创造学论文
创造学结课论文 5000 字
我眼中的创造学创造学这门学科是比较有意思的。
它涵盖广阔，涉及到天文地理人文等无所不至；同时它似乎又可以独自存在，没有公式，没有代码，甚至没有语言，只要有创新在，创造学就在。
有人说过“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。
我们纵观整个人类文明，星星点点无一不是“创新”孕育的，每一次科学技术领域的突破，每一次人文思想革命，每一次经济发展或政治变迁，都是以创新作为最源泉的动力。
当今社会各大行业无一不渴求创新能力较高的人才，对于经济科技发展日新月异的今天，创新素质尤为可贵。
就拿我们比较常见的手机来说，其发展处处体现着创新。
我们90后这一代人小的时候手机还是极其罕见的，拥有手机并使用手机可以说是一种新奇的现象。
后来不知不觉身边的人用上的这种“新奇产品”，虽说当时的手机样式呆板，性能单一，后台服务不尽人意，价格昂贵，不过是手机还是代表着当时的潮流。
一批批的工作者努力研发，再加上市场的需求，各种创新理念层出不穷。
仅仅几年时间，手机已经是很常见的电子产品。
其各方面指标都已经得到很大的乃至于本质上的提升。
而后的时间里，手机发展并没有止步。
在今天，这种电子产品在我们生活中已经是最为普遍同时也是需求程度很高的了。
手机的迅猛发展令人惊讶，不单单是手机本身的巨变，它的发展还诞生了一个手机产业，壮大了手机市场，更方便的人们的生活。
今天，当我们手里拿着各式各样的手机打电话、聊天、玩游戏、上网时，有谁会想一想短短的几年之前这些还都是稀罕之物；而几年之前有没有人想到今天手机家族会如此之壮大？造就这一切的，都归结为创新。
创新给人类的惊喜是无法言尽的。
如今，人们都意识到创新的可贵之处，创新素质和创新能力成为衡量人才的一大标准。
据中国所掌握的科技核心技术多少和科技研发等来看，我认为国民的创新能力和一些国家相比还是有一定差距的。
当代大学生是今后国家的各方面的中流砥柱，我们要培养提高自己的创新素质和创新能力。
事实上我们的创新思想是很容易被一些因素影响的。
河北工业大学发 明 创 造 学结课论文
发明创造对我们生活的影响陈雄 117824 土木工程专业摘要:《发明创造工程学》马上就要结束了，但它却给我留下了很深的印象，让我学到很多在开发与应用创造性思维的知识，使我受益匪浅使我认识到大学生的发明创造能力的巨大影响和积极的作用。
当今世界，互联网在我们的生活中起到了很重要的作用，可以拉进人与人的距离。
即使是在另外一个半球，使用它，我们可以与身在远方的亲人朋友面对面的通话交谈!使用它我们可以更加方便的了解各地所发生的事情!快速的获取生活信息!引言：发明创造改变了人类的生活，让人类的生活有了质的飞跃。
发明创造无论在日常生活中还是在科技创新中都起着特别大的作用，方便了我们的生活，促进了我们国家地区的经济发展，想象下爱迪生如果不曾发明灯泡，那么我们还在一片漆黑的世界里，贝尔如果不曾发明电话，那么在现如今这么快速的社会中会造成我们多大的不方便。
总之，发明创造以是我们生活中不可缺少的一部分。
所谓创造能力，是指进行创造活动的能力，包括分散性思维的几种基本能力，具体为：敏锐性、流畅性、变通性、原创性、精进性。
具有创造能力人，首先既要有扎实的专业基础理论和广泛的邻近科学知识，以及与本专业有关的新的科学知识，又要有熟悉的基本技能和获取知识、运用知识。
、探索未知的能力，这是一个具有创造能力的人取得事业成功的基础。
第二，具有创造思维。
一个创造能力较强的人往往在思维活动中表现出积极的求异性。
他们既尊重科学，又不被传统观念和已有的只是所束缚，对已有的权威性的理论不迷信而是采取科学的创建态度。
对未知的领域有着强烈的探索兴趣和创造欲望，而对于一些习以为常的现名现象问题能从新的角度提出问题，研究问题。
他们特别注意观察事物的差异性、特殊性、思考时往往采取逆向思维的方法还善于进行创造性的想象，根据已有的表象，在头脑里独立地创造前所未有的新形象，此外，创造能力较强的人不仅具有较强的发散思维，而且具有良好的聚合思维能力，他们能够根据已有的知识和经验洞察各种不同的方向，思考出大量的观念，而且这些观点是新奇的独特的，然后再把这些观念重新组合成新的结构，这样反复几次从中得到恰当的观念和解决问题的办法。
创造学结课论文
大学生怎样提高创造力我们正处在一个知识经济蓬勃兴起的时代，作为一名新世纪的大学生，需要用创新来推动社会的发展。
所以，本学期的选修课课我选择了创造学。
通过学习创造的基本概念及其作用、创造的特点和条件、创造的一般过程以及创造学的要领及其研究方法等，我懂得了创造是世界发展的动力，创造力是每个人都具有的能力，创造力可以通过各种途径培养提高。
创造，是指人们在各种社会实践中，充分利用自己的聪明才智，发现新事物、研究新问题、解决新矛盾、产生新思想、推出新产品等，以满足人类社会物质和精神需要，从而推动社会发展的能动过程。
创造学就是研究创造活动的规律，帮助人们提高创新能力的科学。
分析创造力的影响因素，目的是使发明人在创新过程中有意识地扬长避短。
创造力的影响因素有正反两个方面。
但是创造不是简单的思维活动，我们看似平常无奇的东西，或许都习以为常了，却是经过漫长的时间推敲才得来的。
创造不是一件容易的事，对我们大学生来说，不管是在学习、生活，还是在思想上都存在阻碍我们进行创造性活动的因素。
大学生，对待事物的思维方法应该是既活泼新颖，又有一定的成熟稳重。
学生学生，注重的是一个“学”字，不仅学习前人留给我们的智慧与知识，也应该学习运用知识去创造新的事物。
虽然相对高中生活来说，大学生似乎告别了三点一线式的生活，也不必经受高考的巨大压力，在时间和思想上也不用受太多的局限，但是创造性的活动仍然存在很多的障碍。
或许我们有更多的时间和精力去进行创造，但是创新的意识不是花费时间就能得到的，创造是一种灵感，是瞬时性的，我们用一天的时间可以记住几十个英语单词，对于创造，即使我们一个月，甚至一年冥思苦想也不一定能有所收获。
我觉得对于我们大学生来说，目前在创造中存在的最大障碍有两点，一是太安于现状，对所处的环境与平常的事物缺乏创新的思维；二是缺少动手实践实验的活动。
