江苏省仪征市月塘中学2020年七年级下历史第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》同步练习(有答案)
2020年最新统编版七年级历史下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 精品教案
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立❶教学分析➷【教学目标】【重点难点】教学重点：蒙古族的兴起；元朝的建立 教学难点：成吉思汗统一蒙古的积极作用❷教学过程➷一、导入新课（多媒体播放腾格尔的《蒙古人》）同学们好！ 很高兴和大家一同走进今天的历史课堂。
请大家看大屏幕上的图片，你能看出什么？还能看出和老师有关系吗？大家猜猜我是什么民族？而现在同学们没有发现我是少数民族的特点，这就是我们历史上说的民族融合。
二、新课讲授目标导学一：统一蒙古1.（多媒体展示成吉思汗的画像）教师讲述：蒙古兴起的基本情况？（蒙古族是中国北方一个古老的民族，过着游牧的生活。
12世纪时，蒙古草原的部落，相互之间频繁发生战争，生灵涂炭。
铁木真于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗。
）2.（多媒体出示问题：成吉思汗采取了哪些措施巩固统治）根据课本知识说说成吉思汗采取了哪些措施巩固统治？答案提示：（1）军事方面：建立一支护卫部队。
（2）行政方面：建立了军事、行政和生产相结合的制度；建立司法机构。
（3）文化方面：创制蒙古文字。
目标导学二 西夏和金的灭亡（一）条件——吸取历史教训1.（多媒体展示蒙古统一中国形势图）学生读教材理清蒙古统一中国的过程答案提示：西夏—金—南宋。
2.（多媒体提出要求：分组整理蒙古灭亡西夏和金的情况）学生根据课本整理蒙古灭亡西夏和金的情况。
提示：1.蒙古灭西夏：成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏，在蒙古军队的进攻下，1227年西夏灭亡。
2.蒙古灭金：（1）过程：蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。
1234年，蒙古灭金。
（2）影响：金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。
目标导学三 元的建立与统一1.（多媒体展示忽必烈图像）读图学史2.（多媒体出示问题：忽必烈成为大汗后采取了哪些措施巩固统治）根据材料和课本知识，讨论忽必烈采取了哪些措施巩固统治答案提示：施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。
第10课 蒙古的兴起与元朝的建立-2022-2023学年七年级历史下册精品课件(部编版)
元的统一是我国封建社会在结束大分裂之后的第几次大统一？
（春秋战国）
秦
（三国）
西晋
（南北朝）
隋
（辽宋西夏金）
元
元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的统一的封 建王朝
元朝建立历程
成吉 思汗 统一 蒙古
蒙古灭 西夏
蒙古 灭金
忽必烈继 承汗位
元朝 建立
攻入 临安 南宋 灭亡
元灭 南宋 全国 统一
1206年 1227年 1234年 1260年 1271年 1276年 1279年
七下第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
导入新课
江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。
一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。
一、成吉思汗统一蒙古
蒙古族是中国北方一个古老的民族，善于骑射，逐水草而居，过着游牧的生 活（马背上的民族）。
度河流域。在25年里，以总数不到20万的军队，先后灭了40多个国家，征服
720多个民族，消灭各国军队过千万人，征服各民族人口数6亿。一个地跨欧
亚的蒙古大汗国形成。
成吉思汗西征路线图
1227年蒙古军队灭西夏前夕，成吉思汗病逝。
内蒙古成吉思汗陵墓
我不如成吉思汗。不要以为蒙古大军入侵欧洲是亚洲散沙在盲目移动，这个游牧民族 有严格的军事组织和深思熟虑的指挥，他们要比自己的对手精明得多。我不如成吉思 汗，他的四个虎子都争为其父效力，我没有这种好运。 ——拿破仑
为统一大奠定基础。
