《牛顿第三定律》PPT课件1
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《牛顿第三定律》ppt课件
2、B弹簧不动，用A弹簧拉B
3、A、B对拉，同时两弹簧匀速运动
1、使用弹簧秤前先进行调零。 2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。 3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。
相同
相同
相同
二实验探究：作用力反作用力的关系
实验注意事项：
展示：各小组随机抽取
实验探究器材1：两只弹簧
作用力反作用力大小相等、方向相反，作用在同一直线
ＢD
感谢观赏
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20XX
情感、态度与价值观
实例分析1
桌子对书的支持力
FN1
FN2
书对桌子的压力
结论1.弹力的作用是相互的。
实例分析2
结论2.摩擦力的作用是相互的
请利用给出的实例说明力的作用是相互的
展示方式：各小组抢答，其余小组或同小组补充
Ff1
Ff2
FN1
FN2
实例分析3
F′
F
结论3.磁力的作用是相互的
展示方式：各小组抢答，其余小组或同小组补充
讨论与思考
1、马拉车之所以能将车拉动，有人说是因为马拉车的力比车拉马的力要大，有人说是因为马拉车的力比车受到地面的摩擦力要大。他们的理由成立吗？为什么？
2、有一重物放在水平地面上，用测力计拉着细绳水平牵引木箱，测力计有一示数，但木箱没有拉动，如图所示。 （1）说出涉及木箱A的一共有几对作用力和反作用力 （2）说出木箱A一共受几对平衡力的作用？
答案：
这两个力分别是重力、弹力还是摩擦力？
答案：
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同时产生，同时改变，同时消失 都是弹力（同种性质的力） 方向相反，作用在同一直线上 大小相等 分别作用在两个物体上
牛顿第三定律(共84张PPT)
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学
④同性性，即二者性质总是相同的．
课 时 作 业
菜
单
新课标 ·物理
教 学 教 法 分 析
必修1
课 堂 互 动 探 究
2．作用力与反作用力和二力平衡的比较
作用力与反作用力
二力平衡
共同点
教 学 方 案 设 计
大小相等、方向相反、且作用在同一条直线 上 两个力作用在同一个 物体上 不一定同时产生或消 失
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学
课 时 作 业
菜
单
新课标 ·物理
教 学 教 法 分 析
必修1
课 堂 互 动 探 究
2．思考判断 (1) 力是物体对物体的作用，施力物体同时也是受力物 体．(√)
教 学 方 案 设 计
(2)作用力和反作用力的受力物体是同一物体． (×) (3)作用力和反作用力的合力为零．(×) 3．探究交流 火箭为什么能将“神舟八号”推向天空？
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
新课标 ·物理
教 学 教 法 分 析
必修1
课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
新课标 ·物理
教 学 教 法 分 析
必修1
课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
新课标 ·物理
教 学 教 法 分 析
必修1
课 堂 互 动 探 究
作用力和反作用力
牛顿第三定律(PPt)
