清华大学多媒体课件 (14)
清华大学PPT课件
幻灯片中出现一个组织结构图模块。
② 单击文本占位符，在框中键入所需要的文本。 ③ 利用【组织结构图】工具栏上工具按钮，可对组织结构
图进行相应的设置。
④ 完成后在图形外单击表示确认。 用户也可以在带组织结构图的幻灯片版式中，双击【插入组
织结构图和其它图示】按钮来插入组织结构图。
插入图表 ① 选择【插入】|【图表】命令，弹出数据表。 ② 在数据表中输入自己的数据，或者从文本文件导入数据， 或插入一个Microsoft Excel工作表或图表。 ③ 设置完成以后单击图表以外的区域返回幻灯片。 当数据表中的数据被修改，图表也会相应地随之发生变化。
母版包含并反映用户应用的设计模板中使用的所有样式元素。 这些元素包括：字体和段落样式；标题、文本和页脚在幻灯片 上的位置、配色方案、以及背景设计。 PowerPoint中演示文稿的母版包括幻灯片母版、标题母版、讲 义母版和备注母版。
幻灯片母版
幻灯片母版控制幻灯片中文本的字体、字号和颜色，以及幻灯
片搜索器】对话框。 ③ 在【文件】框内输入要复制的幻灯片所在演示文稿文件的 路径和名称，或单击【浏览】按钮查找演示文稿文件的位置， 查看演示文稿中的幻灯片。 ④ 在【选定幻灯片】区域中选择要复制的幻灯片，单击【插 入】按钮，即可完成复制操作。单击【全部插入】按钮复制 整份演示文稿。
移动幻灯片 移动幻灯片最简单的方法是将幻灯乍拖动到所需位置即可。在 拖动过程中，光标会随着鼠标的移动而移动，用以提示移动的 位置。 利用【编辑】菜单中的【剪切】和【粘贴】命令或【常用】工 具栏上的【剪切】和【粘贴】按钮，也可以完成移动幻灯片的 移动，操作方法和Word中的移动文本相同。 提示：在同一个演示文稿中，拖动幻灯片的同时候按下Ctrl键 可快速复制幻灯片。
《多媒体课件制作》教学大纲
《多媒体课件制作》课程教学大纲一、层次与学制: 本科, 四年制（含五年制）二、教学时数：32学时, 二年级以上学生开设, 周学时：2三、适用专业: 全院各专业四、课程性质和任务本课程为全校公共选修课程。
它是大学计算机教育中的提高课程, 为培养较高层次的教育技术专业人才而设置。
本课程教学的主要任务是培养学生的教育技术技能, 使教育和技术相结合, 提高学生的多媒体应用能力, 为学生今后将多媒体技术应用于实际工作打下良好的基础。
五、课程目的和基本要求根据教育部制定的《高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求》的相关要求, 学生通过学习本门课程, 了解有关多媒体课件制作的基本方法, 掌握多媒体课件设计与制作的相关理论, 能在一个特定多媒体编辑系统下, 完成综合多媒体课件的设计与制作, 培养学生多媒体应用能力。
具体课程要求如下:（一）了解Authorware软件的工作环境。
（二）掌握图形图像的绘制、文本的输入操作。
（三）掌握等待图标、擦出图标、移动图标的应用。
（四）掌握建立交互分支的方法。
（五）掌握框架和导航功能图标的使用方法。
（六）掌握分支结构的应用。
（七）掌握声音图标、数字电影图标的运用。
（八）了解变量函数的使用方法。
（九）了解Authorware 的打包发布。
六、教学主要内容和学时分配第1章Authorware基础知识主要内容: Authorware的工作环境和工作界面；简单片头的制作。
学时分配: 1学时（理论）+1学时（实践）第2章添加图形图像主要内容: 导入图像和绘制图形；图形图像的属性设置。
学时分配: 1学时（理论）+1学时（实践）第3章添加文本主要内容: 文本的输入；文本属性的设置。
学时分配: 1学时（理论）+1学时（实践）第4章控制显示效果主要内容: 显示图标、等待图标和擦除图标的使用。
学时分配: 1学时（理论）+1学时（实践）第5章控制移动主要内容: 移动图标的使用；移动的多种方式。
学时分配: 2学时（理论）+2学时（实践）第6章控制交互主要内容: 交互分支的设置；多种类型交互的应用。
清华大学多媒体课件 (3)
DRAM 视频信号 D/A转换 转换
视频合成 器
音频 左通 道
音频 右通 道
RGB输 输 出
大规模集成电路 专用芯片
图1 - 2
增强功能的CD增强功能的CD-I系统 CD
单击图标 转到二, Commodore公司的Amiga系统
二, Commodore公司的Amiga系统
Commodore公司在1985年率先在世界 Commodore公司在1985年率先在世界 上推出了第一个多媒体计算机系统Amiga. 上推出了第一个多媒体计算机系统Amiga. 在 1989年秋美国的Comdex博览会上, 1989年秋美国的Comdex博览会上, Commodore公司展示了Amiga系统一个完 Commodore公司展示了Amiga系统一个完 整的系列. Amiga系统的结构与68000微机系统 Amiga系统的结构与68000微机系统 以及前面介绍的CD以及前面介绍的CD-I系统非常相似,只 是在系统总线上连接了很有特色的三个 专用芯片.
