英语歌曲大赛
英文歌曲大赛宣传英语作文
英文歌曲大赛宣传英语作文英文，I'm really excited to tell you about this English song competition that's coming up! It's a great opportunity for anyone who loves to sing in English and wants to show off their talent. The competition is open to all ages and all levels of English proficiency, so whether you're a beginner or a fluent speaker, you can participate. 。
中文，我真的很激动地告诉大家，即将到来的英文歌曲比赛真的很棒！这是一个很好的机会，无论你是喜欢用英语唱歌的人，还是想要展示自己的才华的人。
这个比赛对所有年龄和英语水平都是开放的，所以无论你是初学者还是流利的英语演讲者，你都可以参加。
英文，The competition will have different categories, such as pop, rock, R&B, and more, so you can choose a song that best suits your style. You can also perform your own original song if you'd like! The judges will be looking for vocal talent, stage presence, and overall performance, so make sure to bring your A-game. 。
中文，比赛将会有不同的类别，比如流行音乐、摇滚、节奏蓝调等等，所以你可以选择一首最适合你风格的歌曲。
幼儿园小班英语歌曲大赛美篇 幼儿园英语歌曲
践行素质教育，培养学生的多元智能，促进幼儿教育的全面发展，一直是幼儿园教育的重要目标。
为了激发幼儿对学习英语的兴趣，提高他们的语言表达能力，培养幼儿的音乐细胞，我园特举办了小班英语歌曲大赛，为孩子们提供了一个展示自己的舞台，也丰富了校园文化生活，让每一位孩子在竞技中得到锻炼，在锻炼中收获成长。
一、比赛背景小班英语歌曲大赛是我园英语教育活动的一部分，参与该活动既是对幼儿学习成果的检验，也是对幼儿教育教学水平的考核。
通过此次比赛，可以让孩子们全面展示自己学习英语的成果和兴趣爱好，为进一步提高幼儿英语学习的积极性和主动性奠定基础。
二、比赛流程1. 报名所有小班幼儿都有参与比赛的资格，每个班级选拔出若干代表选手进行比赛。
家长积极响应，纷纷报名参与，为孩子们提供了展示自己的机会。
2. 筹备学校组织老师进行精心指导，设计比赛节目，规划排练时间。
通过细致的排练，使得每位代表选手都能充分发挥自己的特长，展现出最好的状态。
3. 比赛比赛当天，学校会安排专业评委进行打分，评委将根据孩子们的声音、表情、动作等方面进行评分。
家长、老师和其他同学也会作为观众出席，给予选手们最大的支持。
4. 颁奖比赛结束后，学校将举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰，并给予一定的奖励。
对所有参赛选手给予鼓励和肯定，为他们的努力付出点赞。
三、比赛意义1. 提高语言表达能力通过参与英语歌曲大赛，孩子们在唱歌的过程中不仅锻炼了嗓音，更重要的是培养了孩子们的语言表达能力。
在学唱英语歌曲的过程中，孩子们能够模仿着外国人的发音，提升自己的英语发音能力，为今后学习英语打下坚实的基础。
2. 培养音乐细胞音乐是人类普遍的语言，通过音乐的学习和表演，可以培养孩子的音乐细胞，让孩子在音乐中感受快乐，在演唱中展现自己。
3. 提升自信心比赛中，孩子们要在众人面前展示自己，因此比赛可以促进孩子们的自信心，让他们更加勇敢自信地表达自己。
这对于将来的学习和生活都是非常有益的。
英文歌曲比赛活动总结
英文歌曲比赛活动总结
通过这次歌曲大赛，我们意识到，要想学生们学好英语，首先要培养他们对英语的兴趣。
而这次比赛基本达到了我们最初的目的，一部分学生通过演唱英语歌曲，学习的兴趣大增。
同时也锻炼了学生的能力，愉悦了学生的身心。
但是也有不足之处，学生参与面不广，很多学生不敢参加。
下次开展这样的活动，要降低难度，可以要求学生唱简单一点的歌曲。
关于英语歌曲大赛的活动总结为了迎接校园社团文化节，丰富同学们的课余文化生活，激发同学们学英语，用英语的热情，提高学生英语的应试能力及口语水平，做到英语与艺术相结合。
但是由于活动下的通知时间紧张，我们没有足够的时间准备，同样也没有给参赛人员足够的时间准备，再加上会唱英语歌曲的人员太少，导致报名参赛的人员太少，更甚者是贴的通知一天不到就被管理员掲掉了，使得本次活动举办的不太理想，但还是完成了任务。
关于本次活动的不理想让我想了很多，英语歌曲比赛从上一年的一个人参加到今年的刚好完成任务，这个活动总是感觉让我们措手不及，这个活动既然是每年都要在11月份举办，那么我们为什么不能
在学校还没下通知之前做到提前通知呢？这样就可以避免时间不够
的问题，还可以让文艺团生乐队的成员学唱英语歌曲为下一年的英语歌曲比赛增加后备力量，这样这个活动每年都应该完成的很好。
这只是我个人的一些想法，我想有些想法也可以用到其他部门的活动中去。
一年级英语歌谣大赛
以下是一年级英语歌谣大赛的示例：
1. 歌曲《ABC song》：这首歌曲是一首非常经典的英语歌曲，通过歌曲的方式帮助孩子们记忆英文字母。
2. 歌曲《Twinkle Twinkle Little Star》：这是一首非常经典的英语儿歌，通过歌曲的方式让孩子们学习英语单词和语法。
3. 歌曲《If You're Happy and You Know It》：这首歌曲的歌词简单易懂，旋律欢快，能够帮助孩子们学习一些基本的英语单词和表达方式。
4. 歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》：这首歌曲的歌词包含了身体各个部位的名称，通过歌曲的方式让孩子们学习这些单词。
5. 歌曲《Little Green Apples》：这是一首非常温馨的英语歌曲，歌词中包含了许多关于苹果的描述，能够帮助孩子们学习一些基本的英语单词和表达方式。
