幼儿园水族馆教案教案
幼儿园大班音乐教案《水族馆》含反思
幼儿园大班音乐教案《水族馆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《奇妙的音乐之旅》中的第二节《水族馆》。
主要内容包括：认识各种水族馆中的生物，学会用肢体动作表现不同的水生动物，欣赏并学唱《水族馆》歌曲。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识水族馆中的各种生物，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高他们的合作意识。
3. 通过学唱《水族馆》歌曲，使幼儿感受音乐的美，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：用肢体动作表现不同的水生动物，学唱《水族馆》歌曲。
教学重点：认识水族馆中的生物，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
四、教具与学具准备教师准备：水族馆图片、音乐CD、小鱼挂图、节奏卡片。
幼儿准备：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师展示水族馆图片，引导幼儿观察并说出图片中的生物。
2. 讲解：教师通过提问方式，引导幼儿了解各种水生动物的特点，如鱼、虾、蟹等。
3. 节奏练习：教师播放音乐，引导幼儿用拍手、跺脚等动作感受音乐的节奏。
4. 歌曲学习：教师教唱《水族馆》歌曲，幼儿跟随学唱，注意音准和节奏。
5. 肢体动作练习：教师示范用肢体动作表现不同的水生动物，幼儿模仿并创编自己的动作。
6. 随堂练习：幼儿分组，每组选择一种水生动物，合作完成一首肢体动作表演。
六、板书设计1. 水族馆图片：展示各种水生动物，引导幼儿观察。
2. 小鱼挂图：辅助教学，帮助幼儿理解歌曲内容。
3. 节奏卡片：指导幼儿进行节奏练习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用肢体动作表演《水族馆》歌曲。
2. 答案：根据歌曲节奏，自由创编肢体动作，表现水族馆中的生物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、模仿、合作等环节，使幼儿对水族馆中的生物有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观水族馆，让他们亲身感受各种水生动物，进一步提高他们的观察力和想象力。
2024年幼儿园大班教案《水族馆》含反思通用
2024年幼儿园大班教案《水族馆》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索奇妙的世界》第四章《海洋探秘》的第三节《水族馆》。
详细内容包括：认识水族馆中常见的海洋生物，了解它们的特点及生活习性；学习海洋生物的分类，培养幼儿的观察和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解水族馆中常见的海洋生物，如鱼、虾、贝类等，知道它们的特点及生活习性。
2. 培养幼儿对海洋生物的观察和思考能力，能进行简单的分类。
3. 培养幼儿爱护海洋生物，保护海洋环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识水族馆中常见的海洋生物，了解它们的特点及生活习性。
难点：学会对海洋生物进行分类，培养观察和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的水族馆或观看相关视频，让幼儿初步了解水族馆中的海洋生物。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示水族馆中常见的海洋生物，如鱼、虾、贝类等，讲解它们的特点及生活习性，引导幼儿观察并思考。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放图片，让幼儿进行海洋生物的分类，并说出自己分类的依据。
4. 课堂小结（5分钟）5. 作业布置（5分钟）教师布置课后作业，要求幼儿与家长共同完成。
六、板书设计1. 《水族馆》2. 内容：水族馆中的海洋生物：鱼、虾、贝类等海洋生物的特点及生活习性海洋生物的分类七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的海洋生物，并简单介绍它的特点及生活习性。
2. 答案示例：画一条小鱼，介绍它的特点是生活在水中，用鳃呼吸，喜欢成群结队地游动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对水族馆中的海洋生物有了更深入的了解。
课后，教师应反思教学方法是否得当，课堂氛围是否活跃，幼儿的学习效果如何。
针对幼儿的个体差异，教师可进行拓展延伸，如开展家庭作业展示活动，让幼儿在家长的帮助下，深入了解某一海洋生物，提高他们的观察和表达能力。
2024年幼儿园大班教案《水族馆》含反思
2024年幼儿园大班教案《水族馆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索海洋》的第四章《水族馆》，详细内容包括水族馆的介绍、海洋生物的认识、水族馆工作人员的职责以及如何参观水族馆。
二、教学目标1. 让幼儿了解水族馆的基本概念，认识到水族馆是保护海洋生物的重要场所。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿遵守公共秩序，学会参观水族馆的注意事项。
三、教学难点与重点难点：水族馆内各种海洋生物的名称和特点。
重点：参观水族馆时的行为规范以及如何保护海洋生物。
四、教具与学具准备1. 教具：水族馆图片、海洋生物卡片、水族馆工作人员服装、教学视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿水族馆工作人员服装，向幼儿介绍水族馆的日常工作，引导幼儿关注水族馆。
