人民美术出版社六年级上册《建筑艺术的美》
人美版小学六年级美术上册《建筑艺术的美》参考课件(24张)
大家想一想:为什么中国古代建筑都是以 黄色和红色来进行装饰的呢?这会产生什么 效果?它们都代表什么含义呢?
有一种金碧光辉的感觉。黄色是尊贵的色彩， 代表了皇族；红色是喜庆的意思。
著名建筑欣赏
中国古代建筑
古建筑屋脊上的仙人走兽它们都叫什么?
太和殿屋檐上的仙人小兽：依次为龙、 凤、狮子、天马、海马、狻猊（Suān ní） 、狎（ yā）鱼、獬豸（ xiè zhì）、斗牛、行什（hang shí）。只 有太和殿才能十兽齐全。
皇宫是一座四层正方体灰色建筑物，悬挂着王室徽章的庄重的正门，是英皇权 利的中心地，四周围上栏杆，宫殿前面的广场有很多雕像，以及由爱德华七世扩建 完成的维多利业女王纪念堂，胜利女神金像站在高高的大理石台上，金光闪闪，就 好像要从天而降似的，维多利亚女王像上的金色天使，代表皇室希望能再创造维多 利亚时代的光辉。
你知道浮雕上面图案的意思吗?
云龙大石雕：雕刻有龙纹、宝山和云纹， 栩栩如生，这种纹样被称作“九龙戏 珠”，精美特殊。
著名建筑欣赏
中国古代建筑
大门上的门钉铺首除了装饰作用还有其他什么意义?
门钉和铺首：朱门金钉、金铺首是皇家建筑的一种标志， 有辟邪的作用，寓意吉祥。
著名建筑欣赏
中国古代建筑
乾清宫：皇帝上朝的地方，其金碧光辉的色彩， 笔直的线条造型显得庄重稳重。
全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第十一册第1课
建筑艺术的美
砖、石、土、木…… 多么平凡的东西， 在建筑师的手中， 它们却宛如高、低、强、弱的音符， 组成一首首多变的乐章， 或清雅婉转 或壮丽雄浑……
德国诗人歌德把建筑比喻为 “凝固的音乐”，他认为建筑像音 乐一样有节奏、有旋律、有美感。 如今这个比喻已成为赞美建筑的经 典之言。
人美版六年级上册美术 第1课 建筑艺术的美
17
同学们，现在我们就用自己喜
欢的绘画方式画一画你最喜欢 作
的建筑吧。
业
要
求
18
造 造型厚重、庄严， 形式较为统一。
型
现代建筑
造型风格迥异、 夸张、讲求个 性化。
材 多以土、石、木 质 材为原料
多以金属、玻璃、 钢筋混凝土等现代 化建筑材料为原料。
14
小结: 建筑与音乐的联系
音
建
乐
筑
是
是
流
凝
动
固
的
的
建
音
筑
乐
建筑通过高低、起伏、浓淡、疏密、虚实、进退、间隔等有规律
的变化，体现出抑扬顿挫的律动，这
就颇似音乐中的序曲、扩展、渐强、高潮、重复、
休止，能给人一种激动人心的旋律感。
15
你是否知道？其实我们就生活在美景之中
虽
可
双桥落彩虹。由人造宛自天开的自然美春花黄秋叶火两水夹明镜，绿柳树下水华卧残心暗禽水美阳牛戏如秀旷香水血丽神浮引百怡动花吭鸟团伸粉归墙锦翮林黛簇瓦、菜花枝头飞粉蝶栗木灰砖行可望可游可居的空间美16夏荷艳冬山净
在神话中是海底世界主宰（龙王），在民间
是祥瑞象征，在古时则是帝王统治的化身。
6
介绍科隆大教堂：
德国第一座完全按照法国哥特盛期样式建造的教
堂。在建筑物所有的细部都有流动感的石造镂空花
纹。那高耸入云的双塔，充满了基督教那种“神圣
7
看了故宫和科隆教堂的介 绍，这两处建筑分别给你什 么样的感觉？
故宫：雄伟壮观、金碧辉煌…… 科隆教堂：高耸入云、神秘莫测……
4
大门上的门钉铺首除了 装饰作用还有其他什么意义?
