“学会感恩”主题班会及反思精品
学会感恩主题班会活动总结(8篇)
学会感恩主题班会活动总结（8篇）学会感恩主题班会活动总结1这次主题班会是在同学陆间续续洗澡回来后开的，感觉有些匆忙。
为了营造气氛，我在班会课之前就播放了几首关于妈妈的歌，勾起孩子们对妈妈的回忆。
之所以选择感恩母亲这一主题，是由于觉得妈妈为孩子无怨无悔，母亲为我们付出的最多，可我们却经常忽视，只想着索取，却忘了感恩。
经常只想着让妈妈帮我们买什么，为我们做什么，却遗忘了为妈妈做一点事。
班会课上，我让孩子们说一说自己的妈妈。
许多孩子的妈妈不仅要照看家庭，还要工作，真的特殊辛苦。
孩子们说起自己的妈妈都几度哽咽，明显是孩子们都已懂事，都能感受到妈妈的爱，只是还没有对妈妈表达自己对妈妈的爱。
我记得我看一个同学的手机短信，妈妈发给他的信息每一条都有一个“珍宝儿”，而他的回信只有冷冰冰几个字，没有任何称呼。
其实感恩母亲，并不需要我们去做一些“大事”，生活中点点滴滴我们都可以去表达。
说一声“妈妈，我爱你”，为妈妈做一点家务，为妈妈捶捶背，做一个让妈妈放心的孩子等等，这无不都是感恩。
通过这次班会活动，让孩子学会感恩母亲，让孩子回到家里亲自为妈妈做一点事，用行动感恩。
感恩母亲的主题班会结束了，但孩子们的感恩活动却只是个开头，盼望孩子们能始终用自己的实际行动感恩为我们日夜操劳、无怨无悔的妈妈。
学会感恩主题班会活动总结2我校依据上级指示精神，于三月初全面启动“学会感恩，与爱同行”感恩主题教育活动，让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛。
下面我给大家介绍一下我校开展感恩教育活动的详细做法，恳请领导和专家、家长和老师多提珍贵看法和建议：我们的第一个做法是：策划寓教于乐的感恩活动，让孩子在活动中蓄情;其次个做法是：关注现实生活的感恩详情，让孩子在生活中践行，与此同时我们还编写了一本《感恩心语录》，孩子们人手一册，记录自己完成感恩作业的状况，表达自己在感恩活动中的点滴感受第三个活动是：构建三位一体的感恩网络，让同学在文化中熏陶。
为了让爱的动力源源不断，学校还大力营造感恩文化。
2024年学会感恩主题班会教案反思学会感恩主题班会教案高中
“2024年学会感恩主题班会教案反思学会感恩主题班会教案高中”一、教学目标1.让学生理解感恩的意义，学会珍惜和感激身边的每一个人和事。
2.培养学生的感恩意识，提高他们的社会责任感。
3.通过活动，让学生学会表达感恩之情，增进同学间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解感恩的意义，学会珍惜和感激。
2.教学难点：如何引导学生将感恩意识转化为实际行动。
三、教学过程1.导入a.教师以一首歌曲《感恩的心》导入，让学生初步感受感恩的氛围。
b.教师简要介绍感恩的意义，引导学生思考：在我们的生活中，有哪些人和事值得我们感激？2.主题活动a.小组讨论：让学生分成若干小组，分享自己最感激的人或事，并说明原因。
b.代表发言：每组选一名代表，向全班同学分享本组的讨论成果。
3.感恩故事分享a.教师挑选几个典型的感恩故事，如《黄香温席》、《子路负米》等，讲述故事，引导学生感受感恩的力量。
b.学生谈感受：听完故事后，让学生谈谈自己的感受，如何将感恩融入自己的生活。
4.感恩行动计划a.教师引导学生思考：如何将感恩意识付诸实践？让学生制定一个感恩行动计划，如每天为父母做一件小事，关心同学等。
b.学生分享计划：让学生将自己的感恩行动计划分享给全班同学，互相鼓励，共同进步。
b.学生反思：让学生回顾自己的感恩行动计划，思考如何更好地实践感恩。
四、教学反思1.本节课通过歌曲、故事、讨论等多种形式，让学生深刻理解了感恩的意义，达到了预期的教学目标。
2.在教学过程中，学生积极参与，分享了自己的感激之情，课堂氛围良好。
3.通过制定感恩行动计划，学生将感恩意识付诸实践，提高了他们的社会责任感。
4.不足之处：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，需要教师在今后的教学中加以引导。
五、教学建议1.在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中感受感恩的力量。
2.教师应关注学生的个体差异，鼓励每一位学生积极参与，分享自己的感受。
感恩教育主题班会总结反思7篇
感恩教育主题班会总结反思7篇篇1在这个充满激情与活力的时刻，我们圆满结束了这次以“感恩教育”为主题的班会。
这次班会不仅丰富了我们的校园生活，更让我们在忙碌的学习中找到了心灵的慰藉。
下面，我将对这次班会进行全面的总结与反思。
首先，从活动背景来看，我们身处一个快节奏、高效率的时代，学生们常常在学业、兴趣班和社交媒体之间疲于奔命。
在这种背景下，我们举办这次班会，旨在引导学生们思考生活的意义，学会感恩，珍惜当下。
我们希望通过这样的活动，能够让学生们明白，学会感恩不仅是一种美德，更是现代社会中不可或缺的品质。
在活动过程中，我们采取了多种形式来吸引学生们的兴趣。
我们邀请了校内的心理专家进行演讲，引导学生们理解感恩的重要性；我们还组织了小组讨论，让同学们分享自己的故事和感受；此外，我们还安排了互动环节，让同学们通过亲身实践来感受感恩的力量。
这些形式多样的活动，不仅让学生们积极参与，更让他们在轻松愉快的氛围中领悟到了感恩的真谛。
然而，在活动过程中，我们也遇到了一些挑战。
例如，有些学生表示难以理解感恩的深刻含义；还有些学生认为这些活动与他们的日常生活距离较远。
针对这些问题，我们进行了深刻的反思。
我们认为，感恩教育不仅仅是一次活动，更是一种长期的教育理念。
我们需要将感恩的种子植入到学生的心中，让他们在日常生活中慢慢体会、慢慢实践。
此外，我们还需要进一步丰富活动形式，让更多的学生能够参与到其中来。
我们可以通过举办讲座、组织社会实践、开展志愿服务等方式，让学生们在实践中感受到感恩的力量。
同时，我们也可以鼓励学生们在日常生活中多关注身边的人和事，发现那些值得感激的瞬间。
最后，我们希望这次班会能够成为学生们人生道路上的一个重要节点。
通过这次活动，我们希望学生们能够更加珍惜当下、感激身边的人和事。
同时，我们也希望学生们能够将这种感恩的心传递下去，让更多的人感受到温暖和力量。
总之，这次以“感恩教育”为主题的班会取得了圆满的成功。
感恩教育主题班会总结反思7篇
感恩教育主题班会总结反思7篇第1篇示例：感恩教育主题班会总结反思近年来，感恩教育成为教育界热议的一个话题，在现代社会里，人们的生活水平不断提高，但也伴随着一种负面情绪的蔓延，即缺乏感恩之心。
感恩教育旨在引导学生树立感恩之心，珍惜身边的一切，懂得感恩家人、老师、朋友和社会。
为了进一步推广感恩教育，我校于近日举办了一次主题班会，现对此次班会进行总结和反思。
本次班会的主题是“感恩教育”，通过精心策划的节目和演讲，引导学生从不同角度去感恩，让学生懂得珍惜身边的人和事。