2. 教学内容展示（10分钟）1）展示水族馆图片，让幼儿观察并说出图片中的海洋生物。
2）播放教学视频，让幼儿了解水族馆的构造、功能以及工作人员的职责。
3）教师出示海洋生物卡片，讲解各种生物的名称和特点。
3. 例题讲解（10分钟）1）教师提出问题：“你们去过水族馆吗？参观水族馆时要注意什么？”3）教师示范如何正确参观水族馆，并讲解保护海洋生物的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）1）幼儿分组，根据教师提供的海洋生物卡片，制作属于自己的水族馆。
2）幼儿互相分享制作过程，交流观察到的海洋生物特点。
六、板书设计1. 水族馆的介绍：图片、文字说明2. 海洋生物的认识：卡片、名称、特点3. 参观水族馆的注意事项：行为规范、保护海洋生物七、作业设计1. 作业题目：我的水族馆作业内容：请幼儿用彩笔、画纸等材料，绘制一幅关于水族馆的画，并标注出自己喜欢的海洋生物。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发了幼儿对水族馆的兴趣。
但在教学内容展示环节，部分幼儿对海洋生物的名称和特点掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
美丽的海底世界幼儿园教案7篇
美丽的海底世界幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!美丽的海底世界幼儿园教案7篇完整的教案能够帮助教师系统地组织教学内容，教案内容的实际性可以帮助教师更准确地把握学生的学习进度和掌握情况，及时调整教学策略，本店铺今天就为您带来了美丽的海底世界幼儿园教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班教案《水族馆》含反思范例
运用各种美术材料创作出一幅富有创意的水族馆作品，对于幼儿来说具有一定的挑战性。以下方法可帮助幼儿克服这一难点：
1.教师在示范过程中，详细讲解各种美术材料的使用方法，如如何使用画笔、水彩颜料、彩泥等。
2.引导幼儿注意色彩搭配，教授简单的色彩理论，如冷暖色、对比色等。
3.鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的水族馆作品。
二、教学重点解析
1.认识海底生物，了解它们的外形特征和生活习性：
-教师在实践情景引入环节，展示丰富的海底生物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
-通过观察和讨论，使幼儿了解海底生物的外形特征和生活习性，如鱼类的鳞片、贝类的壳等。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力：
-在创作过程中，鼓励幼儿仔细观察海底生物的细节，如鱼类的鳍、眼睛等。
5.作业设计方面：作业设计符合幼儿的年龄特点和创作能力，但教师在评价作业时，要关注幼儿的进步和努力，给予积极的反馈。
在今后的教学中，将继续优化教学方法，关注幼儿的个体差异，提高教学质量，让每个幼儿都能在愉快的氛围中学习和成长。
五、ห้องสมุดไป่ตู้学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师展示海底生物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，了解它们的外形特征和生活习性。
2.讲解创作方法（10分钟）
（1）教师以海底生物为例，讲解如何运用画笔、水彩颜料、彩泥等材料进行创作。
（2）教师示范创作过程，引导幼儿注意画面构图、色彩搭配等。
3.幼儿创作（10分钟）
5.总结与展示：5分钟。总结本节课所学内容，展示优秀作品。
三、课堂提问
1.针对海底生物的特点进行提问，引导幼儿观察和思考。
2.鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励。
幼儿园大班教案《水族馆》含反思
幼儿园大班教案《水族馆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，章节为《水族馆》。
详细内容包括：认识各种海洋生物，了解它们的外形特征和生活习性；通过观察、讨论和实践，培养幼儿对海洋生物的喜爱和保护意识；学习使用画笔、水彩等绘画工具，创作一幅以水族馆为主题的画作。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识并了解各种海洋生物的外形特征和生活习性，学会用画笔、水彩等绘画工具进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养幼儿的观察能力、表达能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对海洋生物的喜爱，增强保护海洋生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握各种海洋生物的外形特征，学会使用画笔、水彩等绘画工具。
2. 教学重点：培养幼儿对海洋生物的喜爱，提高观察能力、表达能力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、画笔、水彩、画纸、调色板、画架等。
2. 学具：画笔、水彩、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示水族馆的图片和视频，引导幼儿观察各种海洋生物，激发他们对水族馆的兴趣。
2. 讲解：介绍各种海洋生物的外形特征和生活习性，让幼儿了解它们的特点。
3. 实践：分发画具，指导幼儿使用画笔、水彩等工具，创作一幅以水族馆为主题的画作。
4. 互动：鼓励幼儿相互分享自己的作品，提高他们的表达能力和观察能力。