铺首以威Байду номын сангаас斥诸视觉，包含着丰富的 文化内容，起到避邪的作用 。
人民美术出版社六年级上册《建筑艺术的美》-PPT
蓬皮杜艺术文化中心在建成之 初，引来了各方的争议，听老 师给你讲讲蓬皮杜的故事。
听了老师讲的故事，你对蓬 皮杜艺术文化中心有了哪些不 同的看法？
蓬皮杜艺术文化中心（法国）
有秩序的排列组合 具有张力 醒目
里昂国际机场（法国）
里昂国际机场给你怎样的感 觉？你判断一下，它是用什 么材料建造的？
建
筑
与
环
境
完
悉 尼 歌
美 结 合
剧
的
院
典
（
范
澳
大
利
亚
）
悉尼歌剧院外形像什么？它与周围的环境有什么关系吗？
这个中国 建筑还有中 国传统文化 元素吗？
灵感来自竹子的“节 节高升”。象征力量、 生机、茁壮和锐意进 取的精神。
中国银行大厦（香港）
江南园林—— 中国独有的建筑风格
江南园林所拥有的古典艺术及传统历史文化是任何建 筑形式所不能代替的。作为一个完整的设计体系，它采用 了诸多的造园手法，例如平面的布局、空间的组织、意境 的创造等。
中国古建筑是世界各建筑体系中用色最大胆的，不但在大建筑物中 使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。同时彩绘涂料对木质 材料也起到了很好的保护作用。
对比的色彩：檐下青绿彩画、斗拱和
朱红檐柱、门窗形成了冷暖、明暗对比的总体 效果 。
木质彩绘的梁架
你知道中国古代建筑屋脊上的仙人走兽都叫什么吗？（请你帮它们找到相应的位置 ）
小组研究讨论
凡尔赛宫（法国）
错落有致 气势恢宏
这座建筑给你的第一感觉是 什么？与故宫比较，你觉得在建 筑风格上有什么不同？
科隆大教堂
清奇冷峻 绮丽神秘
充满力量
19
感觉可以与上帝沟通。
人美版小学美术六年级上册第一课《建筑艺术的美》
学习目标1、通过欣赏、比较，初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，认识到不同文化对建筑的影响。
2、发现并简单总结古今中外建筑在造型、材质方面的特点。
3、搜集、整理与本课相关的资料，在学习中运用资料简单分析建筑的造型、色彩、材料，以及其中蕴含的文化精神。
4、尝试用文字将自己对建筑的了解与认识表达出来。
5、通过教师讲授与学生自主探究相结合的学习方式开展教学活动。
6、在小组学习过程中，资源共享，相互启发，完善对建筑的了解与认识。
7、通过本课学习，激发学生对建筑进一步了解、认识的兴趣。
8、通过欣赏风格各异的建筑，引发学生对多元文化的尊重与包容。
目标图示==学习重点比较古今中外代表性建筑，初步认识不同风格的建筑，发现时代发展与建筑发展的密切关系。
学习难点认识与理解不同地域文化特点对建筑风格的影响。
学习方法学习准备教学过程教学程序教师活动学生活动教学意图谈话引入展示课前请学生带来的自己或是家人外出旅游时拍下的建筑照片。
1．猜猜看，这位同学或家长去了什么地方？2．你是怎么猜出来的？小结：建筑具有很强的地域性，作为一种凝固的艺术，它已成为世界各地文化的象学生欣赏照片（内容有中国的、外国的，教堂、纪念碑、民居等不同风格的建筑）。
陕北窑洞、北京天安门、法国埃菲尔铁塔……从学生的生活实际出发，激发学生对各地不同风格建筑的兴趣，体会建筑的地域性。
人美版美术六年级上册1.建筑艺术的美(共17张PPT)
圆融
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融合
造型
文化
《圆融》我探究
《圆融》我分享
重复
孔洞
形式美
动感
色彩
环境
融合
声音
重复
孔洞
动感
艺术家声音
《圆融》我倡议
《圆融》我代言
请你用几个成语概括《圆融》的艺术性、文化寓意。
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《圆融》我来说
孙宇立(1948生于南京）（新加坡） 高十二米 不锈钢 2001年立
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建筑艺术的美
——圆融
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六年级上册美术教案-第1课建筑艺术的美人美版
（1）如何引导学生从多角度观察和分析建筑艺术的美，突破单一的审美观念。
（2）如何将观察和分析转化为自己的创作灵感，实现从理论到实践的转化。
（3）如何运用线条、形状、色彩等元素，创作出具有建筑美感的作品。
举例：
-在分析建筑案例时，引导学生关注建筑的线条如何展现动态美，形状如何呈现出稳定性，色彩如何表达情感等。
（2）学会观察和分析建筑艺术的美，如线条、形状、色彩、结构等元素。
（3）运用所学知识创作具有建筑美感的作品，展现个性与创新。
举例：
-在讲解古代建筑时，重点强调故宫的对称布局、雕梁画栋等特色。
-分析现代建筑时，关注国家大剧院的球形设计、独特的外观和内部空间。