2. 一个物体静止在水平桌面上，下面 一个物体静止在水平桌面上， 说法正确的是 （ A ）。 A. 桌面对物体的支持力的大小等于物体重 力的大小， 力的大小，这两个力是一对平衡力 B. 物体所受的重力和桌面对它的支持力是一 对作用力与反作用力 C. 物体对桌面的压力就是物体的重力，这 物体对桌面的压力就是物体的重力， 两个力是同一种性质的力 D. 物体对桌面的压力和桌面对物体的支持 力是一对平衡力
划桨手要使自己的战船向前行驶， 划桨手要使自己的战船向前行驶，他 们应向哪个方向划桨？为什么？ 们应向哪个方向划桨？为什么？
脚
力
力 球 左磁铁同时同时力右磁铁力
结论：力是物体间的相互作用， 结论：力是物体间的相互作用，力总是成对出 现的。 现的。
结论： 结论： 作用力和反作用力同时产生、同时存在、 作用力和反作用力同时产生、同时存在、 同时消失，它们的大小相等、 同时消失，它们的大小相等、方向相反 作用在一条直线上
细绳上端固定在天花板上， 【 例 】 细绳上端固定在天花板上 ， 下端悬挂一个电 如图所示。 这时有几对作用力和反作用力？ 灯 ， 如图所示 。 这时有几对作用力和反作用力 ？ 哪两个 力是电灯受到的平衡力？ 力是电灯受到的平衡力？
FN FN F F 天花板对细绳的拉力 FN 细绳对天花板的拉力 F N 细绳对电灯的拉力F 细绳对电灯的拉力 电灯对细绳的拉力F 电灯对细绳的拉力 地球对电灯的引力G 地球对电灯的引力 电灯对地球的引力G 电灯对地球的引力
G G
作用力和反作用力： 、 和 作用力和反作用力：FN和FN’、F 和 F’、G和G’ 平衡力： 平衡力：F 和 G
练 习
1. 关于作用力和反作用力 下列说法正确 关于作用力和反作用力, 的是（ 的是（ B D ）。 A. 物体发生力的作用时，先有作用力， 物体发生力的作用时，先有作用力， 然后产生反作用力 B. 作用力与反作用力大小相等、方向相反 作用力与反作用力大小相等、 C. 作用力与反作用力的合力为零 D. 作用力与反作用力的性质相同
牛顿第三定律ppt课件
作用效果 效果不能相互抵消 效果相互抵消
判断作用力与反作用力的方法：（A对B、B对A）
应用1
应用2
讨论
分享 谈一谈，牛顿第三定律给我们的生活启示！
礼物
把气球赠送给你对面的好朋友，要求不能用手传 递。
拓展
请同学们查阅资料： 神舟十三径向交汇对接需要多少微动力发动机参与？
演示2 磁铁
二、牛顿第三定律
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方 向相反，作用在同一条直线上。
特点：
FAB=-FBA
①大小相等，相反，作用在同一直线上（等大、反向、 共线）
②分别作用在两个不同的物体上（异物）
③同时产生、同时消失（同时）
④二者的性质总是相同的（同性）
三、物体受力的分析初步
物体2
两个物体之间的作用总是相互的。当一个物体对另 一个物体施加了力，后一个物体一定同时对前一个物体 也施加了力。物体间相互作用的这一对力，通常叫作作 用力和反作用力。
问题2：
作用力和反作用力的大小之间、方向之间有什么 样的关系？
活动 探究作用力和反作用力的大小、方向之间的关系
演示1 力传感器
受力的一般步骤： 1.确定研究对象（构建模型）
2.对这个物体进行受力分析
辨析
一对相互作用力与一对平衡力
一对相互作用力
一对平衡力
共同点 大小相等,方向相反,作用在同一直线上
作用对象
两个物体
同一物体
不时 消失
不一定同时产生, 同时消失
点 作用性质 性质一定相同
性质不一定相同
力的作用是相互的。相互作用的力其大小有什么关系？ 例如，大人跟小孩掰手腕，很容易就把小孩的手压在 桌面上。那么，他们施加给对方的力，大小相等吗？
《牛顿第三定律》课件ppt
[自我检测] 正误辨析 1.先有作用力,然后有反作用力。( ) 解析 物体间的作用力与反作用力总是相互依存、同时产生、同时消失。 答案 × 2.物体间可能只有作用力,而没有反作用力。( ) 解析 物体间作用力和反作用力一定同时存在。 答案 × 3.只有两物体接触时,才会产生作用力与反作用力。( ) 答案 ×