二、元朝的建立与统一 （二）元朝灭南宋
事件：①1276年，元军攻占临安， 南宋灭亡； ②1279年攻灭南宋残部，统 一全国。
人教部编版历史七年级下册第10课蒙古族的兴起和元朝的建立课件(共20张PPT)
必
烈
像
4、忽必烈（元世祖）巩固统治的措施：
提出“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”建议
实行“治国安民”的方略，广开言路， 整 顿吏治，注重农桑
依照中原王朝的统治方法，设立机构
④建立年号
1279年 5、统一全国的时间：
第10课 蒙古族的兴起和元朝的建立
三、元朝的建立与统一
（二）元朝的统一全国
1、元灭南宋： （1）1276年，攻入临安，南宋灭亡 （2）陆秀夫、文天祥抗元 2、元朝的统一全国
学史探究
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！” ——《过零丁洋》
想一想： 1、这是谁写的？诗句的意思是什么？
体现了作者怎样的气节？ 作者：文天祥
意思：自古以来人终不免一死，倘若能为国尽忠，死后仍可名垂青史
诗句体现了作者宁死不屈的民族气节
2、你如何看待文天祥的抗元活动？
文天祥抗元活动从本民族角度来看，是反对民族掠夺和民族压迫 的正义斗争；但从国家的角度来看，统一是历史发展的必然趋势，他
兴
第10课
蒙古族的起和元朝 的建立
唐
辽
西夏 辽
五代十国
北宋
西夏 金
西夏 金
元1
北宋
南宋
第10课 蒙古族的兴起和元朝的建立 一、成吉思汗统一蒙古
（一）蒙古族的兴起 1、起源于大兴安岭，向西迁至草原地区 2、善于骑射，逐水草而居，过着游牧生活
第10课 蒙古族的兴起和元朝的建立
一、成吉思汗统一蒙古
（二）蒙古族的统一 1、统一的背景： 蒙古草原分布许多部落， 相互争战，他们渴望统一
祥兴二年(1279)正月，元军进攻崖山，宋 元两军在广东新会的崖山海面决战，结果，南 宋大败于海上。3月19日，陆秀夫见大势已去， 于是身穿朝服，将8岁的小皇帝赵昺抱到船头， 叩首再拜道:"国事至此，陛下当为国死。背起 小皇帝，跳入茫茫大海，至此，南宋彻底灭亡
【精选】最新2020春部编版历史七年级下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件 (共19张PPT)
1.活动范围： 原先活动在大兴安岭北段，后来向西迁徙，进
入草原地区。 生活：
蒙古族善于骑射，逐水草而居，过着游牧的生活。
2.状况：12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落， 相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发 生战争，生灵涂炭。 心愿：人们盼望草原统一起来，结束战争。
4
蒙古的统一 谁改变了蒙古草原混战的局面？他ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ贡献有哪些？
——文天祥《过零丁洋》 从《过零丁洋》这首诗中，能看到文天祥什么 样的精神，你认为文天祥是怎样的一个人？
忠贞不屈、忠心爱国等。
15
有人说：元朝统一有利于国家的发展，具有进步 意义。而文天祥的抗元斗争不识时务，是逆历史潮 流而行。对这一说法你怎么看待？
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课堂小结
蒙古族是我国北方一个古老的民族，铁木真完成 了蒙古各部的统一，建立了蒙古政权，结束了长期混 战的局面。蒙古灭西夏和金，为忽必烈建立元朝奠定 了基础。元朝建立后，灭掉了南宋，实现了全国的统 一，结束了唐末以来长期分裂割据和几个政权并立的 政治局面，这对统一多民族国家的发展起了重要作用。
1279年，元朝完成全国的统一，结束了我国历史 上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家 的进一步发展奠定了基础
18
19
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
1
两宋时期，我国北方出现了哪几个少数民族政权? 当时北方还生活着一个少数民族，是哪个民族呢？
1.契丹族建立的辽； 党项族建立的西夏； 女真族建立的金。 2.蒙古族
2
一、成吉思汗统一蒙古
蒙古族的兴起 阅读教材第47页，结合图片和材料，思考问题。
