【优选推荐】部编版三年级上册语文习作:写日记精美课件(公开课)

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三年级上册语文-习作写日记-人教部编版(13张ppt)公开课课件

三年级上册语文-习作写日记-人教部编版(13张ppt)公开课课件

(名师示范课)三年级上册语文-习作 :写日 记-人 教部编 版(13张 ppt)公 开课课 件 (名师示范课)三年级上册语文-习作 :写日 记-人 教部编 版(13张 ppt)公 开课课 件
9月2日 星期一 晴
(名师示范课)三年级上册语文-习作 :写日 记-人 教部编 版(13张 ppt)公 开课课 件
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首先,挑出一件今天发生在自 己身边的事情。
接着,具体说说这件事的“特别” 之处。
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结绳记事
上古无文字,结绳 以记事。
——《周易》
事大大其绳,事小 小其绳。
——《春秋》
记下 发生在 身边的事情。
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课 堂 练 笔 小 提 示
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10作 :写日 记-人 教部编 版(13张 ppt)公 开课课 件
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第一行的正中 写:日期、星 期和天气。
6月18日 星期一 晴
每段的开 头空两格。
今天我收到了爷爷从法国 寄来的明信片。上面写着:亲 爱的孙子,我在巴黎着陆了, 法国的虫子很好吃哦!

人教部编版三年级语文上册第二单元习作《写日记》课件

人教部编版三年级语文上册第二单元习作《写日记》课件

【格式规范】 记录了写日 记的具体时 间,格式正 确。
看法很不一样。只要我健康、快乐,他们 对成绩的好坏毫不在意,还有就是要我知 廉耻;其余的一切则顺其自然。我自己可 不这么想。我不想做差学生;本来我是完 全可以在蒙特索里中学读七年级的,可是 却进了犹太中等学校。当我们得知所有犹 太孩子都得上犹太学校念书的时候,经过 一番劝说,校长才有条件地接受了我和丽 茨。他希望我们努力学习,我也不想让他
2.做法具体。文中简要介绍了做地震仪的材料、注意事 项,重点讲了“我”制作过程中发生的小意外,具体清晰。
3.感受真实。小作者按照事情发展的顺序,写出了自己 在不同阶段的不同感受。开篇写要去上社会实践课,“我” 心情很好。中间在写自己出了小状况时,提醒自己不要慌张 要沉着冷静。当自己得到“优”时,心花怒放。结尾处还写 出了自己从中明白的道理,可谓是感受颇深呢!
例文三
含羞草的秘密
4月7日 星期三 晴
我很喜欢含羞草,喜欢看它“害羞” 开门见山
时的样子,却一直不明白它为什么会“害 直接抛出问题,
羞”。今天,我终于发现含羞草“害羞” 引起读者的阅
的奥秘了!
读兴趣。
含羞草给人的感觉很秀气,叶子很细,
上面的一片片小叶子更细。含羞草的叶
柄上分出了四条“细轴”,“细轴”两侧 长满了小叶子,形状就像鸟的羽毛。它的 叶子小小的,绿绿的,就像春天刚长出来 的嫩嫩的草芽儿,可爱极了!花是粉红色 的,像一个圆圆的小球,花边有一点点金 色的粉末,非常美丽。它的叶柄是朱红色 的,上面带有小刺,像玫瑰花的柄,一不 留神就会被刺到。如果轻轻碰一下它的叶 子,它就会马上“害羞”得合拢起来。
喜爱之情。
名师 点评
小作者能够抓住含羞草给自己带来的独 特感受进行写作,并通过各种途径解决疑惑, 明白了含羞草“害羞”的原因,有了自己的 新发现。文章语言流畅,逻辑性强,是一篇 日记佳作。

统编版三年级上册语文习作:《写日记》(课件)

统编版三年级上册语文习作:《写日记》(课件)