以上这些歌曲都是非常适合一年级学生参加英语歌谣大赛的，它们不仅能够帮助孩子们学习英语单词和语法，还能够提高他们的音乐素养和表现能力。
英语歌曲大赛评分标准
高二英语歌曲卡拉ok大奖赛
评分标准
①大赛本着“公平、公正、公开”的原则，评分力求严肃、公平、公正。
要求选手展示自己的风格，增加表演的成分。
表演有创意着可酌情加分。
②各项评分标准具体说明如下：（以100分为总分）
A、音乐基础：20分。
即参赛选手的音乐基础、音准、音质、音色等，以及英文歌词的吐字及发音
B、艺术表现：20分。
即参赛选手对音乐的表现力以及台风台纪等。
C、现场感染力：20分。
即参赛选手快速反应能力和特殊情况下的应急、应变能力。
D、综合印象：40分。
即参赛选手在整个参赛过程中给予评委的总体印象。
③六名评委去掉一个最高分，去掉一个最低分，所得的平均分即为该选手的得分。
初一年级英文歌曲大赛活动方案
初一年级英文歌曲大赛活动方案English:1. What is the purpose of the competition?The purpose of the competition is to encourage students to develop their English language skills through music and to provide them with a platform to showcase their talent in singing and performing.2. Who can participate in the competition?The competition is open to all first grade students who are interested in singing and performing in English.3. What are the rules and criteria for the competition?Participants can choose any English song to perform and will be judged based on their pronunciation, intonation, stage presence, and overall performance. The competition will be conducted in a fair and transparent manner, with judges scoring the performances based on the established criteria.4. How will the competition be organized?The competition will be organized in the school auditorium, with a panel of judges consisting of English teachers and music instructors. Each participant will have a designated time slot to perform, and the winners will be announced at the end of the event.5. What are the prizes for the winners?Prizes will be awarded to the top three performers, including certificates of achievement and special recognition during the school assembly. In addition, the winners will have the opportunity to perform at theschool's English language week event.中文：1. 比赛的目的是什么？比赛的目的是鼓励学生通过音乐发展他们的英语语言技能，并为他们提供一个展示歌唱和表演才华的平台。
小学英文歌曲大赛实施方案
小学英文歌曲大赛实施方案实施方案：一、目的与意义小学英文歌曲大赛旨在提高小学生英语学习的积极性和兴趣，培养他们的英语口语表达能力，促进英语能力的全面发展，同时丰富学生们的课余文化生活。
二、参赛条件及要求1. 参赛对象：全校在校小学生均可参赛，包括一年级到六年级的学生。
2. 参赛曲目：参赛者需准备一首任意英文歌曲，歌曲内容无限制。
参赛曲目可为热门英文歌曲，也可为经典英文歌曲，重点在于表达的情感和英语发音的准确度。
3. 参赛方式：参赛者需在指定时间内进行歌曲演唱，可以单人或合唱形式，自备伴奏或由学校提供伴奏均可。
三、赛程安排1. 筹备期：根据校历和参赛学生的时间安排，确定大赛的举办时间，组建大赛筹备小组，负责赛事的具体准备工作，包括场地布置、奖品准备、宣传等。
2. 报名与选拔：在学校内进行宣传，鼓励学生参赛，并设立报名通道。
根据报名情况，如报名人数较多，需进行初步选拔。
3. 复赛：初步选拔出来的学生将进入复赛环节，进行歌曲演唱。
由专业评委进行评分，并选出进入决赛的选手。
4. 决赛：决赛阶段将决出大赛的优胜者。
评委根据选手的歌曲演唱和表演能力进行综合评定，评出优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖等。
四、评分标准1. 歌曲表达：音准、节奏、发音准确度，以及对歌曲情感的把握。
2. 表演能力：动作配合、舞台表演、自信程度等。
3. 整体效果：音效、舞台布置、服装等。
五、奖励设置根据大赛的评选结果，设立优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。
六、宣传与报道1. 学校宣传：利用学校广播、宣传栏、班级通知等途径宣传大赛的内容，鼓励学生参与。
2. 媒体报道：积极联系当地媒体进行媒体宣传，提高大赛的知名度和影响力。
七、注意事项1. 尊重学生意愿：鼓励学生参赛，但不强制要求，确保参赛学生的自愿性。
2. 保障公平性：评委应具备专业的英语知识，保证评分公正公平。