班会一开始，我校老师们为同学们带来了一场温馨的感恩故事分享，让学生们深刻体会到感恩的力量。
接着，一些同学上台表演小品、诗歌朗诵等形式，为大家展示了感恩的内涵。
学生们进行了感恩宣言，表达自己将从此懂得感恩的决心。
整个班会气氛热烈，感人至深。
通过本次班会，我们也发现了一些问题。
部分学生对感恩概念的理解还停留在肤浅层面，还没有真正认识到感恩的重要性。
有些学生在日常生活中存在着不尊重他人、不珍惜时间、不感恩家人的现象，需要通过感恩教育引导他们树立正确的价值观。
希望学校能够制定更加系统的感恩教育计划，进一步深化学生对感恩的认识，促进学生健康成长。
针对以上问题，我们应该采取一些措施。
加强感恩教育课程的编制，将感恩教育融入到学校日常教学中，提高学生的感恩意识。
学校可以举办更多的感恩主题活动，如感恩月、感恩周等，引导学生从实际行动中感悟感恩之道。
学校可以组织学生进行感恩实践活动，让他们亲身体会感恩的喜悦和意义。
本次感恩教育主题班会取得了良好的效果，让学生认识到感恩的重要性，也让学校对感恩教育有了更深入的认识。
但同时也发现了一些问题和不足之处，希望学校和老师们能够共同努力，推进感恩教育的深入开展，让学生在感恩中成长，为社会贡献自己的力量。
让我们共同努力，让感恩之火在校园中燃烧，让感恩之情在学生心中生根发芽，让感恩之心在每个人身上闪耀。
感恩，因为有你，更加美好！第2篇示例：感恩教育是一种珍贵的教育理念，它教会我们感恩生活中的一切，包括家人、朋友、老师、环境等等。
学会感恩主题班会活动后的反思（最终五篇）
学会感恩主题班会活动后的反思（最终五篇）第一篇：学会感恩主题班会活动后的反思学会感恩主题班会活动后的反思安县迎新学校陈昌会1、以学生与父母、老师、朋友及身边的一些人的生活为基础,贴近学生。
通过各种情境让学生受到情感的渲染,激起学生感恩的欲望。
并能够适时让学生在小组内来谈一谈各自的感受。
这样不但提高了学生的语言能力,同时也给一些学困生及时的帮助,一举双得。
能面向全体学生,尊重学生的个性、自主性、创造性,使全班所有学生都能成为学习的主人。
通过录像视频观看、让学生感受父母的辛劳。
密切了学生与生活实际的联系,增近了孩子与父母的情感。
、通过几个活动拉近了孩子与父母之间的距离。
同时也发展了学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
让学生在活动中获得真情体验和感悟,并从中得到情感的交流。
让学生感悟到父母、老师、朋友也需要他们的理解、帮助与关爱。
让学生在活动中真正的理解爱的真谛。
做到了学校、家庭、社会一体化。
各种形式的活动较好的体现了全员参与、开放、灵活,注重体验。
、本课把“感恩”这一理念贯穿始终,一切的情境都是为此而设计的,同时我把活动的主体交给了学生,让学生真正成为了课堂的主人。
发展了学生的个性,密切了学生与生活与家庭与社会的联系,发展了学生的创新精神和综合实践能力。
学生在活动中感悟到了爱的真谛,得到了情感与情感的交流。
对学生进行了知恩、感恩的教育。
第二篇：“学会感恩”主题班会及反思“学会感恩”主题班会及反思班会目的：1、通过这次主题班会，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生了解感恩，懂得为什么要感恩，懂得怎样去感恩。
3、培养学生关心孝敬父母、尊敬师长，团结同学，关心他人的好品质，弘扬中华传统美德，从而进一步深化学生的“感恩”意识。
课前准备：1、学生课前准备:感恩卡片。
2、教师准备：感恩图片，感恩歌曲《感恩的心》《母亲》《感谢你》课件。
教学过程：一、主持人开场白师：尊敬的领导。
学会感恩主题班会精选8篇
学会感恩主题班会精选8篇学会感恩主题班会精选篇1主题：学会感恩，与爱同行人数：44人活动准备：1全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。
2布置教室、黑板。
3分别准备自己和父母的照片。
活动目的：“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一.通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。
班会过程：(一)情感导入同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗?小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。
你们知道他是谁吗?这个小孩就是我。
可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。
就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。
就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。
(二)感恩父母大家感觉好像我们现在与父母的矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事?请举手发言：学生可能会举例：1自己因为压岁钱与妈妈争吵。
2因屋子乱而与父母闹矛盾。
3回家看电视与父母闹矛盾。
4与父母发生矛盾而被打。
父母还动手惩罚了我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗?让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的?(三)配乐朗诵：《孩子，我为什么打你》文章节选天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣，可能是出门前的一声叮咛，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。
那请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么?(四)伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。
然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。
感恩教育主题班会总结反思8篇
感恩教育主题班会总结反思8篇篇1一、背景与目的为弘扬中华民族传统美德，培养学生感恩意识，我校组织开展了感恩教育主题班会。
通过此次班会，旨在让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事物，懂得回报社会，树立良好的道德观念。
二、班会内容1. 感恩父母：通过讲述父母养育之恩，引导学生体会父母的辛劳与付出，培养学生的家庭责任感。
2. 感恩老师：回忆老师教导之恩，让学生理解老师工作的艰辛和无私奉献精神。
3. 感恩同学：倡导同学间互帮互助，团结友爱，共同进步。
