人物描写(篇章)
用人物描写的方法写一个人小练笔作文
用人物描写的方法写一个人小练笔作文这个家伙，真是个让人又爱又恨的人物。
他的名字叫小明，一个看似普通的名字，却隐藏着一个不平凡的故事。
小明长得挺帅的，就是有点儿矮，但是这并不影响他的魅力。
他的眼睛总是闪烁着聪明的光芒，仿佛在告诉你：“我可是很聪明的哦！”他的嘴巴也很会说话，总是能把人逗得开怀大笑。
但是，他也有让人头疼的时候。
小明是个很有个性的人，他不喜欢按部就班，总是喜欢尝试新鲜事物。
有一次，他听说了一个叫做“蹦极”的运动，觉得非常刺激，于是就去尝试了一下。
结果，他在空中的那一刻，突然想起了自己还没吃饭，于是就大喊一声：“哎呀，我饿了！”这一声喊，让在场的人都忍不住笑出声来。
虽然他这次蹦极的经历有些尴尬，但是他的勇敢和敢于尝试的精神却让人佩服。
小明还是个很有爱心的人。
有一次，他在路上遇到了一个流浪猫，看着那只可怜的小猫，他心里非常难过。
于是，他决定带回家照顾它。
他给猫咪起了个名字叫“小花”，每天都会给它喂食、洗澡、陪它玩耍。
渐渐地，小花的身体变得越来越健康，也变得越来越粘人。
每当看到小花对他摇尾巴的时候，他总是觉得自己的付出是值得的。
小明的朋友很多，他总是能和别人打成一片。
他的幽默感和风趣的言辞总是能让大家开怀大笑。
有一次，他参加了一个朋友的生日派对。
当他拿着一个巨大的蛋糕走进房间的时候，大家都被他的气场所震慑。
他站在蛋糕前，大声说：“各位朋友们，今天是我最好的朋友的生日，我要送给他一份特别的礼物！”说完，他拿起蛋糕就往地上砸，顿时引起了一阵哄堂大笑。
虽然这种行为有些夸张，但是他的真诚和热情却让人感受到了他的友谊之情。
小明也有让人头疼的时候。
他有时候会过于自信，导致自己陷入困境。
有一次，他参加了一个比赛，结果因为太过自信而输掉了比赛。
当时，他非常沮丧，觉得自己丢了面子。
但是，他的朋友们并没有嘲笑他，反而给他鼓励和支持。
在他们的帮助下，小明很快走出了失落的情绪，重新振作起来。
总的来说，小明是一个充满活力、富有激情的年轻人。
《人物描写(篇章)》教学设计
学生从书中找出答案，并抓住关键词，这是锻炼学生筛选信息的能力（能用自己的语言复述出来更好，可以锻炼学生的语言组织能力）。
学生抢答。
学生从书中找出答案，并抓住关键词，锻炼学生筛选信息的能力。
以问答的形式出现，让学生用自己的语言来分析概括，这样既能活跃课堂气氛，也能锻炼学生语言组织能力和思考的能力。
这个训练使学生乐于下笔，也可以了解学生掌握的情况。
教师要注意引导，避学生之间有不尊重对方的情况出现。
在学生相互评价之后，老师可以选取几个写得比较好的加以分析。
引导学生将所学的内容运用到生活实践中，在观察中学生会有所感悟和收获；另外，观察身边的人，有了素材，学生的写作兴趣也会大大提高。
（2）后写在山神庙杀敌报仇时，林冲“轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门”，“掇”、“挺”、“拽”表现了林冲的什么特点？
答案：细心、沉着。
3.筛选符合人物性格的材料
写人物要传神，还要注意筛选符合人物性格的材料，使人物的描写与人物性格要一致。
4.注重细节的提炼与描摹
写人物要传神，还要注意细节的描写，善于描写细节，往往能解释人物丰富的性格。
提问：以上三次眼睛的描写，表现了祥林嫂的什么特征？
答案：第一次的描写显示她善良顺从，另外也表现了她对生活还抱有希望，第二次表明她受了巨大的打击，精神开始麻木，第三次则表明她已经行将就木，生命走向尽头。“她那没有神采的眼睛忽然发光了”，是她在残酷的社会的压力下最后的挣扎，也是对生命的最后的希望，但这希望显然只能以生命的代价来换取。
（1）游戏：
看ppt(或挂图)，看看上面人物的眼睛，他/她们的眼神显示出人物什么样的感情？
（愤怒、伤心、无助、高兴等）
人物细节描写5篇
人物细节描写5篇篇一:[人物细节描写]细节描写刻画人物性格，丰富文章内容_记叙文指导记叙文写作指导：细节描写刻画人物性格，丰富文章内容写人记事的手法多种多样，譬如刻画人物就有外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等方法。
如何才能使这些表现手法产生强烈的冲击力，这就需要细节描写。
所谓细节，就是指描写对象身上的那种富有个性特色的细微之处。
