2017年度省教育科学规划课题申报汇总表
南京2017年教育科学规划个人课题申报表表二
南京市2017年教育科学规划“个人课题”申报表（表二）游专业的人才培养指明了方向。
2、旅游专业学业评价模式改革是满足社会对应用型人才的需要。
旅游企业迫切需要既通晓服务知识与技能，又能解决工作中所发生实际问题的高级应用型、技艺型、复合型人才，而这种人才仅仅依靠知识的死记硬背是无法达到的。
虽然目前在中等职业学校教学过程中加强了对学生能力的培养，但是考试局限于教材所述和课堂所授，存在着明显的重知识、轻能力的倾向。
考试内容侧重于基本知识的再现水平而忽视了学生应用知识能力的考查，导致学生上课记笔记、考试背笔记、考后忘笔记的局面。
学生只是成绩达标，却缺之从事旅游仃业所应具有的核心能力和竞争力。
在这样的情况下，只有对学生的学业评价模式进行调整和改革才能满足社会和行业对人才的需要。
3、中等职业学校旅游专业课学业评价模式改革是学生能力全面发展的需要。
中等职业学校旅游专业现行课程学业评价方法大多采用统一内容、统一形式和统一标准答案的固定化形式进行，而忽略了应试者个体在禀赋、兴趣爱好、接受能力和学习要求上的差异，难以满足学生的需求。
为了解中等职业学校旅游专业学生对于现行考核、评价模式的态度，特进行了前期调查。
从调查问卷反馈信息来看，绝大多数的受访者认为现在的学业评价模式不能全面、真实、充分体现出知识掌握情况和能力水平，这在一定程度上反映了学生对于现行学业评价模式的态度。
从学生全面发展的实际需要，学生学业考核、评价模式改革势在必行。
4、全国上下一片的素质教育浪潮。
素质教育在国内已经是闹的沸沸扬扬，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，把发展教育的着眼点放在每一个社会公民素质的提高上。
中等职业学校旅游专业担负着为旅游行业培养应用型人才的职责，理应培养适应旅游行业需求的高素质人才。
而素质教育的成果不应体现在最终的成绩评定上，而更应关注学生学习的过程、学生能力的获得、学生素质的全面发展。
研究意义：本课题正是基于上述社会背景及现实教学需要提出来的。
个人课题申报表(填写模板)
（通过研究实践，帮助学生掌握提高语文阅读效率的方式方法，学生课外阅读能力明显最强，研究者探索形成一套培养小学高年级学生语文课外阅读兴趣、提高学生课外阅读能力的有效方法和措施。
5.撰写一篇课题研究论文。
1.进行实践研究，帮助学生......；
2.进行实践研究，使教师......；
3.进行实践研究，努力改进......课堂教学，提高......；
4.进行实践研究，探索......的有效措施。）
课题
研究
过程
及
方法
一、课题研究的过程
1.准备阶段（2017.3—2017.4）：确定研究课题《》；分析论证课题；填写申报表，进行立项申报。
二、课题研究的方法
1.问卷调查法：广泛开展家访及问卷调查，对本校小学高年级学生阅读情况进行全面综合调查，准确了解学生课外阅读现状。（即以问卷调查方式，了解掌握相关情况，推进研究工作的研究方法。）
2.谈话观察法：通过个别访谈、观察等方法，了解农村小学高年级学生课内外阅读的积极性、兴趣、习惯等学习行为。（可分为谈话法和观察法两种研究方法。）
市教育科学规划办审批意见
兰州市2017年教育科学规划“个人课题”
申 报 表（二）
编号
类别
小学语文
课题名称
例如：《优化小学生座位编排的策略研究》，修改并分析：小学生（学段范围）、座位编排（对象）、优化策略（主题）、研究（工作方法）。
关键词界定及课题名称解读
一、关键词界定（围绕三要素，确定关键词）
1.XXXXXX：
二、课题研究的预期成果：
1.学生语文阅读兴趣明显提高，主动好学，语文阅读能力明显提升，语文素养达到课程标准要求。
浙江省教育厅办公室关于公布浙江省教育科学规划2017年度研究课题的通知
浙江省教育厅办公室关于公布浙江省教育科学规划
2017年度研究课题的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅办公室
•【公布日期】2017.01.23
•【字号】浙教办教科〔2017〕8号
•【施行日期】2017.01.23
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】发展规划
正文
浙江省教育厅办公室关于公布浙江省教育科学规划2017年度
研究课题的通知
浙教办教科〔2017〕8号
各设区市及义乌市教育局、教科规划办，各有关高校：
经活页评审、评委会评议、公示等程序, 共有949项课题被列为浙江省教育科学规划2017年度各类研究课题，其中：重点课题136项，高校年度规划课题403项、地市年度规划课题352项、体卫艺专项课题58项，现将名单予以公布。
浙江省教育科学规划课题的研究周期一般为一年，至多两年，两年后不结题的将予以撤项处理。