规律方法 区分相互作用力与平衡力的技巧 (1)看研究对象:一对作用力和反作用力作用在不同物体上,而一对平衡力 作用在同一物体上。 (2)看依存关系:一对作用力和反作用力同生同灭,相互依存,而一对平衡力 则彼此没有依存关系。 (3)看涉及的物体的个数:作用力和反作用力只涉及两个相互作用的物体, 是甲物体对乙物体,乙物体对甲物体的关系;平衡的一对力涉及三个物体, 即两个施力物体同时作用在一个受力物体上。
变式训练2如图所示,有人用一簇气球通过绳使一座小屋成功升空,成为“会 飞的小屋”。下列说法正确的是( ) A.小屋受到绳的拉力和小屋对绳的拉力是一对作用力和反作用力 B.小屋受到绳的拉力和小屋所受重力是一对作用力和反作用力 C.小屋对绳的拉力和小屋所受重力是一对作用力和反作用力 D.小屋对绳的拉力和小屋所受重力是一对平衡力
[知识点拨] 1.受力分析的一般步骤 (1)确定研究对象,隔离物体进行分析。 (2)按重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序进行分析。 (3)画出力的示意图。
2.判断力是否存在的方法 (1)依据力的产生条件:根据各种性质的力产生的条件进行判断,如弹力产 生的条件是相互接触且发生弹性形变;摩擦力产生的条件是相互接触且接 触面粗糙、有弹力且有相对运动或相对运动趋势。 (2)依据作用力和反作用力的关系:利用作用力和反作用力的关系来检验力 是否存在,因为研究对象所受的每个力都有施力物体或反作用力,找不到施 力物体或没有反作用力的力是不存在的。 (3)依据物体所处的运动状态:力的作用效果与物体的运动状态之间有着相 互制约的关系。当有些力是否存在或力的方向难以确定时,可依据物体所 处的运动状态来判断。
牛顿第三定律-ppt课件
定性描述
共线反向，不同体 属于同一种力
定量研究
大小相等
概括提升
牛顿第三定律
解决问题
受力分析 相互作用力与平衡力
做一做
例1：一个木块静止在粗糙的斜面上，请你试着对木块进行 受力分析并画出它的受力分析图
24
想一想
在这个情境中，涉及木块的作用力和反作用力共有几对？
重力G 弹力Fn 静摩擦力f
木块对地球的引力 木块对斜面的压力 木块对斜面的静摩擦力
25
受力分析步骤
明确研究对象
顺序分析受力 画力的示意图
必须明确分析哪个 物体受力
重力--弹力--摩擦力 根据力产生的原因进行分析
规范作图
26
做一做
27
做一做
28
做一做
29
相同点
相互作用力
平衡力
等大 反向 共线
作用点
不
同 力的种类
点
作用时间
在两个物体上 相同
在同一物体上 可能不同
20
相互作用力和平衡力
相同点
相互作用力
平衡力
等大 反向 共线
作用点
不
同 力的种类
点
作用时间
在两个物体上 相同
同时产生，同时消失
在同一物体上 可能不同 不同时
21
应用
水上飞行器
火箭发射
小结
13
平衡力
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向 相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
想一想
平衡力指作用在同一物体上的力，而作用力与反作用力 是作用在同一物体上的两个力，各自对所作用的物体产
生作用效果，所以不能抵消。
15
牛顿第三定律PPT
天体之间的相互作用力遵循牛顿第三 定律。例如，行星围绕太阳旋转时， 太阳对行星的引力与行星对太阳的引 力大小相等、方向相反。
天体系统的稳定性也受到牛顿第三定 律的影响。在多体问题中，天体之间 的相互作用力和反作用力共同维持系 统的平衡和稳定。
行星轨道
行星的轨道运动遵循牛顿第三定律， 通过精确计算行星之间的相互作用力 和相对位置，可以预测行星的运动轨 迹和周期。