-通过对国内外建筑案例的比较，引导学生了解不同风格建筑的美。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了建筑艺术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对建筑艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会欣赏和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“建筑艺术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
六年级上册美术教案-第1课建筑艺术的美人美版
一、教学内容
六年级上册美术教案-第1课建筑艺术的美
小学六年级美术上册《建筑艺术的美》ppt课件
12
建筑结构的美
03
结构与功能的统一
力学与美学的结合
材料的质感与表现
建筑结构不仅要满足功能需求，还要追求 形式美，使结构与功能达到统一。
建筑结构在符合力学原理的同时，也要符 合美学原则，展现出力学与美学的完美结 合。
建筑结构所选用的材料质感不同，表现出 的美感也不同，如混凝土的粗犷、钢材的 轻盈等。
18
民居建筑的艺术特点
地域性特色
民居建筑具有鲜明的地域性特色 ，不同地区的民居在建筑材料、 结构形式、装饰风格等方面都有
所不同。
实用性与舒适性
民居建筑注重实用性与舒适性， 以满足居民的日常生活需求为出 发点，营造出温馨、宜居的居住
环境。
多样化的装饰风格
民居建筑的装饰风格丰富多样， 既有简约朴素的风格，也有精美 繁复的风格，体现了不同地域和
民族的文化特色。
2024/1/25
19
宗教建筑的艺术特点
1 2
神圣与崇高的氛围
宗教建筑追求神圣与崇高的氛围，通过高耸的尖 塔、飞扶壁等造型元素，营造出一种超凡脱俗的 感觉。
丰富的象征意义
宗教建筑的造型和装饰往往具有丰富的象征意义 ，如十字架、莲花等符号，代表着不同的宗教信 仰和教义。
精美的壁画与雕塑
2024/1/25
10
02
建筑艺术的美的表现
2024/1/25
11
建筑造型的美
01
均衡与对称
建筑造型中常运用均衡与对称 原则，使建筑在视觉上达到平
衡与和谐。
2024/1/25
02
多样与统一
03
比例与尺度
建筑造型在追求多样化的同时 ，也注重整体的统一性，使建
人美版六年级上册美术 第1课 建筑艺术的美
9
印度知名度最高的古迹
美丽壮观的大理石建筑
泰姬陵的造型是怎样的？ 美丽的泰姬陵使你想到精品了PP什T 可修么改样的音乐？
泰 姬 陵 （ 印 度 ）
10
凡尔赛宫是法兰西艺术的明珠。宫殿、花园 壮观精美，内部陈设和装潢富艺术性，底层 为艺术博物馆。
精品 PPT 可修改
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午2时4分10秒 上午2时 4分02:04:1021.4.4
谢谢大家
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.421.4.4Sunday, April 04, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。02:04:1002:04:1002:044/4/2021 2:04:10 AM
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现代建筑与古代建筑比较
造 造型厚重、庄严， 形式较为统一。
型
现代建筑
造型风格迥异、 夸张、讲求个 性化。
材 多以土、石、木 质 材为原料
多以金属、玻璃、 钢筋混凝土等现代 化建筑材料为原料。
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14
小结: 建筑与音乐的联系
音
建
乐
筑
是
是
流
凝
动
固
的
的
建
音
筑
乐
建筑通过高低、起伏、浓淡、疏密、虚实、进退、间隔等有规律
3
古建筑屋脊上的仙人走兽它们 都叫什么? 太和殿的走兽，依次为
龙 凤 狮子 天马 海马 狻猊 狎鱼 獬豸 斗牛 行什
精品 PPT 可修改
4
大门上的门钉铺首除了 装饰作用还有其他什么意义?
人美版美术六年级上册 第一课时《建筑艺术的美》课件
辅首
辅首是安装在大门上衔门 环的一种底座,是中国传统 的大门装饰,帝王宫殿大门 上的辅首,铜制鎏金,形象多 为虎螭蛇龟,寓意是星宿守 门能预知凶吉,也有瞪目张 口的狮头作为辅首,既有守 门之意,又显示了皇家建筑 的伟岸与屋脊上的雕塑装饰物。流行 于全国各地。通常置于戗脊端部 或角脊上。最早见于汉代明器。 历代使用上并无定则,至清代始成 定制。规定翼角处"仙人"之后的" 走兽"皆用单数,数量可多达11个, 视建筑等级之高低增减。排列次 序亦有规定。如天安门城楼翼角 上的9个走兽依次为:龙、凤、狮 子、海马、天马、狻猊、押鱼、 獬豸、斗牛。但地方建筑,则自有 习惯,多不遵守官制,走兽造型亦较 生动。
04如何欣赏建筑
看到建筑的第一感觉
1
3
4
建筑与环境的关系
运用简单的美术语言对 建筑的造型、色彩、装 饰、材料、空间等方面 进行评述
