语言得体公开课 课件 (共41张PPT)
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语言得体公开课课件(共4PPT)
非正式场合
在非正式场合，可以根据情况适 当使用口语化或轻松的语言表达
。
特定文化背景
在跨文化交流中，应了解并遵守 对方的文化习俗和语言习惯。
03
语言得体的实际应用
工作场合的语言得体
商务沟通
在商务场合中，语言得体是建立良好合作关系的关键。使 用正式、准确、简洁的语言，避免使用俚语或口语化表达 ，以展现专业素养和尊重。
谢谢观看
语言得体公开课课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 语言得体的重要性 • 语言得体的基本原则 • 语言得体的实际应用 • 如何提高语言得体能力
01
语言得体的重要性
提升个人形象
语言得体能够展现个人的文化素养和 道德修养，使人在交往中留下良好的 印象。
语言得体的人往往更容易获得他人的 尊重和信任，有助于提升个人形象。
语，避免冒犯他人或做出不得体的行为。
02
聚会交流
在聚会场合中，与不同背景的人交流时，语言得体能够展现出开放和包
容的心态。尊重他人的文化背景和习惯，避免敏感话题和争议性言论。
03
日常交往
在日常社交中，语言得体能够建立良好的人际关系。注意礼貌用语、表
达感激和歉意，以及避免使用不恰当的言辞。
公共场合的语言得体
演讲技巧
在公共演讲中，语言得体能够吸引听众并传递信息。注意使用通俗易懂的语言、保持节奏 和语调的协调，以及避免使用攻击性或贬低他人的言辞。
媒体应对
在面对媒体时，语言得体能够展现个人形象和立场。注意表达清晰、准确，避免泄露敏感 信息或发表不当言论。
公开声明
在发布公开声明时，语言得体能够维护个人或组织的形象。注意使用正式、客观的语言， 避免引起误解或引发争议。
语言运用之得体PPT课件(共41张PPT)
考纲解读：
•
语言表达“得体”，指能够恰当使用语言，符合
语境和语体的要求。
• “语境”有“内部语境”和“外部语境”。“内部 语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间 的搭配和使用习惯等。 “外部语境”指言语交际时的
各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表 达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年 龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理 需求、职业处境等。
2、考查在具体语言环境中，说话注意分寸，符 合人物的身份、心理等方面的问题。 3、 转述过程中，如何做到清晰、得体。 4、常见应用文体注意语言的得体。
四、考查形式：①判断选择； ②判断并修改； ③转述； ④情境对话与设置； ⑤应用文写作（请柬等）
高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件语言 运用之 得体 课件(共41张PPT)
我们全家在都此很句感中谢称您自。己的女儿，应改为“小女”。
Ｃ．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会 上要清清白白做人。
Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖， 栩栩如生。 Ｃ项中“令尊”为敬词，是尊称 对方的父亲，在此句中是称自己 的父亲，应改为“家父”。
高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件语言 运用之 得体 课件(共41张PPT)
2011年高考湖南卷第4题
下列各项中最适合填在横线上的一项是（ B） 高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件优秀课件语言运用之得体课件(共41张PPT)
某校邀请著名学者刘教授来校讲学，
在向全校师生作介绍时，校长的话中有 这样一段：
“刘教授是我校的校友，他长期从
事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去 年当选为中国科学院院士________ 。
中考语文二轮专题复习课件：语言得体之敬辞、谦辞(共41张PPT)
奉 奉达：告诉，表达（多用于书 信）。如：特此奉达。 奉复：回复（用于书信）。 如：仅此奉复。 奉托：拜托。 如：就奉托您了。 奉还：归还。原物奉还。 奉陪：陪伴。恕不奉陪。
谦 词
谦称指含谦卑口吻 的用语。作为礼仪之邦， 讲究礼尚往来，卑己达 人。在人们日常交际和 书信往来中往往要运用 到一些谦辞。谦辞多冠 于词头。
舍 指对人称自己的辈分低或 年纪小的亲属。 舍弟：对人称自己的弟弟。 舍侄：对人称自己的侄子。 舍间：谦称自己的家。 舍亲：谦称自己的亲属。
老
老脸：年纪老的人指自己的 面子。 老朽：老年人自称。
贱 贱姓：对人称自己的姓氏。 贵姓？贱姓刘。 贱息：对人称自己的儿子。 贱媳：对人称自己的儿媳。
寒 贱妾：对自己的丈夫称自己。 寒舍：对人称自己的家。 如：请光临寒舍一叙。
贤契：对弟子或朋友子侄辈 的敬称。多用于书面。
高 高见：称对方的见解。
如：不知高见以为如何？
高就：指人离开原来的职位 就任较高的职位。高寿：问老年人的年。高足：称呼别人的学生。
高论：称别人的言论主张。
贵 贵干：问人要做什么。
如：有何贵干？ 贵庚：问人年龄。 贵姓：问人姓氏。 贵恙：称对方的病。 贵子：称别人的儿子（多含 祝福之意）。如：喜得贵子。
小弟：对与自己平辈而年纪 长的人称自己。
小店：对人称自己的店铺。
敝 敝人：对人谦称自己。
敝姓：对人称自己的姓氏。 敝处：对人称自己的住处。
浅 敝校：对人称自己的学校。 浅见：对人称自己的见解。 浅说：称自己的论述。 浅谈：称自己的论述。
鄙
鄙人：对人称自己。 鄙意：称自己的意见。 鄙见：称自己的见解。
拙 拙著：对人称自己的著作。