立项时间从本文件公布之日起计算。
各课题管理单位及课题负责人要遵照《浙江省教育科学规划课题管理办法》的有关规定做好课题管理和研究工作。
附件：1.浙江省教科规划2017年度（重点）研究课题目录
2.浙江省教科规划2017年度（高校）研究课题目录
3.浙江省教科规划2017年度（各市）研究课题目录
4.浙江省教科规划2017年度体卫艺专项研究课题目录
浙江省教育厅办公室
2017年1月23日。
贵州省教育科学规划申报课题汇总表
序号
工作单位属 地或类别
课题名称
贵州省教育科学规划申报课题汇总表
课题类别 学科分类 申报人姓名 学历
职称/职务
工作单位
通讯地址
邮政编码 联系电话 电子信箱
预计完成时 间
主要参与者
附件3
注 ： 1. 工 作 单 位 属 地 或 类 别 、 课 题 类 别 与 学 科 分 类 等3 个 栏 目 ， 请 遵
附件3
5. 填 表 人 ： 填 表 单 位 ： 联 系 电 话 ：
附件3
2. 课 题 申 报 人 准 确 填 写 汇 总 表 信 息 后 ， 应 交 由 各 申 报 单 位 汇 总 。
附件3
3. 各 单 位 应 严 格 把 关 ， 汇 总 表 信 息 错 误 、 不 全 ， 或 与 《 评 单 位 请 按 照 学 科 分 类 打 包 材 料 。
件1武汉教育科学十三五规划2017预立项课题一览表重点
30
2017A030
基于教育云背景下信息技术与高中课程深度融合的研究
黄春玲
武汉市钢都中学
31
2017A031
中职学生工匠素养培养策略研究
赵进军
武汉市工业科技学校
32
2017A032
盲校义务段基本生活技能校本课程的开发与实践研究
张德志
武汉市盲童学校
33
2017A033
无界教育理念下的小学生综合素质评价研究
小学班主任德育核心能力提升的行动研究
贺清文
武汉市光谷第一小学新竹路校区
38
2017A038
工匠教育原创设计与实施研究
何霞玲
武汉市光谷第七小学
39
2017A039
基于核心素养下的小学皮影课程建设研究
李惠
武汉市光谷第十五小学
40
2017A040
新区教研创新促进教学质量提升策略研究
程福军
东湖新技术开发区教育发展研究院
游国庆
武新洲区邾城街第二小学
49
2017A049
农村初中学困生获得感提升策略的研究
李建军
新洲区张店初级中学
50
2017A050
中等职业学校数字化教学资源建设现状及推进策略研究
魏文彬
新洲高级职业中学
51
2017A051
小学语文教材促进小学生核心素养发展的实践研究--以鄂教版为例
张凤英
武汉市教育科学研究院
19
2017A019
普通高中体验式课程构建研究
熊仲篪
武汉市弘桥中学
20
2017A020
促进小学生符号学习的学法指导研究
顾显红
课题申请匿名评审表
学科分类个人微型
甘肃省教育科学规划2017年度
课题申请·匿名评审书
课题名称信息技术与课堂教学深度融合研究
课题完成期限1年
填表日期2017年4月20日
此评审书供匿名评审使用，填写中不得出现负责人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。（未匿名者，不进入评审程序）
一、负责人及研究人员情况
课题名称
信息技术与课堂教学深度融合研究--以农村初中语文与历史教学为例
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》认为：“探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领教育理念和教育模式的创新，充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用。”
序号
完成时间
最 终 成 果 名 称
成果形式
1
2017-06-01/2017-08-31
《信息技术与初中语文课堂教学深度融合研究》
论文
2
2017-09-01/2017-12-31
《信息技术与课堂教学深度融合研究中期报告》
研究报告
3
2018-01-01/2018-04-01
《信息技术与课堂教学深度融合研究结题报告》
学科分类
H
个人微型
课题负责人基本情况
性别
民族
出生年月
最后学历
专业职称
行政职务
研究专长
主要参加者
序号
性别
出生年月
职称
学历
研究专长
1
2
3
预期的主要研究成果
C研究报告 D论文
Ａ专著 Ｂ译著 C研究报告 D论文 Ｅ实验报告 Ｆ工具书 Ｇ电脑软件 Ｈ其他
湖南省教育科学规划课题本科院校结题公布(2017年7--9月)
南华大学
陈欣、张瑞、刘彬、李广伟、邹李炜、魏薇、王亭亭、单欣欣
合格
9
会议结题
2017.9
XJK014AGD006
“后化债”时期地方本科院校财务管理目标体系的构建研究
吴振顺
湖南工程学院
余博、任木荣、常耀中、廖文军、刘喜梅、冯海湘、邹伶
良好
10
直接结题
2017.9