44.1
16
20
1 立体声 2 立体声 4 单通道 4 立体声 8 单通道 8 立体声 16 单通道
100% 50% 25% 25% 12.5% 12.5% 6.25%
1 2 4 4 8 8 16
37.8
8
17
37.8
4
17
42,500 21,300
18.94ຫໍສະໝຸດ 8.521,300 10,600
表1-2 CD-I图象分辩率 CD-
单击图标
转到 三, Apple公司的Hypercard Apple公司的Hypercard
三, Apple公司的Hypercard
Apple公司的Macintosh系统具有公认的 Apple公司的Macintosh系统具有公认的 良好的图形特性,它是桌上出版和桌上 展示系统的先驱.Apple公司的多媒体系 展示系统的先驱.Apple公司的多媒体系 Apple 统也有人称之为桌上媒体,它实质上是 把高质量的音响及活动的视频图象加到 原来的Macintosh系统中,能够把上述特 原来的Macintosh系统中,能够把上述特 性连在一起的是HyperCard及其兼容软件. 性连在一起的是HyperCard及其兼容软件.
新媒体-概述 ppt课件
PPT课件
22
新媒体的传播
人际传播的各种目的都无一例外地与大众的需求息息相关，而新媒体最大的特点与核 心就在于以人们的需求为中心，呈现出百花齐放、百家争鸣的个性化媒体面孔。
同时，市场竞争的存在，让每一个新媒体都要追求自己的个性特征，需要与其他媒体、 其他组织通过传播建立起社会协作关系，也需要自我认知与相互认知，更需要建立起 自己的媒体圈子与伙伴。从这个角度来，新媒体时代，受众即媒体，媒体业可等同于 一个特殊受众，一个同样从人际传播中获得需要的特殊受众。
书信-电子邮件-即时通讯
PPT课件
29
新媒体的传播
大众化的人际传播 • “意见领袖 ”的催化作用
意见领袖的产生是在人际传播的过程中，在特定小圈子内的话题权威。意见领袖不是为 了成为意见领袖而成为意见领袖，其本意只是为其他用户提供更多、更有效的信息，从 而产生出可以对他人的种种影响。因此，意见领袖就在这些众多的、散落的人际交流海 洋里形成一个个的话题中心、信息中心，成为各种隐性的类大众传播式的中心，从而形 成大众化的人际传播。
8
如何理解新媒体定义？
新媒体是一个通俗的说法，严谨表述是“数字化互动式新媒体” 新媒体是一个相对概念，对其内涵会随着传播技术的进步而有所发展 新媒体的：“新”应该以国际标准或国家标准为依据。 新媒体是一个宽泛的概念
《 I Dream of Climbing》(教案)清华大学版(2024)小学英语三年级上册
八、教学反思
在教学过程中，通过运用多种教学策略，成功地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。情景教学法让学生在真实的情境中学习和运用语言，增强了学生的语言实际运用能力。游戏教学法和合作学习法也受到了学生的欢迎，学生们积极参与课堂活动，课堂氛围活跃。然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，在句型练习环节，部分学生对 “I dream of climbing...” 的表达还不够熟练，容易出现语法错误。在拓展环节，学生的语言表达还不够丰富和准确，需要进一步加强语言训练。针对这些问题，在今后的教学中，我将更加注重对学生的语法指导，及时纠正学生的错误。同时，增加语言输入的量，让学生接触更多的英语语言材料，提高学生的语言表达能力。此外，还可以设计更多的拓展活动，培养学生的创新思维和综合语言运用能力。
- 培养学生的观察力、想象力和逻辑思维能力，通过观察图片、思考问题等活动，深入理解课文内容。
- 鼓励学生积极思考自己的梦想，并学会用英语清晰地表达和分享，培养创新思维。
4. 学习能力
- 激发学生学习英语的兴趣和积极性，培养自主学习的能力。
- 通过小组合作学习等活动，培养学生的合作学习能力和沟通能力。