六、板书设计1. 板书《水族馆》2. 板书内容：（1）海洋生物的外形特征和生活习性（2）绘画工具的使用方法（3）保护海洋生态环境的意义七、作业设计1. 作业题目：以《水族馆》为主题，创作一幅画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论和实践，让幼儿对海洋生物有了更深入的了解，提高了他们的绘画技能。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注海洋生态环境的保护，增强他们的环保意识。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观水族馆，让他们亲身感受海洋生物的神奇世界，进一步提高他们对海洋生物的喜爱和保护意识。
幼儿园中班音乐教案《水族馆》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解水族馆中各种鱼类的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受到快乐，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解水族馆中各种鱼类的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：水族馆图片、鱼类图片、音乐CD、乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍水族馆，引导幼儿观察水族馆中的鱼类，激发幼儿的兴趣。
2. 主体活动：（1）教师播放音乐，引导幼儿跟着音乐节奏做手指游戏，培养幼儿的节奏感。
（2）教师带领幼儿学习鱼类特点，如鱼的游动、鳃的呼吸等，让幼儿通过观察图片，了解各种鱼类的特征。
（3）教师将幼儿分成小组，每组选择一种鱼类，用乐器模仿该鱼类的游动声音，培养幼儿的协调性和合作意识。
3. 总结与拓展：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿分享自己的收获。
鼓励幼儿课后与家长一起查找更多关于鱼类的知识，拓展幼儿的视野。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
2. 教师通过提问，了解幼儿对鱼类知识的掌握程度。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，如是否主动分享鱼类知识、是否愿意参与音乐活动等。
六、教学内容：1. 歌曲学唱：《水族馆》2. 舞蹈编排：《水族馆》舞蹈3. 音乐游戏：《水族馆》音乐猜谜七、教学步骤：1. 歌曲学唱：（1）教师播放《水族馆》歌曲，让幼儿欣赏。
（2）教师教唱《水族馆》歌曲，重点教授歌词和音调。
（3）幼儿跟着教师学唱，巩固歌曲。
2. 舞蹈编排：（1）教师示范《水族馆》舞蹈动作，让幼儿观察。
（2）教师带领幼儿一起练习舞蹈动作，培养幼儿的协调性和节奏感。
（3）幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
幼儿园中班音乐教案水族馆5篇
幼儿园中班音乐教案水族馆5篇幼儿园中班教案水族馆。
在给同学上课之前老师早早预备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。
同学反应的精确性可以关心老师消退教学中的顾虑。
编辑为您特意收集整理了《幼儿园中班音乐教案水族馆》，请在阅读后，可以连续保藏本页！幼儿园中班音乐教案水族馆篇1活动目标：1、感应曲式A-A-B。
2、学习戏剧表演。
3、熟识曲子《水族馆》、了解。
4、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备：水底生物的图片、水袖、纱巾、飘带活动过程：1、图卡介绍水中生物。
你们去过水族馆吗？（海底世界）发现了哪些小动物？？2、配词律动。
小金鱼最喜爱干什么？游泳怎样游？吹泡泡怎样吹？（学一学）老师整首演唱歌曲，并和孩子一起表演。
（不配乐）3、听音乐学唱歌曲。
全体听音乐，学习歌曲。
边学唱歌曲，边表演律动。
4、看动画片：课件《水族馆》。
请大家来看动画片。
（边出示图片边唱歌）介绍｛：||｝反复记号。
尝试演唱歌词。
（不配乐）5、替换语词和律动。
刚才我们说了，水族馆里有许多的小动物，那除了金鱼还可以唱我是一条××？幼儿尝试演唱第一句。
6、全曲律动扮演。
要求：全部的鱼类都要到水中游玩，大鲨鱼只能在“泡泡吹得好高”的时候出来，其余的小鱼要逃跑，“吸---吹”的.时候，小鱼把大鲨鱼哄走。
7、介绍曲子名称、。
圣桑《动物狂欢节》之《水族馆》8、幼儿操作幼儿听着音乐节奏，给不完整的图谱画上泡泡。
活动反思：通过故事引导，在图谱、律动的启示下，孩子们很快把握了曲式。
在活动中，孩子们倾听音乐时的专注及参加嬉戏的热忱，让我再次感受到了奥尔夫音乐教学的魅力—它紧紧地抓住了孩子们好动、爱玩的天性，让孩子们在轻松、自然的状态下主动地学习。
在进行律动表演中，我发觉孩子们表演得很投入∶唱歌的声音低低的，行动特别谨慎，像怕碰破了水中泡泡一样。
那情景就像一幅安静的水中画面。
可让我始料不到的是：律动表演刚结束，一个孩子轻喘着气，拍着胸口说：“老师，这音乐好吓人呐！”“你感觉到什么了呢？”我抓紧问到。
幼儿园中班教案《水族馆》含反思
幼儿园中班教案《水族馆》教学目标1.认知并了解各种海洋生物2.探究海洋生物的生活习性和特点3.提高观察力和想象力，在课堂中发挥自己的主动性和创造性4.锻炼幼儿的语言表达能力和团队合作精神教学准备1.相关绘本、图片等教学资源2.电子白板或标黑板3.海洋生物的模型、图画、玩具等物品，便于幼儿观察和操作4.带有学习目标和活动方案的课件或纸质教学设计教学过程一、课堂导入（5分钟）1.老师向幼儿介绍今天的话题：水族馆。
2.老师带领幼儿一起观察绘本或图片，感受“水族馆”的氛围，激发幼儿好奇心和兴趣。
二、学习过程（35分钟）1.老师向幼儿展示海洋生物的模型、图画等物品，鼓励幼儿发表自己的看法和认识。