3. 安全保障：保证参赛学生的安全，提前进行场地安全检查，并落实好安全责任。
英语歌曲大赛讲话稿（范文）
英语歌曲大赛讲话稿英语歌曲大赛讲话稿篇一：英语歌曲比赛总结发言稿英语歌曲比赛总结发言稿各位老师、同学：大家好！经过全体参赛同学的积极参与和不懈努力，各位班主任的全力配合，英语老师的精心准备，本次英语歌曲比赛已完成了各项议程，取得了圆满成功。
这次英语比赛，是对英语教师教学水平的一次有力呈现，是对全体同学英语学习水平和学习成效的一次精彩展示，也是我校全体学生参与意识、集体意识和竞争意识的一次有效检阅。
英语歌曲比赛进一步提高了同学们学习英语的兴趣，提升了同学们的艺术修养和审美情趣，推动了校园精神文明建设，充分展示了我校的校园文化生活和我校少年儿童积极向上的精神风貌。
歌曲内容健康向上，表演完整流畅，语音准确、发音清晰、声音洪亮，精神饱满，姿态得体大方。
更令人高兴和激动的是，在这次活动中，我们深深地感受到了各位组织者的辛劳和智慧、各位同学的睿智和聪慧。
这是一次成功的活动，一次成功的自我展示活动。
同学们，无论你取得的成绩如何，只要你参与了，足以说明你进步了、努力了、成功了，希望同学们在轻松愉快的环境中学习英语。
最后，让我们对各位同学取得的成绩表示热烈的祝贺！…市第…小学 201X-6-8篇二：英语歌唱比赛领导发言稿尊敬的各位来宾、老师们、同学们：大家上午好！为了进一步落实新课程教学理念，努力办好我校中学科技节活动。
为了进一步完善校园文化建设，营造浓厚的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的语言素养。
同时，也为了增进师生的沟通与交流，增强英语教研组的创造力与凝聚力。
今天我们在此隆重举办《xxx中学校园好声音——英语歌曲演唱比赛》活动。
素质教育是以发展学生个性特长为核心，以社会文化传播和创造为手段，实施德、智、体三位一体的整体教育。
实施素质教育是当今教学改革的主旋律，是当前我国基础教育改革发展的方向。
幼儿园小班英语歌曲大赛美篇 幼儿园英语教育
幼儿园小班英语歌曲大赛是幼儿园英语教育中的一项重要活动，它既能够培养幼儿对英语的兴趣，同时也能够锻炼幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
在这个活动中，幼儿将通过唱歌的方式学习英语，不仅能够让他们轻松愉快地学习语言，同时也能够提高他们的自信心和团队合作能力。
1. 活动意义幼儿园小班英语歌曲大赛是一项具有丰富教育意义的活动。
通过这个活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习英语，培养他们对英语的兴趣。
通过唱歌的方式学习英语，可以有效地提高幼儿的语言表达能力，帮助他们更好地理解和运用英语。
这个活动还可以锻炼幼儿的音乐感知能力，培养他们的艺术素养和审美情感。
通过参加这个活动，可以提高幼儿的自信心和团队合作能力，让他们在竞争中学会尊重他人，享受团队合作的快乐。
2. 活动准备在幼儿园小班英语歌曲大赛举办之前，幼儿园需要进行一系列的活动准备工作。
幼儿园需要选择合适的英语歌曲，这些歌曲既要符合幼儿的认知水平，又要具有教育意义和音乐美感。
幼儿园需要进行歌曲的排练和训练，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词，提高他们的演唱水平。
幼儿园还需要为活动的顺利进行做好各项场地布置和器材准备工作。
在所有这些准备工作中，幼儿园需要注重细节，确保活动的顺利进行。
3. 活动过程幼儿园小班英语歌曲大赛的过程大致分为三个环节：开幕式、歌曲演唱比赛和颁奖典礼。
在开幕式上，幼儿园可以邀请学校领导和家长代表出席，通过热烈的掌声和欢呼声为活动揭开序幕。
接下来是歌曲演唱比赛，幼儿们将用自己的歌声展示英语学习的成果，这个环节是整个活动的重头戏。
每个班级都将派出代表队参加比赛，孩子们将在欢快的音乐中展现自己的风采。
最后是颁奖典礼，通过评委评审和观众投票，颁发优秀奖、创意奖、最佳表演奖等奖项，表彰幼儿们的努力和表现。
4. 活动收获幼儿园小班英语歌曲大赛不仅是一场活动，更是一次教育过程。
通过这个活动，幼儿们能够享受到学习英语的乐趣，提高他们的学习兴趣和学习动力。
通过参加比赛，孩子们可以充分展示自己的才华和个性，增强自信心，培养自主学习和团队合作精神。
小学英语歌曲比赛的组织方案
小学英语歌曲比赛的组织方案1. 比赛目的为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语听说能力，培养他们的音乐素养和团队协作精神，我们将举办一场小学英语歌曲比赛。
2. 比赛对象全校小学一年级至五年级学生。
3. 比赛形式比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛在各班级内部进行，复赛在各年级组进行，决赛为全校范围的竞赛。
4. 比赛内容比赛曲目为英文经典歌曲，包括儿歌和流行歌曲。
参赛选手可以自行选择一首歌曲进行演唱。
5. 比赛流程1. 初赛阶段：各班级内部组织比赛，每位学生需在规定时间内完成演唱。
评委由班主任和英语老师担任，根据选手的表现给予评分。
每个班级选拔出前两名选手晋级复赛。
2. 复赛阶段：各年级组组织比赛，每位选手需在规定时间内完成演唱。
评委由年级组长、英语教研组长和音乐老师担任，根据选手的表现给予评分。
每个年级组选拔出前两名选手晋级决赛。
3. 决赛阶段：全校范围内组织比赛，每位选手需在规定时间内完成演唱。
评委由校长、教导主任、英语教研组长、音乐老师和部分家长代表担任，根据选手的表现给予评分。
最终根据评分确定比赛名次。
6. 比赛时间与地点1. 初赛：2023 年 4 月 10 日，在各班级教室进行。
2. 复赛：2023 年 4 月 17 日，在多功能厅进行。
3. 决赛：2023 年 4 月 24 日，在操场或多功能厅进行。
7. 评分标准1. 发音准确性（20%）2. 音准与节奏（30%）3. 歌曲演绎（20%）4. 表现力与舞台风采（20%）5. 团队协作（10%）8. 奖励措施1. 决赛设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。
2. 获奖选手将获得奖品和荣誉证书。
3. 优秀组织奖：对于组织得力、参与度高的班级和年级组，将颁发优秀组织奖。
