幼儿园小班表演游戏说课稿：拔萝卜

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幼儿园小班表演拔萝卜说课稿

幼儿园小班表演拔萝卜说课稿幼儿园小班表演拔萝卜说课稿（通用10篇）幼儿园小班表演拔萝卜说课稿篇1一、适合年龄这是个2～3岁幼儿能够听懂的故事，古老而又新鲜。

故事情节很简单：老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。

故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩。

二、游戏目的通过玩拔萝卜游戏，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情。

一个人是要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，但还要与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像拔萝卜那样一个帮一个，劲往一处使，克服困难，走向成功。

三、教学要求1.通过游戏使幼儿懂得人多力量大的道理并体验获得成功的欢快情感。

2.要掌握的语言表现手段及非语言表现手段。

①咬准字音：长、拔萝卜、婆婆、快来帮忙、妹妹。

②不同的角色用不同的语调、音色讲话。

③动作：(1)老公公种萝卜的过程中的动作。

(2)拔萝卜的动作一拔不动发愁的动作一拔出来萝卜高兴的动作。

(3)抬萝卜的动作。

(4)萝卜长大的动作。

④表情：(1)掌握面部表情变化：拔不动(发愁)拔动了(有点高兴)萝卜拔出来了(拍手、跳跃、欢呼)。

(2)团结起来一起抬大萝卜欢快的心情。

四、游戏准备1、角色的分配和妆扮?老公公一般由男孩装扮，在鼻子下面贴上白胡子，老婆婆由女孩系上一条围裙装扮，小弟弟、小妹妹没有什么特殊的妆扮要求，由儿童随意处理。

小花狗、小花猫这两个角色可由儿童戴上头饰或面具装扮。

2、道具表演用的大萝卜，可用竹条编成半圆形萝卜状，围上红布，上面装几片大叶子，也可请穿红衣的小朋友，头戴绿叶头饰蹲着代替。

五、教学指导1、让孩子们熟悉故事?一听：听家长和老师讲，也可以听录音带，有些地方可反复讲、放。

二讲：让孩子们复述故事。

三熟悉：先让孩子们一起一段一段地把故事讲完整，然后以个人或角色小组为单位，配合讲出完整的故事。

小班主题拔萝卜教案及反思(优秀9篇)

小班主题拔萝卜教案及反思(优秀9篇)《拔萝卜》教案篇一游戏目标：1、在多次感受，边感受边学会表演的基础上，初步要求幼儿人人会表演。

2、激发幼儿的表演愿望和自信心，初步做到声音较响亮，较大胆地进行表演。

3、让幼儿懂得团结起来力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏准备：准备道具若干游戏过程：一、引发兴趣，交代任务师：小朋友！今天老师为你们准备了许多大萝卜，数数看是几个？那我们可以来玩什么呢？二、幼儿练习和表演1、教师与幼儿一起讨论如何表演《拔萝卜》。

2、请能力强的幼儿演一遍。

谁愿意先到台上来演？小朋友看看他们谁演的好？表演后提问：你们觉得谁表演的好？为什么？请幼儿讲清楚演的好的人及好的地方。

教师根据情况给予肯定。

3、练习表演。

①练习每个角色的动作和语言。

②练习拔萝卜的不同表情。

“拔不动。

”讲这句时，用发愁的语调讲出。

“萝卜拔出来了！”讲这句时语调提高，并要拍手蹦跳欢呼。

4、幼儿分组表演。

要求：①幼儿互相商量，分配角色。

②互相化妆。

③每个幼儿用心看，轮到自己出场时再上场。

两位老师巡回指导幼儿表演。

5、说说在表演中发现的问题，讨论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。

6、集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。

三、结束部分师：让我们去教其他班的小朋友们拔萝卜。

提醒幼儿整理好道具，结束。

2、中班游戏活动教案：小白兔拔萝卜教案(附教学反思)活动目标：1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

2、告诉幼儿要做一个勤劳的人。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：10个正方形格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰活动过程：1、谈话导入游戏冬天到了，为了过冬小白兔要找很多的食物储存在家里，如果它们怕冷不出去找吃的就会饿肚子。

精选《拔萝卜》小班活动教案3篇

《拔萝卜》小班活动教案精选《拔萝卜》小班活动教案3篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的《拔萝卜》小班活动教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