4. 感恩社会：让学生了解社会公益事业，增强社会责任感，培养爱国情感。
三、实施过程1. 开场：以一段感恩主题的短片作为开场，引起学生的注意和思考。
2. 主题演讲：邀请校内外的嘉宾进行主题演讲，分享感恩的故事和感悟。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，交流对感恩的理解和自身经历。
4. 情景剧表演：学生通过情景剧的形式，展现感恩的场景，增强体验感。
5. 总结分享：班长进行总结，引导学生将感恩落实到日常生活中。
四、效果与反思本次班会开展顺利，达到了预期效果。
学生们对感恩有了更深刻的认识，纷纷表示要珍惜身边的人和事物，懂得回报。
但在实施过程中，也存在一些问题和不足之处，需要反思和改进。
1. 内容丰富度：班会内容涵盖了多个方面，但个别话题的展开不够深入，学生缺乏足够的思考和交流时间。
今后可以针对某一话题进行深入探讨，提高班会的深度。
2. 学生参与度：虽然班会上学生参与积极，但部分学生的参与度还不够高。
可以通过增加互动环节、创设更多情景剧角色等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 资源整合：班会过程中，资源整合有待加强。
虽然邀请到了校外嘉宾进行演讲，但未充分利用多媒体资源，如视频、音频等，使得班会形式单一。
今后可以加强多媒体资源的整合，丰富班会形式。
4. 后续跟进：班会结束后，需要设计后续跟进活动，如撰写感恩心得、组织感恩实践等，以巩固班会成果，让学生将感恩落实到实际行动中。
感恩教育主题班会教案及反思
感恩教育主题班会教案及反思感恩，意思是对别人所给的关怀表示感谢，是对他人关怀的回报。
对于别人的关怀，我们要心存感恩。
这里给大家共享一些关于感恩训练主题班会，希望对大家有所关怀。
感恩训练主题班会1没有阳光，就没有温和;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活在倍受父母亲人呵护的中同学在享受着这所有的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。
为了训练同学拥有一颗和善的感恩之心，我们班在这周进行了感恩训练，召开系列主题班会——《学会感恩》。
前言：有一种感情注定只能付出，她的名字叫爱。
世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨季节，一把雨伞送来了她的深情;傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀;琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
世界上有一种宽容的爱，像高山似大海，包涵着所有。
他的名字叫父爱。
一、主题班会目的：1、提高我班同学感恩情怀;2、使同学懂得父爱、母爱的宏大;3、提高班级的学习态度，加强对父母的关怀;4、从而提升班级的综合力量，打创优秀班级体。
二、主题班会流程下午第二节课，班主任及任课老师进入教室后，主题班会在在韩红《天亮了》的歌声中拉开了帷幕，同学们静静地观看同学们的演讲，虽然音响效果不佳，但同学们都侧耳倾听，听着听着，感动的泪水不由地沾满了衣衫，擦湿了纸巾，老师们也被同学们的感人演讲所制服，所震撼!之后同学们说了一些自己对父母的了解，其中龙嫚亭同学就讲了一些自己父母感人、坎坷的历程，及表达了自己对父母的爱!在场的同学无不为之动容!深深的陷入深思之中!随之主持人提出问题：“你对父母了解多少?”。
在播放了邹越老师《爱父母》的感人演讲之后，同学重新反思了这么多年父母为自己所付出的所有。
在纸上，同学们都写下了自己最想对父母说的话。
最终在响亮的歌声《感恩的心》中，主题班会活动圆满终止。
这次活动得到了班主任与任课老师的确定和支持，他们认为这样的活动要多开展，让同学时时、事事受到训练，得到启迪。
2024年学会感恩主题班会总结（3篇）
2024年学会感恩主题班会总结在我国某高校，班主任苏勇老师主持了一场主题为“学会感恩温暖人心”的班会，地点位于____号教学楼的401教室。
苏勇老师在班会伊始发表了讲话。
他表示，生活并非总是平坦顺利，我们时常会面临迷茫与困惑。
正是我们的家人、朋友、老师以及那些默默无闻的陌生人，给予我们力量，支持我们前行。
总体而言，生活赋予我们的远超过我们所能回报的。
因此，我们应该怀抱一颗感恩之心，珍惜身边的每一个人，向需要帮助的人伸出援手，给予他们鼓励的微笑、温暖的话语和实际行动。
感恩是一种美德，学会感恩是人生道路上的一门必修课。
作为新时代的大学生，学会感恩，对生活充满感激之情，对于我们当前的学习生活以及未来的人生发展都具有至关重要的意义。
为此，我们班级组织了此次以感恩为主题的团队活动，希望通过这次活动，让同学们在交流中深入理解感恩的真谛，学会感恩，并激发大家的爱心与社会责任感。
随后，苏勇老师详细介绍了感恩节的起源、发展及其相关故事。
按照苏老师事先布置的任务，每位同学在讲台上朗读了在网上搜索或自行创作的五条感恩短信（优秀短信的汇编见附录）。
同学们在朗读过程中，深刻感受到了学校组织此次班会的深远意义，深深体会到了父母、老师、同学和朋友的关爱。
许多同学在听到感人的感恩短信时，激动得流下了眼泪。
班会持续了约____个小时，在这段时间里，教室里多次响起热烈的掌声。
这次班会无疑是一次成功的活动，让每位同学的心灵都得到了一次深刻的洗礼。
苏老师布置了新的作业，要求在即将到来的感恩节，即____月____日，每位同学至少发送六条感恩短信，其中必须包括一条给父母的感恩短信。
2024年学会感恩主题班会总结（二）一、深化学生对于“感恩”价值理念的理解与认识。
为了让学生更加深刻地体会到感恩的重要性，我们开展了问卷调查，旨在了解学生对于父母的认知程度，并对收集到的数据进行详尽统计分析。
我们鼓励学生搜集个人及家长的珍贵照片和成长过程中的感恩事件，利用周末时间记录下父母关爱的点滴，包括照片、温馨小事、父母赠送的小礼物等。
班会记录学会感恩(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：教室主持人：张华参与人员：全班同学一、班会主题本次班会的主题是“学会感恩”。
旨在通过本次活动，让同学们认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事，培养良好的道德品质。
二、班会流程1. 主持人开场张华：大家好！今天我们召开的主题班会是为了让我们学会感恩。
感恩是一种美好的情感，它能让我们更加珍惜身边的人和事。
下面，让我们开始今天的班会。
2. 观看感恩视频张华：请大家观看一段感恩视频，通过视频来感受感恩的力量。
（播放视频）观看完毕，同学们纷纷表示视频中的故事令人感动，感受到了感恩的力量。
3. 同学分享张华：接下来，请几位同学分享自己曾经遇到的事情，让我们共同感受感恩的力量。