对于现状，我这里说的是所处的环境以及身边的事物。
我们真的很缺乏对平常事物的思考，而一种新的事物的产生也并不是漫天的胡乱猜想，很多时候都是从平常环境和事物的思考中启发进而激发出创造性的思维。
创造学论文
创造学结课论文10级电子信息工程姓名：***学号：**********创造的概念首先我想阐述一下我自己对创造的理解和认识。
在我没上创造学之前我认为创造是一个充满挑战的的名词，既熟悉又陌生，一直觉得创造理我的生活很遥远，让我无法去触及，我很赞同老师对中国的教育的评价，我深有感触，因为我也是在中国的教育环境成长的，在我们小的时候对所有的事物都充满了好奇心，但是在成长的过程中我们的好奇心一点一点被磨灭了，不再感兴趣了，一方面与考试无关，另一方面没有自由发挥的空间和环境。
应试教育的环境下没有人会为了业余爱好去做一些和考试无关的事情，家长老师都是再引导我们怎样去考试怎么样取得更高的分数，而这仅仅是一张考试卷子的表象，如此循环下去，我们就变成了考试机器。
原本我们都拥有创造的天分，但是还需后天的努力学习，这个学习的过程却被剥夺了。
当我在上创造学的过程中我就在思考我们要去把失去的创造思维训练回来。
我认为创新是创造的基石，创造是创新的精华。
创新来源于生活，创造来源于实践。
当我们有了灵感有了想法就要去尝试做，尝试去实践，这是一个很有意思的过程。
创造的前提应该具有创造的思维，思维是一个人的思想路线和思考问题的方法，首先要有正确的方向，只有正确的思维，才会有正确的方向，才会更大可能性的接近成功。
引用一下创造性思维的解释：思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。
是需要人们付出艰苦的脑力劳动。
一项创造性思维成果的取得，往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。
有了创造性思维还是不够的，当然还需要创造力，就是创造的能力，我一直认为每个人都不缺少创造力，之事不知怎么样开发和利用。
方法很重要！创造力是万力之源。
1、创造力概念的真正实质就是″人类解决新问题的个体综合能力″。
这种把创造力简单化的理解，实际上是把许多人对创造力的解释综合化并去繁存简而已。
大学生发明创造感悟论文
关于大学生发明创造感悟论文摘要：发明创造是运用现有的科学知识和科学技术，首创出先进、新特的具有社会意义的事物及方法，用来有效解决某一实际需要，而且所有创造的开端都是为了造福人类的科学技术活动。
特别是在科学技术日新月异迅猛发展的时代，科学技术的每一项重大突破都对人类生产生活方式都有深刻的影响，一个国家的经济实力综合国力以及在世界政治经济格局中的地位，无不系于科学技术的发展和进步，而科学技术的发展主要取决于发明创造。
关键字：发明创造创新科技发展生活实践统一引言：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。
创造是创新的一部分，当然有着和创新同样的重要性。
学习创造学的目的就是提高大学生自身的创新创造能力。
本文就发明创造提出了三项基本原则，六个统一，和充分的事例以及本人在相关方面所领会的一些感悟，来重复的阐述发明创造的重要性和必要性。
发明创造事关民族振兴。
国家富强和社会进步，切不可等闲视之，我们中华民族，是一个富于创造性的民族，从古代起就有许多辉煌的发明。
英国科学史学者李约瑟甚至认为，人类许多重要的发明都源于中国，距今近千年前的火药、造纸术、印刷术和指南针四大发明，为人类文明的繁荣起到巨大的推动作用。
人人都能有创造性思维，只要敢于对现有的事物说“不”，排除思想上的“拦路虎”，都能成为发明家。
发明创造有三个基本原则。
第一，需要性原则。
“需要是发明之母”。
搞发明创造，就是为了解决问题满足人们的某种需要。
如发明笔，是为了写字；发明扇子，是为了凉快；创造饮料，是为了解渴等。
人们的需要，就是发明创造的起点。
第一，创造性原则。
创造性是发明的“三性”之一。
发明就是要创造出新的事物或新的方法必须是第一个作出的、独立的、填补空白的。
第三，可行性原则。
发明创造要有勇气，要有决心，甚至要有大胆的想象；但是只有这些还远远不够，要使勇气、决心和大胆想象在发明活动中发挥作用，还得遵循可行性原则要有物质上的创新以及思想上的突破。
创造学论文——精选推荐
创造力是否需要评估创造力，是人类特有的一种综合性本领。
我们要研究和开发创造力，想要对自身的创造力进行评估，就需要了解创造力的评测方法。
目前，创造力测评的方法大体可划分为三种：测验、作品分析和主观评估。
而这次我主要运用作品分析及主观评估相结合的办法。
在评估源上，我选择了陶伦斯创造思考测验的测题，这个试题是要求每位被试者呈现由零散的线条构成的图样，让他们在5分钟之内把图样补完成画。
在没有看被试者的作品前，我先自己试着在脑海中绘成一幅画面，首先是菱形图案，它让我想到了窗户，由各种菱形构成一个镂空的窗，然后分别是酷似猫耳和灯丝的线条，在这两个线条的应用上，我没有如菱形一样很快做出选择，而是考虑了一段时间。
最后，画面呈现的景象是一扇镂窗后一只双眉紧锁的猫。
然后我再看了部分被试者的作品及研究人员的评价。
其中有一幅与我的有些类似，在菱形的应用上，她也是采用了镂空的形式，从各个菱形的空白处向后望去，是一张极有感染力的脸。
这幅作品被认为突破了各个独立图形间的界限，用所有的菱形构成了一幅画面，同时也以不可思议的视角概括了层次。
在所有的作品中，只有唯一的一组作品得到了满分。
这组作品分为两个部分，一边是一个杂耍的人，作者巧用人双腿间的镂空将酷似猫耳的线条运用于图画中，而另一边则是一个小女孩摸着恐龙，恐龙的头部运用了灯丝状的线条。
研究人员认为这幅作品运用卡通的画法，使得画面看起来更加灵动、有新意。
优点是幽默、标题的概括性及对空间的良好把握，这幅画体现的包容性同样值得称道。
在那个维持平衡的卡通人物身上，运用双腿作为负空间的想法非常独特，也体现了作者性格中的达观与包容。
通过将自己的作品与部分作品进行比较，我认为我还是比较有创造力的。