《拔萝卜》小班活动教案篇1设计思路：幼儿在熟悉故事的基础上，请他们扮演故事中的人物形象来进行表演，使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动目标：1、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

2、理解故事内容，在老师的引导下能简单的复述故事，学说主要的对话。

3、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。

重难点分析：重点：在活动中体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感难点：简单复述故事并能说出主要对话活动准备：角色的胸饰、故事背景的装饰、故事录音磁带活动流程：回忆故事——共同讲述——表演故事活动指导：一、回忆故事出示萝卜师：看这是什么?这是老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。

后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知道呢?讲述故事师：1、老公公每天都对萝卜说什么啊?2、萝卜长的很大很大的，老公公想怎么样啊?3、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊，他请谁来帮忙啊?老公公是怎么说的?老婆婆是怎么回答的?提醒幼儿注意老公公老婆婆说话的声音和语气4、老公公老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来啊，又请谁来帮忙了，老婆婆是怎么说的，小姑娘是怎么回答的?5、老公公老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来啊，又请谁来帮忙啊，小姑娘是怎么喊的，小花狗是怎么回答的?6、这时候萝卜有一点点动了，可是还没有拔出来，又请谁来帮忙啊，小花狗是怎么喊的，小老鼠是怎么回答的?(边讲边问，加深幼儿对故事的印象)师：最后大家共同努力终于把萝卜拔出来了，一个人能不能拔出来啊?大家的力量大不大啊?二、共同讲述师：小朋友和老师一块把这个故事再讲一遍好不好?教师旁白，引导小朋友说对话。

幼儿园小班教案《拔萝卜》（15篇）

幼儿园小班教案《拔萝卜》(15篇)幼儿园小班教案《拔萝卜》1活动目标：1．学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

2．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

3．发展身体协调性。

4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。

2．录音机、磁带。

3．布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。

活动过程：一．师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？”二．准备运动1.师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。

”做准备活动《兔子舞》。

2.师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”三．幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。

1．师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？” 2．探索拔萝卜的方法。

小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？（请3、4名幼儿做一做动作）请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的）大家一起在原地学一学。

3．发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。

师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。

今天，我们一起来把这个本领学学好。

请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。

”4．幼儿在原地跳一跳。

5．刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。

跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。

6．分角色练习。

师：“请男宝宝跳到我这里来。

再请女宝宝跳到我这里来。

”三．游戏“拔萝卜”。

1．交待游戏要求。

师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。

【说课稿】小班表演拔萝卜

【说课稿】小班表演拔萝卜《小班表演“拔萝卜”说课稿》一、说教材（一）教材的地位和作用“拔萝卜”是一则经典的幼儿故事，非常适合小班幼儿进行表演活动。

在幼儿园的教材体系中，这一内容位于小班语言与艺术领域的交叉部分。

它以生动有趣的故事情节、简单重复的对话和鲜明的角色形象，能够极大地吸引小班幼儿的注意力，激发他们的语言表达欲望和表演兴趣。

通过对这个故事的表演，幼儿不仅可以提高语言能力，还能在角色扮演中增强社交互动能力、肢体表达能力和对故事内容的理解能力。

（二）教学目标1. 认知目标-幼儿能够理解“拔萝卜”故事的基本内容，知道故事中的主要角色有老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫和小老鼠。

