初中地理_七年级地理 第二章 第一节 地图 基本要素教学设计学情分析教材分析课后反思

第二章地图

第一节地图基本要素

教学整体设计

教学过程设计

教学过程设计意图

导入新课

如何绘制学校的平面图，绘图时要注意哪些地方？

绘制学校平面图时

要注意包括以下要

素：指向标、比例

尺、图例和注记。

让学生通过读课文激发学生兴趣和探索欲望，明确学习内容。

【教学目标】

一、知识与能力

1.了解地图上的方向、比例尺、图例和注记等基本要素。

2.会比较比例尺的大小，并理解比例尺的大小与表示范围及内容详略的关系。

3.在地图上测量两点间的距离，并根据比例尺计算实地距离。

二、过程与方法

1.通过不同类型的地图，判断方位，培养学生的空间能力。

2.通过比例尺的不同形式，比较比例尺的大小，理解比例尺大小与范围及内容详略的关系。

三、情感、态度与价值观

能运用比例尺准据计算实地距离,，培养地理计算能力，逐渐养成求真求实的科学态度。【教学重点】

比较比例尺的大小。

【教学难点】

理解比例尺的大小与表示范围及内容详略的关系，根据比例尺量算实地距离。

二、授课与活动

（课件显示标题：第一节地图基本要素）

地图上的方向

让学生认识常见的指向标。

地图上有东、南、西、北四个基本方向，

如果

进一步细分，还可以分为东北、东南、西

北、西南

等方向。

在没有指向标的地图上通常，按照

“上

北下南，左西右东”的原则表示方

向。

在有指向标的地图上，用指向标表示

方向。学生通过认不同类型的地图学会在地图上辨别方向。

在经纬网地图上，应根据经纬网确定方向。

出示问题：

上面三幅图中，A点分别在B点的什么方向？ C点分别在B点什么方向？

阅读：

野外辨别方向

在皎洁的夜晚，找到北极星，面对北极星的

方向就是北方。

寻找北极星的方法

北斗七星是七颗较亮的星，形状像一把勺

子。将勺口的两颗星连线，向勺子形状开口

方向延伸至约5倍距离处，就是北极星。

在北半球中纬度地区，山地南侧的积雪往

往比北侧先融化。通过观察对比、画图求证，能培养学生严谨认真的学习态度，也是地理学科的基本要求。

明确科学精确的数据对说明问题十分重要，通过计算能具体感知地球的大小。

联系生活实际，学习身边有用的地理。

用卫星导航系统确定方向。

用罗盘辨别方向是最快捷的方法。

比例尺

学生自读课本找到比例尺的定义、以及表示方法。

定义：

是指图上距离比实地距离缩小的程度。

1.要想了解北京动物园中动物的

分布情况，应该选择哪幅地图？

培养学生的自学能力。

掌握比例尺的表示方

法。

教学小结

【板书设计】

一、绘制校园平面图

二、地图上的方向

三、比例尺

四、图例和注记

【教学反思】

1.本节课学生的主体地位得到很大体现，如读图、探究、画图、计算、演示等，学生积极性高。

2.课堂上，只有学生亲自动手了、参与了、体验了，他对知识的认知才会更深刻。只要教材研究的透、教学设计的好，教师不必喋喋不休。

3.借助多媒体能很好地增强学生的直观感受，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛。

学情分析

本课三目之间的关系是学生比较难理解的，特别是“地图上的方向”，学生凭已有的知识经验很难感知。初一学生处于行为规范阶段，学习时精力不够集中，

但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,应引导学生树立正确的学习观。同

时初一的学生动手操作能力、实践能力有所欠缺，这也是本节课重点解决的问题。

所以本课设计是带领学生穿越世界，需要地图，教师引导学生积极参与课堂教学

活动，激发学生热情地去合理想象，组织好学生讨论，充分调动学生主动学习的

积极性。

效果分析

本课能密切联系学生的学习生活实际，精心选取典型的的事例，结合学生已有的生活经历和体验创设教学情境，设计符合学生实际的课堂活动，如，用北极

熊妈妈和熊孩子的对话为线索激发学生兴趣，调动学生学习的积极性；设计科学合理、有思维价值的问题，让学生在感悟、讨论、交流、辩论中学习知识，形成正确的人生观、价值观念，同时培养学生自主合作、分析探究问题的能力。

学生对方向的判定有所欠缺。课上可以说基本完成了教学任务，但还不够完美。于是我进一步启发引导学生：让学生理解指向标，经纬线定方向，经学生典型例题讲解，让学生树立自信心，对于初一学生来说，初次参加这样的活动，有部分同学课上不敢举手，造成课不活跃，不待于和学生沟通。

第一节地图的基本要素教材分析

地图是一种信息的载体，也是信息的传递工具，在生产、生活中有着极广泛的用途。地图也是地理课的第二语言，是学生学习地理知识的重要源泉。本课既是学习地理的基础知识，也是理解、运用各类地图必备的前提，是学生应具备的最基本的地理素质。在地图上判别方向、量算距离和识记地图上的常见图例，是本课的重点，需要学生熟练把握。本课是在学习地球知识基础上安排的，同学们对经纬网有了一定的认识，因此经纬网地图的学习难度可以有所降低。同时，本课又为下一步学习海陆分布，阅读气候图、人口分布图、世界政区地图创造了条件，起了承上启下的作用。

观察练习

1.地图的三要素是（）

A比例尺、方向、图例

B方向、比例尺、图例和注记

C图名、比例尺、注记

D图名、比例尺、方向

2下列关于地图上的方向的叙述，正确的是（）

A一般地图，通常是面对地图，上北下南，左东右西

B有指向标的地图，指向标箭头指向南方

C有经纬网的地图，经线指示东西方向，纬线指向南北方向

D一个人站在南极点，他的前后左右都是北方

3.下列比例尺中最小的是: （）

A、1：500

B、1：4000

C、1：3000

D、1：600

4.要绘制一幅寅寺中学平面图，请选择下列哪一个比例尺最合适？（）

A.1：1000

B.1/3000000

C.图上1厘米代表40千米

D.图上1厘米代表实际距离2千米

5.读右图回答下列问题。（5分）

(1)图中小河流向是从方流向方。

(2)水电站在学校的方向，医院在学校的方向。