其一，在作品中，很多人都引入了帽子和鲨鱼这两个图案来补全画面，而这种常规性的思维方式对于创造力来说是不可取的。
其二，我虽然没有突破独立图形间的界限，但是却将所有的菱形整合，构成窗式的视野，将层次拉开。
《创造学基础》论文
创造学基础2012 ——2013 第一学期课程名称：创造学基础任课教师：学生姓名：班级：学号：论文题目：《创造学基础》结课论文内容摘要：本文包括面对激烈的社会竞争我们应该怎样做，本人对主讲老师的一些建议以及生活中的一些小创意等等关键词：创造存在感竞争建议教育《创造学基础》结课论文关于社会竞争首先我要感谢中国教育，中国高等教育的“大跃进”式发展让更多人有了书读，同样也让我有机会上了大学。
中国大学生数量爆发式的增长，给社会带来了更大的竞争。
关于社会竞争让我们先看一篇几年前的新闻报到吧！《社会竞争"超低龄"，幼儿园入学要简历》2008年上海幼儿园入学报名又要开始了。
新鲜的是，一些家长为了让孩子在入园报名时赢得老师的印象分，煞费苦心地为三四岁的宝宝们做起了简历，甚至不惜重金为孩子拍摄艺术照。
无独有偶，最近天津河东区的一所幼儿园就陆续接到3份宝宝简历，里面有孩子成长的文字说明，还附带孩子的照片和视频，其中一份简历居然长达15页。
记者发现，在上海某知名育儿网络论坛上，家长为幼儿园即将毕业的孩子们制作的升学简历也纷纷亮相。
虽然不乏质疑声，但仿效者甚多。
走路还不稳当，说话尚口齿不清的3岁小童，想上幼儿园居然也要靠制作精美的简历当敲门砖，实在有些滑天下之大稽。
但仔细想想，也并非那么幽默，当社会竞争过早侵蚀幼儿世界的纯真时，剩下的可能更多是可悲吧……“不让孩子输在起跑线”，明知别扭也要干！提到简历，人们往往认为那是成年人找工作或跳槽时才会用到的东西。
而现在很多家长为了给自己的宝宝敲开他们心仪已久的幼儿园或者小学的大门，不惜重金为宝宝炮制出了一份份声情并茂的敲门砖。
“在某妇幼保健院出生、在某亲子园上亲子课、在某幼儿园从托班到大班学习四年”、“在幼儿园期间曾获得创意画比赛优秀奖、运动会的运动宝宝奖”、“4岁起学习钢琴”、“已通过阶梯儿童英语A级考试（优秀）”、“识字量达500字，能进行自主阅读”、“心算百位以内加减法”等等……近几年，类似“神童”般的宝宝简历在网上开始流传，有人甚至提出了“清华北大，哈佛剑桥，从宝宝简历开始！”的口号。
创造学论文
创造学论文在没有学习创造学之前，一直以为创造是一个很深奥的东西，是科学家、研究者在实验室里刻苦钻研出来的。
在经过一学期的学习和了解之后，才发现，创造其实是我们每个人都需要的。
创造不仅仅是一些创造发明，或者说是技术进步。
创造是很广泛的，大到个人的发明创造，小到个人的各种与众不同的新想法，这些都可以说是创造。
从中国语言学的角度，创造是指在破坏和突破旧事物的前提下，重新构建并产生新事物的活动。
而创造学是研究人们在科学技术文学艺术及其他领域的创造活动，探索其过程、特点、规律和方法的学科。
创造学通过对创造发明史上大量的创造事实之研究，探寻创造发明活动的规律，促进各种形式的创造。
创造学的普及，揭露了只有科学家、发明家所独有之创造性思维，创造诚为智力正常之普通人所掌握。
要学会创造，首先应该具有一定的创造力。
“创造力”一词是由拉丁语“creare”(创造、创建、生产、造成)一词派生的。
从词源上来看，创造力是指在原来一无所有的情况下，产生出新的东西。
创造力是由创造主体的知识、经验、智能因素和非智能因素等构成的，通过灵感并受环境影响的提供首创性产物的系统性正向合力。
创造力是智力发展的最高表现。
创造力是人人都具备的，只是大小和强弱不同而已。
而创造力又是可以发展的，通过后天的教育和训练，可以提高一个人的创造力。
比如，选修创造学、以及与其相关的课程。
创造学家阿雷蒂在《创造力》一书中指出，人的大脑有150亿个神经元，而世界上最聪明的动物黑猩猩只有120亿个神经元，30亿个神经元的差别造成了人猿智力上的巨大鸿沟：人有抽象思维和运用语言的能力，能进行创造性思维。
黑猩猩无抽象思维能力、缺乏语言能力，不具备创造性思维。
因此，从事创造性劳动是人类独有的本质属性——创造性的具体体现。
然而，人类系统研究创造力的历史并不长，1920年，德国心理学家M.韦特海默在《创造性思维》一书中，分析研究了儿童、成人以及一些名人，诸如爱因斯坦等的创造性思维之后，创造力的研究才逐步受到重视。
创造学论文
学习创造学日你妈见——新的了解与想法当代大学生由于长期以来中国的教育体制（高考），特别是一些高等教育，一直是强调重基础，并以基础扎实为骄傲。
但同时却忽视了对学生创新精神和创造力的培养，在人才目标上，注重强调专业对口，强调毕业后对就业单位的适应能力。
在当今，随着科学技术的迅猛发展和社会转型过程中人才需求结构的变化，社会对高等教育人才的创新精神创造能力和创业意识提出了更高的要求，培养具有创业精神和能力的大学生是时代的要求。
所以，大学毕业生适应时代的发展，提高自己的创业能力，积极地投入到创业的实践之中，亲身体验创业的艰辛和快乐。
大学生处在创造心里的觉醒时期，应该是对创造充满渴望和憧憬，同时因受到传统习俗的约束较少，敢想敢做，有一种初生牛犊不怕虎的精神，思想活跃，富有创造性。
实践表明许多新思想、新理论、新发明、新发现，正是由处于这一时期的年轻人完成的。
而高校毕业的本科毕业生正处于这一时期，对他们进行创造力和创业能力的培养有着十分重要的意义。
所以创造学这门课的开设对我们大学生十分有意义。
下面我们就简单了解一下“创造学”。
首先，通过这学期的学习、老师的指导和自己通过图书、网络的查找，说一下对创造学的简单认识：创造的行为和能力是人类最高级和所特有的行为与能力，也就是说人人具有创造能力，关键在于如何激发这种潜在的能力。
正是由于这一点，人类才成为我们这个星球的主宰者。
从某种意义上说，人类的整个文明进化发展史，就是一部令人振奋不已和引为自豪的人类创造发明史。
但遗憾的是，在人类的漫长发展中，人类是在一种本能的、不自觉的、神秘的和低效的状态下进行着创造发明，原因在于人类长期以来并没有认识和掌握创造发明的规律，使创造发明成为一门科学。
只是到了现代，科学技术的迅猛发展和激烈竞争，才使人们把注意力转向人自己的创造力上。
