中班亲子活动“我成长我快乐”游戏方案
幼儿园快乐成长：亲子互动游戏活动实施方案
幼儿园快乐成长：亲子互动游戏活动实施方案幼儿园快乐成长：亲子互动游戏活动实施方案在幼儿园阶段，亲子互动游戏活动对于孩子的成长发展起着至关重要的作用。
通过这些活动，孩子们既可以增进亲子之间的情感交流，也能够促进他们的身心发展。
而如何设计一套高质量、深度和广度兼具的亲子互动游戏活动实施方案，以促进幼儿园孩子的快乐成长呢？1. 了解家庭背景与需求要设计一套适合幼儿园孩子和家长的亲子互动游戏活动，需要了解每个家庭的背景和需求。
不同家庭有不同的教育观念、文化传统和经济状况，因此需要针对性地设计游戏活动，以满足家庭的实际需求。
2. 提供多样化的亲子游戏活动在设计亲子互动游戏活动时，要提供多样化的选择，包括但不限于亲子手工制作、户外运动游戏、亲子互动故事讲解等。
这些多样化的活动既可以满足家长与孩子的不同兴趣爱好，也能够促进孩子们全面发展。
3. 营造轻松愉快的氛围在活动实施过程中，要营造轻松、愉快的氛围，让家长和孩子们都能够在游戏中放松身心、享受亲子时光。
可以通过小组互动、音乐伴奏等方式，增进亲子之间的情感连结。
4. 鼓励积极参与和交流在亲子互动游戏活动中，要鼓励家长和孩子积极参与、交流互动。
这不仅可以增进亲子之间的情感交流，还可以促进孩子的语言表达能力、社交能力等综合素养的提升。
总结回顾在幼儿园快乐成长的过程中，亲子互动游戏活动扮演着极为重要的角色。
通过了解家庭背景和需求、提供多样化的游戏活动、营造愉快的氛围以及鼓励积极参与和交流，可以帮助孩子们更好地与家长互动，促进其身心健康的全面发展。
个人观点与理解我认为，亲子互动游戏活动的设计和实施不仅需要考虑孩子的成长需求，还需要兼顾家庭的实际情况。
只有在考虑到双方的需求和感受的基础上，才能设计出一套真正有益的亲子活动方案。
在我的文章中，我对幼儿园快乐成长：亲子互动游戏活动实施方案进行了全面评估和深入探讨，希望能够为您提供有价值的参考和启发。
希望这篇文章能够对您有所帮助！亲子互动游戏活动是帮助孩子们在幼儿园阶段快乐成长的重要方式，通过这些活动，不仅可以增进亲子之间的情感交流，还可以促进孩子的身心发展。
幼儿园中班我成长我快乐主题计划
幼儿园中班我成长我快乐主题计划1. 引言在幼儿园中班，孩子们正处于快速成长的阶段。
他们经历着身体、智力和情感上的各种变化。
为了让孩子们在这个阶段获得更多的成长和快乐，我们制定了这个主题计划。
本计划将通过多种活动和方法，帮助孩子们探索自我、发展技能和建立积极的自我形象。
2. 总目标通过参与各种活动，培养幼儿园中班孩子们的自信心、自尊心和自主性。
促进身体发展、认知和社交能力的提高，增强他们对自己成长的认知和对快乐的理解。
3. 目标与计划3.1 自我认知与自我表达3.1.1 目标：帮助孩子们认识自己的身体部位、情感和兴趣，并能用言语和绘画表达出来。
3.1.2 计划： - 制作感官识别卡片，帮助孩子们认识眼睛、鼻子、嘴巴等身体部位。
- 组织绘画活动，让孩子们用颜色和图案表达自己的情感和兴趣。
- 进行小组游戏，让孩子们互相猜测对方的喜好和情感状态，培养沟通和观察力。
3.2 动手能力的培养3.2.1 目标：通过手工制作和操作玩具，培养孩子们的动手能力和空间认知能力。
3.2.2 计划： - 组织手工制作活动，如折纸、剪纸、拼贴等，让孩子们动手完成作品。
- 提供拼图、积木等玩具，让孩子们进行操作，锻炼手部肌肉和空间认知能力。
- 设计小组游戏，让孩子们合作完成一系列动手操作任务。
3.3 社交能力的培养3.3.1 目标：促进孩子们与同伴之间的合作、分享和友谊，培养他们的社交能力和团队意识。
3.3.2 计划： - 进行小组合作游戏，如搭积木、传球等，让孩子们体验合作的乐趣。
- 组织分享时间，让孩子们带来自己喜欢的玩具或故事，并与同伴分享。
- 举办友谊日活动，让孩子们互相制作友谊手链，加深彼此之间的感情。
3.4 身体发展与健康习惯3.4.1 目标：通过体育锻炼和健康习惯的培养，促进孩子们身体的发展和保持健康。
3.4.2 计划： - 设计室内外运动活动，如游戏、舞蹈等，让孩子们享受运动的乐趣。
- 进行身体认知活动，如模仿动物动作、拉伸操等，培养孩子们的身体协调能力。
幼儿园中班亲子活动方案之亲子共同体验的快乐成长
幼儿园中班亲子活动方案之亲子共同体验的快乐成长是孩子成长过程中重要的阶段，其中班是孩子们开始逐渐适应集体生活的时期。
在这个阶段，亲子活动对于孩子和家长来说扮演着重要的角色。
通过亲子活动，孩子们可以与家长一同参与各种有趣的活动，增进亲子间的情感沟通，促进孩子的全面发展。
在中班，如何设计一场既教育又愉快的亲子活动呢？在这篇文章中，我将分享一些关于亲子共同体验的快乐成长的想法和建议。
首先，可以组织亲子大合唱活动。
音乐是孩子们最喜爱的活动之一，而唱歌更是让孩子们欢快的方式之一。
在这个活动中，可以邀请家长们一同参与，让他们和孩子们一起学习简单易唱的儿歌或音乐，共同演唱。
这不仅可以增进家长和孩子的亲子关系，还可以锻炼孩子的音乐感知能力和表达能力。
家长们在与孩子一起排练和表演的过程中，不仅可以感受到孩子的成长，也能加深亲子间的情感交流。
其次，可以开展亲子绘画比赛。
绘画是中班孩子们的最爱，他们可以通过绘画表达自己的内心世界。
在这个活动中，可以邀请家长和孩子们一起参加绘画比赛，每对亲子搭档一起合作完成一幅作品。
通过这样的方式，不仅可以促进亲子间的合作与沟通，还可以培养孩子们的想象力和创造力。
家长在陪伴孩子绘画的过程中，既可以感受到孩子的情感需求，也可以与孩子一同享受绘画的乐趣。
另外，可以举办亲子运动会。
运动是孩子们健康成长的重要组成部分，而家长的参与可以让运动更具乐趣。
在这个活动中，可以设置多种有趣的运动项目，如跳绳比赛、袋鼠跳小游戏等，让家长和孩子一起参与其中。
通过这样的亲子运动会，不仅可以促进家长和孩子间的亲子关系，还可以增强孩子们的体魄和团队合作精神。
家长在与孩子共同参与运动的过程中，不仅可以感受到孩子的成长与进步，还能促进亲子间的情感交流。
最后，可以举办亲子茶话会。
茶话会是一个温馨而轻松的活动形式，可以让家长和孩子们坐在一起，聊一聊彼此的生活、情感和心情。
在这个活动中，可以提供茶点和甜点以增进氛围，家长和孩子们可以在友好的环境中畅所欲言。
中班主题优秀教案《我成长我快乐》及教学反思