并向幼儿提问：你们知道有哪些海洋生物？2.老师引导幼儿开始探究各种海洋生物的生活习性和特点，如不同鱼类的饮食习惯、生理构造等。
在观察、探究的过程中，老师巧妙地让幼儿感知、理解、记忆。
并带领幼儿回答下列问题：–海马的颜色是什么？它会游泳吗？–企鹅为什么要留下像礼服一样的羽毛？–海豚是不是很好玩？有人养海豚吗？–你们知道哪些鱼类会吃海藻、虾子、蛤蜊？3.老师结合图片或绘本等多种形式，让幼儿深刻认识到海洋生物的多样性，提高幼儿的观察与分析能力。
同时，老师也需要根据幼儿实际情况进行个性化差别引导。
三、巩固与拓展（10分钟）1.老师为幼儿讲述一个生动有趣的小故事，让幼儿来回答其中的问题，加深理解。
2.老师分小组让幼儿自由发挥，围绕海洋生物的主题进行创作或游戏。
（如聚宝盆游戏、小海星角色扮演等）。
3.老师回放小组活动的游戏规则、复述学到的知识点内容。
四、反思（5分钟）1.整体反思：此次教案的效果如何，是否触发了幼儿的学习兴趣？是否达到了预期的教学目标？2.个体反思：每个幼儿是否参与到了教学过程中？是否有人无法跟上教学进度？若有需要怎么加强针对性辅导？教学总结教师在课堂本中不仅仅要传授知识，更是要开拓幼儿的创造能力和想象能力。
在教学过程中，营造良好的教学氛围可更容易触发幼儿的学习兴趣。
幼儿园大班《水族馆》精品教案精选
幼儿园大班《水族馆》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《海洋世界》中的《水族馆》。
详细内容包括：认识各种海洋生物，如鱼、海星、海龟等；了解它们的外形特征和生活习性；学习运用彩泥、卡纸等材料制作水族馆。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种海洋生物，提高他们对大自然的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种海洋生物，学会用彩泥、卡纸等材料制作水族馆。
难点：如何引导幼儿观察和表现海洋生物的外形特征，以及如何让幼儿在合作中完成作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、示范作品。
学具：彩泥、卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过PPT展示各种海洋生物的图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
（2）邀请幼儿分享他们去水族馆的经历，激发他们对海洋生物的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师通过实物模型，让幼儿观察海洋生物的外形特征，引导幼儿描述它们的特点。
（2）教师示范如何用彩泥、卡纸等材料制作水族馆，讲解制作过程中的注意事项。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）分发学具，让幼儿按照示范步骤制作水族馆。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）让幼儿说说今天学到了哪些海洋生物，以及如何制作水族馆。
（2）展示优秀作品，让幼儿互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 板书《水族馆》2. 板书内容：（1）海洋生物：鱼、海星、海龟等。
（2）制作步骤：准备材料→设计外形→制作生物→装饰水族馆。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的水族馆。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对海洋生物的兴趣浓厚，但在制作过程中，部分幼儿对材料的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园中班精品教案《水族馆》含反思20240328.
幼儿园中班精品教案《水族馆》含反思20240328.一、教学内容《水族馆》这一教学内容选自幼儿园中班美术活动教材第四章《海底世界》第三节。
详细内容主要围绕认识海底生物，特别是鱼类外形特征、生活习性等，通过绘画和手工制作方式，培养孩子们对海洋生物兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并解海底生物基本特征和生活环境。
2. 培养幼儿观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护海洋生物情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿掌握鱼类基本外形特征，并能运用到绘画和制作中。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和动手操作能力，以及热爱大自然、保护海洋生物情感。
四、教具与学具准备1. 教具：海底生物图片、PPT、绘画材料、手工制作材料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示海底生物图片，让幼儿观察并说出它们特点。
邀请幼儿分享自己去水族馆经历，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解鱼类基本外形特征，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
示范绘画和手工制作方法，让幼儿解制作过程。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据观察到海底生物，进行绘画练习。
辅导幼儿完成绘画作品，并进行手工制作。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何保护海洋生物。
每组派代表分享讨论成果。