拙笔：对人称自己的文字或 书画。
语言得体公开课ppt课件
书面语言得体的案例
商务信函
在商务沟通中，使用正式、规范 的书面语言，表达清晰、明确，
能够树立良好的企业形象。
学术论文
学术论文要求使用严谨、准确的书 面语言，遵循学术规范，体现学术 研究的严谨性和科学性。
公文写作
公文写作要求使用正式、规范的书 面语言，遵循公文格式和行文规范， 体现公文的权威性和规范性。
语言得体的分类
02
01
03
口头语言得体
口头交流中的语言得体，包括日常对话、演讲、辩论等。
书面语言得体
书面交流中的语言得体，包括信函、邮件、报告等。
跨文化语言得体
跨文化交流中的语言得体，涉及不同文化背景和语言习 惯。
03
口头语言得体
口头语言的特点
直接性
口头语言通过声音传递信息，具有直接的交流效 果。
掌握多种语言和方言，以便更好地适应不同 文化背景下的交际需求。
实践跨文化交际
注重非语言交际
积极参与跨文化交际活动，如国际交流、旅 游、留学等，锻炼跨文化交际能力。
除了语言本身，还要关注非语言交际手段， 如肢体语言、面部表情、声音语调等，以更 全面地传递信息和表达情感。
07
总结与展望
课程总结
语言得体的定义 和重要性
案例三
在商务谈判或会议中，使用专业、 严谨的语言，表达清晰、准确的 观点和需求。
案例四
在解决冲突或处理投诉时，运用 耐心、理解的语言，积极倾听对
方意见并寻求妥善解决方案。
04
书面语言得体
书面语言的特点
01
02
03
正式性
书面语言通常更为正式和 规范，要求使用准确的词 汇和语法结构。
稳定性
语言得体PPT课件
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• 4、选出下面几个话语情境中表述准确的一项是（3分） • A．萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好的管教吧！” （《天龙八
部》 ） • B．“如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。”（某节目评价
汉献帝） • C．这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。（某律师向
我也一定鼎力相助。 • D．您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，忆及您对我一贯
‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。” • 8.C （3分） A“已将您生命焚尽“不得体，“生命焚尽”是指生命的结束，应该
为“青春焚尽”；B项，“责成学校领导研究落实”不得体，学生会不能对学校领 导“责成”；D项，引用诗句对象是雪。
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• 9．下列交际用语使用得体的一项是（C ） • A．好友从千里之外捎来家乡土特产，却之不恭，最终只好笑纳。 • B．家父大人是否安康？多年不见，甚为牵挂，改日定登门看望。 • C．拙作《易经补正》初成，惶恐投稿，望付梓（指书稿雕版印行），以就正于读者。 • D．大作已拜读，收获颇多，唯几处有疑，特致函垂询，望赐教！ • （ 就正：请求指导纠正,用于第一人称时的谦虚说法。A 项“笑纳”为敬辞，不能用于自
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• 6、下列交际用语使用得体的一项是（3分） • A．请柬：新居落成，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。 • B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。 • C．询问：家严大人今年高寿？ • D．介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 •
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• 6、下列交际用语使用得体的一项是（3分） • A．请柬：新居落成，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。 • B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。 • C．询问：家严大人今年高寿？ • D．介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 • 答案：D （A项，“府上”是对别人的家的尊称，应改为“寒舍”。 • B项，“垂念”称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，应改为“感念”。 • C项，“家严”对别人称自己的父亲，应改为“令堂”。 • D项，正确，其中“为荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气。）
• 4、选出下面几个话语情境中表述准确的一项是（3分） • A．萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好的管教吧！” （《天龙八
部》 ） • B．“如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。”（某节目评价
汉献帝） • C．这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。（某律师向
我也一定鼎力相助。 • D．您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，忆及您对我一贯
‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。” • 8.C （3分） A“已将您生命焚尽“不得体，“生命焚尽”是指生命的结束，应该