细节描写就是抓住这些地方来刻画人物性格、揭示人物内心世界、表现人物细微复杂感情、点化人物关系、暗示人物身份的一种特殊方法。
譬如《一面》当中对鲁迅先生的三次外貌描写，就是三次经典的细节描写，它紧紧抓住了鲁迅先生的“瘦”，突出他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
那么，如何进行细节描写呢常见的方法有以下几种：一是细笔勾勒，即抓住人物外貌特征的一个方面，详细进行描摹;二是动态造型，即运用动词，对描写对象的动作进行细致刻画，力求惟妙惟肖，生动传神;三是反复出现，即对描写对象的某一个特征从不同角度反复呈现，给人以深刻的印象;四是对比展示，即从正反两个方面来呈现描写对象的不同特征，以形成鲜明的对比;五是运用修辞，即运用比喻、拟人等修辞手法来仔细刻画描写对象的某一特征。
篇二:[人物细节描写]小学作文指导：作文中的细节描写我想从小的角度来讲写作的基本问题。
我研究当代文学，小说、诗歌、散文，和当代的作家也有一些交流。
我们就从小的角度来讲作文。
现在很多的一些专家和老师将一些文章讲得很无趣。
我做了一个调查，现在很多的学生最不喜欢课本中鲁迅先生的文章。
其实并不是鲁迅先生的文章不好，关键是老师如何讲解分析，引导学生进入那种微妙的境界等，所以不能怪学生，只能怪老师。
我从写作的角度来谈谈写作。
创新作文要求我们主题思想、角度等创新等一系列细节问题。
写作中的细节问题我们应该重视。
很多同学写作的时候，在思想主题、角度等发很大的心思。
但是很少能有表达自己想法的细节，文章写得比较空洞。
空洞就是你的作文里面缺少真实的给人印象深刻的东西。
写作文的描述
写作文的描述（小学生作文人物描写片段）我的同学★瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。
凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。
虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。
正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！★她的劲敌现在就是q同学，她毫不相让地挥舞乒乓板，习惯地耸耸肩，黑唇脖子，职业性地躺不好马步，微微松开头，遮住她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说道：“发球吧！”那个黄色的小球快速朝她箭去，她毫不犹豫地一侧身子，摔起至胳膊，“啪”地一下踢了回来。
不料，劲敌也不甘示弱，又一个照射球。
她警觉地揉了不大好，左脚往后一横跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不返回球。
劲敌轻易一个“杀球”，并使她防不胜防，赢下一球！“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。
★“小子，极好嘛！”她握住了板子，轻轻地把球往空中一甩，以流星的速度把球运了过去，遗留下两声脆响。
劲敌就是个能够将，不好对付。
时间过去了很久，也没有划出个输赢。
她心里有些心急，那黄色的小球似团大火焰，火烧得人心里哆嗦，尽管她左闪右闪，提打旋杀，劲敌却纹丝不动。
她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。
冷不防输了一个球！例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。
红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。
小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。
尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
）（例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。
但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。
