幼儿园中班树的教案
幼儿园中班种树教案范文
幼儿园中班种树教案优秀范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解种树的基本过程，知道树木对环境的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的观察力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握种树的基本步骤，培养他们的环保意识。
难点：让幼儿理解树木对环境的重要性，并能够自觉地去保护树木。
三、教学准备：1. 教具：种植工具、树苗、水、肥料等。
2. 环境：户外种植区。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察周围的树木，引导他们发现树木的特点和作用。
2. 讲解：教师向幼儿讲解种树的基本步骤，包括挖坑、栽种、浇水、施肥等。
3. 示范：教师在户外种植区进行种树示范，让幼儿直观地了解种树的过程。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，分组进行种树实践，体验种植的乐趣。
5. 总结：教师带领幼儿回顾种树的过程，让幼儿认识到树木对环境的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在种树实践中的表现，评价他们的动手能力和观察力。
2. 搜集幼儿在种树过程中的作品，评价他们的创作能力。
3. 问卷调查幼儿对树木的认识，了解他们的学习效果。
六、教学延伸：1. 邀请森林ryan或者环保专家来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解树木和环境的关系。
2. 组织幼儿进行树木观察活动，让他们记录树木的生长变化。
七、家园共育：1. 请家长协助幼儿在家进行种树活动，培养幼儿的家庭环保意识。
2. 家长可以带领幼儿参加户外植树活动，让他们亲身体验植树的乐趣。
八、教学反思：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的操作和实践机会。
2. 教师要注重培养幼儿的观察力和思考能力，引导他们发现树木对环境的重要性。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行树木绘画活动，让他们用艺术的方式表达自己对树木的认识。
2. 开展树木知识竞赛，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的知识水平。
十、教学总结：通过本节课的学习，幼儿掌握了种树的基本步骤，认识到了树木对环境的重要性。
最新幼儿园中班教案《千姿百态的树》
最新幼儿园中班教案《千姿百态的树》树是自然界中一种常见而又神奇的生命形式，它们以各种形态和姿态存在于我们的周围。
在幼儿园中，通过《千姿百态的树》的教案，我们将引导孩子们认识、观察和探索树，并通过多种多样的活动培养他们的观察力和创造力。
一、表达树的形态（观察、感知）在教案的第一个环节，我们将通过观察树的不同形态，并引导孩子们用适当的描述词语表达树的特点。
首先，我们将带领孩子们一起去校园内的小树林欣赏各种各样的树木。
在观察过程中，我们鼓励孩子们留意树的高矮、形状、颜色等方面的不同，并用简单的语言来描述。
例如，一棵高大挺拔的树可以用“高、直”来形容，而一棵矮小而茂密的树则可以用“矮、繁茂”来形容。
通过这一环节的训练，孩子们将从视觉和感官上对树的形态产生更加具体清晰的认识。
二、探索树的变化（秋天的树叶）在秋天，树叶的颜色和状态发生了明显的变化。
在教案的第二个环节，我们将引导孩子们通过秋天的树叶来观察和认识树木的变化。
我们可以带领孩子们一起采集不同颜色和形状的秋叶，然后一起观察并比较它们的不同之处。
孩子们可以用手摸摸叶子的质地、感受叶子的变干和变脆等。
在这个过程中，我们还可以组织孩子们进行手工创作，用彩纸、颜料等材料制作自己的秋叶画，通过实践培养他们的动手能力和创造力。
三、感受树的声音（风吹树叶）在教案的第三个环节中，我们将让孩子们通过感受风吹树叶的声音来感知树的存在。
我们可以带领孩子们一起到操场或者树林中，感受风吹树叶的声音。
孩子们可以静静地坐下来，仔细倾听树叶摩擦和摇动时发出的声音，用自己的语言来形容这种声音的特点。
比如，有的孩子可能会说“树叶在风中轻轻摇晃，发出沙沙的声音”。
四、创作树的画作（自由创作）在教案的最后一个环节，我们将鼓励孩子们自由发挥，通过画画的形式来创作树的形象。
我们可以让孩子们用纸和蜡笔或者水彩笔来绘制树木，他们可以选择自己喜欢的形状、颜色和纹理来表达自己的想法。
在这个环节中，我们鼓励孩子们大胆尝试，放松心情，激发他们的创造潜能。
幼儿园中班综合活动树教案
幼儿园中班综合活动树教案一、活动目标：1. 让幼儿认识树的结构，了解树的基本特点。
2. 培养幼儿观察能力，提高他们的环保意识。
3. 培养幼儿合作精神，提高他们的动手操作能力。
二、活动准备：1. 图片：各种不同种类的树2. 纸张：彩纸、绿色卡纸3. 剪刀、胶水、彩笔等手工材料4. 户外活动场地三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种不同种类的树，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讨论：教师引导幼儿讨论树的作用，如净化空气、提供栖息地等，让幼儿认识到保护树木的重要性。
3. 制作：教师发放手工材料，引导幼儿合作制作树的手工作品。
4. 展示：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿分享自己的创作过程和感受。
四、活动延伸：1. 环境教育：组织幼儿户外植树，培养他们的环保意识。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的树，了解树的变化，并记录下来。
五、活动反思：教师在活动结束后，对整个活动的组织进行反思，观察幼儿在活动中的表现，发现问题并及时调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿对树的认识和环保意识的培养，为下一阶段的教学做好准备。
六、活动内容：1. 学习树的种类和特点：通过观察图片，让幼儿学习不同种类的树，如松树、苹果树、柳树等，并了解它们的特点。
2. 树的生长过程：教师向幼儿讲解树的生长过程，包括种子、发芽、长出叶子、开花、结果等。