教师对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。
展示优秀作品，让幼儿互相学习。
六、板书设计1. 板书《水族馆》2. 内容：海底生物图片鱼类外形特征：鱼鳞、鱼鳍、鱼尾绘画和手工制作方法保护海洋生物方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中水族馆2. 答案要求：充分发挥想象力，画出自己心中水族馆，包括鱼类、珊瑚等海洋生物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对海底生物认识和绘画、制作技能有明显提高。
但在引导幼儿保护海洋生物方面，还需加强教育。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观水族馆，增强对海底生物解。
幼儿园中班音乐教案《水族馆》含反思
幼儿园中班音乐教案《水族馆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为《水族馆》主题活动。
通过学习，让幼儿感受音乐与生活之间的联系，了解水族馆中各种海洋生物的特点，培养幼儿对音乐的感知力和表现力。
二、教学目标1. 能够用轻柔、优美的声音演唱歌曲《水族馆》，感受音乐带来的愉悦。
2. 了解水族馆中常见的海洋生物，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和表现力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
重点：学会用优美的声音演唱歌曲，感受音乐的韵律美。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、水族馆图片、海洋生物道具。
2. 学具：音乐教材、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水族馆图片，引导幼儿观察并讲述图片中的海洋生物，激发幼儿对水族馆的兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲《水族馆》，注意指导幼儿把握音准和节奏。
（2）教师邀请幼儿模仿歌曲中的海洋生物，用动作表现音乐。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个节奏难点，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个海洋生物，用动作和声音表现该生物的特点。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 音乐游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“水族馆音乐会”游戏，邀请幼儿扮演各种海洋生物，按照歌曲节奏进行表演。
（2）教师评价游戏过程，强调团队协作和表现力的重要性。
六、板书设计1. 歌曲名：《水族馆》2. 重点节奏： | |3. 海洋生物：海豚、海龟、海星、鱼群七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍本节课所学歌曲《水族馆》，并演唱给家长听。
答案：略。
2. 作业题目：和家长一起，用画纸和彩笔创作一幅以水族馆为主题的画。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《水族馆》的学习，让幼儿了解了水族馆中的各种海洋生物，培养了幼儿的音乐感知力和表现力。
幼儿园中班音乐活动教案：水族馆
幼儿园中班音乐活动教案：水族馆第一章：活动目标1.1 了解水族馆的基本概念，知道水族馆中常见的海洋生物。
1.2 培养幼儿对音乐的感知和表现能力，激发他们对大自然的热爱。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的表达能力。
1.4 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的社交能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：水族馆图片、海洋生物图片、音乐播放设备、画纸、画笔、颜料等。
2.2 环境布置：将活动室布置成水族馆的主题，贴上水族馆和海洋生物的图片，营造氛围。
2.3 音乐选择：挑选适合中班幼儿的海洋主题音乐。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
3.2 主题导入（5分钟）教师向幼儿介绍水族馆的概念，展示水族馆和海洋生物的图片，引导幼儿观察和讨论。
3.3 音乐欣赏（5分钟）教师播放海洋主题音乐，让幼儿感受音乐的特点，如节奏、旋律等。
3.4 创作环节（5分钟）教师引导幼儿用画笔和颜料描绘自己心中的水族馆，鼓励他们发挥想象，大胆创作。
3.5 展示和分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让他们分享创作过程中的感受和想法。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿参观真实的水族馆，加深他们对水族馆的认识。
4.2 环境创设：教师将幼儿的作品布置在活动室，营造海洋氛围。
4.3 音乐活动：教师继续开展音乐活动，让幼儿了解更多音乐形式。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的观察力、想象力和创造力。
5.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的影响。
5.3 幼儿自评：教师鼓励幼儿评价自己的表现，培养他们的自我认知能力。
第六章：教学方法6.1 讲授法：教师通过讲解，向幼儿传授关于水族馆和海洋生物的知识。
6.2 示范法：教师通过演示，教授幼儿绘画技巧和音乐欣赏方法。