老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
）小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。
c、想一想，不同性别、不同性格的人（如温和、暴躁、严肃、嬉皮笑脸等）在外貌上有什么不同的特征？（讨论）2、师生归纳，小结：由于描写对象的不同，人物的年龄、性别、性格、身份、职业等也都不同。
人物描写的经典例子
人物描写的经典例子李小华，一位年纪不到三十的年轻男子，满脸洋溢着朝气与活力。
他的浓眉、锐利而深邃的双目、挺拔的鼻梁，以及那总是带着微笑的嘴唇，仿佛是上天精心雕刻的作品。
他的黑色头发总是整齐地梳在脑后，给人一种干练的气质。
我的爷爷已是年过七旬的人了，他长着一张瓜子脸，脸上满是皱纹，清瘦的脸上更显现那双炯炯有神的大眼睛。
他由于当过兵，所以身材非常健壮，衣着整洁，办起事来井井有条。
他名叫李铁蛋，一副标准的猛男形象，强壮的臂膀，粗糙的皮肤，历经风霜的双眼藏着无尽的威严。
他在村里担任护卫队队长，那双正义的眼睛总给人无比的安慰。
每次在村里遇到难事，他总是第一个冲上前去，用他的力量守护着这个小村庄。
吴老师是一位瘦弱的中年人，身材矮小，脸庞皱纹交织。
他一副温文尔雅、和蔼可亲的形象，总是给人一种宁静的力量。
他是村里唯一的老师，虽然收入微薄，但他却无怨无悔地教育着村里的孩子们。
他用他的知识和爱心点亮了无数孩子的人生道路。
老者满头白发，脸上刻满了岁月的痕迹，但双目却炯炯有神，仿佛能洞察人心。
他的手中拄着拐杖，行走虽然缓慢，但每一步都显得坚定而有力。
他的身上散发着一股威严的气势，那是无数生活经验积累成的独特气质。
他是个满头白发的老人，虽然岁月在他的脸上留下了深深的痕迹，但他的眼神仍然充满了智慧和慈祥。
他的背已经弯曲，但他的精神仍然笔直，他的一言一行都是那么充满力量和鼓舞人心。
张飞，身材高大，如同山岳般巍峨，力量无穷。
他的眼神犀利如刀，满脸胡须更增添了几分霸气。
手中握着一把丈八蛇矛，那矛尖闪烁着死亡的气息，仿佛在诉说着他那勇猛无畏的战斗历程。
张飞披风一甩，大步向前，如同一头狂野的狮子，令人胆寒心颤。
他是个饱经风霜的老人，脸上布满了皱纹，眼睛里闪烁着智慧的光芒。
他一身黑衣，如夜空中的鸦翅，矫健的身姿在月光下闪烁出冷冽的光辉。
他的眼神深邃如海，仿佛能吞噬一切光明，却也隐藏着难以言说的秘密。
那是一种无人能懂的孤独和沉默，如同深渊一般，引人入胜而又令人畏惧。
中职语文基础上册《写作：记叙文 人物描写(篇章)》课件
•
例：汗水淋漓不止。黑色的汗水，带着带着黑
色的煤尘，沿着铜黑的脸膛，渗如了黑色的纹沟;
乌黑的大手攥着油黑发亮的车把;黑色的躯体，拉
着黑色的煤车
•
这是一位普普通通的送煤老汉……(陈军《生
活的浪花》)
第十三页，共38页。
“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴
少年
一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的
闰土
银项圈.”
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆
脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的 皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿 中年 得通红. ……他头上是一顶破毡帽，身上只 闰土
一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着 一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所 记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开 裂，像是松树皮了。
第十四页，共38页。
• 3、展示人物性格：
白手巾，身上是白小布衫深蓝裤，脚上穿着半旧
的硬鞋至少也有半斤重。(赵树理《老杨同志》)
•
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他
身材很高大;青白脸色，皱纹时常夹些伤痕;一部乱
蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏
又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
第十六页，共38页。
鲁迅
他的面孔黄里带白， 瘦得叫人担心，好像 大病新愈的人，但是 精神很好，没有一点 颓唐的样子。头发约 莫一寸长，显然好久 没剪了，却一根一根 精神抖擞地竖着。胡 须很打眼，好像浓墨 写的隶体“一”字.
有两片完全相同的树叶，更没有两个完全相同的人，
要把人物写活，写真，须写出他有别于他人的个性
来。
第三页，共38页。
猜猜他是谁?
• 有这样一个人:
• 个子不高不矮，
• 身体不胖不瘦， • 脸色不黑不白， • 眼睛不大不小，
人物描写范文
人物描写范文
《红楼梦》中林黛玉是一个才华横溢的女子，她美丽动人，却又颇具忧郁的气质。
黛玉的一双杏眼如水，闪烁着聪慧的光芒；她长发披肩，如云般柔顺。
虽然她身患忧郁症，但她的才情却无人可及。
她擅长诗词歌赋，能够倾倒众人的心，她的一字一句都带着深沉的情感和思索。
而在形势压力下，她也能变得坚强果敢，不畏权势，不屈服于命运的压迫。
黛玉天生聪慧，但却生在纨绔子弟的家庭，因此她的心里一直充满了无法释怀的痛苦。
她敏感而脆弱，内心的矛盾和痛苦一直困扰着她，使她时常感到不快乐。
但正是这种痛苦使得她的才情更加细腻且深刻。
她的诗词和文章中蕴含着对生活的感悟与对人情世态的深刻解读，使得她成为了红楼梦中最具有思想深度和情感纯粹的人物之一。
黛玉的形象深深地影响了后人，她的纯洁、聪慧、多愁善感的形象，成为了中国古典文学的经典典范。
她的形象也成为了一个永恒的符号，代表了人生的苦难与人情世态的变幻无常。
在《红楼梦》这部巨著中，林黛玉成为了一座永不消逝的文学丰碑，她的形象永远地刻在了中国文学的历史长河中。
描写平凡而又伟大的人物的小作文
描写平凡而又伟大的人物的小作文在我们的生活中，有这样一个人，他平凡得就像路边的一颗石子，毫不起眼，但却在自己的岗位上默默发光发热，用自己的方式演绎着伟大。
他就是小区门口的保安大叔——老王。
老王五十多岁的年纪，身材中等，微微有些发福，头发已经半白，但总是梳理得整整齐齐。
他的脸上刻着岁月的痕迹，深深的皱纹仿佛在诉说着他经历过的风风雨雨。
他的眼睛不大，但却格外有神，总是带着温和的笑意，让人感觉亲切而又安心。
老王的工作看似简单，却并不轻松。
每天清晨，当第一缕阳光还未照进小区，他就已经站在了门口，身姿挺拔，精神抖擞。
他认真地检查着每一辆进出小区的车辆，仔细地询问着外来人员的来意，一丝不苟的态度让人敬佩。
记得有一次，我因为赶时间，匆匆忙忙地往外跑，不小心把书包掉在了地上。
老王眼疾手快，一把捡起书包递给我，笑着说：“丫头，别着急，东西可别丢啦！”那一刻，他的笑容就像冬日里的暖阳，温暖了我焦急的心。
还有一次，外面下起了倾盆大雨，我没带伞，被困在了小区门口。
老王看到了，二话不说就把自己的雨伞递给了我，说：“孩子，赶紧回家，别淋着了。
”我接过雨伞，心中满是感激。
那把雨伞不大，但却为我撑起了一片温暖的天空。
老王不仅对待工作认真负责，对待小区的居民也是关怀备至。
谁家的老人需要帮忙提东西，他总是第一个上前；谁家的孩子在小区里玩耍摔倒了，他会赶紧过去扶起，细心地查看有没有受伤。
他就像小区的大家长，时刻守护着我们。
有一回，小区里的一位老奶奶突发疾病，她的家人又都不在身边。
老王得知后，立刻拨打了急救电话，并跟着救护车一起去了医院。
在医院里，他跑前跑后，帮忙办理各种手续，一直等到老奶奶的家人赶到，他才默默地离开。
后来，老奶奶的家人专门来感谢他，他却只是憨厚地笑着说：“这都是我应该做的，大家住在一个小区，就是一家人。
”老王的生活其实也很简单。
下班后，他会回到那个小小的保安室，泡上一杯热茶，听着收音机里的新闻。
他的妻子偶尔会来给他送饭，两人就在保安室里简单地吃一顿饭，虽然平淡，但却充满了温馨。
人物细节描写摘抄
人物细节描写摘抄李老汉是我们村里的一位普通农民，年约五十，身材矮小，皮肤黝黑，仿佛是经过岁月沉淀的泥土色。
他的双手粗糙而有力，布满了岁月的痕迹和劳动的印记。
他的眼神深邃而坚定，仿佛能看穿一切表象，直达事物的本质。
他的衣着简单朴素，一年四季都是一身深蓝色的中山装，袖口早已磨得发亮。
他的布鞋总是沾满了泥土，鞋尖常常翘起，仿佛在诉说着他辛勤的劳动。