建筑的时代背景
谢谢大家!
建筑艺术的美
目录
CONTENTS
01 走进建筑 02 中国古代建筑的代表---故宫 03 世界其他著名建筑 04 如何欣赏建筑
01走进建筑
建筑为人类提供居住和活动的 场所、它的美不仅源于建筑物的形 体、空间、色彩、质地等外在形式 的审美处理及风格的体现,还在于特 定内涵的赋子和人文情怀的表达。
02北京故宫
北京故宫乾清宫内景
北京故宫是明清两代的皇宫,它雄伟壮丽, 庄严和谐,处处都表现着皇权至上。
乾清宫是明清两代皇帝在紫禁 城中处理日常政事的地方。明朝 的14个皇帝和清朝的顺治,康熙都 以乾清宫为寝宫,它是后三宫之首, 位于乾清门内。
乾清宫象征透彻的天空,不浑不 浊,象征国家安定,也象征着皇帝 的所作所为,像清澈的天空一样坦 荡,没有干任何见不得人的事。
2024年六年级上册美术《建筑艺术的美》课件
25
拓展延伸：探索更多建筑之美
参观当地有代表性的建筑，了解其历 史背景、建筑风格和艺术特点。
选择一个自己感兴趣的建筑类型，如 古典建筑、现代建筑或民居建筑等， 进行深入研究和学习。
2024/2/29
搜集不同国家、不同时期的经典建筑 图片或模型，进行欣赏和分析。
尝试运用所学的建筑艺术表现手法和 原则，设计和创作自己的建筑筑艺术的历史与文化背景
建筑艺术通过造型、色彩、质感、光影等 表现手法来营造美感，如运用对称、均衡 、节奏、韵律等原则来设计建筑。
2024/2/29
不同历史时期和文化背景下的建筑艺术具有 不同的特点和风格，反映着当时的社会、经 济、文化和科技水平。
24
学生对本次课程感受分享
01
02
26
THANKS
[ 感谢观看 ]
2024/2/29
27
作热情。
22
CHAPTER 06
课堂总结与拓展延伸
2024/2/29
23
课堂知识点回顾
建筑艺术的定义与特点
建筑艺术的分类
建筑艺术是通过建筑形式、空间、结构、 材料等方面来表达美感的一种艺术形式。
根据建筑风格、历史时期、地域文化等因 素，建筑艺术可分为多种类型，如古典建 筑、现代建筑、民居建筑等。
2024/2/29
20
作品评价标准及流程
评价标准
制定明确的评价标准， 包括创意、技术、美感 等方面，确保评价公正
、客观。
2024/2/29
1. 学生自评
学生首先对自己的作品 进行自我评价，阐述自 己的创作意图和心得。
2. 同学互评
3. 教师点评
同学们根据评价标准相 互评价作品，提出建设
建筑艺术的美(课件)人美版(2012)美术六年级上册
凡
（尔
法 国
赛
）宫
凡 尔 赛 宫 外 立 面
凡尔赛宫宫殿为古典主义风格建筑
1）外立面为标准的古典主义三段式处理， 即将立面划分为纵、横三段，建筑左右对称， 造型轮廓整齐、庄重雄伟，被称为是理性美的 代表。
建筑艺术的美
德国诗人歌德把建筑比喻成凝固的音乐 今天就让我们一起来欣赏——建筑艺术的美
什么是建筑艺术
建筑艺术是占据庞大空间的立体造型艺术,是实用与审美相结合的产物,是艺术与科学技术的结合。 中国建筑艺术，历史悠久，分布地域广，风格鲜明，有极强的传统风范。从功能大体可分为宫廷 建筑、宗教建筑、陵墓建筑、园林建筑、民居建筑等。
《建筑艺术的美》欣赏卡
名称 造型 材质 装饰 色彩 布局
故宫
抬梁式 木
吉祥图案 红、黄 对称式
凡尔赛宫
古典主义三 段式 砖石
镜子、油画
黄、金、白
对称式
科
（隆
德 国
大
）教
堂
教堂的造型与材质
教堂的装饰与色彩
教堂的造型与材质
科隆教堂的造型特点是什么？
科隆大教堂是德国中世纪哥特式宗 教建筑艺术的典范，它是由两座最高塔 为主门，内部以十字形平面为主体的建 筑群。高塔将人的视线引向上天，直向 苍穹象征人与上帝沟通的渴望。
教堂的材质是什么？
科隆教堂建筑物全由 磨光石块砌成，共16万吨 石头如同石笋般建筑而成， 整个工程共用去40万吨石 材。
教堂的装饰与色彩
科隆教堂的玻璃 窗以什么为题材？
人美版美术六年级上册建筑艺术的美PPT课件
人美版美术六年级上册建筑艺术的美PPT课件•建筑艺术概述•建筑艺术的美的表现•不同类型建筑的艺术美•建筑艺术美的欣赏方法•建筑艺术美的实践应用•学生对建筑艺术美的体验和创作01建筑艺术概述定义实用性空间性综合性古希腊建筑古罗马建筑中世纪建筑艺术哥特式建筑：高耸的尖塔、尖形拱门和飞扶壁是其典型特征，代表作为巴黎圣母院。
文艺复兴时期建筑艺术追求古典美学和对称原则，代表作为佛罗伦萨大教堂。
建筑艺术与其他艺术形式的关系与雕塑的关系与绘画的关系与音乐的关系02建筑艺术的美的表现丰富的立面设计立面设计是建筑造型的重要组成部分，通过墙面、门窗、阳台等元素的巧妙组合和变化，形成丰富多样的立面效果。
独特的建筑形态通过不同的建筑形态，如高耸入云的摩天大楼、古朴典雅的庙宇、流线型的现代建筑等，展现建筑艺术的造型之美。
精美的细部雕刻建筑细部雕刻是造型艺术的精髓之一，无论是古典建筑中的檐口、斗拱，还是现代建筑中的线条、装饰，都体现了精湛的雕刻技艺和无尽的创意。
和谐的色彩搭配建筑色彩搭配注重和谐与统一，通过相近或对比色彩的巧妙运用，营造出不同的氛围和风格。
地域特色的色彩表现不同地域的建筑色彩表现各异，如江南水乡的粉墙黛瓦、北京四合院的灰砖青瓦等，都体现了浓郁的地域特色。