花,一把把我搂在怀里,说□妈妈爱你□
请从括号里 选出恰当的 词语。
第一个括号里选“的”, 第二个括号里选“得”, 第三个括号里选“地”。
7月12日 星期二 晴
今天是妈妈(的 得 地)生日。吃过早饭,我跟着爸爸去超市,
爸爸买了好多菜,我用压岁钱买了一个生日蛋糕。回到家里,我择菜洗
菜,爸爸下厨做菜。
中午,妈妈一走进家门,看到了桌子上美味的饭菜,激动(的 得
今天是妈妈(的 得 地)生日。吃过早饭,我跟着爸爸去超市,
爸爸买了好多菜,我用压岁钱买了一个生日蛋糕。回到家里,我择菜洗
菜,爸爸下厨做菜。
中午,妈妈一走进家门,看到了桌子上美味的饭菜,激动(的 得
地)说不出话。爸爸笑呵呵(的 得 地)说□这些菜是咱们的宝贝帮
我做的,这个生日蛋糕是咱们的宝贝花钱给你买的□妈妈眼里含着泪
刚才两位同学说得都很好。只要他们把说 的这些话写在本子上,没有错误标点和错 别字,那就是一篇好的日记。现在请你们 在小组里说说自己打算怎么写这篇日记, 说完请同学提提改进建议。然后参照同学 的合理建议写日记草稿。写完日记草稿后 读一读,改一改。觉得改得满意了,就抄 到作文本上给老师看。
爸爸买了好多菜,我用压岁钱买了一个生日蛋糕。回到家里,我择菜洗
菜,爸爸下厨做菜。
中午,妈妈一走进家门,看到了桌子上美味的饭菜,激动(的 得
地)说不出话。爸爸笑呵呵(的 得 地)说□这些菜是咱们的宝贝帮
我做的,这个生日蛋糕是咱们的宝贝花钱给你买的□妈妈眼里含着泪
花,一把把我搂在怀里,说□妈妈爱你□
那天作者还做了别的 事,她为啥不把那些 事也写出来?
摇右摇,牙齿就是不掉。唉!怎么办呢?这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很
难受。晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下,啊,终于掉了!

部编版小学三年级语文上册习作《写日记》优质课件(共41张PPT)

部编版小学三年级语文上册习作《写日记》优质课件(共41张PPT)
习作:写日记
作文选题
准备一个日记本,开始 写日记吧!坚持写下去,你 一定会大有收获。
和同学交流:写日记有什么好处? 写日记是一种良好的生活习惯,
可以帮助记录生活,保存珍贵的记忆。
写日记的同时可以锻炼我们的写作能力。
长期坚持写日记可以锻炼意志 力,养成坚持的好品质。
和同学交流:日记里可以写些什么?
妈妈要回来了 “开心”
想妈妈的理由
想妈妈的感觉 “想哭”
整理一下自己的日记 草稿吧!像文中这位小朋 友一样,把事情写清楚, 把心里的感受写明白。
每段开头 空两格
几月几日
星期几 天气
标点符号 占一格
把自己的日记认真读 几遍,找出错别字,删除 多余的词句,增添需要的 词句。改通顺后再誊写下 来吧!



















设疑,吸 引读者兴Fra bibliotek什么。
趣。
只 见 老 师 拿 起 小 刀 和 大 苹 果 , 说 :“同 学
们,老师要削苹果了,请大家认真观察老师
的 动 作 , 看 谁 能 把 老 师 削 苹 果 的 过 程 说 清 楚 。”
说完,就把小刀插入苹果的果柄处,右手捏





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小组内互相评价一下, 推荐出写得最好的同学日记。
如果都写得好, 请你给三颗星。
评价内容
自我评价
格式书写正确无误
正文表达通顺清晰
内容选择真实有趣
情感表达细致感人
小组评价
老师评价
写日记,并不难, 日记格式很简单。 开头写清年月日, 星期、天气排后边。 日记内容很丰富, 所闻、所感和所见。

统编版语文三年级上册习作:写日记 课件(共27张PPT)

统编版语文三年级上册习作:写日记  课件(共27张PPT)

总结评价
评价标准(最高5★) 自评 互评 师评 综合 故事完整 情节连贯 语句通顺
“妈妈,小月季又长新叶啦!”我迫不及待地把这个好消息报告给妈妈。妈妈惊 喜地望着月季,又望望我,对我说:“今后,管理小月季的任务就交给你吧。”我 说:“真的吗?”妈妈笑着点点头。我甭提有多高兴了。
晚上,我做了个梦,梦见月季花开了。我在梦中笑出了声。
9月4日 星期六 晴
观察事件
我们住的小区可干净了!树叶常浓绿的林荫小道,花香四溢的小公园。一些叔叔 阿姨每天都在不停地打扫,地上几乎看不到垃圾。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日记内容:
●主人公:我 ●内容: 我看见的 我听见的 我做过的 我想到的 在家里的 在学校的 在别处的……
日记的分类
• 1、观察日记:记录生活中随时可见的人、事、景物。 • 2、生活日记:记录生活中自己亲身经历的事情。 • 3、随感日记:记录的感想和想法。
3月17日 星期三 晴
观察气候
今天早晨,我和往常一样,走上阳台,观察雾。“呀,怎么没有雾?” 这一下,我心里凉了半截。太阳从东方升起,灿烂的阳光,一照万里。虽 然今天没有雾,但温度却有了较大的变化,最高温度达到了12度,最低温 度5度,同学们都解开了围巾,摘下了帽子,在操场上活动,连我这个最怕
可以用以下这些词语。
生龙活虎 欢声笑语 你追我赶 遥遥领先
写日记并不难, 日记格式很简单。 开头写清年月日, 星期天气排后边。 日记内容很丰富, 所见所闻和所感。
7月9日 星期五 多云 忍让
今天下午,王菊告诉我,程晓梅在背后说我的坏话,还骂我不要 脸。当时我很生气,张秦音劝住我,她说:“陈晓梅在背后骂人,这 是不对的。她骂人,别人不见得就同意她。你再去和她闹,就是你不 对了。再说忍耐是美德,一忍就过去了。”我想,张秦音说的很有道 理,就没理会这件事。