3. 树的生态作用：让幼儿了解树对生态环境的重要性，如净化空气、保持水土、提供栖息地等。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示图片、实物等，让幼儿直观地了解树的种类和特点。
2. 讲解法：教师以生动形象的语言，向幼儿讲解树的生长过程和生态作用。
3. 实践操作法：让幼儿参与植树活动，亲身体验树木的生长过程。
八、活动步骤：1. 学习树的种类和特点：教师展示各种树的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 树的生长过程：教师讲解树的生长过程，引导幼儿积极参与，回答相关问题。
幼儿园中班活动教案-树
幼儿园中班活动教案-树活动名称：我爱大树年级：幼儿园中班活动目标：1. 培养幼儿对大树的兴趣和感知能力。
2. 培养幼儿保护环境的意识。
3. 培养幼儿的动手能力和想象力。
活动准备：1. 大树图片和相应的故事书。
2. 大树的部分实物，如树皮、树叶和树枝。
3. 绘画工具和纸张。
4. 活动区域准备。
活动流程：1. 导入（10分钟）分享大树的图片和故事书，激发幼儿对大树的兴趣和好奇心。
可以向幼儿询问他们对大树的认识和了解。
2. 观察（10分钟）让幼儿观察和感受真实的大树实物，例如树皮、树叶和树枝。
教师可以引导幼儿触摸树皮的质地，感受树叶的形状和颜色，用手指摸摸树枝的纹理。
3. 制作大树（30分钟）将幼儿分成小组，给每个小组准备一份树枝、树叶和绘画工具。
教师示范如何用绘画工具在纸上绘制大树的形状，然后让幼儿模仿自己绘制大树。
4. 装饰大树（20分钟）给幼儿提供各种装饰材料，如彩纸、彩笔、贴纸等，让他们根据自己的想象和创意装饰自己的大树。
可以引导幼儿思考，大树上可以有哪些动物、花草以及其他的东西。
5. 分享（10分钟）让每个小组展示他们自己制作和装饰的大树，并向其他小组分享自己的创意和想法。
鼓励幼儿互相欣赏和表扬。
6. 活动总结（10分钟）与幼儿一起回顾本次活动，询问他们喜欢这个活动的原因，并引导他们思考如何保护大树和环境。
可以以小组讨论的方式进行。
活动延伸：1. 可以组织户外参观活动，带幼儿近距离观察大树，并让他们亲自感受大树的气息和质地。
2. 可以引导幼儿了解大树的功能和意义，例如提供氧气、净化空气等。
3. 可以在课后继续讨论大树和环境保护的话题，并与家长一起进行相关的活动和实践。
活动评价：本次活动通过观察真实的大树实物和参与制作大树的活动，激发了幼儿对大树的兴趣和感知能力，同时培养了幼儿的动手能力和想象力。
在活动中，幼儿积极参与，展示了自己的创意和想法，加强了小组间的合作和交流。
通过活动的总结和延伸，幼儿对大树和环境保护有了更深入的理解和意识。
认识大树中班幼儿园教案
认识大树中班幼儿园教案一、课程背景大树幼儿园中班的课程以“身体与环境”为主题，本次课程的目的是帮助幼儿了解和认识大树，并通过观察大树的外观和根部，探索大树对环境的重要作用。
二、学习目标1.了解大树的外貌、根部和作用。
2.培养幼儿对环境的关注和保护意识。
3.提高幼儿的观察能力和表达能力。
4.增强幼儿的合作意识和团队意识。
三、教学准备1.大型图片或模型大树。
2.小型磁性包装盒，内含不同形状的小木块。
3.幼儿绘画工具和彩纸。
四、课程内容与步骤1. 导入（5分钟）教师展示大树的图片或模型，并让幼儿围绕大树的形状、高度、叶子等外貌特征进行讨论。
引导幼儿对大树的外貌进行观察并发表自己的意见。
2. 探究大树的根部（20分钟）教师展示大树的根部图片，并引导幼儿互相讨论大树的根部情况，比如根茎的形状、数量和长度。
然后，教师分发小磁性包装盒，让幼儿用小木块自己拼装一颗小树并用磁铁贴在板上。
接着，再通过观察大树根部图片对比，了解小树和大树根部的差异。
3. 大树的作用（20分钟）教师引导幼儿对讨论大树的作用，例如大树可以为生物提供栖息、觅食等生存条件；大树可以吸收有害气体和释放氧气等。
通过对大树的作用进行探究，让幼儿了解大树的生态价值和重要性。
4. 制作大树（25分钟）让幼儿利用彩纸和绘画工具制作一棵大树。
教师可以给予一些指导，比如如何画树叶、树干、树根等，还可以和幼儿一起讨论选择怎样的颜色更好的表现大树的气息。
5. 总结（5分钟）引导幼儿回顾所学内容，强化对大树的认识，并让幼儿对保护环境进行小小的承诺，比如不乱扔垃圾、保护树木等。
五、教学反思本次课程通过观察、讨论、制作等多种方式，让幼儿从不同角度了解大树，加深了幼儿对大树和自然环境的认识和关注。
此外，课程还培养了幼儿的观察能力、表达能力和合作意识，提高了幼儿的学习积极性。
下次课程可以增加通过实地游览大树，让幼儿更深入地了解大树的生态价值和重要性。
幼儿园的树木中班教案
幼儿园的树木中班教案教学目标：1. 让幼儿认识树木的基本结构和功能。
2. 培养幼儿对树木的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的观察和表达能力。
教学准备：1. 树木的实物或图片。
2. 树的不同部分的图片。
3. 导览树木的录像或PPT。
教学步骤：1. 导入（10分钟）教师引导幼儿们观察教室中的一株植物或窗外的一棵树木，并进行提问：- 这是什么？幼儿们认出来后回答树木。
- 树木有什么用？引导幼儿思考并提出答案。
2. 观察树木的结构（15分钟）教师展示实物或图片，指出树木的根、茎、叶和枝，并简单介绍它们的功能。
- 若要展示实物，可让幼儿们触摸并描述树木的不同部分和触感。
- 若要展示图片，可以通过PPT或者相册的形式展示给幼儿们观察。
3. 树木的功能探索（15分钟）教师通过图片或者录像介绍树木的各种功能，如提供氧气、吸收二氧化碳、调节气温、防止水土流失、提供栖息地等。
并与幼儿共同讨论和分享对树木功能的理解和认识。
4. 制作树木图画（20分钟）教师给每个幼儿发放纸张和绘画工具，要求他们画出自己心目中的一株树木，并尽量在图画中反映出树木的结构和功能。
鼓励幼儿动手实践，并辅导他们绘制。
5. 完成树木图画展示（10分钟）教师组织幼儿们将自己的树木图画展示给大家，并要求他们做一个简单的口头介绍，介绍自己画的树木的功能和特点。
6. 综合活动（10分钟）教师引导幼儿外出校园，带领他们实地观察周围的树木，并鼓励他们主动发现树木的特点和功能，并与之前学习的内容进行关联。
7. 总结（5分钟）教师与幼儿们共同回顾学习的内容，提问幼儿们对树木的认识和想法，并强调树木的重要性和保护意识。
拓展活动：1. 给幼儿们分发树苗，指导他们一起种植，并形成观察记录，观察树苗的生长变化。
2. 带领幼儿们参观附近的公园或植物园，深入了解不同种类的树木并记录下来。