很显然，人只有认识和掌握了创造发明的规律，才能更好地开发人的创造力，高效地进行创造发明活动,在激烈的竞争中，立于不败之地。
创造学论文1
创造学与烧结工艺学院：信息工程学院班级：测控09-3班学号：0967112320姓名：罗世烜每一种文化、工业和机构都有自己看世界的方式。
新的观念、好的主意常常来自拦腰截断那些经训练而成的思维疆界，把目光投向新的领域。
正如新闻记者罗伯特·怀尔特所说：“任何人都能在商店里看时装，在博物馆里看历史。
但是具有创造性的开拓者在五金店里看历史，在飞机场上看时装。
”随着社会的发展一、我国烧结烟气的背景近年来, 我国钢铁行业飞速发展, 我国粗钥产量已连续多年居世界首位。
但由于钢铁生产消耗大里的燃料和矿石,产生大量的大气污染物, 对环境的影响不断加重：钢铁行业的SO2等大气污染物的排放量已仅次于电力行业，排第二位；尤其烧结工艺，产生的SO2、CO2等污染排放量占钢铁行业年排放量的40%—60%，而烧结工艺过程中产生的SO2年排放量约占钢铁企业年排放量的40%～60%。
因此，控制烧结生产过程中SO2的排放，是控制钢铁企业SO2污染的重点，更是控制大气SO2污染的重点。
对烧结烟气污染物排放治理已迫在眉睫，并且对生态环境的保护具有重要的意义。
对于烟气的脱硫脱硝，在燃煤电厂行业出现较早。
现在大多的烧结烟气脱硫技术都是在燃煤电厂烟气脱硫技术上发展而来的。
要想在烧结烟气脱硫上取得成功，就必须研究烧结烟气与电厂烟气相比的独特之处，并针对其特殊性对燃煤脱硫技术加以改进，使之更有效的应用于烧结烟气脱硫。
二、烧结机烧结的工作原理从成球工段送来的生料球，经导料槽分散丁台车上，随着台车的前进。
挡料板将料层刮平，保持一定的料层厚度，继而料层进入点火器下方。
点火温度为1150 N1300℃。
因料球内含有炭分，上层料球很快点着并燃烧，形成12(J0～1300℃的灼烧层。
台车离点火器后继续前进，灼烧层也逐渐向下推进。
空气从料层表面被吸入，自上而下温度逐渐提高，通过灼烧层并预热下部生料球，最后进入吸风箱，被通风机抽出。
这样，料球从表皮到球心，料层从上层到下层不断烧结，如图3－3所示图3－3烧结机料层焙烧示意图在烧结过程中，料球进行复杂的物理化学反应。
创造与发明议论文(26篇)
创造与创造议论文〔精选26篇〕创造与创造议论文〔精选26篇〕创造与创造议论文篇1人的一生因为有目的，活的才有意义；因为有梦想，生活才有乐趣；因为常常脑筋急转弯，世界上才有这么多的创造与创造。
好点子不仅能解决困难，更能为生活带来许多惊喜。
从古代到现代，因为人类的研究与创造日新月异，社会越来越进步。
传说中的千里眼，变成现代的电视机；自从有了飞机，人类遨游天际不再是梦想。
科技的兴旺，让过去不可能的梦想，一一实如今“如今”、在“将来”，只要克制技术性的问题，多啦A梦的法宝并不是永远不可能出现。
伟大的创造家勇于创造的精神令我们敬仰、值得我们学习。
创造创造虽然带来方便，却也造成地球的伤害，希望我们追求梦想时，也应该为地球的将来想一想，不要为眼前的方便，造成将来的不便。
创造与创造议论文篇2在创造创造中有一句非常重要的话，那就是“需要是创造创造之母”。
“母”的意思是“需要”，“需要”孕育着创造，“需要”萌发出创造，“需要”滋养着创造。
人类想有个舒适的环境，夏天不热，冬天不冷，因此创造了电风扇、取暖器、空调；洗衣服太累了，于是人们就创造了洗衣机；煮饭太费事，于是就创造了电饭煲……我们最新的交通工具磁悬浮列车可是世界上最高速、最环保的。
它的最高时速可达500－1000千米，而且行驶时噪声低、损耗小。
那么，磁悬浮列车为什么能悬浮呢？速度为什么比普通列车的速度快呢？一堂科技课后，我明白了。
原来磁悬浮列车它是依靠电磁斥力和电磁吸力将列车悬浮于空中，实现列车与地面轨道间的无机械接触，使列车只需要在空气阻力的状态下运行。
车辆与轨道之是的悬浮间隙为10毫米。
由于没有了普通列车与轨道之间的摩擦，所以磁悬浮列车的运行速度比普通列车快，同时也降低了损耗和噪声。
世界上的许多事物都是互相联络的，只要擅长掌握事物之间的共同之处和彼此之间的联络，由此及彼地产生联想，就能有许多意想不到的收获。
创造与创造议论文篇3大家也许听说过卢沟桥、金水桥、玉带桥……但一定没有听说过将来之桥吧！？你想知道吗？想知道我就告诉你吧！其实，将来之桥不是没有的，它存在于我们的心中，只要你肯想象，那你就一定可以创造将来之桥了！如今，就让我来介绍一下我创造的将来之桥吧：我创造的将来之桥名字叫做“休闲圣诞桥”。
创造学论文
创新人才应具有基础知识——创造学结课论文摘要：创新是一个民族进步的灵魂。
一座城市的发展同样离不开创新，如果不敢创新、不会创新，就会失去活力和竞争力，就会变得死气沉沉。
敢为人先的城市精神，其本质就是创新，就是敢为天下先，敢为人先，敢为难为之事。
一个民族，如果没有创新精神，就会因循守旧，落伍于时代，被动挨打。
一座城市，如果缺乏创新精神，那么，不管它拥有多少资源优势，都会坐失良机，难以快速发展。
一个家庭，如果缺少创新精神，就难以脱贫致富，过上殷实富裕的小康生活。
一个人，如果缺失创新精神，就会不思进取，坐井观天，庸碌一生。
关键字：创新人才创造性思维方式灵魂引言：以江泽民同志为核心的党中央审时度势，高瞻远瞩，高度重视当今世界经济发展的新趋向，及时地提出把实施科教兴国战略作为基本国策。
党的十五大报告指出：“当今国际经济的竞争，归根到底是科技的竞争。
”江泽民同志１９９５年在全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。
一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。
”１９９８年１１月他在俄罗斯新西伯利亚科学城的演讲又全面阐述了科技创新论，指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。
”正文然而创新需要人才，人才需要培养。
培养具有创新意识和创造潜能的高素质人才是新世纪实现民族复兴大业的前提。