《我成长我快乐》中班主题优秀教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解自己的成长过程，感受成长的快乐。
2.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3.培养幼儿的自信心，增强自我认知。
二、教学内容1.了解成长的过程。
2.感受成长的快乐。
3.学会表达自己的成长故事。
三、教学过程1.主题导入（1）教师出示成长树，引导幼儿观察。
（2）教师与幼儿互动，讨论成长树的意义。
（3）教师引导幼儿分享自己的成长故事。
2.活动一：成长故事分享（1）教师邀请幼儿分享自己的成长故事。
（2）教师引导幼儿用简单的语言描述自己的成长过程。
3.活动二：成长树创作（1）教师出示成长树，引导幼儿观察。
（2）教师分发画笔和颜料，指导幼儿为成长树添加色彩。
（3）教师与幼儿一起完成成长树创作，让幼儿在创作中感受成长的快乐。
4.活动三：成长游戏（1）教师组织幼儿进行成长游戏，如“猜猜我长大了”、“成长接力”等。
（2）教师引导幼儿在游戏中感受成长的快乐。
5.活动四：成长歌曲（1）教师教唱成长歌曲，如《我长大了》、《快乐成长》等。
（2）教师引导幼儿用动作表现成长的过程。
（3）教师与幼儿一起演唱成长歌曲，感受成长的快乐。
四、教学反思1.本节课通过多种形式的活动，让幼儿了解自己的成长过程，感受成长的快乐。
在教学过程中，我发现幼儿对成长树的创作特别感兴趣，他们在创作中充分发挥了自己的想象力和创造力。
2.在成长故事分享环节，幼儿能够勇敢地表达自己的成长故事，但部分幼儿的语言表达能力还有待提高。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的语言表达能力。
3.在成长游戏中，幼儿积极参与，表现出强烈的合作意识。
但在游戏过程中，部分幼儿对规则的理解不够清晰，需要在今后的教学中加强引导。
4.本节课的教学效果较好，幼儿在活动中充分感受到了成长的快乐。
但在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如部分幼儿在成长歌曲环节表现不够积极。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行改进，让幼儿在更加愉快的氛围中学习成长。
中班主题教案我成长我快乐教案及教学反思
中班主题教案：我成长，我快乐教学目标•认识自己的优点和不足，初步建立自我成长意识•通过具体活动，体验快乐、自信、探索的感觉•发现周围美好事物，培养感恩之心•培养自主学习的能力教学准备•游戏道具：魔方、拼图、积木、跳绳等•PPT素材•课程计划和学生活动手册教学过程第一节课：我是谁活动1：自我介绍教师向学生做自我介绍，然后请学生仿照老师的样子进行自我介绍。
要求学生先自己思考，然后用简单的语言介绍自己的姓名、年龄、家庭和爱好等等。
活动2：自我认知（优点和不足）通过PPT展示例图或者实物，向学生介绍不同的优点和不足，例如：勤奋、诚实、勇敢等优点，以及懒惰、撒谎、暴躁等不足。
然后请学生将自己的优点和不足写在小纸条上，然后在班级中挑选志愿者，一个一个上来将自己的纸条放在对应的优点和不足的板块上。
在这个过程中，教师可以适时引导学生，帮助他们认识自己的优点和不足，初步建立自我认知和成长意识。
第二节课：快乐与探索活动1：团队游戏教师出示一份小小的任务单，让学生组成小组，互相搭配，完成任务。
任务单包括以下三项任务：•在教室里用积木搭一个高楼；•用拼图拼出一幅世界地图；•最好的成绩跳绳比赛。
教师可以分别以时间或成果的效果作为评价标准，以做游戏方式进行较好的评价。
活动2：感恩游戏用PPT或实物向学生展示生活中的美好事物，例如：阳光、花朵、鸟儿等。
然后要求学生将这些美好的事物画在画纸上，还可以让学生用简短的语言描述一下这些事物给自己带来的快乐和感动。
在这一环节中，教师可以辅助学生进行展示，引导学生思考美好事物背后所蕴含的生活情感和生态学等知识体系，让学生从中汲取快乐和愉悦，了解到感恩和爱心的对象。
第三节课：自主学习活动1：自主学习任务为学生提供自主学习任务，例如：用魔方解决问题、解决数学题、查找科学实验等。
让学生独立完成任务，在完成任务的过程中，学生可以感受到自己的成长和进步，也能够培养自己的自主学习能力。
活动2：讲述成长经历引导学生讲述自己的成长经历，分享那些让他们感到快乐和自信的经验，可以将学生的所学知识和技能与其成长经历联系起来，营造一个积极向上的学习氛围。
中班亲子活动游戏-活动方案
中班亲子活动游戏-活动方案中班亲子活动游戏方案一、活动主题“亲子互动，快乐成长”二、活动目的增进亲子之间的情感交流，让家长更好地了解孩子的成长和发展。
培养孩子的团队合作精神和竞争意识，提高孩子的综合素质。
丰富孩子的课余生活，让孩子在游戏中体验快乐和成长。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点幼儿园操场五、活动准备准备活动所需的道具和器材，如气球、绳子、眼罩、拼图等。
通知家长参加活动，并告知活动的时间、地点和内容。
将活动场地布置成游戏区域，设置不同的游戏项目。
安排工作人员负责活动的组织和协调工作。
六、活动流程活动开场 （1）主持人致辞，欢迎家长和孩子们参加活动。
（2）介绍活动的目的和流程，让家长和孩子们了解活动的内容和规则。
亲子游戏 （1）气球大战 游戏规则：将家长和孩子分成两组，每组站在场地的两端，中间用绳子隔开。
每组的家长和孩子分别吹气球，然后将气球抛向对方的场地，对方的家长和孩子要用手或脚将气球打破。
在规定的时间内，打破气球最多的一组获胜。
（2）盲人摸象 游戏规则：将家长和孩子分成两组，每组站在场地的两端，中间用绳子隔开。
每组的家长蒙上眼睛，孩子则站在家长的身后，用语言指导家长走到对方的场地，摸到对方的孩子。
在规定的时间内，摸到对方孩子最多的一组获胜。
（3）拼图比赛 游戏规则：将家长和孩子分成两组，每组发放一块拼图，要求在规定的时间内将拼图完成。
完成后，将拼图展示给大家看，完成时间最短的一组获胜。
（4）亲子接力赛 游戏规则：将家长和孩子分成两组，每组站在场地的两端，中间用绳子隔开。