《蒙古秘史》中这样写道：“星天旋转，诸国争 战， ……没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安 幸福，只有互相杀伐。” （1）蒙古族的活动范围在哪里？他们过着怎样的生活？ （2）结合教材内容和材料，可以看出12世纪时蒙古草原 上是一种什么状况？当时牧民们的最大心愿是什么？
七下历史 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立【课件】
蒙古军队是通过军队征服来完成
全国统一的，大肆屠杀和掠夺激
起各族的反抗，而文天祥反抗蒙
古贵族的民族压迫，与人民群众
的愿望相一致，是正义行为。
人教版七元年的级下统册 一是我国封建社会在 的第几次大统一？
春秋战国时期 秦
三国时期 西晋
南北朝时期
隋
辽宋西夏金时期 元
课堂小结：
1206年 铁木真（成吉思汗）
城郭邱墟矣。
——（南宋）李心传撰：《建炎以来朝野记》 • 比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应
由于征服而面临的比较高的“经济状况”，他们为被征 服者所同化，而且多半甚至不得不采用被征服者的语言。
——[德]恩格斯：《马克思恩格斯文集·反杜林论》
P49思考：忽必烈为什么要 改“行汉法”？对他完成 统一大业有何作用和影响？
蒙古的兴起
有星的天旋转着， 众百姓反了， 不进自己的卧内， 互相抢掠财物。
有草皮的地翻转着， 全部百姓反了, 不卧自己被儿里， 互相攻打。 ——《蒙古秘史》见P50课本
请思考：这一材料反映了12世纪蒙古草原上怎样的局面？ 这一局面后来又是怎样改变的呢？
蒙古的教兴版七起年级下册 12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，相
从此，蒙古高原让全世界久久仰望，元朝是我国历史上 第一个由少数民族贵族为主建立的全国性统一政权，元 朝的版图是我国历史上最大的。
元朝统一有什么意义？
结束了我国历史 上较长时期的分裂割 据局面，为统一多民 族国家的进一步发展 奠定了基础。（P49 请划书，重要）
虽然统一的过程伴随着不断的边境冲突和民族征服战 争，使得中原文明农业文明受到了沉重的打击和破坏，但 与此同时，蒙古族又在开拓边疆，推动民族之间的交流与 交融等方面起到了难以替代的积极作用，对中华民族的发 展作出了重要贡献。
人教部编版历史七年级下册 第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》课件(共28张PPT)
深度思考
元朝的统一是大势所趋，顺应历史潮流， 而文天祥组织了抗元斗争，却受到后 人的敬佩，这是为什么？
列宁说：“历史上常常有这样的战争，它们虽然 像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行和 痛苦 ，但它们仍然是进步的战争。”
正确认识历史人物、评价历史事件
元朝统一——进步战争： ①结束分裂，实现大一统，奠定长期统一； ②扩大经济文化交流，促进边疆地区的开发
一统天下
1、1271年，忽必
元 烈建立元朝，次年 定都大都 元大都城平面图
1、1271年，忽必 烈建立元朝，次年
定都大都
元
2、1276年，元军攻占 临安，灭亡南宋，1279 年，统一全国
南 元宋 朝疆域图 对比两幅图有什么变化？对中 材 国历史有什么影响？ 料 一
元朝完成了全国的统一，结束了我 国历史上较长时期的分裂割据局面
没有逃避地方, 只有冲锋打仗. 没有平安幸福, 只有互相杀伐.
--《蒙古史书》
是谁改变了蒙古族各部战争频发、生灵涂炭的局面？
二、兴起——成吉思汗统一蒙古
起于灾难而终于卓越，除了耶稣，恐怕再难有
人与成吉思汗匹敌。
——
9岁时，父亲被仇敌毒死 ，孤儿寡母被部落亲朋抛弃……
16岁时，羊马被偷走，在没 有食物果腹的困境中，为躲避仇 家的围捕，在密林中呆了9天， 后躲在羊毛中才得以脱身……
材料二：明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、 闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内 ，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”
根据材料和所学知识说明，元朝的建立 产生了哪些积极影响？
1、促进了民族交融； 2、为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立-七年级下册历史精品课件