重要性及应用领域
重要性
牛顿第三定律是经典力学的基本原理之一，它解释了物体运 动和力之间的关系，为现代工程技术和科学研究提供了基础 。
应用领域
物理学、工程学、天文学、航空航天等领域都广泛应用牛顿 第三定律来描述和预测物体运动状态的变化。例如，火箭推 进、车辆动力学、机械设计等领域都需要理解和应用牛顿第 三定律。
05
牛顿第三定律的局限性
适用范围和限制条件
局限在经典力学领域
牛顿第三定律适用于经典力学领域，对于高速运动、微观 粒子或强引力场等极端情况，需要更高级的物理理论如相 对论或量子力学来描述。
忽略非线性效应
在某些复杂系统中，非线性相互作用可能导致牛顿第三定 律的不适用，例如在混沌系统中，初始条件微小的变化可 能导致截然不同的结果。
理解力的作用是相互的
通过实验观察力的相互作用，理解力的作用是相互的，即作用力和 反作用力同时存在。
加深对牛顿第三定律的理解
通过实验操作和观察，加深对牛顿第三定律的原理和应用的理解。
实验材料
弹簧测力计
砝码 实验支架
小滑块 细线
实验步骤与操作
将弹簧测力计固定在实验支 架上，调整至水平状态。
用细线将小滑块悬挂在弹簧 测力计下方，记录初始示数。
定律的公式解释
牛顿第三定律(课件)
日常生活和工程实践
建筑结构分析
人体健康
在建筑设计时，工程师需要考虑力的 平衡，以防止结构破坏。
在人体健康方面，牛顿第三定律用于 解释身体各部分之间的相互作用，如 走路、跑步等运动。
机械系统
在机械系统中，如汽车发动机和飞机 涡轮，牛顿第三定律用于确保系统的 稳定运行。
05
牛顿第三定律的深入研究和展望
牛顿第三定律(课件)
目 录
• 牛顿第三定律的概述 • 牛顿第三定律的背景知识 • 牛顿第三定律的实验验证 • 牛顿第三定律的应用领域 • 牛顿第三定律的深入研究和展望
01
牛顿第三定律的概述
定义与内容
定义
牛顿第三定律指的是对于每一个 作用力，都有一个大小相等、方 向相反的反作用力。
内容
当一个物体施加一个力在另一个 物体上时，另一个物体会施加一 个大小相等、方向相反的力在第 一个物体上。
牛顿第三定律在科学史上的地位和影响
牛顿第三定律是经典力学中非常重要的基本规律之一，它不仅在理论上对经典力学体系做出 了重要贡献，而且在实践上也有广泛的应用。
牛顿第三定律是物理学中第一个被全面理解和应用的对称性原理，为后来的物理学对称性原 理的发展奠定了基础。
牛顿第三定律不仅对经典力学有重要影响，而且对电磁学、相对论等其他物理学领域也有深 远的影响。它告诉我们物质之间相互作用的基本规律，是整个物理学理论体系的重要基石之 一。
牛顿第三定律与生活实例
火箭发射
火箭能够升空，正是利用了牛顿 第三定律的原理，通过燃料燃烧 产生的高压气体从尾部喷出，对 火箭产生反作用力，使火箭获得
向上的推力。
划船
划船时，桨对水施加一个向后的 力，根据牛顿第三定律，水对桨 施加一个向前的力，推动船前进
人教版高一物理3.3牛顿第三定律 精品课件(19张PPT)
F
F
A
A
B
G
F F F
F G
F G
假设：作用力反作用力方向不是相反的。
F
A
B
F
F
A
G
实验探究
牛顿第三定律
两个物体之间的作用力和反 作用力大小相等，方向相反， 作用在同一条直线上。
汽车驱动
火箭推进
反作用力 作用力
火箭起源
长征2F 火箭
长征5号 火箭
这辆小车能前进吗？
飞机反推
谢 谢！
14.当你想要放弃的时候，想想当初为什么要开始。 12.贪图省力的船夫，目标永远下游。 85.只有奋斗才会有结果。 10.在我们现实生活中，都会经历不少的挫折，一个人的一生中，绝对不会是一帆风顺，人生的路就如小河一样弯弯曲曲。这个时候，我们应 该怎么办呢？是逃避？或投降？还是视而不见？这样都不行，我们需要的是——勇敢的奋斗。 51.把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的招式练到极致就是绝招。 58.这个世界本就邋遢，所以没有什么可怕。每个人都有无法发泄的苦涩，都有无力排解的抑郁，而生活在这里的我们，哪一个不是拼尽全力 ，甚至不择手段地活着。