每组的家长和孩子分别站在绳子的两端，听到口令后，家长和孩子同时出发，跑到对方的场地，将手中的接力棒交给对方的家长和孩子，然1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 1. 2.后回到自己的场地，等待下一轮比赛。
在规定的时间内，完成接力赛次数最多的一组获胜。
活动结束 （1）主持人致辞，感谢家长和孩子们的参与和支持。
中班亲子游戏活动方案(3篇)
中班亲子游戏活动方案亲子游戏是一种非常好的亲子活动方式，不仅能够增进亲子之间的感情，还能促进孩子的成长发展。
中班幼儿正处于认知、感知、动作等方面的发展阶段，所以在选择中班亲子游戏活动方案时需要结合幼儿的特点和需求。
下面我将为您提供一份中班亲子游戏活动方案，希望能够帮到您。
一、活动目标：1. 增进亲子间的感情，促进亲子之间的交流和互动；2. 提供一个轻松愉快的游戏环境，促进幼儿身心发展；3. 培养幼儿的动手能力、动作协调和想象力；4. 激发幼儿的创造力和思维发展。
二、活动内容：1. 角色扮演游戏：让父母和孩子一起选择自己喜欢的角色扮演服装，通过模仿不同的角色进行表演。
比如，扮演医生、警察、消防员等。
通过角色扮演，孩子能够锻炼自己的表达能力、创造力和合作意识。
2. 制作手工玩具：准备一些简单的手工材料，让孩子和父母一起动手制作手工玩具。
比如，剪纸、折纸、捏泥人等。
通过手工制作，孩子可以锻炼自己的细致动作和创造力，同时也能和父母一起合作完成任务。
3. 室内迷宫游戏：在室内设置一个简单的迷宫，让孩子和父母一起解开谜题，找到通往终点的路径。
在游戏过程中，孩子能够培养自己的思维能力和观察力，同时也能够和父母一起合作解决问题。
4. 手脚协调游戏：在室内或者室外设置一些简单的运动活动，比如跳绳、投篮、跑步等。
让孩子和父母一起参与，通过比赛的形式培养孩子的动手能力和动作协调，同时也能增进亲子之间的感情。
5. 绘画合作游戏：准备一张大纸和一组颜料，让父母和孩子一起在纸上画画。
父母和孩子轮流画画，通过合作完成一幅完整的画作。
通过绘画合作游戏，孩子能够培养自己的绘画能力和创造力，同时也能锻炼合作意识和交流能力。
三、活动准备：1. 找到合适的活动场所，确保环境安全和整洁；2. 常规性物品：纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水、玩具等；3. 制定详细的活动计划，包括活动的时间、地点、内容和流程等；4. 设计活动布置，营造温馨愉快的氛围，比如准备一些花球、气球等；5. 准备必要的食物和饮品，以备活动期间使用。
中班室内亲子游戏活动方案(3篇)
中班室内亲子游戏活动方案一、活动背景及目的：中班是儿童成长的重要阶段，培养和发展儿童的社交、情感、认知和运动等各方面能力非常重要。
通过亲子游戏活动，可以增进亲子间的感情，激发儿童的学习兴趣，提高他们的自信心和自主性，促进其身心发展。
本次活动的目的是通过室内亲子游戏，培养儿童的动手能力、观察力、合作意识和团队精神，并促进亲子间的情感交流与互动。
二、活动准备：1. 活动场地：教室或室内活动场地。
2. 活动时间：根据实际情况进行安排，一般为上午或下午的教学时间。
3. 材料准备：根据活动游戏所需准备相关物品，如玩具、益智拼图、绘画用具、故事书等。
4. 人员准备：教师、家长和中班的儿童参与活动。
三、活动内容：1. 亲子拼图游戏活动目标：培养儿童的合作意识和团队精神，提高他们的动手能力和观察力。
活动流程：(1) 教师事先准备好一些益智拼图，可以是动物、车辆、水果等主题。
(2) 将拼图分成若干个部分，每个部分给一位儿童和一位家长。
(3) 教师示范如何拼图，提醒家长和儿童需要互相合作。
(4) 开始拼图游戏，家长和儿童一起合作完成相应的部分。
(5) 所有的部分拼好后，家长和儿童一起拼接成完整的图案。
2. 亲子绘画游戏活动目标：促进儿童的创造力和想象力，培养他们的艺术兴趣和审美能力。
活动流程：(1) 教师事先准备好绘画用具，如纸张、彩色铅笔、水彩笔等。
(2) 设置一个绘画主题，如家庭、动物、植物等。
(3) 家长和儿童一起选取绘画用具，开始绘画。
(4) 教师和家长给予儿童相关指导和帮助，鼓励他们表达自己的想法。
(5) 家长和儿童一起完成绘画作品，展示并分享自己的创作过程和心得。
3. 亲子游戏故事会活动目标：激发儿童的阅读兴趣，培养他们的语言表达和沟通能力。
活动流程：(1) 教师选取一本适合中班儿童的故事书。
(2) 家长和儿童一起坐在一起，教师朗读故事书。
(3) 教师可以在适当的时候停下来，问一些问题，鼓励儿童参与讨论。
幼儿园中班亲子游戏活动策划
幼儿园中班亲子游戏活动策划1500字亲子游戏活动是一种能够增进父母与孩子之间情感交流、促进亲子关系发展的活动方式。
在幼儿园中班阶段，通过精心策划一些适合亲子参与的游戏活动，能够让孩子感受到家庭的温暖和关爱，同时也能够增强家长对孩子学习生活的了解。
下面，我将为大家策划一个主题为“快乐成长，伴我同行”的幼儿园中班亲子游戏活动。
一、活动目标：1. 促进亲子之间情感沟通和互动。
2. 培养孩子与家长共同参与、合作、分享和欢乐的意识。
3. 提高孩子的解决问题和合作的能力。
二、活动时间：一周一次，每次1 - 2个小时。
三、活动准备：1. 场地：幼儿园室内或室外场地。
2. 道具：绳子、球、耳套、小纸团等。
3. 奖品：小奖品，如贴纸、糖果等。
4. 老师的辅助。
四、活动内容：1. 游戏1：亲子合作绘画活动过程：准备纸、颜料、画刷和水杯等绘画工具，家长和孩子分别坐在对应的座位上，然后老师给每一组亲子提供一个主题（如动物、植物等）。
家长和孩子一起合作创作画作，鼓励他们共同完成，发挥想象力和创造力。
活动意义：通过合作绘画活动，既能够促进亲子之间的情感交流和互动，又能够培养孩子的创造力和合作能力。
2. 游戏2：亲子趣味拔河活动过程：将家长和孩子分为两组，两组站在起点线两侧，握紧绳子。
在老师的指导下，比赛开始，双方尽力拔动绳子，看哪一方将对方拖到起点线。
比赛结束后，用小奖品鼓励亲子参与。
活动意义：通过拔河比赛，既能够锻炼孩子的力量和协调能力，又能够增加亲子的互动和合作。
3. 游戏3：亲子语言游戏活动过程：准备一些有关物品的图片，将图片放在纸箱中，让家长和孩子分别戴上耳套，然后老师逐一从纸箱中取出图片，家长和孩子通过互相描述和指示的方式，猜出图片是什么，并说出相应的词语。