XJK013CJG012
社会心理学视角下高校突发事件的网络舆情预警与应对研究
湖南省教育科学规划课题本科院校结题公布（2017年7--9月）
序号
结题形式
结题
时间
课题编号
课题名称
主持人
课题单位
课题组成员名单
评定等级
1
直接结题
2017.9
XJK013CGD111
开展创业教育，提升电气工程及其自动化专业人才培养质量
赵宇红
南华大学
龚学余、苏泽光、徐祖华、盛义发、汪普林、曾铁军、邓攀
合格
2017.9
XJK012BDY001
思想政治理论课实践教学考评机制研究
杨国辉
湖南人文科技学院
李瑞嘉、孙淇庭、李盼强、李田、吴超
合格
5
直接结题
2017.9
XJK013QGD008
转型深化期中医药文化核心价值观教育的内化路径研究
杨辰枝子
湖南中医药大学
傅榕赓、陈小平、谢雪姣、卓海燕、成宇骅
合格
6
直接结题
2017.9
合格
19
直接结题
2017.9
XJK012CDY013
师范院校学生职业适应性水平的影响因素的实证研究
李飞鸿
关于公布2017年贵州省
仁怀市三合二小
2017ZB078
一般课题
农村小学数学课堂中错误资源的研究
张奇龙
仁怀市三合二小
2017ZB079
一般课题
小学数学“减负增效提质”作业设计策略研究
陈飞
仁怀市城北小学
2017ZB080
一般课题
信息技术环境下小学科学仿真实验的教学实践与研究
林茂芳
仁怀市教育局
2017ZB081
一般课题
农村初中语文课外阅读的指导与研究
仁怀市长岗小学
三、遵义市2017年教育科学规划立项课题名单
立项编号
课题类别
课题名称
申报人
工作单位
2017ZB075
一般课题
高中生物探究性思维和实践能力的教学实践研究
李红平
仁怀六中
2017ZB076
一般课题
从翻译学的视角探索高中英语阅读和写作教学路径
姜玉威
仁怀一中
2017ZB077
一般课题
小学语文“主题阅读”校本课程的开发与实践研究
关于公布2017年贵州省、遵义市教育科学规划立项课题名单的通知
仁教研〔2017〕28号
各相关学校：
根据贵州省教育厅《关于公布2017年贵州省教育科学规划课题第一批立项名单的通知》（黔教办函〔2017〕80号）、《关于公布2017年贵州省教育科学规划课题第二批立项名单的通知》（黔教办科〔2017〕185号）、《关于公布贵州省2017年中小学幼儿园教师课题式研修教育科学立项课题名单的通知》（黔教办师〔2017〕120号）和遵义市教育科学研究院《关于公布2017年遵义市基础教育科研立项课题名单的通知》（遵市研〔2017〕62号）文件要求，2017年贵州省、遵义市教育科学规划课题立项名单已经公布。我市共获得贵州省一般课题4项，贵州省课题式研修培训专项课题1项，遵义市一般课题7项。请课题负责人按照《贵州省教育科学规划课题管理办法》、《遵义市教育科学规划课题管理办法》认真组织开题工作，规范课题过程性管理，扎实开展课题研究，按时保质完成研究任务，确保课题研究发挥实效。
甘肃省教育科学规划2017年度课题申请
附件1市(州)县阿阳小学学科分类C3教育管理省教育科学规划2017年度课题申请·评审书（网络初审号：）课题名称:关于在大学区化管理模式下的农村帮扶支教的实践与探索课题负责人___ 罗泽君_____________负责人所在单位______县阿阳小学__________课题完成期限一年填表日期 2017 年 04 月 20 日省教育科学规划领导小组办公室2017年2月修订申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报省教育科学“十三五”规划2017年度课题。
认可所填写的《省教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·审批书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。
遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
2．遵循学术研究的基本规。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。
凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各献均要在成果中以明确的方式标明。
5．维护学术尊严。
保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。
维护省教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。
6．遵守课题管理规定。
遵守《省教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。
2017年重点课题
当阳市第一高级中学
2017JA111