3. 在班级中设置一个“树木角”，引导幼儿参与树木相关的游戏和工艺活动，如拼图、制作树叶等。
幼儿园中班美术活动《树》教案（精选13篇）
幼儿园中班美术活动《树》教案幼儿园中班美术活动《树》教案（精选13篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班美术活动《树》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班美术活动《树》教案篇1活动目标：1、认识自然，喜欢自然。
2、培养观察力及对色彩把握力。
3、用多彩颜色描绘七彩树。
4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动重点：学画树木。
活动难点：秋天树林的丰富色彩。
活动准备：1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸；2、秋天树林图片；风景画；背景音乐。
活动过程：（一）用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。
秋天树林会发生什么变化？一起欣赏PPT。
秋天树叶有什么颜色？小朋友喜欢这些五彩缤纷的树吗？拿起纸和油画棒描绘美丽的树林。
（二）活动展开1、观察小数形状，试着描绘。
这些树都有什么形状？（长方形、三角形、椭圆形）（1）树干的画法。
怎样画好树干？小朋友可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点，再用直线把它们连接起来，一个粗壮的树干就画好了（示范讲解）（2）椭圆形的画法。
树叶是一些两边带着尖的椭圆哦，小朋友可以先画一个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。
（示范讲解）2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。
老师画的画上小树都一样大吗？为什么？教师小结：因为老师画的有近处的树有远处的树。
3、幼儿作画，教师指导。
根据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画，并涂上颜色哦，涂色的时候，要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦，中间不要留空白。
老师巡视指导。
4、自评或互评。
活动结束：小朋友表现的非常好，用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树林》。
活动反思：每个小朋友的构图能力不同，所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的，有的小朋友画的树比较大，在涂色的时候相对问题要小一些。
中班树的教案(15篇)
中班树的教案(15篇)中班树的教案1活动目标：1、能大胆地用语言和肢体表达表现不同姿态的树。
2、能初步合作，尝试创造不同树的群体造型。
3、在发现美、感受美、表现美的基础上，体验合作的快乐。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：相关教学PPT、flash、音乐活动过程：一、感受各种树的姿态1、提问：我们的周围有许多的树，你看到过什么样的树？2、幼儿自由回答。
3、观看PPT——各种姿态的树4、教师小结二、探索、创造各种树的造型1、单人用肢体表现树的姿态（播放音乐）。
2、双人用肢体表现树的姿态（播放音乐）。
3、多人合作用用肢体表现树的姿态（播放音乐）。
4、教师点评幼儿的表现，进行总结。
三、活动延伸：幼儿集体合作美丽的树林。
幼儿塑造树林，教师配以音乐，用丰富的语言表述幼儿即时表现的动作。
小百科：夏季人们在树荫下和在阳光直射下感觉是有很大差异的。
夏季人们在树荫下会感到凉爽。
这是由于树木茂密的树冠绿叶能遮拦阳光、吸收太阳的辐射热，因而降低了小环境内的气温。
树木象一台台巨大的抽水机，它不断地把土壤中的水分吸收进树体内，再通过叶片的蒸腾作用把根所吸收水分的绝大多数以水汽的形式扩散到大气间，因而改善、调节了空气中的相对湿度。
中班树的教案2一、活动目标。
1、让幼儿对树木的变化、颜色（绿色，黄色）、以及融入季节的变化、有一定的认知。
2、发展幼儿的观察比较能力。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
二、教学重点、难点。
四个场景的转换会分散幼儿的注意力。
影响到教学效果。
三、活动准备。
准备4张海报。
海报内容是不同时节的树。
四、教学过程。
首先老师提问：小朋友，你们知道不知道森林里春天，夏天，秋天，冬天里面长的树木有什么不一样么？幼儿会说出许多。
老师个别提问，讲得对的，给予表扬，老师有顺序拿四张海报。
让幼儿来观察，同时先让幼儿讲一讲第一张春天树木和树叶的变化。
先是提问：春天的树的特点是什么？树叶的颜色，大小。
中班社会教案《树》
中班社会教案《树》中班社会教案《树》（通用13篇）中班社会教案《树》篇1活动目的：１．让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。
２．培养幼儿良好的行为习惯意识。
３．发展幼儿的口语表达能力。
活动准备：大树一棵，树上开满鲜花。
注：鲜花是活动的，可以任意摘下或贴上，鲜花若干。
活动过程：1. 教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会到：开满鲜花的大树真美丽。
（请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗？漂亮吗？）2. 教师用沉重的口吻向幼儿讲述：“有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵，”教师边计边从树上摘下一朵花，“又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵”教师又从树上摘下一朵花。
“这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵不一会，树上的花就补摘没了”教师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。
“花没了，光秃秃的树真难看。
大树伤心的哭了”教师把大树的脸变成哭样。