这一目标是基于小班幼儿的认知发展水平设定的，他们开始能够识别和区分不同的人物形象。

例如，在故事中，老公公的形象是白胡子、弯着腰的，幼儿要能通过这些特征来认识这个角色。

-理解故事中“拔萝卜”这一行为的含义，知道大家一起用力才能拔出萝卜。

这要求幼儿对故事的情节有初步的逻辑理解，从教材中的故事情节发展来看，每个角色的加入都是为了一起拔出萝卜，幼儿需要明白合作的重要性。

2. 能力目标鼓励幼儿模仿故事中角色的语言和动作。

小班幼儿处于模仿能力发展的关键期，通过模仿故事角色，如老公公走路慢吞吞、弯着腰的样子，老婆婆说话的声音等，能够锻炼他们的肢体协调能力和语言表达能力。

-培养幼儿的合作意识，能够与小伙伴们一起完成“拔萝卜”的表演。

在表演过程中，幼儿需要相互配合，按照顺序出场，共同完成拔萝卜的动作，这有助于他们在早期建立合作的概念。

3. 情感目标-让幼儿体验表演故事的乐趣，激发他们对故事表演活动的喜爱。

小班幼儿的情感体验比较直接，当他们能够参与到有趣的表演活动中时，会产生积极的情感反应，如兴奋、快乐等。

-感受故事中大家齐心协力拔萝卜的团结精神。

教材中的故事传递了合作的正能量，幼儿在表演过程中能够体会到这种团结的力量，从而在情感上受到积极的影响。

小班拔萝卜教案5篇

小班拔萝卜教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班拔萝卜教案5篇鼓励学生自主探究的教案可以提高他们对学习的自我驱动力，教案的撰写过程可以促使教师保持对教学的持续关注，以下是本店铺精心为您推荐的小班拔萝卜教案5篇，供大家参考。

幼儿园小班表演游戏《拔萝卜》教案精选5篇

幼儿园小班表演游戏《拔萝卜》教案精选5篇幼儿园小班表演游戏《拔萝卜》教案篇一［活动目标］1、能安静的倾听音乐，感知生动、有趣的音乐形象、2、在边听、边说、边表演中体验听音乐、表现音乐形象的快乐，乐意进行歌表演。

［活动准备］音乐磁带、大萝卜四个，小动物和人物头饰若干。

［活动设计］一、操作道具引发兴趣：一位老公公种的萝卜丰收了，萝卜长的特别大（出示道具大萝卜），他一个人能拔动吗？（拔不动）那么怎么办呢？请听歌曲“拔萝卜”二、安静的倾听旋律，感受旋律的生动、活泼。

歌曲中请谁帮忙拔萝卜？（老师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的名字）三、教师用生动、跳跃的声音清唱歌曲，让幼儿熟悉故事的内容和角色。

幼儿可以跟着拍拍手，拍拍脚，做做想做的动作和事情。

四、表演游戏：1、分段练习表演：老师带幼儿扮演每一个角色，按着表演的顺序，学演每个角色的语言、动作、表情。

①学演老公公的动作、语言（语速慢、语调低）。

②学演老婆婆的动作、语言、表情。

（走路的动作、语速慢、语调低）③学演小弟弟的动作、语言、表情。

（蹦蹦跳跳走路，语调高）④学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。

（动作、叫声）2、全班幼儿一起表演一次。

小朋友，你们看这是什么？出示个角色的头饰。

（这些道具是老师为小朋友准备的，分四大组请小朋友表演。

幼儿分组表演，老师辅导。

演后讲评：表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿。

五、教师小结，活动结束。

大萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。

老师念儿歌：萝卜好，萝卜好，又脆又嫩味道好，红烧萝卜香又香，小朋友吃了营养好。

我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗？（幼儿一起做抬萝卜的动作下场）幼儿园小班表演游戏《拔萝卜》教案篇二一、活动目标1、体验人多力量大，同伴之间应该相互合作的情感。

2、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。

3、能分析故事情节，培养想象力。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

二、活动准备：老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰若干；萝卜胸饰若干；《拔萝卜》伴奏音乐三、活动过程：（一）、导入部分教师出示萝卜头饰，引出故事主题。

拔萝卜说课稿6篇

拔萝卜说课稿6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!拔萝卜说课稿6篇拔萝卜说课稿1一、说教材《拔萝卜》是一个古老而又经典的小班语言教材，这个故事选用了小朋友生活中比较熟悉的人物和动物，故事的主要结构特点是情节有趣单一、语言的重复性，正好适合小班幼儿喜欢熟悉而单一事物的心理需求。