均衡发展背景下贫困地区教育精准扶贫的路径研究
刘四方
宜昌市教育科学研究院
2017JA112
初中学生心理健康教育如何在德育工作中发挥作用
王涛
宜昌市第十六中学
2017JA113
基于绘本的园本活动课程开发与实践研究
黄芳
咸宁市直属机关幼儿园
2017JA114
校园局域网在乡镇中心小学的组建与应用
陈德林
咸宁职业技术学院
2017GA081
互联网+背景下创新应用型人才培养的高职机电一体化教学资源库建设研究
杨正祥
武汉交通职业学院
2017GA082
生源多元化背景下高职分类教学模式研究
何细鹏
武汉交通职业学院
2017GA083
推进职业院校产教融合的保障措施研究
樊新军
三峡电力职业学院
2017GA084
基于创新人才培养的高职学生核心素养培养研究与实践
栾黎荔
湖北工业大学工程技术学院
2017GA052
基于微信公众平台的应用文分层教学设计与研究
李雪
湖北经济学院法商学院
2017GA053
我国普通高校“教体结合”培养高水平运动员的路径选择研究
王郓
武汉体育学院体育科技学院
2017GA054
供给侧视角下独立院校教师队伍建设困境之忧与解困之思
龙斌
武汉体育学院体育科技学院
湖北师范大学
2017GA032
基于利益相关者理论的学前教育资助政策改进研究
刘天娥
湖北文理学院
2017GA033
立德树人：学校体育的当代责任及其实现路径
舒刚民
雨花区教育科学十三五规划2017年度立项课题一览表
语文
张石
3
稻田中学
核心素养背景下中学生化学微粒观
的形成研究
化学
肖修锋
4
雅礼雨花中学
初中数学文化型微课的ห้องสมุดไป่ตู้计与运用
数学
程志伟
5
雅境中学
基于人教版初中英语教材（2013版）教学中的情感渗透与实践操作
英语
邓雅妮
6
雅境中学
基于几何画板的学生自主数学实验探究
数学
王好
7
雅礼雨花中学
语文
蔡平华
彭维
10
佳兆小学
探究“核心问题”促进课堂教学生命化的研究
综合
李卉
11
万科魅力之城小学
以儿童文学促进小学生语言素养的策略研究
语文
丁君囡
12
石燕湖小学
“画+话”习作模式在小学习作教学中的应用与实践
语文
陈文向
排序
单位
课题名称
学科类别
主持人
1
雅礼雨花中学
非遗文化进校园之扎染课程建设研究
美术
王樱
2
一中雨花新华都学校
雨花区教育科学“十三五”规划2017年度立项课题一览表
排序
单位
课题名称
学科类别
主持人
1
枫树山中航城小学
幼小衔接健康课程体系研究
综合
罗瑞
2
同升湖学校
幼小衔接语言课程体系研究
综合
谷金英
3
德馨园小学
关于五彩童话培育小学生创新能力的研究
综合
王卫东
4
曹家坡小学
运用传统艺术进行“立德树人”的实践研究
湖南省教育科学规划课题本科院校结题公布(2017年4--6月)
2017.6
XJK015CXX05
虚拟现实技术在高校素描课程教学中的研究与应用
周增辉
湖南信息学院
陈敏张群慧彭慧吴阳姚英黄玲谢正华银鲜梅
合格
33
直接结题
2017.6
XJK012BGD040
电子商务专业应用型人才培养模式的研究与实践
王志和
湖南人文科技学院
王志和周发明朱强刘加林旷彦昌贺桂和高川李孛龙雨
XJK011CGD023
突出特色，整合培养，构建非化学化工专业化学实验教学体系
陶李明
湘南学院
刘文奇李河冰周芸何笃贵李爱桃李霞
合格
41
直接结题
2017.6
XJK014CDY006
社会主义核心价值观融入大学生隐性职业素养教育的实证研究
陈勇
湖南工业大学
陈勇赵荣生李杨李佩桦陈芳
合格
42
直接结题
2017.6
湘教科规通（2013）001号
优秀
30
直接结题
2017.6
XJK012CGD060
有效教学理论在大学物理化学课程教学中的应用研究
李红
湖南中医药大学
李红罗小薇李荣东何桂霞张晓青黄莺潘雪
合格
31
直接结题
2017.6
XJK012CGD087
高校应用型人才创造力开发研究
张继红
湖南工业大学
张继红袁东敏汤迎红邱显焱周晋国秀琴陈燕余习惠
合格
32
49
直接结题
2017.6
XJK014CGD003
E时代背景下的信息化翻译教学模式的构建研究
贺鸿莉
衡阳师范学院
贺学耘刘剑刘也玲廖冬芳贺利燕
“规划课题”的立项申报表、活页论证、汇总表
教育科学“十三五”规划(第批)研究课题
立项申请表
课题名称
课题负责人
申请人所在学校
填报日期
联系电话
电子信箱
教育科学规划办公室制
年月日
一、课题基本信息
二、课题论证
三、预期的研究成果
四、课题申请审查情况
教育科学“十三五”规划（第批）研究课题
设计论证活页编号
课题名称:
设计与论证报告(5000字以内，不得出现学校和课题相关人员名字)
注：1.编号由县教育科研规划办填写。
2.全文中不得出现申报者姓名与单位，也不得加盖公章，否则取消评审资格
教育科学“十三五”规划（第批）研究课题
申报汇总表
学校(盖章)：
经办人联系电话。