部编人教版三年级语文上册习作《写日记》精品教学课件PPT小学优秀公开课

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习作:写日记部编人教版三年级语文上册说一说同学们,你喜欢写日记吗?请大家说说写日记有什么作用?第一课时第二课时和同学交流:◇写日记有什么好处?◇日记里可以写些什么? ◇日记的格式是怎样的?准备一个日记本,开始写日记吧!坚持写下去,你一定会大有收获。

审题指导写作内容写作要求第一课时大家结合自己的经历,说说写日记有什么好处?写日记可以为我们积累更多的写作素材,让我们的资料宝库越来越丰富。

写日记能锻炼我们的语言表达能力,让我们的表达更流畅生动。

写日记能让我们不断地去发现生活中最感人的事情,让我们的内心变得丰富。

既然写日记有这么多好处,我们就开始写吧!谁能告诉大家,日记里可以写什么内容吗?习作指导从空间上考虑家里学校路上家里面和亲人们相处时发生的事情,小区里的新鲜事。

在路上遇到的人和事,让你高兴的、生气的、感动的……课堂上的事情,学习上的事情,丰富的课外活动,和同学相处的点点滴滴。

从来源上考虑亲身经历的别人告诉的书报读到的从形式上考虑描述一件事情抒发自己心情发表自己看法今天我遇到一只迷路的小猫……今天考试考砸了,我好伤心……今天老师撕了我的试卷,我觉得不妥……大家的思路真是广阔,下面让我们结合范例来看看日记格式是什么样子的?你写过日记吗?读读下面的日记,说说你有什么发现。

8月20日 星期一 晴 早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。

我想把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。

唉!怎么办呢?这頵摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。

晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下啊,终于掉了!妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。

写上日期、星期和天气居中下面开始写日记正文正文每段都要空两格写正文的时候我们要注意点什么呢?对比范例和某个同学的日记,请你说说你的看法。

早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。

我想把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。

唉!怎么办呢?这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。

晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下,啊,终于掉了!妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。

部编版语文三年级上册第二单元习作《写日记》课件(共13张PPT)

部编版语文三年级上册第二单元习作《写日记》课件(共13张PPT)