3. 提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了？（因为花没了）；就象没了衣服一样。
你们说摘花的行为对吗？你们家的周围有什么花？（幼儿自由回答）；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？4. 小朋友，你们都说得真棒，现在我们一起来打扮大树，让它笑起来好吗？（教师交待粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上）5. 完成后，教师用欢快的口吻说：“花朵回来了，大树变美丽了，你们看大树笑得多开心。
（教师又把大树的脸变成笑脸）6. 教师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理（你们以后看见美丽的花不能怎样）7. 你们说让大树来装饰我们的教室呢？还是带到室外装饰幼儿园的花园。
（根据大部分幼儿的意见办）中班社会教案《树》篇2引言：现在有许多的孩子都是独生子女，在家里收到无限的宠爱。
孩子的很多要求都会得到家长的无条件满足，家长的百依百顺渐渐地在孩子心中觉得理所当然，慢慢地会用无礼的语言和表现，甚至生硬态度回应父母，是不尊重父母，不懂得感恩的表现，在日常生活中多引导孩子用感恩的心对父母、他人说出感恩的话，为幼儿创设一个自由宽松的表达感恩的环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。
幼儿园中班绘画教案《树》
幼儿园中班绘画教案《树》
教学目标
1.让幼儿了解树的形态和特点。
2.培养幼儿对树的感知和表达能力。
3.提升幼儿的绘画技巧和想象力。
教学准备
1.纸张、彩色笔、水彩笔等绘画工具。
2.树的图片或模型作为参考。
3.准备讲解课程内容的PPT或素材。
教学过程
第一步：导入
1.通过图片或实物展示树的样子，引导幼儿对树有初步认识。
2.提问：树是什么？树有什么特点？
第二步：示范
1.展示如何绘制简单的树的轮廓。
2.着重讲解树干、树叶和枝干的绘制方法。
第三步：绘画实践
1.让幼儿跟随老师的示范，自行绘制树的图像。
2.鼓励幼儿尝试用不同颜色和形状表现树木的特点。
第四步：展示与分享
1.让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
2.引导幼儿描述自己绘制树的感受和想法。
教学延伸
1.可以播放相关动画或视频展示不同类型的树，扩展幼儿对树的认识。
2.继续开展绘画活动，让幼儿尝试绘制不同季节下的树。
教学评估
1.观察幼儿绘制树的过程和作品，评价其绘画技巧和表达能力。
2.沟通交流，了解幼儿对树的认知和情感表达。
总结
通过本次绘画教案，幼儿在绘制树的过程中提升了对树的认知和表达能力，同时培养了想象力和绘画技巧。
希望通过这样的活动，激发幼儿对自然的热爱，并培养其艺术素养。
让他们在创作中感受到快乐与满足。
以上就是本次幼儿园中班绘画教案《树》的教学内容，希望能够对学习和教学有所启迪。
《我喜欢的树》幼儿园中班教案
《我喜欢的树》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够认识不同的树木，了解树木的特点和作用。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和动手操作，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同的树木，了解树木的特点和作用。
难点：培养幼儿观察力和想象力，增强环保意识。
三、教学准备：1. 物质准备：图片、卡片、画纸、彩笔等。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一颗大树的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这颗树有什么特点？”2. 基本部分：（1）教师展示不同种类的树木图片，让幼儿辨认并说出它们的名字。
（2）教师讲解树木的特点和作用，如：树木可以净化空气、调节气候、防止水土流失等。
（3）小组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的树木，并说出喜欢的原因。
（4）动手操作：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的树木。
五、课后作业：让幼儿回家后，观察周围的树木，了解它们的特点和作用，并和家长分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对树木的认识和喜爱程度。
2. 评估幼儿在动手操作环节的表现，观察他们的观察力和想象力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿回家后对树木的关注和环保意识的提升。
七、教学反思：在课后对整个教学过程进行反思，分析教学方法的适用性，教学内容的难易程度，以及幼儿的反馈情况。
根据反思结果调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，如植树节活动，让幼儿亲身体验植树的过程，增强他们的环保意识。
2. 开展树木知识竞赛，激发幼儿对树木的兴趣和热情。
3. 邀请林业专家进行讲座，让幼儿更深入了解树木的重要性和保护方法。
九、教学资源：1. 图片：收集各种树木的图片，用于教学展示。
2. 卡片：制作树木名称和特点的卡片，方便幼儿学习和复习。
3. 视频：寻找关于树木的科普视频，让幼儿更直观地了解树木的生长过程。
中班大树教案
中班大树教案教学目标：让幼儿通过大树教学活动，了解树木的生长过程，并培养他们的动手能力和观察力。
教学准备：1. 图片或实物展示大树的不同阶段，如种子、幼苗、小树、大树。
2. 盐水、盆土、种子、杯子、水、纸巾等材料。
3. 游戏道具如森林动物卡片、树叶等。
活动一：观察大树图片或实物1. 展示大树的不同阶段图片或实物，并让孩子自由观察。
2. 引导幼儿观察并描述大树在不同阶段的特征和变化。
3. 鼓励幼儿提出问题，如“为什么小树的树叶比大树的树叶更绿？”等。
活动二：种植大树种子1. 给每个幼儿准备一个杯子和一小袋盆土。
2. 引导幼儿将盆土倒入杯子中，并用手指在盆土表面压出一个小孔。
3. 让幼儿将大树种子放入孔中，并轻轻盖上盆土，用水轻轻浇湿。
4. 提醒幼儿每天给种子浇水，并观察种子的生长情况。
活动三：大树游戏1. 准备森林动物卡片和树叶等游戏道具。
2. 将森林动物卡片随机放置在教室或室外区域，让幼儿扮演小动物。