（以下是几位同学的分享）同学A：我记得有一次，我在学校生病了，同学们帮我买药、送饭，让我感受到了友谊的温暖。
同学B：我曾经在一次比赛中失利，老师和同学们没有放弃我，而是鼓励我继续努力，让我懂得了感恩的重要性。
同学C：我的父母对我非常好，他们辛勤工作，供我上学，我非常感激他们的付出。
4. 老师发言班主任：同学们，通过刚才的分享，我们感受到了感恩的力量。
学会感恩，首先要懂得珍惜。
珍惜身边的人，珍惜他们的付出，珍惜我们的友谊。
同时，我们要学会感恩社会，感恩国家，感恩那些为我们付出的人。
5. 感恩活动张华：接下来，我们进行一个感恩活动，请大家写出自己想对父母、老师、同学说的一句话，表达自己的感激之情。
（同学们纷纷写下自己的感恩话语）6. 总结发言张华：今天的班会到此结束。
通过这次班会，我们学会了感恩，懂得了珍惜。
希望大家在今后的学习和生活中，时刻保持一颗感恩的心，珍惜身边的人和事，传递正能量。
三、班会总结本次班会取得了圆满成功。
同学们通过观看视频、分享故事、感恩活动等形式，深刻体会到了感恩的重要性。
相信在今后的日子里，同学们会时刻保持一颗感恩的心，珍惜身边的人和事，成为更加优秀的人。
以下是部分同学的感恩话语：1. 爸爸妈妈，谢谢第2篇时间：2023年X月X日地点：XX学校XX班教室主持人：XX（班长）记录人：XX（学习委员）一、班会背景感恩是一种美好的情感，是中华民族的传统美德。
感恩主题班会教案反思(优秀5篇)
感恩主题班会教案反思(优秀5篇)感恩主题班会教案反思篇1一、地点：初一(11)班教室二、活动目的：现在的学生,就其心灵的一翼——“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”,有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷漠一代”。
因此.通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。
三、活动过程主持人开场白：A.在这个阳光灿烂,春意融融的下午,让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。
B.初一(11)班《在感恩中成长》主题班会现在开始。
A.对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶下,让我自信的放飞理想。
B.对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。
A.对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。
B.对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。
A.感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。
B.感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。
第一环节：A：好,让我们共同进入这次班会的第一环节。
AB：“亲情回报”B：现在请同学们齐读孟郊的《游子吟》B：(领读)慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
A：是的,谁言寸草心,报得三春晖。
最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。
无论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在妈妈心中,我们永远都是最可爱,最需要保护的孩子。
B：世上只有妈妈好,我们不断接受着母亲给与我们的无私的爱。
现在我们已经懂得了怎样回报母亲。
A：下面请欣赏诗歌朗诵《常怀一颗感恩的心》表演者：。
大家掌声鼓励。
A：谢谢__同学B：同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴含着多么深厚的爱啊!A：真是点点滴滴都是情呀!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢去感受,我们就明白：我们生活在爱的海洋里。
感恩教育主题班会总结反思_教育主题班会总结反思
感恩教育主题班会总结反思_教育主题班会总结反思全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：感恩教育主题班会总结反思一、主题班会内容概要本次主题班会的主题是感恩教育，旨在引导学生树立感恩之心，培养学生的感恩意识，让他们懂得感恩父母、老师、朋友以及社会的恩情。
在班会上，我们进行了感恩教育知识的讲解，通过有趣的故事和情境模拟，引导学生深入理解感恩的重要性。
我们还开展了一些感恩主题的小组活动和讨论，让学生们能够在参与中深刻感受到感恩的内涵。
二、主题班会亮点分享1. 生动有趣的感恩教育知识讲解为了让学生更好地理解感恩的内涵，我们通过生动有趣的方式进行了感恩教育知识的讲解。
我们用小故事形式向学生们介绍了感恩的意义，给他们讲述了许多感人的感恩故事，让学生们在情感上得到共鸣，更好地明白感恩的重要性。
2. 情境模拟引导学生深入感受在班会中，我们还设置了一些情境模拟活动，比如模拟了父母辛勤工作的情景、老师呕心沥血的教学情景等。
通过这些模拟活动，学生们更加直观地感受到了他人的恩情，也更加深刻地认识到自己应该怎样去感恩。
3. 小组活动和讨论促进合作共赢为了让学生更加深入地探讨感恩的话题，我们在班会中还设置了小组活动和讨论环节。
学生们在小组中相互交流，讨论感恩的重要性以及自己的感恩体会。
通过这些小组活动，学生们不仅增进了相互之间的了解，也更深入地思考和反思了感恩的意义。
通过本次教育主题班会，我们收获了很多，也发现了一些问题和不足。
通过感恩教育的引导，学生们的感恩意识得到了增强，他们表达了对家人、老师和朋友的感恩之情。
我们也发现了一些问题，比如部分学生对感恩的理解还停留在表面，缺乏更深层次的感悟。
而且，由于时间和条件的限制，我们在班会中并没有能够展现更多的感恩教育案例和资源，使得学生们的感恩教育知识不够全面。
针对以上问题，我们在今后的教育主题班会中将作出以下改进和完善：1. 增加感恩教育知识的深度在今后的主题班会中，我们将进一步挖掘感恩教育的内涵，增加感恩的深度教育，引导学生们从更多的角度去理解感恩，让感恩教育知识更加全面深入。
2024年学会感恩主题班会教案反思
2024年学会感恩主题班会教案反思一、教学目标1.让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2.培养学生学会感恩的心态，提高他们的感恩意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解感恩的含义，学会用行动表达感恩。