他的头上戴着一顶褪色的草帽，帽檐下的脸庞总是挂着和蔼的笑容。
李老汉是个性格内敛的人，他的话语不多，但每一句话都充满了真挚和实在。
他的笑容总是挂在脸上，那是一种淡然而满足的笑容，仿佛在他的生活中没有什么可以让他感到不满或者忧虑。
他是一个勤劳的人，每天早晨天还没亮，他就已经扛着锄头出门了。
在田地里，他像一位指挥家，挥舞着锄头，指挥着土地的旋律。
他的身影在晨曦中显得那么高大而坚定，仿佛一尊永恒的雕像。
然而，在他朴实无华的外表下，隐藏着一种坚韧不屈的精神。
他的人生并不富裕，甚至可以说是清贫的，但他从未抱怨过生活的艰难。
他说：“生活就像这田地，只有用心去耕耘，才能收获满满的果实。
”他的生活虽然简单，但他的内心却充满了丰富的情感。
他深深地爱着这片土地，爱着这里的每一个人。
他会毫不犹豫地伸出援手帮助那些需要帮助的人，他的善良和热心赢得了全村人的尊敬和爱戴。
李老汉的故事并没有惊天动地的英雄事迹，也没有曲折离奇的情节。
他只是一个普通的农民，用自己的汗水和努力书写着自己的人生篇章。
然而，正是这些普通人的故事，构成了我们生活的世界，成为我们追寻的梦想和希望的源泉。
每当夕阳西下时分，李老汉会坐在门前的大树下，看着远方的落日，抽着一袋旱烟。
他的眼神中充满了对未来的期待和对生活的感慨。
那一刻，他仿佛融入了这片土地，成为了一个永恒的守望者。
在这个瞬息万变的世界里，李老汉的存在仿佛是一股清流，洗涤着人们的心灵。
他的故事告诉我们：无论生活多么艰难，只要我们怀揣着梦想和希望，用心去生活、去努力，就一定能够创造出属于自己的美好未来。
描写小人物的作文适合用的题记
描写小人物的作文适合用的题记在生活的大舞台上，主角的光芒固然耀眼，但那些不起眼的小人物，同样能绽放出属于自己的独特光彩。
他们或许默默无闻，或许毫不起眼，但他们的故事，却如同一颗颗璀璨的星辰，在平凡的夜空中闪耀着温暖而动人的光芒。
在我所居住的小区里，有一个看门的老大爷，他就是这样一个平凡的小人物。
他身材矮小，背有些驼，脸上总是带着和蔼的笑容，深深的皱纹刻画出岁月的痕迹。
他穿着一身洗得有些发白的工作服，手里总是拿着一把破旧的扫帚，在小区门口默默地清扫着。
每天清晨，当第一缕阳光洒在小区的大地上，老大爷就已经开始了他一天的工作。
他先是仔细地清扫着小区门口的地面，不放过任何一个角落。
扫帚在他手中挥舞着，发出“沙沙”的声音，仿佛是一首清晨的交响曲。
扫完地后，他又会拿起抹布，认真地擦拭着小区门口的信箱和公告栏，让它们一尘不染。
有一次，我起得很早，准备去晨跑。
当我经过小区门口时，看到老大爷正在吃力地搬着一个沉重的快递包裹。
我连忙跑过去，对他说：“大爷，我来帮您吧！”老大爷抬起头，感激地看着我，笑着说：“好孩子，谢谢你啊！这包裹可真重，我这把老骨头都快搬不动了。
”我接过包裹，和老大爷一起把它搬到了快递柜旁。
老大爷一边喘着粗气，一边对我说：“现在的年轻人啊，都忙得很，很少有人像你这样愿意帮忙了。
”我笑着说：“大爷，这都是小事，您每天为我们小区打扫卫生，才辛苦呢！”老大爷摇摇头，说：“这算啥辛苦，能让大家有个干净整洁的环境，我心里也高兴。
”在和老大爷的交谈中，我了解到他的生活其实并不容易。
他的老伴儿很早就去世了，子女也不在身边，他一个人靠着微薄的退休金生活。
但他从来没有抱怨过，每天都以乐观的心态面对生活。
他说：“虽然我没啥大钱，也没啥大本事，但能为大家做点力所能及的事，我就觉得很满足了。
”傍晚时分，小区里的孩子们放学回家了。
老大爷总是会在门口守着，叮嘱孩子们注意安全，不要在路上玩耍。
有时候，孩子们会围着他，听他讲过去的故事。
描写人物的作文（精选49篇）
描写人物的作文描写人物的作文（精选49篇）相信大家都接触过作文吧，尤其是写作中最基本、最常见的写人作文，写人作文是以表现人物、刻画人物的性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质等以人物为主的文章。
那么应当如何写这类型的作文呢？下面是小编为大家整理的描写人物的作文（精选49篇），希望对大家有所帮助。
描写人物的作文篇1我叫韩羽，今年10岁，浑身是肉，胖胖的小脸蛋上挂满了笑容。
因为我非常非常的爱吃大肉，所以老爸老妈都叫我“小肉老虎”。
我最大的优点是爱运动，尤其是爱玩沙包。