活动意义：通过语言游戏，既能够加强亲子之间的语言交流和沟通，又能够提高孩子的语言表达能力和理解能力。
五、活动总结：本次活动旨在增进亲子之间的情感交流和互动，培养孩子学习与合作的能力。
中班亲子活动“我成长我快乐”游戏方案教学设计
中班亲子活动“我成长我快乐”游戏方案教学设计Teaching design of game scheme of "I grow u p, I am happy" in parent-child activity of midd le class中班亲子活动“我成长我快乐”游戏方案教学设计前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目的：本次亲子活小班幼儿亲子活动动让幼儿在玩的过程中感受了集体的温馨和快乐，体会亲子之情、师生之爱，使小朋友之间更幼儿亲子活动教案亲密，也促进了家长与教师之间的沟通与了解。
活动游戏：一、爸爸妈妈目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。
玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意：１、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。
２、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
二、二人三足跑"目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。
玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。
妈妈为爸爸和孩子解开带子。
规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。
三、好玩的绳子利用资源：水泥地参加对象：10个大班家庭目标：1、通过创造性玩绳，培养小朋友对绳类体育活动的兴趣。
2、练习跳绳、钻、跨跳等到动作技能，培养动作的协调性。
3、培养幼儿合作精神。
准备：短绳每人一根、长绳一根玩法：一、活动身体。
二、家长和孩子共同探索绳子的玩法。
（教师记录）三、共同练习不同的玩法四、家长跳绳比赛；孩子数数。
中班主题活动《我成长我快乐!》教案
一、主题活动名称：中班主题活动《我成长我快乐！》二、主题活动目标：1. 引导幼儿认识自己在成长过程中的变化，培养幼儿的自我意识。
2. 帮助幼儿理解成长的快乐，培养幼儿积极向上的心态。
3. 通过活动，增进幼儿之间的交流与合作，培养幼儿的团队意识。
4. 提高幼儿的观察能力、表达能力及创造力。
三、主题活动内容：1. 主题探究：成长的变化a. 引导幼儿观察自己在成长过程中的变化，如身高、体重、牙齿等方面的变化。
b. 让幼儿通过绘画、拍照等形式记录自己的成长过程，并进行分享。
2. 快乐分享：我的成长故事a. 邀请幼儿分享自己在成长过程中发生的有趣的事情。
b. 让幼儿通过绘画、制作成长纪念册等形式记录自己的成长故事。
3. 团队游戏：快乐成长a. 组织幼儿进行团队游戏，让幼儿在游戏中体验成长的快乐。
b. 通过游戏，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
4. 创意工坊：成长的手工a. 引导幼儿利用废旧材料制作成长相关的手工作品。
b. 让幼儿在制作过程中发挥创造力，提高动手能力。
5. 亲子活动：成长的祝福a. 邀请家长参与活动，与幼儿共同制作成长祝福卡片。
b. 让幼儿向家长表达自己的感激之情，增进亲子关系。
四、主题活动过程：1. 主题导入：通过故事、歌曲等方式引出主题活动，激发幼儿的兴趣。
2. 主题探究：成长的变化，让幼儿观察、记录并分享自己的成长过程。
3. 快乐分享：我的成长故事，邀请幼儿分享成长过程中的有趣事情。
4. 团队游戏：快乐成长，组织幼儿进行团队游戏，体验成长的快乐。
5. 创意工坊：成长的手工，引导幼儿制作成长相关的手工作品。
6. 亲子活动：成长的祝福，邀请家长参与活动，共同制作成长祝福卡片。
五、主题活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对成长主题的认识和感受。
2. 关注幼儿在团队游戏、创意工坊等环节的表现，评估他们的团队协作能力和创造力。
3. 收集幼儿制作的成长手工作品，评价他们的动手能力和创造力。
幼儿园亲子互动游戏方案：快乐成长,健康共享
【幼儿园亲子互动游戏方案：快乐成长，健康共享】1. 介绍在当今社会，家长们越来越重视孩子的教育和成长，亲子互动变得越来越重要。
而幼儿园作为孩子们成长的第一步，更是需要注重亲子互动。
我们需要设计一些亲子互动游戏方案，帮助孩子快乐成长，健康共享。
2. 游戏方案2.1 亲子绘画比赛在周末的亲子活动中，可以组织一场亲子绘画比赛。
家长和孩子们可以一起选择主题，然后展开创作。
通过绘画比赛，不仅可以锻炼孩子们的想象力和创造力，也可以增加亲子之间的沟通和互动。
2.2 亲子合作游戏在幼儿园举办家长开放日时，可以设计一些亲子合作游戏。
比如三人夹圈、亲子拔河等游戏，可以增进家长与孩子之间的默契和信任，同时也可以锻炼孩子们的身体素质。
2.3 家庭DIY活动组织一些家庭DIY活动，例如制作手工小物件、植物栽培等。
这样的活动可以让家长和孩子一起动手，共同完成一件作品，增进彼此之间的情感联系，也可以培养孩子们的动手能力。
3. 个人观点和理解亲子互动游戏方案对于幼儿园的孩子们来说，是非常重要的。
通过这些活动，可以增强家长和孩子之间的情感，促进亲子之间的沟通和交流。
这些活动也可以让孩子们在快乐的氛围中成长，体验到家庭的温暖和关爱，对于健康成长起到了积极的促进作用。
4. 总结通过设计精彩的亲子互动游戏方案，可以让孩子们在幼儿园期间度过快乐的时光，增进与家长之间的感情，同时也可以为孩子们的健康成长提供有力的支持。
幼儿园应该重视亲子互动，在日常教育中创造更多的亲子互动机会，让孩子们在快乐中茁壮成长。
通过以上方案和观点的探讨，我们可以看到亲子互动对孩子成长的重要意义，也可以深刻地理解幼儿园亲子互动游戏方案的价值所在。
希望我们能够在实践中更好地贯彻这些方案，让孩子们在快乐与健康中共同成长。