象征意义的色彩运用色彩在建筑中还具有象征意义，如红色代表热情与活力，绿色象征自然与生态，蓝色则寓意宁静与深远。
华丽的外部装饰01精美的内部装潢02民族风格的装饰元素0303不同类型建筑的艺术美古典建筑的对称美古典建筑的装饰美古典建筑的和谐美030201现代建筑的简洁美现代建筑的科技美现代建筑的创意美民间建筑的实用美民间建筑的乡土美民间建筑注重实用性，同时兼顾美观，如传统的四合院、吊脚楼等，既满足居住需求，又展现出独特的美感。
民间建筑的民俗美04建筑艺术美的欣赏方法观察建筑外观观察建筑细节观察建筑环境分析建筑形式探究建筑的形式美，如对称、均衡、节奏、韵律等。
分析建筑功能了解建筑的功能需求，分析建筑是如何满足这些需求的。
第1课 建筑艺术的美说课(教案)人美版(2012)美术六年级上册
教案标题：第1课建筑艺术的美说课教材版本：人美版（2012）美术六年级上册教学目标：1. 让学生了解建筑艺术的基本概念和特点，培养学生的审美能力和艺术素养。
2. 引导学生欣赏和分析建筑艺术作品，提高学生的观察力和表达能力。
3. 培养学生对建筑艺术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。
教学重点：1. 建筑艺术的基本概念和特点。
2. 建筑艺术作品的欣赏和分析方法。
教学难点：1. 建筑艺术作品的形式和风格的理解。
2. 学生对建筑艺术的创造力和想象力的培养。
教学准备：1. 教学PPT或黑板、粉笔。
2. 建筑艺术作品图片或模型。
3. 学生笔记本和彩色笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT或黑板展示一些著名的建筑艺术作品图片，引导学生观察和欣赏。
2. 教师提出问题，引导学生思考建筑艺术的美在哪里，激发学生的兴趣。
二、建筑艺术的基本概念和特点（10分钟）1. 教师简要介绍建筑艺术的基本概念，包括建筑的定义、功能和美学价值。
2. 教师通过PPT或黑板展示建筑艺术的特点，如形式美、结构美、材料美等，并举例说明。
三、建筑艺术作品的欣赏和分析（15分钟）1. 教师引导学生欣赏和分析一些著名的建筑艺术作品，如故宫、埃菲尔铁塔等。
2. 教师提出问题，引导学生思考建筑艺术作品的形式和风格，以及它们所表达的意义和情感。
3. 学生分组讨论，分享自己的观察和感受，并选出代表进行汇报。
四、建筑艺术的创造力和想象力的培养（10分钟）1. 教师引导学生进行创意建筑设计，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
2. 学生可以自由选择材料，如纸板、彩泥等，进行建筑设计。
3. 教师巡回指导，给予学生适当的帮助和鼓励。
五、总结和展示（5分钟）1. 教师引导学生进行总结，回顾本节课的学习内容和收获。
2. 学生展示自己的建筑设计作品，并进行简要介绍和解释。
3. 教师进行点评和鼓励，提出改进和完善的建议。
教学反思：本节课通过欣赏和分析建筑艺术作品，引导学生了解建筑艺术的基本概念和特点，培养学生的审美能力和艺术素养。
六年级上册美术教学设计《第1课 建筑艺术的美》人美版
六年级上册美术教学设计《第1课建筑艺术的美》人美版一. 教材分析《第1课建筑艺术的美》是人美版六年级上册的美术教材，本节课主要让学生了解建筑艺术的基本知识，通过欣赏和分析不同的建筑作品，使学生感受到建筑艺术的美。
教材内容丰富，包含了古今中外的经典建筑案例，旨在培养学生对建筑艺术的欣赏能力和创作能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础和审美能力，对建筑艺术有一定的认知。
但部分学生可能对建筑艺术的了解较浅，需要通过本节课的学习，进一步拓宽视野，提高审美素养。
此外，学生们的创作能力和团队协作能力也需要在本节课中得到锻炼。
三. 教学目标1.知识与技能：了解建筑艺术的基本知识，欣赏和分析不同的建筑作品，提高审美能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和创作能力。
3.情感、态度和价值观：激发学生对建筑艺术的兴趣，提高对美的追求和欣赏水平。
四. 教学重难点1.重点：了解建筑艺术的基本知识，学会欣赏和分析不同的建筑作品。
2.难点：如何引导学生发现建筑艺术的美，并将其运用到实际创作中。
五. 教学方法1.讲授法：讲解建筑艺术的基本知识和欣赏方法。
2.示范法：展示优秀建筑作品，引导学生进行分析讨论。
3.实践法：学生动手创作，提高实际操作能力。
4.互动法：分组讨论，促进学生间的交流与合作。
六. 教学准备1.教材：人美版六年级上册美术教材。
2.课件：准备相关的建筑艺术图片和案例，制作课件进行展示。
3.材料：准备纸张、彩笔等绘画工具，供学生创作使用。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的主题，引导学生关注建筑艺术。