一见别人玩沙包，就像小孩见别人吃糖一样“眼馋”，一下课我就拿起沙包往外冲，两个班长和其他几个同学也跑了出来，每次我们都玩得热火朝天，大汗淋漓。
我也很爱玩第2代爆丸，它就像我的护身符，如果我一天不玩，就觉得生活失去了光彩，我还爱打乒乓球﹑羽毛球﹑玩电脑﹑玩滑板﹑玩旱冰鞋（去掉“鞋”）﹑骑自行车……，我的兴趣广泛，尤其乒乓球水平，上学期寒假跃到了一个新高度，因为我参加了乒乓球兴趣小组，在寒假期间每天上午完成了作业任务，我便匆匆赶到练球场地，投入到紧张而又愉快的训练当中，一练就是两钟头，老师的每个动作每个要领，我都记在心间，一遍一遍反复练习，如果能一连接住老师30个球，就有奖励，奖品一瓶冰红茶，队员们都也不大，谁都想得到奖品，我也不例外，可至今我才得到过一个果冻，吃果冻是小事，关键证明了一件事，我打球水平提高了，我还要不断练习，争取今年“六一”儿童节乒乓球比赛一举夺冠，我对自己很有信心。
我还很有责任感，干活从来有始有终，我觉得干家务是我应尽的责任和义务，每天我往饮水机里灌水，因为我个子不够高，够不到灌水口，我干脆利索搬了个小凳，灌满水后，我又把盆子和凳子放回了原处，除了这些，洗碗筷也是我家务活的一部分，有些孩子觉得干家务又累又脏，我却不这么认为，我觉得为父母分担家务活，不但培养了自己的责任心，还锻炼了身体，一举多得，真是件快乐的事情。
我也有一些缺点：就是粗心，有一次在学校，老师让做一张卷，我因为画直角，没画直角符号，被罚画20个直角，这真是次教训，自打那次被罚，我以后画直角，便从没忘记画直角符号，也没因为这扣过分，还有几次考试扣分，都是因为我粗心大意，我这个毛糙的缺点，何时才能改呢？小朋友们，听了我的故事，你们一定也有了自己写一篇的想法吧？告诉你们吧，我人虽小，却有一个大大的愿望，以后一定要做一个了不起的人，对社会有用的人，你们也一定是这样想的，对吗？描写人物的作文篇2我的父亲是一个很平凡的人，但是他与我讲的道理却是那么的不平凡。
人物描写范文
人物描写范文在这个世界上，有着各种各样的人物，有的善良可爱，有的狡诈阴险，而我要描写的是一个非常特别的人物——我的爷爷。
我的爷爷是一个身材高大，面色红润的老人，他的头发已经花白，但眼睛里依然闪烁着一种坚定的光芒。
他总是穿着一件旧旧的灰色西装，裤子略微有些褪色，但总是整洁得体，给人一种随和而又庄重的感觉。
爷爷是一个非常有学识的人，他曾经是一名教师，退休后还在家里开设了一个小小的私塾，教授一些孩子们基础的知识。
他的书房里摆满了各种各样的书籍，从古代的经典到现代的科学著作，应有尽有。
每当我走进他的书房，总是能闻到一股淡淡的书香味，仿佛置身于一个知识的海洋中。
爷爷是一个非常有责任感的人，他对家庭和工作都非常认真负责。
每天早晨，他都会早早起床，给家里的花草浇水，然后去准备早餐。
他喜欢做一些简单而美味的家常菜，每一道菜都是他用心制作的成果。
在家里，他总是一副和蔼可亲的模样，对每个人都非常关心和体贴。
爷爷是一个非常乐观的人，无论遇到什么困难，他总是能够以一种乐观的态度去面对。
他常常对我说，“人生就像一杯水，只有平静下来，才能看到自己的倒影。
”这句话深深地影响了我，让我学会了在面对困难时保持乐观的心态。
爷爷是一个非常善良的人，他常常会去帮助一些需要帮助的人。
有一次，我和爷爷一起去公园散步，看到一个老奶奶摔倒了，爷爷立刻上前扶起她，关心地询问她有没有受伤。
老奶奶感激地看着爷爷，不停地道谢。
爷爷微笑着说，“帮助别人是一种快乐，只有让别人快乐，自己才会更快乐。
”。
爷爷是一个非常有魅力的人，他总是能够吸引周围的人。
无论是在家里还是在外面，他总是能够以一种独特的魅力吸引住大家。
他的幽默和风趣总能给人带来欢乐和快乐，让人不由自主地喜欢上他。
爷爷是一个非常有爱心的人，他总是把家人和朋友放在第一位。
每当家里有人生病或者有困难的时候，他总是第一个站出来，给予帮助和关心。
他的爱心让我们感受到了家的温暖，让我们知道，无论遇到什么困难，家人永远是我们最坚强的后盾。
运用侧面描写把一个人物写清楚的作文
运用侧面描写把一个人物写清楚的作文示例作文篇一：《小巷里的剪影：阿婆与她的糖葫芦》一说到老北京，你脑海里浮现的是啥？是不是那街头巷尾，红彤彤、酸甜可口的糖葫芦？我今天要跟你说说的就是那个卖糖葫芦的小阿婆，她的故事就像是一串串糖葫芦，甜蜜又耐人寻味。
记得那是冬天的一个早晨，寒风呼啸，人们都裹得像粽子一样。
在胡同口，一个小小的摊位上，一位老婆婆正忙碌着。