3. 幼儿们需要通过找到树叶来躲避森林中的危险，同时也能观察到如何在树上找到树叶。
4. 鼓励幼儿在游戏中互相交流，分享关于树木和森林的知识。
活动四：观察大树的变化1. 回顾大树的种植活动，让幼儿观察种子是否发芽，并记录观察到的变化。
2. 每天让幼儿自愿观察大树的长势，记录发芽数量、高度等数据，并制作成图表或图片展示出来。
3. 引导幼儿讨论以及总结大树的生长过程中的变化和条件。
活动五：制作大树标识牌1. 准备纸张和彩色笔等材料。
2. 让幼儿用彩色笔画出一个大树的形状，并在上面标注“大树”的字样。
3. 鼓励幼儿用自己的方式装饰大树标识牌，并将其放置在学校的室内或室外，让更多的人看到他们种植的大树。
活动总结：通过大树的教学活动，幼儿们能了解到树木的生长过程，并培养了他们的动手能力、观察力和团队合作意识。
同时，他们也学会了珍爱大自然，爱护环境的重要性。
幼儿中班主题教案详案《树》
幼儿中班主题教案详案《树》主题：树适用年龄：3-4岁教学时间：2周一、教学目标：1. 认识树的外形特征，了解树木的重要性和作用。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
3. 通过涂色、剪纸等活动，培养幼儿的审美能力和手眼协调能力。
4. 启发幼儿的思维发展，培养其观察和思考问题的能力。
二、教学内容和步骤：第一周：1.导入（15分钟）教师带领幼儿观察周围的树木，并引导幼儿发表自己对树的感受。
教师可以问一些问题，如“树是什么颜色的？”，“树上有什么东西？”，“树叶是什么形状的？”等等。
2.认识树的外形特征（20分钟）教师用PPT向幼儿展示不同种类的树，并让幼儿观察树的外形特征，如树干的高低、树叶的形状等。
教师可以引导幼儿描述树的特征，如“这棵树的树干很高，叶子很大，是不是很高大呢？”等等。
3.认识树的重要性和作用（15分钟）教师与幼儿交流树对人类的重要性和作用，如提供氧气、空气净化、防止水土流失等。
教师可以通过图片、视频等多媒体展示，让幼儿直观地了解树的作用。
4.活动一：涂树叶（30分钟）准备一些白纸和彩色笔，让幼儿在纸上画出树叶的形状，并用彩色笔给树叶上色，可以引导幼儿选择自己喜欢的颜色进行涂色。
教师可以提供参考图片，引导幼儿观察不同种类的树叶的形状和颜色。
5.活动二：剪纸树（30分钟）准备一些彩色纸和剪刀，让幼儿剪出树的形状，并用不同颜色的纸剪出树叶，粘贴在树上。
教师可以提供示范，引导幼儿剪出不同形状的树叶。
第二周：1.复习上节课内容（10分钟）教师与幼儿回顾上节课学习的内容，复习树的外形特征和作用。
2.活动三：观察树皮（30分钟）带领幼儿到校园或公园，观察不同种类的树皮。
教师可以让幼儿触摸树皮的质地，比较不同树皮之间的差异。
3.活动四：制作树干（40分钟）准备一些纸管和颜料，让幼儿用颜料涂抹在纸管上，制作出树干的外观。
教师可以引导幼儿观察树干的纹理和颜色，尽量让幼儿制作出生动的树干。
幼儿园中班《长长的街树》教案
一、教案主题：幼儿园中班《长长的街树》教案二、教学目标：1. 让幼儿观察和认识街上的树木，了解树木的形态特征和生长环境。
2. 培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的审美情感，激发他们爱护树木和环境的意识。
三、教学重点：1. 帮助幼儿观察和认识街上的树木。
2. 培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。
四、教学难点：1. 如何引导幼儿观察和描述树木的形态特征。
2. 如何培养幼儿的审美情感，激发他们爱护树木和环境的意识。
五、教学准备：1. 收集一些街道上树木的照片或画册。
2. 准备一些彩纸、颜料、画笔等绘画材料。
3. 准备一些关于树木的儿歌或故事。
六、教学过程：1. 引入：带幼儿去户外观察街道上的树木，引导他们注意树木的形态、颜色、大小等特征。
2. 讲解：向幼儿介绍树木的基本知识，如树木的生长环境、作用等。
3. 示范：展示一些树木的照片或画册，引导幼儿观察和描述树木的特征。
4. 实践：让幼儿用自己的方式描绘他们观察到的树木，可以使用彩纸、颜料、画笔等材料。
5. 总结：通过儿歌或故事，让幼儿了解树木的重要性，培养他们爱护树木和环境的意识。
七、教学方法：1. 观察法：带幼儿去户外观察树木，培养他们的观察力。
2. 描述法：引导幼儿用语言描述树木的特征，培养他们的表达能力。
3. 绘画法：让幼儿通过绘画来表达他们对树木的认识，培养他们的审美情感。
八、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家附近的树木，并用语言描述给家长听。
2. 请幼儿尝试用自己的方式描绘他们观察到的树木，可以是一幅画，也可以是一篇小作文。
九、教学评价：1. 观察幼儿在户外观察树木时的积极参与程度和观察力。
2. 评价幼儿在绘画和描述树木时的表现，看是否能准确表达树木的特征。
3. 观察幼儿在总结环节对树木重要性的理解和表达，看是否能体现出爱护树木和环境的意识。
十、教学反思：在本次教学中，我发现幼儿们对树木的观察力很强，他们能准确描述出树木的颜色、大小等特征。
幼儿园中班科学教案《树儿作用大》
幼儿园中班科学教案《树儿作用大》教学目标1.让幼儿了解树的基本特征和作用；2.激发幼儿对大自然的热爱；3.提高幼儿园学生的科学素养；4.培养幼儿园学生的观察能力和动手能力。
教学流程导入环节1.教师带领幼儿园学生观察到自然环境中的树，并简单介绍树的生长环境、生长周期、树的基本结构等。
2.教师提问：“树在我们的生活中有哪些作用？”引导幼儿从实际生活中进行思考。
活动环节1.观察树的形态和颜色，让幼儿一起观察、比较不同树的形态和颜色，了解树的多样性。
2.了解树的各个部分的名称，如树干、树叶、树皮、树根等。
3.了解树的作用，如为我们提供氧气、调节气候、净化空气、保护土壤等，让幼儿通过自己的观察和互动，深刻认知树的益处。
4.游戏环节：让幼儿通过游戏的形式学习树的各个部位和作用，如将树的各个部位进行拼图、猜测树的作用等。
5.手工制作环节：让幼儿亲手制作一颗小树，了解树的生长过程和各个部分的作用。
总结环节1.教师再次强调树的作用，让幼儿进一步理解树在我们生活中的重要性。
2.教师引导幼儿进行综合思考，让他们描述一下树在生态系统中的作用和意义，促进幼儿们的科学素养。
3.教师通过反思，让幼儿对学到的知识进行收尾，并鼓励幼儿们在日后的生活中更多地关注树木和大自然。
教学重点1.让幼儿了解树的基本特征和作用；2.培养幼儿园学生的观察能力和动手能力。
教学难点1.让幼儿对树的益处有更深刻的认识；2.培养幼儿的科学素养。