9. 组织机构1. 大赛组委会：负责比赛的整体策划、组织与协调。
2. 评委组：负责比赛的评分工作。
3. 宣传组：负责比赛的宣传、报道和摄影工作。
4. 后勤组：负责比赛的场地、音响、道具等后勤保障工作。
英语歌曲比赛总结发言稿——英语歌曲比赛的心得体会
英语歌曲比赛总结发言稿——英语歌曲比赛的心得体会Hello everyone,It gives me immense pleasure to share my overall experience of the English Song Contest held in 2023. First of all, I would like to thank the entire organizing committeefor hosting this wonderful competition. It was a unique experience for me to participate in this contest, and I have learned a lot from it.As we all know, music is a universal language that has the power to connect people from different backgrounds and cultures. This event has truly reflected this idea, as we saw participants from diverse backgrounds showcasing their talent through different genres of music. It was fascinating to see the enthusiasm and passion of each performer, which added a whole new dimension to the competition.I was particularly impressed by the level of creativity and musicality displayed by the contestants. All the performers brought their unique styles and interpretations to their respective songs, making it a challenging competition for the judges to choose a winner. I have to admit that it was challenging to select one winner, as each participant deserved recognition for their exceptional performances.In addition to the musical aspect, this competition was also a great opportunity for me to improve my language skills.I have always believed that singing English songs can help us to learn and improve our language fluency. Through this competition, I had the chance to practice my pronunciationand intonation, which has undoubtedly helped me become more confident in my spoken English.Moreover, participating in this competition has taught me the value of teamwork and perseverance. In order to preparefor this contest, I had to work hard and practice with myteam to ensure that we gave our best performance. We faced alot of challenges, but we overcame them by supporting each other and believing in ourselves.All in all, the English Song Contest has been aremarkable experience for me. It has allowed me to showcasemy talent, improve my language skills, and learn the value of teamwork. I would like to take this opportunity to express my gratitude to everyone involved in organizing this event andall the participants who made this contest so memorable.Thank you, and I look forward to participating in more such events in the future.。
“英文歌曲歌唱大赛”活动策划书
西格办中学英语活动月英文歌曲大赛活动策划书学唱英文歌，感受英语文化魅力，提高英语口语水平。
英文歌曲歌唱比赛是展示自己英语水平和个人风采的重要平台，使大家充分地展示自我，增长自信，促进自己对英语的热爱和学习。
1.活动简介：为了给学生学习英语营造轻松、有趣的文化氛围，更好地感受英语文化，说一口地道的英语，此次比赛精心组织，力求达到“充分调动学生对英语学习的积极性，提高学生的英语发音和口语表达水平，培养学生个人素质，提升个人形象”的效果。
2.活动说明:活动分为初中组、高中组进行，各参赛选手随意挑选自己想演唱的歌曲或者歌曲片段，时间长度2～5分钟。