她穿着一件褪色的棉袄，袖口沾满了糖霜，笑眯眯地招呼着过往的行人。
她的手，粗糙如树皮，却灵活得像只小鸟，一把把山楂串在竹签上，再抹上一层薄薄的糖浆，动作娴熟得仿佛在跳一段无声的舞蹈。
阿婆的手艺可不是盖的，每一颗山楂都饱满圆润，糖衣晶莹剔透，咬一口，酸甜适中，直沁人心脾。
那糖葫芦不只是个吃的，更是她对生活的热爱和坚持的象征。
你看，她的眼睛里闪烁着光芒，那是对每一个来买糖葫芦的孩子们满满的期待。
小朋友们围着她，叽叽喳喳，有的嚷嚷着要多加一颗山楂，有的则小心翼翼地剥开糖衣，生怕浪费了那一份甜蜜。
阿婆总是耐心地满足他们的要求，脸上挂着慈祥的笑容，仿佛在说：“孩子们，你们开心，我就高兴。
”阿婆的故事并不轰轰烈烈，但每个细节都充满了生活的温度。
她的糖葫芦，就像胡同里的生活，虽然平凡，但却有着独特的味道。
那糖葫芦的甜，就像是阿婆对生活的热爱，尽管岁月在她脸上刻下痕迹，但她的心依旧如糖一般，温暖而甜蜜。
这就是我记忆中的阿婆，一个用糖葫芦串起生活的老人。
她的存在，让这个冬天不再寒冷，她的故事，就像糖葫芦一样，酸甜中带着一丝暖意，深深地印在了我心中。
我想，每个人心中都有那么一个阿婆，一个用生活热情温暖他人的人。
所以，下次当你走在老北京的街头，看到那些红彤彤的糖葫芦，不妨停下脚步，买一串尝尝，也许你会遇见那个藏着温暖故事的小阿婆。
示例作文篇二：《小巷里的剪影：阿婆与她的糖葫芦》一说到老北京，你脑海里浮现的是啥？是不是那街头巷尾，红彤彤、酸甜可口的糖葫芦？我今天要跟你说说的就是那个卖糖葫芦的小阿婆，她的故事就像是一串串糖葫芦，甜蜜又耐人寻味。
人物细节描写200字摘抄
人物细节描写200字摘抄**人物细节描写200字摘抄（一）**他呀，眼睛小得像条缝儿，笑起来就完全看不见了。
那眼神儿，贼溜溜的，像只小老鼠在打洞时左顾右盼。
有次班级大扫除，他以为没人注意，悄悄把扫帚一扔就想溜，被班长逮个正着。
班长问他：“你咋这样呢？”他还装傻，挠着头说：“啥样啊？我刚想去找个大点儿的扫帚呢。
”那表情，就像偷吃了糖果被发现还嘴硬的小孩。
你说这人，咋就这么爱耍小聪明呢？这就是他，一个满脑子小主意的家伙，虽然有时候让人挺无奈，但也给我们带来不少笑料。
**人物细节描写200字摘抄（二）**她的头发又黑又长，就像黑色的瀑布一样垂在后背。
每次她走动，头发就跟着轻轻晃动，像有生命似的。
她的嘴唇特别薄，说起话来像机关枪似的，“哒哒哒”不停。
记得那次小组讨论，别人刚说了个开头，她就抢着说：“哎呀，你们这么想不对，应该是这样……”那气势，好像她就是真理的化身。
可她就是这么个急性子，容不得别人慢悠悠的。
不过也多亏了她这急性子，小组作业总是能快速推进。
她就像一团火，虽然有时候烧得人有点慌，可也能给周围带来热情和活力。
**人物细节描写200字摘抄（三）**那老头儿的脸皱巴巴的，像老树皮一样粗糙。
脸上的老人斑就像星星点点的污渍，分布在各处。
他的手啊，青筋暴突，就像枯树枝似的。
我曾见他在街边卖自己种的菜，有人嫌他的菜贵了点，他就瞪大了眼睛说：“小伙子，我这菜可是纯天然的，没打过药，值这个价！”那股子倔强劲儿就像一头老黄牛。
他虽然年纪大了，可这股精气神儿还在呢。
他就像一本厚重的书，每一道皱纹里都藏着故事，每一次倔强的坚持都是他独特的篇章。
**人物细节描写200字摘抄（四）**我的同桌是个小胖子，那肚子圆滚滚的，像个皮球似的。
他走路的时候，肚子一颠一颠的，仿佛肚子里装了个调皮的小精灵在跳动。
他的眉毛很浓，像两条毛毛虫趴在眼睛上方。
有一回，老师问了个难题，大家都愁眉苦脸的。
他呢，眉毛皱得更紧了，嘴里嘟囔着：“这题可真难啊，像迷宫一样绕。
描写人物的范文
描写人物的范文
《飘》
她就像飘逸的花般美丽，稚嫩的脸庞上有着一双晶莹的眼睛，执拗的嘴角上挂着一抹傲然的笑容。
她的长发随风飘逸，一袭白裙在阳光下若隐若现，仿佛是仙子般的存在。
她的性格如同她的外表一样，敏感而又坚强。
她不愿受制于人，也不愿放弃自己的追求。
她独立而又矛盾，内心深处有着无法言喻的坚韧和柔软。
在她的眼中，世界是无尽的梦想，是充满挑战的舞台。
她从不畏惧困难，从不退缩。
她拥有一颗坚强的心，不断追求着自己内心深处的理想和梦想。
她就像一朵盛开的花朵，无论风雨还是阳光，她都不会停止努力，不会放弃。
她的灵魂是如此的美丽和纯洁，仿佛是世间最完美的存在。