为“青春焚尽”；B项，“责成学校领导研究落实”不得体，学生会不能对学校领 导“责成”；D项，引用诗句对象是雪。
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• 9．下列交际用语使用得体的一项是（C ） • A．好友从千里之外捎来家乡土特产，却之不恭，最终只好笑纳。 • B．家父大人是否安康？多年不见，甚为牵挂，改日定登门看望。 • C．拙作《易经补正》初成，惶恐投稿，望付梓（指书稿雕版印行），以就正于读者。 • D．大作已拜读，收获颇多，唯几处有疑，特致函垂询，望赐教！ • （ 就正：请求指导纠正,用于第一人称时的谦虚说法。A 项“笑纳”为敬辞，不能用于自
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• 6、下列交际用语使用得体的一项是（3分） • A．请柬：新居落成，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。 • B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。 • C．询问：家严大人今年高寿？ • D．介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 •
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• 6、下列交际用语使用得体的一项是（3分） • A．请柬：新居落成，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。 • B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。 • C．询问：家严大人今年高寿？ • D．介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 • 答案：D （A项，“府上”是对别人的家的尊称，应改为“寒舍”。 • B项，“垂念”称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，应改为“感念”。 • C项，“家严”对别人称自己的父亲，应改为“令堂”。 • D项，正确，其中“为荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气。）
语言得体公开课 课件 (共41张PPT)
3.有这样一件事，李工程师夫妇为他们的日本国好朋 友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：‚李太 太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人‛
李夫人应如何回答:‚
C
‛
A. ‚太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中 国人一样，不像日本人。‛ B. 太太过奖了，我哪能比得上你们日本女人！‛ C. 这句话说得含蓄得体，深富涵养，符合交际场 C.‚太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国 合，使日本太太听了知道自己的谈吐有失妥当， 的文明哺育了日本‛。 歉然地一笑，但又不感到尴尬。 D.我看咱们站在一起，好像一对姐妹，分不出谁是日本 人，谁是中国人。
电影《林则徐》中写林则徐召见外商，申 明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说 到如有违令者，‚船货交公，人即正法‛。 有外商问：‚什么叫‘正法’？‛ 中国官员答：‚正法就是杀头。‛
注意语体
五、注重语体
符合要求
不同的语体 往往运用不同的语言材料 适应各自不同的语境和交际需要，形成各自 不同的语言特点。
★‚语言得体, 就是语言材料适应语言环境， 该俗就俗,该文就文,该土就土,该野就野。‛ ——老舍
高考风向标
2015年全国卷 连贯
15、客观选择题——填句
16、主观表达题——填句 15、客观选择题——填词 16、主观表达题——填句
2016年全国卷 连贯
2017年全国卷 得体、连贯
19、客观选择题——得体、判断正误 20、主观表达题——填句
高考链接
2、下列交际用语使用不得体的一项是【2014年江苏】
A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激! B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉! C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老! D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意! 答案：B ‚敝‛是谦辞，‚敝校‛是向对方称呼自己的学校的谦词。 ‚母校‛，是己方称自己曾经毕业的学校，怀有感激之情。 ‚贵校‛，敬辞，用于称跟对方有关的学校。
语言表达得体公开课PPT课件
贵恙：称对方的病。
贵子：称别人的儿子（多含祝福 之意）。喜得贵子。 贵国：称对方国家； 贵校：趁对方学校。
惠 用于对方对待自己的行为动作 惠存：请保存（多用于送人照片 书籍等所题的上款）。
惠临：对方到自己这来。
惠顾：惠临（多用于商店对顾 客）。敬请惠顾。
惠允：对方允许自己做事。
惠赠：对方赠予（财物）。
芳 芳邻：称别人的邻居。真羡 慕你巧得如此儒雅之芳邻。
芳龄：用于询问年轻女子的 年龄。敢问令妹芳龄几何？
芳名：一般用于询问年轻女 子的姓名。可否一知小姐芳 名？
华 称对方的有关事物。 华诞：称人的生日。恭祝祖 国56华诞。
华翰：称对方的书信。华翰 已收，勿念！
华堂：称对方的房屋。
华宗：称人同姓。
语)、感情色彩(褒义与贬义)、交际目的、交际场合、交际对象、交