亲子互动游戏方案对于幼儿园的孩子们来说，是非常重要的。
通过这些活动，可以增强家长和孩子之间的情感，促进亲子之间的沟通和交流。
这些活动也可以让孩子们在快乐的氛围中成长，体验到家庭的温暖和关爱，对于健康成长起到了积极的促进作用。
中班主题活动《我成长我快乐!》教案
中班主题活动《我成长我快乐！》教案一、主题活动背景主题活动是指在一定时期内，围绕一个中心话题，通过多种形式的活动，使幼儿全面、深入地了解这一话题，从而达到提高幼儿认知、情感、行为等多方面能力的目的。
本主题活动《我成长我快乐！》旨在帮助中班幼儿认识到自己的成长过程，培养他们积极向上的心态，让他们在快乐中成长。
二、主题活动目标1. 认知目标：让幼儿了解自己的成长过程，知道自己在不断长大。
2. 情感目标：培养幼儿自豪感，让他们感受到成长的快乐。
3. 行为目标：培养幼儿独立自主、勇敢自信的品质。
三、主题活动内容1. 主题诗歌：《我成长我快乐》2. 故事：《快乐的成长故事》3. 成长照片：展示幼儿成长过程中的照片，让幼儿回忆自己的成长经历。
4. 手工制作：制作成长纪念册，记录幼儿的成长点滴。
5. 亲子活动：与家长共同参与成长主题的游戏，增进亲子关系。
四、主题活动实施步骤1. 主题诗歌导入：教师带领幼儿朗诵《我成长我快乐》，引导幼儿思考自己的成长过程。
2. 故事分享：教师讲述《快乐的成长故事》，让幼儿从中感受到成长的快乐。
3. 成长照片回顾：教师展示幼儿成长过程中的照片，让幼儿回忆自己的成长经历，培养自豪感。
4. 手工制作：教师指导幼儿制作成长纪念册，记录幼儿的成长点滴。
5. 亲子活动：组织家长与幼儿共同参与成长主题的游戏，增进亲子关系。
五、主题活动评价1. 幼儿在成长纪念册中记录的成长点滴是否丰富多样。
2. 幼儿在亲子活动中是否能积极参与，与家长互动。
3. 幼儿在故事分享环节是否能感受到成长的快乐，并愿意与他人分享自己的成长经历。
4. 幼儿在主题诗歌朗诵中是否能积极参与，表现出自豪感。
六、主题活动延伸活动1. 环境创设：在班级环境中布置“成长快乐角”，展示幼儿的成长照片、作品等，让幼儿随时感受到成长的快乐。
2. 家园共育：邀请家长分享幼儿成长过程中的有趣故事，让幼儿在家庭中也能感受到成长的快乐。
3. 区域活动：设置“成长挑战区”，提供各种难度适宜的游戏，让幼儿在挑战中体验成长的乐趣。
幼儿园中班亲子游戏活动策划方案
幼儿园中班亲子游戏活动策划方案一、活动主题“亲子同游，快乐成长”二、活动目的1.加强幼儿与父母之间的情感交流与沟通；2.增强幼儿的团队协作意识与自我表达能力；3.促进家庭教育，提高父母的育儿技能；4.丰富幼儿们的课余生活，培养幼儿的兴趣爱好。
三、活动时间选择在每周的周日上午，时间为9:00-11:30。
四、活动地点活动地点选择在幼儿园的活动室以及附近的公园。
五、活动内容1.集体游戏环节：(1)游戏1：抽纸团建10名幼儿和家长合作完成任务，要求家长把手放入抽纸中，一边做翻抓，一边把纸撕断，最先撕断纸的一组获胜。
(2)游戏2：宝物寻找家长和5名幼儿随机分成队伍，通过指定地方展开一场宝藏寻找，家长指定方向，幼儿会掘地。
5名幼儿找到最多的宝藏成功。
(3)游戏3：团结家长和幼儿分组排成一列，手紧紧地握住，通过调整队伍的方向和体力优势，一同完成任务。
(4)游戏4：父母与孩子父母和幼儿一起进行体育往来，接力赛，以卡通形象为主题，小小的队伍中，有三人奋战，每个人都有3次机会。
2.口才表达环节：(1)让小朋友带着儿童自行车活动着，然后让小朋友读书，读书的同时还要在心中默选自己喜欢的字元素，然后在让小朋友描述自己选择的字元素理由。
(2)让小朋友组成一队，家长担任答题官，根据提示发问，例如，总面积、人口、品种数量。
3.互动游戏环节：(1)活动1：风筝比赛幼儿园提供风筝，家长和小朋友一同制造自己的风筝并进行比赛。
(2)活动2：父母与孩子交流由家长给出一些问题，孩子和家长通过自己的方案进行交流沟通。
(3)活动3：幸运抽奖通过抓关键字，答题、夹公仔、夺又一次，以此类推，最终选出幸运获奖者。
六、活动安排时间活动9:00-9:15接待家长和小朋友9:15-9:40开始游戏：抽纸团奋力闯关；9:40-10:00宝物寻找愉快开始；10:00-10:20美食亲子活动10:20-10:40父母与孩子游戏10:40-11:00风筝比赛11:00-11:20幸运抽奖11:20-11:30活动结束七、活动物资准备风筝、小饼干、夹公仔等。
中班主题活动《我成长我快乐!》教案
中班主题活动《我成长我快乐！》教案中班主题活动《我成长，我快乐！》教案1. 学习用多种不同材料通过画、剪、贴等装饰自己的相册。
2. 体验自己从出生到现在是个不断成长的过程。
3. 积极参与成长过程中快乐往事的交流。
4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5. 开展幼儿思维和口语表达能力。
1．各种不同的纸、笔假设干，剪刀、胶水、照片等人手一份。
2．录音两段、录音机一个，小本子每人一份。
3．向父母采访过自己已记忆模糊的快乐成长往事。
1. 出示照片，引起幼儿兴趣。
师：“你们认识这些照片吗？猜猜是谁？这些都是什么时候的照片？”比一比，有那些变化？2. 通过排序体验自己的生长过程。
师：“.刚出生不久的宝宝叫什么？他有那些特点呢？想知道你们还是婴儿的时候是怎样慢慢长大的吗？出示图片，请幼儿排序。
3. 分享成长的快乐。
师：“在我们小朋友的成长过程中，有着许许多多快乐的事情，有一局部我们能自己回忆，记不得的'我们也回去采访过爸爸妈妈了，你们愿意把你们快乐的往事和大家一起分享吗？”我们再来听一段录音，通过父母的录音分享快乐。
4. 提供多种不同材料通过画、剪、贴等装饰自己的相册。
出示装饰好的相册，幼儿欣赏。
选择不同材料为自己做《我成长，我快乐》相册，过程中，可请客人老师帮助写提示语。
选材主题是于生活，只要是贴近他们的生活，活动的开展必然会受到关注。
而且主题确定在于老师平时对孩子的交谈，喜好关注，及时抓住他们所关心的热点，是大局部幼儿感兴趣。
兴趣是所有活动的动机，我们应关注、尊重并追随孩子的兴趣，不断创造、探索，感知的平台，不断拓展他们的经验和视野。
中班亲子游戏活动方案