教学评价方式1.老师进行即时评价：在课堂上通过观察、提问来了解幼儿的掌握情况。
2.课后进行总结评价：通过张贴幼儿的作品、写评语等方式评价他们的学习情况。
学科交叉本节课可与语文、美术、德育等学科进行交叉，在图画与文字的相互表现中，从而拓宽了幼儿的知识面和想象力，同时也刺激了幼儿对其他学科的兴趣。
总结本节课的目的在于让幼儿通过对树的观察、感受和认知，了解树的基本特征和作用，进而提高他们的科学素养，培养他们的观察能力和动手能力，让幼儿在愉悦的学习氛围下，更加热爱大自然，在日后的生活中积极保护环境、关注大自然的多姿多彩。
幼儿园《认识大树》中班教案(通用6篇)
幼儿园《认识大树》中班教案（通用6篇）下文是我为您精心整理的《幼儿园《认识大树》中班教案（通用6篇）》，您浏览的《幼儿园《认识大树》中班教案（通用6篇）》正文如下：幼儿园《认识大树》中班教案1活动目标：1、初步分享与树相处的经验。
2、认识大树的不同部位，了解他们的作用。
3、知道四季树木的变化。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
重点难点：认识大树的不同部位，了解他们的作用。
活动准备：树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔。
活动过程：一、利用各种感官感知大树的各个部分。
1、出示神秘的盒子，激发幼儿兴趣。
2、幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么？先闻一闻有什么气味，再摸一摸是什么感觉。
3、打开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，这些是什么，在哪里见过？4、小结：这些东西都来自同一个地方，就是大树。
二、了解树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，分别有什么作用。
1、请个别幼儿凭自己的经验向大家介绍。
2、教师小结：树叶——是植物进行光合作用、制造养分的主要器官。
树皮——除了能防寒防暑防止病虫害之外，主要是为了运送养料。
树枝——可以支撑树叶，还可以运送养料。
树根——从泥土中吸收水分和养料。
花——传粉后可以结果。
果实——成熟后有种子。
三、请幼儿讲一讲，回忆与树的经验。
——哪里有树？你和大树做过哪些游戏？——大树一年四季都一样吗？不同的季节有什么不同的特点？活动延伸到户外看看大树，找找大树的树叶、树枝、树皮、树根、花、果实。
幼儿园《认识大树》中班教案2活动目标：1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。
2、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。
活动准备：１、提供各种树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。
2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。
活动过程：活动一、认识树1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。
中班大树教案11篇
中班大树教案11篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、班级管理、园所管理、幼儿观察、园本教研、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, class management, kindergarten management, child observation,kindergarten-based teaching and research, other sample essays, etc. If you want to know the different formats and writing methods of the model essay, please pay attention!中班大树教案11篇《中班大树教案11篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班大树教案第1篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
幼儿园中班优秀语言教案《神奇的树》
幼儿园中班优秀语言教案《神奇的树》一、教学目标1.引导幼儿通过观察、讲述，了解树木的特点和重要性。
2.培养幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
3.教育幼儿关爱大自然，珍惜树木资源。
二、教学重点1.让幼儿学会观察树木的特征，并用语言表达。
2.培养幼儿的环保意识。
三、教学难点1.引导幼儿发挥想象力，创造性地讲述树木的故事。
2.教育幼儿关爱大自然，从身边的小事做起。
四、教学准备1.课件：神奇的树2.树叶、树枝等实物3.画纸、彩笔五、教学过程（一）导入1.教师出示课件，展示一颗神奇的树，引导幼儿观察。
2.邀请幼儿说说他们看到的树木特征。
（二）主题活动1.教师与幼儿一起讨论树木的特点和重要性。
（1）树木有哪些特点？（高、粗、绿叶、枝繁叶茂等）（2）树木有什么作用？（提供氧气、美化环境、防风固沙等）2.教师出示树叶、树枝等实物，让幼儿触摸、观察，加深对树木的认识。
3.教师引导幼儿发挥想象力，讲述关于神奇的树的故事。
（1）这颗神奇的树是什么样子？（2）它有什么特别的能力？（3）它在大自然中扮演了什么角色？4.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己编的故事。
5.教师邀请几名幼儿上台讲述他们的小组故事，其他幼儿倾听。
（三）实践活动1.教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己心中的神奇树。
2.教师鼓励幼儿用语言描述自己的画作，锻炼语言表达能力。
3.教师挑选几幅画作，让幼儿上台展示，并讲述画作背后的故事。
2.教师教育幼儿关爱大自然，从身边的小事做起，如：不乱砍伐树木、保护绿色环境等。
六、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起关注大自然，了解树木的生长过程，共同保护环境。
2.环保活动：组织幼儿参加植树节、环保志愿者等活动，让幼儿亲身体验保护树木的重要性。