际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用(用语要注意礼貌的要
求)、转述语言得体等。这是比“简明、连贯”更高一层的要求。
11/18/2019
15
目录
CONTENTS
一、透析命题——2大考查方式 二、学通方法——5大设误角度
专题检测·高考过关
1划1/18”/201；9 ⑤“正遇上”改为“正值”。
18
题组二 2017年客观题
3．(2017·全国卷Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )
A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的
花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差
错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献
会扩大，从更广阔的层面上考查日常用语的交际和特定场合下的书
面表达得体，弘扬传统文化。
贵子：称别人的儿子（多含祝福 之意）。喜得贵子。 贵国：称对方国家； 贵校：趁对方学校。
惠 用于对方对待自己的行为动作 惠存：请保存（多用于送人照片 书籍等所题的上款）。
惠临：对方到自己这来。
惠顾：惠临（多用于商店对顾 客）。敬请惠顾。
惠允：对方允许自己做事。
惠赠：对方赠予（财物）。
芳 芳邻：称别人的邻居。真羡 慕你巧得如此儒雅之芳邻。
芳龄：用于询问年轻女子的 年龄。敢问令妹芳龄几何？
芳名：一般用于询问年轻女 子的姓名。可否一知小姐芳 名？
华 称对方的有关事物。 华诞：称人的生日。恭祝祖 国56华诞。
华翰：称对方的书信。华翰 已收，勿念！
华堂：称对方的房屋。
华宗：称人同姓。
语)、感情色彩(褒义与贬义)、交际目的、交际场合、交际对象、交
际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用(用语要注意礼貌的要
求)、转述语言得体等。这是比“简明、连贯”更高一层的要求。
11/18/2019
15
目录
CONTENTS
一、透析命题——2大考查方式 二、学通方法——5大设误角度
专题检测·高考过关
1划1/18”/201；9 ⑤“正遇上”改为“正值”。
18
题组二 2017年客观题
3．(2017·全国卷Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )
A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的
花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差
错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献
会扩大，从更广阔的层面上考查日常用语的交际和特定场合下的书
面表达得体，弘扬传统文化。
相关主题
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【信息1】小张和小李住在不同宿舍楼，相约练球。 推论：小张和小李是平辈。 【信息2】‚含蓄地批评‛‚幽默地回应‛。 推论：小张用语委婉，小李自嘲中带着歉意。
【答案】昨晚学习得太晚了 学得太晚了 太晚才开始学的
注重语体
符合要求——写什么文用什么体
不同文体的语言差异:
议论文—— 准确严密 广播稿—— 明白易懂 合 同—— 严密清楚 记叙文—— 生动形象 广告词—— 通俗凝练 贺 词—— 热情洋溢
如果你打算应聘电视台的‚记者‛和‚播音员‛， 请介绍一下自己的优势。（每句不超过30个字） （1）应聘记者：______________ （2）应聘播音员：______________
①应聘记者：本人善于观察分析，口头和书面 表达及应变能力很强。 ②应聘播音员：本人相貌端正，口齿清晰，普 通话纯正，朗诵水平很高。 明确目的 有的放矢——有什么事用什么话
写什么文用什么体
语体分为:口语和书面语 口语 —— 通俗易懂 书面语 —— 庄重典雅
【2012重庆卷】阅读下面一段文字，在画横线 处补出得体的话语。（4分）
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小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操 场会合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。 小张含蓄地批评说：是不是___________？（2分） 小李幽默地回应说：不是_____，是_____。（2分）
想想这个故事的结尾？
从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气 地说：‚荷薪者过来。‛ 挑夫只听懂了‚过来‛二 个字，就过去了。秀才又问：‚价钱几何?‛ 挑夫只 听懂‚价钱‛二个字，就开了个价。秀才于是讨价还 价了：‚外实而内虚，烟多而焰少，请损之。‛
这回挑夫什么也听不懂，于是挑着柴走了。
看清对象
电影《林则徐》中写林则徐召见外商，申 明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说 到如有违令者，‚船货交公，人即正法‛。 有外商问：‚什么叫‘正法’？‛ 中国官员答：‚正法就是杀头。‛
注意语体
五、注重语体
符合要求
不同的语体 往往运用不同的语言材料 适应各自不同的语境和交际需要，形成各自 不同的语言特点。
2、下列短信适合在中秋节发给朋友的是
Ａ、神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这馥郁 芬芳、举国欢腾的日子里，把一分浓浓的思念和一串 串甜蜜的祝福，寄给最知心的你。 Ｂ、望天空，月朦胧，星桥鹊架；叹人间，千山相隔， 万水相离。但坚信，不久的某一天，定会在最美丽的 地方相见。别忘了你我的约定。 Ｃ、把酝酿已久的创意交给秋风，任其去演绎思念的旋 律；让翘盼团聚的心跃上太空，在蟾宫桂树上再叙永 恒的主题。 Ｄ、去年元夜时，灯市花如昼，月上柳梢头，人约黄昏 后；今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪湿春 衫袖。