2.呈现（10分钟）教师展示一系列建筑作品，如古代建筑、现代建筑、国外建筑等，让学生初步感受建筑艺术的美。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析所展示的建筑作品，从造型、色彩、结构等方面进行欣赏和评价。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）教师总结本节课所学的建筑艺术知识，强调欣赏和分析建筑作品的方法。
六年级上册美术课件-第1课 建筑艺术的美 ▏人美版 (共27张PPT)
建筑艺术的美
一、故宫
问题1：
为什么故宫的大部分建筑都 是黄色的屋顶、红色的宫墙，会 产生什么样的效果，有什么含义 呢？
黄色是尊贵的色彩、代表了 皇族；红色是喜庆的颜色。这样 搭配使整个建筑群的色彩金碧辉 煌、光彩夺目。
铺首
门钉
问题2： 故宫大门上的铺首和门钉有
什么含义呢？
问题： 1.中西方建筑的不同特点： 2.古今建筑的不同特点：
总结：
1.故宫为木石结构，多采用直线造型，给人以稳重、 古朴、庄严之美。
2.泰姬陵为白色大理石，造型追求简洁、精确的几 何图形构成之美。
3.凡尔赛宫为砖石结构，内部装饰得富丽堂皇，是 欧洲最宏大华丽的宫殿建筑。
4.科隆大教堂高、直、尖，具有强烈上升动势。
米，一面是面向花园的17扇巨大落地玻璃窗，另一面是由400 多块镜子组成的巨大镜面。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅 油画，挥洒 淋漓，气势横溢，展现了一幅幅风起云涌的历史 画面。
五、
上 海 金 茂 大 厦
金茂大厦，位于上海浦东新区黄浦江畔的陆家嘴金融 贸易区，楼高420.5米，目前是上海第2高的摩天大楼（截 至2008年1月）、中国大陆第3高楼、世界第8高楼。大厦 于1994年开工，1998年建成，有地上88层，若再加上尖 塔的楼层共有93层，地下3层，楼面面积27万8,707平方 米，有多达130部电梯与555间客房，现已成为上海的一 座地标，是集现代化办公楼、五星级酒店、会展中心、娱 乐、商场等设施于一体，融汇中国塔型风格与西方建筑技 术的多功能型摩天大楼，由著名的美国芝加哥SOM设计事
务所的设计师Adrian Smith设计。
中国国家体育馆
六、里昂国际机场（法国）
六年级上册-美术教案全册(人民美术出版社)
六年级上册美术第一课《建筑艺术的美》课时 2 课时课业类型欣赏•评述教学目标显性目标教学重点欣赏北京故宫建筑风格，初步了解其中的文化内涵。
比较古今中外代表性建筑，认识不同的建筑风格。
发现时代发展与建筑材料变化的关系。
教学难点: 认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。
教学方法:欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。
教学过程第一节一、组织教学二、导入新课1.请学生闭上眼睛，聆听悠扬的乐曲放松放松身心。
2.边听边欣赏古今中外的著名建筑。
3.说说自己欣赏到了什么？有哪些感受？4.你记住了哪些印象最深刻的建筑？5.德国诗人歌德把建筑比喻成凝固的音乐，今天就让我们一起来聆听这凝固的音乐――建筑。
6.板书课题《建筑艺术的美》欣赏古建筑图片。
三、讲授新课〔一〕、中国古代建筑欣赏1.出示故宫的系列图片，师生共同欣赏分析。
A、故宫外景：黄色屋顶与红色墙面带给我们一种金碧辉煌的感觉，黄色是尊贵的色彩，代表了皇族，红色是喜庆的色彩。
巨大庄严的建筑群和宽阔的广场给人一种庄严肃穆的感觉。
B、云龙大石雕：雕刻有龙纹、宝山和云纹，栩栩如生，这种纹样被称作“九龙戏珠”，精美异常。
C、门钉和铺首：朱门金钉、金铺首是皇家建筑的一种标志，有辟邪的作用，寓意吉祥。
D、太和殿屋檐上的仙人小兽：依次为鸱吻、凤、狮子、天马、海马、狻猊、狎鱼、獬豸、斗牛、行什。
只有太和殿才能十兽齐全。
E、乾清宫：皇帝上朝的地方，其金碧辉煌的色彩，笔直的线条造型显得庄严稳重。
2.分析小结故宫的建筑风格。
3.你对故宫还有哪些了解，和同学交流讨论。
〔二〕外国古代建筑欣赏1.出示泰姬陵〔印度〕、凡尔赛宫〔法国〕科隆大教堂〔德国〕的图片学生欣赏。
2.请学生比照中外古代建筑，说说它们不同在哪里？3.教师分析这几种建筑的风格特点。
〔三〕中外古代建筑在造型材质上有什么不同？中国古代建筑以木结构为主，多采用直线条造型，给人以稳重、古朴、庄严之美；外国古代建筑以大理石或砖石结构为主，造型丰富，灵活多变。
六年级上册美术教学设计《1 建筑艺术的美》人美版
六年级上册美术教学设计《1 建筑艺术的美》人美版一. 教材分析《1 建筑艺术的美》是人美版六年级上册美术教材的第一课，主要让学生了解建筑艺术的美感，培养学生对建筑艺术的欣赏能力和创作能力。
通过本课的学习，使学生能够认识和理解建筑艺术的特点，掌握一些基本的建筑艺术表现手法，培养学生的空间想象能力和动手能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解和兴趣。