通过本节课的教学，让幼儿了解了树木的特点和重要性，培养了他们的环保意识。
同时，通过讲述神奇树的故事，锻炼了幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
在今后的教学过程中，我们将继续关注幼儿的全面发展，为他们创造更多有趣、有益的活动。
幼儿园中班《长长的街树》教案
幼儿园中班《长长的街树》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识街树，了解街树的作用和意义。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，学会欣赏和保护街树。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，提高环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识街树，了解街树的作用和意义。
2. 教学难点：培养幼儿观察、描述和表达能力，学会欣赏和保护街树。
三、教学准备1. 物质准备：图片、视频、绘画材料等。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉悦的学习氛围。
四、教学过程1. 导入：以图片和视频的形式，展示各种街树，引发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍街树的概念，让幼儿认识街树。
（2）教师讲解街树的作用和意义，如净化空气、遮阴、美化环境等。
（3）教师引导幼儿观察和描述街树的特点，如树干、树叶、果实等。
（4）教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对街树的喜爱。
3. 拓展部分：（1）教师带领幼儿进行户外活动，实地观察街树。
（2）教师组织幼儿进行保护街树的实践活动，如浇水、修剪等。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对街树的认知和喜爱程度。
2. 评价幼儿在绘画活动中表现出的观察力和创造力。
3. 关注幼儿在户外实践活动中的表现，了解他们对街树的保护意识。
4. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中对街树的关注程度。
六、教学内容1. 让幼儿了解街树的不同种类和特点。
2. 培养幼儿对街树的观察和描述能力。
3. 教育幼儿如何爱护和保护街树。
七、教学方法1. 观察法：让幼儿观察街树的不同特点，提高观察能力。
2. 描述法：引导幼儿用语言描述街树的特点，提高表达能力。
3. 实践法：组织幼儿进行爱护街树的实践活动，提高保护意识。
八、教学步骤1. 图片展示：向幼儿展示不同种类的街树图片，让幼儿认识街树。
2. 观察活动：组织幼儿观察街树的特点，如树干、树叶、果实等。
3. 描述练习：引导幼儿用语言描述所观察到的街树特点。
幼儿园中班教案《大树》含反思
幼儿园中班教案《大树》含反思教案《大树》教案目标：1.培养幼儿对大树的认知和感受；2.培养幼儿的观察能力,热爱大自然；3.通过开展相关的趣味游戏，激发幼儿的动手能力和创造力。
教具准备：1.《大树》绘本；2.幼儿园外面的大树照片；3.大树切割成若干个不同形状的图样；4.幼儿手工材料。
教学内容和课堂活动：一、营造情境（5分钟）1.教师走到教室窗前，指着窗外的树对幼儿说：“你看，窗外有这么一棵大树，你见过吗？它长得非常高大，还有好多叶子哦！”2.让幼儿观察外面的大树，引导他们描绘大树的外貌特征。
3.引导幼儿谈论大树的作用，比如提供氧气、提供阴凉、等等。
二、绘本阅读（10分钟）1.让幼儿边听边观察教师读《大树》这本绘本。
2.阅读完毕后，教师可以提出一些问题，引导幼儿思考和回答，比如：“你觉得大树是什么样的呢？它帮助了谁？”3.教师也可以请幼儿根据自己对故事的理解，自由发表自己的感受和想法。
三、游戏活动（20分钟）1.教师将大树的不同形状的图样分发给幼儿，让他们观察图样的形状，并组成一棵大树。
2.鼓励幼儿用手工材料进行装饰，比如用绿色纸张剪成叶子，用黄色纸张剪成阳光等等，增加幼儿的动手能力和创造力。
3.幼儿完成后，教师鼓励他们展示自己的作品，并引导他们从中发现大树的特点。
四、总结反思（5分钟）1.教师总结本节课的主要内容，强调幼儿对大树的认知和感受。
2.鼓励幼儿回家后，与家人分享自己对大树的思考和感悟。
3.教师可以留出时间，让幼儿回顾他们在游戏活动中的表现，引导他们反思自己的优点和不足，帮助他们进一步提高。
教学反思：通过这节《大树》的教学，幼儿们对大树有了更深的认识和感悟，在游戏过程中也展示了一定的动手能力和创造力。
可以看到，幼儿对大自然的热爱是天然的，因此在教学中我们要充分利用环境，以观察、感受和游戏等方式，帮助幼儿对大自然进行更深入的了解和体验，培养他们的保护环境的意识与责任感。
同时，教师需要不断反思自己的教学方法和策略，根据幼儿的兴趣和需求，设计出更具针对性和趣味性的活动，提高教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班树的教案
【篇一：幼儿园中班社会教案：大树妈妈】
幼儿园中班社会教案：大树妈妈
1、通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。
2、在讲讲做做的过程中，激发幼儿爱护环境的情绪。
二、活动准备：布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头
饰数量与幼儿人数相等（包括人类）、动画（大树妈妈的本领）及
相关设备、一棵大树（没有树叶）、小树叶若干（与幼儿人数相等）、蜡笔
三、活动过程：
1、创设情境
①各种小动物乘上小火车，我们一起出发去“大树妈妈”家庆祝生日。
（进入“大森林”的场景中）
②用歌声呼唤大树妈妈（歌曲《大树妈妈》）
随音乐大树妈妈上（扮演），抚摸她心爱的宝贝们。
（通过抱抱、
亲亲、摸摸，传达大树对一切的关爱，体验家的温暖。
）（歌曲完，大家偎依在大树妈妈身边。
）
2、讲讲大树的本领
(1)老师示范为大树妈妈献上自己的祝福
老师：我们都是大树妈妈的宝贝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。
这
是我给您的生日礼物———“大树是我们的家”。
大树妈妈很高兴回
送了一片小树叶。
(2)幼儿为大树妈妈献上祝福先看动画，引导幼儿结合原有经验说出