2.教学难点：如何让学生真正体会到感恩的情感，并形成长期的良好行为习惯。
三、教学过程1.导入（1）播放歌曲《感恩的心》，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
（2）引导学生分享歌曲带给他们的感受，引出感恩的主题。
2.新课导入（1）讲解感恩的含义，让学生认识到感恩是一种美德，是一种生活态度。
（2）分享感恩的故事，让学生从故事中感受到感恩的力量。
3.感恩实践活动（1）让学生分组讨论，列举生活中应该感恩的人和事。
（3）进行感恩行动大挑战，让学生用行动表达感恩。
如：给父母写一封感谢信、给老师送一份礼物、帮助同学解决问题等。
4.感恩心得分享（1）让学生分享自己在感恩行动中的感受，以及他们从中学到的东西。
（1）让学生谈谈对本节课的认识，以及如何在今后的生活中践行感恩。
（2）教师对学生的发言进行点评，给予鼓励和指导。
四、教学反思1.教学效果本节课通过歌曲导入、故事分享、感恩实践活动等环节，让学生在轻松愉快的氛围中感受到感恩的重要性。
学生们在讨论和分享过程中，积极参与，表现出较高的热情。
从学生的反馈来看，他们确实从本节课中学到了感恩的知识，也愿意在今后的生活中践行感恩。
2.教学不足（1）在课堂讨论环节，部分学生可能因为性格原因，没有充分发表自己的意见。
（2）在感恩行动大挑战环节，部分学生可能因为时间原因，没有完成挑战任务。
3.改进措施（1）在课堂讨论环节，教师可以引导学生多发表意见，鼓励他们勇敢地表达自己的想法。
（2）在感恩行动大挑战环节，教师可以提前安排时间，确保每个学生都有足够的时间完成任务。
4.教学延伸（1）在课后，教师可以布置相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。
本节课通过多种教学手段，让学生学会了感恩，提高了他们的品德素养。
《学会感恩》主题班会教案反思
一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生懂得珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的沟通能力，学会用合适的方式表达对别人的感激。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过活动体验感恩，激发感恩之情。
2. 教学难点：培养学生用恰当的方式表达对别人的感激。
三、教学方法1. 情感体验法：通过情景剧、故事分享等环节，让学生感受感恩的情感。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享自己的感恩经历，互相启发。
3. 实践操作法：引导学生运用所学，尝试用不同的方式表达对别人的感激。
四、教学准备1. 准备情景剧剧本、故事素材、讨论问题等教学资源。
2. 准备多媒体设备，用于播放课件、音乐等。
五、教学过程1. 导入：播放课件，展示主题“学会感恩”，引导学生思考什么是感恩。
2. 情感体验：分组表演情景剧，让学生感受感恩的情感。
3. 故事分享：讲述一些感恩的故事，引导学生从中受到启发。
4. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享自己的感恩经历，互相启发。
5. 总结提升：引导学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
6. 实践操作：布置作业，让学生尝试用不同的方式表达对别人的感激。
7. 课后反思：教师引导学生总结本次班会的收获，提出改进意见。
六、教学内容与步骤1. 内容：通过案例分析，让学生了解感恩在不同情境下的表现。
2. 步骤：a. 呈现案例，引导学生分析案例中的感恩行为。
b. 分组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的感恩情境。
c. 总结感恩在不同情境下的表现，引导学生学会在生活中发现感恩的机会。
七、教学内容与步骤1. 内容：通过角色扮演，让学生学会用恰当的方式表达对别人的感激。
2. 步骤：a. 分配角色，让学生模拟不同的感恩场景。
b. 表演角色扮演，引导学生学会用恰当的语言和行为表达感激。
c. 讨论总结，让学生分享角色扮演中的体验和收获。
八、教学内容与步骤1. 内容：通过小组合作，让学生设计感恩行动方案。
2024年感恩教育主题班会总结（3篇）
2024年感恩教育主题班会总结在没有阳光的照射，世界将失去温暖；缺乏水源，生命将不复存在；没有父母的孕育，我们无法存在；若无亲情与友情的滋养，世界将陷入无尽的孤寂……这些常识性的真理，无人不晓，沉浸在父母与亲人悉心呵护中的中学生们，往往在享受这一切的忽视了感恩的重要性。
为了培养学生们对善良与感恩的认知，我们班级在本周实施了感恩教育活动，举办了一系列主题班会——《学会感恩》。
开场白：存在着一种无私的付出，名为爱。
在世界的一隅，存在着一种细腻入微的爱，那便是母爱。
在阴雨绵绵的日子，一把伞传递了她的深情厚意；当夜幕降临，一杯牛奶流露出她的关怀备至。
在琐碎的日常中，爱在无声无息中涌动，爱在激荡澎湃。
还有一种深沉而宽广的爱，如同崇山峻岭，犹如浩渺大洋，那便是父爱。
主要目标：1、激发我班学生对感恩的深刻情感；2、使学生理解父爱与母爱的无私与伟大；3、提升学习态度，强化对父母的关怀与尊重；4、进而提高班级的综合能力，塑造卓越的班级集体。
活动流程：在第二节课结束后，班主任及任课教师步入教室，随着韩红《天亮了》的旋律，主题班会正式开启。
同学们专注地聆听同学们的演讲，尽管音响效果不尽如人意，但大家都聚精会神，聆听的过程中，感动的泪水悄然滑落，湿润了衣襟和纸巾，老师们也被同学们的深情演讲深深打动。
同学们分享了自己对父母的认识，龙嫚亭同学讲述了父母感人至深、充满坎坷的经历，表达了对父母的深深挚爱，让在场的每一位同学都深受感动，陷入了深深的沉思。
主持人适时提出问题：“你对父母的了解有多深？”在播放了邹越老师《爱父母》的感人演讲后，同学们重新审视了父母多年来默默的付出。
大家在纸上写下了对父母最想说的话。
活动在《感恩的心》的激昂歌声中圆满落幕。
班主任和任课教师对此次活动给予了高度评价和全力支持，他们认为应多举办此类活动，让学生在日常生活中不断受到启发和教育，让心灵在泪水中得到净化和升华。
2024年感恩教育主题班会总结（二）感恩，乃一种情感素养。
珍爱生命学会感恩主题班会【7篇】
珍爱生命学会感恩主题班会【7篇】一、班会主题：心存感恩，让爱永驻二、班会好处：如今的孩子，个性是城市里的孩子，大多是独生子女，生活条件的极大满足使他们习惯了养尊处优，他们理解了太多的爱，渐渐地，他们把这一切视为理所当然。
而当今社会的风风雨雨对他们心灵的冲击，在很大程度上也扼杀了童心的淳朴和人性的完美，从而失落了一颗感恩的心。
他们习惯了被爱，习惯了索取，习惯了理解，却不曾想过或是不习惯付出，不懂得感恩。