中班亲子游戏活动方案一、活动主题：快乐成长，快乐游戏二、活动准备：1.场地：活动室或户外空地2.游戏道具：扭行器、纸杯、小球、绳子等3.音乐设备：音响、音乐CD等4.奖品：小礼品、糖果等三、活动安排：1.热身游戏（10分钟）：播放欢快的音乐，让孩子们自由活动，做一些简单的舞蹈动作，热身身体。
2.扭行比赛（20分钟）：将孩子们分成若干组，每组选一名家长和一名孩子作为代表进行扭行比赛。
家长和孩子用绳子拴在一起，然后一起扭动身体走到终点线，看哪一组走得最快。
3.纸杯传球（20分钟）：将孩子们分成若干组，每组站成一列，在每组的前面放一个纸杯，然后将纸杯中装满小球。
比赛开始时，每组的第一位孩子用勺子将小球从纸杯里舀出来，传给下一位孩子，依次传到队伍的最后一位孩子手中。
看哪一组传到最后一位孩子时小球没有掉落，这组就是胜利组。
4.宝藏寻找（30分钟）：事先将一些小礼品或糖果藏在场地上，然后将所有家长和孩子分成几组，每组派一个队长。
在音乐的伴奏下，队长带领队员们找到场地上的宝藏。
时间结束后，看哪个队伍找到的宝藏最多，这组就是胜利组。
5.大合影（10分钟）：活动结束前，让家长和孩子们一起拍一张全家福，留下美好的回忆。
四、活动注意事项：1.游戏选择要根据中班孩子的年龄和能力来确定，确保游戏的安全性和可操作性。
2.活动指挥要清晰明确，将规则和操作方法讲清楚，确保每个孩子和家长都能够理解和参与到活动中来。
3.活动中要注重鼓励和奖励，无论胜利与否，都要给予孩子和家长们适当的肯定和奖励，让每个人都感到快乐和满足。
4.活动过程中要注意孩子们的安全，避免他们在游戏中发生摔倒和碰撞等意外情况，确保他们的身体安全。
通过这些游戏活动，孩子们和家长们能够一起玩乐，共同享受快乐，加深彼此之间的情感沟通和互动。
这些活动不仅可以增加亲子之间的亲密度，还可以培养孩子的合作意识和团队精神，为他们的成长奠定良好的基础。
中班亲子游戏方案
2.培养幼儿的团队协作精神，提高社交能力。
3.丰富幼儿的课余生活，提高综合素质。
4.增强家庭之间的互动，促进家校共育。
三、活动主题
亲子携手，快乐成长
四、活动时间
2022年XX月XX日（周六）上午9:00-11:30
五、活动地点
幼儿园操场
六、活动对象
幼儿园中班幼儿及其家长
九、活动组织
1.活动筹备
1)成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2)制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、流程等。
3)提前与家长沟通，确保活动参与人数。
2.活动宣传
1)制作活动海报，在校内张贴。
2)通过家校联系群、微信公众号等平台发布活动信息。
3)邀Hale Waihona Puke 媒体进行宣传报道。3.活动现场
1)活动前对现场进行布置，确保安全设施完善。
2. 9:00-9:15开场致辞、活动规则讲解
3. 9:15-10:30亲子游戏环节
1) “穿越障碍赛”
2) “快乐拼图”
3) “齐心协力运球”
4. 10:30-10:45休息、茶歇
5. 10:45-11:15亲子才艺展示
6. 11:15-11:30颁奖、合影留念
八、活动内容
1. “穿越障碍赛”
游戏规则：家长与幼儿共同穿越设置的障碍物，最快完成的两组家庭进入决赛。
2.法律合规
1)活动方案遵循我国相关法律法规，确保合法合规。
2)活动前与家长签订《活动同意书》，明确双方权责。
3.资金保障
1)活动经费由幼儿园承担，确保活动顺利进行。
2)严格按照财务制度进行经费管理，确保资金合理使用。
幼儿园中班亲子活动方案之亲子共同体验的成长快乐
幼儿园中班亲子活动方案之亲子共同体验的成长快乐是孩子们生活中的重要阶段，这个阶段孩子们开始有了独立思考和行动的能力，同时也是家长们与孩子们深入交流的时候。
为了促进亲子关系的亲密度，提高孩子们的交流能力和认知能力，很多幼儿园会组织一些亲子活动。
在这篇文章里，我想分享一些关于亲子活动方案中亲子共同体验的成长快乐。
首先，亲子活动的主题非常重要。
在选择主题时，考虑到孩子们的兴趣和家长的参与度是至关重要的。
一个吸引人的主题可以让孩子们积极参与，也可以增进家长和孩子们之间的亲密度。
比如，“探索自然”、“游乐园好玩”、“亲子手工DIY”等等，这些主题都能吸引孩子们的注意力，让他们在亲子活动中获得快乐成长的体验。
其次，活动的内容也要丰富多彩。
除了一些常规的游戏和亲子互动环节，可以加入一些有趣的实践活动，让孩子们在玩中学，在学中玩。
比如，在“探索自然”的主题下，可以组织亲子们去郊外野餐、采摘果实、观察昆虫等活动；在“亲子手工DIY”活动中，可以让家长和孩子们一起动手制作简单的手工作品，培养他们的动手能力和耐心。
此外，亲子活动中的亲子共同体验也非常关键。
在活动中，家长不仅是陪伴孩子们玩耍，还要和孩子们一起参与到活动中去，一起探索、学习、体验。
通过共同的体验，家长和孩子们可以建立更深厚的情感纽带，增进亲子关系的亲密度。
而家长的参与也能让孩子们更有安全感和归属感，让他们更加享受在的成长经历。
最后，亲子活动的结果也是至关重要的。
在活动结束后，可以让孩子们和家长们一起分享他们的感受和收获，可以反思活动的亮点和不足之处，以便在今后的亲子活动中做出改进和提高。
同时，可以鼓励家长们持续关注孩子们在家中的学习和成长，让亲子共同体验的快乐不仅仅停留在活动中，而是融入到他们的日常生活中。
综上所述，亲子活动方案中，亲子共同体验的成长快乐是非常关键的。
通过精心策划活动主题，丰富活动内容，鼓励亲子共同体验，以及关注活动结果，可以让家长和孩子们在亲子活动中获得更多的快乐和成长体验。
幼儿园中班亲子活动方案之亲子共同体验的成长快乐
幼儿园中班亲子活动方案之亲子共同体验的成长快乐在孩子们的成长过程中起着至关重要的作用。
其中班是孩子们进入阶段的重要阶段，这个阶段的亲子活动对孩子的成长和发展有着重要的作用。
在中，家庭和学校的关系被强调，亲子共同体验的成长快乐是中班亲子活动的主题。
在的日常生活中，亲子活动是孩子们和家长之间互动的重要方式。
通过参与亲子活动，孩子们和家长可以建立更加密切的关系，增进亲子之间的互信和了解。
亲子共同体验的成长快乐是亲子活动的核心目标，通过这些活动，家长可以更深入地了解孩子在的生活和学习，帮助孩子们更好地适应的生活。
在中班阶段的亲子活动中，最重要的是让家长和孩子共同参与。
例如，在举办家庭日活动时，家长可以和孩子一起参加各种游戏和互动环节，增进家长和孩子之间的感情。
