多,判定所需的时间
也增加
结果解释:
相同范畴条件下,被试将每一个再认项目与同一范畴的 每一个识记项目按顺序进行比较,直到匹配为止-----控制性加工
对于过滤器模型的争论:
鸡尾酒会效应:
在鸡尾酒会或其它的聚会上,您正在和几个人专注地交谈。 这时,您对其它人的交谈是不能识别的,但如果外面有人 提起您的名字,您可能会注意到,而与你交谈的其它人却 不一定注意到
Gray和Wedderburn(1960)的 实验
研究1
左耳: OB 2 TIVE 右耳: 6 JEC 9
❖ “注意力即世界”
❖ 注意是一座门户,凡是进入心灵的东西都要经过它—— 乌申斯基
注意的功能
1.选择功能 2.维持功能 3.调节功能
注意的品质
1. 注意的广度 2. 注意的稳定性 3. Байду номын сангаас意的分配 4. 注意的转移
如何评价一 个人注意力
的好坏?
认知心理学对注意的定义
P53
注意的实质和特征
Moray(1969):六个方面
的数量在1-6之间随机变化
结果描述:
未经练习的被试,其反应时是目标字母数量的函数,就 是说其反应时随目标字母数增加而增加,这种现象被称 为搜寻的目标物数量效应;
经反复练习的被试,其结果是他们搜寻6个目标字母与搜 寻1个目标字母的反应时间几乎相同,也就是说反复练习 使得搜寻目标物数量效应消失
被试任务:要求被试判定在再认项目中是否有 识记阶段呈现过的项目:“有”按yes键;“无” 按no键,记录反应时
• 两种实验条件:
– 不同范畴条件:识记项目是字母,再认项目 中包含一个识记过的字母(Yes反应),其 余为数字,或者全部都是数字(No反应);
– 相同范畴条件:识记项目全是字母,再认项 目中也全是字母,或者两者全都是数字
4,9,3 6,2,7 以双耳同时接收到的信息为单位,按顺序成对地再现准确率为20%
4,6 9,2 3,7
结果的解释:
Broadbent认为,每只耳朵相当于刺激输入 的一个通道,而过滤器只允许每个通道的信 息单独通过
注意在左右耳之间的转换次数过多降低了识 记数字的成绩
Cherry(1953)追随程序双听实验
相同点:
(1)都承认几个通道信息同时受注意; (2)都认为注意机制受一些因素影响; (3)都承认认知系统加工能力有限
反应选择模型与知觉选择模型的比较
Treisman&Geffen(1967)的实验及讨论 P59
应加以改进的两方面:p60 一、研究方法和技术的局限 二、感觉通道的局限
控制性加工与自动加工
二、特征整合理论 ( ) Feature Integration Theory, Treisman & Gelade, 1980
• 理论的基本内容
– 事物由客体和特征构成。一个客体通常可以由多个维量 构成,特征便是这些维量的特定的值,而客体则是多维 量特征的结合;
– 人的视觉加工分为两个阶段,第一个阶段是分散注意, 利用平行加工自动地对特征进行登记,是自动加工的过 程
• 结果解释:
– 为什么这种效应会消失?
– Shiffrin等人认为,因经反复练习,被试对于搜寻 目标物已经形成了自动化
自动加工与控制性加工的关系
(1)自动加工与控制加工对注意资源的占用
自动加工无需应用注意资源,因此注意可顺利分配给其 它控制加工,而两个控制加工同时进行,则需进行资 源的分配
(2)自动加工影响控制加工,降低控制加工作业水平
选择性 集中性 搜寻 激活 定势 警觉
注意的理论模型和实验
过滤器模型和衰减模型
过滤器模型Broadbent
过滤器模型(Filter Model) 英国心理学家Broadbent(1958) 内容:
外界的信息量巨大,但人的神经系统高级中枢的加工 能力有限。为了避免系统超载,需要过滤器加以调 节,选择一些信息进入高级分析阶段,而其余信息 可能暂存于某种记忆之中,然后迅速衰退。通过滤 器的信息受到进一步加工而被识别和存贮
当有意义的材料,分开呈现在追随耳和非 追随耳时,被试会不顾主试的事先规定 (即复述追随耳所听到的项目),而去追 随意义
实验推论:
这种现象只有在过滤器允许两只耳朵的信 息都能通过的前提下才能实现,即人可同 时注意两个通道的刺激
两个模型的比较
相同:
出发点:都认为高级分析水平容量有限,需要过滤器来调节; 过滤器位置:都处于初级分析和高级的意义分析之间; 过滤器作用:选择一部分信息进入高级的知觉分析水平