应对他人的帮忙，甚至连一声“谢谢”也难以出口，这不能不说是社会礼貌的一种悲哀。
作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，通过识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操；同时，也让我们反躬自省，找回以前失落的那份博爱。
三、班会目标：感恩是一种生活态度、一种思想境界、一种传统美德、一种处世行为。
为进一步加强和改善未成年人的思想道德建设，精心培育校园“感恩文化”，用心营造感恩校园氛围，切实提高德育的针对性和实效性，让学生学会感激，学会关心，学会回报。
（1）让学生学会“知恩”。
感恩教育是一种人性唤醒人性的教育。
通过感恩教育使学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，谁都没有只奉献不回报的义务，谁也没有只索取而不付出的权利。
我们每时每刻都在享受着父母、老师、同学、朋友和他人、学校和社会的恩惠，人人都需要一颗感恩的新来对待这一切。
而没有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。
（2）让学生学会“报恩”。
感恩教育是一种以善换善，以德报德的道德教育。
通过感恩教育，让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关爱他人。
不断增强学生的报恩意识和潜力，学会如何回报父母、老师、同学、朋友、学校和社会。
（3）让学生学会“施恩”。
要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不图报”。
学会感恩主题班会教案反思 学会感恩主题班会教案高中
学会感恩主题班会教案反思学会感恩主题班会教案高中一、教学目标1.让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2.培养学生学会感恩，懂得珍惜和回报。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生学会感恩，懂得珍惜和回报。
2.教学难点：如何引导学生将感恩内化为自己的行为。
三、教学过程1.导入（1）播放歌曲《感恩的心》，让学生感受歌曲中的情感。
（2）教师引导学生分享歌曲带给自己的感受，引出本节课的主题——学会感恩。
2.新课内容（1）讲解感恩的含义，让学生明白感恩是一种美德，是一种生活态度。
（2）分享感恩的故事，让学生感受到感恩的力量。
（3）讨论感恩的意义，让学生认识到感恩对个人成长的重要性。
3.感恩实践（1）让学生列出自己在生活中需要感恩的人和事。
（2）分组讨论，如何表达感恩之情。
（3）每组派代表分享本组的讨论成果。
4.感恩行动（1）教师提出感恩行动计划，如：写一封感恩信、为父母做一件力所能及的事等。
（2）学生根据自己的实际情况，制定感恩行动计划。
（2）学生分享自己的感悟，反思自己在生活中是否做到了感恩。
四、教学反思2.在教学过程中，要注意引导学生的情感体验，让他们从内心深处感受到感恩的重要性。
3.实践环节的设计要贴近学生的生活，让学生能够将感恩内化为自己的行为。
五、教学评价1.学生对感恩的认识和理解程度。
2.学生在实践环节中的表现，如：感恩行动的实施情况。
3.学生课堂参与度，如：发言积极、讨论热烈等。
六、教学建议1.结合教材内容，让学生了解更多关于感恩的知识。
2.创设更多实践机会，让学生在实践中学会感恩。
3.加强家校合作，共同培养学生的感恩意识。
七、教学拓展1.开展感恩主题的课外活动，如：感恩演讲比赛、感恩手抄报等。
2.组织学生参加志愿者活动，让他们在实践中学会感恩。
3.结合节日，让学生为家人、朋友、老师等制作感恩卡片，表达自己的感激之情。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过生活中的实例，引导学生理解感恩不仅仅是说谢谢，更是一种对他人的尊重和珍惜。
学会感恩主题班会及反思
学会感恩主题班会及反思感恩，是一种美好的情感和品质。
在现代社会中，人们常常忙于追求物质财富和个人成就，却常常忽视了对生活中种种美好的感恩之情。
为了引导学生从小培养感恩的习惯，学校经常会组织感恩主题班会。
在这篇文章中，我们将探讨学会感恩主题班会的重要性，并对此进行反思。
一、学会感恩的重要性感恩是一种积极向上的情感，它能让人体验到心灵的愉悦和满足。
学会感恩有以下几个重要的方面：1.珍惜机会：感恩让我们明白，机会来之不易。
我们要珍惜身边的学习和成长机会，勤奋努力，做到心有所得。
2.关心他人：感恩能培养我们对身边人的关心和体谅之情。
我们要学会换位思考，理解别人的困难和需求，以关爱和支持帮助他人。
3.乐观心态：感恩可以让我们拥有乐观向上的心态。
当我们学会感恩，会发现生活中的困难和挫折只是人生的一小部分，我们要用乐观的心态面对并克服困难。
二、感恩主题班会的意义感恩主题班会是学校通过一系列活动来引导学生学会感恩的一种形式。
它具有以下的意义：1.感恩教育：通过感恩主题班会，学校能够向学生传递感恩的意义和价值观。
通过各种形式的示范和讲解，潜移默化地培养学生感恩的习惯和意识。
2.增强团队精神：感恩主题班会通常会通过团队合作的形式进行，这样能够增强学生的团队精神和集体荣誉感，让他们明白只有团结合作才能共同进步。
3.展示成果：感恩主题班会还是一个展示学生成果的平台。
学生可以通过演讲、朗诵、歌舞等形式来展示他们对感恩的理解和感悟，同时也能够提升他们的表达能力和自信心。
三、对感恩主题班会的反思虽然感恩主题班会对学生的教育有很多正面的影响，但我们也需要对感恩主题班会进行反思，以改进其中的不足之处。
1.过于形式化：有些学校的感恩主题班会过于注重形式，而忽略了真正的意义和内涵。
我们应该注重培养学生真正的感恩情感，而不是仅仅停留在仪式上。
2.缺乏个性化：有些班会活动缺乏个性化，重复性较高，学生的参与度和兴趣也较低。
我们应该根据学生的年龄和兴趣特点，设计更加富有特色和创新性的活动。
学会感恩教学反思
学会感恩教学反思学会感恩是教育中的重要组成部分，它不仅能够培养学生的道德情操，还能帮助他们建立积极的人生观和价值观。
在教学过程中，我深刻体会到了感恩教育的重要性，并进行了一系列的教学反思。
首先，感恩教育的目的是培养学生的感恩意识，让他们学会感激生活中的点点滴滴，包括对家人的关爱、对老师的教育、对朋友的陪伴以及对社会的帮助。
然而，我发现在实际教学中，学生往往缺乏对感恩的深刻理解和体验。
他们可能知道要感谢别人，但并不清楚为什么要感谢，以及如何表达感谢。
为了解决这个问题，我尝试了多种教学方法。
例如，我组织了一系列的感恩主题班会，让学生分享自己感恩的故事，讨论感恩的意义。
我还引导学生进行角色扮演，让他们站在他人的角度思考问题，体会他人的感受。