17
朱军对毛新宇说：“不 久前，毛岸青先生去世 了，首先，向家父的过 世表示哀悼。”
朱军
毛泽东的嫡孙、毛岸青的儿子毛新宇
三、注意遣词 敬谦得当
很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性， 如把握不好，就会闹出笑话。敬词只能用于称 对方，而谦词只能用于称呼己方。
处什么位置用什么话
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1、（2017全国卷1）：下列各句中，表达得体的一句 是( A ) A.真是事出意外!舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重 的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了 差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：‚献丑，献 丑!‛ C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次 我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一 起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
一、看准对象 掌握分寸
说、写者一定要先明确交际或阅
读的对象，即充分考虑对方的特征，
诸如性别、年龄、职业、身份、文化、
气质、性格、爱好甚至禁忌等。
见什么人说什么话
如何询问不同对象的年龄？
• 小孩 • 女青年 • 中年人 你几岁啦 您芳龄几何 您贵庚啊 您多大岁数 您老高寿
• 一般老年人
• 有文化的老年人
【针对训练】
（2014 全国卷，19）下面这段文字有五处用词不当，请指出 并改正，使文段语言得体，逻辑严密。（5分） 他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻 止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许 多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的 综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵塵战，用力攻坚， 终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点 的坚韧不拔的精神而感动。 答：① 改为 ；② 改为 ；③ 改为 ； ④ 改为 ；⑤ 改为 。
★‚语言得体, 就是语言材料适应语言环境， 该俗就俗,该文就文,该土就土,该野就野。‛ ——老舍
高考风向标
2015年全国卷 连贯
15、客观选择题——填句
16、主观表达题——填句 15、客观选择题——填词 16、主观表达题——填句
2016年全国卷 连贯
2017年全国卷 得体、连贯
19、客观选择题——得体、判断正误 20、主观表达题——填句
请阅读下面材料,试分析造成悲剧的原因是什么？ 在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的 病人问护士：‚小姐，神经科治的都是什么病？‛ 护士随口答道：‚多啦，都是难治的病。‛ 病人又问：‚像我这样的脑病大约多长时间能 治好？‛ 护士不耐烦了，回答：‚唉，你只管好好养病 得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科， 活的少死的多，剩下一个傻呵呵。‛ 这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求 生无望，当夜就跳楼自杀了。
【针对训练】
（2014 全国卷，19）下面这段文字有五处用词不当，请指出 并改正，使文段语言得体，逻辑严密。（5分） 他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻 止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许 多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的 综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵塵战，用力攻坚， 终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点 的坚韧不拔的精神而感动。 答：① 改为 ；② 改为 ；③ 改为 ； ④ 改为 ；⑤ 改为 。
注意遣词Leabharlann 敬谦得当——处什么位置用什么话
【2007年全国卷】 1、下面是一位记者对接受采访的某位著名作家之子说的一段开
场白，其中有4处不得体，请找出来并在下面相应的位置上进 行修改。
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大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传 ，在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他不少作 品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子 ，能在百忙之中有幸接受采访，我们对此表示感谢。
课堂小结
一、看准对象 掌握分寸
二、分清场合 巧妙用语
三、注意遣词 谦敬得当 四、明确目的 有的放矢 五、注重语体 符合要求