小班游戏教案详案《拔萝卜》4篇

小班游戏教案详案《拔萝卜》小班游戏教案详案《拔萝卜》精选4篇（一）一、教学目标：1.培养幼儿动手能力和协作能力。

2.引导幼儿学习观察能力和思维能力。

3.增强幼儿对数字和大小的认知能力。

4.提高幼儿对规则的遵守能力。

二、教学准备：1.幼儿园室内或室外环境。

2.大量有数字的萝卜卡片和一个大号萝卜。

3.单数和双数的卡片。

三、教学过程：1.引入游戏：老师向幼儿展示萝卜卡片，让幼儿猜猜下面有多少个萝卜。

再请幼儿一起数数，确认答案。

然后告诉幼儿，今天要玩的游戏是《拔萝卜》。

2.组织游戏：先将数字的萝卜卡片随机地摆放在地板上。

然后，幼儿们围成一个圈，每人抓一个卡片，抓到卡片的幼儿要将其数字对应的萝卜卡片从地上拔起来。

每个幼儿只能拔一张萝卜卡片，不能拔错。

当所有的卡片都被拔起来后，游戏结束。

3.游戏扩展：（1）使用单数和双数的卡片：在每个圈内的幼儿抓卡片之前，老师先将单数或双数的卡片发给每个幼儿，然后幼儿按照卡片上的数目自愿拔几个萝卜。

（2）增加难度：利用大小萝卜进行游戏。

每个圈内的幼儿抓到卡片后，要在卡片上标注出萝卜的大小。

然后，幼儿按照卡片上的大小标准自愿拔几个大小萝卜。

4.游戏总结：老师和学生一起回顾游戏的过程，幼儿可以分享自己的游戏经验和困难。

并对游戏中的数字、大小和规则进行归纳总结。

四、教学反思本游戏既培养了幼儿的动手能力和协作能力，又锻炼了他们学习观察能力和思维能力。

通过多种形式的游戏扩展，增加了幼儿对数字和大小的认知能力。

但是，在组织游戏过程中，可能会出现幼儿之间的卡片争抢现象，需要引导他们遵守游戏规则，学会尊重和合作。

小班游戏教案详案《拔萝卜》精选4篇（二）教学目标：1.培养学生的团队合作精神和沟通能力；2.提高学生的运动技能和反应能力；3.培养学生的观察能力和想象力。

教学准备：1.准备一个放大图钉和几个气球；2.准备一些绳子。

教学过程：引入活动：1.教师出示放大图钉，引导学生思考图钉的作用以及它在哪里使用；2.教师向学生提问：“如果有一个洞非常深，无法探测到底部，你们想知道洞里面有什么吗？”引导学生思考。

幼儿园小班体育游戏《拔萝卜》教案【三篇】

【导语】培养幼⼉对体育活动的兴趣就是幼⼉园体育的重要⽬标，要根据幼⼉的特点组织⽣动、有趣、形式多样的体育活动，为⼤家准备了幼⼉园⼩班体育游戏《拔萝⼘》教案【三篇】，希望对⼤家有所帮助！拔萝⼘⼀设计意图开展了表演游戏《拔萝⼘》，意在激发幼⼉的表演欲望并能从中体验快乐，发展语⾔能⼒。

活动⽬标： 1、喜爱参加表演游戏活动，体验表演游戏的快乐。

2、能与同伴互换⾓⾊再次进⾏表演。

活动准备：表演⽤的服装、道具、背景。

活动过程： 1、开始部分，引导幼⼉了解在舞台上的正确站位。

师：看，拔萝⼘的⼩朋友都站到什么地⽅了，要站在哪⾥？⼩结：拔萝⼘的时候要站在空的地⽅。

2、进⾏部分，幼⼉游戏提出要求：喜欢表演吗，那和同伴换个⾓⾊再表演⼀次。

3、结束部分针对本次活动情况进⾏简单的⼩结。

活动反思在这属于幼⼉的天地⾥，既满⾜了他们的表演欲望，也能在更⼤的程度上激发他们的积极性和创造性。

让幼⼉的想象创编能⼒能够得到更深层次的发展。

拔萝⼘⼆活动⽬标：能认真的看⽼师模仿。

活动准备：场地、磁带、录⾳机等活动过程：⼀、教师清唱歌曲，引导幼⼉认真听歌词。

⼆、然后出⽰头饰，引起幼⼉的兴趣。

三、请能⼒强的幼⼉与教师⽰范。

四、分配⾓⾊。

五、幼⼉进⾏表演。

拔萝⼘三活动⽬标： 1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼⼉的跳、爬、平衡等动作。

2、⿎励幼⼉积极思考、⼤胆尝试，并感受拔萝⼘活动的乐趣。

3、让幼⼉在游戏中体验助⼈之乐。

活动准备： 1、兔妈妈头饰⼀个、⼩兔头饰若⼲，筐2个（贴有红、⽩两⾊标记） 2、《兔⼦舞》⾳乐。

3、布置好场地：萝⼘地（红、⽩两⾊萝⼘），⼩桥（平衡⽊）、草地（垫⼦）⼩⼭洞活动过程：⼀、引题: 教师扮演兔妈妈，师:今天天⽓真不错！来来来，妈妈带你们到去玩吧。