但建筑艺术作为一种特殊的表现形式，对学生来说还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活中的建筑入手，逐步认识和理解建筑艺术的特点和美感。
三. 教学目标1.让学生了解建筑艺术的基本特点，认识和理解建筑艺术的美感。
2.培养学生对建筑艺术的欣赏能力和创作能力。
3.培养学生的空间想象能力和动手能力。
四. 教学重难点1.建筑艺术的基本特点和美感。
2.建筑艺术的创作方法和表现手法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，营造情境，引导学生感受建筑艺术的美。
2.案例教学法：分析经典建筑案例，使学生理解建筑艺术的特点和美感。
3.实践教学法：让学生动手实践，创作出具有建筑美感的作品。
六. 教学准备1.图片和视频资料：收集相关的建筑图片和视频，用于教学。
2.绘画工具和材料：准备绘画工具和材料，供学生创作使用。
3.建筑模型：准备一些建筑模型，用于展示和分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些著名的建筑图片和视频，引导学生关注建筑艺术，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一些经典的建筑案例，分析建筑艺术的特点和美感，使学生对建筑艺术有更深入的了解。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行绘画和手工制作练习，让学生运用所学的建筑艺术知识，创作出具有建筑美感的作品。
4.巩固（5分钟）教师学生进行作品展示和交流，使学生能够更好地理解和欣赏建筑艺术。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考建筑艺术在生活中的应用，使学生能够将所学的建筑艺术知识运用到实际生活中。
人美版小学六年级美术上册《建筑艺术的美》精品课件
泰姬
香港中银大厦
艺术实践：
你最喜欢的建筑是哪一座？请你用绘 画或拍照的方法记录下来，并写出200字的 短文对它进行评述。
评一评：
1.展示建筑绘画作品，并读出对所绘建筑的评述。 2.看谁对建筑造型、色彩、装饰、材料、空间等方 面评述得好。 3.通过这节课的学习，你有什么收获？
乾清宫和凡尔赛宫都同样金碧辉煌，但乾清宫用直线条造型，显得庄严稳重、华 丽威严，凡尔赛宫用流畅的弧线，造型圆润流动，处处显示着浪漫而奢华的氛围。
猜猜这么精美的装饰，建造的是什么建筑？
你知道这个建筑的故事吗？讲给大家听听。
泰姬陵（印度）
罗马大斗兽场
外国古代建筑，通常我们常 指的是欧洲古建筑，大多为砖石 结构，文艺复兴后，造型上开始 多元化。
有秩序的排列组合 具有张力 醒目
悉尼歌剧院外形像什么？它与周围的环境有什么关系吗？
建筑与环境完 美结合的典范。
悉尼歌剧院（澳大利亚）
这个中国建筑还有中国传统文化元素吗？
灵感来自竹子的“节 节高升”。象征力量、生 机、茁壮和锐意进取的精 神。
中国银行大厦（香港）
建筑作品欣赏：
悉尼歌剧院（澳大利亚）
故宫大门上的门钉、铺首除了装饰作用以外，还有其 它的什么意思？
你知道中国古代建筑屋脊上的仙人走兽都叫什么吗？
行什 斗牛 獬豸 押鱼 狻猊 海马 天马 狮子 凤 龙 仙人骑凤
走进故宫你会发现，几乎所有建筑都是黄色的屋顶、红 色的宫墙，这会产生什么样的效果呢？他们都代表什么含义？
中国古建筑 的结构特点：木 材做建筑的立柱 和横梁的框架结 构，并解释了中 国建筑的力学原 理。
故宫角楼
框架结构
建筑整体上取对称之势，是中国古代建筑群的传统模式。
《建筑艺术的美》名师教案
《建筑艺术的美》名师教案教材版本：人美版第十一册第一课年级：六年级课型：欣赏·评述课时：一课时设计人：武汉市经济技术开发区三角湖小学易丹教学目标：知识与技能目标：通过欣赏、比较，初步了解古代建筑与现代建筑的不同风格，发现并总结古今中外建筑在造型、材质、色彩等方面的特点。
过程与方法目标：运用现代信息技术手段，通过教师引导与学生自主探究相结合的学习方式开展教学。
情感、态度价值观目标：从造型、色彩、材料等方面来欣赏建筑的美。
教学重点：比较古今中外代表性建筑，初步认识不同风格的建筑，发现时代发展与建筑发展的密切关系。
教学难点：感受不同风格的建筑。
教师准备：课件、平板电脑、欣赏单学生准备：笔、教材内容分析：《建筑艺术的美》是人美版小学美术六年级上册第一课，属于“欣赏·评述”领域的课程，教材用了三个版面，涉及的建筑艺术以故宫为主，以外国古代建筑为辅，以富有不同风格的建筑为欣赏目标。
教学流程：一、视频激趣，走进美：师：同学们，你知道我国现存最大的宫殿建筑群是什么？生：故宫！师：对，故宫，下面跟我一起走进故宫吧！（课件播放故宫视频）师：北京故宫是明清两代的皇宫，它，用它的美，述说着历史与文化。
今天就让我们带着发现美的眼睛，走进建筑艺术的美（板书标题：建筑艺术的美）【设计意图：此环节通过欣赏播放视频，吸引学生注意力，激发学习兴趣，同时引出课题。