6.3 参与式教学：教师组织幼儿参与音乐游戏，提高他们的参与度和积极性。
2024年幼儿园大班美术教案《水族馆》
2024年幼儿园大班美术教案《水族馆》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《海底世界》的第三节《水族馆》。
内容主要包括：认识海底生物，学习用水彩绘制各种鱼类和海底植物，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识海底生物，提高他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿用水彩绘画的基本技巧，提高他们的审美观念和创新能力。
3. 通过小组合作完成作品，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：学会用水彩绘画各种鱼类和海底植物。
难点：如何引导幼儿观察海底生物的特点，运用丰富的想象力进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、抹布等。
2. 学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 导入：教师展示海底世界的图片，引导幼儿观察海底生物的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：教师通过图片和实物展示，讲解海底生物的分类、特点以及绘画技巧。
3. 示范：教师现场演示如何用水彩绘制各种鱼类和海底植物，同时讲解调色、用笔等基本技巧。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，开始进行绘画创作。
5. 互动：教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
6. 展示：将完成的作品进行展示，让幼儿相互欣赏、评价。
六、板书设计1. 海底生物分类：鱼类、贝类、海藻等。
2. 水彩绘画技巧：调色、用笔、涂色等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的水族馆”为主题，用水彩绘制一幅海底世界作品。
答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象力，绘制出丰富多彩的海底世界。
2. 作业要求：画面饱满、色彩鲜艳、形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，实地观察海底生物，提高他们的认知水平。
同时，鼓励幼儿进行创作，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的详细说明；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的互动与指导；5. 作业设计与课后反思。
幼儿园水族馆教案教案范文
幼儿园水族馆教案教案范文教案一：探索海洋生物教学目标：1.能认识不同种类的海洋生物，并了解它们的生活环境和特点。
2.培养幼儿对海洋生物的兴趣，激发幼儿的观察和探索能力。
3.培养幼儿的合作意识，培养他们的社交能力。
教学准备：教学过程：Step 1: 导入新课1.让幼儿观察水族馆中的海洋生物，引导幼儿回答有关海洋生物的问题，如“这是什么动物？”“它住在哪里？”2.通过海洋生物绘本，引导幼儿认识一些常见的海洋生物，如鱼、海龟、海星等，并讲解它们的基本特征和生活环境。
Step 2: 观察和探索1.将幼儿分成小组，每个小组由3-4人组成。
2.给每个小组发放一本海洋生物绘本，让小组成员互相合作观察和探索不同的海洋生物。
3.每个小组选取一种海洋生物进行介绍，让小组成员依次介绍该海洋生物的名称、特征和生活环境。
4.增加互动性，让其他小组成员提问。
Step 3: 制作海洋生物装饰品1.给每个小组发放一些鱼饰物和模型，让小组成员一起合作制作一幅海洋生物装饰品。
2.鼓励幼儿发挥想象力和创造力，让他们选择自己喜欢的海洋生物进行装饰。
3.每个小组完成后，让他们用自己制作的装饰品装饰水族馆或教室。
Step 4: 总结和展示1.让每个小组挑选一名代表，分享他们学到的知识和制作的海洋生物装饰品。
2.引导幼儿总结海洋生物的特点和生活环境，回答一些总结性的问题。
3.将制作好的装饰品摆放在水族馆或教室中，让所有的幼儿都能欣赏和分享。
教学延伸：1.组织幼儿去实地观察和探索海洋生物，如去附近的海洋博物馆、水族馆等。
2.在户外进行海洋生物相关的游戏和活动，如捉鱼游戏、海洋生物拼图等。
幼儿园大班教案《水族馆》含反思
幼儿园大班教案《水族馆》含反思教案概述•年级：大班（4-5岁）•科目：社会科学•主题：海洋与水族馆•目标：–情感：了解海洋生物，培养对环保意识，喜爱观赏生物–智育：掌握一些海洋生物的特点，了解水族馆的基本知识教学目标与内容1.听故事《海底世界的新奇冒险》–目标：了解海洋生物–内容：听故事过程中老师介绍不同的海洋生物2.感受运动—海洋环保运动–目标：培养对环保意识–内容：老师出示海洋生物的图片，让孩子们模仿海星，鲨鱼等生物进行游戏，并介绍一些环保的知识点3.观察实物—水族馆–目标：掌握水族馆的基本知识–内容：老师带领孩子们参观水族馆，看看海洋生物展示区，感受生物的美好教学时长一个课时（45分钟）教学流程时间内容0-5分钟课堂导入：向孩子们介绍今天的主题“探索海洋世界”5-20分钟听故事《海底世界的新奇冒险》，跟着老师了解海洋生物20-30分钟感受运动—海洋环保运动，让孩子模仿海洋生物，了解环保知识30-40分钟观察实物—水族馆，带领孩子们参观水族馆40-45分钟课堂总结：对今天的学习进行总结，鼓励孩子们探索更多的新知识教学反思此次教学活动以“探索海洋世界”为主题，旨在帮助孩子们了解海洋生物、了解环保知识、认识水族馆。
整个教学过程是充满趣味性和游戏性的，这样不仅可以使孩子们在轻松的氛围下，更好地接受新知识，而且还能让孩子们在快乐中学习。