妈妈知道宝宝们的本领就是会“跳”，我们⼀起来跳跳吧。

⼆、幼⼉⾃由探索跳 1、幼⼉⾃由跳，教师观察幼⼉跳的动作 2、请个别幼⼉说说、做做跳的动作。

拔萝卜小小班教案推荐5篇

拔萝卜小小班教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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拔萝卜小班教案5篇

拔萝卜小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!拔萝卜小班教案5篇写教案时详细规划教学步骤和时间分配，使教学过程更加有序和流畅，优秀的教案应该引导学生探索和发现知识的乐趣和意义，下面是本店铺为您分享的拔萝卜小班教案5篇，感谢您的参阅。

小班表演游戏教案幼儿园小班表演游戏活动教案(优秀7篇)

小班表演游戏教案幼儿园小班表演游戏活动教案(优秀7篇)表演，著作权法术语，指演奏乐曲，上演剧本，朗诵诗词等直接或者借助技术设备以声音、表情、动作公开再现的作品。

如下是细致的小编为大伙儿分享的7篇小班表演游戏教案的相关范文，希望对大家有所启发。

小班表演游戏教案篇一活动名称：综合活动《拔萝卜》活动目的：1、练习双脚向前行进跳，提高动作的灵活性和协调性；2、学习按萝卜的特征分类（颜色、大小、形状分类）；3、培养幼儿主动参与活动，体验成功的喜悦。

活动准备：音乐、场景（两块萝卜地）、卡片萝卜若干活动过程：1、导入活动，做准备活动兔妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去拔萝卜。

我们先活动活动，待会才有劲。

（引导幼儿随音乐做动作：甩甩头、伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳）2、一次练习双脚向前行进跳（1）幼儿自由练习，教师指导（2）请个别幼儿榜样，强调动作要领，集体练习动作要领：自然起跳，起跳时，要双脚用力向后蹬地，落地时要保持身体的平稳，要尽量加大跳远的距离。

（3）随音乐向前行进跳，适时提醒幼儿动作要领3、学习按萝卜特征分类（1）幼儿分组观察萝卜的异同，并用语言表达出来（2）幼儿进行分类活动，并说出自己组是怎样分的，如按颜色分，可以分成三组，一组是红色的，一组是橙色的，一组是白色的。

（幼儿可以有三种分法：按颜色、大小、形状进行分类）（3）组织幼儿将萝卜按大小放入小筐中。

4、情感体验兔妈妈：今天我们拔了这么多的萝卜，快来帮妈妈一起把它运回家吧！（幼儿团结合作将萝卜运回家）小班表演游戏教案篇二活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上，通过情景创设，启发幼儿用动作来表现歌词。

2、初步尝试分角色表演，引导幼儿创编各种表现“相亲相爱”的动作，体验模仿游戏的快乐。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：1、红鸟、绿鸟胸饰，数量各占幼儿人数的1/2，“鸟精灵”头饰一个，“精灵棒”一根。

幼儿园小班表演说课稿拔萝卜

幼儿园小班表演说课稿拔萝卜《幼儿园小班表演说课稿：拔萝卜》一、说教材1.1教材分析《拔萝卜》是一个经典的幼儿故事，它情节简单有趣，角色形象鲜明，非常适合小班幼儿进行表演。

这个故事讲述了老公公种了一个大萝卜，萝卜长得很大，老公公自己拔不动，于是叫来老婆婆、小姑娘、小狗、小猫一起帮忙，最后成功拔出萝卜的过程。

通过这个故事，幼儿可以感受到团结协作的力量，同时也能了解到不同角色的特点。

1.2教学目标（1）认知目标：幼儿能够理解故事内容，知道故事中的主要角色，如老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫等。