生活中，人人都具有创造潜能，人人都能够创造，关键在于如何发挥和发掘这种潜能。
假如每天人掌握一些创造性思维和创造发明技法的基础知识，那么这些人可能会一把开启创造发明大门的钥匙，使之能在这片广阔的天空中自由翱翔。
一、创造发明的思维方式是人们考虑问题，都应有一条正确的思路以有利于寻找、发现、分析、解决问题。
然而，一般情况下，人们通常总是试图采用过去的办法来解决新问题，即按固定思维进行思考。
发明创造活动中除了有按常规的逻辑思维活动外，还有一些与人们日常思维有异的特殊思维方式，即所谓创造性思维。
创造学论文3篇
创造性思维给我的启示创造性思维学了之后，我感慨颇多。
回首人类几千年文明史，创造起着举足轻重的地位，人类社会的每一次进步都与创造有着息息相关的联系。
君不见，“若没有第一只猿猴的站立，恐怕我们人类至今仍与动物为伍。
”生物进化论的成功，标志着创造性思维是多么的完美，任何辩解在它面前都那么的苍白无力。
人类对创造最成功的应用那就是标新立异。
标新立异使我们一步步走向成功，达到一个个更高的境界。
从哲学观点来讲，事物的发展都具有一定的规律，存在着很大的偶然性和必然性，所以创造也不例外，虽然说前进的步伐是困难的，但我们坚信前途一定是光明的！“青山遮不住，毕竞东流去”相信，创造一定会呈现出星火燎原之势！创造思维是一种新颖而有价值的、非结论的，具有高度机动性和坚持性，且能清楚地勾划和解决问题的思维活动。
表现为打破惯常解决问题的程式，重新组合既定的感觉体验，探索规律，得出新思维成果的思维过程。
例如某同学一反史学界对方伯谦临阵脱逃、最终伏法的定论，认为“方案”纯属冤狱，并通过旁征博引，自圆其说，得出‘重新认识甲午战争中的方伯谦”这一观念。
该过程实际就是由心智到实践，最终演绎出创造思维的过程。
可见，在创造思维过程中，学生高度发挥主观能动性，不囿于成规，突破问题的固定反应方式，从史实的现象及本质中，剖析探索，寻找新切口，得出新的思维结论。
从创造思维内容来看，它包括四种形式：（1）扩散思维，即沿着不同的方向进行思考，重组眼前的新信息及贮存的知识，得出独特的、多维的新结论的思维。
如对中国近代史“落后挨打”这一命题进行重组演绎，就能得出6种结论：a.落后可以不挨打，如隋唐对待日本的政策；b.落后打先进，如法兰克王国入侵西欧、我国古代辽夏金元入侵中原；c.落后与先进平等共存、互通有无，如唐与周边少数民族政权的关系；d.落后受先进援助，如三国时，蜀国帮助西南少数民族开发南中；e.落后反击先进，先进受到重创，如非洲埃塞俄比亚抗意斗争的胜利；f.落后必挨打，理由是政治、经济发展不平衡，必然会发生弱肉强食。
创造学结课论文
创造学结课论文创造能力之我见班级：市场营销1班姓名：陈美娇学号：1065123135任课教师：周先谱目录一、内容提要 (2)二、关键词 (3)三、引言 (3)四、我的见解 (3)五、附言 (8)创造能力之我见一、内容摘要：创新，是一个民族发展生生不息的灵魂。
创造能力与很多因素有关，以我的拙见，创新不是聪明人的专利，任何人都可以开发自己的创造力。
从众多的事例中可以看出，有很多的创新可以推动社会进步。
二、关键词：创造能力、开发、进步。
三、引言：近几年，我们内蒙古科技大学在“挑战杯”中战绩辉煌（李春丽老师曾经向我们介绍和展示了其中一些参赛并获奖的作品）；我校学生还有很多项科技发明并获得专利（例如能源与环境学院热能与动力工程专业08级文博学长的“照明笔”等）；还有我校代表文博等同学参加的黑龙江省第二届TRIZ杯大学生创新比赛（文博获得特等奖）；以及我校自己组织的DIY手工制作大赛以及建筑模型展出等等一系列事情，都与创造和创新分不开。
四、我的见解（包括借鉴的）“创新，是一个民族发展生生不息的灵魂”。
一个人的创造意识、创新能力不但影响其本人的社会价值，而且与社会进步息息相关。
然而，由于受自身生理、心理、社会偏见的影响，相当一部分人的创造力在发展中遇到困难。
从小学、初中高中，再到更高的年级，长期的在校学习生活里，我们学生都是作为的信息的接受者，被动的接受信息。
创新思维越来越模糊，想象力贫乏，审美能力低下，严重影响了一个人的逻辑思维能力的发展，特别是对创新力的发展造成严重影响。
就拿“八股取士”来说，明朝八股文让科举彻底进入死胡同，没有任何创新精神，造成无数儒生死读书、读死书、读书死。
创新与创造，不仅仅与一个人的能力有关。
一个人的能力，有一部分可以通过后天的教育、练习与专注来得到增强，但天赋（我个人觉得，只有智商正常，都算是有天赋）与心理却不一定，然而，这两者与能力一样，不容忽视，否则会很危险。
例如姚明从小就有篮球天赋，被发掘后尤其是在教练的指导与琢磨下，进步更快，最终成了世界顶级球星。
创造学论文---浅谈创造与创新的关系
创造学论文---浅谈创造与创新的关系
创造与创新是两个相关但并不相同的概念。
创造涉及到创造出全新的事物或概念，而创新则是在现有的事物或概念上进行改良和发展。
虽然两个概念不同，但它们之间是紧密相关的。
首先，创造与创新都与创意有关。
创意是指人们通过思考和想象来产生新的想法和概念。
没有创意，就不可能有创造和创新。
其次，创造与创新都需要实践。
创造或创新的想法并不等于实现它们，需要实践过程中的迭代和不断优化才能使其实现。
再次，创造和创新都有着对未来的预测。
创造和创新的过程并不是为了满足当前的需求，而是为了满足未来的需求。
最后，创造和创新都需要源源不断的灵感和动力来推动不断发展。
这些灵感和动力可能来自各种不同的来源，如经验、观察、文化等。
综上所述，创造和创新虽然不同但是密切相连。
创造为创新提供了更多的可能性，而创新则推动着创造的进步。
通过不断创造和创新，人类社会才能不断进步和发展。
普通行为创造学论文
创意性标志——创意图标分析这是一个创新的年代，创新、创意已经变得无处不在。
创造，已成为当今企业和社会前进和发展的一种手段和方式，它促进着社会进步，人类生产力不断提高，带给发展新的活力，呈现出：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”、“病树前头万木春”的繁荣景象。