教学目标设置合理，能够通过听故事、感受运动以及现场看实物的方法，引起孩子们的兴趣和好奇心，有效地达到了教学目的。
在教学实施过程中，我发现有个别孩子无法跟着节奏一起参与，需要老师适量的鼓励和指导。
因此，在教学过程中，老师要把注意力放在每个孩子身上，并且耐心引导每个孩子进行学习。
总的来说，本次教学活动取得了良好的效果，孩子们能够快乐地学习，同时也让我有了一些改进的经验和思路。
中班音乐教案《水族馆》
中班音乐教案《水族馆》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《水族馆》的音乐旋律和歌词内容，能够跟随音乐节奏进行演唱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿对水族馆和海洋生物的兴趣，激发他们的想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《水族馆》的音乐旋律和歌词内容，能够熟练演唱。
2. 教学难点：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、海洋生物图片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的音乐角。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行舞动。
2. 导入新课（5分钟）：2.1 教师向幼儿介绍《水族馆》的音乐旋律和歌词内容。
2.2 教师带领幼儿一起唱一遍《水族馆》，让幼儿熟悉音乐旋律。
3. 学习歌词（5分钟）：3.1 教师出示歌词卡片，让幼儿跟读歌词。
3.2 教师将歌词分成几个部分，逐句教幼儿唱出歌词。
4. 练习演唱（5分钟）：4.1 教师带领幼儿集体演唱《水族馆》，注意纠正幼儿的音准和节奏感。
4.2 教师鼓励幼儿大胆地表现自己，增强他们的自信心。
5. 总结与拓展（5分钟）：5.1 教师带领幼儿回顾《水族馆》的歌词内容和演唱技巧。
5.2 教师引导幼儿谈谈对水族馆和海洋生物的认识，激发他们的想象力。
五、课后反思：教师在课后要对本次音乐教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，找出不足之处，为下一次教学做好准备。
要关注幼儿对《水族馆》的兴趣和掌握程度，适时进行调整教学内容和方法。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与热身活动、学习歌词和演唱等环节。
2. 演唱表现：评价幼儿在演唱《水族馆》时的音准、节奏感和集体合作能力。
幼儿园中班音乐教案《水族馆》
幼儿园中班音乐教案《水族馆》一、教学目标1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过音乐活动，让幼儿了解水族馆中的各种鱼类及其特点。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的表演能力。
二、教学内容1. 歌曲《水族馆》2. 鱼类的特征和特点3. 音乐游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《水族馆》，了解鱼类特点。
2. 教学难点：歌曲中的节奏和鱼类特点的掌握。
四、教学准备1. 教学课件：水族馆图片、鱼类图片2. 乐器：铃鼓、小鱼玩具3. 教学音频：歌曲《水族馆》五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿参观“水族馆”课件，引导幼儿观察和认识各种鱼类。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《水族馆》，让幼儿边听边学唱，注意歌曲中的节奏和音高。
3. 分组学习：将幼儿分成小组，每组选择一种鱼类，学习鱼类的特征和特点。
4. 音乐游戏：教师设置游戏场景，让幼儿扮演各种鱼类，通过音乐和动作展示鱼类的特点。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结所学内容，让幼儿谈谈自己对鱼类特点的认识。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的宠物鱼，了解它们的生活习性，并记录下来。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《水族馆》的掌握情况。
2. 通过小组活动，评估幼儿对鱼类特点的认识和了解。
3. 关注幼儿在音乐游戏中的表现，评价他们的表演能力和集体合作意识。
七、教学延伸1. 邀请海洋生物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解鱼类及其生活环境。
2. 组织幼儿参观实体的水族馆，增加他们对鱼类的直观认识。
3. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
八、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和兴趣表现。
2. 收集幼儿的课后作业，评估他们对家庭宠物鱼的了解程度。
3. 及时总结教学经验，为下一节课的教学内容和方法提供参考。
九、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学计划，确保教学目标得以实现。
幼儿园水族馆教案教案范文(通用3篇)
幼儿园水族馆教案教案范文(通用3篇)第1篇: 幼儿园水族馆教案教案目标：1、感受柔和、优美与轻快、活泼的不同音乐形象。
2、尝试用多种方式（语言描述、身体动作）表现小鱼和水草的不同形象。
3、尝试拓展对音乐形象的想象和迁移。
准备：1、录有《水族馆》的音乐磁带、录音机。
2、小鱼头饰若干，教师自制水草若干。
过程：一、完整欣赏乐曲，了解乐曲名称和主要内容，感受两段不同性质的音乐。
1、安静欣赏音乐。