21.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 27.外在压力增加时，就应增强内在的动力。 91.许多人只需要再多支持一分钟，多做一次努力，就能反败为胜。成功招揽成功，失败招揽失败。 49.远离悲观，人将少一份忧愁；学会乐观，你将多一份快乐；学会达观，你会多一份冷静和智慧。选择一种好的心态，获得一种成功的人生 。
58.这个世界本就邋遢，所以没有什么可怕。每个人都有无法发泄的苦涩，都有无力排解的抑郁，而生活在这里的我们，哪一个不是拼尽全力 ，甚至不择手段地活着。
17.只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。 55.收获是事业的雨量计；聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。
高一物理《牛顿第三定律》ppt课件
5.非国际单位制中，力学基本单位是：
用力学单位推导g＝9.8牛/千克＝9.8米/秒2
静止放在水平桌面上的一本书所受到的平衡力是________________,系统中存在的相互作用力是___________________ 重力和支持力 压力和支持力
”
3
人在走路时，人和地面间存在着_____对相互作用力。它们是
Annual Work Summary Report
2021
2023
一作用力与反作用力
物体间相互作用的这一对力叫做作用力和反作用力
力是物体对物体的相互作用,
01
02
03
04
力的作用是相互的。同时出现，同时消失。
相互作用力一定是相同性质的力
作用力和反作用力作用在两个物体上，产生的作用不能相互抵消
人与地球相互的吸引力, 人与地球相互的挤压力, 人与地球相互的摩擦力
大人拉小孩，下列说法正确的是 .当小孩被大人拉走时，大人的拉力大于小孩的拉力 .当小孩赖着不走时，大人的拉力小，小孩的拉力大 .因为大人力气大，所以大人的拉力大，小孩的拉力小 .什么情况下，大人和小孩的拉力都相等
Thanks For Your Watching.
作用力和反作用力因为作用点不在同一个物体上，所以不能求合力
的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上
二.牛顿第三定律：
区别
平衡力
作用力与反作用力
作用物体
同一物体上
不同两个物体上
性质
性质不一定相同
性质相同
效果
可以抵消
不可抵消
瞬时性 状态
不一定同时产生 平衡态
同时产生消失 不一定
三力学单位制
用力学单位推导g＝9.8牛/千克＝9.8米/秒2
静止放在水平桌面上的一本书所受到的平衡力是________________,系统中存在的相互作用力是___________________ 重力和支持力 压力和支持力
”
3
人在走路时，人和地面间存在着_____对相互作用力。它们是
Annual Work Summary Report
2021
2023
一作用力与反作用力
物体间相互作用的这一对力叫做作用力和反作用力
力是物体对物体的相互作用,
01
02
03
04
力的作用是相互的。同时出现，同时消失。
相互作用力一定是相同性质的力
作用力和反作用力作用在两个物体上，产生的作用不能相互抵消
人与地球相互的吸引力, 人与地球相互的挤压力, 人与地球相互的摩擦力
大人拉小孩，下列说法正确的是 .当小孩被大人拉走时，大人的拉力大于小孩的拉力 .当小孩赖着不走时，大人的拉力小，小孩的拉力大 .因为大人力气大，所以大人的拉力大，小孩的拉力小 .什么情况下，大人和小孩的拉力都相等
Thanks For Your Watching.