创意思维是人们在认识事物的过程中，运用自己所掌握的知识和经验，通过分析、综合、比较、抽象，再加上合理的想象而产生的新思想、新观点的思维方式。
就创意思维的本质而言，创意思维是综合运用形象思维和抽象思维并在此过程或成果中突破常规有所创新的思维。
创意思维的核心理念在于通过科学的思维方式，全方位地提高思维能力，更完美而有效地创造客观世界。
创造思维体现着人类智慧的结晶，那么就让我们看看以下两个图标设计分析吧！一、“沈阳全民读书月”图标右图是一个有关“沈阳全民读书月”活动的标识，我第一次看到该标志是在高考考场上，虽然考场上万分紧张，但该标志一出现在我的眼前，就给我留下了很深的印象，可谓记忆犹深。
就该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，将标志大体形状设计为“S”型，这充分体现了活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”做出了微妙的表达，寓意十分鲜明，给人以很强的直观感。
该标志在一定程度上反映了创作者的知识水平和创作能力。
很显然，创作者在完成这件作品之前经过了一番很好的创意构想和设计，我们不得不为设计者的创意思维所折服。
单从这件作品直观反映中，我们并不能看出创造者的知识水平出于何种程度，作为一件海选作品，若是由创作者设想创意，并直接设计，可见其专业设计能力不一般，当然我们并不排除创作灵感的重要性。
征集者在发布要求的时候，就已经将主题定义在了“读书月”这一点上，故而设计者在设计之初就被限制在了读者、书本、文化、风俗等元素上。
这对创作者的能力是一个考验，因为作品要的不仅是突出主题，还要彰显美感、创新感。
我们知道，知识积累的越多，有时候会在我们头脑中形成太多的“条条框框”，不利于我们进行创造性思维，但创作者显然并没有被限制住，他很好的处理了主题与自己思维的关系。
创新个民族复兴的强音创造学结课论文(1)
创新个民族复兴的强音创造学结课论文(1)在当今这个竞争激烈的时代，创新已经成为一个国家最重要的发展战略之一。
中国作为一个拥有丰富文化底蕴以及人才资源的国家，在创新领域也是有着广阔的发展空间和巨大的潜力。
创新不仅是科技进步的驱动力，更是推动民族复兴的强音。
因此，我们应该认真思考如何通过创新来为民族复兴做出贡献，不断推进国家的发展。
首先，构建创新体系。
创新不是单纯的技术问题，而是一个包括制度、人才、文化等方面的综合体系。
要实现创新的发展，必须构建一套科学完备的创新体系。
这意味着我们需要建立一套完整的制度体系，包括知识产权、资本市场、税收体系等方面。
此外，我们还需要建立一支高素质的人才队伍，同时也需要加强对创新文化和价值观的培育。
其次，加强科技研发。
作为世界上人口最多的国家之一，中国经济现代化的发展需要有强大的科技支撑。
因此，要实现创新个产业的升级，需要大力投入科技研发。
这也需要高水平的研究机构和更多的科学家、工程师来支撑。
同时，政府应该支持新技术新产品的孵化和推广，更好地将科技成果转化为生产力。
最后，注重教育创新。
创意来源于人的头脑，只有推进教育创新，培养出具有创新能力的人才，才能推动创新技术的发展。
因此，教育创新不仅是一个对于青少年进行科学素质提升的必然需求，同时在终身教育、职业的发展和个人的成长等方面都起到至关重要的作用。
国家应在这方面给予更多的关注和投入，通过多元化的教育方式来激发学生的创新精神和独立思考能力。
总之，创新技术既是推动经济发展的重要力量，更是民族复兴这场伟大事业的关键所在。
通过建立完善的创新体系、加强科技研发以及注重教育创新等方式，我们将不断推动创新发展，为中国的现代化进程再添新的动力。
让我们行动起来，共同实现祖国的伟大复兴。
有关创造的议论文5篇
有关创造的议论文5篇有关创造的议论文（精选篇1）创造力是一种高贵的力量，我们每个人都应该具有。
创造力让我们的生活变得浓墨重彩，创造力让我们的工作变得轻而易举。
如果你想写一首诗，创造力让诗歌更加生动，让结构更加精妙;如果你想作一幅画，创造力让图画更加有感染力。
诸葛亮具有良好的创造力，草船借箭让周瑜目瞪口呆。
三国是一个充满刀光剑影的时代。
赤壁之战之前，东吴联盟结成了，周瑜心胸狭小，看到诸葛亮足智多谋，十分妒忌诸葛亮，有一次周瑜故意刁难诸葛亮，让诸葛亮在三天之内造出十万支箭，让诸葛亮立下军令状。
周瑜的意图不是真的除掉诸葛亮，而是借机出口气，让诸葛亮无地自容。
诸葛亮胸有妙计，他不是老老实实地造箭，而是极富创造力地“借箭”。
他让军士准备好很多草船。
等到江面有大雾时把草船开往曹操的地盘。
曹操多疑，以为有敌方攻袭，命令军士们放箭，阻止敌船进犯，开弓之箭如雨点般射向草船，诸葛亮等到船的一面受箭后调转船的方向，让船的另一面受箭，后来草船上的箭有十几万支。
草船借箭充分体现了在军事上的创造性。
他巧妙的完成了任务，让自己的名节得到保全。
司马迁“成一家之言”，创造性地写下了纪传体通史《史记》，实现了自己的人生价值;鲁迅创造性地写下了白话文小说，引领了新的潮流;比尔盖茨创造性地开发了一个又一个软件，开辟了微软王朝，一度成为世界首富。
人生路漫漫，要变成红地毯。
让我们有创造性地创作，品味肥美生活。
有关创造的议论文（精选篇2）每个人都有创造力，首先，我们必须坚信它。
关键是要保持好奇心，不断积累知识。
不满足于一个答案，而是探索新的想法和应用获得的知识;一旦你有了一点灵感，相信它的价值，坚持不懈地发展它。
如果你能做到这一点，你一定会成为一个有创造力的人。
司汤达说：“——人才具有超人的品格，从不遵循普通人的思想和方式。
”我在努力尝试这句话，我一直想成为这样一个不平凡的人。
假设有一道数学难题摆在你面前，你会等老师告诉你，还是自己创造?如果你勇敢地选择后者(自己创造)，那么你就向“天才”迈出了一步。
创造学论文
通过这一学期学习创造学，收获很多，老师轻松幽默而深刻的教学方式也给我留下很深的映像。
创造学是一门很有学问、很有前途、最能锻炼提高人的逻辑思维能力的一门学科，它所强调的不是单一的某种理念的创新方法，而是重在培养我们学会如何举一反三，如何学习、运用以及创新另一个方法，所以说在运用某一种创新方法时，本身也就是在创新，而只有不断地创新，不断的积累，才能提高自身的素质、逻辑思维能力学习创新学能够使人突破思维之势，使思维发散化。