推荐大家选用知名的和有感染力的歌曲作为参赛作品。
本活动以独唱、对唱或者合唱形式进行，每班参赛人数限制1～3人。
歌曲内容要求积极、健康，向上。
3.报名细则：各初中、高中组学生在任课老师处报名，任课老师在班里进行初选。
4.初选细则：任课老师根据作品材料、语音面貌、感染力、个人（团体）形象进行打分，并推荐3人（组），于22日前报王双老师或张旺老师处。
用于演唱时伴唱的音频片段要求只有背景乐。
高、初中组各推荐不多于18人（组）。
5.决赛细则：评委老师将根据各任课老师的推荐情况，分别组织初中组和高中组的决赛，各组决赛最终选出前5名校园最佳英文歌手。
决赛前一天请提前把背景乐音频都拷贝到指定电脑上。
6.评委老师：由英语组和音乐组老师担任评委7.评分细则：（1）各个评委的打分去掉最高分和最低分之后的平均分即为选手最终得分。
（2）计分组有三名工作人员，负责成绩计算、核对及名次排定。
评分标准：比赛总分50分，评委老师根据以下维度和权重进行打分。
1.作品与材料（10分）：内容健康向上，长度适中，歌词文本准确无误。
2.语音面貌（20分）：发音清晰，语调自然流畅。
3.感染力（10分）：歌声能够打动观众，抒发自己的真情实感。
4．个人（团体）形象（10分）：形象好，气场强大。
8.奖励办法：初、高中组各选出5人（组）为最佳选手，颁发证书和奖品，并可获得在英语活动月汇报演出上台演唱的机会。
英语歌曲大赛策划方案
英语歌曲大赛策划方案一、活动背景英语歌曲作为一种生动有趣的学习方式，不仅能够提高学生的英语听说能力，还能培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
为了丰富校园文化生活，营造良好的英语学习氛围，我们决定举办一场英语歌曲大赛。
二、活动目的1、激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语综合运用能力。
2、为学生提供一个展示自我才华和风采的平台。
3、增进学生之间的交流与合作，培养团队精神。
4、丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动主题“唱响英语，放飞梦想”四、活动对象全体在校学生五、活动时间及地点1、报名时间：具体报名时间2、初赛时间：具体初赛时间3、复赛时间：具体复赛时间4、决赛时间：具体决赛时间5、地点：学校礼堂六、活动流程（一）报名阶段1、在线报名：在学校官方网站或微信公众号上发布报名链接，学生填写个人信息和参赛曲目等相关信息进行报名。
2、线下报名：在学校教学楼、图书馆等地设置报名点，学生填写纸质报名表进行报名。
（二）初赛阶段1、比赛形式：选手清唱自选英语歌曲，时长不超过 2 分钟。
2、评选方式：评委根据选手的发音、音准、节奏感等方面进行打分，评选出晋级复赛的选手。
（三）复赛阶段1、比赛形式：选手自带伴奏演唱自选英语歌曲，时长不超过 3 分钟。
2、评选方式：评委根据选手的演唱技巧、舞台表现、情感表达等方面进行打分，评选出晋级决赛的选手。
（四）决赛阶段1、比赛形式：（1）第一轮：选手演唱自选英语歌曲，时长不超过 4 分钟。
（2）第二轮：选手根据现场抽取的主题进行即兴演唱，时长不超过 2 分钟。
2、评选方式：（1）评委打分：评委根据选手的两轮表现进行综合打分。
（2）观众投票：现场观众通过投票器为选手投票，票数折算成分数计入总成绩。
（3）最终成绩：评委打分占总成绩的 70%，观众投票占总成绩的30%，根据总成绩评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、比赛规则1、参赛歌曲必须为英语歌曲，内容积极向上。
2、参赛选手可以个人或组合的形式参赛，组合人数不超过 5 人。
英文歌曲大赛方案
“I’m a singer”英文歌曲风采大赛活动方案一、活动主题“I’m a singer”（我是歌手）二、活动背景：为繁荣校园文化，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，激发学生对英语学习的兴趣与参与度，为学生们提供一个自我展现的平台，营造一个和谐、青春的校园环境，展现当代中学生特有的精神风貌。
三、活动目的及意义：为了活跃我校全体同学学习英语的气氛，提高学生的英语口语表达能力及英语综合运用能力，培养学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的热情，配合我校提高教学质量的工作，我校英语组举办英语趣配音活动，为学生提供一个展现实力、表现魅力的平台，进一步培养和提高学生学习英语的热情。
纠正学生的音语调。
四、奖项设置：（1）比赛分为优秀节目奖，集体奖和优秀指导教师奖。
（2）优秀节目奖,一等奖、二等奖、三等奖各一名（七、八年级所有参赛节目以评委打分为依据，从高到低取前3名）。
集体奖，七八年级各级奖励一个班级（各班参赛节目的平均分为依据）优秀指导教师为七八年级集体奖的英语代课教师。
（3）各班的名次换算成积分直接加入班级总积分中。
五、领导小组：组长：xxx副组长：xxx xxx组员： xxx xxx xxx（各班班主任配合）比赛人员：七、八年级。
六、活动时间及地点练习阶段：2019年12月1日—开始学生选择曲目进行练习，英语教师辅导。
比赛：第十六周（待定）地点：大会议室七、比赛形式：各班学生自由组队报名，每班上报2-3个节目（人数要求最少一人，最多10人），题材自选，表演形式不限，(独唱、合唱、歌舞均可)歌曲时间控制在3—5分钟。
八、前期准备工作1．进行活动策划，形成活动方案。
（xxx老师负责）2．选定活动时间、地点。
3. 邀请评委及嘉宾，校领导以及英语老师等。
4.抽签决定比赛顺序，时间见具体通知（xxx老师负责）。
5.收集歌曲伴奏材料，12月5号（周四）前各英语老师U盘拷贝上交，（xxx 老师负责）6.会场条幅、奖状、奖品及节目单准备（xxxx老师负责，学校总务处配合。
幼儿园英语歌曲大赛活动方案与实施
一、活动背景在当今社会，英语教育已经成为幼儿教育的重要组成部分。
幼儿园英语歌曲大赛活动旨在培养幼儿对英语的兴趣，提升他们的英语口语能力，同时也为他们提供了一个展示自我的舞台。
这样的活动既能激发孩子们学习英语的热情，又可以锻炼他们的表现能力，是一项非常有意义的活动。
二、活动策划1.主题确定首先要确定活动的主题，例如“唱响英语梦想”，这样的主题能够激发孩子们的学习兴趣，让他们在比赛中展示自己的才艺和学习成果。