11227766年年元元军军 攻攻占占临临安安
1279年，元灭南宋残部，统一全国。
意义：结束了我国历史上较长时 期的分裂割据局面，为统一多民 族国家的进一步发展奠定了基础。
元朝疆域图
思考，我们应该如何评价文天祥？
人物档案 姓名：文天祥 学历：南宋状元 官职：丞相兼枢密使 名言：人生自古谁无死
留取丹心照汗青
第二单元：辽宋夏金元 时期民族关系发展和 社会变化
第10课
蒙古族的兴起与元朝的建立
小组预习任务：
一、成吉思汗统一蒙古（原因、经过、治理措施） 二、蒙古灭西夏与金（时间、经过、结果） 三、元朝的建立与统一（时间、人物、都城）
探究一、成吉思汗统一蒙古（原因、经过、治理措施）
一
俱代
往天
矣 ， 数 风 流 人 物 ， 还 看 今
探究一、成吉思汗统一蒙古（原因、经过、治理措施）
原因：部落间战 乱不休； 人民渴望统一。
没有逃避地方，只有冲锋打仗。 没有平安幸福，只有互相杀伐。
探究一、成吉思汗统一蒙古（原因、经过、治理措施）
蒙 古
铁木真1206年统一 蒙古，建立蒙古政 权，被称“成吉思 汗”。
探究二、蒙古灭西夏与金（时间、经过、结果）
A．赵匡胤和铁木真 C．赵构和铁木真
B．赵匡胤和忽必烈 D．赵构和忽必烈 A
• 2.下列政权被蒙古族所灭的有( )
①辽 ②西夏 ③南宋 ④北B宋 ⑤金
A．①②③⑤
B．②③⑤
C．①③⑤
D．②③④⑤
课后习题
• 3.“蓝蓝的天空，清淌的湖水，绿绿的草原，这 是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群”蒙古族歌 手腾格尔的这首经典名曲《天堂》，我们经常 吟唱。在我国历史上，蒙古族曾建立一个疆域 空前辽阔的元王朝，其建立B者是是（ ） •A.铁木真 B.忽必烈 C.元昊 D.完颜阿骨打
部编版七年级历史下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立(共22张PPT)
贰 扩张•灭西夏金
1. 扩张过程
首先灭西夏 先弱后强
借道宋境进攻金 南北夹击
蒙古
蒙
古
与
灭西夏
南
（1227） 灭金（1234）
宋
对
峙
局
面
蒙古灭西夏与贰金 扩张•灭西夏金
2. 征服欧亚
俄罗斯
对中亚
蒙古汗国
外
金
西夏
印度河流域
阅读学者观点，结合所学我们如 何评价成吉思汗发动的战争？
通过铁与血的征服而实现的和平， 是建立在杀戮和废墟上的和平， 是“蒙古强权下的和平”。
扩张•灭西夏金
1260年，继承汗位。
孛儿只斤·蒙哥
孛儿只斤·阿里不哥
墨守成规，遵行蒙 古旧制
孛儿只斤·忽必烈
锐意革新，推行汉 化
1.祖述变通
叁 统一•大哉乾元
结合视频和材料，忽必烈为什 么要学习汉族文化？
衡上疏曰：“考之前代，北方 之有中夏者，必行汉法乃可长 久……国家之当行汉法无疑 也。”
—明•宋濂《元史》（衡 即许衡，蒙元时期著名汉臣）
叁 统一•大哉乾元
3.建立元朝 “大哉乾元，万物资始，乃统天。”——《周易》
时间： 1271年 建立者： 忽必烈 都城： 大都
元 大都
叁
4.统一全国
1276年，元军攻入南宋都城临 安，南宋灭亡。 1279年，元攻灭南宋残部，完 成了全国的统一。
周总理曾说过这样的话：“崖 山这个地方的历史古迹是有意 义的，宋朝虽然灭亡了，但当 时许多人继续坚持抗元斗争， 保持了民族气节。”
蒙古诸部为什么会相互战争？
蒙古人的生活方式是游牧，征服是其生
活习惯的逻辑。如果一个部落停留在一
部编版历史七年级下学期2.10 《蒙古族的兴起与元朝的建立》课件
马，洁白的羊群……”蒙古族歌手腾格尔的这首经典名曲《天堂》，我
们经常吟唱。在我国历史上，蒙古族曾建立了一个疆域空前辽阔的元王
朝，其建立者是（ ）
B
A．成吉思汗 B．忽必烈 C．完颜阿骨打 D．耶律阿保机
3．元朝忽必烈接受了一位贤士的建议，逐渐学会了更多地依赖汉人及其制度来治
理国家，主要表现是 （ ）
B.1231
C.1234年
D.1268
2.“当蒙古军队借道于宋,进逼汴京的时候,南宋认为复仇的机会已到,遂配合蒙古
军队,派江海、孟珙协助蒙古军队进攻蔡州,灭亡了金朝。”根据材料可知,金灭亡
的原因是( D )
A.蒙古将士勇猛
B.蒙古经பைடு நூலகம்实力强大
C.金朝政治腐朽
D.蒙古军采取了正确的战略计划
3.忽必烈接受了汉族儒臣提出的建议,施行“治国安民”的方略,广开言路,整顿吏治,
元世祖忽必烈 (1215年-1294年)
根据课本知识，讨论忽必烈采取了 哪些措施巩固统治?