教师寄语： 同学们在使用语言时，一定要看 清对象，掌握谦敬，注意场合，明确 目的。不能张冠李戴，不能不懂装懂 ，而应勤学好问，多思多练，戒骄戒 躁，温恭自虚。希望同学们举一反三 ，日积月累，最终都能语言得体，营 造和谐的人际关系。
见《一本》P53－54
某养猪场招聘饲养员，一青年递 交的申请书： 我相貌堂堂，出手大方，善于揣 摩别人的心思，《诗》云：‚他人之 心，予忖度之。‛——我之谓也。
明确目的
四、明确目的 有的放矢
说话写文章有一定的目的或意图， 目的不同，用语自然要有变化。语言形 式要服从表达目的。
有什么事用什么话
即时训练
归还原物说 称己之家说 称已见解说 称己父亲说 称己母亲说 称己儿子说 请人原谅说
璧还 寒舍 拙见 家父 家母 犬子 海涵
考 考 谦 敬 有 礼 的 你
口诀：家大舍小令外人
• 尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词 语只能用于称呼己方。 (1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用 ‚家‛。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。 (2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用 ‚舍‛。如舍侄、舍弟、舍妹等。 (3)称呼对方的亲属或有关系的人时用 ‚令‛ 如令尊、令堂、令爱、令郎等。
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2、下列交际用语使用不得体的一项是【2014年江苏】
A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激! B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉! C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老! D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意! 答案：B ‚敝‛是谦辞，‚敝校‛是向对方称呼自己的学校的谦词。 ‚母校‛，是己方称自己曾经毕业的学校，怀有感激之情。 ‚贵校‛，敬辞，用于称跟对方有关的学校。
到什么山唱什么歌
会议场合
说话要庄重、规范，用书 面语
工作场合
用语准确、简要，常用 术语行话
生活场合
说话自然、灵活， 多用口语
外交场合
有原则性、有分寸感、 不卑不亢、须用书面语
即时训练
1.选出下面几个话语情境中表述准确的一项 是（ D）
A.这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的， 依法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状） B.银行营业厅服务员对张小明说：‚你想干什么？‛ ——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗 口办业务。 C.‚不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。‛——中 国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问 题时表达自己的意见。 D．‚好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做 主了！‛——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案 时，75岁高龄的前院长刘伟说。
3.有这样一件事，李工程师夫妇为他们的日本国好朋 友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：‚李太 太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人‛
李夫人应如何回答:‚
C
‛
A. ‚太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中 国人一样，不像日本人。‛ B. 太太过奖了，我哪能比得上你们日本女人！‛ C. 这句话说得含蓄得体，深富涵养，符合交际场 C.‚太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国 合，使日本太太听了知道自己的谈吐有失妥当， 的文明哺育了日本‛。 歉然地一笑，但又不感到尴尬。 D.我看咱们站在一起，好像一对姐妹，分不出谁是日本 人，谁是中国人。
【答案】昨晚学习得太晚了 学得太晚了 太晚才开始学的
注重语体
符合要求——写什么文用什么体
不同文体的语言差异:
议论文—— 准确严密 广播稿—— 明白易懂 合 同—— 严密清楚 记叙文—— 生动形象 广告词—— 通俗凝练 贺 词—— 热情洋溢
如果你打算应聘电视台的‚记者‛和‚播音员‛， 请介绍一下自己的优势。（每句不超过30个字） （1）应聘记者：______________ （2）应聘播音员：______________
①应聘记者：本人善于观察分析，口头和书面 表达及应变能力很强。 ②应聘播音员：本人相貌端正，口齿清晰，普 通话纯正，朗诵水平很高。 明确目的 有的放矢——有什么事用什么话
写什么文用什么体
语体分为:口语和书面语 口语 —— 通俗易懂 书面语 —— 庄重典雅
【2012重庆卷】阅读下面一段文字，在画横线 处补出得体的话语。（4分）
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小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操 场会合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。 小张含蓄地批评说：是不是___________？（2分） 小李幽默地回应说：不是_____，是_____。（2分）