2.活动时间和地点活动时间最好安排在假期或者重要的英语节日，这样既能增加活动的吸引力，也方便家长到场观摩。
活动地点最好选择宽敞明亮的场地，以保证孩子们的表现和观众的观赏体验。
3.活动内容在活动内容上，可以设置英语歌曲比赛、短剧演出、英语口语比赛等多个环节，让孩子们在比赛中充分展示自己的英语才艺。
4.导师培训为了确保比赛的顺利进行，可以邀请专业的英语老师或音乐老师担任导师，对孩子们进行相关技能的指导和培训。
5.奖项设定活动中设立一、二、三等奖，同时也可以设置最佳表现奖、最佳团队奖等多个奖项，以鼓励孩子们更好地参与比赛。
三、活动实施1.活动前期宣传在活动前，可以通过幼儿园通讯、家长会、社交媒体等多种途径进行活动宣传，让更多的孩子和家长了解活动内容，提前做好准备。
2.比赛流程比赛当天，可以先进行节目彩排和赛前指导，确保孩子们能够顺利展示自己。
比赛中可以设置评委打分和观众投票相结合的方式，以公平公正地评选出优胜者。
3.活动总结比赛结束后，可以组织孩子们和家长进行活动总结，对孩子们的表现进行肯定和鼓励，同时也可以收集家长和孩子们的反馈意见，为下一次活动做好准备。
四、心得体会通过这次活动的策划和实施，我深切地感受到了幼儿园英语歌曲大赛的重要性。
这样的活动不仅可以激发孩子们学习英语的兴趣，还能锻炼他们的表现能力和团队合作精神。
在活动中，我也发现了孩子们的潜力和天赋，这让我更加坚定地相信，英语教育对于幼儿的成长和未来至关重要。
英文歌曲大赛主持词
三十四团中学第一届英文歌曲大赛主持词男：Ladies and gentlemen，the competition will beginning，please keep quiet，thanks for your cooperation。
女：Thanks。
男：尊敬的各位领导，各位来宾；女：亲爱的老师们，同学们；大家合：下午好！男：我们的歌声是希望和梦想。
Our song is the hopes and dreams。
女：我们的歌声是沃土和朝阳。
Our song is the fertile soil and sun。
男：迎着岁末的美好时光，我们欢聚一堂.女：合着圣诞的气息，我们齐聚这里。
女：我们的歌声像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋！男: 我们的歌声像翱翔的雄鹰，炫起淼淼的苍穹！女：我宣布男：三十四团中学“Morden English，Perfect life”英语歌手大赛，合：现在开始！女：首先请允许我们为大家介绍今天到场的各位嘉宾，他们是：First of all, please allow us to introduce our distinguished guests here who are:男：现在由我们为大家宣布本次大赛的评分细则女:下面有请来自八（一）班的选手吴琦、刘婷婷为我们带来的《onlylove》。
男：Really, that's something only love can do！再一次感谢他们的精彩演绎，让我们再一次感悟爱的伟大。
下面有请来自九（三）班的选手邹宇航、万一媛为我们带来的《a little love》。
女：I love you，not because you are a kind of person, but because I like the feeling with you。
爱，从来就是一件千回百转的事。
不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人？但愿人长久，千里共婵娟！八（一）班选手吴琦、刘婷婷最后得分。
英文歌曲大赛宣传英语作文
英文歌曲大赛宣传英语作文英文，As the organizer of the English Song Contest, I am thrilled to announce the upcoming event and invite all talented individuals to participate. The English Song Contest is a platform for singers and songwriters to showcase their skills and creativity in the English language. It is a fantastic opportunity for participants to connect with music lovers from all over the world and gain recognition for their talent.The contest will feature a variety of categories, including original songs, cover songs, and vocal performances. Contestants will have the chance to compete for exciting prizes and the opportunity to perform at prestigious music events. Whether you are a seasoned performer or a newcomer to the music scene, the English Song Contest welcomes all aspiring artists to share their passion for music and express themselves through the universal language of English.I believe that music has the power to transcend language barriers and unite people from diverse backgrounds. Through the English Song Contest, participants can inspire and uplift others with their music, while also honing their craft and gaining valuable experience in the music industry.I am confident that this event will be a celebration of creativity and talent, and I look forward to seeing the incredible performances that will emerge from this competition.中文，作为英文歌曲大赛的主办方，我非常激动地宣布即将到来的活动，并邀请所有有才华的人士参与。