这些活动让学生在互动中体会到感恩的重要性，也让他们学会了如何表达自己的感激之情。
其次，我意识到感恩教育需要与学生的生活实际相结合。
在教学中，我鼓励学生观察生活中的小事，发现并感激那些容易被忽视的美好。
例如，我会让学生记录一周内他们所感激的事情，无论是家人的一句鼓励，还是同学的帮助。
通过这样的记录，学生逐渐学会了关注生活中的细节，培养了感恩的习惯。
然而，在教学过程中，我也发现一些问题。
有些学生在表达感恩时显得过于形式化，缺乏真诚。
这让我意识到，感恩教育不仅仅是教会学生说“谢谢”，更重要的是要让他们理解感恩的内涵，培养他们的内心感受。
因此，我开始更加注重引导学生进行内心体验，让他们在感恩中体会到快乐和满足。
此外，我还发现感恩教育需要家长和学校的共同努力。
家长是孩子的第一任老师，他们的言行对孩子有着深远的影响。
因此，我与家长保持密切的沟通，鼓励他们在家庭中也进行感恩教育，为孩子树立良好的榜样。
同时，学校也应该创造一个感恩的氛围，通过各种活动和课程，让学生在校园生活中感受到感恩的力量。
在教学反思中，我也认识到感恩教育是一个长期的过程，需要持续的努力和耐心。
学生感恩意识的培养不是一蹴而就的，它需要我们在日常教学中不断地引导和激励。
学会感恩主题班会总结（通用5篇）
学会感恩主题班会总结学会感恩主题班会总结(通用5篇)学会感恩主题班会总结1在我们班班主任苏勇老师的主持下，我们在6#教学楼401召开了主题为“学会感恩温暖人心”的班会。
苏勇老师首先做了发言。
他说，“生活不是笔直通畅的走廊，能让我们在其中轻松自在地行走，我们时常会陷入迷茫。
但我们依然能坚定地走下去了，因为我们的亲人、朋友和师长，甚至还有一些后来连名字都不记得的人一直在支撑着我们，总体上看，生活给予我们的远远超出了我们所能回报的。
所以，我们应当怀有一颗感恩的心，珍惜我们身边的每一位亲友，向需要帮助的人给出你鼓励的微笑、贴心的话语或用实际行动支持他们。
感恩是一种美德，学会感恩是人生的必修课。
作为一名当代大学生，学会感恩，对生活中的一切都能拥有一颗感恩的心，无论是对我们的学习生活，乃至以后的人生，都有着至关重要的意义。
为此，我班举行了以感恩为主题的团组织生活会，希望通过这此活动，让大家在交流中更加深入地理解感恩的意义，学会感恩并由此唤醒大家的爱心与社会责任感。
随后，苏勇老师介绍了感恩节的来历和发展，以及其中一些有趣的故事。
按照苏勇老师实现布置的“作业”，每名同学在讲台上阅读了在网上搜索或自己编写的感恩的五条短信(较好的短信的总结见附录)。
同学们在阅读的时候，深切的体会到学校号召召开这次班会的重要意义，深切感受到父母、老师、同学和朋友的关怀，很多同学听到动人的感恩短信都激动的流下了眼泪。
班会大约持续了2个小时，在2个小时的班会过程中响起了无数次的掌声。
应该说这次班会是一次成功的班会，使每位同学的心灵经历了一次洗礼。
最后，苏老师还布置了新的“作业”，要求今年的感恩节，也就是11月26日，每位同学至少发6条感恩短信，其中要至少给父母亲发一条感恩短信。
”学会感恩主题班会总结2古人说得好:"滴水之恩,应当涌泉相报."感恩是一种生活态度,是一种品德,是一种思想境界.可是,我们有些人的感恩之心似乎在慢慢趋于隐匿,取而代之的是无休止的抱怨.拥有了关爱我们的亲人,我们却抱怨他们太过唠叨;交到了真心以待的知己,我们却抱怨他们还不够朋友;过上了平淡安稳的日子,我们却抱怨它不够富裕,,,,,,由于抱怨太多,我们失去了做人的准则,由于抱怨太多,我们忘记了感恩,忘记了我们是从何处来，要到何处去。
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【关键字】化学、活动、设计、成绩、传统、充分、文明、合作、举行、加深、发现、了解、意识、思想、基础、方式、宽容、激发、弘扬、引导、帮助、教育、健全、深化、内心、关心、爱心、用心、重要性“学会感恩”主题班会及反思班会目的：1、通过这次主题班会，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生了解感恩，懂得为什么要感恩，懂得怎样去感恩。
3、培养学生关心孝敬父母、尊敬师长，团结同学，关心他人的好品质，弘扬中华传统美德，从而进一步深化学生的“感恩”意识。
课前准备：1、学生课前准备:感恩卡片。
2、教师准备：感恩图片，感恩歌曲《感恩的心》《母亲》《感谢你》课件。
教学过程：一、主持人开场白师：尊敬的领导。
小主持：敬爱的老师、亲爱的同学们！合：大家上午好！师：在这个充满激情的五月里。
小主持：：让我们彼此敞开心扉，去聆听彼此的心声。
合：六（1）班“学会感恩”主题班会现在开始。
（出示图片1“学会感恩”）师：同学们，再过几天就是“母亲节”了，下面让我们一起走进爱的世界，先去聆听古人是如何感受母爱的。
（播放《游子吟》视频，师生先听朗诵《游子吟》，再跟朗诵一遍）《游子吟》【唐】孟郊师：慈母手中线，小主持：游子身上衣。
师：临行密密缝，小主持：意恐迟迟归。
师：谁言寸草心，小主持：报得三春晖。
二、说父母恩师：是的，没有父母，哪来我们的生命?!小主持：没有父母，我们又怎能幸福快乐地成长?师：从小到大，我们的母亲的的确确为我们付出了许许多多的心血，她对我们的爱无处不在，下雨了......小主持：给我们送伞。
师：生病了......小主持：给我们做好吃的。
师：母亲对我们都很好，都是一些平凡的事。
小主持：但平凡中见证了伟大！师：让我们一起去回忆与父母相处的快乐时光吧。
（播放背景音乐《母亲》，并出示与父母相关的图片2——11）小主持：同学们，今天的我们被爱紧紧围绕着，享受着父母和家人的百般呵护。
师：也许这一切来得太容易，太理所当然。
小主持：以至于我们忘记了感动，忘记了感激。
师：有一首歌叫做《感恩的心》，你们听过吗？下面让我们来欣赏一下。
（播放《感恩的心》的视频）师：多感人的一首歌曲啊！你们想知道有关它背后的故事吗？让我们一起走进感恩的小故事。
（出示文字课件12、13、14）有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。
她和妈妈相依为命。
妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。
每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。
妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带回一块年糕。
在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味啊。
可是，有一天，天下着大雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。
小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。