在这样的活动中，家长可以和孩子一起制作手工作品，参加户外活动，共同学习和成长。
这种亲子共同体验的成长快乐可以促进家长和孩子之间的亲近感和合作意识，为孩子们的成长奠定坚实的基础。
除了家庭日活动外，在中班阶段的亲子活动中，还可以组织一些亲子游学活动。
通过参与亲子游学活动，家长和孩子可以一起去探索自然，认识生活，感受世界。
在这样的活动中，孩子们可以通过亲身体验，学习与家长一起分享快乐，共同成长。
在游学活动中，家长和孩子可以共同探索自然风光，参与各种户外活动，增进亲子之间的感情，促进亲子关系的进一步发展。
另外，在中班阶段的亲子活动中，家长还可以和孩子一起参加一些文化艺术活动。
例如，可以组织亲子戏剧表演活动，让家长和孩子一起表演戏剧，体验不同的人生角色，增强表达能力和想象力。
在这样的活动中，家长可以倾听孩子的内心声音，了解孩子的需求和想法，促进家长和孩子之间的沟通和交流。
这种亲子共同体验的成长快乐可以促进家庭和之间更加紧密的关系，帮助孩子更好地和家长共同成长。
在中班阶段的亲子活动中，家长的参与至关重要。
家长可以通过参与亲子活动，更加深入地了解孩子在的生活和学习情况，帮助孩子更好地适应的环境。
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中班亲子活动“我成长我快乐”游戏方案活动目的：本次亲子活小班幼儿亲子活动动让幼儿在玩的过程中感受了集体的温馨和快乐，体会亲子之情、师生之爱，使小朋友之间更幼儿亲子活动教案亲密，也促进了家长与教师之间的沟通与了解。
活动游戏：一：爸爸妈妈目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。
玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意：１：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。
２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
二：二人三足跑”目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。
玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。
妈妈为爸爸和孩子解开带子。
规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。
三：好玩的绳子利用资源：水泥地参加对象：10个大班家庭目标：1、通过创造性玩绳，培养小朋友对绳类体育活动的兴趣。
2、练习跳绳、钻、跨跳等到动作技能，培养动作的协调性。
3、培养幼儿合作精神。
准备：短绳每人一根、长绳一根玩法：一、活动身体。
二、家长和孩子共同探索绳子的玩法。
（教师记录）三、共同练习不同的玩法四、家长跳绳比赛；孩子数数。
五、孩子跳绳比赛：家长数数。
六、家长表演长绳合作跳绳。
活动名称：碰碰球活动目标：练习纵跳摸高的技能，培养孩子勇敢、不怕困难的品质。
活动准备：气球若干（用线扎好）拉在教室两端的绳子一根具体玩法：1、妈妈用手拿一气球，高度随时调节，让孩子伸手跳起来排击，边用儿歌鼓励：“小气球，轻轻飘，小宝宝，蹦蹦跳，跳起来，碰碰球。
”2、家长和孩子站在线的两边，互相抛接球，提示要抛过线。
四：结束语在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。
通过这次亲子运动会，我们的感触一定都很深。
小朋友们展示了个人的力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。
我想说“小朋友真棒！大朋友更棒！”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐！尊敬的各位家长：大家好！首先非常感谢大家从百忙之中抽出时间来参加这次亲子活动，对此我和杨老师表示深深的谢意！今天是个快乐的日子，虽然天气有些寒冷，但家园互动人心暖，群星闪耀情意浓。
因为我们请到了孩子们最亲最爱的爸爸妈妈来到我们成长的乐园，感受孩子们学习的快乐，体验成长的喜悦，真切体会孩子们的自信和敢于战胜困难的勇气！这次我们举行这个亲子活动，主要的目的是增进亲子间的交流。
增强孩子们的自信，激发孩子们参与活动的积极性。
本次活动重在参与，希望大家能积极参加每一个亲子游戏活推荐中班游戏课教案《你快乐、我快乐》活动目标：1、感受集体游戏、合作学习的快乐。
2、通过故事学习，知道为大家做事受别人欢迎，自己也会快乐的道理。
活动准备：太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个；小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干；课件；大树模型；彩色树叶、小礼品；音乐等。
活动过程：一、创设情境，师生一起玩”捉迷藏”游戏，营造和谐、愉快的活动氛围。
1、小朋友，我是新来的沈老师，想和大家一起玩”捉迷藏”的游戏。
我来扮演太阳妈妈，请小朋友选一个自己最喜欢的宝宝（提供小鸟、蜜蜂、青蛙三种胸饰），跟我一起玩，好吗？2、太阳妈妈带宝宝玩”捉迷藏”游戏，妈妈把眼睛捂住，宝宝们听着音乐躲起来。
提问：”我的宝宝怎么都不见了呀？小鸟宝宝在哪里呀？蜜蜂宝宝在哪里呀？青蛙宝宝在哪里呀？（宝宝们依次围到妈妈身边）二、听故事，初步理解什么是快乐。
1、我一下子找到了这么多宝宝，心里真快乐。
可是，我还有一个孩子，却不知道什么是快乐？你能告诉他，到底什么是快乐吗？你遇到什么事情最快乐呢？2、那么，到底什么是快乐？怎样才能得到快乐呢？（第一次观看多媒体演示）3、太阳宝宝出去寻找快乐，它遇到了谁？（小鸟、蜜蜂、青蛙）它们快乐吗？为什么？（鼓励幼儿把自己的观点大胆地表达出来）4、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么很快乐呢？请大家再仔细地听一听。
（第二次观看多媒体演示）5、小鸟是怎样回答的？蜜蜂呢？青蛙呢？（请一位幼儿扮演太阳宝宝，其他幼儿扮演相应的小动物，一起学说故事中的对话）6、太阳宝宝终于明白了什么是快乐。