大树妈妈的一项本领。
大树妈妈为送过祝福的小朋友发小树叶。
①大树是一把大伞挡住炎热的太阳，我们在大树下乘凉。
②大树为
我们提供鲜美的食物，还可以造成各种工具、物品。
③大树上的每
一片树叶都能吐出“氧气泡泡”使空气新鲜，使我们都能吸到氧气。
大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去，并减弱噪声，保护我们。
(3)庆祝生日
大家手举小树叶，围着大树妈妈唱生日歌。
3、救救大树
从远方飘来了一片枯黄的小树叶，这是寄给大树妈妈的信：大树妈
妈很伤心，我们一起为小鸟想办法（讨论）
（由于人们的努力，大森林又回来了，多种树使沙漠变回美丽的家园，小
鸟又有了美丽的家。
）
如何保护树木？（不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶）
4、做片小树叶
①出示那棵没有树叶的枯树，大家想办法救他：我愿“做”一片小树叶，陪伴在大树身边。
②在每一片小树叶上画大树和花草，表达自己的心愿，“说说”自己
的心理话，贴到大树妈妈身上救活她。
关键词：幼儿园中班社会教案大树妈妈
【篇二：幼儿园中班社会教案：我们的好朋友——树木】幼儿园中班社会教案：我们的好朋友——树木
一、活动设计意图
早春三月万物复苏，鸟语花香，一派生机盎然的美丽景色。
三月正
是植树的好时节，结合3月12日植树节，可以向幼儿进行树木方面
的有关知识教育。
树木与我们人类有着密切的关系，对人类的贡献
巨大，但是幼儿在此方面的知识储备不多，对树木的了解不够。
如
果只是说教性的教育幼儿爱护树木，收效不是很大。
但是，如果幼
儿清楚了树木对人类的关系，在现实生活中就会很自然的想到要保
护树木，爱护树木，形成一种自觉的行为，这比单纯地说教要有效
果。
通过树木与人类的关系，又引伸出环境保护问题。
水土流失、
森林砍伐，使人类赖以生存的资源迅速衰竭。
应该让幼儿明白，环
境的好坏会直接影响到整个人类的生活质量和生存发展。
因此，保
护环境是我们现在最重要、最迫切的问题。
由此设计此活动。
二、活动目标
1．初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿爱护花草树木。
2．培养幼儿的环保意识和能力。
3．了解树木和人类的关系。
三、重、难点分析
重点了解树木与人类生存的关系；难点是树立幼儿的环保意识，知
道保护环境的重要性和迫切性。
四、活动准备：沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝
头饰一个。
五、活动过程：
（一）导入部分观看纪录片，引出课题。
师：“今天，老师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情？”，提问：你刚刚看到了什么？沙尘暴是什么样子的？它给人们
的生活带来什么不便？沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？（二）展开部分介绍树木与人类的关系
出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿：
小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？
结合幼儿回答情况，演示幻灯片。
如果地球上没有了我们会是什么样子的？
我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？
教育幼儿爱护树木，保护环境。
（三）结束部分教育幼儿树立环保意识
人们不保护环境，会受到大自然的什么惩罚。
请幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩罚的例子。
你
打算怎样做一名保护环境的小卫士。
（四）延伸部分欣赏儿歌《植树歌》
【篇三：幼儿园中班美术活动教案：会变的树】
幼儿园中班美术教案：会变的树活动目标引导幼儿根据自己所讲故
事的内容画连环画。
活动准备1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。
2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。
活动过程1．讲述故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。
老师富有表
情生动地讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着
一种奇妙的树，会变的树。
这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。
第二天的时候，这种树就开始变了，它会
一下子长出各种形状的树叶：有的叶子像圆圆的苹果，有的像弯弯
的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像
小朋友张开的手??颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像金子，
绿的像青草，蓝的像天空??真是美极了。
到了第三天，你猜，这种
会变的树上会发生什么事呢？”（停顿一下后继续讲述）“每片树叶
上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶子靠
在一起，两片树叶精灵手拉手好像在做游戏??到了第四天，这种树
还会变下去，每天都会变出新模样。
”提问：这种树叫什么树它第一
天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？2．师幼一起讨论绘画方法。
组织幼儿讨论：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？
幼儿个别讲述。
师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第
一天字样的那页纸上，依此类推。
3．教师交代要求，幼儿作画，教
师巡回指导。
教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。
4．利用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。
孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点。
活动延伸在美工区画自己听过的故事或创编的故事。