想想这个故事的结尾？
从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气 地说：‚荷薪者过来。‛ 挑夫只听懂了‚过来‛二 个字，就过去了。秀才又问：‚价钱几何?‛ 挑夫只 听懂‚价钱‛二个字，就开了个价。秀才于是讨价还 价了：‚外实而内虚，烟多而焰少，请损之。‛
这回挑夫什么也听不懂，于是挑着柴走了。
看清对象
电影《林则徐》中写林则徐召见外商，申 明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说 到如有违令者，‚船货交公，人即正法‛。 有外商问：‚什么叫‘正法’？‛ 中国官员答：‚正法就是杀头。‛
注意语体
五、注重语体
符合要求
不同的语体 往往运用不同的语言材料 适应各自不同的语境和交际需要，形成各自 不同的语言特点。
2、下列短信适合在中秋节发给朋友的是
Ａ、神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这馥郁 芬芳、举国欢腾的日子里，把一分浓浓的思念和一串 串甜蜜的祝福，寄给最知心的你。 Ｂ、望天空，月朦胧，星桥鹊架；叹人间，千山相隔， 万水相离。但坚信，不久的某一天，定会在最美丽的 地方相见。别忘了你我的约定。 Ｃ、把酝酿已久的创意交给秋风，任其去演绎思念的旋 律；让翘盼团聚的心跃上太空，在蟾宫桂树上再叙永 恒的主题。 Ｄ、去年元夜时，灯市花如昼，月上柳梢头，人约黄昏 后；今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪湿春 衫袖。
17
朱军对毛新宇说：“不 久前，毛岸青先生去世 了，首先，向家父的过 世表示哀悼。”
朱军
毛泽东的嫡孙、毛岸青的儿子毛新宇
三、注意遣词 敬谦得当
很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性， 如把握不好，就会闹出笑话。敬词只能用于称 对方，而谦词只能用于称呼己方。
处什么位置用什么话
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1、（2017全国卷1）：下列各句中，表达得体的一句 是( A ) A.真是事出意外!舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重 的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了 差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：‚献丑，献 丑!‛ C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次 我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一 起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
一、看准对象 掌握分寸
说、写者一定要先明确交际或阅
读的对象，即充分考虑对方的特征，
诸如性别、年龄、职业、身份、文化、
气质、性格、爱好甚至禁忌等。
见什么人说什么话
如何询问不同对象的年龄？
• 小孩 • 女青年 • 中年人 你几岁啦 您芳龄几何 您贵庚啊 您多大岁数 您老高寿
• 一般老年人
• 有文化的老年人
【针对训练】
（2014 全国卷，19）下面这段文字有五处用词不当，请指出 并改正，使文段语言得体，逻辑严密。（5分） 他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻 止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许 多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的 综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵塵战，用力攻坚， 终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点 的坚韧不拔的精神而感动。 答：① 改为 ；② 改为 ；③ 改为 ； ④ 改为 ；⑤ 改为 。
★‚语言得体, 就是语言材料适应语言环境， 该俗就俗,该文就文,该土就土,该野就野。‛ ——老舍
高考风向标
2015年全国卷 连贯
15、客观选择题——填句
16、主观表达题——填句 15、客观选择题——填词 16、主观表达题——填句
2016年全国卷 连贯
2017年全国卷 得体、连贯
19、客观选择题——得体、判断正误 20、主观表达题——填句
请阅读下面材料,试分析造成悲剧的原因是什么？ 在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的 病人问护士：‚小姐，神经科治的都是什么病？‛ 护士随口答道：‚多啦，都是难治的病。‛ 病人又问：‚像我这样的脑病大约多长时间能 治好？‛ 护士不耐烦了，回答：‚唉，你只管好好养病 得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科， 活的少死的多，剩下一个傻呵呵。‛ 这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求 生无望，当夜就跳楼自杀了。
【针对训练】
（2014 全国卷，19）下面这段文字有五处用词不当，请指出 并改正，使文段语言得体，逻辑严密。（5分） 他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻 止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许 多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的 综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵塵战，用力攻坚， 终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点 的坚韧不拔的精神而感动。 答：① 改为 ；② 改为 ；③ 改为 ； ④ 改为 ；⑤ 改为 。