- 活动内容：播放一首欢快的英文歌曲《Climb Every Mountain》，让学生跟着音乐一起唱。歌曲结束后，教师与学生进行简单的问候交流，如 “Hello! How are you today?” 等。接着，教师展示一些上节课学过的词汇的图片，让学生快速认读，复习旧知：运用多媒体课件、图片、音频、视频等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
五、教学准备
1. 教师准备：多媒体课件、单词卡片、图片、录音机、磁带、攀登道具等。
【分享】【大学各门课精品PPT课件,PDF课件】
【分享】【大学各门课精品PPT课件,PDF课件】【分享】【大学各门课精品PPT课件，PDF课件】打开方法：按住ctrl,点击需要的资料理学课件[PPT讲稿]《应用光学》PPT完整课件[文档资料]《线性代数》习题集与答案[PDF讲稿]《密码学》PDF全套课件[PPT讲稿]《物理化学》完整PPT课件工学课件[PDF讲稿]《自动控制原理》全套精品PDF讲稿[PPT讲稿]《理论力学》优秀PPT课件（完整）[PPT讲稿]《信号与系统》精品完整PPT课件[文档资料]《现代控制工程》PPT课件+Word讲稿[资料包集]《计算机系统结构》PPT课件+习题答案（清华2版）[资料包集]《理论力学》资料包集合（PDF讲稿+习题解答+动画演示）?[资料包集]《微波》资本包（复习提纲+课件）[模拟真题]网络工程师模拟试题[学习笔记]网络工程师经典复习笔记（54页word文档）[PPT讲稿]《土力学与地基基础》PPT课件（341张）[PDF讲稿]《通信原理》PDF课件+PPT复习重点[PPT讲稿]《计算机算法基础》PPT课件+实验分析[资料包集]《数字与逻辑电路》资料集合（PPT课件+复习重点+样卷）?[资料包集]《数字信号分析处理》资料包（PPT课件+程序）[PPT讲稿]《数据库原理与应用》完整PPT课件[PPT讲稿]《数据库系统概论》精品PPT课件（配萨师煊，王珊，第三版）[资料包集]《数据库》PPT课件+课程设计指导书[资料包集]《数据结构》资料大集合（全部课件+C课件+讲义+范例+作业）[文档资料]《数据结构》课程设计word版[PPT讲稿]《软件工程——原理、方法与应用》优秀PPT全套课件----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------[文档资料]《软件工程》PDF复习资料[PPT讲稿]《软件工程》精品PPT课件（完整版）[PPT讲稿]《操作系统》PPT课件（清华大学版）[PPT讲稿]《模拟电子技术》PPT全套教案[PPT讲稿]《量子力学》全套PPT讲稿[PPT讲稿]《控制系数据结构》PPT课件（朱明富版）[资料包集]《控制系面向对象》PPT+PDF双课件（王卓版）[PPT讲稿]《材料力学》精品PPT课件（讲稿+复习）[PPT讲稿]《近代力学实验方法》PPT课件全套[资料包集]《结构力学》资料包集合[电子书籍]《建筑力学与建筑结构》电子书（刘丽华，王晓天主编）?[资料包集]《计算机专业数据结构》资料包集合（PPT课件+复习资料+大作业）[PPT讲稿]《计算机系统结构》全套PPT课件（清华2版）[PPT讲稿]《计算机网络》完整PPT课件（杨兰蓉）[资料包集]《计算机网络》课件完整资料包（PDF讲稿+实验报告+实验检查表）[资料包集]《机械制造工艺》全套资料包（PPT课件+教案+动画演示）?[PPT讲稿]《机械工程控制基础》PPT课件（配套第五版，杨叔子）?[文档资料]机械CAD基础复习指南（word版）[PPT讲稿]《汇编技术原理》PPT课件[资料包集]《环境工程》——课程设计全套资料包[备考材料]化工原理复习资料（上册和下册）[资料包集]化工设计简明手册（PDF版46页）[资料包集]《互换性与技术测量》资料包[PPT讲稿]《工程力学》完整PPT课件[PPT讲稿]《多媒体技术》PPT课件资料[PPT讲稿]《电工学》完整优秀PPT课件（第六版，秦曾煌，下册）?