】二、游赏建筑，品味美（一）游览故宫，感受东方建筑之美师：走进故宫，你最想了解哪些知识？生：我想知道故宫主要用了那些颜色师：哦，你想了解的是故宫的色彩（板书：色彩）生：我想知道故宫有哪些漂亮奢华的装饰，我对这非常感兴趣！师：装饰（板书：装饰）生：故宫的外形很特别，我很想知道古时候建这样的宫殿用的什么材料，那么多的宫殿怎么规划布局？师：你真是个好学的孩子，你说出了想了解故宫的造型、材料、布局！（板书：造型材料布局）师：带着同学们的学习期望，我们一起走进故宫吧！带着学生期待，教师引领学生深度了解故宫建筑特点。
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对比的色彩：檐下青绿彩画、斗拱和
朱红檐柱、门窗形成了冷暖、明暗对比的总体 效果 。
木质彩绘的梁架
你知道中国古代建筑屋脊上的仙人走兽都叫什么吗？（请你帮它们找到相应的位置 ）
天 马
行 凤 仙 狮 押 海 狻 獬 斗 龙 什 人 子 鱼 马 猊 豸 牛 骑 凤
城时，沿途呈现的蓝天与
黄瓦、青绿彩画与朱红门 窗、白色台基与深色地面 的鲜明对比，给人以强烈
的艺术感染。
红色是喜庆的颜色；屋顶采用黄色琉璃瓦，黄色是尊贵的色彩，代 表了皇族。此外，黄为土地之色，土为万物之本，尤其在农业社会，土 地更有特殊的地位。
中国古建筑是世界各建筑体系中用色最大胆的，不但在大建筑物中
故宫的建筑中还有许多云龙大石雕，你们知道这些浮雕图
案的意思吗？
1
故宫红色的大门上，布满了圆形、金色的门钉，看上去很 好看，它们有特殊的含义吗？ 2 3 4 5 6
门钉：是封建等级制度的体现，融实用、装饰与意义 7 的结合，拥有着特殊的魅力与含义。只有皇家的朱红色大 门上才可以镶嵌着横九竖九门钉，九九八十一，也充满了 8
义务教育教科书·美术
六年级上册
第1课
皇家宫殿 古代 建筑
教堂城堡
泰姬陵 大斗兽场
蓬皮杜艺术中心
现代 建筑
悉尼歌剧院 里昂国际机场 香港中国银行
中国古代建筑——赏析思考
1. 中国古代皇家建筑——故宫，都是黄色的屋顶和红色的宫墙， 这会产生什么样的效果？它们都代表什么含义呢？ 2. 你留心过古建筑屋脊上的仙人走兽吗？它们都叫什么呢？ 3. 故宫的建筑中还有许多云龙石头的浮雕，你们知道这些浮雕图 案的意思吗？ 4. 故宫红色的大门上，布满了圆形、金色的门钉，它们有特殊的 含义吗？ 5. 通过宫殿的欣赏，你知道故宫的整体
建筑布局是怎样的吗？
看到这座建筑你的第一感受是什么？
加上了这些线，你又有了什么不同感受？
中国古代皇家建筑——故宫，都是黄色的屋顶和红色的宫 墙，这会产生什么样的效果？它们都代表什么含义呢？ 故宫，金碧辉煌，故 宫建筑的主色调都是黄色 和红色。紫禁城的色彩设 计中广泛地应用对比手法， 造成了极其鲜明和富丽堂 皇的总体色彩效果。人们 经由天安门、午门进入宫
蓬皮杜艺术文化中心在建 成之初，引来了各方的争议， 听老师给你讲讲蓬皮杜的故事。
听了老师讲的故事，你对 蓬皮杜艺术文化中心有了哪些 不同的看法？
蓬皮杜艺术文化中心（法国）
有秩序的排列组合 具有张力 醒目
里昂国际机场（法国）是
用什么材料建造的？
悉 尼 歌 剧 院 （ 澳 大 利 亚 ）
建 筑 与 环 境 完 美 结 合 的 典 范
悉尼歌剧院外形像什么？它与周围的环境有什么关系吗？
这个中 国建筑还有 中国传统文 化元素吗？
灵感来自竹子的 “节节高升”。象征 力量、生机、茁壮和 锐意进取的精神。
中国银行大厦（香港）
江南园林—— 中国独有的建筑风格
江南园林所拥有的古典艺术及传统历史文化是任何建 筑形式所不能代替的。作为一个完整的设计体系，它采用 了诸多的造园手法，例如平面的布局、空间的组织、意境 的创造等。
宏 村 （ 安 徽 ）
请你利用我们刚学的方法，结合第一页图片说说宏村 的建筑有哪些特点？
自 我 评价
本课我的 收获指数 我与伙伴 积极交流 敢于发表 自己见解
我的新发现 我的新想法
权力与等级的政治意义。
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中国古建筑 的结构特点：木 材做建筑的立柱 和横梁的框架结 构，并解释了中 国建筑的力学原 理。
框架结构
故宫角楼
建筑整体上取对称之势，是中国古代建筑群的传统模式。
故宫是我国现存最完整、规模最大的宫殿建筑群。
外国古代建筑——赏析思考
外国建筑与中国建筑在以下几方面有什么不同？
造型 外国建筑 材质 外形 色彩
中国建筑
小组研究讨论
凡尔赛宫（法国）
错落有致
气势恢宏
这座建筑给你的第一感觉是 什么？与故宫比较，你觉得在建 筑风格上有什么不同？
科隆大教堂
清奇冷峻 绮丽神秘
充满力量
感觉可以与上帝沟通。
看了故宫和科隆教堂的介绍，
这两处建筑分别给你什么样的感觉？
故宫：雄伟壮观、金碧辉煌 科隆教堂：高耸入云、神秘莫测
猜猜这么精美的装饰，建造的是什么建筑？ 你知道这个建筑的故事吗？讲给大家听听。
泰姬陵（印度）
不同季节， 不同时间里的 泰姬陵给你呈 现出了怎样的 面貌？
泰姬陵（印度）
罗 马 大 斗 兽 场
外国古代建筑，通常我 们常指的是欧洲古建筑，大 多为砖石结构，文艺复兴后， 造型上开始多元化。
这张复原了古罗马斗兽场的原貌，给你怎样的感受？ 跟你想象中的一样吗？