同时也使人敢对公认的事物提出疑义，提出新的观点。
创新主要包括：创新意识、创新思维、创新知识、创新能力1.是创新的重要心理素质之一是创新思维与创新能力的前提只有在强烈的创新意识引导下才可能产生强烈的创新动机才能充分发挥其创造的潜能。
2.创新思维：是由相反相成的发散思维与聚合思维所组成是发明或发现一种新方式用以处理某种事物的思维过程。
它有五个明显的特征1.积极的求异性2.敏锐的观察力3.创造性的想象4.独特的知识结构以及活跃的灵感。
创新思维是整个创新活动智力结构的关键是创新能力的核心它可以使学生顺利解决新的问题和深刻地、高水平地掌握新知识并能将这些知识广泛地迁移到学习新知识的过程中使学习活动顺利完成。
3.创新知识：是指在某一领域具有独到的见解或较深的造诣具有扎实的基础和深厚的文化底蕴并及时汲取最新的知识。
创新知识是创新活动的坚实基石，是有源之水、有本之木、有米之炊。
4.创新能力是把创新意识与思维转化为有价值、前所未有、精神产品或物质产品的实践能力。
是创新意识与创新思维在实践中的确证和外化。
创新能力要求学生拥有扎实的理论基础，构建合理的知识框架较强的获取知识和运用知识、信息加工和科学研究能力。
创新能够启发人的想像，培养人的创新意识，使人在原有的事物上产生新的创造意识，使事物的性能达到提升。
还可以使人具有发明的能力，总而言之，创新是一门很有用的学科，特别是对当今的大学生而言，故而应当在高校中开设该课程鼓励学生发明创造。
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创造学结课论文班级：机械11--3班姓名：张敏青学号：1164103317泵类流体机械研究进展1. 1.. 内部流动数值模拟及测试的研究随着计算机技术、计算流体动力学( CFD )和测试技术的快速发展, 泵内流动数值模拟和测试研究越来越深入。
进行这方面的研究不仅仅是为了得到泵流道内任意位置的速度、压力等流场特征, 更重要的是利用这些流动特征进行泵性能预测和优化设计的研究。
在数值模拟方法上, 大多采用基于Reyno lds时均的N av ier..Stokes方程(RANS)的k- ..湍流模型及其修正模型。
近年来随着计算机性能的提高, 大涡模拟在泵内流动数值模拟方面的应用越来越多。
如Byskov成功地采用大涡模拟方法, 分析了6叶片闭式离心泵叶轮内在设计点和非设计点的流动状况, 模拟结果与PIV 测试结果吻合得较好。
多数CFD分析的介质是单相的水, 但气液、固液两相流的分析也越来越多。
目前以全流道的动静部件耦合和非定常三维湍流的研究为主, 动静部件的界面处理模式上普遍采用滑移网格技术和动网格技术, 在测试技术上主要采用粒子图像测速仪( PIV )测试。
非定常三维湍流条件下的水泵CFD分析是近几年的研究热点之一,基于非定常理论的水泵流场压力脉动计算、机组过渡过程分析、振动分析等已取得进展。
用滑移网格技术分析了导叶式离心泵内, 由于叶轮和导叶的相互干涉所产生的压力脉动现象, 并发现了源项对压力分布和波动具有重要的影响。
CFD /CAD一体化设计分析软件的研究取得进展。
日本荏原公司 ( EBARA)的技术人员开发了具有叶轮、导叶、蜗壳等模块的专门的泵CFD /CAD一体化软件, 具有三维实体造型、自动网格生成、CFD分析和三维反问题设计系统, 系统直接与快速成形制造系统及由数控机床组成的柔性加工系统相连接。
这套设计系统极大地缩短了泵的开发周期, 并且开发的泵产品具有效率高、可靠性能好等优点, 但这个软件系统的各个功能模块还是彼此分离的, 没有融合成一个系统。
国内在这方面的研究同国外先进水平还有较大的差距, 应集中力量进行研究。
在汽蚀计算方面, 随着多相流模型的发展与完善, 汽蚀计算的精度在不断提高。
Medvitz 采用两相RANS方程模型, 研究离心泵汽蚀流动, 分别进行定常、非定常条件下全工况范围内的汽蚀特性分析,取得与试验较接近的结果。
不同的研究人员分别利用商用CFD软件和专门开发的数值模拟软件模拟了离心泵内的汽蚀现象, 并预测了汽泡的初生和发展。
由于汽蚀自身所具有的复杂性, 汽蚀CFD分析仍然是一个难点, 数值模拟结果与试验结果还存在着一定的差距, 还有许多问题需要解决。
不同软件、不同条件下得到的结果可能差异较大。
自从1932年采用可视化技术试验研究泵内部流动以来, 泵内流测试技术有了较大的发展, 目前常用的内流测速技术有: 热线风速仪、激光多普勒测速仪和PIV。
PIV 测试系统是随着计算机技术在泵类流体机械研究中的应用发展而成的一种流场测试系统。
它具有全流场快速测试、直观、不干扰流场等优点, 目前已成为泵内部流场测试的主要方法。
第一个用PIV 测量泵内部流动的是Paone，他测量了离心泵叶轮S1 流面上的流动, 并研究了无叶扩压器内尾流的瞬时结构和空间发展。
Sinha 用PIV 技术测试了导叶式离心泵内的流动, 揭示了该泵的流动特征是非定常的, 并具有明显的射流- 尾迹特征。
总的来说, 由于泵内部流动的极其复杂性, 以及PIV测试时对光路的特殊要求, 利用PIV 技术等对泵内部流动进行测试时, 需要对泵的流道结构做一定的简化或者选取特殊类型的泵, 完全意义上的实泵测试还有一定的困难和很多难题要解决。
1. 2.. 泵理论及设计方法1. 2. 1.. 泵设计理论和方法更深入地研究低比转速离心泵理论和设计方法, 无过载设计方法逐渐得到推广应用, 长短叶片和短叶片偏置技术开始广泛采用并取得良好效果。
提出了加大流量设计中流量放大系数k1 和比速放大系数k2 的推荐值及主要几何参数..2, b2, F t 和Z等选取范围; 推导了离心泵饱和轴功率性能产生的条件, 即叶片出口角..2 等于出口绝对液流角....2, 最大轴功率Pmax及其流量Qmax的预估公式; 提出了无过载泵设计约束方程组, 总结了主要系数, 如K u,b2 /D 2, .., .., ..s, ..2 和h0 等图表; 对面积比原理进行了推导, 得出任何离心泵在理论扬程为u22 /2g 处有最大轴功率Pm ax, 且有..max = ..h /2。