天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。
她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。
她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。
她以为妈妈太累，睡着了。
就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。
但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……小主持：雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。
她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。
妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。
于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈：她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却坚强的脸上滑过….她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛闭…上…师：同学们，这是一个多么感人肺腑的故事啊！小主持：是呀！多么懂事的孩子啊！师：同学们，刚才我们看到的、听到的都是别人的父母为儿女做的感人之事，下面请同学们回忆一下，你的父母又为你做了些什么呢？（出示文字课件15，提问学生回答）1、我的生日到了，父母为我__________________________________。
2、我取得了好成绩，父母为我________________________________。
3、春节快到了，父母为我____________________________________。
4、我经常上网，父母________________________________________。
5、我不好好学习，父母______________________________________。
师：是的，世上的父母都是一样的，他们陪我们欢喜、陪我们忧愁。
小主持；也不管我们表现怎么样，我们永远是爸爸、妈妈的心肝宝贝！师：同学们，俗话说“饮水思源、百善孝为先”，父母对我们恩重如山，眼看“母亲节”将至，我们该如何去表达自己的心意呢？（小组先合作交流，再发言……提问学生回答….. ）师：刚才，听了几位同学的心声，虽然不一样，但我想表达的心意却是一样的：那就是对父母表达最深的感激之情！其实，感恩的方式还有很多，比如说……（出示文字课件16）1、感恩的方式。
如：送礼物（贺卡、鲜花、蛋糕、赞美母亲的诗……）给妈妈放一天假，自己承担母亲一天的家务活。
帮妈妈梳一次头或洗一次脚。
给妈妈泡一杯茶。
陪妈妈聊天、看电视、逛街……为妈妈表演节目（唱歌、跳舞……）轻轻说一声：“妈妈，您辛苦了，我爱你！”……小主持；下面，请欣赏方军送给父母的一首诗。
（播放《感恩于父母的心》的视频）3、说感恩的话，做感恩的事、做感恩的人。
师：感恩，是一种心态，一种品质。
小主持：感恩，是一种礼貌，一种艺术。
师：有了它，我们的人生才会更加完美。
小主持：有了它，我们才不会感到孤单。
合：让我们心怀感恩，学会感恩，奉献爱心吧！师：下面我们先来欣赏别人为母亲做的精美贺卡！（出示图片17——28）师：班会进行到这里，我想大家一定心潮澎湃、思绪万千，觉得有好多好多话想对母亲说，下面请同学们拿出手中的笔，把它尽情写在感恩卡上吧。
（出示图片29，播放背景歌曲《感谢你》）师补充：借这个机会，你也可以写给我们敬爱的老师和亲爱的同学。
（提问学生发言，没提问到的课后再把它送到要感恩的人的手上）4、举行“感恩父母宣誓仪式”。
小主持：为了表达我们对父母的恩情，请同学们全体起立，举手握拳跟我宣誓。
（出示文字课件30）宣誓词如下：（小主持领读一句，全班跟读一句）亲爱的爸爸妈妈——从现在开始，在思想品德上让你们安心。
在学习上让你们放心。
在生活上让你们省心。
我决不辜负父母心。
宣誓人：X X X年月日5、唱感恩的歌。
师：非常好，相信我们的爸爸、妈妈听到了一定会感到很欣慰。
下面全班站起来，让我们放开喉咙，用歌声表达我们最真诚的心。
（再次播放《感恩的心》的视频，齐唱《感恩的心》，兼用手语表演）师：人的一生是感恩的一生，感恩是我们一生的使命，以后，我们要感恩的人很多很多，要走的感恩路很长很长，希望同学们都能学会，孝敬父母、尊敬师长、团结同学、关心他人，学会感恩。
小主持：让我们常常怀有一颗感恩的心，哪怕是一个微笑，一句关怀。
三、课堂延伸（出示文字课件31）1、最后搜集感恩名言警句、诗歌和故事。
2、（出示文字课件32）1、谁言寸草心，报得三春晖。
2、滴水之恩当涌泉相报。
3、父恩比山高，母恩比海深。
4、可怜天下父母心。
5、父母的美德是一笔巨大的财富。
——贺拉斯6、父母之恩，水不能溺，火不能灭。
——前苏联谚语7、一位好母亲抵得上一百个教师。
——乔治·赫伯特师：四、结束班会（最后播放《感恩的心》的视频）师：伴随着着动人的歌曲，我宣布“学会感恩”主题班会到此结束。
谢谢我的搭挡！谢谢同学们！（出示文字课件33）五、板书设计学会感恩谁言寸草心，报得三春晖。
教学反思：1、感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。
现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。
通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！2、让学生一起主持，有利于调动学生积极参与的兴趣，从而活跃了活动气氛。
3、播放感恩的歌曲《母亲》《感恩的心》和出示与父母相处的快乐图片，创设了情景气氛，让学生一下子打开了记忆的匣门，勾起自己和家人一起度过的幸福时光，从而奠定了爱父母的感情基础。
文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑,有帮助欢迎下载支持.4、借感恩的小故事，充分让学生知道做父母的不容易，再次唤起学生内心深处的孝敬之心，从而自然而然地对父母产生感激之情。
5、同唱感恩的歌，兼用手语表演，让学生加深对“感恩”的理解和熏陶，从而真正理解了“感恩”的魅力和重要性。
不足之处：对“为什么感恩”只是轻描淡写地带过，没有让学生充分理解，这时，如果我能再多举一些古今名人“感恩”的例子。
如：“小子路借米敬母”、“陈毅探母”、“钱学深回国感恩”和“鸦有反哺之举”“羊有跪膝之恩”。
学生可能会比较容易明白。
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