（2）技能目标：幼儿能够模仿故事中角色的动作和语言，进行简单的表演。

（3）情感目标：培养幼儿团结协作的意识，体验合作表演的乐趣。

1.3教学重难点教学重点：（1）帮助幼儿理解故事内容，记住故事中的角色顺序和简单的对话。

例如，老公公拔萝卜时说：“嗨哟，嗨哟，拔不动。

”老婆婆说：“老公公，老公公，快来帮忙拔萝卜。

”等等。

小班幼儿的记忆力有限，需要通过反复的讲述和练习才能记住这些内容。

（2）引导幼儿模仿故事中角色的动作和表情。

如老公公弯着腰、驼着背走路的样子；老婆婆拄着拐杖走路的样子等。

这对于小班幼儿来说是一个挑战，因为他们需要观察并准确地表现出这些特点。

教学难点：（1）让幼儿理解团结协作的概念，并在表演中体现出来。

小班幼儿可能还不能完全理解这个抽象的概念，需要通过表演过程中的互动和引导来让他们感受。

（2）鼓励幼儿在表演时自然地表达角色的情感，如着急、高兴等。

小班幼儿在表演时可能更多地是模仿动作，而在情感表达上会比较欠缺。

二、说学情小班幼儿年龄在3 -4岁左右，他们的思维特点以直观形象思维为主，喜欢听故事、看表演。

他们对新鲜事物充满好奇心，但注意力难以长时间集中。

在语言表达方面，他们正处于从简单的单词句向短句过渡的阶段，能够简单地表达自己的想法，但语言表达能力还比较有限。

在表演方面，他们喜欢模仿成人或其他幼儿的动作，但表演的自主性和创造性相对较弱。

拔萝卜小小班教案5篇

拔萝卜小小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班拔萝卜教案(优秀5篇)

小班拔萝卜教案（优秀5篇）《拔萝卜》教学设计篇一设计意图：合作是人重要的社会品质，现在的社会是一个合作的社会，一个人只有善于合作，才能赢得发展，有了合作的精神，那么也就成功了一半，人与人相处，只有合作，才能把事情办得更好。

但是，现在很多幼儿已经形成了以“自我为中心”的不良性格，久而久之是幼儿形成了不合群、不合作等不良行为，与其他孩子相处时就会表现出各种各样的不适应。

因此，需要我们重视幼儿合作的教育。

让幼儿懂得合作的意义，激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的快乐。

教材分析：本活动是由《拔萝卜》的故事所延伸出来的，活动中，让孩子们通过“观看视频、组图”、“小组操作”和“集体游戏”等不同形式引导幼儿理解合作的意义，激发幼儿的合作意识，让幼儿感受到合作能把事情做得更快、更好。

通过小组操作和游戏让幼儿体验到合作的好处和快乐。

教材的重点、难点是通过活动能让幼儿理解合作的意义，体验到大家合作做事比一个人做事会做得更快、更好。

教学方案：一、教学目标：1、通过拔萝卜的故事和一些组图，引导幼儿理解合作的意义，激发幼儿的合作意识，让幼儿感受到合作能把事情做得更快、更好。

2、通过小组操作和游戏让幼儿体验到合作的好处和快乐。

二、教学准备：课件；呼啦圈若干；小朋友课前熟悉《拔萝卜》的故事；课前幼儿熟悉游戏占圈的玩法三、教学过程：（一）回顾拔萝卜的故事内容出示ppt，小朋友，你们听过这个故事吗？这个故事讲了一件什么事情？为什么老爷爷开始的时候一个人拔不动萝卜，后来又把萝卜拔起来了呢？刚才爷爷一个人的力量小，后来大家一起合作后，力量变大了，所以就把那么大的萝卜拔起来了。

（二）观看千手观音视频片段今天老师给小朋友带来了一段小电影，我们一起来看看。

小朋友，你们见过这几位跳舞的阿姨吗？1、简单介绍：这个舞蹈是XX年春节联欢晚会里非常有名的一段舞蹈，叫千手观音，是由很多聋哑的阿姨一起合作完成的一段舞蹈。

看了刚才的舞蹈之后，你能告诉我她们是怎么合作的吗？2、出示其中一个人跳舞的图片一个人能摆出千手观音的造型吗？为什么？小结：一个人跳舞摆不出复杂又好看的造型，许多人合作跳舞才能摆出更好看、更优美的造型。

幼儿园小班教案拔萝卜（精选20篇）

幼儿园小班教案拔萝卜（精选20篇）幼儿园小班教案拔萝卜篇1一、活动背景：幼儿的心所透视到的奥秘，往往是成人无法理解的，而故事中的“非真实世界”带给幼儿的真实力量也是成人无法揣度的。

故事似乎永远是幼儿最喜欢听、百听不厌的，其作品中的情节性、人事物的关系、时空的转换、场景的变化，具有较强的动态感、表演性，适合幼儿的角色扮演，让幼儿进入亦真亦幻的虚拟世界，体现了幼儿的游戏精神。