[PDF讲稿]《电磁场与电磁波》PDF讲稿集合（自学必备）[电子书籍]《量子力学》电子书（狄拉克）[PPT讲稿]《单片机原理及应用》完整PPT课件[PPT讲稿]《单片机原理及应用》PPT课件（适合各版本）[PDF讲稿]《传热学》PDF讲稿（英文版，一共7章）[PPT讲稿]《操作系统》完整PPT课件----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------[PPT讲稿]《编译原理》自学资料包集合（吴伟民，含word资料，PPT讲稿，程序源代码）[PPT讲稿]《量子力学》经典PPT课件（北京大学，一共含546张PPT）[文档资料]ImageProcess《数字图像处理》完整WORD讲稿[PPT讲稿]C++完整PPT课件（配合自学效果很好）[PPT讲稿]《C++程序设计实践教程》配套PPT课件（华中科技大学出版社，马光志）[PPT讲稿]AutoCAD 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《清华大学多媒体》课件
3 交ห้องสมุดไป่ตู้性
支持用户与多媒体环境进行交互，用户在互 动中获得更加丰富的体验。
4 实时性
多媒体信息的处理和传输需要较高的实时性， 使多媒体技术具有更高的难度和挑战性。
多媒体数据的压缩和解压技术
图像压缩
包括有损压缩和无损压缩两种方 法，有效地减小图像数据的存储 和传输量。
视频压缩
采用各种算法和编解码器对视频 信息进行压缩，包括帧内压缩和 帧间压缩。
多媒体的未来展望
领域 虚拟现实 跨媒体 人工智能
未来展望
多媒体技术与虚拟现实的结合将打造更为沉浸式 的体验。
不同媒体之间的互动和融合将进一步满足人们对 于“全媒体”需求。
多媒体技术与人工智能的结合将推动人机交互方 式的创新。
未来，多媒体将以更加丰富的形式和更高的体验为人类提供不断前行的动力。
音频增益
对音频数据进行增益，以提高音量和清晰度。
多媒体实时传输和内容分发网络技术
1
传输协议和流媒体技术
采用各种传输协议和流媒体技术，如RTSP、RTP、HLS、DASH等，提供多媒体 实时传输功能。
2
多媒体数据质量保证
对多媒体传输过程中的数据质量问题进行监测和保证，包括网络延迟、带宽波动、 丢包等问题。
清华大学多媒体PPT课件
欢迎来到《清华大学多媒体》PPT课程！本课程涵盖多媒体的基本概念和各种 主要技术，全方位地带你领略多媒体的魅力。
多媒体的概念与特点
1 多元媒介性
音频、视频、文字和图像的表现形式相互融 合，形成一种新的体验形式。
2 数字化
数字技术对多媒体数字信息的存储、压缩、 传输和显示提供了强大的技术支持。
3
内容分发网络技术
清华大学多媒体课件9-精品文档13页
22.09.2019
2
二、多媒体通讯的关键技术
1. 多媒体数据压缩（越小越好） 2. 高速数据通讯问题（频带越宽越好）
尤其是视频会议系统要解决视频 会议系统的国际标准问题。
22.09.2019
3
视频会议系统要解决的问题
22.09.2019
多媒体终端的设计 MUC多点控制单元 QOS服务质量 安全保密 视频会议系统的标准
4
三、视频会议系统
视频会议系统可分为两类: １2019
5
22.09.2019
12
1.3.2 多媒体通信
现代化社会人的工 作方式和特点是：
群体性、交互性 分布性、协作性
22.09.2019
1
一、多媒体通讯分类
1. 对称的全双工的多媒体通讯 如分布式多媒体信息系统、视频会
议系统及计算机支持的协同工作系统；
2. 非对称全双工的多媒体通讯系统 如交互式电视系统（ITV）、点播电
视系统（VOD）、远程教育系统、远程医 疗诊断系统及及远程图书馆。
清华大学多媒体26ppt课件
4MByte
B5扫描（185X255 300dpi 12象素/mm）
一页为6.61M Byte 200万字1000页为6.61G
4. 图像信息、视频信息的冗余就更大了。
多媒体数据压缩编码是信息产业的关键技术
多媒体技术最大难题是 海量数据存储与传送电视信 号数字化后的数据量。
数据量是否等于信息量?
