数学教学中EQ与IQ的和谐统一——情绪智力在数学教学中的应用探究

数学教学中EQ与IQ的和谐统一——情绪智力在数学教学中的应用探究

发表时间：2017-04-06T13:57:34.193Z 来源：《读写算（新课程论坛）》2017年第1期（上）作者：李利平[导读] 它们的关系如何，是智商和情商研究中提出的一个重要的理论问题。

（四川省荣县中学校荣县 643100）何谓EQ？即为情绪智力，简称情商。何谓IQ？即为智力商数，简称智商，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。它们的关系如何，是智商和情商研究中提出的一个重要的理论问题。现简要谈一下：首先，智商和情商反映着两种性质不同的心理品质。智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动的能力等。也就是说，它主要表现人的理性的能力。情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。情商所反映个体把握与处理情感问题的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性的，其物质基

础主要与脑干系统相联系。

其次，智商和情商的形成基础有所不同。情商和智商虽然都与遗传因素、环境因素有关，但是，它们与遗传、环境因素的关系是有所区别的。智商与遗传因素的关系远大于环境因素。情商的形成和发展，先天的因素也是存在的。从近代史研究中也可以看到，人的情感容易受到社会环境的影响。

第三，智商和情商的作用不同。智商的作用主要在于更好地认识事物。情商主要与非理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。它通过影响人的兴趣、意志、毅力，加强或弱化认识事物的驱动力。

实验和经验表明，学生对于学习、课堂、教师、学校和社会的许多情绪反应倾向都是通过条件反射形成的。学生对数学的学习态度，大部分是由周围的人的态度影响的。所以，我们要营造良好的氛围去感染学生，去影响学生的态度。 IQ在教学中的应用。

教学的目的，就是传授知识，培养能力。而数学，是锻炼人类思维的体操。因此，数学教学中要把提高IQ放在突出位置。那么，怎样在教学中注意智的培养呢？择教学中的两点略谈一二。

其一，适当的预习。如果说学习有捷径的话，那就是自学。每次上新课，我都要给学生十多分钟的预习时间，让学生对要学的知识形成感性认识，我所教的学生，刚开始基础较差，经过一年多的“实验教学”，现在已经有较大的改观，能适应进一步的学习需要。每次放寒暑假，我的作业之一就是让学生预习下学期的内容。曾经有部分学生在假期中认真的进行了预习，并且做了一部分习题，基本上对将要学习的知识有了感性认识。开学后，在学习中表现较好，并且这种良好学习习惯的形成，对其将来学习生活有较深远的积极的影响。

其二，精确的讲解。一个好的讲解者，在演绎知识的同时，能潜移默化的让学生拥有一些数学思想，养成一些数学思维。要想让学生的成绩稳中有升，那么能力的培养是至关重要的。只有不断增长的能力，才会有不断增长的成绩。所以，我们要让学生学会思考，学会解决问题，学会学习。

我平时也在坚持自学一些新的数学知识，目的就是通过自身的学习实验去发现怎样了解教材，怎样应用知识去成功的解决问题。通过自学，发现学习问题，反过来指导教学，教会学生如何认识教材、理解知识，并成功的提升自己的能力。

二、EQ在教学中与IQ的和谐统一

数学学科的特点，决定了学生学习数学的难度，导致了一些学生学习信心的下降甚至散失。那么我们怎样去重塑学生学好数学的信心呢？现在就应用EQ的理论来“指导”一二。

其一，要让学生妥善管理好自己的情绪。“不管风吹浪打，胜似闲庭信步。”学习中的失败是非常常见的，我们要充分认识到知识存在的问题，多找知识的问题、多找思维的缺陷，少责怪自己、否定自己。我们始终要以积极的心态去学习，去生活。

曾经有个学生患得患失，被学习压得几乎崩溃，多次弃考或逃课。后经我们多次的谈心，并结合平时的学习精心进行心理辅导，使其充分认识到EQ在学习和生活中的重要，不断的改进自己。现在她的学习很优异，更重要的是生活得很快乐。“疯子”和“正常人”也许只有一步之遥。

其二，教师要注意讲课的方式，积极营造轻松快乐的学习氛围，让学生愉快的接受知识。高中数学本就是一门较枯燥的学科，那么我们靠什么来吸引学生呢？

首先，适当的幽默。营造轻松活泼的学习气氛，让学生的压力得到缓解，灵感得到闪光。刘老师在这方面做得非常好。我曾经连续听过他的课，发现刘老师在语言的应用上已经达到了登峰造极的程度。“原来数学课可以这样上。”

其次，适当控制讲解的难度。充分了解学生的知识水平，做到难易适中。过难影响学生的情绪，也失去了教学的效果。为达到良好的教学效果，教师可以在教学中分解难度。过易，易抹杀学生探求知识的“追逐力”，教学效果也不太理想。在知识的传输与愉快的情绪学习方面，我们要寻找最佳切入点。“点石成金”应像神话中一样轻松和容易。

曾经有个学生这样问我：“老师，怎样才能考高分呢？”“多做简单的题。”“原来多做简单的题就能考高分。” “万丈高楼从地起”，基础是何等的重要。她本身很努力，基础可能不牢,后经训练效果很好。正确的认识自己，认识知识特点，完全有助于提高自己。 EQ是一个前沿的科学，EQ的应用还在探索之初。掌握了EQ，就能有力地发展我们的智慧，得心应手地提拔我们的智商，继而享受新智慧反哺于身心的幸福，有如花开不败，香趣无尽。我们要不断的培养和激发学生的EQ，让学生能以健康的心理、积极的心态去愉快的学习,让学生能成为智力健全品格高尚的人。