她就是那样的美丽动人，她就像一只飘逸的蝴蝶，展翅翱翔，自由自在。
她的美丽是值得被珍惜和被爱的，她是值得被追求和被亲近的。
她就是那样的特别，那样的值得被记住的存在。
关于奋斗的人物描写片段
关于奋斗的人物描写片段
他是一个年轻有志的奋斗者，虽然背负着各种压力，但他始终保
持着一颗勇往直前的心。
每天早晨，当闹钟响起的一刹那，他便毅然
起床，准备投入新的一天奋斗的征程。
他的脚步坚定而稳健，仿佛在告诉世界，“我不会止步于此，我
要向前迈进！”他的双眼充满了决心和韧劲，仿佛能够穿透一切困难，迎接挑战。
无论是铁路上的吵杂声，还是熙熙攘攘的城市街头，他总能将自
己与外界隔绝，陷入沉思。
他享受那种独自面对问题、思考解决方案
的时刻。
每当他找到一个解决方案，他会微笑着，似乎整个世界都明
亮起来。
在工作中，他发扬自己的才华和热情。
他一丝不苟地完成每一个
任务，力求把每一项工作做到最好。
他始终保持着良好的工作态度和
创新思维，从未满足于现状，不断寻找突破口。
他深知奋斗是一条漫长而曲折的道路，但他从不退缩。
虽然有时
感到困惑和压力，但他始终相信，只要付出努力，就一定能迎来成功
的曙光。
在他的身上，我看到了奋斗的真谛。
他用行动证明了努力和毅力
的力量。
他是无数奋斗者的楷模，也是一个值得敬佩和学习的人。
他
的坚持和奋斗精神激励着我，让我相信只要努力奋斗，就能书写人生
的精彩篇章。
人物描写一组的作文(跑步
人物描写一组的作文(跑步在我的生活中，有这么一个人，他对跑步的热爱简直达到了痴迷的程度。
这个人不是别人，正是我的好友小李。
小李个头不高，身材也不算特别健壮，但只要他一站在跑道上，整个人就仿佛被点燃了激情的火焰，瞬间充满了能量。
他的头发总是短短的，一根根精神抖擞地竖着，好像也在为他的跑步之旅加油助威。
记得那是一个阳光明媚的周末清晨，我被他硬拉着去陪他跑步。
来到公园的跑道上，他先是做了一套十分认真且专业的热身运动，活动手腕、脚腕，拉伸腿部肌肉，那专注的神情仿佛即将登上奥运赛场的运动员。
“准备好，开跑！”他一声令下，自己就像离弦的箭一般冲了出去。
我在后面跟着，不一会儿就被他甩得老远。
只见他双臂有节奏地摆动着，步伐轻盈而有力。
每一步落下，都像是在地面上敲下了一个坚定的印章。
他的眼神专注而坚定，直直地盯着前方，仿佛前方有着他梦寐以求的宝藏。
跑着跑着，他的额头开始冒出细密的汗珠，这些汗珠顺着他的脸颊滑落，在阳光的照耀下，像一颗颗晶莹的珍珠。
但他丝毫没有在意，依然保持着稳定的速度和节奏。
大概跑了两公里左右，我已经气喘吁吁，不得不停下脚步，双手撑着膝盖大口大口地喘气。
而小李呢，却依旧步伐不乱，甚至还逐渐加快了速度。
他的呼吸也变得急促起来，但从他的表情中，看不到一丝想要放弃的念头。
这时，旁边有几个散步的人看到他如此拼命地跑，不禁投来了好奇和钦佩的目光。
“这小伙子，真有劲儿！”听到旁人的称赞，他跑得更加起劲了，仿佛这称赞是给他注入了新的能量。
又跑了一段路，他的衣服已经被汗水湿透了，紧紧地贴在他的背上。
但他仿佛感觉不到累，依然不知疲倦地奔跑着。
我在心里暗暗佩服他的毅力和耐力。
终于，他跑完了预定的五公里，慢慢地停了下来。
他双手叉腰，大口大口地喘着粗气，脸上却洋溢着满足和快乐的笑容。
“太爽了！”他大声说道，声音中充满了成就感。
我走上前去，递给他一瓶水，他接过水，“咕噜咕噜”一口气喝了大半瓶。
“怎么样，我厉害吧！”他得意地冲我挑了挑眉。
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《人物描写（篇章）》教学设计
授课人胡忠科课题人物描写（篇章）
教学目标1．知识目标：了解人物描写的基本方法和作用。
2．能力目标：注重学生观察和写作能力的提高。
3．情感目标：通过教学过程促进学生学习的积极性，提高学生观察和了解生活的兴趣。
教学重点1．掌握人物描写的基本知识。
2．观察能力和写作能力的训练。
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难点
实际写作应用能力的提高。
课时安排2课时
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方法
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