电视信号
512512 8 3=6291456=6.3M bit/s 6.3 30帧/s =188M bit/s 188/8 = 23.5M Byte/s 650M byte 硬盘/23.5M bytes/s = 27.5秒
2340×3240×7×4=212 M bit 按每天30幅计每天数据为
212×30=6.36 G bit 每年的数据量高为
2300 G bit
这么大的数据量无疑给存储 器的存储容量、通信干线的信道 传输率以及计算机的运算速度都 增加了极大的压力。单纯用扩大 存储容量，增加通信干线的传输 率是不现实的，数据压缩是行之 有效的方法。
4.1.1 多媒体数据压缩编码 的重要性
21世纪的人类社会将是信息化社会，数字 化后的信息，尤其是数字化后的视频和音频信 息具有数据海量性，它给信息的存储和传输造 成较大的困难，成为阻碍人类有效地获取和使 用信息的瓶颈问题之一。因此，研究和开发新 型有效的多媒体数据压缩编码方法，以压缩的 形式存储和传输这些数据将是最好的选择。
语音信号
正常人谈话音频 20Hz~z 4K 2 8 =64Kbit/s = 8Kbyte/s 与图像相比: 23.5M/8K=3000倍 所以必须进行压缩。
陆地卫星
陆地卫星（Land sat—3）其水平、垂直分辩率分别为 2340和3240，四波段采样精度7位。 它的一幅图像的数据量为
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用DRAM设计，DRAM存取周期 200ns 用多体并行的办法
Apple-2 “6502，1MHz”
500ns
500ns
500ns
执行计算机的指令系统
读/写缓存
多体并行
GAL(PAL)
400ns读一次
123 4
GAL(PAL)
400ns写一次
计算机执行指令 400ns
（一）同步分离电路
1. 同步分离电路 找到行同步（奇数场和偶数场）、
场同步。同步信号在0.7V~1V，使用限 幅（切头）放大器。
出
把行同步和场同步分离出来 入
0.7
192us 场同步
隔64us一个 行同步
2. 把场同步和行同步分开
用积分器和微分器
微分 积分
行同步信号 场同步信号
为了减小 t，加入均衡脉冲
2.2.1
黑白视频信号获 取器的工作原理
黑白视频信号获取器的作用：
把一维的黑白全电视信号数字化后 送到存储器中保存
把保存在存储器中的视频信号还原 为电视信号送到电视机或监视器上
黑白视频信号获取器 的工作原理
•同步分离电路 •锁相和时序电路 •A/D变换器 •帧存储器的设计 •D/A变换及显示输出
全电视信号
从计数器 中设计所有 的消隐信号和同步信号
用一个64us的计数器
N = 640
312.5+312.5=625
计数脉冲为0.1us
全电视信号：0~0.7V 图象
0.7~1V 同步
幅度
正程52.2
逆程11.8
时间
625行 312.5 奇数场
312.5 偶数场
图象
组成部分 复合消隐信号
复合同步信号
彩色变为YUV,UV载在Y上。
2.2.1
黑白视频信号获 取器的工作原理
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校正
压控 振荡器
10MHz
行频 锁相电路
640分频器 1/640
1.检相器
相位差
锁相系统保证相位差不变。 如果相位差变化， 则调整振荡频率， 以确保相位差不变。
检相器的任务：
把相差
电压，控制
电压保持不变，以保证相差不变。
2.压控振荡器 用变容二极管，电压控
制电容改变，电容控制振荡 频率变化。
振荡频率为10MHz。
3. 奇数场和偶数场
区别：奇数场的场同步的 开始和行同步一致，偶数场场 同步在行同步一半处开始。
2.2.1
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（二） 锁相和时序电路
时序电路的振荡频率和摄象机要一样。
行同步 检 相 器
200ns
200ns
存储器读/写一次
VRAM
并行 通道
摄象机输入 计算机的I/O口
存储体
串行 通道
读出 显示输出
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（五）D /A变换及显示输出
M
把显示缓存的内容(数字信号)经过D/A 变换，在监视器或电视机上输出
3.分频器 640分频， 640计数器。
4.校正 采用负反馈，锁相精度高。
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（三）A/D变换器
将获取的信息保存起来后，
就要进行A/D变换了。 A/D变换 的方法很多，用的
比较多的是逐次比较法。
A/
器
10011100 D/A
数字量
逐次比较
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（四） 帧存储器的设计
帧存储器（Frame Buffer）的设计要求： 1. 0.1us从摄象机读一个数据，存到 帧存储器中 2. 0.1us从帧存储器中读一个数据到 监视器中 3. 0.8us计算机随机读/写FB。