小朋友，你明白了吗？三、帮助大树妈妈寻找快乐。
1、出示”大树妈妈”，”小朋友，你们都很快乐，可是我却一点儿也不快乐，因为我没有宝宝、没有朋友、没有漂亮的衣服，唉！”2、是呀，我们怎样帮助大树妈妈，让她也快乐起来呢？（启发幼儿讨论、想办法）3、提供彩色纸、胶水、小礼品等，幼儿一起打扮树妈妈。
4、树妈妈：（放录音）”我找到了这么多宝宝、这么多朋友，还换上了新衣服，心里太快乐了，我请大家到我家里去玩！”（幼儿在音乐声中愉快地离开活动室）托班亲子活动方案：做汤圆目标：1．锻炼动手能力，加深对红、黄、绿色的感知。
2．对周围事物产生观察的兴趣。
准备：背景音乐《伸出双手来》《圆舞曲》《唐老鸭》，波波球若干，盘子若干，毛笔若干，红、黄、绿的颜料若干，篮筐一只，报纸若干，碗若干。
过程：对家长的指导语：现阶段的宝宝在大动作上有了新的发展，能后退、侧走、跑，能轻松立定蹲下，还能独立上下楼梯，动作也较以前协调。
精细动作也日见灵活、协调，会穿珠子，会把积木搭建成桥梁。
手部的控制能力也有很大的提高，能模仿画垂直线、水平线和圆圈等。
这个阶段的宝宝自我意识逐渐增强，总是想摆脱成人的控制独自活动。
根据宝宝现阶段的年龄特点，我们设计了本次活动，希望通过活动促进宝宝更好地发展。
1．问候时光教师出示波波球，边拍边说：“小皮球，找朋友，咕噜咕噜，找到了你。
”然后将球滚到宝宝面前，让宝宝接到球后走到教师身边边递球给教师边招手说：“大家好，我是xx。
”大家一起拍手说：“xx，xx，欢迎你。
”2．欢乐模仿操在音乐声中，宝宝和家长跟着教师一起做模仿操“伸出双手来”，感受运动带来的快乐。
3．亲子活动：给树叶宝宝穿衣(1)现在天冷了，宝宝们都穿上了厚厚的衣服，可树叶宝宝还没穿，我们一起为可爱的树叶宝宝穿上衣服吧。
(2)教师出示未上色的树叶图片，演示为树叶涂色的方法。
(3)宝宝和家长一起操作，为树叶宝宝涂色。
可让宝宝根据自己的喜好选色，以体验画画带来的乐趣。
4．运动时光宝宝和家长合作，自由玩波波球，家长设法引导宝宝用多种方法玩球，以帮助宝宝体验运动带来的乐趣。
5．跳圆圈舞教师、家长和宝宝一起跳圆圈舞。
延伸活动：在家里，家长可以继续引导宝宝开展涂色活动。
家长可先在白纸上画出各种物品的外形，如苹果、娃娃等，引导宝宝用毛笔为其涂色，也可让宝宝用油画棒和水彩笔上色。
建议：1．在家里操作时，家长事先要调好颜料。
在宝宝用毛笔涂色时，家长一定要陪伴在身边，以防宝宝误将颜料放入口中。
平时外出时，多引导宝宝观察颜色鲜艳的物体，以激发宝宝观察事物的兴趣。
2．家长不要怕孩子弄脏衣服，更不要因为怕孩子做不好而包办代替。
亲子活动：民间游戏活动目标：1、鼓励幼儿交流分享已有的游戏经验。
2、感受中国民间游戏的快乐，激发幼儿学习的爱好。
活动准备：（1）活动前完成调查表。
（2）“中国民间游戏”汉字卡一张。
（3）民间游戏图片若干。
活动过程：一、说说自己最喜欢的游戏。
1、幼儿说说自己最喜欢的游戏。
2、选择其中一个幼儿大多喜欢的游戏，共同游戏。
二、说说爸爸，妈妈小时侯最喜欢的游戏。
（用图片）1、幼儿拿出事前预备好的调查表，说说爸爸，妈妈小时候最喜欢什么游戏，这个游戏是怎么玩的。
2、鼓励幼儿尝试性的玩1-2个游戏。
三、老师说说自己小时侯最喜欢的游戏。
1、老师介绍小时侯最喜欢的游戏。
2、和幼儿共同玩老师小时侯喜欢的游戏。
四、告诉幼儿刚才爸爸，妈妈和老师介绍的这些有趣的游戏，有一个共同的名字（出示汉字卡），幼儿认读，“中国民间游戏”。
老师简单介绍什么是中国民间游戏。
五、老师用图片介绍一些其他的民间游戏，激发幼儿游戏的爱好。
六、延伸：鼓励幼儿回家向长辈问问，学学其他民间游戏。
活动结束：调查表我最喜欢的游戏爸爸小时侯最喜欢的游戏妈妈小时候最喜欢的游戏（请家长介绍一个自己小时侯玩过的民间游戏名称，玩法）托班亲子活动方案：春天的小花目标：1．练习手指的精细动作，感知物体颜色。
2．体验活动的快乐，增进亲子感情。
准备：背景音乐《多啦A梦》，彩虹伞1把，红色颜料，纸盘1O个，抹布1O 块，图画纸1O张，盘子10个，布娃娃。
过程：对家长的指导语：此次活动的目的在于通过让宝宝用手指点画来促进宝宝精细动作的发展．并感知物体颜色，体验活动的快乐。
1．问候时光教师用布娃娃作道具，引导宝宝在家长的指导下向小动物和同伴问好。
2．手指游戏一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指合在一起，开出一朵花。
3．游戏时光：春天的小花(1)教师从手指游戏“开小花”自然过渡到用手指蘸颜料点画小花。
教师示范点画的过程，并指导家长引导宝宝选择自己喜爱的颜色用手指点画。
(2)家长和宝宝合作点画小花。
活动的重点是帮助家长指导宝宝用指尖和指腹点画小花。
4．欢乐彩虹伞(1)教师和家长一起抓住伞边，让幼儿站在伞下。
(2)家长和教师同时将伞向上抛起，然后让伞自由落下，并念儿歌《长高了，变矮了》。
延伸活动：回家后家长可以利用废旧材料让宝宝练习撕、搓、揉等手部精细动作。
家长可以与宝宝共同活动，也可以在一旁指导宝宝活动，以培养宝宝的动手能力，并增进亲子感情。
托班亲子活动方案：小鱼吐泡泡小鱼吐泡泡目标：1．知道拿棉签的正确方法，学习在圆圈里涂色，进一步锻炼拇指和食指的肌肉。
2．在家长的指导下会听音乐收拾玩具。
准备：背景音乐，红色颜料，棉签，纸杯，抹布，1O只盘子，每人一张画有小鱼和泡泡的图画纸。
过程：对家长的指导语：在前两次活动中，宝宝表现出了对美术活动的喜爱，多数宝宝的手指肌肉得到了锻炼。
本次活动是通过让宝宝在圆圈内涂色进一步锻炼宝宝的拇指和食指肌肉。
1．问候时光教师边唱《幸福拍手歌》边引导宝宝向教师、同伴问好，感受交往的快乐。
2．游戏：吹泡泡教师组织家长和宝宝玩“吹泡泡”游戏，指导家长引导宝宝边念儿歌边游戏。
3．游戏时光：小鱼吐泡泡(1)教师从游戏“吹泡泡”自然过渡到引导宝宝、家长观察范画中小鱼的泡泡。
(2)教师示范给小鱼吐出的泡泡涂色。
(3)教师指导家长引导宝宝学习拿棉签的正确方法，请家长和宝宝一起合作完成涂色任务，感受到为小鱼吐出的泡泡涂色的快乐。
4．复习“天线宝宝操”请家长和宝宝一起听音乐做操。
延伸活动：家长可以在家里有意识地为宝宝提供锻炼手指的机会。
如，①为宝宝购买较粗的油画棒；②布置涂鸦墙，鼓励并参与宝宝的涂鸦活动，让宝宝不断感受到涂鸦活动的快乐。