幼儿园英语歌曲大赛活动美篇丰富教学标题生成
幼儿园英语歌曲大赛活动美篇丰富教学标题生成1. 介绍在幼儿园教学中，英语歌曲一直是培养孩子英语兴趣和语言能力的重要手段之一。
而举办幼儿园英语歌曲大赛活动，则无疑会为孩子们提供一个展示自我、锻炼英语口语和唱歌能力的良好评台。
本文将就如何生成美篇丰富的教学标题，为大家提供一些建议。
2. 提前准备在准备标题之前，我们需要提前准备好相关的资源和内容。
借助英语歌曲，能够让幼儿了解英文单词，培养他们的语感和表达能力，还可以通过举办英语歌曲大赛活动，让他们有机会展现所学英语知识。
确保有足够多的优秀英语歌曲资源，让孩子们在学习的同时愉悦地参与活动。
3. 标题生成3.1 体现活动性与趣味性- “唱响英语世界，我是小歌手”——为英语歌曲大赛活动取个响亮的标题，让孩子们感受到活动的趣味性和参与度。
- “音乐之梦，英语之声”——这个标题不仅表达了音乐对孩子成长的美好意义，还能让他们意识到学习英语可以如此有趣。
3.2 引发家长和学生的关注- “英语乐园，唱出美好”——这个标题能够吸引家长和学生的关注，让他们更愿意参与到这样一场有趣的英语歌曲大赛活动中来。
- “共享英语之美，畅享音乐盛宴”——这个标题看似简单，但却能表达出学习英语和音乐的美好，吸引更多家长和学生的参与。
3.3 突出学习与成长- “歌声飞扬，英语同行”——此标题突出了学习英语歌曲的重要性，同时也让学生了解到学习的重要性。
- “翻唱经典，畅想未来”——这个标题不仅体现了学生翻唱英语歌曲的活动，还能让他们明白学英语对未来的重要性。
4. 总结针对幼儿园英语歌曲大赛活动的美篇丰富教学标题生成，我们不仅需要考虑活动的趣味性和吸引力，还要突出学习与成长的重要性，从而更好地激发孩子们学习英语歌曲的兴趣。
通过这些丰富的标题，孩子们能更好地参与到活动中，同时也能更全面地了解到学习英语歌曲的重要性。
希望这些建议能够帮助到在准备幼儿园英语歌曲大赛活动的老师们，为孩子们营造一个更有趣、更有意义的学习环境。
英语作文给朋友介绍英文歌曲大赛
英语作文给朋友介绍英文歌曲大赛English Song Competition: A Musical Journey.Dear Friend,。
I hope this message finds you well. Today, I am excited to share with you an extraordinary event that took place recently – the English Song Competition. It was a vibrant display of musical talent and cultural diversity, and I am thrilled to recount the experience for you.The competition was held in a bustling auditorium,where the atmosphere was charged with anticipation and excitement. The stage was set with elegant lighting and a sleek sound system, promising a night of musical excellence. As the audience filed in, chatter and laughter filled the air, mingling with the soft melodies of the opening music.The competition kicked off with a rousing performanceby the host, who introduced the event with enthusiasm andwarmth. He highlighted the aim of the competition – to promote English language learning through music and to showcase the talent of singers from diverse backgrounds.The first contestant took the stage with confidence, her voice clear and powerful. She sang a heartfeltrendition of a classic English song, her voice resonating with emotion and authenticity. The audience was immediately captivated, and the applause that followed was deafening.As the competition progressed, the level of talent and diversity among the contestants became increasingly apparent. There were soulful ballads, upbeat pop numbers, and even some experimental fusions of English andtraditional folk songs. Each performance was unique and captivating in its own way, showcasing the range and