提出无过载离心泵面积比Y应取1. 0~ 2. 0。
南水北调工程是我国继三峡工程之后的又一重大跨流域的调水工程, 预计建设期长达50年, 总投资5 000亿元。
该工程分为东线、中线、西线等三大工程。
为了给这一重点工程提供技术支持和保障,国内很多研究单位和生产厂家都先后研发了不同性能参数的轴流泵和混流泵水力模型。
为了选取最好的水力模型用于南水北调工程, 2003 年水利部南水北调办公室在天津专门新建了一个泵实验台, 用于南水北调工程用泵的同台试验。
将全国的优秀水力模型集中在一个实验台上进行试验, 第一批就有比转速从500到1 600的27个水力模型参加测试, 从中选出的优秀水力模型具有过流量大, 效率高, 抗汽蚀性能好, 相比国内原有模型提高效率3% 左右, 综合技术指标具有国际领先水平。
关醒凡提出了扩大轴流泵高效范围的方法,主要可以从以下几个方面着手: 叶片出口采用变环量分布规律设计; 采用较大的叶栅稠密度, 即较长的叶片; 增加轮毂侧的L /T, 以减小轮毂侧和轮缘侧叶片长度之差; 增加轮缘侧的叶片角, 减小轮毂侧的叶片角, 即减小叶片的扭曲度; 增加叶片长度, 包括轮毂侧叶片长度, 对扩大高效范围和提高抗汽蚀性能有明显效果。
但是从大角度向小角度调节叶片时,进一步增加了叶片与轮毂侧的间隙, 从而使泵效率进一步降低。
曹树良等基于二元理论用流线迭代法求解轴面流动, 用逐点积分法绘制叶形骨线, 在轴面上加厚得到叶片的三维造型, 该方法较好地实现了高比转速混流泵叶轮的反问题设计, 具有设计计算精度高、得到的叶片表面光滑、叶片表面数据齐全、便于数控机床加工制造等特点。
提出并完善了无堵塞泵设计方法, 国内已广泛使用, 许多产品还出口欧美发达国家。
建立并优化了根据速度系数和流道中线断面变化规律的双流道叶轮和单流道叶轮设计方法; 提出了用方格网保角变换方法设计螺旋离心式叶轮; 总结了根据叶轮外径、蜗室最大外径和喉部面积等三要素设计旋流式叶轮。
另外, 提出应用极大扬程设计法和进口边扭曲的反导叶设计法设计深井离心泵, 提出了射流式自吸喷灌泵的设计理论和方法。
1. 2. 2.. 性能预测方法、优化设计理论及CAD软件泵性能预测就是根据其流道的几何参数、内部流场、制造加工水平等预测泵的性能, 它具有缩短产品研发周期和降低开发设计成本等优点, 一直都是泵领域十分重要的研究课题之一, 很多专家学者都对此进行过大量的研究。
性能预测的主要方法有水力损失法、流场分析法和神经网络法。
谈明高等揭示了滑移系数是理论扬程计算结果精度的主要决定因素之一, 比较分析了斯托道拉、威斯奈、普夫莱德尔、斯基克钦等滑移系数公式, 研究表明对于离心泵而言, 威斯奈公式(适用ns < 65)和斯基克钦公式(适用ns > 65)的计算结果比较准确, 依据大量优秀水力模型的计算结果和试验结果对这两个公式进行了修正。
瑞士苏尔寿公司采用CFD 技术预测了立式混流泵从关死点到最大流量的性能曲线。
王海松预测了轴流泵的扬程和效率。
目前所取得的这些预测精度往往是有条件的, 还没有办法做到对于任意给定类型规格的水泵均能准确预测出全工况范围内的能量特性和汽蚀特性。
成功开发了完全实用的泵水力设计CAD 软件,CAD 和优化设计技术得到了广泛应用。
泵水力设计CAD 软件PCAD 已经被国内外100多家用户采用, 该软件是在W indow s平台上和ARX 环境下用VC + + 6. 0, 对AutoCAD进行二次开发成功的软件,主要有离心泵叶轮、混流泵叶轮、轴流泵叶轮、蜗壳、导叶和各种污水泵设计模块。
PCAD 不仅可以进行优化设计, 还可以融入设计者的设计思想和经验, 具有设计过程快、设计结果准、设计泵的效率高等优点。
另外, 国内还开发成功了泵性能预测软件、泵参数化三维造型软件、泵结构设计和分析软件等。
为了提高泵的性能, 许多学者进行了优化设计方法研究。
归纳起来主要有: 以优秀模型统计资料为基础的速度系数优化法; 以水力损失最小为目标的损失极值优化法; 以某一指标为目标函数的准则筛选优化法。
先后提出了无堵塞潜污泵、低比转速离心泵、渣浆泵、纸浆泵等的优化设计方法, 但是目前的这些优化设计方法, 可能只对具体泵的设计有指导意义。
另外由于CFD的广泛应用, 在很大程度上冲淡了研究人员对传统优化设计的兴趣, 近年来, 基于流场分析进行优化设计的研究逐渐增多。
1. 3.. 国民经济发展所急需的泵类新产品、新技术的研究及应用.. .. 根据无堵塞泵的发展现状及存在的问题, 创新地提出和总结了高效无堵塞泵的设计理论与方法。
根据市场需要, 先后成功开发了QW 型潜水排污泵、PY 型多功能清淤排污泵、带有切割与破碎功能的特种排污泵、ZJ型无堵塞料浆泵、MZJ 型中浓度纸浆泵、低脉冲上浆泵、新型涡旋前伸式双叶片污水泵等高效无堵塞泵系列产品。
这些新产品分别具有抗堵塞、抗缠绕性能好, 搅拌效果好, 输送浓度高, 通过能力强, 清淤效果佳, 运行可靠等特点, 其平均效率比各自相应标准的规定值及国内同类产品高出5% ~10%, 综合技术指标居国际先进水平。
随着农业水资源的日益短缺、国家对农业投入力度的加大和农业现代化的迫切要求, 射流式自吸喷灌泵作为一种高效节水灌溉技术产品, 对我国的农业发展具有重要的促进作用。
提出了射流式自吸喷灌泵的设计理论和方法, 并应用CFD 软件对喷灌泵进口的三维湍流场进行了数值模拟和优化。
该喷灌泵采用射流式自吸机构、回流孔自动堵塞阀结构和导叶涡壳组合式压水室, 改善了自吸性能, 提高了泵的效率和可靠性。
据试验, 泵效率比标准的规定值提高5% ~ 9%, 自吸时间比标准的规定值缩短5~ 60 s, 综合指标居国际先进水平。
提出并应用深井离心泵极大扬程设计法和进口边扭曲的反导叶设计法, 研制、开发的深井离心泵系列产品结构新颖, 可靠性高, 具有自主知识产权, 综合技术指标居国内领先和国际先进水平。
其产品的轴向长度大大缩短, 性价比大幅提高, 比原有Q J型产品重量减轻1 /3的同时, 还提高了水泵效率, 节能与节材效果明显。