每次讲故事时，幼儿的眼神就仿佛闪亮的灯光，投射在老师身上，随着情节的起伏，想象的翅膀带着幼儿在故事的国度里飞翔。

结合幼儿的兴趣及季节特征，于是乎就产生《拔萝卜》的文学主题活动，进而引出了一系列丰富多彩的活动。

二、活动实录活动一：综合活动《拔萝卜》活动目标：1、通过游戏，熟悉故事的内容、乐曲旋律。

2、掌握角色名称并创编角色动作。

3、学习在游戏中关心同伴，感受与同伴合作的快乐。

活动准备：1、情境表演《拔萝卜》，各种表演用道具。

2、故事录音《拔萝卜》。

活动过程：1、欣赏情境表演《拔萝卜》，理解故事情境。

①欣赏大班幼儿师生表演：老公公种萝卜，萝卜长大了，老公公准备去拔萝卜……②理解故事：“老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？” “老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？”以下角色按以上方法类推。

“最后是谁把萝卜拔起来的呢？”（是大家一起用力拔起来的，人多力量大）。

2、熟悉角色并创编动作。

①创编老公公拔萝卜的动作，在老师的帮助下确定一种动作，集体练习。

②创编老婆婆跑来和老公公一起拔萝卜的`动作，集体练习。

③以下角色依次创编不同的动作。

3、表演游戏《拔萝卜》。

①完整欣赏音乐《拔萝卜》，让幼儿熟悉乐曲旋律。

②尝试表演歌曲，体会与同伴合作游戏的快乐。

③再次欣赏歌曲《拔萝卜》。

④请一组幼儿在集体面前表演。

4、小结：帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴，共同体验在游戏中的合作的快乐。

活动点评：１、《拔萝卜》是一个综合活动，有富于情景的故事内容和音乐性，源于幼儿生活。

小班优秀游戏教案《拔萝卜》5篇

小班优秀游戏教案《拔萝卜》小班优秀游戏教案《拔萝卜》精选5篇（一）一、教学目标：1. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。

2. 培养幼儿的集中注意力和团队合作意识。

3. 提高幼儿对数字概念的认识和理解。

二、教学准备：1. 游戏板：将一个木板划分成多个小格子，每个格子上贴上一个数字，数字范围根据幼儿的年龄和能力而定。

2. 游戏规则卡片：将每个数字对应的规则和操作写在卡片上，如“拔萝卜”、“插萝卜”、“跳过”等。

3. 游戏道具：花色不同的萝卜图案棋子若干个，根据游戏规则设置不同颜色的棋子。

4. 游戏计分板和计分卡片。

三、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍游戏规则和目标，激发他们的兴趣。

2. 游戏人数：根据班级情况确定小组人数，每个小组3-4人。

3. 游戏规则：（1）教师将游戏板放在桌子中央，将游戏道具摆在一边。

（2）每个小组派出一名代表，轮流选择一个格子上的数字，然后翻开相应的规则卡片，根据规则执行相应的操作。

（3）执行完操作后，从道具中抽取一块相应颜色的棋子，放到自己的计分板上。

（4）如果选择的数字已经被其他小组选择过，可以选择其他未被选择的数字，或者跳过该回合。

（5）游戏结束后，计算每个小组的得分，获得最高得分的小组为胜利组。

4. 游戏操练：（1）教师为幼儿示范一轮游戏过程。

（2）指导幼儿分组进行游戏，鼓励幼儿合理思考和讨论。

（3）监督游戏进行，适时给予帮助和提示。

5. 游戏总结：（1）教师与幼儿讨论游戏过程中的问题和策略，总结有效的游戏技巧。

（2）鼓励幼儿分享自己的游戏体验和收获。

（3）评价每个小组的表现，鼓励优胜小组。

四、巩固扩展：1. 针对幼儿的年龄和能力，可以适当调整游戏规则和数字范围，增加游戏的难度和挑战性。

2. 引导幼儿自行设计游戏规则和道具，培养他们的创造力和思维能力。

3. 进行游戏反思，帮助幼儿总结游戏中的经验和教训，培养他们的自我反思和改进能力。

以上是《拔萝卜》游戏的教案，希望对您有帮助！如有其他问题，欢迎继续提问。