日记写作技能
1.注意必要的格式,记录真实的生活。 2.明确一个主题,让人印象深刻。 3.组织好语言,把话说明白。 4.运用修辞手法,读起来更生动形象。
写日记
今天你身边有特别的事情产生吗?你看到 了什么,听到什么,做了什么,想到了什么?
评价
看看谁写的日记最有趣
课后作业
1.坚持每天写日记。 2.预习下节课内容。
习作
小学语文三年级上册
写日记
你写过日记吗?
什么是日记?
从字面理解的话,大概就是记下每天产生的事 情。日记即每天所遇到的和所做的事情的记录,有 的兼记对这些事情的感受。每天或经常把产生的事、 处理的事务或视察的东西写下来的记录,尤指个人 活动、思考或感觉的每日记录。
格式
产生
做法
你发现了什么?
感受
真实经历
日记的格式
第一行写上日期,期几,天气(中间要有间隔)。 第二行空两格开始写正文,转行要顶格。
日记可以写哪些内容?
看到的事
听到的事
产生的事
梦到的事
自己的事
别人的事
体验、感受
……
写日记有什么好处?
第一记录生活和感受。养成写日记的习惯,翻 翻以前的日记,很多被淡忘的一切又都会浮现在眼 前。日记是我们最忠实的成长纪录,有我们的思想、 情感不断走向丰富和成熟的历程,有欢笑,有泪水, 这是我们最宝贵的财富。
写日记有什么好处?
其次锻炼文笔。日记情势不拘,不用去想文 章的做法,显得自由灵活。日记可长可短,高兴 了有时间了就多写两句,情绪低落不高兴了时间 紧了就少写两句。写日记无疑是提高文字表达能 力的主要手段之一。
写日记有什么好处?
最后培养毅力。一个人坚持几天写日记 并不难,难的是一生坚持写日记。这是很不 容易做到的一件事,但如果能坚持下来,对你 的毅力和品行都是一种极大的锻炼。
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②写自己尽力镇 定下来,情绪转 变自然。
③心理描写十分 细致生动。
流逝,很快就轮到了我。这时我想起 了妈妈的话,镇定地走到老师跟前, 望着老师那慈祥的脸,我不再害怕, 反而平静下来了。④我流利地回答着 老师的问题,老师总是望着我微笑地 说:“Yes,Yes.”
回家的路上,我想:以后遇到任 何事情都不要紧张,要鼓起勇气去试 一试。⑤
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。 第1段写牙齿掉落的过程,第2段写掉落牙齿的去处。
日记和作文有什么区别?
格式
有无年、月、日、星期、
天气
内容
时间限制 真实生活
日记
作文
有年、月、日、星 无年、月、日、星
期、天气
期、天气
区 别
一天中发生在自己 周围的事情
没有时间限制
真实
不一定是“真实”的
相同
写的都是令自己印象深刻的事情
④心理变化自然、 真实。
⑤总结体会,点 明中心。
思路明晰、心理描写细腻是 这篇日记的最大特色。作者善于 从考试中总结经验,在考试中成 长。结尾让读者明白了道理,使 人受到启发。
说一说
思考交流:写日记有哪些好处?
记录生活
培养习惯 培养耐心
锻炼写作能力 ……
成长回忆
下课啦!
附赠
中国文化宣传片
汉字
①描写考前紧张心 理,“突突直跳” 一词贴切生动。
了妈妈的话,我深深地吸了一口气, 勇敢地走进了考场。②
考试共分听力、笔试和口语三部 分。考听力和笔试时,我仔细地听, 认真地做,不到交卷时间我就很轻松 地做完了。该是口语考试了,老师按 考号顺序点名进考场。我很庆幸自己 不是第一个,但我很紧张,心像十五 只吊桶打水——七上八下的。③时间
日记,写什么好呢?
翻翻生活记录,看 看有什么启发。
日记的内容来源于生活,只要我们处 处留心,勤于思考,那么生动的写作素材 就会源源不断地出现。
生活记录
写日记,不论是记人、记事,还是状 物、写景等,都要是生活中真实发生或存 在的,还要注意所写内容要流畅。
真实存在
注意选取一天中最值得记录的一点或 几点来写,切忌事无巨细地一一交代,写 成流水账。
许多世界名人是这样评价汉字的:
? 汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,像 一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
? 爱汉字,就是爱自己的祖国。 ? 汉字有形象、有色彩、有气味。 ? 一个汉字一幅画,一个汉字就是一段历史。
6
活动建议
汉字有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。 我们每天都在学习和使用汉字,应该增进对汉字 的了解,为汉字的规范使用做一些力所能及的事 情。从下面的内容中选择一项开展活动,尝试着 写份简单的研究报告。“阅读材料”供参考。
重点突出
先在第一行中间写上某年、某月、某 日、星期几、天气情况;然后从第二行开 始写正文,前面空两格。
注意格式
范文点评
2018年3月24日 星期六 晴 今天要参加剑桥少儿英语一级
考试,我的心紧张极了,总担心自 己不能通过这次考试。
开始进考场了,我的心突突直 跳。①妈妈看见我的样子,就笑着 说:“孩子,不要紧张,考试的内 容都是你平时学过的,只要你认真 仔细地做,就会考出好成绩。”听
你们读过这些绘本故事吗?
习作:写日记
习作要求
读一读范文,明白写日记的好处、内 容和格式。准备一个日记本,学写日记。
习作指导
第一行写日期和天气情况。
段落开头空两格。 8月20日 星期一 晴
早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。我 想把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉!怎 么办呢?这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭 前,我忍不住又去晃动它,晃了几下,啊,终于掉了!
从这演变过程你发现了什么规律?
汉字字形的总变化是由繁到简;同 时,汉字不断趋于定型化、规范化。

隶书:形成于战国晚期,通 行于两汉。它将篆书圆转的线条 改为直笔或方笔,象形意味已基 本消失,笔画简化,书写方便, 汉字的点、横、撇、捺等基本笔 画啊已经形成,成为汉字发展史 上古今文字的分水岭。
楷 规矩、楷模的意思
楷书:字形方正,笔画规整 平直,比隶书更加便于书写和 认读。进入南北朝之后,楷书 成为占主导地位的字体,一直 通行至今。
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