作用力和反作用力因为作用点不在同一个物体上，所以不能求合力
的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上
二.牛顿第三定律：
区别
平衡力
作用力与反作用力
作用物体
同一物体上
不同两个物体上
性质
性质不一定相同
性质相同
效果
可以抵消
不可抵消
瞬时性 状态
不一定同时产生 平衡态
同时产生消失 不一定
三力学单位制
《牛顿第三定律》PPT课件
大量事实表明
作用力和反作用力的关系
1、作用力与反作用力分别作用在两个物体上，各自产生
的效果不能相互抵消。 2、作用力与反作用力性质相同。
3、作用力与反作用力同时产生、同时变化、同时消失。
4、作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，并作用在一
条直线上页。
马拉车的力大于车拉马的力吗？
第八页，共11页。
作用力与反作用力与一对平衡力的比较
相互作用力 一对平衡力
等值、反向、同一直线
相同点
不同点
作用在两个物体上
作用在一个物体上
性质相同 同时产生、同时变化、同时消失
效果不能抵消
性质不一定相同 不一定同时产生、同时变化、 同时消失
效果互相抵消
第九页，共11页。
练习
1、人在跑步的时候，人和地球间有多少 对作用力和反作用力？
作用力。
第三页，共11页。
二、牛顿第三定律
问题
作用力和反作 用力的大小关
系？
结论
1、大小：作用力与 反作用力的大小相等。
2、方向：作用力与 反作用力的方向相反， 在一条直线上。
第四页，共11页。
牛顿第三定律：
两个物体之间的作用力和反作用 力总是大小相等，方向相反，作 用在一条直线上。
第五页，共11页。
FN
人.
反作
压力（弹力），作
用在地面上
用力
反作 摩擦力，作用在
f
地面上
用力
反作
G
用力
万有引力，作用在地 球上
作用力、反作用力性质相同，分别作 用在两个不同的物体上
第十页，共11页。
谢谢！
第十一页，共11页。
解释
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课堂针对训练３：
马拉车由静止开始，先做加速运动，后改 为匀速运动．则下列判断正确的是： D
Ａ．加速运动中,马拉车的力大于车拉马的力 Ｂ．匀速运动中,马拉车的力大于车拉马的力 Ｃ．加速运动中,马拉车的力大于车拉马的力; 匀速运动中,马拉车的力等于车拉马的力
Ｄ．无论是加速运动还是匀速运动,马拉车的 力大小总是等于车拉马的力
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牛顿第三定律在生活和生 产实际中有哪些应用呢？
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课堂针对训练2：
如图所示，A和B叠放在一起，静止在水平桌 面上。下面各对力中，属于作用力和反作用 力的是 3、5 ；属于二力平衡的一对力的 是1 。
1)A所受的重力和B对A的支持力 A 2)B所受的重力和B对A的支持力 B 3)A对B的压力和B对A的支持力
4)A所受重力和A对B的压力
5)B对桌面的压力和桌面对B的支持力
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相互作用的这两个力 之间有什么关系呢？
二、牛顿第三定律
1、内容： 两个物体间的作用力 与反作用力总是大小相等，方向 相反，作用在一条直线上。
2、数学表达式：F = - F′
讨论题：数学表达式可以写 成：F + F ′ = 0吗？
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不一定具有同种性质 不一定具有同时性 能求合力（能抵消）
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将一个电 灯悬挂在 天花板上
灯 对 绳 的 拉 力
作用力与反 作用力
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思考、讨论题1：
人在走路的时候，人与地球之间的相互作 用力有几对？哪几对？
1. 各对作用力在性质上有什么关系？ 2. 各对作用力和反作用力的对象有何关系？ 3. 各对作用力在时间上的先后顺序如何？
从上面的分析，请用简单的物理语言归纳 作用力和反作用力的关系.