在不同范畴条件下,被试从字母中搜索出数字或从数字 中搜索出字母------自动化加工
采用加工方式的不同导致判定速度的不同
被试在不同范畴条件下所进行的自动加工,是在长期的 实践中分辨字母和数字的结果
Schneider & Shiffrin,1977b
– 实验方式:给被试视觉呈现一系列字母; – 被试任务:要求被试搜寻目标字母,目标字母
研究2
DEA R
3
5 AUNT
JANE 4
结果:
当有意义的材料从追随耳转到非追随耳时,被试不顾实 验者的规定而去追随意义,即转向另一只耳朵。说明过 滤器允许两个通道的信息同时通过
两种看法:
1.注意的工作机制不是单通道模型和以“全或无” 的方式进行工作,过滤器模型不正确 2.测验方法有偏向,破碎的字词语音违背了自然状 态的注意信息,迫使过滤器频繁转移
重要性的标准:个性倾向、情境因素等
实验支持 :Hardwick(1969)
实验过程:
同时注意双耳,对呈现的靶子词刺激做出反应,靶子词呈现 在右耳或左耳的数量相同,但呈现的顺序是随机的
结果:
右耳和左耳对靶子词的反应率达到59%-68%。双耳的反应 率很接近
验证支持实验:Shiffrin(1974)
第三章 注意
——导引你的认知历程
董国珍 2014.10.16
注意(attention)
定义:
❖ 心理能量在感觉事件或心理事件上的集中 ❖ 注意是心理活动对一定对象的指向与集中。是心理活动
的重要特性,但不是独立的心理过程
❖ 指向性:选择一个而忽略其他 ❖ 集中性:在某一对象上的强度或紧张度
❖ William James:注意的本质是其集中性
结果描述:
当靶子是一个客体时,呈现的项目数量对观察靶 子所需的时间有很大影响,项目数越多,所需的 时间也越长;
当靶子是一个特征时,呈现的项目数量对觉察靶 子所需的时间没有影响
结果解释:
Treisman认为,搜索特征比搜索客体快, 并不受所呈现的项目数的影响,是因为:
对特征的加工是平行的自动加工; 而搜索客体则是系列的控制加工
两种注意模型的比较
知觉选择模型——早期选择模型—— 知觉选择——觉察/识别之间
反应选择模型——晚期选择模型—— 反应选择——识别/反应之间
反应选择模型与知觉选择模型的比较
不同点:
(1)注意选择机制(即过滤器)在信息加工系统中所 处的位置
(2) 注意的知觉选择模型研究的是集中性注意,而注 意的反应选择模型则反映的是分配性注意
两种加工过程(Schneider & Shiffrin, 1977)
控制性加工(controlled processing ):是一种需要注 意的加工,受人有意识的控制,其容量有限,可 灵活地用于变化着的环境; 自动加工(automatic processing) :是一种不受人意 识控制的加工,无须应用注意,没有一定容量限 制,一旦形成难以改变
追随程序双听技术实验范式:
同时给被试双耳以刺激时,要其复述事先规定的那只耳 朵所听到的项目,利用复述使被试尽可能地只注意一只 耳朵的信息,而不注意另一只耳朵的信息
实验结果表明:
追随耳信息----很好地再现 非追随耳信息----不能报告
但是,非追随耳中一些物理特征变化(如语言由男声变为 女声)能觉察
过滤器有切换的功能
过滤器的作用:只接通一个通道,其余通道被阻断。因此, Welford(1959)称之为“单通道模型”
什么样的刺激容易通过这个过滤器?
过滤器选择作用的制约条件: 客观:新异刺激、较强刺激、有生物意义刺激 主观:期待
实验支持:
(1) Broadbent(1954)双耳分听实验 (2) Cherry(1953)追随程序双听实验
与两种加工有关的实验范式
– Schneider & Shiffrin,1977a; – Schneider & Shiffrin,1977b; – 特征整合理论及相关实验; – Stroop效应及实验范式;
Schneider & Shiffrin,1977a
实验方式:先给被试识记1-4个项目(识记项目), 然后再视觉呈现1-4个项目(再认项目);
从而得到识别 4. 其余通道的信息受到衰减,强度一般不足以激活认知结
构中的相关信息。只有特别有意义的项目有较低的阈限, 即使强度较弱仍可受到激活
影响阈限水平的因素:
个性倾向、项目意义、熟悉程度、情境因 素(上下文、指示语)等
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