提问：小朋友，你听了这个曲子，你感觉自己到了一个什么地方，在干什么？（幼儿自由想象）2、教师介绍乐曲名称、主要内容，再完整放送音乐。
3、请幼儿谈谈对音乐的感受，发现音乐的变化。
二、分段欣赏、感受和表现音乐：1、欣赏A段音乐。
提问：这段音乐的旋律是怎么样的？你仿佛看见小鱼和水草在干什么？2、幼儿用肢体动作表现：水草在舞蹈，小鱼在游3、欣赏B段音乐。
提问：这段音乐和前面一段音乐听上去有什么不一样的感觉？听了这段音乐，你觉得小鱼和水草会发生什么事情？4、请幼儿用身体动作表现对音乐的感受：水草和小鱼在玩，捉迷藏，说悄悄话三、分角色在乐曲中进行表演。
1、听音乐，教师进行情境讲述。
2、女孩子扮演水草，男孩子扮演小鱼，根据情境听音乐进行表演。
3、《水族馆》说课材料：音乐教育建立在音乐艺术基础上，是在幼儿参与音乐实践活动中进行的。
与其它科目的教育一样，要促进幼儿在得、智、体、美等方面得到发展。
《纲要》中指出：教育的内容应该是全面的、启蒙性的，幼儿所容易理解的。
所以我选择了音乐欣赏《水族馆》。
在方案设计上我重点从以下几方面来考虑：1、在教育目的上，为孩子提供了满足他们需要的经验，刺激他们在各领域的发展。
如：用听觉感受音乐形象，用肢体来尝试表现小鱼和水草的不同形象，通过想象使思维扩散，对音乐进行丰富的联想在活动中，幼儿存在着个别差异，所以在制定目标时我是梯形设计式的，由易到难。
2、在教育内容上，我是按照他们的年龄特点再结合他们的发展水平的基础上来选择音乐的。
幼儿园中班水族馆艺术教案 幼儿园艺术
主题：幼儿园中班水族馆艺术教案一、教学目标1. 让幼儿了解水族馆的概念，并能够简单描述水族馆里所展示的生物。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣，激发他们对大海的好奇心。
3. 提高幼儿的绘画技能，让他们能够用简单的画笔表现海洋生物的形态和颜色。
二、教学内容1. 介绍水族馆及展示的生物a. 让幼儿了解水族馆是一个展示海洋生物的地方，有各种各样的鱼、海龟、水母等。
b. 给幼儿展示水族馆内的一些常见海洋生物，并简单描述它们的特点和生活习性。
2. 制作海洋生物手工a. 给幼儿提供各种颜色的纸张、彩笔、剪刀等材料，让他们自由发挥想象，用自己的方式制作海洋生物手工。
b. 鼓励幼儿观察展示的海洋生物，然后尝试用手工表现它们的形态和颜色。
3. 绘画海洋生物a. 老师可以给幼儿提供一些海洋生物图片，让他们观察并模仿画出来。
b. 引导幼儿观察海洋生物的形态和颜色，然后用画笔表现出来。
三、教学过程1. 介绍水族馆及展示的生物a. 老师向幼儿介绍水族馆是一个展示海洋生物的地方，让他们知道水族馆里有各种各样的鱼、海龟、水母等。
b. 老师给幼儿展示水族馆内的一些常见海洋生物，并简单描述它们的特点和生活习性。
2. 制作海洋生物手工a. 老师将各种颜色的纸张、彩笔、剪刀等准备好，让幼儿自由发挥想象，用自己的方式制作海洋生物手工。
b. 老师鼓励幼儿观察展示的海洋生物，然后尝试用手工表现它们的形态和颜色。
3. 绘画海洋生物a. 老师给幼儿提供一些海洋生物图片，让他们观察并模仿画出来。
b. 老师引导幼儿观察海洋生物的形态和颜色，然后用画笔表现出来。
四、教学评价1. 观察幼儿是否能够简单描述水族馆及展示的生物。
2. 查看幼儿制作的海洋生物手工，评价其想象力和动手能力。
3. 欣赏幼儿绘画的海洋生物作品，评价其对颜色和形态的把握能力。
五、教学反思本教案旨在通过展示水族馆和海洋生物手工、绘画等活动，向幼儿们传递对海洋生物的热爱和关注，培养他们的绘画技能和创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园水族馆教案教案
活动目标：
1、熟悉乐曲的旋律，了解乐曲的AB结构。
2、会用身体各部分的扭动动作来表现水草的生长，感受段音乐的优美流畅，大胆创编不同的鱼游动作，表现段音乐的纤巧轻快。
3、进一步体验与同伴交往的愉快心情。
活动重难点：
会分辨音乐做相应的动作，大胆创编不同的鱼游动作和水草动作。
活动准备：
请有条件的家长带孩子去参观水族馆；磁带录音；海洋世界的vcd；小鱼和海草的头饰。
活动过程：
一、创设情境，激发幼儿欣赏兴趣。
师：今天老师带来了一段好看的vcd，我们一起来看看。
（播放vcd）
师：你们看到了什么?(许多鱼，鱼儿在水中游等)这么多漂亮的鱼在游，你觉得小鱼的心情怎么样？我们也来学学小鱼游吧。
（在座位上简单的动一下）海洋里还有什么呢？（水草、）
二、完整欣赏音乐，初步了解音乐结构。
师：小朋友做的动作真不错，有个外国叔叔也很喜欢这个海洋，所以写了一首乐曲，把你们看到的都写进去了，我们来听听，想想，这个音乐告诉我们一件什么事？
1、播放音乐，让幼儿倾听乐曲。
师：觉得这首音乐好听吗？有没有特别的地方？（一会快一会慢），你猜音乐慢的时候会讲什么呢？快的地方呢？（教师引导幼儿说出水草、小鱼。
）
2、再次播放音乐，引导幼儿边听音乐边看教学挂图，了解a段音乐是水草在生长，b段音乐是小鱼在游来游去探望水草。
师：老师把音乐画了出来，我们一起来看看，（出示图谱）慢的音乐用水草表示，快的音乐用小鱼表示。
我们再听一遍。
三、分段欣赏音乐，创造性的进行表演。
1、幼儿欣赏a段音乐，鼓励幼儿做出各种优美、舒展的动作，表现水草不同姿态的生长动作。
师：水草会水中会怎么动呢？针对个别幼儿的优美的动作让其他幼儿来模仿、学习。
2、幼儿欣赏段音乐，鼓励幼儿创造性的表现小鱼游水与水草游戏的动作。
师：小鱼在水中会怎么游？引导幼儿用不同的游泳姿势：快游、慢游、上下游、倒退游等。
3、乐曲结束时，启发幼儿用动作与水草告别。
四、完整的听音乐做游戏
1、教师与幼儿一起随音乐做动作。
2、幼儿分角色进行游戏，扮水草角色的幼儿可找合适空间随意站立，小鱼可移动位置游动。
师：老师帮你们准备了很多的小鱼和水草头饰，请小朋友自己选择头饰扮演角色，水草们要分开站，小鱼也要找到一颗自己喜欢的水
草藏好。
（一定时间后老师进行检查，看看幼儿是否找到了空的地方站好）我们一起来听音乐看着图谱游戏吧！
活动结束：
今天我们真开心，和小鱼小草一起做游戏，等等我们去操场在游戏。