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绳 对 灯 的 拉 力
平衡力
灯 的 重 力
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三、与平衡力的区别
作用力与反作用力
平衡力
作用在两个物体上
作用在一个物体上
具有同种性质 具有同时性 不能求合力（不能抵消）
一、物体间的作用是相互的
从生活中的许多事实我们可以 得出：物体之间的作用总是相互 的。一个物体是施力物体，同时 它也是受力物体。
我们把物体间相互作用的这一 对力叫做作用力和反பைடு நூலகம்用力。
课堂针对训练1：
F
人用50N的拉力F去推100N的铁块，铁 块不动。则：F的反作用力是 铁块 对人 的 力(填施力物体和受力物体)，作用于 人 ； G的反作用力是 铁块对地球的吸引力 ，作用 于 地球 ；铁块受到的支持力N的反作用力 是铁块对地面的压力 ，作用于 地面 ；Ff的反 作用力是 铁块对地面的摩擦力 ，作用 地面 。
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3、作用力与反作用力的特点:
1).大小相等，方向相反，作用在 一条直线上; 2).作用在不同的物体上； 3).具有同种性质； 4).具有同时性。 总结：同值、同性同变化，异物、 反向又共线
思考、讨论题2：
马拉车，车也拉马，由牛顿第 三定律可知，这两个力相等，但 为什么车能前进？这和牛顿第三 定律矛盾吗？
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课堂针对训练３：
马拉车由静止开始，先做加速运动，后改 为匀速运动．则下列判断正确的是： D
Ａ．加速运动中,马拉车的力大于车拉马的力 Ｂ．匀速运动中,马拉车的力大于车拉马的力 Ｃ．加速运动中,马拉车的力大于车拉马的力; 匀速运动中,马拉车的力等于车拉马的力
Ｄ．无论是加速运动还是匀速运动,马拉车的 力大小总是等于车拉马的力
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牛顿第三定律在生活和生 产实际中有哪些应用呢？
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课堂针对训练2：
如图所示，A和B叠放在一起，静止在水平桌 面上。下面各对力中，属于作用力和反作用 力的是 3、5 ；属于二力平衡的一对力的 是1 。
1)A所受的重力和B对A的支持力 A 2)B所受的重力和B对A的支持力 B 3)A对B的压力和B对A的支持力
4)A所受重力和A对B的压力
5)B对桌面的压力和桌面对B的支持力
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相互作用的这两个力 之间有什么关系呢？
二、牛顿第三定律
1、内容： 两个物体间的作用力 与反作用力总是大小相等，方向 相反，作用在一条直线上。
2、数学表达式：F = - F′
讨论题：数学表达式可以写 成：F + F ′ = 0吗？
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不一定具有同种性质 不一定具有同时性 能求合力（能抵消）
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将一个电 灯悬挂在 天花板上
灯 对 绳 的 拉 力
作用力与反 作用力
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思考、讨论题1：
人在走路的时候，人与地球之间的相互作 用力有几对？哪几对？
1. 各对作用力在性质上有什么关系？ 2. 各对作用力和反作用力的对象有何关系？ 3. 各对作用力在时间上的先后顺序如何？
从上面的分析，请用简单的物理语言归纳 作用力和反作用力的关系.
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绳 对 灯 的 拉 力
平衡力
灯 的 重 力
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三、与平衡力的区别
作用力与反作用力
平衡力
作用在两个物体上
作用在一个物体上
具有同种性质 具有同时性 不能求合力（不能抵消）
一、物体间的作用是相互的
从生活中的许多事实我们可以 得出：物体之间的作用总是相互 的。一个物体是施力物体，同时 它也是受力物体。
我们把物体间相互作用的这一 对力叫做作用力和反பைடு நூலகம்用力。
课堂针对训练1：
F
人用50N的拉力F去推100N的铁块，铁 块不动。则：F的反作用力是 铁块 对人 的 力(填施力物体和受力物体)，作用于 人 ； G的反作用力是 铁块对地球的吸引力 ，作用 于 地球 ；铁块受到的支持力N的反作用力 是铁块对地面的压力 ，作用于 地面 ；Ff的反 作用力是 铁块对地面的摩擦力 ，作用 地面 。
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3、作用力与反作用力的特点:
1).大小相等，方向相反，作用在 一条直线上; 2).作用在不同的物体上； 3).具有同种性质； 4).具有同时性。 总结：同值、同性同变化，异物、 反向又共线
思考、讨论题2：
马拉车，车也拉马，由牛顿第 三定律可知，这两个力相等，但 为什么车能前进？这和牛顿第三 定律矛盾吗？
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