注意遣词Leabharlann 敬谦得当——处什么位置用什么话
【2007年全国卷】 1、下面是一位记者对接受采访的某位著名作家之子说的一段开
场白，其中有4处不得体，请找出来并在下面相应的位置上进 行修改。
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大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传 ，在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他不少作 品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子 ，能在百忙之中有幸接受采访，我们对此表示感谢。
课堂小结
一、看准对象 掌握分寸
二、分清场合 巧妙用语
三、注意遣词 谦敬得当 四、明确目的 有的放矢 五、注重语体 符合要求
教师寄语： 同学们在使用语言时，一定要看 清对象，掌握谦敬，注意场合，明确 目的。不能张冠李戴，不能不懂装懂 ，而应勤学好问，多思多练，戒骄戒 躁，温恭自虚。希望同学们举一反三 ，日积月累，最终都能语言得体，营 造和谐的人际关系。
见《一本》P53－54
某养猪场招聘饲养员，一青年递 交的申请书： 我相貌堂堂，出手大方，善于揣 摩别人的心思，《诗》云：‚他人之 心，予忖度之。‛——我之谓也。
明确目的
四、明确目的 有的放矢
说话写文章有一定的目的或意图， 目的不同，用语自然要有变化。语言形 式要服从表达目的。
有什么事用什么话
即时训练
归还原物说 称己之家说 称已见解说 称己父亲说 称己母亲说 称己儿子说 请人原谅说
璧还 寒舍 拙见 家父 家母 犬子 海涵
考 考 谦 敬 有 礼 的 你
口诀：家大舍小令外人
• 尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词 语只能用于称呼己方。 (1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用 ‚家‛。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。 (2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用 ‚舍‛。如舍侄、舍弟、舍妹等。 (3)称呼对方的亲属或有关系的人时用 ‚令‛ 如令尊、令堂、令爱、令郎等。
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2、下列交际用语使用不得体的一项是【2014年江苏】
A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激! B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉! C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老! D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意! 答案：B ‚敝‛是谦辞，‚敝校‛是向对方称呼自己的学校的谦词。 ‚母校‛，是己方称自己曾经毕业的学校，怀有感激之情。 ‚贵校‛，敬辞，用于称跟对方有关的学校。
到什么山唱什么歌
会议场合
说话要庄重、规范，用书 面语
工作场合
用语准确、简要，常用 术语行话
生活场合
说话自然、灵活， 多用口语
外交场合
有原则性、有分寸感、 不卑不亢、须用书面语
即时训练
1.选出下面几个话语情境中表述准确的一项 是（ D）
A.这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的， 依法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状） B.银行营业厅服务员对张小明说：‚你想干什么？‛ ——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗 口办业务。 C.‚不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。‛——中 国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问 题时表达自己的意见。 D．‚好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做 主了！‛——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案 时，75岁高龄的前院长刘伟说。
3.有这样一件事，李工程师夫妇为他们的日本国好朋 友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：‚李太 太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人‛
李夫人应如何回答:‚
C
‛
A. ‚太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中 国人一样，不像日本人。‛ B. 太太过奖了，我哪能比得上你们日本女人！‛ C. 这句话说得含蓄得体，深富涵养，符合交际场 C.‚太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国 合，使日本太太听了知道自己的谈吐有失妥当， 的文明哺育了日本‛。 歉然地一笑，但又不感到尴尬。 D.我看咱们站在一起，好像一对姐妹，分不出谁是日本 人，谁是中国人。