二、元的建立与统一
2、巩固统治的措施： 忽必烈的汉化哲学→ 帝中国当行中国事
1 “行汉法”“行仁政”“ ✓能够得到汉族地主的认可，
不嗜杀”
缓和民族矛盾；有利于蒙
2
治国安民
古的进步，巩固统治。
3
广开言路，整顿吏治， ✓有利于社会的安定
(把蒙古人按编制组织起来，平时生产，战时出征)
2、军事：组建一支一万人的护卫部队 3、文化：创制蒙古文字 4、司法：建立司法机构
促进了 蒙古族 的发展 壮大。
我要让青草覆盖的地方都成为我的牧马之地。
俄罗斯
蒙古汗国
金
西亚
印度河流域
西夏
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件(22张PPT)2024统编版七年级历史下册
重点直击 导析
素养达标 导练
14
2.忽必烈继承汗位后，接受汉族儒臣提出的“行汉法”等建议，依照中原
王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。这主要说明( C )
A.忽必烈是成吉思汗的孙子
B.忽必烈代表汉族人民的利益
C.忽必烈学习和利用汉族先进的制度和文化
D.忽必烈虚心纳谏
3.岳飞的“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无
的进一步发展奠定了基础
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重点直击 导析
素养达标 导练
6
问题导思
元朝顺应了历史发展的潮流，统一中国，而文天祥誓死抗元。我们应如 何评价文天祥？ 评价：元朝的统一结束了长期分裂割据的局面，具有进步意义。但元朝 的统一战争，使南宋境内的汉族人民遭到残酷的屠杀和压迫。文天祥开 展的抗元斗争，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一 致，是正义行为。抗元失败后，文天祥表现出宁死不屈的精神和崇高气 节，受到后人的敬仰和纪念。因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元 朝统一的进步性，只是两者的角度不同。
新知预习 导学
重点直击 导析
素养达标 导练
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第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 重点直击 导析
典题精析
《剑桥中国史·辽西夏金元史》一书中写道：“北京和杭州两方的皇帝当 然都认为自己是君临中国世界的正统的统治者。”这一观点体现了 ( D ) A.辽宋并立 B.宋与西夏并立 C.北宋与金并立 D.南宋与元并立 【解析】根据所学知识可知，1272年，忽必烈定都于大都，大都就是现 在的北京，北京的皇帝指的是元朝的皇帝。1127年，赵构登上皇位，后 来定都临安，临安就是现在的杭州，杭州的皇帝是南宋的皇帝；1276年， 元军攻入南宋的都城临安，南宋灭亡。“北京和杭州两方的皇帝当然都 认为自己是君临中国世界的正统的统治者”，体现了南宋与元朝是并立 的政权，D项符合题意；A、B、C三项和题干的信息不符，排除。
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七年级下历史第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》同步练习
一、选择题：
1、在我国历史上，蒙古族曾建立了一个疆域空前辽阔的元王朝，其建立者是（）
A．成吉思汗B．努尔哈赤 C．忽必烈D．耶律阿保机
2、毛泽东的《沁园春·雪》一词中所说的“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕”指的是( )
A.铁木真
B.忽必烈
C.阿保机
D.阿骨打
3、黄岩岛自古以来就是中国的领土。
史料记载,1279年,我国著名天文学家郭守敬受中央政府委派,对国家领土进行测绘,黄岩岛就是其中的一个测绘点。
1279年我国处在( )
A.唐朝
B.宋朝
C.元朝
D.隋朝
4、电视剧《忽必烈传奇》首次浓墨重彩刻画了元世祖忽必烈励精图治、建立元朝的全过程。
下列不属忽必烈所为的是（）
A. 建立蒙古政权
B. 推行采用汉法的改革