depth of musical talent among the participants.The judges, too, were impressed with the quality of the performances. They provided constructive feedback and encouragement to each contestant, highlighting the strengths of their performances while also suggesting areasfor improvement.The atmosphere in the auditorium was electric. The audience was fully engaged, clapping, cheering, and even singing along to some of the more popular tunes. The competition was not just a showcase of talent but also a celebration of music and culture.Towards the end of the evening, the tension mounted as the judges deliberated over the final scores. The audience was on the edge of their seats, eagerly anticipating the announcement of the winners. Finally, the host returned to the stage, his voice filled with suspense as he revealed the names of the top performers.The winners, runners-up, and other prize-winners were announced with a round of thunderous applause and cheers. Each contestant was congratulated by their peers and the judges, and the atmosphere was filled with joy and pride.The competition concluded with a grand finale, where all the contestants joined forces for a rousing groupperformance. It was a beautiful moment of unity and collaboration, highlighting the spirit of camaraderie and mutual respect among the participants.Overall, the English Song Competition was a resounding success. It was not just a competition but a celebration of music, talent, and culture. It left a lasting impression on me and I am sure it did the same for all those who attended.I hope this account of the event has piqued yourinterest and perhaps even inspired you to explore the world of English songs and music. Remember, music has the powerto connect us across cultures and languages, and theEnglish Song Competition was a testament to that.Wishing you all the best,。
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英语歌曲大赛
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我的手紧紧地攥着，手指深深地陷在肉里都不知疼。
为什么？为什么我会那么紧张哦！原来英语歌曲大赛就快开始了，好紧张啊！同学们有的仰望上空，好像祈祷着；有的摩拳擦掌，胸有成竹；有的双手插在口袋里，一副若无其事的样子。
“紧张、紧张……”怎么又是
“紧张”二字？那两个字不停地在眼前晃呀晃呀。
“哗啦……”一阵响亮的掌声把我从遐想中拉了回来。
要上台了，我不停地安慰自己，终于，那只惴惴不安的兔子安静了下来。
我清了清嗓子，摆好造型，挺直了腰板，大家都竖立着一个永不倒塌的信念：向第一进发！
灯光打开了，“好热啊！”同学们都快散架了，不行，为了班级的荣誉，千万要忍住。
幕拉开了，哇！好多人呀！第一排坐着评委老师们，第二排坐着为我们操碎了心、把一生奉献给了三尺讲台的刘老师和郑老师，看见他们，脑海里不时地呈现出了一些记忆犹新的画面：老师们整天督促我们唱英语，一遍又一遍，不断地练习，动作、队型，都不断练习着。
如果想要看到老师那动人、欣慰的微笑的话，那就努力吧，表现出我们最厉害的一面！
“Youandme……”开始了，我们正释放着自己的豪情，使冰冷的空气立刻变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
同学们正用那响亮的歌声，博得评委的欢心。
当最后一个音符从我们嘴中跳出时，世界是出奇地寂静，突然，一阵雷鸣般的掌声响起，大家都松了一口气。
“一分耕耘一分收获。
”这不正总结我们这11月的努力没有白费
吗？“不经历风雨怎能见彩虹。
”是啊，人生不可能一帆风顺，事事如意，不经历困难，怎么会成功呢？
江苏省江阴市实验小学六年级：赵雯岚
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