C. 实行行省制度
D. 建立元朝政权
5、12世纪时,我国北方蒙古草原上的各部落之间混战不已,又受到金朝的奴役,草原人民不得安宁。
使蒙古草原结束这一局面的人物是( )
A.秦始皇
B.汉武帝
C.忽必烈
D.成吉思汗
6、从公元10世纪初到13世纪末是我国历史上“民族政权并立的时代”，直至蒙元再次统一全国。
在统一过程中他们先后灭亡了( )
①西夏②辽③金④南宋
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
7、下列历史事件,按时间顺序排列正确的是( )
①南宋灭亡②元朝建立③蒙古军队灭金④统一蒙古⑤蒙古军队灭西夏
A.④⑤③②①
B.③②①④⑤
C.②③①④⑤
D.①⑤④②③
8、元朝统一全国的时间和标志是( )
A.1260年忽必烈继承汗位
B.1271年忽必烈改国号为元
C.1276年元军攻入临安
D.1279年元军攻灭南宋残部
9、从唐末五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个的少数民族政权：辽、西夏、金和元。
其中，建立起我国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是（）
A．契丹族B．女真族
C．党项族 D．蒙古族
10、南宋和蒙古直接对峙局面开始形成于（）
A、西夏灭亡后
B、金灭亡后
C、契丹灭亡后
D、匈奴灭亡后
11、下列人物属于古代蒙古族的杰出统治者的是( )
①完颜阿骨打②元昊③铁木真④耶律阿保机⑤忽必烈
A.①②③
B.③④⑤
C.③⑤
D.②④
12、某班历史兴趣小组要编排有关成吉思汗的课本剧，设置了以下场景。
其中不符合史实的是( )
A．铁木真被推为各部共同的大汗
B．蒙古军队传递军报时使用蒙古文字
C．营帐内挂着一幅元代疆域图
D．成吉思汗登长城察看军情
13、“蓝蓝的天空,清清的湖水,绿绿的草原,这是我的家。
奔驰的骏马,洁白的羊群……”《天堂》这首歌曲深情表达了蒙古族歌手腾格尔对家乡的赞美。
历史上蒙古族曾经建立了疆域空前辽阔的大元王朝,其建立者是( )
A.成吉思汗
B.忽必烈
C.文天祥
D.阿保机
14、12世纪初，宋、金两国结成海上之盟，协助金攻辽中京。
金在与北宋联兵攻辽的过程中，看到了北宋的腐败和无能，于是在灭辽后发动了对宋的战争。
历史总是惊人的相似，一世纪后历史又上演了相似的一幕。
这一幕是( )
A.金灭南宋
B.蒙古灭西夏
C.元灭南宋
D.元灭西夏
15、在南宋初年和南宋灭亡之际，各有一位英雄，他们为了捍卫汉族政权，进行了不屈的斗争，他们是( )
A．岳飞和寇准B．文天祥和寇准 C．岳飞和文天祥D．岳飞和班超
二、非选择题：
16、据史料记载，忽必烈统一中国建立元朝后，为了巩固其统治，采取了许多措施，请你至少说出三点？
17、阅读材料，回答问题。
材料一：他统一契丹八部，任用汉人为官改革习俗，建筑城郭，创制契丹文字，发展了农业和商业。
916年，他称皇帝，国号“契丹”。
材料二：他是党项族拓跋部人，于1038年称帝，国号大夏。
他懂得蕃汉文字，懂得佛教经典，还研究过儒家的经史和兵书。
他仿照唐宋封建制度建立统治机构，任用汉人为官，根据汉文创制西夏文字，曾制定官制、军制、法律。
材料三：他是女真族完颜部首领，他逐步统一邻近部落。
1114年发动了反抗辽奴役的争，一再取得胜利。
1115年，他称帝，国号金，年号收国。
摆脱了辽的统治。
他还令人创制女真文字。
材料四：1206年，蒙古贵族推举他为大汗，建立蒙古国，在整个蒙古高原建立军事行政制度，并开始使用蒙古文字，确立了蒙古国的规模。
随后，他发动大规模的战争，建立起一个横跨亚欧的蒙古大汗国。
请回答：
（1）写出上述材料中“他”的姓名。
（2）比较上述材料，归纳“他”们的共同有哪些？
（3）上述材料说明辽、宋、夏、金、元时期突出的时代特征是什么？
参考答案
一、选择题：
1、C
2、A
3、C
4、A
5、D
6、C
7、A 8、D 9、D 10、B 11、C 12、C
13、B 14、C 15、C
二、非选择题：
16、（1）广开言路，（2）整顿吏治，（3）注重农桑
17、（1）阿保机、元昊、阿骨打、成吉思汗（或铁木真）。
（2）都是本民族著名的政治家；都建立了本民族政权；都在统治时期创制了民族文字。
（3）各民族不断发展或民族关系不断发展。